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【精華】以書為題的作文21篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的以書為題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以書為題的作文 1
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！辈_果夫也
說(shuō)：“書就是社會(huì)，一本好書就是一個(gè)好的世界，好的社會(huì)。它能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人高尚�！�
以前，我對(duì)讀書絲毫不感興趣，一心就光顧著玩，成績(jī)是只退不進(jìn)，沒(méi)有一點(diǎn)起色�？墒�，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，卻讓我改變了看法。在一個(gè)星期天，媽媽給我買了一本哲理故事，我懷著好奇的心態(tài)翻開(kāi)書，五分鐘，十分鐘，十五分鐘，我還在看書，到了二十分鐘后，我的眼淚流下來(lái)了，這個(gè)故事太感人了，就連爸爸媽媽看到這個(gè)情景后都不敢相信自己的眼睛，媽媽說(shuō)：“女兒啊，看到你看書，媽媽真是太開(kāi)心了。以后媽媽多給你買點(diǎn)書看，讓你從書中學(xué)到道理和知識(shí)�！贝撕螅瑡寢尮唤o我買了許多書。
四年級(jí)的暑假，我由于光看書連作業(yè)也顧不上了。上學(xué)了，語(yǔ)文老師讓寫《母愛(ài)》的作文，這下終于有用武之地了。我寫作文的時(shí)候，我把在假期中從書里學(xué)到的好詞好句都用在了作文里邊，我寫著寫著竟然把自己都感動(dòng)了。語(yǔ)文老師把我們寫的作文發(fā)下來(lái)了，我翻開(kāi)作文一看，老師在作文中又圈又點(diǎn)，我的作文得到了好評(píng)，還將它作為范文在班上朗讀。
在我不開(kāi)心的'時(shí)候，在我孤獨(dú)的時(shí)候，書始終都是我的良師益友。
一本你喜愛(ài)的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地，書已經(jīng)成為我生活中最重要的朋友了，只有讀書才能體會(huì)到讀書中的樂(lè)趣！
以書為題的作文 2
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”我愛(ài)書，因?yàn)樗o力量我母親般的厚愛(ài)；我愛(ài)書，因?yàn)樗龓义塾翁祀H，漫游海底，領(lǐng)略楓橋的鐘聲…… 在我牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步時(shí)，是書告訴了我大自然的事物，讓我與大自然親密無(wú)間的對(duì)話。在我是個(gè)乳臭未干的少年時(shí)，是書告訴了我祖國(guó)的地大物博，繁榮昌盛，讓我在心里鼓起勇氣，要報(bào)效祖國(guó)。當(dāng)我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)時(shí)，是書滿足了我的渴望，讓與知識(shí)淵博的`老人聊天，與為國(guó)捐軀的戰(zhàn)士們對(duì)話。書籍，她像我的摯友，有我談笑風(fēng)生，與我品詩(shī)論章。 我要與書為友。捧起一本書，就茶飯不思，看得津津有味，什么《三國(guó)演義》、《會(huì)飛的教室》《綠山墻的安妮》，我是百讀不厭。書籍是我的摯友，我可以與她互訴心聲，交流感受。 是書籍，讓我分清青紅皂白，真與假；是書籍，讓我分清好與壞，做個(gè)樂(lè)于助人的人；是書籍，給了我一把金鑰匙打開(kāi)了我的心靈之窗；是書籍，為我編織了一雙理想的翅膀，在天空自由飛翔；是書籍，為我創(chuàng)造了一個(gè)買好的童年夢(mèng)，讓我在其中盡情玩耍，其樂(lè)融融。
與書為友我要與書為友，讓湛藍(lán)的星空，發(fā)出耀眼的光芒！
以書為題的作文 3
“朋友，朋友�！陛p聲念著這個(gè)詞你是否想起自己的知心好友呢？而我所念想的，這是那在嘈雜世界中為我捎來(lái)一絲一縷恬靜的書籍。
在閑暇的時(shí)光里，與其放縱自己玩了，倒不如坐下來(lái)，靜下心，朋友本書，在書海之中遨游，找尋屬于自己的那份享受，在夕陽(yáng)的余暉中，翻閱一本書籍，不管是那耐人臆想的童話仙境，還是那閑適抒情的散文詩(shī)集，還是那振奮人心的勵(lì)志小說(shuō)，都令我著迷，我仿佛進(jìn)入了書的世界，女主人公牽手共同暢游，欣賞只屬于書中的壯麗景觀，感受只屬于書中的人生哲理，收獲豐富的知識(shí)，收獲滿懷的好心情。
