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我的好老師六年級(jí)作文500字（通用29篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的我的好老師六年級(jí)作文500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的好老師六年級(jí)作文 1
在我們的學(xué)路生涯中，要接受無(wú)數(shù)老師的教誨，正是有了這些老師，我們才不一個(gè)懵懂，無(wú)知的孩童轉(zhuǎn)變成一個(gè)如饑似渴的汲取書本知識(shí)的學(xué)生。
老師為學(xué)生的付出很多心血，都是為了有一天我們能夠成為對(duì)社會(huì)有用的人。當(dāng)老師從一年級(jí)教我們“1，2，3……"，回憶起來(lái)，老師是多么的`有耐心。但我們聆聽老師講課時(shí)，那抑揚(yáng)頓挫、繪聲繪色的講課聲，你可否想過(guò)老師為給我們我們講課，常常備課要到深夜�。�
我現(xiàn)在正在讀六年級(jí)，認(rèn)識(shí)了趙老師和李老師這兩位老師，雖然他們教了我一年，但是，師恩難忘！
語(yǔ)文老師市中等身材，為了紿同學(xué)們大聲講課，嗓子已經(jīng)沙啞。但是在講課時(shí)，講的還是那么繪聲繪色，這是把課文內(nèi)容表現(xiàn)得淋漓盡致。有時(shí)，她像一位嚴(yán)父，教育我們把功課認(rèn)真完成；有時(shí)，她也像一位慈母，當(dāng)同學(xué)中有人生病時(shí)，就噓寒問(wèn)暖，然后叫生病的同學(xué)去辦公室喝點(diǎn)熱水，緩一緩，他真是一位好老師！
數(shù)學(xué)老師是一位對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)同學(xué)們非常嚴(yán)厲的老師。她對(duì)數(shù)學(xué)教育的要求很高，她認(rèn)為數(shù)學(xué)不能有一點(diǎn)兒馬虎，充滿嚴(yán)謹(jǐn)。在她的課堂上，我們非常配合，因?yàn)樗Ｕf(shuō)，跟著思路走，數(shù)學(xué)就非常簡(jiǎn)單，我從她身上學(xué)到了很多，最重要的就是學(xué)會(huì)了：嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真！
無(wú)論是在兩位老師，還是其他老師，都為學(xué)生付出了汗水和心血，為祖國(guó)培養(yǎng)了人才。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干"，在這小學(xué)快要畢業(yè)之際，我想對(duì)老師們說(shuō)：“啊！我的好老師，您為了我們付出了多少心血。老師你嚴(yán)厲，是為了我們將來(lái)發(fā)展，為我們好，。我的好老師，您辛苦了！
我的好老師六年級(jí)作文 2
在我們的人生當(dāng)中，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有的人想當(dāng)科學(xué)家，有的人想當(dāng)醫(yī)生，有的人想當(dāng)警察……而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名光榮的人民教師。
假如有人問(wèn)我為什么有這樣的理想？那還是要從我的班主任蔡老師說(shuō)起。我從入學(xué)到現(xiàn)在是他教育我們熱愛祖國(guó)，熱愛人民；是他用智慧的鑰匙為我們開通了知識(shí)的大門；是他在我們幼小的心靈播下了智慧的種子；是他為我們插上了理想的翅膀……為了我們，他費(fèi)盡了心血。他的形象深深的印在我的腦海里。所以，我便下定決心長(zhǎng)大要像老師那樣當(dāng)一個(gè)培養(yǎng)祖國(guó)的花朵的辛勤園丁。
一幅美好的圖畫在我的腦海里展示出來(lái):我站在神圣的講臺(tái)上，面對(duì)活潑可愛的孩子們，我會(huì)通過(guò)書本將他們引進(jìn)知識(shí)的.天地。有時(shí)我會(huì)把他們帶到田野里，那里五谷芳香，一派豐收喜人的景象；有時(shí)我會(huì)把他們帶到工廠，那里馬達(dá)隆隆，每個(gè)人都是那么緊張忙碌；有時(shí)我也會(huì)帶他們坐上飛船，遨游太空，拜訪星星和月亮……我也向他們講些英雄的故事 ，讓他們長(zhǎng)大后為祖國(guó)做些有意的事。我會(huì)像個(gè)園丁，精心地培養(yǎng)祖國(guó)的幼苗，讓他們?cè)陉?yáng)光茁壯成長(zhǎng)；我會(huì)像根蠟燭的光和熱給孩子們指向前進(jìn)的道路。我會(huì)把我全部的心血都獻(xiàn)給天真活潑的孩子們，獻(xiàn)給偉大的教育事業(yè)。
當(dāng)我親手培養(yǎng)的幼苗都長(zhǎng)大時(shí)，他們保衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆，那時(shí)的我會(huì)感到無(wú)比的幸福與驕傲。
這個(gè)理想催我不斷進(jìn)的動(dòng)力 。我要開始努力奮斗，掌握知識(shí)，提高能力，將來(lái)當(dāng)一名好的教師。
我的好老師六年級(jí)作文 3
“顧海青，都快考試了，你怎么沒寫完作業(yè)？”老師對(duì)我吼叫著，什么，你們問(wèn)我沒寫完作業(yè)，是不是壞學(xué)生啊？不是，這都怪老師，因?yàn)槔蠋熜瞧诹�、星期日留�?張卷子，我從星期五中午就開始寫了，我以每小時(shí)3張卷子開始寫，可最后還是沒寫完。還有好幾次，我都沒寫完作業(yè)，我已經(jīng)是第一了，因?yàn)槠綍r(shí)老師至少留5張卷子。我從4點(diǎn)開始寫，寫到第二天7點(diǎn)也寫不完啊。我給你講講我的.老師有多壞吧。
鏡頭一：偏向。
星期一早上，我們班升旗，我們想，這回應(yīng)該我升旗了，因?yàn)槲簩幰呀?jīng)升過(guò)2次了，誰(shuí)知老師又讓魏寧升旗，我都快氣瘋了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都議論紛紛。老師怎么這樣啊!
鏡頭二：討厭。
我們每次看見老師都說(shuō)，老師好，老師卻不理，我們有了經(jīng)驗(yàn)，每次見老師也都不理。我們同學(xué)給她取一個(gè)綽號(hào)叫“討厭”。
鏡頭三：偏科。
一個(gè)星期只有一節(jié)勞動(dòng)課，可老師一節(jié)也沒上過(guò)，可把我們氣壞了，我們每次都去“評(píng)理”，希望能上一節(jié)課，可老師好像有一顆鐵心，怪不得同學(xué)都叫他鐵石心腸。你們說(shuō)我們的老師是不是偏科啊，只上主課，不上副課。
鏡頭四：冷，如果我們誰(shuí)要是寫不完作業(yè)，她就用她那又“冰冷”的眼睛盯著你。讓你身上好像撒了一瓢涼水一樣冰冷。
哎，你們說(shuō)我們的老師好不好啊!我真希
望換個(gè)好老師啊!
本文章，純屬虛構(gòu)。希望老師不要介意!
