學(xué)書(shū)法作文(合集4篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的學(xué)書(shū)法作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)書(shū)法作文1
“爸！我不想學(xué)書(shū)法了！”我?guī)е还蓚牡恼Z(yǔ)氣對(duì)老爸說(shuō)。
“嗯？怎么了？”老爸立即反問(wèn)，“你不是練得挺好的.嗎？”
“人家唱歌跳舞可以上舞臺(tái)，而書(shū)法卻不能，我羨慕他們能上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。”我嘟著嘴唇說(shuō)道。
“不可以！”爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)道，“人不可以半途而廢！要有毅力堅(jiān)持下來(lái)，不要羨慕別人披紅掛彩，要知道，是金子，總會(huì)發(fā)光的。”
我只好出去上書(shū)法班了。我在書(shū)法班的位置很靠邊，因?yàn)橹虚g都是一些大哥哥大姐姐，兩邊只有我這樣的“小朋友”。
我用心地寫了一個(gè)字，老師走來(lái)瞟了一眼，什么話也沒(méi)說(shuō)，走到了大哥哥大姐姐們那里卻細(xì)心指點(diǎn)，對(duì)我們這些小朋友一言不發(fā)。其實(shí)我的字也可以得到指點(diǎn)，夸獎(jiǎng)，可老師卻……
我那時(shí)下定決心要讓老師大吃一驚，便在假期不停地練，可練的字并不讓人滿意，怎么回事？哦！想起來(lái)了，老師不是常對(duì)大哥哥大姐姐說(shuō)“靜心”嗎？還說(shuō)：“寫得要慢一點(diǎn)，質(zhì)量要高一點(diǎn)……”
這些全都被我聽(tīng)到了，可以派上用場(chǎng)嘍。我深深地吸了一口氣，呼出來(lái)，平靜下來(lái)。我慢慢地寫著，哪里輕、重，哪里收、頓，我銘記于心。
假期到了，我再次回到書(shū)法班練字，每當(dāng)老師經(jīng)過(guò)時(shí)，看到了我的字，對(duì)我贊不絕口，別人投來(lái)羨慕的目光，我終于知道了什么是“是金子，總會(huì)發(fā)光的�！�
其實(shí)每一個(gè)人都是一塊金子，書(shū)法將我挖掘出來(lái)，讓我閃閃發(fā)光。
學(xué)書(shū)法作文2
下午一點(diǎn)鐘，我去老師家練硬筆書(shū)法，老師姓許，差不多50幾歲，許老師雖然年紀(jì)有點(diǎn)大，但字寫得漂亮。
我開(kāi)始學(xué)今天要教的字了，今天學(xué)“專”、“打”、“玩”、“用”這幾個(gè)字，這是楷體字，我先在黑板上練，在黑板上練了幾遍以后就在本子上寫。要先練筆畫然后再練字，這樣有利于把字的一筆一劃的寫法掌握好。我要學(xué)的筆畫是豎折折、長(zhǎng)提、短提、橫折勾這幾種。
筆畫練得熟練以后，我開(kāi)始練整體的.字。每個(gè)字至少寫一行，必須按筆畫要求寫，寫得不好就要重新寫過(guò)。我寫“�！钡臅r(shí)候，總是把握不好，許老師告訴我豎折折的起筆應(yīng)該在在田字格的豎中線上。我按老師要求多寫了幾遍就掌握了，心理別提多高興了。由此我想到了，遇到困難的時(shí)候不要著急，要多請(qǐng)教老師，刻苦練習(xí)就能把字練好。
練好這幾個(gè)字休息了一會(huì)兒，我玩了一會(huì)兒許老師家的智力玩具，放松了大腦。字練得開(kāi)心，玩得也很開(kāi)心。
練了兩小時(shí)的字，雖然累，但收獲了快樂(lè)、藝術(shù)和知識(shí)。今天，我過(guò)得充實(shí)而又快樂(lè)！