不論何時(shí)不論何地叔這個(gè)知心朋友總帶給我新的感受，在我受挫時(shí)，書中的道理總能讓我重新振作，在我自滿時(shí)，書能讓我適當(dāng)?shù)?收斂，在我迷茫時(shí)數(shù)能讓我看清前方的道路，重新啟航……書，這個(gè)不可多得的朋友總想把對(duì)我說(shuō)的話蘊(yùn)含在字里行間，沒(méi)有言語(yǔ)卻好像早已參透我的內(nèi)心。
書中的文章讓我深深的著迷。有人說(shuō)文章是有生命的，有性格和思想，文章和文字，反過(guò)來(lái)會(huì)造就一個(gè)人。在第一次閱讀連環(huán)畫冊(cè)時(shí)，是被色彩鮮艷的插畫所吸引。而現(xiàn)在，我則是被那文字間深厚的底蘊(yùn)所深深吸引。
書，會(huì)一直陪伴我，是我人生道路上最好的朋友，是最好的導(dǎo)師。
以書為題的作文 4
我的書，可能沒(méi)那么華麗，沒(méi)那么不尋常。但無(wú)非是我的導(dǎo)師。
我的書總是那么舊，卻給了我無(wú)窮的精神力量。如果說(shuō)米飯是為了增加人的體力，那么書給的就是飽滿的精神力量。這股力量會(huì)讓我更懂事，讓我在某種意義上成長(zhǎng)，開(kāi)闊眼界。
我的書沒(méi)有漫畫書有趣，但它比漫畫書更讓我開(kāi)心，更豐富我的思維。我記得那是在一個(gè)暑假，我愛(ài)上了網(wǎng)絡(luò)游戲。那時(shí)候我把書落下了，很久都沒(méi)打開(kāi)過(guò)。因?yàn)橥婢W(wǎng)游時(shí)間長(zhǎng)了，心里漸漸變得空虛，整天不知道在做什么。又一次，偶然的機(jī)會(huì)，我又翻開(kāi)了我的書，然后我覺(jué)得我玩游戲是多么幼稚！書籍逐漸豐富了我的內(nèi)心，讓我不再迷茫。
我的書，永遠(yuǎn)查不到。但這讓我比任何人都更看重它。那也是在教室里，我在看書。突然，一個(gè)同學(xué)撞上了我，書掉了又掉，那個(gè)同學(xué)踩到了。這次真的讓我很生氣。雖然他對(duì)我說(shuō)了“對(duì)不起”，但他甚至沒(méi)有拿起我的書就走了。我讓他把我的書撿起來(lái)擦干凈。他只是聳聳肩撿起來(lái)，并沒(méi)有擦干凈�！扒�，這只是一本破書，你要我收拾干凈，生這破書的'氣�！迸R行前，他也說(shuō)過(guò)這樣一句話。他不理解我和我的書，他單純的認(rèn)為一本書就是一本書。
我的書是我最親密的伙伴；我的書不僅僅是一本簡(jiǎn)單的書；我的書將永遠(yuǎn)伴隨著我。
以書為題的作文 5
我家有許多書，雖然比不上圖書館多，但是也可以辦一個(gè)圖書角了。
我家的書分為兩類，一類是“小子書”，一類是“老子書”。小子書呢當(dāng)然就是我看的了。我的書一般都是作文書，故事書比如《作文大全》《沒(méi)有大人的夜晚》�！蹲魑拇笕方虝�(huì)了我如何寫好作文，我在上面也找到了許多好詞，好句，好段，《沒(méi)有大人的夜晚》讓我明白了不僅母愛(ài)偉大，父愛(ài)也是偉大的.。而且我還愛(ài)租漫畫書，比如《阿衰》，《豌豆》這些書豐富了我的課余生活。
"老子書“呢也就是我爸爸看的書。他的書都是《電腦報(bào)》、《電腦愛(ài)好者》、《家電維修》之類的。爸爸喜歡看與電有關(guān)的書。以前家里沒(méi)有電腦，他看的書都是家用電器修理方面的書。他根據(jù)書上的知識(shí)，把家里的大電視都修好過(guò)兩次。現(xiàn)在有電腦了，他的愛(ài)好又轉(zhuǎn)移到了電腦上了。用“電腦迷”這個(gè)稱號(hào)形容他是再恰當(dāng)不過(guò)了，他吃飯看，睡覺(jué)前看，就連上廁所是也看。現(xiàn)在的他已經(jīng)是個(gè)電腦的高手了。自己家的電腦有什么問(wèn)題，他一會(huì)準(zhǔn)能解決。別人的電腦出了問(wèn)題，也總是給他打電話。
看來(lái)，書真的是人類進(jìn)步的階梯。我認(rèn)為，一日沒(méi)有書，人就倒退一小步，有了書，就上進(jìn)一大步。書中有英雄好漢，有嬌氣的公主，有誠(chéng)實(shí)善良的人們，還有許多讓你受益無(wú)窮的內(nèi)容。
以書為題的作文 6
書是美食，讓我們填飽了肚子；書是射線，知識(shí)無(wú)限；書是臺(tái)階，踏穩(wěn)才能進(jìn)步。書上記載了人類歷史的長(zhǎng)河與幻想的天空。
我從小就愛(ài)看書。曹操誤殺呂伯奢，看完使我怒出望外；李逵為母報(bào)仇怒殺四虎，讀完讓我熱血沸騰；劉姥姥進(jìn)大觀園，欣賞完是我捧腹大笑；黛玉焚稿斷癡情讓我淚流滿面。
十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知�，F(xiàn)在很多人都抱著這樣的理念，我很納悶：讀書要讀活，讀死書有何樂(lè)趣？死記硬背又有何作用？想想看，讀自己不喜歡的書，我認(rèn)為簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間！
