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學魔術(shù)作文（精選26篇）
作文，就是將生活中的見聞、感受描繪出來，將對生活的想像與思考表達出來，讓讀者產(chǎn)生共鳴，從而讓讀者感受生活、思考生活。下面是小編收集整理的學魔術(shù)作文（精選26篇），希望大家喜歡。
學魔術(shù)作文 篇1
“星期日我們班開元旦晚會！”“耶”！全班一片歡呼。
太棒了！又到元旦了。這個元旦晚會可是我們小學階段的最后一次了。我可要出個好節(jié)目。出什么呢？一個小品、一個魔術(shù)吧。小品對我來說是現(xiàn)成的，魔術(shù)弄什么呢？看看“魔寶典”吧。
我仔細翻閱這本書。很快我就選中了一個。就是把硬幣放在瓶口，拿紙筒將其罩住，把一個玻璃球通過紙筒放進瓶里，玻璃球就會“當”一聲穿錢而過。其實就是用沖力把硬幣撞開。
第二天給同學預(yù)演，他們一眼就看穿了。這樣不行，再上網(wǎng)找找看吧。
在網(wǎng)上，我找到了一個我自認為很好看的魔術(shù)。拿一副紙牌，背面朝上，讓對方隨便抽出一張記住是哪張牌，然后再插入其他牌中，但插入時要注意巧妙地把這張牌上下顛倒一下，這樣呢，玩魔術(shù)的就能很快找出是哪張牌了。
我自信地給同學們演示，居然又失敗了。士可殺，不可辱。我非得學一手讓他們開開眼。我再一次上網(wǎng)，決心學一種高難度的魔術(shù)�！拔覍ひ捯拰ひ捯捯捯粋�神奇的魔術(shù)……”我邊哼著小曲邊尋找。找遍了中國魔術(shù)網(wǎng)、魔術(shù)之家網(wǎng)……費了九牛二虎之力，終于找到了“變臉”這個魔術(shù)。
表演的時候，先把一疊牌放在左手中，讓觀眾看到第一張，食指頂住最后一張牌（當然不能讓人看出來），用右手擋住一疊牌，并向前推進，推的.結(jié)果是左手食指頂住的那一張和右手同步被推了出來，但右手呈自然微握狀態(tài)迅速扣住，讓大家看到的結(jié)果是一疊牌并未移動，然后再把右手中的那張牌放在最上面，那么觀眾看到的就和最開始看到的完全不同了，就好像變臉一樣！
我在家死練這項“神功”，仔細研究，最后已相當熟練了。
開晚會的時候，我神氣地為大家做表演，大家看的一個個是張飛穿針——大眼瞪小眼！哈哈，大功告成！
學魔術(shù)作文 篇2
劉謙，也許你一時想不起他，但說起那個把戒指變進雞蛋里的人，就無人不知了。
前幾天，我在數(shù)字電視里胡按，發(fā)現(xiàn)了劉謙的一系列魔術(shù)教學。
第一個是“消失的硬幣”。他先把一個用手帕蓋住的玻璃杯放在一張白紙上，再向主持人借了一枚硬幣。當他把杯子蓋在硬幣上面后，用小鐵棒輕輕點了一下杯子，然后說：“現(xiàn)在奇跡發(fā)生了，硬幣已經(jīng)消失了�！闭f完，他把手帕拿開。果然，硬幣沒了。他又把手帕蓋回去，說：“這可怎么辦呢？因為硬幣是借來的，是要還給人家的`。不行，我得把它變回來�！闭f完，又點了一下杯子。當他把杯子拿開時，硬幣又出現(xiàn)了。結(jié)果大家都要劉謙教一招，無奈的劉謙只好把杯口給大家看。原來，杯口是用一層白紙封住的。因為杯口的白紙跟桌子上的白紙是同樣的顏色，所以當他把杯子蓋在硬幣上時，就把硬幣蓋住了，大家就以為是硬幣沒了。
他還教了許多魔術(shù)，如：“紙幣斷筷子”、“消失的地球吸引力”、“硬幣穿喉”等神奇魔術(shù)。
不過，我最喜歡還是“水瓶里的番茄醬”。其實，就是在一小包番茄醬上鉆一個小洞，再吹一些氣進去，放進裝滿水的瓶子里面，輕輕按動瓶子就可以控制番茄醬的升降。
如果六月一日兒童節(jié)有讓我們表演的活動，我一定要表演魔術(shù)。
學魔術(shù)作文 篇3
今天，俞老師神秘地走了進來，手中還不停撕紙。奇怪，俞老師那么大人，還撕什么紙��？原來，他是要給我們變魔術(shù)。一聽魔術(shù)，大家都來勁了。你一言，我一語地議論開了。
俞老師把7張撕好的紙寫了1─7幾個數(shù)字，讓我們拋，數(shù)字向下的拿掉，向上的繼續(xù)拋。直到最后一張�！拔夷茴A(yù)測到是那一個數(shù)字”俞老師說。
只見老師想了一想，在黑板上寫下了4。同學把紙往上一拋，它們立刻像天女散花般落了下來。又拋了一次，最后一張就是4。在場的所有人都目瞪口呆，嘴張得能塞進一顆大白菜。過了一會，有同學說：“俞老師是蒙的�！薄皩Α！逼渌艘捕几胶椭�。俞老師說：“那再來一次�！边@一次，黑板上寫下了2，可結(jié)果還是如此，同學們終于心服口服了。
