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關(guān)于解題作文（通用20篇）
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占年P(guān)于解題作文，歡迎閱讀與收藏。
解題作文 篇1
今天早上，我和爸爸一起看電視，爸爸在看完電視后跟我說(shuō)，我這里有一道數(shù)學(xué)的題，不知道你是否會(huì)做。我也很好奇，說(shuō)：可以讓我試一下。
這題是這樣說(shuō)的：甲乙兩地相距50千米，大智和小花分別從兩地同時(shí)出發(fā)，相對(duì)而行，大智每小時(shí)行6千米，小花每小時(shí)行4千米。還有一條狗與大智一起出發(fā)，小狗每小時(shí)行12千米。小狗遇到小花時(shí)立即返回，遇到大智時(shí)又立即掉頭跑向小花，一直到大智、小花倆人相遇。問(wèn)：小狗跑了多少千米？
我聽(tīng)了之后，心想：要求小狗跑多少千米的路程，第一步就應(yīng)算出小狗遇到小花時(shí)走了多少路程；第二步就要求出小狗遇到大智所走的路程；第三步又要求小狗遇到小花所走的`路程。第四步---第四步……好復(fù)雜哦！
老爸聽(tīng)了之后哈哈大笑，說(shuō)你鉆牛角尖了，沒(méi)有那么復(fù)雜，要求小狗跑了多少千米，就應(yīng)該用小狗的速度乘以時(shí)間，速度已經(jīng)告訴了你是12千米/小時(shí)，這道題的關(guān)鍵是要找出小狗跑了多少時(shí)間。
我順著老爸的思路，想：小狗是與大智一起出發(fā)的，大智與小花相遇時(shí)，小狗也就結(jié)束了這段路程。對(duì)了，小狗用的時(shí)間就是們倆人相遇的時(shí)間。第一步：求出時(shí)間50÷（4+6）=5（小時(shí)），第二步：用時(shí)間去乘小狗的速度5×12=60（千米）。我把計(jì)算過(guò)程告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“你這小子真聰明，一點(diǎn)就會(huì)�！薄靶ASI！不就是找出小狗的時(shí)間嘛�！蔽艺f(shuō)。
我今天高興的很，做出來(lái)了一道奧數(shù)題。
解題作文 篇2
很多人都討厭解題，認(rèn)為這毫無(wú)意義。而我卻截然不同，反而樂(lè)在其中。
我喜歡解難題之后的成就感。為了解開(kāi)更多的題目，我不滿足于課本上那少得可憐的'知識(shí)。于是，我將視線轉(zhuǎn)移到了課外書(shū)那無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)上。于是，我愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣也逐漸培養(yǎng)起來(lái)了。我喜歡看書(shū)，看書(shū)時(shí)，我似乎進(jìn)入了書(shū)里，成為了這本書(shū)的主人公。逐漸積累知識(shí)的感覺(jué)也成為我看書(shū)的動(dòng)力之一。
但是，有一道數(shù)學(xué)難題我始終不能忘記。那就是甲、乙、丙軍團(tuán)之謎。
這一道題的要求十分苛刻，要同時(shí)算出三個(gè)數(shù)字。這三個(gè)數(shù)字必須滿足一個(gè)算式：甲乘5加1等于乙，乙乘5加1等于丙。三個(gè)數(shù)加起來(lái)要等于999。當(dāng)時(shí)，我一看題就懵了。我算了老半天，僅僅算出三個(gè)數(shù)個(gè)位的數(shù)字。這么難的題沒(méi)有使我放棄，反而激起了我的斗志。我暗自下定決心：不做出這一道題誓不罷休！
如果正常人去解，肯定會(huì)用方程，可我才是一個(gè)小學(xué)生，不會(huì)解方程，使用方程只會(huì)使我變得越來(lái)越暈。我只好用推理法和實(shí)驗(yàn)法一步一步推算出來(lái)。在經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的奮斗后，我終于解出了答案！
古話說(shuō)得好，只要你堅(jiān)持不懈，沒(méi)有什么事是做不出來(lái)的！
解題作文 篇3
今天王老師在黑板上出了一道妙趣橫生，帶有智力測(cè)試性質(zhì)的數(shù)學(xué)題。
題目是這樣的：爸爸帶著兩個(gè)兒子去河對(duì)岸的村莊。河上沒(méi)有橋，他們又不會(huì)游泳。為了過(guò)河，他們找來(lái)了一只空船，船最多載重60千克，兩個(gè)兒子均重30千克。請(qǐng)問(wèn)他們?cè)鯓硬拍苋窟^(guò)河？
讀完題目我一下子被吸引住了，這道題可真有意思，也不需要進(jìn)行比較復(fù)雜的`計(jì)算�。 翱沾妮d重量”，“爸爸和兩個(gè)兒子的體重”，很快這些詞一一在我腦海里出現(xiàn)……，有了根據(jù)題意中所給的條件，只要注意以下兩點(diǎn)不就行了嗎？（1）空船 的載重量是60千克 ，每次可載爸爸或兩個(gè)兒子。（2）三人在沒(méi)有全部過(guò)河前，每次必須確保有人將小船劃回來(lái)。
注意到了這兩點(diǎn)，這道題的解答方法很快就出來(lái)了：
第一次，先讓兩個(gè)兒子一起過(guò)河，并且讓其中的一個(gè)兒子將小船劃回來(lái)。