我的好老師六年級(jí)作文 4
生活中，有一個(gè)人會(huì)在你遇到困難時(shí)伸出援助之手來(lái)幫助你。當(dāng)你有你不知道的知識(shí)時(shí)，她會(huì)不遺余力地向你解釋。她是我的老師，郭老師。郭小姐身材勻稱，一般不高不低，黑而美麗的頭發(fā)，甜美白嫩的`臉，一雙水汪汪的眼睛，一個(gè)聰明的鼻子和一張能說(shuō)話的小嘴。
郭小姐是一個(gè)樂(lè)于助人的人。她經(jīng)常說(shuō):“玫瑰花的禮物帶有一種揮之不去的香味�！惫蠋煵粌H這樣說(shuō)，而且也這樣做了。當(dāng)我們受傷時(shí)，她總是表現(xiàn)出心痛的表情，幫我們噴藥，并提醒我們?nèi)绻滩蛔∫螂娫捊o你的父母。中午，老師用她纖細(xì)的手臂為全班50多名學(xué)生舉行午宴。當(dāng)學(xué)生們都開心地吃東西時(shí)，她不再吃了。一些學(xué)生已經(jīng)吃完飯，爭(zhēng)著要第二碗。如果他們不努力吃的話，老師會(huì)再給他們稱一碗。當(dāng)學(xué)生吃完飯走回教室時(shí)，老師剛剛吃過(guò)飯。老師稍后會(huì)準(zhǔn)時(shí)和我們談話。
郭小姐也是一個(gè)敬業(yè)的人。她上課從不把手機(jī)帶到教室，因?yàn)樗ε率謾C(jī)鈴聲會(huì)耽誤我們的學(xué)習(xí)。她會(huì)在課堂上站起來(lái)為我們談?wù)撨@個(gè)話題，并且不會(huì)忘記親切地問(wèn):“你明白嗎？”如果其中一個(gè)學(xué)生說(shuō)不，老師會(huì)特別地再次告訴她。
郭老師是我生命中的一座燈塔。她是一根靜靜地燃燒著的蠟燭，只是為了照亮我們。她不遺余力地在教育上浪費(fèi)了許多青春。我必須努力學(xué)習(xí)以回報(bào)偉大老師的辛勤工作。
我的好老師六年級(jí)作文 5
老師像一棵大樹，為我們遮雨；老師就像蠟燭，為我們引路；我們不能沒有老師的教導(dǎo)。老師曾說(shuō)過(guò)我們要做一個(gè)有用的人，不要做對(duì)社會(huì)沒有用的人。今天，我要寫善良的語(yǔ)文老師。
她身材不高，胖胖的，她還戴一副黑邊的眼鏡，看上去非常溫柔。我的.語(yǔ)文老師她姓唐。
記得有一次，我的筆忘記帶了，我就到處問(wèn)我的同學(xué)借，可是我沒有借到，“叮鈴鈴”上課了，我急得像熱鍋里的螞蟻一樣，老師進(jìn)來(lái)了，看見我正著急地問(wèn)別人借筆，“給你。”我抬頭一看，原來(lái)是老師。我拿著老師給我的筆，感激地笑了。老師看見我開心地笑了，老師也微微一笑，老師溫柔地說(shuō)：“下一次你不要再忘記帶筆了。”我認(rèn)真地回答道：“好的，下一次我一定不會(huì)再忘記。”
唐老師平常很溫柔，但她上起課來(lái)非常嚴(yán)肅。她雖然不打人，可是她能把我們的作業(yè)加到10倍。有一次，一個(gè)同學(xué)交頭接耳，老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“王夢(mèng)磊加一倍作業(yè)�！睂W(xué)習(xí)比較好的，字寫得正確工整的只罰寫一遍就好了。如果字丑的還犯了錯(cuò)誤，需要罰寫兩倍。我的老師特別溫柔，也非常得嚴(yán)厲。我爭(zhēng)取要把我的字練好，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
唐老師還特別喜歡穿裙子、涂口紅、噴香水，每天都打扮得漂漂亮亮的，好看極了。
她為我做的每一件事都保存在我的記憶中，我愛我的唐老師。
我的好老師六年級(jí)作文 6
第一次見到你時(shí)，你給我的印象是“胖”。后來(lái)和你慢慢接觸多了。我又發(fā)現(xiàn)你十分溫柔，有時(shí)像我的母親一樣。
你有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。你特別喜歡披著。每當(dāng)經(jīng)過(guò)你身旁時(shí)，我總會(huì)聞到你發(fā)絲所散發(fā)的清香。你的臉肉嘟嘟的讓我忍不住想去捏一下。你高高的鼻子下藏著一張能說(shuō)會(huì)道的'嘴。
窗外的小草低頭嘆息，昔日快樂(lè)的花兒，也失去了以往的笑臉。
我埋著頭坐在座位上�？迒手�，突然被一個(gè)同學(xué)打了一下，同學(xué)對(duì)我說(shuō)你叫我去你那里一下。
我懷著忐忑不安的心情，在走廊邊行走，站在你門前。我的心又在怦怦直跳。最后我鼓起自己的勇氣推開了那扇沉重的大門。
令我意外的是，你的臉上完全沒有想責(zé)備我的意思，然而只有一種希望我努力，加油的表情。
你溫柔的叫喚我來(lái)到你的身邊，并且詢問(wèn)我：“這一次考試為什么沒有考好？”雖然你沒有嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)，但是我心中還是有一種害怕。所以沒有回答。但你并沒有放棄，你還是問(wèn)了我這句話。我內(nèi)心的緊張使我說(shuō)不出話來(lái)。你有一點(diǎn)失望。過(guò)了一會(huì)兒你又開口了，你對(duì)我說(shuō)：“一次的失敗不算什么，只要努力就一定會(huì)成功�！蹦愕倪@句話給了我極大的震撼，我信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，之后你給我講了很多，然后讓我回去了。
再一次考試，我取得了很大的進(jìn)步，報(bào)成績(jī)時(shí)，你望著我，我從你的眼神里，看到了欣慰的目光。
你是園丁，哺育了我們這些花兒，你是大海，養(yǎng)育了這群小魚，你是土地給了小苗依靠。
我的好老師六年級(jí)作文 7
老師，您的愛像太陽(yáng)一樣的溫暖，像春風(fēng)一般的和煦，像清泉一般的甘甜。您的愛，比父愛嚴(yán)厲，比母愛給細(xì)膩，比友愛更加純凈。您——老師的愛，是天底下最美麗、最偉大的！
我的語(yǔ)文老師，名叫黃老師，她非常迷人。短短的黑頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，一張笑起來(lái)像紅通通的蘋果的小臉蛋。她是一位好老師！
記得有一次，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)考差了，來(lái)鼓勵(lì)我們努力的`可不是數(shù)學(xué)老師，而是和藹可親的黃老師。我們都垂頭喪氣，有的還禁不住流出了眼淚……只見，黃老師邁著優(yōu)雅的腳步踏上了講臺(tái)，對(duì)著我們溫柔地說(shuō)：“只要同學(xué)們不放棄努力和追求，靠山山會(huì)倒，靠水水會(huì)流，靠自己是永遠(yuǎn)也不會(huì)倒下的�！蔽矣涀×死蠋熣f(shuō)的每一句話，要振作起來(lái)，不要因?yàn)槌煽?jī)不好，就把自己給打敗了。
還有一次，我不小心把腳扭傷了，老師背著我跑到醫(yī)務(wù)室里，醫(yī)生開始為我包扎，最擔(dān)心我的是老師，她在外面焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。整夜守護(hù)著我，都沒有晚休，她為我削蘋果，倒水……黑眼圈掛在臉上，看著都心疼。過(guò)了幾個(gè)星期，我的腳漸漸好了起來(lái)，老師也放心了。我多么想對(duì)她說(shuō)：“老師，您像一支蠟燭，雖然很脆弱，但光線一亮，就照亮了我的前程。謝謝您！”
�。∮辛四�，小草才生機(jī)勃勃，花兒才這般五彩繽紛，天空才那么蔚藍(lán)……老師，您推開門看看吧！小草、花兒和天空都向您致敬��！
我的好老師六年級(jí)作文 8
每當(dāng)我感到悲傷和失落，總會(huì)有人安慰我。每次我遇到一個(gè)我不懂的難題；總會(huì)有人不厭其煩地教我。每次我學(xué)習(xí)和進(jìn)步，總會(huì)有一個(gè)人帶著安慰微笑。他是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師。周小姐。老師，看著你在黑板上留下的工整有力的字跡，雖然我無(wú)法衡量你付出了多少汗水，但我知道這是你對(duì)教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)。對(duì)我來(lái)說(shuō)最難忘的記憶是去年的期中考試，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，所以期中考試的成績(jī)并不理想。看完分?jǐn)?shù)后，老師用眼睛看著教室里的每個(gè)學(xué)生。最后，他在我面前停下了眼睛。我的'心突然跳了起來(lái)，但我已經(jīng)很久沒有聽到我所期待的了。我悄悄地抬起頭，用溫柔的目光迎接我。他平著眉頭靜靜地看著我。過(guò)去，那略顯嚴(yán)肅的臉上曾有過(guò)溫和的微笑。那是一雙怎樣的眼睛，關(guān)于愛，期待，靈感，如此明亮，如此閃爍，給我溫暖和勇氣！花朵感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它的生長(zhǎng)。蒼鷹感恩長(zhǎng)度空，因?yàn)殚L(zhǎng)度空讓它飛翔；這座山感激大地，因?yàn)榇蟮厥顾呗柸朐啤．?dāng)我迷路時(shí)，我感謝老師的幫助和安慰！一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，讓一個(gè)沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子重新走上學(xué)習(xí)的道路；讓一個(gè)只知道友誼和親情的人擁有額外的師生關(guān)系。
