一件事給我的啟發(fā)作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的一件事給我的啟發(fā)作文，希望能夠幫助到大家。
一件事給我的啟發(fā)作文1
每當(dāng)我在學(xué)校里和同學(xué)們讀起《憫農(nóng)》這一首詩時，我就會不由自主地想起那件事，那件事讓我無法忘記。
那是發(fā)生在我七歲那年的一個晚上的事，爸爸給我盛完飯，我便狼吞虎咽地吃起來。吃完飯，我面前已經(jīng)掉了很多飯粒。爸爸一看，便滔滔不絕地說了起來，什么要珍惜糧食呀、農(nóng)民伯伯耕種糧食很辛苦呀……我心里想：啊，這些話聽得我的耳朵都出老繭了。我就對爸爸說：“不就是米粒嘛！家里還有很多呀！”爸爸聽了，火冒三尺地對我說：“米粒不可以浪費，米粒是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食，我們應(yīng)珍惜這來之不易的糧食……我不明白爸爸為什么這么生氣。
有一天，爸爸帶我到鄉(xiāng)下去玩，我們來到了一片一望無際的稻田。只見幾位農(nóng)民伯伯在收割水稻，他們頭上戴著一個破爛的草帽，累得滿頭大汗。爸爸指著農(nóng)民伯伯對我說：“你看，那些農(nóng)民伯伯在收割水稻，他們多么辛苦，都累得滿頭大汗了，所以，糧食是農(nóng)民伯伯的辛苦換來的，我們不能浪費糧食，要珍惜糧食�！边@時，我才深刻地體會到了農(nóng)民伯伯耕種糧食的辛苦，我下定決心，不再浪費糧食了。回家以后，我一口一口地吃飯，爭取不掉一顆飯粒了。結(jié)果，這次吃飯我沒有掉一顆飯粒，后來，我吃飯時就再也不掉飯粒了，爸爸媽媽也開心地笑了。
這件事讓我明白了農(nóng)民伯伯耕種糧食的辛苦，也讓我明白了要珍惜糧食。
一件事給我的啟發(fā)作文2
生活中的點點滴滴，一件小事，都能給人無窮的啟發(fā)。一個啟發(fā)，如海上的縷縷煙火，不熄不滅；如星空里的點點星光，奧秘?zé)o窮；如土地上的片片草地，廣闊無邊……
暑期的鄉(xiāng)下是美好的。樹蓬勃地生長著，果樹上結(jié)滿了果實，名花野花爭相競放。
因為我的六級古箏考級順利通過，所以媽媽把我?guī)У搅肃l(xiāng)下，作為獎勵，玩耍一天。
我的心情好極了，一路上哼哼唱唱，如一只快樂的百靈鳥，心里裝滿了得意之情。媽媽見我這么得意、驕傲，也不作聲，把我引到了一棵大樹前。
她對我說：“你看這樹上有什么？”“葉子！”“多少片葉子？”“數(shù)不勝數(shù)的葉子�！闭f到這里，我突然醒悟了過來：是��！這么多葉子才構(gòu)成了一棵枝繁葉茂的大樹。如果沒有這一片又一片的葉子，就不會組成這棵大樹。如果沒有這些葉子，就沒有這像翡翠般綠的顏色。如果沒有這一片又一片的葉子，就不會有這令人陶醉的蓬勃與生機(jī)。但是，這小小的一片葉子，它從來都沒有驕傲，它是謙遜的！
這小小的一片葉子，它給了我一個啟發(fā)：人要謙遜，不管取得了多大的成就，都不能驕傲、得意。
這一個小小的事情，帶給了我大大的啟發(fā)。這個啟發(fā)如一條彩虹似的小船，它滿載著一船美麗的星輝和葉子一樣至高無上的謙遜品格，在波浪中奮勇前行！
一件事給我的.啟發(fā)作文3
歲月的潮水不斷的刷新著我的記憶，許多人和事都在不斷的刷新中漸漸逝去，但唯一一段回憶，我永遠(yuǎn)也不會忘記。