第二次，讓爸爸獨(dú)自一個(gè)人劃船過(guò)去，這時(shí)再讓已過(guò)河的兒子把小船劃回來(lái)。
第三次，兩個(gè)兒子一起過(guò)河，這樣三人就全部過(guò)了河。
王老師聽(tīng)了我的解題方法后滿意地對(duì)我說(shuō)：“周兢，你結(jié)合了我們?nèi)粘Ｉ钪械慕?jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)充分的分析，思考，讀懂了題意，用自己的靈感，技巧和機(jī)智獲得了答案，真棒”！其實(shí)，許多數(shù)學(xué)題與我們的實(shí)際生活是分不開(kāi)的，數(shù)學(xué)就是來(lái)源于實(shí)際生活，當(dāng)然就用數(shù)學(xué)來(lái)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。
解題作文 篇4
吃過(guò)晚飯，爸爸從一堆報(bào)紙中拿出一張小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)，一邊看一邊說(shuō)：“兒子，我來(lái)考考你。”我說(shuō)：“考就考，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”爸爸看了半天，說(shuō)：“就‘圖圖開(kāi)燈’這道吧！請(qǐng)聽(tīng)好了：晚上停電了，燈突然不亮了，家里漆黑一片，淘氣的圖圖一連按了5次開(kāi)關(guān)。如果來(lái)電了，你知道這時(shí)燈亮還是不亮？”我想“燈突然不亮了，家里漆黑一片”說(shuō)明原先燈是亮著的，圖圖按1下是關(guān)，按2下是開(kāi)，按3下是關(guān)，按4下是開(kāi)，那么開(kāi)5下就是關(guān)了，于是我就說(shuō)：“簡(jiǎn)單，按5次開(kāi)關(guān)，如果來(lái)電了，燈是不亮的�！卑职謫�(wèn)我是怎么算出來(lái)的，我就把我思考的過(guò)程說(shuō)了出來(lái)。
這時(shí)候，旁邊的媽媽忍不住插話了，“平平，如果調(diào)皮的圖圖按了173下開(kāi)關(guān)，那你說(shuō)燈是開(kāi)著還是關(guān)著呢？”哎呀，如果還用剛才的方法，那不是太麻煩了嗎？我再一想，開(kāi)關(guān)只有“開(kāi)”和“關(guān)”，數(shù)字中只有“單數(shù)”和“雙數(shù)”，1是單數(shù)，對(duì)應(yīng)的是關(guān)，2是雙數(shù)，對(duì)應(yīng)的是開(kāi)，5是單數(shù)，對(duì)應(yīng)的'當(dāng)然是關(guān)，燈也就不亮。所以不管數(shù)字怎么變化，只要看它是單數(shù)還是雙數(shù)，就能知道來(lái)電時(shí)燈亮還是不亮了。“173”是單數(shù)，開(kāi)關(guān)是關(guān)著的，燈也就不亮了。于是，我做了個(gè)鬼臉，說(shuō)：“難不倒我，按173下，開(kāi)關(guān)是關(guān)著的，來(lái)電時(shí)燈不亮，還是漆黑一片�！�
“哇，這回平平怎么一下子就說(shuō)對(duì)了！”媽媽驚訝地說(shuō)。我就把思考過(guò)程說(shuō)了出來(lái)，爸爸媽媽都夸我是動(dòng)腦筋的孩子。原來(lái)，只要找到竅門，數(shù)學(xué)是如此的簡(jiǎn)單和好玩。
解題作文 篇5
生活中和學(xué)習(xí)中我們都會(huì)遇到許多問(wèn)題都需要解答出來(lái)，我們要在任何的時(shí)候都要克服他們。
——題記
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，一陣微風(fēng)輕輕的吹過(guò)我的臉龐，空氣中彌漫著各種花的香，像發(fā)酵似的越來(lái)越濃，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上嘰嘰喳喳的叫著，各種聲音在我的耳邊響起，我坐在桌椅上正冥思苦想的解題，我難忘那一次解題。
那是一道看似簡(jiǎn)單，實(shí)則非常難，那刺眼的陽(yáng)光照在我的桌子上，同桌已放棄了，我想“：一定要解除，這道只有自己解除的題才能牢牢的記在心里，就算再出幾道類似的題，第一你也仍然不會(huì)知道，克服困難以后就是成功的果實(shí)，要相信自己一定能做到�！�
我頭上已經(jīng)有滾燙的汗珠，像小溪一樣流淌下來(lái)，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，我毫不在乎這時(shí)間的流逝，只是為了讓自己能更快的解岀，在不懈的努力下，這道題我有了一些頭緒，在我以為自己快要?jiǎng)倮麜r(shí)，突然，做題的過(guò)程來(lái)了一條攔路虎，我解答不出那個(gè)數(shù)是怎樣得來(lái)的，這讓我興奮的'心情一下跌到了最低端，我開(kāi)始陷入了沉思，思考自己到底是哪一步出錯(cuò)，讓我在解題的過(guò)程又迷失了方向，找不到依據(jù)，在冥冥之中好像在有什么東西在暗示我，成功就在不遠(yuǎn)處，我的大腦開(kāi)始飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，找到成功的道路。