出師表這本書中諸葛亮的那一段，我非常喜歡，并背了下來(lái)：臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。
這段話說(shuō)了一個(gè)為報(bào)答知遇之恩的大義之士的壯舉。毫不夸張的'說(shuō)，有了諸葛孔明才有了天下三分。諸葛亮也把聰明才智用在了創(chuàng)作上：木牛流馬、孔明燈、三釘針等。
此外，武侯祠也贊美了諸葛亮：收二州，排八陣，七擒六出。五丈原頭點(diǎn)四十九盞明燈，一心只望酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒。中軍帳里變金木土革艾卦，水面偏能用火攻，簡(jiǎn)短的文字就講述了諸葛亮的智慧和才能。
我愛(ài)書，愛(ài)讀書，愛(ài)讀好書。我愛(ài)書中的知識(shí)世界，我愛(ài)其中有趣的文章。書能使人快樂(lè)，陶冶人的情操。朋友們，在神奇的書世界里遨游吧。
以書為題的作文 7
以前我們只聽(tīng)說(shuō)過(guò)漂流瓶，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)漂流書。
一天讀書，一個(gè)既陌生又新鮮的詞映入我眼簾――漂流書。據(jù)書上說(shuō)，圖書漂流開(kāi)始于上世紀(jì)60年代的歐洲，該活動(dòng)是指書友將自己不再閱讀的書放在公共場(chǎng)所，如公園的長(zhǎng)凳上無(wú)償?shù)靥峁┙o拾到的人閱讀，然后，再一同樣的方式放到公共場(chǎng)所。
我不禁驚嘆于歐洲人的浪漫，漂流書，真是一個(gè)好主意。
我趕緊翻騰書柜，找出一本我最喜歡的書――《愛(ài)的教育》。在書的第一頁(yè)，我寫上了喜歡這本的理由，然后說(shuō)明了這是一本漂流書，希望撿到這本書的`人，再把它“放飛”，最后，我留下了自己的姓名。
聽(tīng)說(shuō)我要放飛漂流書，爸爸媽媽也來(lái)了興致，他們也要放飛漂流書。很快，媽媽選了一本時(shí)尚雜志，爸爸選了一本軟件世界。
我們把放飛的地方選在離家不遠(yuǎn)的一個(gè)小公園。我們既興奮又有些緊張的走進(jìn)公園，我問(wèn)：“我們把書放在哪里？”爸爸說(shuō)：“放在門口太缺乏懸念，那就在假山上吧！”我們爬上假山，那里果然沒(méi)有人，我們把書放在一塊石頭上，三本書放在一起，最上面是一張紙，紙上是三個(gè)大字：漂流書。
走出公園，我們?nèi)叶己荛_(kāi)心，我知道，我們不僅僅是放飛了三份好心情，我們同時(shí)放飛了無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)想。我們希望，這三本漂流書會(huì)在越來(lái)越多的人的手中傳遞，給更多的人帶去快樂(lè)，溫暖，同時(shí)更希望，有越來(lái)越多的人放飛漂流書，讓這份快樂(lè)無(wú)限地傳遞。
以書為題的作文 8
書，對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不陌生，它陪我走過(guò)許許多多個(gè)日日夜夜。對(duì)于書，我有說(shuō)不盡的千言萬(wàn)語(yǔ)。它幫助了我許多，同時(shí)也教育了我許多。
書如海。書中的知識(shí)如海洋一般廣闊無(wú)垠。它讓每一個(gè)愛(ài)好讀書的人在里面自由自在地遨游。它如海，但海有邊際，而它沒(méi)有。它永遠(yuǎn)是一片沒(méi)有盡頭的海。一些人到了白發(fā)蒼蒼時(shí)還抱著書，讀得如醉如癡，并樂(lè)在其中。
書如友。它是一個(gè)真摯的`好友，它從不隱瞞你的過(guò)錯(cuò)，它一直在陪伴著你，無(wú)論你成功、失敗、高興、傷心，它都不會(huì)因此而永遠(yuǎn)地離開(kāi)你，它是一個(gè)你可以真正依賴的朋友。
書如師。它是一個(gè)博學(xué)豐厚的老師，它教會(huì)了你許多知識(shí)，讓你懂得了做人的道理。一個(gè)人可以沒(méi)有金錢，也可以沒(méi)有榮譽(yù)，但絕不能沒(méi)有知識(shí)，而知識(shí)正是從書中得到的。
書如糧。它能給人提供無(wú)限的動(dòng)力，并讓人去積極地追求成功，追求希望，追求勝利，并感到樂(lè)此不疲。
書如火。它是一團(tuán)持久燃燒并不會(huì)熄滅的火。它永遠(yuǎn)照亮人的心靈，清除心靈的煩惱，讓黑暗無(wú)處躲藏，讓人的心底永遠(yuǎn)放射光芒，永遠(yuǎn)閃亮，永遠(yuǎn)光明。
書如人生。也可以說(shuō)是人生如書。無(wú)論怎樣說(shuō)，有一點(diǎn)是共識(shí)，人生是書，一本厚厚的書，里面充滿了坎坷、失敗、挫折，但也有成功、喜悅和勝利。書是人生，它需要人們仔細(xì)地體味，其中的美不是靠讀出來(lái)的，是靠回味來(lái)感悟的。
你的人生是否精彩呢？如果不是，請(qǐng)你用書來(lái)裝點(diǎn)你自己的人生吧！