有一次，我做完作業(yè)讓媽媽檢查，媽媽看了看說:“兒子，這道打戰(zhàn)極限題你會做嗎?”我很干脆地回答。“那你把它完整地做下來，讓我看看�！蹦鞘且坏缿�(yīng)用題，我很自信地拿起演算紙做起來。一分鐘、五分鐘、十分鐘……怎么就不會了呢?我著急得像熱鍋上的螞蟻，抓耳撓腮，就是列不出算式，媽媽一看生氣地說:“你剛才還說會，現(xiàn)在怎么不會了?”又過了大約半個小時，我寫出了一個式子讓媽媽看，一下子就被媽媽否定了，眼看著媽媽的臉就拉得好長好長，這時候爸爸從隔壁房間氣沖沖地出來，大聲喊道:什么題這么難?”我一聽嚇得不敢動一下，趕緊應(yīng)急說:“我會了，我會了�！辈疟苊饬艘粓鰬�(zhàn)爭。后來，在媽媽的提示下，我終于茅塞頓開，列出了正確的式子，我驕傲地說:“看!是這樣做吧?!我厲害不?”式子列出來了，我還是聽從媽媽的教導(dǎo)，認(rèn)真地解設(shè)未知數(shù)，把那道應(yīng)用題完整地做了一遍。
這是一件微不足道的小事，卻給了我深刻的啟發(fā):就是做題的時候，一定要動筆，尤其是數(shù)學(xué)，千萬不要大略地觀察一下，有時候一看就會，做起來說不定就有了難度，一定要認(rèn)真地完整地把它做出來，不要筆劃筆劃過去了，什么也學(xué)不好。”
一件事給我的啟發(fā)作文4
午間，走在學(xué)校的花園里，看到一群一年級的小弟弟小妹妹正圍著圓形的花壇，玩得好不快樂。雖然繞圈時會與別人撞個滿懷，但是沒有一個人會繞道而行。看著他們這樣的玩法，我的心里直犯嘀咕，因為我的想法連小朋友都及不上。
眼前的一切使我想起了昨天的事情，大家都知道我對數(shù)學(xué)并不怎么有興趣，對數(shù)學(xué)題，我更只有一知半解。昨天，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)，又碰到了“攔路虎”，我試了好幾種算法，就是套不出正確答案，于是，我的怪念頭又來了——做不出明天看別人的答案。就這樣，昨天我的想法讓我繞了一個彎子。
邊走邊想，不知不覺中，我到了教室門口。老師正在里面發(fā)昨天的作業(yè)，發(fā)到我的——全對，可看到這個結(jié)果，我并沒有什么喜悅，因為我早和別人對了答案，包括那題“攔路虎”，我也早就借了別人的答案寫在自己本子上了。“誒，教教我這題，好嗎？”一旁的同學(xué)見我全對，便來請教我，可她問的偏偏就是“攔路虎”，“這個我怎么會知道怎么做呀！”我在心里雖這么想，可嘴上卻不這么講：“嗯，就是……（照著式子講）�！笨粗峭瑢W(xué)的一臉茫然，我羞得低下了頭。那同學(xué)以為自己笨，聽不懂，就又去問別人了。
坐在椅子上的我心里翻江倒海，一直在矛盾——到底該不該重做一遍這道題，該不該承認(rèn)錯誤。最后，“正義”的思想戰(zhàn)勝了，我擦掉了本子上的式子，自己琢磨了許久，終于做出了這題的結(jié)果，雖然做得很復(fù)雜，但是我卻做出了自己的想法。我覺得這樣值。因為我要像小弟弟小妹妹們一樣，不管怎么樣，都要向前走，不要繞彎，繞圈。
其實在學(xué)習(xí)上，如果我都這樣對待，那么想讓成績提升還會有問題嗎？
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