老師，您為我們付出了多少努力，您為我們投入了多少青春，老師，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，但是您卻失去了您的頭發(fā)，老師，您已經(jīng)努力了，我們永遠(yuǎn)不會(huì)喜歡玩，永遠(yuǎn)不會(huì)再讓您生氣，但是無(wú)論我們多大，我們都將永遠(yuǎn)記住您，我們親愛的周老師！
我的好老師六年級(jí)作文 9
人人都有優(yōu)點(diǎn)，有人聰明伶俐、有人做事細(xì)心、有人待人和善等，大家都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也都非常值得我們學(xué)習(xí)，其中，我最敬仰的是我的老師。
我的老師，在我眼中，他是一位十分風(fēng)趣、搞笑的老師，平時(shí)總是和我們打成一片，大家都很喜歡他，他不像其它老師一樣，十分在意成績(jī)，他在意的是你如何做人，他常常和我們說(shuō)："如果你連做人都不懂、那么你讀書也是沒用的，我活了這么多年才漸漸體會(huì)到人生的哲理，那你呢？"我每次都聚精會(huì)神的聽著，每次都有不同的感動(dòng)，在我眼中，他真的是一位在這世界上，獨(dú)一無(wú)二的老師呢！
老師常教導(dǎo)我們?cè)S多人生的道理，他最常說(shuō)的是“感恩”與“責(zé)任”，老師認(rèn)為爸爸媽媽辛辛苦苦把你養(yǎng)大，一路栽培你，所以你一定要懂得感恩，雖然自己的力量不大，但你至少還是可以幫媽媽做家事、幫爸爸按摩等。做自己能力所及的事情，不要只是一味的抱怨和要求，該付出的時(shí)候還是得付出。老師說(shuō)人一來(lái)到這個(gè)世上，就已背負(fù)著自己的責(zé)任與使命，每個(gè)人都應(yīng)該盡到自己的'本分，并朝著自己的目標(biāo)努力向前邁進(jìn)！
我的老師真的讓我學(xué)到了很多，不論是哪里一方面，課業(yè)也好、人生的哲理也好，都將會(huì)牢牢的記在我心中，我想我畢業(yè)以后，應(yīng)該也會(huì)時(shí)常想起我的老師，而在老師身上學(xué)到的事，也將成為我永遠(yuǎn)的回憶。
我的好老師六年級(jí)作文 10
我的老師鄭雨老師，她知識(shí)淵博、心地善良、和藹可親、平易近人，我十分喜歡她。
從小學(xué)一年級(jí)，鄭老師就是我的班主任。她長(zhǎng)得很漂亮，苗條的身體，不胖不瘦，一頭烏黑的頭發(fā)，有時(shí)披在肩上，有時(shí)扎個(gè)馬尾辮，顯得十分有活力。彎彎的眉毛下，嵌著一雙亮閃閃的大眼睛，紅紅的嘴唇，隨時(shí)都能說(shuō)出有意思的話語(yǔ)來(lái)。我們都很尊敬她。
鄭老師也是一位溫柔細(xì)心的人，上課的時(shí)候，誰(shuí)聽講認(rèn)真、發(fā)言積極，鄭老師都會(huì)記在心里，等到下課時(shí)，就獎(jiǎng)給他們博雅幣。下課了，鄭老師不顧辛苦，跟我們一塊玩，就在期中考試的前幾天，鄭老師看到我們復(fù)習(xí)非常辛苦，就對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天的課不上了，咱們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩游戲——老鷹捉小雞�！蓖瑢W(xué)們聽了，高興地往操場(chǎng)上跑去。來(lái)到操場(chǎng)上，鄭老師當(dāng)雞媽媽，我們躲在雞媽媽的身后，左躲右閃，玩得不亦樂(lè)乎，在不知不覺中下課鈴聲響了，我們結(jié)束了游戲。也緩解了學(xué)習(xí)的壓力。讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中得到放松和快樂(lè)。
別看鄭老師平時(shí)和藹可親，但她對(duì)我們的學(xué)習(xí)卻認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。每次的作業(yè)她都認(rèn)真批改檢查，同學(xué)們有什么問(wèn)題，她也都會(huì)耐心地講解，有一次，單元檢測(cè)卷上的`錯(cuò)題我不會(huì)改，就去問(wèn)鄭老師，當(dāng)然鄭老師正在忙著批改作業(yè)，見到我，就放下手里的活，問(wèn)清楚來(lái)由，就認(rèn)真地給我講了起來(lái)，還舉了好多例子，直到我把那道題徹底弄明白了，鄭老師才舒展笑容，繼續(xù)批改作業(yè)。
這就是我的老師——漂亮的鄭老師！我們都愛她。
我的好老師六年級(jí)作文 11
從一年級(jí)到五年級(jí)，教過(guò)我的教師有很多，最讓我念念不忘的就是我上小學(xué)一年級(jí)的啟蒙教師——蔡教師。
她長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，經(jīng)常在腦后扎個(gè)漂亮有動(dòng)感的.馬尾；一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛總是閃爍著智慧和親切的目光；最吸引人的是她臉上常常展現(xiàn)的笑容，讓人一看如沐春風(fēng)。
蔡教師每次給我們上課，態(tài)度都十分認(rèn)真，她的眼里、心里裝著每一位學(xué)生，不管是優(yōu)等生，還是成績(jī)不是太好的同學(xué)，她都會(huì)一視同仁，用同樣的耐心細(xì)心地指導(dǎo)。在課堂上，每次蔡教師提出問(wèn)題后，她并不是只請(qǐng)那些高高舉手的同學(xué)來(lái)回答，也會(huì)留意那些膽小、不進(jìn)取的同學(xué)，給他們機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們發(fā)言。當(dāng)有的同學(xué)被叫起來(lái)后低頭不語(yǔ)時(shí)，蔡教師不會(huì)因?yàn)樗麄兓卮鸩簧蟻?lái)而生氣地大聲斥責(zé)，更不會(huì)不理不睬，而是輕輕地走到他身邊彎下腰柔聲地問(wèn)：“你會(huì)不會(huì)？”看到那個(gè)同學(xué)紅著臉搖搖頭，蔡教師就會(huì)再耐心地給他講解，然后看著他把教師寫在黑板上的答案寫在自我的作業(yè)本上，或是補(bǔ)充到自我的書本上，并鼓勵(lì)他們以后上課要認(rèn)真聽講，進(jìn)取發(fā)言。在蔡教師這樣的鼓勵(lì)和幫忙下，我也養(yǎng)成了在課堂上認(rèn)真聽講，踴躍發(fā)言的好習(xí)慣，變得自信了許多。上二年級(jí)以后，蔡教師再也沒教過(guò)我，但每次在學(xué)校內(nèi)外遇見她，我都會(huì)倍感親切，眼前都會(huì)浮現(xiàn)出蔡教師給我們上課的一幕幕，我也都會(huì)迎上前去畢恭畢敬地向教師問(wèn)好。我永遠(yuǎn)都忘不了我們可親可愛的蔡教師！
我的好老師六年級(jí)作文 12
我們的音樂(lè)老師姓馬，他多才多藝，嚴(yán)厲，有時(shí)也很滑稽。我們都很喜歡我們的音樂(lè)老師。
音樂(lè)老師有一頭烏黑的短頭發(fā)，襯托著他那有點(diǎn)方的大腦袋。他的眼睛有點(diǎn)小，不過(guò)瞪起人來(lái)威力卻挺大的。音樂(lè)老師還是個(gè)近視眼，看他腦袋上架著的那個(gè)黑色方框眼睛，還是個(gè)學(xué)者的樣子呢!他經(jīng)常皺著個(gè)眉頭，臉上都留下了一個(gè)明顯的“川”字了呢!他特別喜歡唱歌，平常在辦公室里也哼著歌，好像停不下來(lái)一樣。
音樂(lè)老師特別嚴(yán)厲。上課預(yù)備鈴已經(jīng)響了，我們班還是亂糟糟的一團(tuán)。這時(shí)，音樂(lè)老師來(lái)了，倚在門邊上，好像一副的不想說(shuō)話樣子，只是用凄厲的目光瞪著我們，不過(guò)好像并沒有人發(fā)現(xiàn)，不過(guò)音樂(lè)老師倒也有耐心，繼續(xù)瞪著我們。這時(shí)，有一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，大喊：“老師來(lái)了!”大家才飛快地跑回自己的“崗位”。然而，音樂(lè)老師特別生氣："沒聽見上課鈴響嗎?還有上課的樣子嗎?全班起立!”