在你向自己的人生進(jìn)發(fā)時(shí)，別忘了帶上書與你同行。
以書為題的作文 9
回眸處，是一段碧藍(lán)碧藍(lán)的時(shí)光，風(fēng)一樣飄逸，星星一樣悠哉，那是一段徘徊沉淀在書香中的時(shí)光。
近代，古典。走進(jìn)《山羊不吃天堂草》，感受《青銅葵花》，看看《笑掉大牙的懲罰》，冰心，沈石溪，曹文軒，是那些既美妙又奇特的書香，將我的孩提時(shí)代渲染，渲染得有了與眾不同的意味，它好似一幅多彩的油畫，每每回憶起，總能領(lǐng)會(huì)一番別樣的風(fēng)采。
猶記當(dāng)年讀李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”，讀得我熱血來(lái)潮，那蜿蜒曲折的三峽江水，也讓那個(gè)無(wú)知的少年仿佛成了當(dāng)年的李白，挺立在船頭，迎著那清涼的晚風(fēng)，在兩岸猿猴的啼叫聲中，順著流水回到故鄉(xiāng)。
烈日炎炎，炙烤著大地。我拿著冰淇淋，腿上攤開(kāi)著一本厚厚的《三國(guó)演義》，就著嘴里的那一抹甜滋滋的清涼，讀到：“火燒七百里連營(yíng)”的時(shí)候，心里頓時(shí)冰涼一片，手不住的顫抖，冰淇淋也掉到了地上，仰望天空發(fā)出一聲長(zhǎng)嘆，心里空空蕩蕩，仿佛失去了什么。從此，我便不再看《三國(guó)演義》。
后來(lái)，我愛(ài)上了各種冒險(xiǎn)類書籍，《異形村的.孩子》、《金銀島》，它們都是我的新朋友。沉迷在書中的我，如魚得水，如鳥得天空，在書本里放飛自我。
世上已千年，看到所喜的字，仿佛一個(gè)人在孤獨(dú)地走，忽然前方傳來(lái)歡歌笑語(yǔ)，有山，有水，還有一座仙境般的村莊，令人欣喜振奮。
以書為題的作文 10
“密碼書”這個(gè)詞你們可沒(méi)聽(tīng)過(guò)吧?你們沒(méi)聽(tīng)過(guò)，我可見(jiàn)過(guò)了。
今天中午，我快速的完成老師布置的作業(yè)，便和甘若雨出去玩了好一會(huì)兒，有一點(diǎn)累了，便回到了教室里休息。
我左晃晃，右晃晃，沒(méi)什么事情可干。突然，甘若雨拿起一個(gè)奇怪的東西，叫道：“你們看，這是什么怪書?”我和小伙伴們立刻圍了上去，“哈哈哈哈……”所謂的怪東西把我們弄得哭笑不得。只見(jiàn)一本《鋼琴小精靈》的封面邊和封底邊粘著許多膠帶，而和膠帶粘在一起的是密碼本上的密碼器，分別粘在了上面。昨天還是好好的一本新書，今天怎么就變成了一本怪書呢?我剛想問(wèn)，胡浩俊就說(shuō)道：“你們可不知道，這是劉嘉豪最新研制出的新發(fā)明‘密碼書’!”說(shuō)著，朱子豪還給我和甘若雨展示了怎么用，兩個(gè)人就像在推銷似的。
我和甘若雨都驚呆了!沒(méi)想到這世界上還有這么一大“奇觀”，我敢肯定這都打破世界紀(jì)錄了，我從剛出生到現(xiàn)在都還沒(méi)看見(jiàn)過(guò)“密碼書”呢!而且還是從密碼本演變而來(lái)的。不說(shuō)別的，就說(shuō)這個(gè)，我今天真是服了劉嘉豪了。
說(shuō)曹操曹操就到，只見(jiàn)“劉大發(fā)明家”大搖大擺的歸來(lái)了，我想都沒(méi)想，就說(shuō)出了人生中最有“哲理”的話：“你一定會(huì)成為大發(fā)明家的.!”“哈哈哈……”我們都笑了起來(lái)，包括他自己。有可能的話，我還真是想弄回去研究研究呢!真是太佩服這位“發(fā)明家”的才能了!
太讓人驚訝了!
以書為題的作文 11
開(kāi)學(xué)了，包書便成了許多學(xué)子們的“家常菜”，我也不例外，所以很早就買好了書皮，但爸爸說(shuō)現(xiàn)在外面賣的書皮有毒，我決定用傳統(tǒng)的包書法包新書。
可是，我從來(lái)沒(méi)用過(guò)傳統(tǒng)方法包書，怎么包呢？我犯了難。經(jīng)過(guò)五分鐘的思考后，我眼珠一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)好辦法——向高手請(qǐng)教。媽媽以前可是班級(jí)里的.包書能手，問(wèn)她準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。
我向媽媽說(shuō)了包書這件事后，她拿出一張大白紙教我包。只見(jiàn)媽媽先把白紙對(duì)折，把書的一條邊對(duì)準(zhǔn)折痕，再在書下面剪一條直線，對(duì)面也跟著這樣做，然后用上下四條邊把書的最后兩頁(yè)封住，最后一貼雙面膠，完成！我拿著媽媽包好的書，贊不絕口，可心里想：原來(lái)包書那么簡(jiǎn)單，對(duì)我這個(gè)“一點(diǎn)通”來(lái)說(shuō)，根本就是張飛吃豆芽菜——小菜一碟！