第二個魔術(shù)開始了。老師把線穿過一根吸管里，然后一折二，再拿出一把剪刀，讓同學剪，那位同學嚓嚓兩下，吸管和毛線一分為二。老師也剪了一次，沒想到毛線拉出來時，毛線竟然毫發(fā)未傷，令大家嘖嘖稱奇。
這兩個魔術(shù)令大家一頭霧水，我也像個丈二金剛，摸不著頭腦。心里琢磨著這兩個魔術(shù)。
終于等到老師解密魔術(shù)了。原來第一個魔術(shù)是老師把自己要猜的那一張紙，兩面都寫上數(shù)字，這樣，隨便怎么拋，那張就不會是反面朝上。哎，這么簡單的原理我怎么沒有想到，我在心中暗暗責怪自己。
第二個魔術(shù)的`竅門就在于吸管被老師做了手腳，中間開了一條縫，然后繩子一穿進去，又被俞老師一拉，繩子和吸管就成了a型，繩子從那條縫里拉了出來。剪的時候，只要不碰到那根線，就會出現(xiàn)吸管斷了，繩子沒斷的情況。
魔術(shù)在于竅門，只要掌握了竅門，然后多練，誰都可能成為魔術(shù)大師。
學魔術(shù)作文 篇4
魔術(shù)師劉謙在春節(jié)聯(lián)歡晚會上紅了，我這個小小魔術(shù)家在班級里也走紅了，還招引來不少“學徒”呢！
科學課上，老師讓我們會魔術(shù)的同學表演一下魔術(shù)。前面的幾個同學上去，魔術(shù)都被別人看穿了，我也想試試，反正看穿了也沒什么關(guān)系。我表演的是劉謙在春節(jié)聯(lián)歡晚會上表演的橡皮筋魔術(shù)。我拿了兩根橡皮筋，套在手上，輕輕一拉。哎，橡皮筋出來了，在場的人都看呆了。
下課了，就有一堆人圍著我，要跟我學這個魔術(shù)表演。我慢慢地演示給他們看，“學徒”中有幾個“笨蛋”，也有幾個“聰明蛋”，“聰明蛋”一學就會，而“笨蛋”呢，三翻五次地教，也教不會。我心想：算了，不教了，自己去玩還好些，學沒學會是他們的事，反正他們又沒交學費�？墒�，當我要逃跑時，他們一個個又纏著我教他們。沒辦法，長痛不如短痛，為了我等一會兒的自由，得先把他們教會了！
這次我是一對一，手把手地把他們一個一個教會。“你的`手要拉得輕一點，橡皮筋都被你彈飛了�！薄澳阋弥匾稽c，否則，橡皮筋就會跳不出來。”“你的手指要靈活一點，按你現(xiàn)在的反應(yīng)速度，橡皮筋都被人搶走了�！闭f得我口干舌燥。
好不容易自由了，“學徒”們卻說：“下次有魔術(shù)，一定還要教我們�！卑ィ∪绻歼@樣，不是要我的命嗎？
學魔術(shù)作文 篇5
平常在電視節(jié)目上看到魔術(shù)表演，我都看得目瞪口呆、嘖嘖稱奇，難道魔術(shù)師都擁有魔法的神奇力量嗎？今年寒假，媽媽幫我報名了學校的魔術(shù)培訓班，終于可以滿足我對魔術(shù)的好奇心。
我?guī)еd奮的.心情參加課程，課程中，老師先示范一些常見的魔術(shù)，接著還會教我們表演魔術(shù)，最后還會破解魔術(shù)，我認真的學習，回家后利用老師送給我們的道具，變了幾樣魔術(shù)給家人看，還受到大家的稱贊呢！弟弟看了直嚷著要我當他的小老師，教他一些技巧，我覺得好得意。在這些魔術(shù)當中，我最喜歡的是老師拿出一頂帽子，里面空無一物，但是當老師拿起打火機一燒，竟然從里頭飛出一只活生生的鴿子，我直呼好過癮，真是太神奇了！
謝謝媽媽幫我報名，才能讓我體驗不同的生活經(jīng)驗，獲得更多的智能，這次的魔術(shù)課程使我身心舒暢，了解到魔術(shù)世界中的真實現(xiàn)象，下次如果還有機會，我想?yún)⒓硬煌呐嘤柊啵载S富我的人生。
學魔術(shù)作文 篇6
明天就要開始上魔術(shù)班了！晚上睡覺的時候，我的腦海里浮現(xiàn)出許多老師教我們怎么演魔術(shù)和我們表演魔術(shù)的情景。我想啊想啊，總是睡不著。雖然我的腦海中浮現(xiàn)了許多東西，其實我根本不知道魔術(shù)的原理是什么，魔術(shù)對我來說還是一個永遠解不開的迷。我想著明天就可以把這個迷解開了，不由得興奮不已。我恨不得馬上就學會很多魔術(shù)。
開始上魔術(shù)課了。老師告訴我們：魔術(shù)是一些生活中人們沒有發(fā)現(xiàn)的小事兒。老師還解釋說，魔術(shù)的“魔”字的意思是：把看魔術(shù)的人麻醉住，然后在下面搞鬼。所以魔術(shù)的”魔”上面是一個”麻”下面是一個“鬼”。在魔術(shù)課上，老師教了我們許多魔術(shù)。有紙牌魔術(shù)、套圈魔術(shù)、絲巾魔術(shù)，真是好玩極了！