音樂(lè)老師還多才多藝。他唱起歌來(lái)，讓人們?cè)诟璧暮Ｑ笾绣塾?他彈起古箏，讓人們?cè)谛蛄魉呮覒?他摸到琴鍵，使人在音符上跳躍;他吹起葫蘆絲，讓我們翩翩起舞;他……其實(shí)，音樂(lè)老師不僅是音樂(lè)的'能手，還是一個(gè)跆拳道高手呢!據(jù)說(shuō)他現(xiàn)在已經(jīng)是黑帶了!音樂(lè)老師的特點(diǎn)有很多，我就不一一說(shuō)了。
這就是我們的音樂(lè)馬老師，他嚴(yán)厲、滑稽，而且還多才多藝。我們都喜歡他!
我的好老師六年級(jí)作文 13
俗話說(shuō)得好：“一日為師，終生為父�！蔽业拿佬g(shù)老師可“窮”了，她經(jīng)驗(yàn)“窮”，她怒氣“窮”，但她關(guān)愛“富”。
她經(jīng)驗(yàn)“窮”。沒錯(cuò)，她是個(gè)新老師，不太會(huì)用激將法、引誘法等各種套路來(lái)讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。怒氣也就“窮”了。但她關(guān)愛“富”。
我記得有一次上課，她說(shuō)：“我們來(lái)上怎么畫夜色，等下要多發(fā)言，但不要吵哦�！蔽覀兏緵]聽進(jìn)去。發(fā)言的一兩個(gè)人，聽得也沒幾個(gè)。大家有的自己畫，有的聊天，有的玩玩具……別人講我們吵，真是個(gè)經(jīng)驗(yàn)“窮”的老師。過(guò)了半節(jié)課也只是氣得拍了拍桌子。真是怒氣“窮”啊。
不過(guò)，可你仔細(xì)觀察她的一舉一動(dòng)、一言一行。你會(huì)發(fā)現(xiàn)她并不是一個(gè)“窮老師”，她真實(shí)身份是個(gè)“富媽媽”！她總是不帶擴(kuò)音器上課，不是因?yàn)闆]經(jīng)驗(yàn)，而是擴(kuò)音器對(duì)鼓膜有負(fù)作用，所以不讓我們耳朵受傷。她再生氣也就是拍了拍桌子不是怒氣小，而是不想讓我們幼小的心靈上受到創(chuàng)傷。而把我觀點(diǎn)改動(dòng)的`最大理由是她是個(gè)媽媽。她并不“窮”，她的關(guān)愛比馬云還“富”。
她是一個(gè)好老師、好媽媽，可我們卻錯(cuò)怪了她，小估了她，以為她很“窮”。是我們意識(shí)淺薄，真正“窮”的是我們，是我們這群學(xué)生。
她經(jīng)驗(yàn)、怒氣“窮”，但她關(guān)愛“富”。老師您真“窮”，您真“富”。
我的好老師六年級(jí)作文 14
這節(jié)課語(yǔ)文老師要開會(huì)，她給我們每人發(fā)了一張?jiān)嚲恚謬诟牢揖S持紀(jì)律，就匆匆離開了。
語(yǔ)文老師剛關(guān)上教室的門，張樹偉就和王書涵竊竊私語(yǔ)起來(lái)，時(shí)不時(shí)發(fā)出笑聲。我當(dāng)然不會(huì)袖手旁觀，這正是發(fā)揮我小老師作用的時(shí)候。我走上講臺(tái)，拿起教鞭使勁地在桌子上一敲。他們兩個(gè)一驚，急忙拿起筆，假裝做題。我看見他們不吭聲了，便回到了座位上。可沒過(guò)多久，他們又說(shuō)起話來(lái)了。我發(fā)火了，拿起教鞭，走到他們身旁，說(shuō)：“如果你們還想講話，可別怪教鞭來(lái)找你們�！笨粗沂种械慕瘫�，張樹偉和王書涵輕聲地說(shuō)：“我們不說(shuō)話了，行了吧？”我這才放下懸在空中的教鞭。
這時(shí)候，一個(gè)紙團(tuán)越過(guò)我的`頭頂，趙冰碩趕緊接住了。我搶過(guò)紙團(tuán)一看，里面是張?jiān)瞥傻淖舟E：第三大題的第二小題怎么做？而答案趙冰碩已經(jīng)寫到了下面。()抄襲別人的答案，這可不行。我扔掉紙團(tuán)，來(lái)到張?jiān)瞥傻淖雷忧�，指�?dǎo)他怎么做。可是張?jiān)瞥晒室饪傊貜?fù)一句話：“什么？什么？我沒聽清楚？”我忽然有了辦法，撿起扔掉的紙團(tuán)，模仿著趙冰碩的筆跡寫下了詳細(xì)的解題方法，只是沒有答案。我站在趙冰碩身后把紙團(tuán)扔了出去。張?jiān)瞥梢詾槭勤w冰碩寫的，他仔細(xì)地讀著，理解了這道題的意思。
快要下課了，很多同學(xué)都已經(jīng)做完了試卷。我把書櫥里的書分給他們讀，他們讀著自己最想讀的書，教室里十分安靜。
語(yǔ)文老師開完了會(huì)，見到同學(xué)們看書的看書，做試卷的做試卷，紀(jì)律非常好，她高興得直夸我：“楊千尋，你真能干！”
我的好老師六年級(jí)作文 15
我的老師，她有一頭金黃發(fā)亮的頭發(fā)，一雙小小的眼睛，瘦小的.身材，個(gè)子不高，這就是我們班的班主任——趙老師。
趙老師很關(guān)心同學(xué)們，每次同學(xué)們犯錯(cuò)誤，趙老師都公平公正，誰(shuí)對(duì)就是誰(shuí)對(duì)，誰(shuí)錯(cuò)就是誰(shuí)錯(cuò)。我想大家會(huì)不信，我就來(lái)舉個(gè)例子吧。
有一次，下課時(shí)有兩名同學(xué)因?yàn)橐恍┟芏蛟诹艘黄�。這兩個(gè)同學(xué)一個(gè)叫李文博，一個(gè)叫王梓鑒，他們倆一個(gè)胖一個(gè)瘦，因?yàn)槔钗牟┝R王梓鑒胖，而激怒了王梓鑒。由于他太生氣了，就打了李文波一下，然后李文博又還了一下，最后他們倆打了起來(lái)。因?yàn)橥蹊麒b身材太壯了，就把李文博的一只胳膊給打折了。他們先是回到了班級(jí)，趙老師看了一下李文博的胳膊，又把他們倆簡(jiǎn)單地說(shuō)了一遍，就把他們倆一塊罰了，然后就去了醫(yī)院。
你說(shuō)我的趙老師怎么樣？是不是公平。
趙老師也是千變?nèi)f化。我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)她是怎么千變?nèi)f化的。
有一次，我因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩，卻忘了趙老師留的背課文這項(xiàng)作業(yè)。第二天，老師讓同學(xué)們一人背一遍，而輪到我時(shí)就卡在這兒，同學(xué)們看著我，老師也看著我，我很慚愧，我站在那兒不出聲，老師火冒三丈地把我罵了一頓。下課后，老師又溫柔地向我講著道理。我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，向老師保證以后不再貪玩。
這就是我的千變?nèi)f化老師。你們喜歡嗎？你們喜歡你們自己的老師嗎？
我的好老師六年級(jí)作文 16
這個(gè)學(xué)期，有一位新的老師來(lái)教我們語(yǔ)文，這位老師上學(xué)期教過(guò)我們書法，所以我們對(duì)她也有一定的了解，她就是江曉君老師。
上學(xué)期，我對(duì)江老師的印象是她的脾氣很好，從來(lái)沒有像別的老師那樣生過(guò)氣；她的書法很好看，每次上課時(shí)在黑板上的板書總是讓人賞心悅目。