我拿出一張紙，首先對(duì)折，把書的一條邊對(duì)準(zhǔn)折痕，然后用剪刀在書的上下各剪兩條直線，再把兩邊的白紙往里折，做出一個(gè)豎著的直條，最后用六邊都做好的直條封住書的前后兩頁(yè)，貼上雙面膠，大功告成！這是我用傳統(tǒng)方法包的第一本書，第一次給書穿上“小皮衣”，我真高興！看著這雪白的封面，我總覺(jué)得缺了點(diǎn)設(shè)么，就拿出笑臉貼紙，在書皮上貼了幾個(gè)，這樣，“小皮衣”變成了“花皮衣”啦！
古人說(shuō)，“活到老，學(xué)到老”，我不僅是因?yàn)槲业谝淮斡脗鹘y(tǒng)方法包書而開(kāi)心，還因?yàn)槲矣謱W(xué)會(huì)了一項(xiàng)新技能而開(kāi)心！
以書為題的作文 12
書是知識(shí)的寶庫(kù)，是力量的源泉，它就像一位良師益友，陪伴我度過(guò)了童年的美好時(shí)光。
當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就捧著書教我認(rèn)識(shí)書上的圖片。上了小學(xué)，書就像一塊有磁力的磁鐵深深地吸引了我。書櫥里有《一千零一夜》、《安徒生童話》、《三國(guó)演義》，其中我最喜歡的是《安徒生童話》，那生動(dòng)有趣的人物形象深深地打動(dòng)了我，讓我如癡如醉。
我還進(jìn)入過(guò)《白雪公主》的故事中去呢！有一次，我看著《白雪公主》看著看著就睡著了，一睜開(kāi)眼，咦！這是哪兒？我怎么在這？我走啊走，看見(jiàn)前面有一間小屋，我跑了過(guò)去，咦？里面不正是白雪公主嗎？真漂亮！突然，我看見(jiàn)邪惡的巫婆來(lái)了，她拿著一個(gè)有毒的蘋果，向小公主的屋子走去，怎么辦？小公主會(huì)不會(huì)死��？我想得聲喊：“不要吃啊，那個(gè)蘋果有毒”。
正在這時(shí)，我被媽媽吵醒了，回到了現(xiàn)實(shí)世界，后來(lái)會(huì)怎么樣呢？白雪公主會(huì)怎么樣呢？我急忙找出書來(lái)看，看完后，我欣然地笑了。
我還有時(shí)和可憐的牧羊女瑪莎一起放羊，有時(shí)和美人魚一起在海底玩捉迷藏，還有時(shí)和灰姑娘打掃房間，我們玩得很開(kāi)心。
在我眼中，書是藝術(shù)家，它能陶冶情操；書是文學(xué)家，它能帶我走進(jìn)文學(xué)的'宮殿；書是開(kāi)啟智慧的金鑰匙，書是人類進(jìn)步的階梯，我和書永遠(yuǎn)是好朋友。
以書為題的作文 13
我從小就愛(ài)閱讀。每當(dāng)我拿起書時(shí)，無(wú)論身邊發(fā)生什么事情，我都渾然不覺(jué)。這不今天為了沈玥悅的一本書，我可是使出了渾身解數(shù)。
只見(jiàn)我雙手握緊沈玥悅的手臂，裝出一副悲慘相。裝苦相的時(shí)候，我還忍不住苦苦哀求道：“沈小姐你最美麗漂亮了，就把書借給我看看唄”。沒(méi)想到，沈玥悅兩眼一翻，斬釘截鐵的說(shuō)：“不可能”！就這樣，我兩手空空的打道回府了。但是，我可沒(méi)有這么容易被打敗。我坐在座位上，在大腦中思索著好辦法�？墒�，無(wú)奈大腦中空空如也。
這時(shí)一個(gè)邪惡的主意誕生了，軟的不行來(lái)硬的。我剛走過(guò)去，準(zhǔn)備實(shí)施我邪惡的計(jì)劃。沈玥悅便跑出教室去玩了。真是天助我也。我慢慢的`接近沈玥悅的椅子，終于我坐在了目標(biāo)上。那本書就在我的眼前，我拿起書，津津有味的看了起來(lái)�？墒莿偪礇](méi)多久，沈玥悅便回來(lái)了。而我還沉浸在書里，沒(méi)有及時(shí)的返回座位。沈玥悅看到了我，一個(gè)箭步便跑到椅子前伸出雙手，試圖從我的手里抽走這本書。還好我反應(yīng)快，抓住了書。我和沈玥悅誰(shuí)也不讓誰(shuí)，那本書像一個(gè)在風(fēng)雨中的小女孩，一會(huì)朝左一會(huì)朝右，差點(diǎn)兒把這本書五馬分尸。算了，畢竟是別人的書，我還是放棄吧。我松開(kāi)手回到座位，呆呆地坐在那里，一動(dòng)不動(dòng)。
我居然為了一本書“大打出手”，真不值當(dāng)。
以書為題的作文 14
開(kāi)學(xué)了，包書便成了我們的“家常菜”。于是陳老師就給我們布置了一個(gè)“艱巨”的“任務(wù)”——包書。
我想，包書不就是把紙往書的封面上一貼就完了嗎？但我一看媽媽的示范，就明白了，原來(lái)，包書是很難的，弄不好書一合上就像被胡亂切下來(lái)的肉了。于是，我認(rèn)真地按照書的大小剪出了一張方方正正的書皮，準(zhǔn)備第二天大干一場(chǎng)。
終于，上課了，我心想，這回一定要讓同學(xué)們知道，我張宇坤包書可是有兩下子的。
開(kāi)始包書了。我先拿出了準(zhǔn)備好的書皮，把語(yǔ)文書夾在中間，靠緊書皮的中心，再在書皮上摁出語(yǔ)文書的輪廓，然后把語(yǔ)文書抽出來(lái)，在書皮邊上剪出一個(gè)小梯形，再把語(yǔ)文書塞到書皮里，我忽然停止了手上的動(dòng)作，深吸了一口氣“啊，到最后也是最難的一步了！”這回要把書的封面包在書皮里，但是，稍微有點(diǎn)兒歪，就會(huì)讓這本書破相。我只能小心翼翼地把書皮往封面上折，慢慢地，慢慢的，書穿上了一件外套。