終于在重新思考的過(guò)程中，我終于知道這個(gè)數(shù)怎樣求出來(lái)的，我趕緊拿筆把過(guò)程寫下來(lái)交給老師，老師的臉上洋溢著笑容，我的臉上也露出了久違的笑容。
有人說(shuō)為什么要花費(fèi)這么長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)解，我說(shuō)“：為了讓自己記得更牢固更深刻，”在那一次的解題中，我也學(xué)會(huì)了要克服困難。
克服困難后，我感覺(jué)自己身上很輕松，連周邊事物都在好像為我鼓掌。那一下午，空氣中都彌漫著許多幸福感，那一次解題讓我無(wú)法忘記，我難忘那一次解題。
解題作文 篇6
三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮，在生活中遇到的問(wèn)題都是能解決的，只要努力想辦法，也能成為諸葛亮。
——題記
暑假的時(shí)候，在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，小明抱著足球來(lái)到我家，找我玩足球。
一路上我們有說(shuō)有笑的，但當(dāng)我們走到李奶奶的房子旁時(shí)，看到李奶奶在一棵樹(shù)下不停的`喊一個(gè)名字，我們過(guò)去一看，原來(lái)是李奶奶的貓?jiān)诟邩?shù)上下不來(lái)了，我看李奶奶很著急，就決定幫她把貓拿下來(lái)。說(shuō)干就干，我們擼起袖子就往樹(shù)上爬，可是爬到一半，小明的褲子被樹(shù)桿劃破了，他只好回家去換褲子了……哎！終于把小貓拿下來(lái)了，李奶奶高興極了，不停的說(shuō)著謝謝，非要留我們?cè)谒易隹��？墒俏覀冞�要踢足球呢！就謝絕了李奶奶。
正在我們準(zhǔn)備踢足球的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)足球不見(jiàn)了，我說(shuō)：“小明，你是不是把足球帶回家了？′“沒(méi)有，我回家換褲子沒(méi)有拿球�！毙∶髡f(shuō)。我說(shuō)：“那它是丟了嗎？"
經(jīng)過(guò)我們對(duì)在場(chǎng)的所有人一一詢問(wèn)，終于知道足球滾到了那里。原來(lái)李奶奶家的旁邊有個(gè)深坑，足球掉到了深坑里。
我們用手拿，拿不到，坑太深，我們用樹(shù)枝挑，還是拿不到。我們用了很多方法，嘗試了很多次，都以失敗告終。小明當(dāng)場(chǎng)就放棄了，只有我還在堅(jiān)持。小明回家了，我也想回家，可是我一想：愛(ài)迪生在發(fā)明燈炮的時(shí)候不也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗嗎？最終不也成功了嗎？而我們?yōu)槭裁淳徒?jīng)，了幾次失敗就放棄呢？不能放棄，一定有好的辦法。
我總結(jié)了失敗的原因，球太光滑，又觀察了一下坑的外貌，雖然深但是不大。我開(kāi)始冷靜思考，終于想到了一個(gè)辦法，我在李奶奶家找了一根結(jié)實(shí)的棍子，長(zhǎng)度剛好夠到足球，又問(wèn)李奶奶要了一個(gè)袋子，把袋子扔進(jìn)坑里，用棍子細(xì)心的慢慢的把球拔到袋子里，然后用棍子挑起口袋口，就這樣我拿到了足球，太興奮了。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：生活中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)個(gè)難題，只要努力不放棄，總會(huì)有合適的方法解開(kāi)一個(gè)個(gè)難題。
解題作文 篇7
今天，數(shù)學(xué)老師像往常一樣布置了思維題，我寫完其它作業(yè)后，便開(kāi)始思考。
我冥思苦想，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我怎么也理不清自己的思路，而且越想越亂，正在這時(shí)，媽媽回來(lái)了。哇！終于有救星了！以前我不會(huì)的題媽媽總能幫我找到解題思路，可是這次媽媽解題時(shí)的眉頭皺得越來(lái)越讓我擔(dān)心，難道媽媽也被難住了？“怎么方程式也解不出來(lái)了？”媽媽自言自語(yǔ)地說(shuō)，聽(tīng)了媽媽的話，我的心一下子涼了半截，因?yàn)閶寢尳忸}的最后一招就是解方程，為了“鼓勵(lì)”媽媽，我趕忙說(shuō)出我的看法，媽媽變得積極些了，我焦急地等待著，可最后媽媽還是失望地放下了筆，我的心徹底涼了，怎么辦呢？我可從來(lái)沒(méi)有欠過(guò)作業(yè)�。‰y道明天只能交白本了嗎？唉！我們家的“數(shù)學(xué)腦袋”又不在家？說(shuō)是有應(yīng)酬，怎么辦？我靈機(jī)一動(dòng)給他發(fā)了短信，寫道：“爸爸，能早點(diǎn)回來(lái)嗎？今天的思維題還等著你，嘿嘿！本子和草稿本在茶幾上，千萬(wàn)別忘了，好嗎？”
九點(diǎn)了，該睡覺(jué)了，我只好忐忑不安地上了床，我暗暗祈禱：“爸爸，你一定要早點(diǎn)回來(lái)幫我解題呀！”想著想著，我就睡著了。