每天上完魔術(shù)課回來，我就像是著了“魔”。我背著我的'魔術(shù)道具，只要一見到我認識的人，我就要給他們變魔術(shù)。大家看完我表演的精彩魔術(shù)之后，總是表現(xiàn)出一種非常非常驚訝的神情。有的人要求我再變一次給他們看看，有的人要求我再表現(xiàn)一個新魔術(shù)。還有的人對我豎起了大拇指。每當這時候，我心中別提有多高興了。
我真為我能學會這么多魔術(shù)并且變給大家看而感到無比驕傲和自豪！
學魔術(shù)作文 篇7
我一直羨慕那些魔術(shù)師，因為每當看到他們變起了魔術(shù)，我就覺得神奇無比，高不可攀。今天我可是非常有幸能夠?qū)W習變魔術(shù)，而且還學會了一套魔術(shù)呢！
開始時，老師拿出一疊牌，讓我看好。我說：“知道了，我會看清楚的！”老師說：“現(xiàn)在，我從上面拿出一張牌放到牌的下面，然后翻開一張牌，依次放和翻，你就會看到每一張撲克牌都會乖乖地依照它們點數(shù)順序自動跑出來�！薄罢娴膯�？這牌難道也像人一樣那么聽話嗎？”我半信半疑地說�！翱春昧�！”“咦，這牌，怎么那么聽話？”它們果然聽老師的話自動按照點數(shù)順序跑了出來。我想這撲克牌真的那么神奇，竟然能夠聽老師的話，變魔術(shù)給我看，我是不行的'。它們肯定不聽我的話的。“現(xiàn)在我來教你讓它們聽話的方法�！薄昂茫�！”我激動地說。老師把手上的牌從１到Ｋ理順。然后，老師在１和２中間放上Ｋ，２和３中間放上Ｑ，３和４中間放上Ｊ，４和５中間放上１０，５和６中間放上９，６和７中間放上８。第一步工作就做好了。第二步把８和Ｋ調(diào)換，再把９和Ｊ調(diào)換，因為８后面是９。再把１０和Ｊ換一下，再把ＪＱ換一下，最后把ＫＱ換個位置就好了。老師調(diào)整好牌后，將牌給我，說：“你可以來試一下。”我拿過老師手中的牌開始放牌和翻牌了。呀！我也能夠像老師那樣讓牌乖乖地依照點數(shù)順序一一翻了出來。接著，我像老師那樣自己整理那撲克牌。然后，我也一張放，一張翻。等到手中的牌全部翻出來以后，我看到那牌果然也是按照點數(shù)順序翻了出來。“好，我也會變魔術(shù)了！”
正在我沾沾自喜的時候，老師說：“你換一換試試看看能不能再讓牌聽話！”我興奮地說：“試什么？”“現(xiàn)在跟剛才換一個順序，那就是先翻再放�！蔽蚁脒@是一個道理，已經(jīng)學會了一種方法，換一下不會很難的。于是，我目不轉(zhuǎn)睛地看著手上的牌，思考著放牌的順序。啊，有了！我突然明白了。我立刻按照自己想的方法排了起來。整理好牌，我就將手上的牌先翻一張，再放一張�！埃�，我成功了！”我激動得高聲呼喊。
今天，我回到家里，一定要好好地秀秀，讓爸爸媽媽也刮目相看！
學魔術(shù)作文 篇8
“魔術(shù)”，字典里的解釋是：雜技的一種，以迅速敏捷的技巧或特殊裝飾把實在的動作掩蓋起來，使觀眾感到物體忽有忽有，變化無測。也叫幻術(shù)或戲法。從我第一次從電視上看到那神氣凌凌的魔術(shù)師把手中的撲克變來變?nèi)�，讓我羨慕不已。在我看了黃老師變的一次魔術(shù)后，我更加想學魔術(shù)了。
魔術(shù)需要道具，我只有紙牌，看來只能學紙牌魔術(shù)了。我從李孫科那兒學會了一個十分簡單的魔術(shù)，叫“21張牌”。他先給我演示了一邊：他從牌組中數(shù)出21張，然后叫我隨機抽出一張，我抽出一張“網(wǎng)絡(luò)掃描”。然后，放入牌組洗牌。接著，他把牌平均分成3份，一分7張，他再從3份分中找出“網(wǎng)絡(luò)掃描”，他又把3份牌和起來，只不過，這次他沒有洗牌，接下來，他又用同樣的方法“耍”了兩次，“�！钡降谒拇螘r，他口中念念有詞，“1、2、3、4、5……10、11”當數(shù)到第十一張的.時候，他把牌翻了過來，他手中的牌竟是“網(wǎng)絡(luò)掃描”，令我意想不到。
于是，我立即問他：“李孫科，這奧秘是什么！”他對我神秘一笑：“天機不可泄露！”“求求你，告訴我吧！”在我苦苦哀求之下，他終于告訴了我：“讓人在這21張牌里隨便抽出一張，記好花色點數(shù)（樣子），然后再放回這21張牌里。把牌洗亂，現(xiàn)在誰也不知道那張牌在什么位置，包括自己，接下來就來算它的位置了。把牌從左到右發(fā)，分3堆，接下來把每堆牌依次打開，讓剛才抽牌的人辨認那張牌是否在這堆牌里。把藏有這張牌的這疊牌夾到剩