終于，我包好了人生中第一本書。
我看著這本書，可突然發(fā)現(xiàn)書像穿了一件乞丐的`破衣服，再也沒(méi)有原來(lái)光滑的樣子了。但當(dāng)我看到別人包的書時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)別人的書比我的更像一個(gè)穿著破大衣的乞丐，這樣一比，我的包書皮頓時(shí)像換上了一件國(guó)王穿的華麗大衣。這時(shí)，陳老師走過(guò)來(lái)，也說(shuō)我包得不錯(cuò)，我聽(tīng)著，暗暗得意。
這次包書讓我明白了，只要認(rèn)真地去做，就能得到令人滿意的成績(jī)。
以書為題的作文 15
書，是人們不可缺少的東西。當(dāng)然，書也是我不可缺少的物品。
我喜歡書可以說(shuō)喜歡到了極點(diǎn)。因?yàn)闀械那楣?jié)時(shí)常讓我喜怒哀樂(lè)。主人公笑，我也笑；他哭，我也哭。有好幾次，為了能把一本書有趣的一段一口氣看完，有時(shí)，尿急了，也不忘把它帶到廁所里，鎖上門，在津津有味的看起來(lái)。只不過(guò)，這樣做是有報(bào)應(yīng)的。因?yàn)榘职謰寢屩牢以诟墒裁�，所以我�?jīng)常被罰站陽(yáng)臺(tái)。但為了書本兒，我愿意。
我偷看書的秘招還不止這一個(gè)呢！星期六星期天，我經(jīng)常在網(wǎng)上下載好多免費(fèi)的電子書，因?yàn)槲矣袀�(gè)學(xué)習(xí)機(jī)，所以我把電子書全都導(dǎo)入了學(xué)習(xí)機(jī)。成啦！這可有好戲看了！趁爸爸媽媽不注意和自己的休息時(shí)間，我經(jīng)常把電子書“啃”幾口。在寫作之時(shí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)機(jī)有朗讀功能，所以我讓學(xué)習(xí)機(jī)給我朗讀幾個(gè)故事，說(shuō)不定還能開(kāi)闊一下我的`思路呢！在上床睡覺(jué)之前，我還抽出十分鐘，瞄上幾眼電子書，通常能看掉一小節(jié)。就這樣，持之以恒，一個(gè)暑假，我大約看完了30本書！
我這么喜歡書，那你們猜猜看，我的書多不多？當(dāng)然！我的房間里都快成了書的“海洋”：書柜上，滿滿一摞；書桌上，又是一摞。床上不用說(shuō)了，這里一本那里一本，不下于十本！
書，是人們不可缺少的；書，也是我生命中不可缺少的！
以書為題的作文 16
真正孤獨(dú)的是一個(gè)人的靈魂，沒(méi)有了書，也就沒(méi)有了靈魂；真正能指引你的是書籍，它猶如一盞明燈，在前方照亮；真正美麗的是那種境界，書是萬(wàn)物之靈，追溯到心靈最深處的地方。書是每個(gè)人的精神食糧，更是與你煮酒論道的知己。
不曾與它相見(jiàn)恨晚，我在書的花間，嗅到了無(wú)盡的芬芳，感受到了無(wú)盡的美�！犊禈颉返睦w纖動(dòng)人，讓人柔情萬(wàn)種；《三國(guó)》的純粹，讓人豪情萬(wàn)丈；《活著》里老人的堅(jiān)守，讓人心底柔軟……是什么讓我們靈魂感到充實(shí)？是書。我曾無(wú)數(shù)次在一篇篇?jiǎng)尤说墓适轮星娜宦錅I，我仿佛走進(jìn)了《等愛(ài)》中那個(gè)小女孩隱忍痛苦的內(nèi)心——有什么比骨肉分離之痛更讓人心碎呢？正如《活著》里那個(gè)老人，所有的親人都一一離去，卻還是選擇承受。最后在黃昏中牽著一只與他相依的老黃牛漸漸遠(yuǎn)去……他在堅(jiān)守什么？是那顆心�。〔还艿绞裁磿r(shí)候，他的靈魂，他的精神，都一直活在我們每個(gè)人的世界中。
書，一個(gè)純潔美麗的字眼，像一陣涼爽的清風(fēng)，俏皮自然地卷起一串風(fēng)鈴，發(fā)出“叮叮”清脆的.聲音，又似一位少女的纖手，拂過(guò)每個(gè)人的心靈深處。誰(shuí)能說(shuō)這書籍不是世界上極其動(dòng)人的事物呢？迷惘過(guò)嗎？尋找過(guò)嗎？感受到了嗎？那種境界，那種至上的、美好的境界。我可算找到它了，我只顧在無(wú)限的靜謐之中安靜地感受著。
書是那么可愛(ài)啊，它能讓你的智慧增長(zhǎng)，精神富有，心靈清新。那種境界，忘我的境界使每個(gè)人、每種事物，都無(wú)比快樂(lè)，無(wú)比幸福，無(wú)比融入……
以書為題的作文 17
叮鈴鈴上課鈴聲響了，同學(xué)們像一棵棵精神飽滿的小松樹(shù)一樣，對(duì)老師說(shuō)：“老師好！
“今天是開(kāi)學(xué)第一天，能看見(jiàn)你們這些可愛(ài)的小調(diào)皮，我能不開(kāi)心嗎？”老師又面帶微笑用洪亮的聲音說(shuō)：“好了，我們開(kāi)始發(fā)新書嘍�！�
老師把一本本嶄新的語(yǔ)文書發(fā)給同學(xué)們，快發(fā)到我和同桌的時(shí)候，老師一臉驚訝地說(shuō)：“怎么少了一本？”我一聽(tīng)，這可怎么辦呀？我心里急得火燒火燎。
但一想老師說(shuō)過(guò)同學(xué)們要相互幫助，共同努力學(xué)習(xí)。同桌落下了，也就意味著我落下！不知道同桌心里是不是也是這樣想的。要是沒(méi)有語(yǔ)文書，我和同桌的課可能就會(huì)落下別人好多。我就對(duì)老師說(shuō)：“老師，我學(xué)習(xí)成績(jī)比較好，要不就給同桌吧。他學(xué)習(xí)上比較困難。不要讓他落下學(xué)習(xí)。”老師聽(tīng)后正準(zhǔn)備把書給同桌時(shí)，同桌又說(shuō)：算了算了，還是給他，我可以向別人借到舊書。”我們兩個(gè)把語(yǔ)文書你推給我我推給你。這時(shí)我突然想到了一個(gè)兩全其美的.好辦法。我對(duì)同桌說(shuō)：“要不我們今天把書放在中間一起用，下課不出去了把課提前預(yù)習(xí)了，明天語(yǔ)文書就到了�！崩蠋熋鎺⑿�，贊許地對(duì)我們說(shuō)：“這樣最好了�！边@時(shí)同桌笑得像一朵燦爛的花朵般連忙點(diǎn)頭說(shuō)：好啊，好��！我們一起看�！蔽业男睦镆蚕褚欢浠▋阂粯�，既幫助了同學(xué)，也加強(qiáng)了我們之間的友誼。
頓時(shí)我想起了一位名人說(shuō)過(guò)，謙讓別人就是處世之道，我覺(jué)得這句話說(shuō)的真有道理。時(shí)而謙讓可以豐富我們的內(nèi)心謙讓，可以促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。
以書為題的作文 18
一年前，愛(ài)上凡爾納的科幻，看過(guò)許多本后，真想買《地心游記》，可不論我怎么哀求，媽媽都不同意。
那時(shí)候臨近期末了，天天忙都起來(lái)，題目充斥了我的大腦，連我的生日都忘記了。
考試完的第二天晚上，正閑得無(wú)聊，媽媽走進(jìn)我的房間，拿了一本書，我還在發(fā)呆當(dāng)中，就被媽媽打斷了�；仡^一看，這是我一直心儀的《地心游記》嗎？我又驚訝，又有些激動(dòng)，更多的是喜悅，一下?lián)溥M(jìn)媽媽的懷里，喜極而泣。
媽媽說(shuō)，她一直不給我買，是因?yàn)榕挛覐?fù)習(xí)的時(shí)候分心，剛考試，她就給我買了，放在那里，等考試完再拿出來(lái)。
新嶄嶄的書，散發(fā)著油墨的香味，翻開(kāi)書，帶著喜悅的`心情，讀完了一頁(yè)又一頁(yè)，仿佛大作家?guī)е疫M(jìn)入奇幻之旅：在地球的最北端的一個(gè)山峰，有一個(gè)通往地球內(nèi)部的秘密通道！博士和他的侄子一行人到了地球的最北邊，從火山口開(kāi)始了驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)。你能想象出來(lái)嗎？在地球內(nèi)部竟然有廣闊的海洋、起伏的山巒、茂密的森林、奇妙的古代生物……
多么神奇的想象啊，我暗自想，一本好書在手，就是最美好的事。書好，母親更好，這就是母愛(ài)，給我及時(shí)雨，給我世界上最偉大的愛(ài)。讓我無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。
你的生活被愛(ài)包圍，甜蜜包圍，有美好的書，就是有美好的生活。
以書為題的作文 19
我們學(xué)生最最必不可少的東西是什么？那還用說(shuō)，當(dāng)然是最令我們頭疼的，也是我們不得不擁有的書本了！
我們現(xiàn)在的年齡，是玩心最大的階段，但也是必須學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師，家長(zhǎng)們總是逼著我們學(xué)習(xí)，因此，我們常常會(huì)與書本結(jié)下“深仇大恨”
未來(lái)，是一個(gè)神奇的世界，待到23世紀(jì)時(shí)，這種情況就再也一去不復(fù)返了。未來(lái)的書本，就像一盤大餐，鉤著我們的饞蟲，未來(lái)書本中的語(yǔ)言不像現(xiàn)在的書本那樣生硬，而是以世界上最生動(dòng)的為你講述每篇課文，而且，未來(lái)書本是電子的，它只有一張A4紙的大小，很薄，很輕便，不用像現(xiàn)在一樣，一頁(yè)一頁(yè)翻，只需說(shuō)出課文的名稱，電子書就會(huì)自動(dòng)顯示出那一頁(yè)，非常方便。
電子書非常環(huán)保，因?yàn)樗挥眉�，而是用一種新穎的電子材料，不易壞、防水、防漏電，最稀奇的是，一個(gè)學(xué)期過(guò)去，要換新書了，只要說(shuō)出學(xué)期的名稱，電子書就會(huì)自動(dòng)更換內(nèi)容，我們?cè)趯懽鳂I(yè)時(shí)會(huì)感到疲勞乏味，不用擔(dān)心，電子書有時(shí)間控制功能，每當(dāng)寫作一小時(shí)后，電子書會(huì)自動(dòng)播放優(yōu)美的'音樂(lè)或有意思的小故事片刻，使你消除身心的疲憊，提高作業(yè)質(zhì)量。還有，每當(dāng)我們遇到難題，只要用掃描器掃描題型，電子書便會(huì)根據(jù)難度系數(shù)來(lái)做出不同回答并給出相應(yīng)例題，是小主人絕對(duì)的好幫手！