“鈴！鈴！鈴……”喔，起床了！我一睜開(kāi)眼睛，就想起作業(yè)的事，我趕緊問(wèn)媽媽：“爸爸幫我解題了嗎？”，“不知道，自己看去！”媽媽說(shuō)，我衣服都沒(méi)有換好，連忙跑到茶幾旁，一看，草稿本上出現(xiàn)了很多算式，原來(lái)爸爸幫我解好了，我一蹦三尺高，“爸爸真?zhèn)ゴ�！”這時(shí)爸爸也起床了，他忙著給我講解，他一邊講，我一邊寫，不一會(huì)兒，我就搞懂了，原來(lái)我和媽媽走入了思維的絕路。
吃早飯時(shí)，媽媽才告訴我，爸爸昨晚一點(diǎn)鐘才回家，我好驚訝，不知道爸爸是在酒醒后做的呢？還是在酒醉中做的？一點(diǎn)鐘，那可是深夜啊！我仿佛看見(jiàn)了醉熏熏的.爸爸在燈下解題的樣子，是那樣地專注，那樣地認(rèn)真。我明白了：不管爸爸有多累、多醉，他決不會(huì)忘記他女兒的要求，這就是我的老爸——我們家的“深夜解題人”。
我愛(ài)這個(gè)“深夜解題人”！
解題作文 篇8
生活中總有一座山阻止你前進(jìn)。當(dāng)你站在山頂上時(shí)，風(fēng)景會(huì)使你的疲憊消失。
數(shù)學(xué)是我無(wú)法理解的一個(gè)問(wèn)題，就像站在我面前一樣。
我曾經(jīng)被山的威嚴(yán)所嚇倒，甚至害怕向前走。
直到那一天，我才真正感受到解決這個(gè)問(wèn)題的喜悅。
初中數(shù)學(xué)問(wèn)題有時(shí)需要幾個(gè)小時(shí)，所以我會(huì)跳過(guò)去向外界尋求幫助，但那天下午我沒(méi)有這么做。
那天下午我在數(shù)學(xué)課上練習(xí)山，突然出現(xiàn)在我面前。起初我想把它放在另一個(gè)問(wèn)題上，但我發(fā)現(xiàn)它們是一樣的'。我不想轉(zhuǎn)向外面的世界，給自己帶來(lái)強(qiáng)烈的挫折感。在這種情況下，我開(kāi)始解決我的問(wèn)題。我輕輕地打開(kāi)門，環(huán)顧四周，尋找我可以使用的工具。經(jīng)過(guò)仔細(xì)的搜查，我終于找到了。您可以打開(kāi)下一扇門的鑰匙（等效關(guān)系）。當(dāng)我進(jìn)入下一個(gè)級(jí)別的時(shí)候，我被困住了。我碰了墻，好像我在夜間行走一樣無(wú)助。在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次撞墻之后，我發(fā)現(xiàn)門的開(kāi)關(guān)和夜晚的燈一樣明亮。在經(jīng)歷了各種困難之后，我終于把它帶到了解決問(wèn)題的道路的盡頭。
看看這些草紙，我有一種未知的感覺(jué)。在了解了這個(gè)問(wèn)題的幸福之后，我變得勇敢起來(lái)，不怕山上的困難。
解題作文 篇9
我在班里被同學(xué)稱為數(shù)學(xué)小王子，毫不夸張的說(shuō)，只要老師講過(guò)的數(shù)學(xué)題，無(wú)論怎么變，我都能很快把它解答出來(lái)，所以我的成績(jī)?cè)诎嗬镆彩菙?shù)一數(shù)二的，有的同學(xué)不會(huì)的問(wèn)題都會(huì)詢問(wèn)我，而我也很樂(lè)意給他們講，但是有的時(shí)候我不會(huì)的`時(shí)候，我甚至熬夜也會(huì)把它解答出來(lái)。
這不今天剛到班里，我的同桌就神秘兮兮的對(duì)我說(shuō)，今天請(qǐng)教你一個(gè)數(shù)學(xué)題，你肯定做不出來(lái)，我聽(tīng)了冷笑一聲，還有什么數(shù)學(xué)題能難倒我，把題拿來(lái)讓我看看，說(shuō)完我的同桌就把一道抄在小本本上的數(shù)學(xué)題拿給了我，我一看，題目不是太復(fù)雜，但是卻要考慮好多條件，我開(kāi)始靜心做題，但是過(guò)了半個(gè)小時(shí)，越做越發(fā)現(xiàn)題目的變態(tài)，最后我不得已放棄。
這時(shí)我的同桌看到我沒(méi)有做出來(lái)，不禁笑了笑，說(shuō)，你再仔細(xì)的看一看題目，還有題目當(dāng)中所給的條件，我好奇的把題目看了一遍，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)我扣掉了一個(gè)很重要的條件，題目中明顯已經(jīng)確定了，而我卻沒(méi)有看到，我不好意思的笑了笑，馬虎了。
雖然我可以解答好多題，但是也要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，那就是讀題認(rèn)真，千萬(wàn)不能眼高手低。最后鬧出笑話。
解題作文 篇10
同學(xué)們，奇妙的解題方法到處都有，對(duì)于我們的大腦不是缺少智力，而是缺少發(fā)現(xiàn)解題方法的眼睛，只要我們認(rèn)真觀察就一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
有次上課，老師臨時(shí)有事在黑板上布了一道難題，讓我們做。有的同學(xué)行云流水地寫出答案，有的同學(xué)抓耳撓腮，還有的同學(xué)看樣子什么也不知道，就比如我，想：這題好像沒(méi)有學(xué)過(guò)呀，不會(huì)做呀，于是我下定決心要去問(wèn)問(wèn)老師。一節(jié)課過(guò)去了，兩節(jié)課過(guò)去了，老師還是沒(méi)有回來(lái)，我十分難過(guò)。