下的兩疊牌中間，這樣又變成了一大疊牌，然后照上面說的順序從左到右發(fā)第二遍，然后繼續(xù)讓他辨認哪一疊牌里有那張牌，把藏有那張牌的那疊牌夾到剩余兩疊牌的中間，然后重復同樣的順序再發(fā)最后一次牌，再請他辨認一遍，把藏有那張牌的那疊牌夾到剩余兩疊牌的中間，然后從最上面數(shù)，第11張就是你要找的那張牌，看看是不是呀？”我按照他教我的方法玩了一便，果然找到了“網(wǎng)絡(luò)掃描”�！安粫д`嗎？”我擔心�！敖^對不會”他十分果斷。我又試了幾便，不會失誤。
我用這個魔術(shù)在同學面前表演，還真“騙”了不少人呢！
學魔術(shù)作文 篇9
今年過生日，我提前收到了一套魔術(shù)道具和一本說明書。我在說明書中看到了幾個比較有意思的魔術(shù)，就照著學起來了。
第一個魔術(shù)是千變撲克。這個魔術(shù)是要猜出觀眾抽出的牌，再放回去重新洗牌，把剛才那張牌找出。在千變撲克中，使用的是特定的牌，有兩個和平時玩的`撲克不一樣的地方。一個是撲克的兩邊一邊寬一邊窄，因為寬窄不一，很容易將朝向不同的牌分開。另一個是牌的背面有正面牌的密碼，可以看出牌是什么。練習了幾遍之后，我就越來越熟練了，如果洗牌能不再那么亂，就完美了。
另外一個有點兒意思的魔術(shù)，名字叫神筆穿鈔，也是我最喜歡的一個。它需要用筆穿過紙幣。這也是用了魔術(shù)道具——一支特殊的筆。這支筆雖然也可以寫字，但它是由兩部分組成的，中間用磁鐵吸住，不仔細看根本看不出來。筆穿過紙幣實際上是將紙幣夾在筆的兩部分中間，看上去就像筆穿過了紙幣一樣。相比千變撲克，這個要難得多，我天天練天天試，用了一周時間，才能勉強成功，不露出破綻。
魔術(shù)雖然好玩，有各種道具，也是要勤加練習，才能成功的。
學魔術(shù)作文 篇10
今天，我去魔力創(chuàng)作城讀興趣班。
到了魔力創(chuàng)作城，老師說：“今天，我們不上課了，我們看魔術(shù)�？赐昴g(shù)后，我們還可以學到一樣魔術(shù)”。一聽到可以學到一樣魔術(shù)，我立刻高興得不得了。
終于開始表演了，魔術(shù)師的每個表演都讓我目瞪口呆。魔術(shù)師表演完了節(jié)目，接下來是學魔術(shù)的'時間。我們二年級學的魔術(shù)是鏈子套圈：先把一個銀圈拿在手里，再把一條銀項鏈拿在手里，要求把銀項鏈套到銀圈里。我們在那兒忙碌開了：有的把鏈子打了結(jié)把它套到銀圈里算是好了；有些人套也套不進去；而我卻以為是從圈上的小口穿進去的，可是我把圈上的小口扳呀扳呀，就是扳不開。后來，我終于想出了一個辦法，用這個辦法，我把銀項鏈套進了圈里。
放學了，我興奮得趕緊跑下樓，我想讓媽媽和姐姐也去試試看。
學魔術(shù)作文 篇11
最近，我看了許多魔術(shù)表演，上面的魔術(shù)師手法非常的快，讓人看不透，這不得不讓我開始學習了神奇的魔法。什么魔法書、魔法道具我都有，接著，就開始學魔法了。
我學到的第一個魔法就是很有難度的預(yù)言魔法，但作為魔術(shù)師，是不能揭露魔法的，不過這是個簡單的魔法，就告訴你吧！現(xiàn)在我把魔術(shù)的結(jié)果講給你們聽：我現(xiàn)在有一副普通的`撲克牌，還有一只信封，在信封里有一張牌，用處嘛,等會兒就知道了！先請一位參與者進行表演，之后將牌撥動，直到參與者說停時，將上面的那一疊牌拿到一邊，就開始預(yù)言的部分，在信封里面是預(yù)言的那張牌，把信封擺在下面的那一疊牌上面，然后向著這信封吹一口氣，接著拿開信封，翻開第一張牌，再打開信封，取出里面的牌，神奇之處在于這兩張牌是一樣的，這個魔術(shù)看起來不可思議，其實非常簡單。只要找出兩張一樣的撲克牌，一張放在信封里，另一張放在信封的下面，在把信封放到牌上面去時，不能讓觀眾看見哦！
好啦！我把魔術(shù)都告訴你們了。如果還想再學魔術(shù)，就自己發(fā)現(xiàn)吧！
學魔術(shù)作文 篇12
有一次，在森林里舉行了一次表演大賽，山羊伯伯表演了“走鋼絲”，猴伯伯表演了“魔術(shù)”老虎叔叔表演了頂球。
小狐貍看了猴伯伯的表演之后一直想學“魔術(shù)”可是它又怕猴伯伯嫌它太小，不愿收它為徒，所以不敢向猴伯伯說，可是有一天小狐貍鼓起勇氣向猴伯伯說了，可猴伯伯說："不行我從不收小孩子為徒，你走吧！”其實猴伯伯這么說是要試一試小狐貍的耐心和決心，小狐貍：“您要是不收我為徒我便長跪不起�！本瓦@樣小狐貍跪了三天三夜猴，第四天伯伯對小狐貍說：“好，既然你這么有決心，那我就收你為徒了！”從此小狐貍寸步不離猴伯伯，可是有一天小狐貍覺得自己以經(jīng)學了很多了，便對猴伯伯說：“我要會家看我的母親了�！焙锊缇涂赐噶诵『偟男氖�，就對小狐貍說：“好，但是你要記住學無止境呀！”小狐貍第二天就走了，在路上它一直在想猴伯伯的那句學無止境，突然它狂奔回猴伯伯那，猴伯伯已經(jīng)知道了小狐貍會回來，早就在門口等了，小狐貍跑到了，就跪了下來說：“我錯了�！焙锊f：“知錯就改善莫大焉�！�
從此小狐貍認真學習魔術(shù)，很快就把猴伯伯的`魔術(shù)都學會了，有一次猴伯伯說：“你學會了我的魔術(shù)，你可以獨自生活了，從此小狐貍開始了獨自的生活。
學魔術(shù)作文 篇13
我們恍然大悟，同學們都瞪大眼睛，王老師又請了一個女同學上來，不知道會有什么事發(fā)生，這時，而右手拿的是一元，王老師掏出了一枚五角和一枚一元的硬幣。
也就是五乘以六十六，王老師說：左手拿的是五角， 今天， 今天的魔術(shù)可真精彩啊！ ，而王老師又叫她把另一只手拿的硬幣乘以66。
其中還要數(shù)猜硬幣最好玩，那女孩子好像猶豫好長時間，又說：你把這只手拿的硬幣的`面額乘以55，不是要算一會兒嗎？從那個女孩子的表情看，同學們個個都被驚呆了！最后，目不轉(zhuǎn)睛地看著，王老師說了真相：因為一元，王老師在班上表演了精彩的魔術(shù)，不簡單嗎？而五角，也就一乘以五十五，王老師叫那女孩子舉起右手，原來如此，這時，果然是真的，好像一會兒就算好了，看那女孩的樣子，我就知道了。
叫她把兩枚硬幣各放一只在手上， 只見。
學魔術(shù)作文 篇14
今天，王老師在班上表演了精彩的魔術(shù)。其中還要數(shù)“猜硬幣”最好玩。
只見，王老師掏出了一枚五角和一枚一元的硬幣。王老師又請了一個女同學上來，叫她把兩枚硬幣各放一只在手上。這時，同學們都瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著，不知道會有什么事發(fā)生。王老師叫那女孩子舉起右手，又說：“你把這只手拿的硬幣的面額乘以55�！笨茨桥⒌�'樣子，好像一會兒就算好了。而王老師又叫她把另一只手拿的硬幣乘以66，那女孩子好像猶豫好長時間。這時，王老師說：“左手拿的是五角，而右手拿的是一元�！惫皇钦娴�，同學們個個都被驚呆了！最后，王老師說了真相：“因為一元，也就一乘以五十五，不簡單嗎？而五角，也就是五乘以六十六，不是要算一會兒嗎？從那個女孩子的表情看，我就知道了�！痹瓉砣绱耍覀兓腥淮笪�。
今天的魔術(shù)可真精彩�。�
學魔術(shù)作文 篇15
會接觸魔術(shù)，是因為暑假的時候，在圖書館的阿姨大力推薦下，看到了一本“變魔術(shù)”的書，你覓得解說和圖片非常清楚，讓我不禁手癢，便依樣畫葫蘆，開始用心練習了起來。
我第一個學會的魔術(shù)，是讓糖果從盒子里消失，這個道具需要盒子、繩子、糖果。事先把盒子先“動手腳”，把盒子拆開再黏回去，隱藏一根小繩子，最重要的是要記得蓋上一塊布，讓觀眾看不清你動了手腳。這個魔術(shù)我練習很久，已經(jīng)駕輕就熟了。
最近我開始學習用撲克牌來變不同的魔術(shù)，千變?nèi)f化的手法，讓我越練越有信心，也喜歡表演給爸爸媽媽看，也常被發(fā)現(xiàn)我的`破綻，原來我的手法不夠熟練，太慢了，難怪被識破。
經(jīng)過我不斷的練習，有些魔術(shù)在同學面前表演，常贏得掌聲： “你好厲害，快教我是怎么變的呢？ ”我得意洋洋的開班授徒，當起魔術(shù)小老師了，能帶給大家快樂，讓我更愛魔術(shù)了。
學魔術(shù)作文 篇16
魔術(shù)是一種迷惑人的手段，我也曾被迷惑住，這種心里促使我去學魔術(shù)。
我們冒著酷暑，“千里迢迢”來到學魔術(shù)的地方。進入店里，給我的第一顏色感覺是——黑色，給人一種神秘感，這更吊起了我的胃口。“選一個魔術(shù)學吧！”“大師”對我說。“這個吧！”這里有一秒還原魔方，三仙歸洞等等，看得我眼花繚亂，不過，怎么也得選一個吧，所以，我便選了最常見的——撲克牌魔術(shù)。
“看著！”這次我可要仔細觀察，說不定還能找到什么“蛛絲馬跡”，“這是很普通的撲克牌�！蹦g(shù)師把撲克牌攤開，讓我看看有沒有什么不同，確認過后，他把撲克牌合起來，隨機抽一張牌，反過來放在桌子上，然后發(fā)牌，讓我隨便喊停，然后把發(fā)過的.牌分成兩堆，第一堆的第一張牌的花色與抽出來的牌相同，第二堆的第一張牌的數(shù)字與抽出來的牌相同。
我估計你們肯定說這是巧合，是的，我也對魔術(shù)師說：“這是巧合嗎？”魔術(shù)師笑了一下，又做了很多遍給我看，結(jié)果都一樣，說明這不是巧合！