這學(xué)期，第一天上學(xué)的時(shí)候，我就立刻加深了江老師脾氣好的印象。在課堂上，江老師的要求和上學(xué)期有些不一樣，有時(shí)我們會(huì)做錯(cuò)，可她只是耐心地提醒我們。江老師每次上課，都用甜美的聲音向我們傳授知識(shí)，這樣，我們的課堂變安靜了，課堂效率也提高了。江老師總是用無(wú)聲的語(yǔ)言給我們提示，一個(gè)眼神一個(gè)手勢(shì)，調(diào)皮的同學(xué)迅速領(lǐng)悟并做好。江老師還擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員，工作十分繁忙，但她仍利用休息時(shí)間來(lái)幫助我們。
江老師的'書法特別好。她給我們上課時(shí)，對(duì)我們的書法態(tài)度要求也很高�，F(xiàn)在學(xué)校每天中午都有練字的時(shí)間，每到此時(shí)，江老師總會(huì)上來(lái)指導(dǎo)我們寫字。一看見江老師的身影，同學(xué)們就趕緊拿出字帖開始練習(xí)。有一次，她看到有一個(gè)同學(xué)寫得太快了，突然說(shuō)了一聲：“大家停一下筆�！蔽倚南腚y道江老師不滿意我們寫字嗎？接著，她一字一字地說(shuō)：“描字帖的時(shí)候要慢一點(diǎn)、認(rèn)真一點(diǎn)，這樣才能有進(jìn)步。”除此外，她把每個(gè)字的字形都講解得生動(dòng)形象，讓我們能牢牢地記住。
在江老師的細(xì)心指導(dǎo)下，全班同學(xué)的書法水平都有很大程度的提高。
這就是我們的江老師，我很喜歡她。
我的好老師六年級(jí)作文 17
我有一位語(yǔ)文老師，她個(gè)子不高，微胖的臉蛋，烏黑的頭發(fā)，最引人注目的是她有一雙黑寶石般閃亮的眼睛，時(shí)不時(shí)還提起那可愛的笑肌，顯得美麗可親。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常的喜歡她。上課時(shí)她的語(yǔ)言是那么的生動(dòng)，聲音是那么優(yōu)美，有時(shí)還用一些滑稽動(dòng)作，常常逗得同學(xué)們捧腹大笑。每當(dāng)她要講一些重要的新知識(shí)時(shí)，她會(huì)把全班掃視一遍，停住幾秒鐘不說(shuō)話只是盯住我們。這時(shí)全班就會(huì)鴉雀無(wú)聲，認(rèn)真地聽她講解。批改作業(yè)時(shí)她總是一絲不茍，耐心地指出每個(gè)同學(xué)在雙線筆記本里面的`錯(cuò)誤。
我的老師有時(shí)也犯一些小錯(cuò)誤，比如開學(xué)初，她經(jīng)常叫錯(cuò)同學(xué)的名字，把這位同學(xué)認(rèn)為另外一位同學(xué)，弄出一些不大不小的笑話。每次出錯(cuò)，她總是拍拍自己的額頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“瞧我這記性得好好批評(píng)一下�！�
你別以為老師長(zhǎng)得十分和藹可親，其實(shí)，她是一個(gè)超級(jí)嚴(yán)厲的老師。有一次我們?cè)谖鐚�，班里面大部分同學(xué)在講話，老師突然來(lái)到教室后門站了一會(huì)，可班里的同學(xué)還識(shí)相，她終于走了進(jìn)來(lái)。這時(shí)，全班同學(xué)發(fā)現(xiàn)了她，立刻變得鴉雀無(wú)聲。老師走上講臺(tái)，嚴(yán)厲地說(shuō)：“今晚加一項(xiàng)作業(yè)：把入班即座、入班即靜抄十遍。”
這就是我的老師，幽默風(fēng)趣又不失嚴(yán)格的班主任——肖老師，她像園丁一樣默默培育我們成長(zhǎng)。肖老師，我們愛您！
我的好老師六年級(jí)作文 18
匡老師帶了我們有一年多了，劉老師一直是我們班的數(shù)學(xué)老師，他一直帶著我們班的數(shù)學(xué)，咦？今年怎么不是劉老師帶我們呢？原來(lái)，是因?yàn)榱硪凰鶎W(xué)校想和我們進(jìn)行教師互相學(xué)習(xí)，劉老師被調(diào)過(guò)去了。學(xué)校有三個(gè)老師會(huì)互相調(diào)換。劉老師也是其中的一個(gè)。
新來(lái)的老師是個(gè)女老師，叫做李倩倩，她的體型有一點(diǎn)點(diǎn)胖，膚色白白的，眼睛水靈靈的，一笑兩個(gè)小酒窩甜甜的。
你可別小看這位老師，她雖然是個(gè)女性，但是作業(yè)量可不少啊，一到我們班來(lái)就喊我們買卷子口算練習(xí)……作業(yè)可比原來(lái)的劉老師多了幾倍，劉老師以前只布置一面練習(xí)冊(cè)，最多也只有兩面，可這位李老師開口就是兩三面，還要求每天做一面口算，每天的家庭作業(yè)在七點(diǎn)半以前才能完成。我只能中午回去把天天口算做完，本來(lái)作業(yè)就已很多了，她還要在中午放學(xué)之前布置一些課堂作業(yè)，那么多的`作業(yè)，唉！我絕望了，即使不想做，但是，這也是老師想讓我們的成績(jī)好一點(diǎn)而已，我還是咬牙寫完了，每天都這樣，漸漸地我的口算正確率，速度和準(zhǔn)確率都提升了，這時(shí)我才明白，李老師布置那么多的作業(yè)也是用心良苦，這也是勤能補(bǔ)拙呀！
我還是很感謝李老師的，我的數(shù)學(xué)進(jìn)步了不少。我以后會(huì)認(rèn)真努力的完成作業(yè)。
這就是與眾不同的數(shù)學(xué)老師，她教會(huì)了我努力學(xué)習(xí)，理解老師的用心良苦。
我的好老師六年級(jí)作文 19
我有一個(gè)老師，她非常健忘，總是喜歡兩手空空地來(lái)給我們上課。
“咦？我的語(yǔ)文書呢？”“喔！在我辦公室！”老師急忙跑向辦公室。剛開始講課，老師好像又發(fā)現(xiàn)有什么不對(duì)勁兒，原來(lái)話筒也沒拿，接著她便又去拿話筒。新課講完了，還沒到下課時(shí)間，老師又讓我們拿出《課堂講解》準(zhǔn)備評(píng)講作業(yè)，這時(shí)，老師又發(fā)現(xiàn)自己的那本《課堂講解》也沒拿！于是，又回到辦公室去拿這本書。我們的老師可真健忘！一會(huì)兒拿書，一會(huì)兒拿話筒！這節(jié)課就這樣被老師的.健忘給毀了！
第四節(jié)課也是她的課，她正講得起勁兒，我們聽得也很認(rèn)真�？墒�，她講著講著突然跑了出去——原來(lái)她去拿外套了……老師，你可真不是一般的健忘呀！不一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)講話，被老師逮住了：“我的棍子跑哪去了？”老師左翻翻右找找，沒有找到那根教鞭，最后，老師決定“原諒”他，那個(gè)同學(xué)才算松了一口氣。
我的老師不僅非常健忘，而且還很啰嗦。