這時(shí)，我的好朋友小明來(lái)了，他看見(jiàn)我這題兩邊都有未知數(shù)的方程不會(huì)做，決定教教我。小明說(shuō)：“這一題首先要同減小的數(shù)，再同減小的未知數(shù)，方程左邊就剩下了一個(gè)未知數(shù)，方程右邊就剩下來(lái)一個(gè)數(shù)，而這個(gè)數(shù)就是這個(gè)方程的解�！蔽衣�(tīng)得一點(diǎn)不懂，想：小明這么認(rèn)真給我講，我還不會(huì)，他會(huì)不會(huì)笑話我？汗珠早充滿我的額頭，小明看見(jiàn)后說(shuō)：“沒(méi)事我再幫你理一遍�！鞭D(zhuǎn)眼間就到了晚上，我回家躺在床上，認(rèn)真地把小明說(shuō)的'話想了一遍，我同樣想不通。
我早早來(lái)到學(xué)校去找數(shù)學(xué)老師請(qǐng)教。數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)我后說(shuō)：“你有什么事嗎？”我小聲地說(shuō)：“我——那題——沒(méi)聽(tīng)懂，您再給我講一遍行嗎？”數(shù)學(xué)老師講的和小明大同小異。
我還是沒(méi)完全懂，只好自己琢磨。突然，我開(kāi)竅了：這題就像天平，一邊有較少個(gè)蘋果加較多的蘋果，另一邊有較多的蘋果和較少的梨，有較多減較少的蘋果，較多的減較少的梨，就知道剩下等于多少蘋果。我一想，用這種方法，不是又形象又好懂嗎？
我高興極了，連忙把方法告訴了小明，他也很高興，能想出這種解題方法，我也并沒(méi)有想象中的那么笨。
同學(xué)們，只要認(rèn)真的去思考每一題，無(wú)論是簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，都會(huì)發(fā)現(xiàn)每題的突破點(diǎn)。題目都是有韻味的！
解題作文 篇11
今天中午，我外婆給我布置了一道題，這道題是這樣的：有一個(gè)長(zhǎng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積的.積為209平方厘米，并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
我見(jiàn)了，心想：這道題還真是難��！已知的只有兩個(gè)面面積的積，要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎么入手��！
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我爸爸來(lái)了。他先教我一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù)，接著我們開(kāi)始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面，上面公用的棱長(zhǎng)；一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面，上面除以上一條外另一條 。
棱長(zhǎng)（且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。
最后，在他的輔助下，我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米） 解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。
解題作文 篇12
小時(shí)候，總覺(jué)得數(shù)學(xué)題好難，這兒的單位“1”明明是王的錢，而那兒的單位“1”又變成了李的錢；明明這兒是全長(zhǎng)的幾分之幾，那兒又變成了未修的幾分之幾。天哪，怎么這么麻煩！一道數(shù)學(xué)題怎么這么難？這一道道小小的`數(shù)學(xué)題每次都讓我抓耳撓腮，總為一道題的不解而想得氣急敗壞，暴跳如雷，氣得直摔本子，扔杯子，最后以氣喘吁吁發(fā)泄了一番才結(jié)束。
人難道做數(shù)學(xué)題真的很困難嗎？不，并不是這樣，只是我們常把簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化；一道要繞幾道彎子的數(shù)學(xué)題卻被我們復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。不用說(shuō)，當(dāng)你拿去給老師批改時(shí)，一個(gè)大紅叉被留在了本子上。
記得有一道題，只要求出王的錢，可我只列出一個(gè)算式，卻找不到接下來(lái)的對(duì)應(yīng)關(guān)系；列方程吧，又找不到相對(duì)應(yīng)的量，列出了十幾種五花八門的解題方案，正當(dāng)我要放棄這道題時(shí)，我瞄到了草稿本上的兩個(gè)半截的數(shù)據(jù)，不經(jīng)意間，列出了一個(gè)算式，一驗(yàn)算，這個(gè)算式竟是我卡殼的關(guān)鍵！霎時(shí)，我目瞪口呆，無(wú)語(yǔ)了。這個(gè)算式我早已想過(guò)很多遍，但一直認(rèn)為這個(gè)算式不是這道題的關(guān)鍵。但恰好，我在這兒犯了一個(gè)錯(cuò)誤。我成功了！我滿懷著信心和成功的喜悅，寫了答案，對(duì)的！YES！