于是，我把這個魔術(shù)學了一遍，不過我不能把魔術(shù)的謎底告訴你們哦！這樣就沒意思了！
學魔術(shù)作文 篇17
“首先，把皮筋套在食指和中指上，”小盤剛講完第一步，我就迫不及待地學了起來，不料皮筋“嗖”的一下，飛了出去。小盤耐心地勸道:“心急吃不了熱豆腐。”我心想:還好剛剛松開了，要不然必會被打中自己，我慢慢嘗試著，終于學會了第一步。
“然后把四個手指頭一同放進去，”小盤邊講邊示范，我心里一驚，想:天吶，那不是要打到自己嗎?我認真地學著，第一次沒成功，我給自己打氣，對自己說:“功夫不負有心人，我一定要學會�！蔽乙槐楸閲L試，終于第二步也學會了。
“最后，是張開手。”小盤耐心地教著，我的心一下緊張起來，想:這不可能呀，我一張開，皮筋不就打腦門了，這時，小盤張開了手，但皮筋并沒飛出去，我嘗試了一遍，耶!我也成功了。
學魔術(shù)作文 篇18
自從春節(jié)聯(lián)歡上開始出現(xiàn)魔術(shù)一類的節(jié)目，在我們的身邊也出現(xiàn)了越來越多喜歡魔術(shù)的人。今天，我也向爸爸學了幾招。下面，就給大家介紹一下。
第一個魔術(shù)師利用我們眼角的余光來完成的。首先，把一副撲克牌攤開，讓別人隨意抽出一張，在他看牌的時候，你就拿開一些牌，看看最下面一張是什么，然后叫他把抽出的牌放在你看的牌下面，你再根據(jù)你看的'這張牌來確定他所抽取的牌是哪一張，其實這個魔術(shù)很簡單，主要是看表演者能否成功分散別人的注意力，那么這個魔術(shù)就成功了。
還有很神奇的，就是爸爸讓我隨機摸出一張牌，放在他手里。然后爸爸“左搓搓，右搓搓”，再呼一口氣，一打開，我?guī)缀蹩创袅�，明明是一張牌居然變成了兩張，讓我不得不拍手叫好�?/p>
接下來這個就更神奇了，爸爸把所有的牌看了一遍，就說能記住所有的牌的順序，我隨便從里面抽出幾張，他都一一答對了，這真是讓我驚嘆不已。
雖然這些魔術(shù)看起來真的很神奇，但是總而言之，魔術(shù)運用的就是一些障眼法，只要掌握了其中的竅門，努力練習，每個人都可以成為魔術(shù)師。
學魔術(shù)作文 篇19
魔術(shù)原本是一種西洋藝術(shù)，既美觀又神秘，主要鍛煉手和腦的靈活度，所以暑假時，媽媽給我在寧波青少年宮給我報了一個魔術(shù)興趣班。
今天是星期三，也是學魔術(shù)的第一天，一走進老家，就有一些魔術(shù)的.氣氛：屋子比較小，光線比較暗，讓人感到有些神秘。
我們在教室等了五分鐘，老師了。這個老師大概六十歲左右，地中海發(fā)型，頭發(fā)全白了，戴著一副老花鏡，穿著中式服裝，拿著扇子，帶著道具有模有樣地走了過，樣子很象一位中國魔術(shù)大師。老師自我介紹后點了一下名字，就開始上課了。
首先，他給我們每個人發(fā)了兩副撲克牌，教我們桌上洗牌，教完讓我們自己練洗牌，就這樣一直練，一直練，練到下課，練得手都麻了。第二次還是洗牌、再洗牌。終到了第三次，老師開始挨個兒檢查，輪到我了。我將牌分成兩份，一邊念口訣一邊洗牌，很順利，我通過了。再下是練空中洗牌�？罩邢磁埔簿毻旰�，終要練一套魔術(shù)了。
這個魔術(shù)怎么變呢？首先讓別人抽一張牌，別上魔術(shù)師看見題面。然后再隨機放進牌堆，我只要把牌放到身后一摸，保準能找出你抽的那張牌，數(shù)字一樣，花色也一樣。有什么奧秘？三個字：大小頭。這是魔術(shù)中最重要的三個字�？傻降自趺醋儯�！自個兒琢磨去吧！
學魔術(shù)作文 篇20
想不想知道我的絕招是什么？嘻嘻，告訴你吧，其實我的絕招是變魔術(shù)。
既然說到了我的絕招，那我就給你們說說我是怎么學會變魔術(shù)的吧。去年寒假，爸爸給我買了兩本魔術(shù)書讓我學魔術(shù)。有一天，我在家里正翻著魔術(shù)書，忽然，看到了一個叫“吃硬幣”的魔術(shù)，就開始學了起來。首先準備一個一元硬幣讓觀眾檢查，檢查無誤后，就用右手的大拇指、食指和中指捏住硬幣對觀眾邊做動作邊說：“我要將硬幣吞進嘴里然后從腦后取出來�！碑斘覕⑹鐾晡乙龅膭幼饕院缶蛯⒂沂值娜齻�指頭放進嘴里，然后把手從嘴里拿出來張開手給觀眾看證明已將硬幣放在嘴里，裝作吞咽的動作來證明將硬幣吞進肚子里。做完吃硬幣的動作后就說：“我已經(jīng)將硬幣吞進肚子里了，現(xiàn)在我要將硬幣從后腦取出來�！闭f完，我將右手放在腦后做出用力拉的動作后，再把右手緩緩地從腦后伸向觀眾面前時，學著魔術(shù)師的`語氣說道：“見證奇跡的時刻到了�！北銓⒂沂謴堥_一枚一元的硬幣已靜靜地躺在我的手上。其實在我敘述從腦后取出硬幣動作的時候，我已經(jīng)將硬幣放在脖子上了。那一天我學會了這個魔術(shù)，晚上高興的都失眠了。怎么樣？我的絕招是不是很厲害。