那是個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，老師講著一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)我們都做錯(cuò)了，她就又把講過(guò)的內(nèi)容再講了一遍，但是老師似乎還是不放心，講完了第一遍又講第二遍，直到講到第三遍，這才肯罷休。下課鈴響了，這節(jié)課她居然只講了一道題！不過(guò)，還好下課了，終于不用聽老師啰嗦了，可老師卻堅(jiān)持要再評(píng)講一道題才肯下課！本來(lái)想到外面活動(dòng)一下，或者喝口水，或者上個(gè)廁所……結(jié)果這一切，都因?yàn)樗膯陆o泡湯了！
怎么樣？我的老師是不是足夠健忘？足夠啰嗦？
我的好老師六年級(jí)作文 20
在我的人生路上，我有著許許多多的引路人，她們認(rèn)真負(fù)責(zé)，和藹仔細(xì)，平易近人……她點(diǎn)綴著我那五彩的童年，使我的童年更美，更加富有生機(jī)，尤其是我的班主任——匡老師，小小的眼睛，像天上的星星；黑黑的頭發(fā)，不高不短的個(gè)兒，總愛穿長(zhǎng)裙子，走路像風(fēng)一樣，從而給人一種飄逸的感覺。她是一根紅燭，照亮我們，燃燒了自己；她是一位園丁，總是將我們給養(yǎng)育的格外美麗……
匡老師對(duì)我十分嚴(yán)厲。有一次，我將桌椅下扔了許多垃圾，把地上弄的一片狼籍，由于扔垃圾是一種不好的'習(xí)慣，所以，匡老師讓我和我的組員罰掃四個(gè)星期的地，還用拖把拖，幸好我力氣大，不然，我猜我早累死了，當(dāng)時(shí)的我腸子都悔青了，不僅如此，還扣了我五分……每掃地時(shí)，我們都累的汗流夾背，先喘吁吁，豆大的汗珠，像斷線的珠子似的，樣子更是狼狽不堪，當(dāng)然其他同學(xué)也不例外，通過(guò)這件事，讓我知道要尊別人的勞動(dòng)成果，也讓我知道了沒有規(guī)矩，不成方圓。
匡老師，您是和藹的，在學(xué)習(xí)中，您會(huì)牽著我們的手，走向成功，走向勝利，和我們一起笑，一起哭……在學(xué)習(xí)上遇到挫折時(shí)，您總用母親般的聲音在我耳旁告訴我，要迎難而上，學(xué)習(xí)也一樣……
匡老師，在您的教育下，我們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，十年后，二十年后……您在的淳淳教悔永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)印在我的心上，您，在我心中永遠(yuǎn)是一道美麗迷人的風(fēng)景……
我的好老師六年級(jí)作文 21
在我的記憶里，有許許多多優(yōu)秀的老師——樂(lè)觀的、關(guān)心同學(xué)的、幽默搞笑的……但給我印象最深的就只有一個(gè)——我的班主任韓瑩老師。
韓老師她是個(gè)既嚴(yán)格又特關(guān)心同學(xué)的老師。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛前架著一副眼鏡，鼻子挺拔，櫻桃小嘴，巧舌如簧，煞是可愛。
可千萬(wàn)不要被事物表象所迷惑，別看她外表那么可愛，實(shí)際上，她是十分嚴(yán)格的。記得有次我的作業(yè)寫得亂七八糟被韓老師發(fā)現(xiàn)了，她立馬把我叫到辦公室，狠狠的瞪著我，河?xùn)|獅吼：“你這作業(yè)是狗寫的，還是豬寫的？”我的臉霎時(shí)通紅�！爸貙懸槐�！”作業(yè)本飛落在我腳下，我狼狽的撿起本子逃回教室。
然后，我乖乖地認(rèn)真的重寫了一遍，交給了韓老師，韓老師高興地笑了。
她雖然嚴(yán)格，但她也有關(guān)心同學(xué)的一面。
一次，付揚(yáng)走路時(shí)被一個(gè)乒乓球拍打倒在地，這時(shí)飛來(lái)一個(gè)籃球，落到了付揚(yáng)的肚子上，付揚(yáng)捂著肚子，艱難的站了起來(lái)，咳了兩聲，好像快被打斷了氣，一拐一拐地向醫(yī)務(wù)室走去。韓老師知道后，急忙打電話通知他家人，又幫忙轉(zhuǎn)去醫(yī)院醫(yī)治，一路上，噓寒問(wèn)暖，激勵(lì)意志。
在醫(yī)院，付揚(yáng)的媽媽滿懷感激地握這韓老師的'手，重復(fù)的說(shuō)著謝謝，韓老師只是淡淡的一句：“應(yīng)該的，起碼的義務(wù)。”
回校后，韓老師馬不停蹄地找到兩名當(dāng)事人了解情況，不僅當(dāng)面批評(píng)，而且還帶著他兩誠(chéng)懇地向付揚(yáng)和他家人道歉負(fù)責(zé)。
韓老師就是這樣一位在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，生活上無(wú)微不至地關(guān)心照顧同學(xué)的好老師。
我的好老師六年級(jí)作文 22
錢老師是我們的美術(shù)老師。她個(gè)子高挑，一雙漂亮的大眼睛炯炯有神，一個(gè)小巧的鼻子，一張櫻桃小嘴，臉上總是帶著微笑。錢老師性格溫柔，特別有耐心，每次上課，她總是一遍又一遍地指導(dǎo)我們畫畫，直到我們交出滿意的作業(yè)為止，同學(xué)們都喜歡她。
上星期一，我照例去參加國(guó)畫社團(tuán)，教我們的`也是錢老師。開始上課了，這次要畫一幅田園風(fēng)光圖。錢老師調(diào)好顏料，在黑板上一筆一筆示范給我們看。我緊跟錢老師的步伐，在自己紙上畫起來(lái)。畫了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)調(diào)色盤里顏料不多了，只好把畫筆放下，重新擠上顏料，又把顏料調(diào)和。當(dāng)我再次抬頭看黑板時(shí)，錢老師已經(jīng)畫了很多。糟糕！我不知道接下來(lái)怎么畫，這可怎么辦呢？
就在我心里七上八下的時(shí)候，錢老師畫完了，走下來(lái)指導(dǎo)我們。她看到我不在動(dòng)，就問(wèn)我：“羅陸煦，你怎么不畫呀？”“我……我不知道接下來(lái)怎么畫。”我吞吞吐吐地說(shuō)。“沒事，別著急�！卞X老師親切地說(shuō)，“我來(lái)教你�！敝灰婂X老師拿起畫筆，蘸了一點(diǎn)顏料，“刷刷”幾下，一只柿子就出現(xiàn)在我眼前�！敖酉聛�(lái)畫小雞，用淡墨。”錢老師笑瞇瞇地把畫筆遞給我。我按照錢老師說(shuō)的做，不一會(huì)兒，就順利完成了作業(yè)。看著紙上栩栩如生的田園風(fēng)光，我心里樂(lè)開了花。
這就是溫柔、有耐心的錢老師，你們喜歡她嗎？
我的好老師六年級(jí)作文 23
我的老師，她身高一百五十厘米，總是愛穿著一對(duì)可以增高十厘米地增高鞋。
她的頭發(fā)披著散到腰間，有雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，她笑起來(lái)就會(huì)露出一口潔白的牙齒�？此谋秤�，就像一個(gè)年輕的小姑娘。