解題作文 篇13
今天中午我奶奶給我布置了一道題，是這樣的：有一個(gè)長(zhǎng)方體，正面和頂部面積的積是209平方厘米，長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。找到它的音量。
我看到了，心想：這個(gè)問(wèn)題真難！只知道兩個(gè)區(qū)域的乘積，這就要求體積必須也知道長(zhǎng)、寬、高，但是完全不提示。這可怎么開(kāi)始！
就在我撓頭的時(shí)候，爸爸來(lái)了。他先教了我一個(gè)方法：先把數(shù)字列出來(lái)，然后一個(gè)個(gè)排除。我們先按照題目要求列出了一大堆數(shù)字，比如3，5，7，11等質(zhì)數(shù)。然后我們開(kāi)始排除他們，然后發(fā)現(xiàn)只剩下11和19。這時(shí)我想：這兩個(gè)數(shù)中的一個(gè)是題中長(zhǎng)方體的正面，上面的`公共邊長(zhǎng)；一個(gè)是長(zhǎng)方體的正面，一個(gè)是被前面一個(gè)分的。
邊的長(zhǎng)度總和(都是素?cái)?shù))。于是，我開(kāi)始分辨這兩個(gè)數(shù)字是哪個(gè)數(shù)字。
最后在他的幫助下，我得到了374立方厘米的結(jié)果。我的公式是：209=1119^19=2^17^11217=374(立方厘米)。解決了這個(gè)問(wèn)題，我比任何人都開(kāi)心。
解題作文 篇14
“讀書(shū)與做題”是截然不同的兩種類型，“讀書(shū)”和“做題”也是學(xué)習(xí)中相輔相成不可缺少的兩種“工具”
讀書(shū)好比吃飯，努力讀書(shū)能豐富我們的大腦，開(kāi)拓我們的視野，好比把飯吃飽能讓我們身體健康，茁壯成長(zhǎng)一樣，但是，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們又離不開(kāi)喝水，喝水能促進(jìn)我們的消化，讓把吃進(jìn)去的食物更好的吸收，所以，這個(gè)水就好比我們學(xué)習(xí)中的做題，學(xué)習(xí)之中，讀書(shū)與做題，兩者兼并，缺一不可。
在課余時(shí)間，身心需要適當(dāng)?shù)姆潘桑^(guò)久沉迷在課堂緊張的`氣氛中，適量閱讀一些課外刊物，也是很有必要的，比如一些幽默笑話類能放松我們的心情，一些軍事雜志，能讓我們更加了解國(guó)內(nèi)國(guó)外的科技，一些文學(xué)讀物，能讓我們更加了解古代，了解歷史，接觸到更多的方面，這是課內(nèi)時(shí)間所學(xué)不到的，在學(xué)習(xí)范圍之內(nèi)，抽時(shí)間做一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的題目，自己動(dòng)手動(dòng)腦，能夠有助于我們大腦智力開(kāi)發(fā)，能夠鞏固所學(xué)的知識(shí)
解題作文 篇15
教室里安靜極了，同學(xué)們都在做數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)，黑板上還有幾位同學(xué)在做計(jì)算題，王老師不停地喊人上去，一些平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好的同學(xué)忐忑地張望著，由于老師很少喊到我，我便專心致志地做著題，老師說(shuō)了什么也沒(méi)專門去聽(tīng)。
“何佳奕，你去把第二題做一下，寫在紅筆旁邊�！崩蠋熢捯粢宦�，我驚詫地抬起頭，發(fā)現(xiàn)黑板上都做好了，第二題更是已經(jīng)被改過(guò)了一遍�！斑�要再做？”我一邊走向黑板一邊想，在短暫的瀏覽后，我摸清了問(wèn)題。第一個(gè)人是沒(méi)做出來(lái)，第二個(gè)人搞錯(cuò)了運(yùn)算順序。
我開(kāi)始計(jì)算，在黑板上寫起來(lái)，我能感受到身后同學(xué)們的目光正強(qiáng)烈地“照射”在我后背上，有時(shí)能聽(tīng)到幾句竊竊私語(yǔ)和討論。我做得很謹(jǐn)慎，要是做錯(cuò)了計(jì)算題就糗大發(fā)了！我的心里咚咚直跳，不知道為什么，變得很緊張。“一道計(jì)算，怎么這么復(fù)雜，需要列這么多算式”我心里埋怨著，終于我算出答案寫上去，然后拍拍手上的.粉灰回到座位。
我緊張地等待著老師講到這一題，“千萬(wàn)不能，千萬(wàn)不能做錯(cuò)��！”王老師卻好像故意和我作對(duì)，把第一題講了好一會(huì)兒才轉(zhuǎn)到第二題：“這一題的第一位同學(xué)寫不下去了，第二位做錯(cuò)了，剛剛何佳奕做的呢�！蔽业男膽业搅松ぷ友�，”答案對(duì)了，但沒(méi)用簡(jiǎn)便計(jì)算，還是錯(cuò)的�！�
“啊？”我無(wú)聲地張大嘴巴，要用簡(jiǎn)便啊？“你不知道嗎？”我的同桌問(wèn)我，我沖他無(wú)力地?fù)u搖頭，無(wú)可奈何地看著老師打了一個(gè)紅叉。
“哎……”’
解題作文 篇16
今日晚上我們有高數(shù)作業(yè)要完成，因?yàn)槊魈熘芰缟嫌幸还?jié)高數(shù)課需要收作業(yè)！