我想：在電視上表演魔術(shù)的魔術(shù)師們要在背后付出多大的努力才會成功呀！
學魔術(shù)作文 篇21
又碰到了四樓的姐姐王瑩琪，這回她說要到我家去玩。
這當然沒問題，現(xiàn)在互相串門的機會太少了，來家里玩我大大的歡迎啊。
玩了一會橡皮泥，我想：“該露一手了。”于是拿出了魔術(shù)箱對姐姐說：“我變個魔術(shù)給你看。”
變什么？我最拿手的“鐵環(huán)”呀。果然，姐姐一下子愣住了，她也將鐵環(huán)套在鏈子外面，可是一松手鐵環(huán)就落到地上，怎么也不會掛在鏈子上。
看樣子，好奇的姐姐很想學魔術(shù)，我就教她幾招。
“同心海綿”，三個海綿球，一下子變成了一個正方體。
“三仙歸洞”，桌子上有三個杯子，把一只毛球放在中間的杯子上，然后在重疊的杯子上拍一下，毛球立刻穿過杯子底掉到桌面上。
“測心術(shù)”，一個正方體上有微笑、哭泣、生氣三種圖形，無論把哪一種圖形朝上放入密封盒子里，都可以知道。
還有“空中來錢”、“斷筆還原”等，姐姐學了不少了，最后她還想學“鐵環(huán)”，唉，教吧。
我很負責的.哦，教了她一遍又一遍，姐姐也學了一遍又一遍，終于把我的看家本領(lǐng)學過去了。
學魔術(shù)作文 篇22
同學們，你們看過魔術(shù)嗎？悄悄的告訴你，我會玩魔術(shù)哦！什么？我可不會那些高級唬人的把戲，我只會用一些牌做魔術(shù)，而且成功騙過了媽媽。
這幾個魔術(shù)是我從一個長沙哥哥手里學回來的，當時他拿出一堆牌對我說：“我可以30秒記住這所有的牌，你信不信？”我說：“可能嗎？”他見我這么自信便要我數(shù)30秒鐘。我心里一咯噔，想：“你來真的��！等會兒失誤看你怎么辦，你就等著出丑吧！”于是我就數(shù)了起來：“1、2、3、4、5、6……27、28、29、30時間到！”他也正好看完了。他把牌散開，讓我從中間連抽三張牌，我在中間抽了三張牌給了他，然后他把正面朝我這邊說：“左邊的這張是什么？”我說：“紅桃K�！彼謫栍疫吥菑埵鞘裁�，我說方塊Q，他說中間那張是黑桃8，沒想到他說中了！我看的`目瞪口呆，驚訝的問：“你怎么搞的？”他神秘一笑，把我叫到面前說：“我告訴你，你看，你問別人左邊那張牌的時候大拇指翻一下中間那張牌的左下角，中間的牌就會露出來，左右只是一個掩飾，看牌才是真的！”原來如此，我總算搞明白了！
除了這個還有許多魔術(shù)，只是我沒學，下次給大家看吧！
學魔術(shù)作文 篇23
從前有一座大森林。森林里住著一位大魔術(shù)師。
小兔子聽說了，就想：我一定要拜他為師，讓他教我學魔法。于是，小兔子帶上行李出發(fā)了。
到了魔術(shù)師的家門口。小兔子敲了敲門，彬彬有禮地說：“魔術(shù)師，聽說您的法力高強，能不能收我為徒呀？”魔術(shù)師聽了說：“可以，你快進來吧。”
小兔子推開門一看。魔術(shù)師手里拿著幾個奇怪的東西，對小兔子說：“我要給你三件寶物。其一是天元劍，其二是天仙弓，其三是天魔 棒。”小兔子說：“謝謝師傅，您快教教我吧�！�
然后，魔術(shù)師就教小兔子如何讓使用天元劍。魔術(shù)師對小兔子說：“使用天元劍非常簡單。但必須記住一個要點，那就是準。因為天元劍不像一般的劍。它要攻擊或防守是要按發(fā)射按鈕的，并且不需要人來掌握。注意的是兩個按鈕要分清楚。如果你要攻擊敵人或防守敵人的攻擊。就要按紅色按鈕，那樣就不會傷到人了。你記住了嗎？”“記住了”小兔子說。
幾年以后，小兔子終于把魔術(shù)師的本領(lǐng)全部學完了，而且可以靈活的使用。小兔子決定要回它的'家鄉(xiāng)——卡拉多村。
在回家的路上，小兔子聽到：“救救我呀，救救我呀”的聲音。小兔子就順著叫聲一直走到了一條小河邊，原來是一只小貓掉進河里了。小兔子馬上拿出天魔棒，嘴里念著咒語。忽然變出了一個救生圈套在了小貓身上。小貓上岸后感激地說：“謝謝 你了，謝謝你了，要不是你救我，我早就沒命了�！毙⊥米诱f：“不用謝，這只不過是舉手之勞罷了。對了，你不在村子里，跑這來干什么，你就不怕老虎來吃你？”小貓說：“我只不過是來散散步，應(yīng)該不會的�！睕]等小貓把話說完，一只老虎猛的向它們撲來。小兔子拿起天仙弓，朝老虎射去。只聽見：“喉”地一聲，老虎就倒了下去。