她很嚴(yán)厲。她生氣的時(shí)候，眼睛瞪得大大的，手上拿著一把戒尺，就像一個(gè)大將軍拿著一把大刀準(zhǔn)備要上戰(zhàn)場(chǎng)一樣，可嚇人了！有一次我的作業(yè)沒寫完，害怕林老師把我叫上去，我緊張得直冒冷汗，這種感覺就像以前古代上刑場(chǎng)了一樣�？墒窃搧�(lái)的.還是躲不掉，我把作業(yè)給林老師看了一下，她就嚴(yán)厲地說(shuō)：“你有沒有搞錯(cuò)，一個(gè)晚修只寫了這幾個(gè)字！”話音剛落，她就抽起尺子狠狠地打了我二十個(gè)大板，可痛了。我知道自己不應(yīng)該不完成作業(yè)，從此以后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
雖然她很嚴(yán)厲，但她也有溫柔可愛的一面。在一次上課時(shí)林老師說(shuō)：“使動(dòng)句去掉使。”同學(xué)們都笑了起來(lái)，林老師也明白了大家的想法說(shuō)：“你們不要想偏了��！”因?yàn)榇蠹野选皶?huì)使”想成了“去屎”，所以大家都笑了起來(lái)。還有一次，我說(shuō)：“我是神仗老人，我可以實(shí)現(xiàn)蔣子渝一個(gè)原望�！彼f(shuō)要林老師長(zhǎng)生不老，我就說(shuō)：“愿望取消，愿望不達(dá)標(biāo)�！崩蠋熀屯瑢W(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。
這就是我們那位嚴(yán)厲又溫柔可愛的林老師啦！我是挺喜歡她的了，你們喜歡她嗎？
我的好老師六年級(jí)作文 24
我的四年級(jí)老師，她又高又瘦，留著一頭帥氣的短發(fā)。她美麗的身材給我留下了深刻的印象，她對(duì)我們的關(guān)心和照顧讓我永生難忘。我的老師教了我兩年，我的心里充滿了對(duì)山高海深的感謝。讓我把它們倒在這里！
老師！是你教會(huì)了我們生活的道理，也教會(huì)了我們很多知識(shí)。所以，我希望在以后的生活中，能記住你說(shuō)的每一句話，不要做惡心的事，做一個(gè)好人。也許我現(xiàn)在做得不夠好，但我會(huì)繼續(xù)努力。平時(shí)，我會(huì)多讀一些課外書，豐富自己的知識(shí)，像你常說(shuō)的.那樣，做一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生。
回顧過(guò)去，你一直對(duì)我們的字體要求很高，所以一開始我的作業(yè)經(jīng)常被你退回重寫。雖然心里有一些小抱怨，但正是因?yàn)槟愕膰?yán)格要求，我的字才能寫得越來(lái)越漂亮，才能得到別人的稱贊！
老師，您的好學(xué)精神一直是我的學(xué)習(xí)榜樣。我記得三年級(jí)的時(shí)候，你讀研究生的時(shí)候，要在學(xué)校教我們。真的很難！現(xiàn)在升到五年級(jí)了，課業(yè)越來(lái)越難。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我會(huì)告訴自己向你學(xué)習(xí)，因?yàn)槟阕约鹤隽俗詈玫氖痉�，這是我學(xué)習(xí)的榜樣。
我覺得你是我心目中教得最認(rèn)真，對(duì)學(xué)生最用心的老師，因?yàn)闊o(wú)論是在學(xué)校還是在戶外，你總是非常耐心，孜孜不倦的教我們。非常感謝！
雖然你因?yàn)榧彝ピ虿坏貌浑x開我們?nèi)ネ獾亟虝�，但我�?huì)永遠(yuǎn)記得你和我們的相處。
我的好老師六年級(jí)作文 25
一提起成老師，他那嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子總會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里。他是我們班的語(yǔ)文老師，也是我最敬佩的老師。
成老師30多歲，中等身材，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火。黑黝黝的臉上嵌著一雙明亮的眼睛，薄薄的嘴唇能說(shuō)會(huì)道。但讓我最敬佩的是他對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
每天上課前，他總是會(huì)提前帶到教室，問(wèn)問(wèn)我們學(xué)習(xí)的情況，和我們談?wù)勑摹Ｉ险n的時(shí)候總會(huì)把最細(xì)致的知識(shí)交給每一位學(xué)生，他很會(huì)利用小組，激發(fā)大家學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，所以課上總是效率高而又很輕松。每天的'午寫，他也總會(huì)提前來(lái)到教室，和大家一起讀名著成老師知識(shí)淵博，并且時(shí)不時(shí)來(lái)個(gè)突擊檢查，讓我們所有的人都不敢不認(rèn)真。
上學(xué)期的書信大賽，成老師為了讓我們寫出好作文，讓我們寫完在QQ上發(fā)給他，他再通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，逐一提出意見，指導(dǎo)我們修改。每周的星期天作業(yè)，甚至寒假，他都會(huì)在微信上督促我們完成，并指出我們作業(yè)中的問(wèn)題。他是多么認(rèn)真負(fù)責(zé)啊，假期在家也還想著我們的學(xué)習(xí)情況。
聽223班的同學(xué)說(shuō)，成老師作為他們的班主任，不光注重語(yǔ)文，對(duì)其他科目也不放松。成老師每周都會(huì)抽空檢查他們的歷史背誦情況，那架勢(shì)，比歷史老師還認(rèn)真。每晚成老師都會(huì)讓科代表布置數(shù)學(xué)小練習(xí)，第二天早上送到他辦公室，他親自批改。聽完這話，震驚之外，又不由得十分敬佩和感動(dòng)。
“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季辛勞。”老師您當(dāng)?shù)闷疬@句話！
我的好老師六年級(jí)作文 26
我的老師是一個(gè)溫柔帥氣的老師，他是教數(shù)學(xué)的，只教到二年級(jí)就不教我們了，他說(shuō)他去教一年級(jí)的學(xué)生了。他離開的時(shí)候，我們都依依不舍地抱著他說(shuō)：“老師，不要走，留下來(lái)繼續(xù)教我們吧！”我們五年（8）班的同學(xué)應(yīng)該都知道，他就是林大群林老師。
記得他給我們上最后一堂課時(shí)，他還是像以前一樣教我們，我們也很認(rèn)真地聽著，最后五分鐘的時(shí)候，他告訴我們：“三年級(jí)的時(shí)候，我不能教你們了！”“為什么？”我們異口同聲地說(shuō)�！耙�?yàn)椋乙徽{(diào)去教一年級(jí)了�！彼麄牡卣f(shuō)。有的同學(xué)趴在桌上嚎啕大哭，有的同學(xué)抽泣著，還有的同學(xué)跑過(guò)來(lái)圍著老師說(shuō)：“林老師，不要走�！蔽揖褪瞧渲幸粋�(gè)。