原本周末是休息的時(shí)間，可是由于國(guó)慶放假七天，所以學(xué)校通知這幾天就補(bǔ)課，因此我們的周末就變成了星期一以及星期二，正好周一有一節(jié)高數(shù)課，我們今天晚上就不得不做作業(yè)！
晚上的時(shí)候，我和高志龍?jiān)谒奚崂飳懽鳂I(yè)，還有一個(gè)舍友在這里看電視劇，說(shuō)起話來(lái)這些事情也不影響我們，因?yàn)樽鳂I(yè)題不多，只有四道，但是這些問(wèn)題的難度很大，沒(méi)有思路，所以即使有人看電視劇也沒(méi)有什么！還有幾個(gè)人去了外面，只有一個(gè)人在教室上自習(xí)！
我們兩個(gè)在那里苦苦思索這些問(wèn)題該如何解決，但是在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)沒(méi)有辦法，根本就不會(huì)，但是有時(shí)候我們兩個(gè)人在那里聊題的時(shí)候，突然就可以閃過(guò)一絲明光，這次的作業(yè)在我們兩小時(shí)左右完成了三道題！
做完作業(yè)再回頭看看的.時(shí)候，這些問(wèn)題其實(shí)十分簡(jiǎn)單，我就不知道自己為什么當(dāng)時(shí)不會(huì)，我的舍友高志龍也有這樣的疑問(wèn)。做題時(shí)很難，做完之后就覺(jué)得如此簡(jiǎn)單！
解題作文 篇17
孔子就對(duì)家境富有的子貢為國(guó)家做了好事后不要獎(jiǎng)勵(lì)的行為表示了不贊同。他認(rèn)為不接受獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)讓人認(rèn)為做好事收酬謝錢物就是追名逐利，會(huì)影響人們做好事，于國(guó)于人無(wú)益。兩千多年前的訓(xùn)誡放在當(dāng)今同樣合理。因?yàn)槁暶h(yuǎn)揚(yáng)的先進(jìn)個(gè)人一旦謝絕獎(jiǎng)勵(lì)，社會(huì)、輿論便可能大肆吹鼓“不求回報(bào)”，“全心奉公”的品德。這不僅難以弘揚(yáng)樂(lè)于助人的社會(huì)正能量，反而可能澆滅眾多人幫助他人的熱情之火，使一些人做出義舉后不敢接受獎(jiǎng)勵(lì)，以致以后對(duì)公益事業(yè)產(chǎn)生麻木。所以說(shuō)，見(jiàn)義勇為，不能太“清高”。
見(jiàn)義勇為后接受獎(jiǎng)勵(lì)，可以讓英雄們因做好事?lián)p失的財(cái)產(chǎn)、精力、時(shí)間得以補(bǔ)償。吊車司機(jī)動(dòng)用了大吊車救人，不僅損失了大量的燃料，還耽誤了自己工作的進(jìn)程，接受獎(jiǎng)勵(lì)無(wú)可非議。也正是因?yàn)槭潞螵?jiǎng)勵(lì)機(jī)制的健全，杭州某企業(yè)家因援救暴雨天的街上行人而損壞的車輛得以免費(fèi)維修，沒(méi)有因善舉而損失慘重。相較之下，一些承受損失又不愿接受獎(jiǎng)勵(lì)的好人，是否能延續(xù)自己助人為樂(lè)的品質(zhì)，的確是個(gè)未知數(shù)。
見(jiàn)義勇為后接受獎(jiǎng)勵(lì)可以鼓勵(lì)國(guó)人積極投身公益事業(yè)，在全社會(huì)醞釀出博愛(ài)友善的馨香德風(fēng)。因?yàn)槟７稁ь^接受獎(jiǎng)勵(lì)，其他人便可能在其鼓舞下對(duì)伸出援手的行為更回積極。是什么讓“物歸原主”的美好品格植根人心？是什么讓市民更回積極主動(dòng)地獻(xiàn)血？是什么讓救助摔倒老人從“老大難”轉(zhuǎn)變?yōu)椤靶鲁B(tài)”？是義舉后合理的獎(jiǎng)勵(lì)，或是金錢，或是名譽(yù)。假如人人故作清高，對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)斥之以鼻，那么全社會(huì)對(duì)義舉的`態(tài)度恐怕也不會(huì)太過(guò)投入吧。
可是，假如獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)于優(yōu)厚，或者自己真是不屑名利，該如何處理它們呢？用獎(jiǎng)金捐助有需要的人，用名譽(yù)號(hào)召人們做好事，不失是一種不錯(cuò)的選擇。將獎(jiǎng)勵(lì)回饋于社會(huì)，可以讓美好德風(fēng)愈發(fā)濃烈、愈發(fā)迷人。
見(jiàn)義勇為后，就放下自作清高的身段吧。社會(huì)要的不僅有無(wú)私，更是對(duì)義舉的無(wú)限熱情。
解題作文 篇18
仰望星空，地球是宇宙給人類的禮物；低頭凝望，一花一葉是大自然給世界的禮物；而回望歷史，詩(shī)詞是華夏民族燦爛文化給我們炎黃子孫的禮物。
詩(shī)詞給我們無(wú)限遐想。“向夜在堂前，學(xué)人拜新月”，不禁讓我們仿佛看到了施肩吾六歲小女的可愛(ài)模樣：七月七日，小女孩看到婦人們紛紛跪在月亮前乞巧，也學(xué)著拜了起來(lái)，真是憨態(tài)可掬！
詩(shī)詞讓我們明白許多人生道理。“水能性淡為吾友，竹能心虛即我?guī)煛备嬖V我們要像水一樣淡泊名利，像竹一樣虛心待人，而如果有了這兩個(gè)志同道合的好朋友，又“何必悠悠人世上，勞心費(fèi)目覓親知”呢？