回到了村子，小兔又看見小狗的食物被那只討厭的烏鴉給叼走了。小兔子拿起天元劍按了一下綠色的按鈕，再按了一下發(fā)射按鈕。一下子就把小狗的食物給搶了回來。
從此，森林里的動物們都號稱小兔是助人為樂的小魔術(shù)師。
學魔術(shù)作文 篇24
今天我吃完中飯，我看到電視上在放劉謙的魔術(shù)，我就跟著學。我學的`是變硬幣的魔術(shù)，我剛看時覺得很奇怪，一顆硬幣從嘴里吃下去，怎么會從腦袋后面拿出來呢？后來，爺爺知道了，爺爺告訴我：“其實，這顆硬幣沒有吃下去，早就藏在腦袋后面了，魔術(shù)都是假的，就是變的時候要轉(zhuǎn)移觀眾的注意力，動作要快些�！蔽艺f：“這個魔術(shù)好有意思啊，我也想學�！�
晚上爸爸、媽媽回來，我就做給他們看。我趁爸爸媽媽沒注意時，就把這顆硬幣藏在后腦勺，假裝用手把硬幣放到嘴里吃下去，然后我從后面把那顆早已藏好的硬幣拿出來。爸爸媽媽都笑了，被他們看出來了。我想：雖然我這次沒有變成功，但是我學會劉謙的魔術(shù)，我也很高興。
學魔術(shù)作文 篇25
“今天我們要來學變魔術(shù)……”在勁松小學的多媒體教室里，一聽到韓老師說變魔術(shù)，我們在講臺下面就歡呼雀躍，躍躍欲試。
韓老師先拿出來一只小白兔，把它裝進空的圓筒里，說“我可要變出很多很多的小白兔來哦”，當我還在想象要是真能變出好多好多的小白兔來，說不定還能送我們一只，那該多好呀，韓老師已然從剛才的圓筒里嘩啦啦地倒出一大堆的大白兔奶糖來，哈哈哈，原來小白兔一眨眼變成了奶糖了，這真是太神奇了，按照水晶老師的'指令，把這些大白兔奶糖依次往后傳遞，我們每個人都拿到了一顆糖，正當我們美滋滋的享受這奶糖時，水晶老師提醒我們，是不是忘記了剛才的小白兔哦，哦，對啊，剛才的小兔子去哪兒了呢？我們一下子又熱鬧了起來，議論紛紛。
我們還沒有回過神來的時候，韓老師讓我們安靜下來，這下真的要教我們變魔術(shù)了，他先給我們做示范，他拿報紙讓我們看，檢查沒有什么問題，然后把水倒進去，我以為報紙肯定是濕了，但是神奇的事情再一次發(fā)生了，報紙竟然完全沒有濕，地板上也沒有水，韓老師一倒，水竟然流出來了，這到底是怎么回事啊，就在我百思不得其解時，韓老師告訴了我們答案，原來在事先準備的報紙上粘了一個塑料袋，水原來都跑到這里來了，怪不得剛才報紙不會濕了。
這個魔術(shù)看上去是很神奇，但是韓老師告訴我們，要想表演好魔術(shù)，最起碼得練習上五十遍呢，看來變魔術(shù)真的好難啊，這都是需要持之以恒的決心和堅持不懈的訓練才能實現(xiàn)的。
學魔術(shù)作文 篇26
“咦？鄭亮手上的紙為什么可以穩(wěn)穩(wěn)地立在指頭上呢？”小教室里的同學都發(fā)出質(zhì)疑聲。我的意地笑了，這是我花了很久才學會的一個小魔術(shù)。
讓我來跟你講講吧!事情還要從看電視說起。我在電視里看見一個小朋友在表演魔術(shù)，只看見他自信滿滿地拿出一張紙，靈巧的雙手兩三下把紙折成長條形，接著把紙條輕輕地放到大拇指上，奇跡發(fā)生了，那張紙竟然穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)亓⒃谒拇竽粗干�，我看得目瞪口呆，他的表演博得了陣陣掌聲，更讓我敬佩的是他的自信，儼然是個小小魔術(shù)師，我的興趣一下子被勾起來了，我也要像他一樣自信地表演魔術(shù)，征服觀眾。
于是我在網(wǎng)上搜索，學習這個小魔術(shù)的方法�？吹椒椒ㄖv解的'時候，我才恍然大悟，原來這個魔術(shù)這么簡單呀！可是為什么到了小男孩手里卻變得更神秘呢？我拿來一張紙，照著樣子把紙橫著折兩道，接著在紙的夾層放了一枚一元硬幣，輕輕地放在拇指上，可是硬幣太重了，紙還沒站穩(wěn)，硬幣卻先掉出來了。我反復練習了幾遍都沒成功，我想是不是硬幣太重了？于是我換了一枚五角的硬幣，這次總算能立在拇指上了。真是功夫不負有心人啊！原來這個小魔術(shù)是有技巧的，它利用紙比較輕的特點，在紙里加一枚硬幣，因為硬幣是圓的，面積大，拇指能輕輕松松地托起來，觀眾看到的現(xiàn)象就是紙不管怎么放在指尖，都不會掉下來，就像有魔力似的吸在手指上。
經(jīng)過這次自學小魔術(shù)，不僅學到了生活中的小常識，也讓我懂得只要肯下功夫，什么都可以學會的。
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