林老師不教我們以后，我們上了三年級(jí)。三年級(jí)的開始一個(gè)星期，我們都沉浸在想念之中，上課沒認(rèn)真聽，作業(yè)沒認(rèn)真寫，玩游戲也沒認(rèn)真玩，看電視沒認(rèn)真看，看書也沒認(rèn)真看，跑步?jīng)]認(rèn)真跑，我們都在想林老師。
有一次，我們上體育課的時(shí)候，看見林老師走過(guò)來(lái)，我們?nèi)喽寂芰诉^(guò)去，圍的圍，抱的抱，同學(xué)們嘰嘰喳喳講個(gè)不停。我們和老實(shí)說(shuō)了我們近來(lái)表現(xiàn)，老師對(duì)我們說(shuō)：“你們不應(yīng)該這樣做，你們以后還會(huì)經(jīng)歷分別的'！”我們講著講著都忘記了這是在上課，老師沒跟我們說(shuō)，我們講到下課才意識(shí)到。
林老師在一二年級(jí)的時(shí)候，對(duì)我們?nèi)缤瑢?duì)自己的兒子或女兒一樣，細(xì)心體貼，比親人還親。林老師在我們心中是溫柔的，帥氣的，和藹可親的，他如同我們?cè)趯W(xué)校里的父親！
我的好老師六年級(jí)作文 27
時(shí)光如流水一般，轉(zhuǎn)眼四年過(guò)去了�；仡櫸业男W(xué)生活，許多老師給我留下了深刻的印象，尤其是您——施老師，我一想到您心里就感到格外溫暖。記得三年級(jí)開學(xué)的第一天，是您帶著微笑把我們一張張陌生的小臉蛋帶進(jìn)了教室。當(dāng)時(shí)您對(duì)我們說(shuō)了些什么，我已經(jīng)記不清了，可是您的音容笑貌卻深深地印在了我的腦海里。一開始，我的膽子十分小。
有一次語(yǔ)文課上，您提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手回答，我也很想舉手，但是又不敢，只好低著頭，心中不停地念叨：施老師，您可千萬(wàn)別點(diǎn)我，千千萬(wàn)萬(wàn)別點(diǎn)我呀！可是，您卻偏偏點(diǎn)了我。當(dāng)時(shí)，同學(xué)們的目光“刷”地一下子全都落到了我的身上，我感到十分慌張，頭一直不敢抬起來(lái)，只好結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地回答，聲音小的像蜜蜂嗡嗡叫。這時(shí)，我聽得見同學(xué)們?cè)诟`竊私語(yǔ)。“不要講話！”隨著您的一聲口令，教室里霎時(shí)鴉雀無(wú)聲，您的`聲音讓我把頭埋得更低了，臉上滾燙滾燙的。我索性閉上了嘴巴，生怕您會(huì)發(fā)火，可我萬(wàn)萬(wàn)沒想到，您非但沒責(zé)怪我，反而還親切地對(duì)我說(shuō)：“你不用害怕，回答錯(cuò)了不要緊，小孩子就是要大膽嗎�！�
聲音是那么平靜。頓時(shí)，猶如一股暖流流進(jìn)我的心田。我慢慢抬起頭，看到了您那慈母般深情的眼睛。于是，我鼓足了勇氣，流暢地回答了您所提出的那個(gè)問(wèn)題，您滿意地笑了。施老師就是這樣一位關(guān)心學(xué)生、平易近人的好老師。
我的好老師六年級(jí)作文 28
我的老師叫殷燦芳，今年42歲了，炯炯有神的眼睛，一頭梳這秀麗的馬尾辮，看起來(lái)漂亮極了！由于殷老師的教學(xué)工作一絲不茍又十分和藹可親，幽默風(fēng)趣。
殷老師講起課來(lái)十分帶勁，她講的.一會(huì)兒埋頭思索，一會(huì)兒手舞足蹈，一會(huì)兒眉開眼笑。
殷老師十分風(fēng)趣，有一次，她在上課的時(shí)候，陳唐子涵在不亦樂(lè)乎的與同桌講話，殷老師輕輕的拉起一個(gè)粉筆頭吐出舌頭，閉著一只眼睛瞄準(zhǔn)，陳唐子涵扔過(guò)去，砸在他的衣服上，不知是他衣服太厚，還是講話講起勁了，完全沒注意到老師，居然還興致勃勃地講話。殷老師十分意外，瞪大了眼睛，吃驚得把嘴都長(zhǎng)大得可以塞下五個(gè)雞蛋。殷老師又拿起一支粉筆頭，扔向陳唐子涵，殷老師的黃金粉筆頭，好像裝了GPS似的，正中陳唐子涵的腦門，陳唐子涵猝不及防，大叫了一聲：“哎呦！誰(shuí)打我！”突然它反應(yīng)了過(guò)來(lái)，陳唐子涵撓撓頭紅著臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，而老師十分搞笑地?fù)u搖頭假裝無(wú)可奈何地聳了聳肩膀，吐了吐舌頭說(shuō)，：“唉，有人都是兩次了真是死不瞑目啊！”全班哄堂大笑，有的笑出了眼淚，有的笑到桌子下面，還有的笑得直捂著肚子說(shuō)：“痛！”而陳唐子涵跟著我們一起傻乎乎地笑。見此情景，我樂(lè)開了花心想：殷老師你真是太有才了！太風(fēng)趣了！
這就是我的老師，一個(gè)令我喜愛的，一個(gè)幽默風(fēng)趣的的好老師
我的好老師六年級(jí)作文 29
每一個(gè)人的心中都有一個(gè)體貼溫柔的老師，從三年級(jí)開始，我就有一個(gè)最好的老師——那就是黃老師。
我好不容易攢5元錢，買一支可以拆卸的漂亮的自動(dòng)筆，整天愛不釋手。有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，我偷偷的在玩我的自動(dòng)筆。我正玩得入迷時(shí)，老師已經(jīng)站在了我的面前，我頓時(shí)滿臉通紅，心里又急又怕。我心想：這回可慘了，不但自動(dòng)筆要“充公”，而且我還要挨批評(píng)。完了，完了……于是，我慚愧的低下了頭，恨不得鉆進(jìn)地縫里，沒想到，黃老師只是輕輕的抬起手，在我的頭上溫柔地摸了一下，用眼睛瞅了瞅我手中的自動(dòng)筆，然后輕輕地轉(zhuǎn)過(guò)身去。這場(chǎng)風(fēng)波立刻恢復(fù)了平靜。啊！老師的眼睛真厲害。
黃老師不但有一雙敏銳的眼睛，而且還有一顆關(guān)心學(xué)生的美好心靈。
有一次期中考試，試卷發(fā)下來(lái)了，我看見試卷上有很多刺眼的“×”，我不時(shí)的把眼睛停留了下來(lái)，黃老師發(fā)現(xiàn)了說(shuō)：“別泄氣，找出考試失誤的'原因?qū)ΠY下藥”。說(shuō)著，就掏出手帕為我擦眼淚。我抬頭看到黃老師那烔烔有神且充滿慈愛的眼睛，像一股暖流在我心頭激蕩。從此，我牢記黃老師的話，并通過(guò)努力，大幅提高了我的語(yǔ)文的成績(jī)。
敬愛的黃老師，您像媽媽一樣不知給我多少溫暖，多少真摯的愛！我將用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您，將來(lái)無(wú)論走到那里，我都忘不了您的教誨之恩！
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