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學(xué)，方可改變作文
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睂W(xué)習(xí)可改變自己，改變社會。——題記
很多人問過這樣一個問題：“為什么要學(xué)習(xí)？”是啊，為什么要學(xué)習(xí)呢？三國時期，吳國將領(lǐng)呂蒙在孫權(quán)的勸說下發(fā)憤讀書，最終成為中國古代將領(lǐng)篤志力學(xué)的代表，同時留下了“士別三日，即更刮目相待”的名句。相反，北宋時期的神童方仲永五歲便能題詩，可他的父親被金錢沖昏了頭腦，把他當(dāng)作“搖錢樹”，因?yàn)闆]有受過教育，在20歲后，他的才華已經(jīng)消失成為了平庸的農(nóng)民，留下了《傷仲永》這一笑話。由正反兩例便可知道學(xué)習(xí)改變自我，要想成功，必須學(xué)習(xí)。
最近新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎在全國爆發(fā)，“為什么要學(xué)習(xí)？”這個話題又有了一個新的答案：“要成為鐘南山院士一樣的人，祖國需要，能夠獻(xiàn)出自己的一份力量！”學(xué)習(xí)不僅為自己，更為社會。再拿上面兩人做例子吧，呂蒙好學(xué)的精神品質(zhì)，為中華民族留下了寶貴的精神財(cái)富；如果方仲永能夠受到教育，也許歷史上就為“唐宋九大家”。
由此可知學(xué)習(xí)是多么的重要，想想我學(xué)游泳的經(jīng)歷，因?yàn)榕滤�，我拿各種理由搪塞，可最終在媽媽的武力威逼下，我竟喜歡上了這一項(xiàng)運(yùn)動。如果當(dāng)時的我沒有去的話，我想，這會是我的一大遺憾��！再說現(xiàn)在，每天的我游手好閑，本想的“學(xué)做飯”計(jì)劃早已拋到九霄云外；爸爸讓我學(xué)練毛筆字，我說不；媽媽讓我學(xué)畫畫，彈彈鋼琴，我還是說不。至今我還沒有一個特長。如果我選擇彈鋼琴，那我可能也像爸爸那樣，手指在琴鍵上“舞動”；如果我選擇學(xué)練毛筆字，那我可能也練得一手好字，如果……可我終究沒有學(xué)習(xí)。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”風(fēng)華正茂，我們應(yīng)當(dāng)抓住任何機(jī)會學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中改變自己，才能報答社會。
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