詩(shī)詞讓我們感受詩(shī)人的喜怒哀樂(lè)�！皢�(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”讓我們體會(huì)到一代亡國(guó)君主李煜的悲苦憤慨，以水喻愁，愁思有如江水長(zhǎng)流不斷，無(wú)窮無(wú)盡；“今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍”一詞我能感受到毛澤東徹底打垮反動(dòng)派的決心，發(fā)誓將革命進(jìn)行到底的壯志豪情；“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”這句詩(shī)把詩(shī)人中了進(jìn)士后的喜悅心情表現(xiàn)得淋漓盡致，從而能激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，積極向上，因?yàn)檫@可以洗盡恥辱，讓“昔日齷蹉不足夸”。
詩(shī)詞可以體現(xiàn)詩(shī)人的高尚品格�！安灰丝漕伾茫涣羟鍤鉂M乾坤”表面是贊美墨梅雖無(wú)明艷奪目的外表，只愿給人間留下高雅清香，實(shí)則反應(yīng)了作者不愿向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操和淡泊名利的博大胸懷�！爸两袼柬�(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”如此慷慨激昂、擲地有聲的詩(shī)篇出自巾幗之手，訴說(shuō)著女中豪杰李清照立志為國(guó)捐軀的雄心壯志；而她的.另一詞句“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”卻體現(xiàn)了她凄苦寂寥的另一面，她寫下這詞的原因是她的丈夫遠(yuǎn)在異地，懦弱地選擇拋棄她，另娶一室。所以這首詞多了些小兒女的哀愁情思，真是更有一番滋味在心頭�。�
詩(shī)詞，這是一份凝聚萬(wàn)千靈魂與思想，將歷史不朽與輝煌帶向現(xiàn)代的一份沉甸甸的財(cái)富，而它們，更是華夏民族五千年?duì)N爛文化帶給人類的一份珍貴禮物。
解題作文 篇19
豬朱朱正在做考時(shí)間的題目：“老奶奶從一樓走到五樓，用了5（ ）”。豬朱朱想都沒(méi)想，寫了個(gè)（時(shí)），意思是老奶奶從一樓到五樓用了5個(gè)小時(shí)。就在這時(shí)，眼前的情況全變了。豬朱朱周圍的'小朋友的筆都好像不動(dòng)了，仔細(xì)一看，“1”字好像就寫了10分鐘才寫好。原來(lái)，豬朱朱進(jìn)入了慢慢國(guó)，周圍的一切都是慢慢來(lái)的。豬朱朱這時(shí)餓了，它用1個(gè)小時(shí)走進(jìn)了最近的一家飯店，“來(lái)碗面！”結(jié)果，等了10個(gè)小時(shí)，面都還沒(méi)上來(lái)。豬朱朱生氣了：“你們想把我餓死�。恳煌朊娑歼@么慢？”店小二出來(lái)了：“這能怪我嗎？你自己把時(shí)間寫錯(cuò)了，老奶奶上樓竟然用5個(gè)小時(shí)！我們都餓著呢，都怪你！”說(shuō)著就要揍豬朱朱。豬朱朱大吃一驚，醒了。原來(lái)它考試時(shí)睡著了。
往卷子上一看，哦，自己寫錯(cuò)了，怎么能是5（時(shí)）呢？應(yīng)該是………………5（秒）！
不得了，豬朱朱又進(jìn)了快快國(guó)。這回它要的面很快就上來(lái)了，豬朱朱正高興呢，心里想：還是快快國(guó)好！效率真高！牛！正高興著呢，突然店主來(lái)了，把面給端走了，“哎哎哎，我還沒(méi)吃呢！”店主說(shuō)：“這可怪不得我，誰(shuí)讓你把時(shí)間寫成了秒呢？我們這兒也都餓著呢！”說(shuō)著就拿著繩子要綁豬朱朱。豬朱朱嚇壞了，趕緊用橡皮擦掉了“秒”字，寫了個(gè)“分”。
美好的東西又都回來(lái)了……
解題作文 篇20
每個(gè)人在生活中都有許多的啟示，比如做題的啟示。
今天，是星期六，老師給我們留了許多的活題。
首先，我看到活題就會(huì)發(fā)愁，因?yàn)槔锩嬗性S多的題我都不會(huì)。
于是，我就仔仔細(xì)細(xì)的把那些會(huì)的題用很快的速度寫完。寫著寫著，突然，有一道我不會(huì)的題，我就去請(qǐng)教母親，母親教給了我，我就把那道題寫上了。我有讓母親出了幾道與那道題相似的題，我盡然全都做對(duì)了，我興奮極了。
然后，我又寫，寫著寫著居然又有一道難題跑了出來(lái)，我沒(méi)有耐心了，母親說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。世上沒(méi)有做不成的事，只要你用心去做，就可以成功。”于是，我自己仔細(xì)的.推敲那道題，可是，怎樣也想不出來(lái)，簡(jiǎn)直是費(fèi)盡腦汁也想不出來(lái)，于是，我又想。過(guò)了好一會(huì)兒我終于推敲出來(lái)了，真像是:“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”我興奮極了！
這件事給我的啟示是:“世界上并沒(méi)有做不成的事兒，只要你用心去做，去思考，就一定可以成功。”
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