所以，我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后發(fā)明可以使生活更簡(jiǎn)單的東西，不但方便他人，也幫助了自己！
以書為題的作文 20
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，的確如此，書還是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。書不僅能讓人類更上一層樓還能滋養(yǎng)你的'心田，指引你的人生。一篇美文，可以消除你的煩惱，凈化你的心靈；即使是一則短小的寓言，也可以讓你受到啟迪，甚至受益終生。
在我上幼兒園中班時(shí)，因?yàn)橛變簣@離外婆家近，所以星期日到四都在外婆家住，只有星期五和星期六在家住。明天晚上外婆都會(huì)給我講一個(gè)《西游記》里的故事，每當(dāng)外婆講完一個(gè)故事我都會(huì)乞求外婆給我再講多一個(gè)故事，可是外婆外婆每次都不肯講，所以我只能在床上無(wú)限想象。最后到了大班時(shí)，我終于忍不住了到了外婆給我講故事的時(shí)間時(shí)，我對(duì)外婆說(shuō)“外婆，您讓我自己讀《西游記》吧。”外婆批準(zhǔn)了，于是我便開(kāi)始一個(gè)字一個(gè)字地指著讀，一開(kāi)始我看到一面有那么多個(gè)字，之前我只是讀一面有十幾個(gè)字的書，而現(xiàn)在卻要看那么多的字的圖書。我有點(diǎn)后悔為什么當(dāng)時(shí)要跟外婆提這個(gè)條件，但是我又想到一天可以看兩個(gè)故事這么多，我就把那一點(diǎn)后悔打回去了。之后凡是我不會(huì)的字就問(wèn)我知識(shí)淵博的外公，回來(lái)我上一年級(jí)了認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多，但難免還是會(huì)遇上那么幾個(gè)“攔路虎”，但是我還是會(huì)請(qǐng)教我的外公來(lái)幫我清除“攔路虎”，而且每次看書都會(huì)看得如醉如癡，常常忘了吃飯忘了睡覺(jué)。
讀書使我懂得了許多道理，越來(lái)越少的“攔路虎”阻擋我看書。但是，我會(huì)請(qǐng)教我的“字典老師”，怎么讀并幫助我清除掉“攔路虎”，讀書有三到，謂心到、眼到、口到。
以書為題的作文 21
書能帶給我們快樂(lè)，書能帶給我們知識(shí)，同時(shí)也為我們打一扇扇世界的門窗，
從小到大，我一直都非常喜歡看書，哪怕是學(xué)校開(kāi)學(xué)時(shí)候新發(fā)下來(lái)的語(yǔ)文課本，我都會(huì)認(rèn)真地從頭到尾看一遍，簡(jiǎn)直對(duì)書愛(ài)不釋手，恨不得每時(shí)每刻都遨游在書的海洋中。
媽媽見(jiàn)我對(duì)書太癡迷了，恨不得把書都藏起來(lái)。
我最喜歡看的書，就是《哈利波特》，內(nèi)容情節(jié)不僅豐富，而且很扣人心弦，讓人容易著迷，我早已經(jīng)被它吸引住了，一有空就抱起來(lái)看，上廁所的時(shí)候都帶著，恨不得24小時(shí)都不放手。
可是有一天，我的書竟然不翼而飛，找了很久，書柜上沒(méi)有，床頭柜里也沒(méi)有，就連床底下也找了，還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。難不成是媽媽藏在她房間了？看起來(lái)，我得擴(kuò)大我的.搜索范圍了，這可是有難度的，怎么擴(kuò)大呢？左思右想，終于想出來(lái)一個(gè)辦法，
媽媽終于去上班了。三、二、一，開(kāi)始行動(dòng)。我飛速跑進(jìn)媽媽的房間開(kāi)始尋找，床頭柜沒(méi)有，床臺(tái)上沒(méi)有，五斗柜里也沒(méi)有。唉，怎么辦呢？我的哈利波特呀，你到底在哪里？現(xiàn)在，就是一個(gè)地方?jīng)]找了——衣柜，找前，我先祈禱一下：“天靈靈，地靈靈……”祈禱完畢開(kāi)始搜索，經(jīng)過(guò)一番查找，找到了我的寶貝《哈利波特》，我抱著書又是親又是吻……
“砰”的一聲，哦，媽媽回來(lái)了，我死定了——又把書帶走了。
啊，不要啊——
書伴隨我成長(zhǎng)，我與書之間發(fā)生了無(wú)數(shù)有趣的小故事，它們都在我成長(zhǎng)的道路上給了我快樂(lè)，我和書是永遠(yuǎn)分不開(kāi)的。
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