學(xué)書(shū)法作文3
11月27日，我輪滑來(lái)到了位于西湖區(qū)文二路的杭州市博盛專修學(xué)校，參加浙江省硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)組織的硬筆書(shū)法等級(jí)考試。
我雖然沒(méi)有參加過(guò)專門的培訓(xùn)，不過(guò)從小在老爸（彭水明）的指導(dǎo)下，我還是想去測(cè)試一下自己的硬筆水平。杭州博盛專修學(xué)校是書(shū)法家、明星教師李偉華老師和畢業(yè)于中國(guó)美院、杭師大美院、浙江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院等校的優(yōu)秀教師組成。學(xué)校通過(guò)舉辦培訓(xùn)、講座、展覽、考級(jí)、比賽等方式，提高廣大少年兒童以及成人的書(shū)寫與繪畫水平。中心為浙江省書(shū)法家協(xié)會(huì)教育委員會(huì)示范基地、浙江省硬筆書(shū)法等級(jí)考試考點(diǎn)。
下午兩點(diǎn)等級(jí)考試正式開(kāi)始，參加這次考試的有各個(gè)年齡的學(xué)生，也有已經(jīng)工作和做了父母的`大人，考試的等級(jí)也是從最低的1級(jí)到6級(jí)，可謂是五花八門。我參加的是三級(jí)考試，考試的內(nèi)容的按照要求寫一篇楷書(shū)。我按照平時(shí)老爸指導(dǎo)的一筆一劃的爭(zhēng)取把每一筆盡量的寫到位，寫完后我讓李老師看了看，他說(shuō)還可以，不過(guò)用筆還不夠熟練，筆畫也還不流暢。我知道這都是平時(shí)訓(xùn)練不夠造成的結(jié)果。
昨天，收到消息我的硬筆書(shū)法三級(jí)通過(guò)了，很是開(kāi)心，不過(guò)接下去的等級(jí)就更難了，需要更多的時(shí)間和精力去訓(xùn)練才行。
學(xué)書(shū)法作文4
我膽戰(zhàn)心驚地來(lái)到樓梯前，媽媽不停地催促道：“快點(diǎn)上去吧，寫字沒(méi)有什么可怕！”可我還是舉步不前。到了門前，我被媽媽硬生生推了進(jìn)去，只有我一個(gè)人知道我為什么舉步不前，因?yàn)槲揖氉肿鳂I(yè)沒(méi)做。
一下子，恐懼充滿了我的心頭，我踮著腳，盼望能掩過(guò)丁老師耳目，偷偷地混過(guò)去。丁老師眼尖，瞬間就發(fā)現(xiàn)了我的身影，像往常一樣，又要多寫一張，唉！
終于進(jìn)入感覺(jué)了，我寫字如飛，那一個(gè)個(gè)字不成章法，但我心情愉悅，好像世界只剩下我，這只筆和這張紙了。不過(guò)五分鐘，第三張就完成了。陳老師突然掉轉(zhuǎn)紙頭，認(rèn)認(rèn)真真地改了起來(lái)。我一愣，還有一張沒(méi)寫呢。
等陳老師改好，他又在第三張最顯眼的地方打了一個(gè)大叉叉，這是重寫的標(biāo)志，它令我異常煩惱，等煩惱過(guò)后，又去向丁老師“負(fù)荊請(qǐng)罪”，得到了一張空白的'方格紙。把五張紙都寫完后，我手臂又酸又麻。
在門口等了半天的媽媽又嘮叨起來(lái)，“怎么那么慢，下次……”本來(lái)就夠煩了，再加上媽媽的嘮叨，讓人真受不了，下次絕對(duì)不來(lái)了。
【學(xué)書(shū)法作文】相關(guān)文章：
學(xué)書(shū)法作文02-18
【精】學(xué)書(shū)法作文06-18
我學(xué)書(shū)法作文02-28
學(xué)書(shū)法作文【推薦】02-22
學(xué)書(shū)法作文【精】02-22
學(xué)書(shū)法敘事作文08-31
敘事作文 學(xué)書(shū)法08-31