一節(jié)電腦課作文(5篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的一節(jié)電腦課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一節(jié)電腦課作文1
叮鈴鈴……愉快的下課鈴響了，我走到課程表前一看。呀！下節(jié)是電腦課，興奮極了。我又是電腦課的隊長，老師交代要把同學(xué)們在上課前帶到電腦教室。我看了下手表，只剩十分鐘了！我急忙地跑出教室，把正在外面玩耍的同學(xué)趕了回來，可是我們隊的隊員實在頑皮，把他們排好隊伍，可這個進了那個又跑了，那個進了這個又跑了。好不容易把他們集合到一起！當(dāng)我清點人數(shù)時，又發(fā)現(xiàn)明明和剛剛不見了，我跑出去一看，他們正在外面玩兒呢！明明把鞋套套在頭上，大搖大擺地走進教室。班上立刻炸開了鍋，笑聲此起彼伏。
當(dāng)我把隊伍帶到電腦教室，剛好上課了。我們走進教室，立刻拿出書來預(yù)習(xí)今天要學(xué)的內(nèi)容。不久，老師在臺上和顏悅色地說：“這節(jié)課我們要學(xué)著書上的樣子畫畫�！甭牭竭@話，同學(xué)們得意洋洋，爭先恐后地打開畫圖程序開始作畫。我連忙往書上一看，原來今天要畫一片綠油油的草地，三棵大樹，幾朵鮮艷的花，一個紅紅的太陽，三朵白云。
我先用最粗的筆畫草地，接著畫樹，當(dāng)我畫到一半的時候，一不小心按錯了按鈕。我前面的畫全毀了。我并不氣餒，重新作畫起來，我一下就畫完了整體，最后該涂色了，我先用鉛筆來涂色，發(fā)現(xiàn)和書上一點兒都不一樣，然后打開刷子，我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的東西，噴槍，我用它一涂，竟然和書本上的一模一樣啦。
我快速地移動鼠標一直涂色，時間一分一秒的過去，我的杰作也快完成了，看著這幅美麗的圖畫，我情不自禁地笑了。
這節(jié)電腦課可真有趣。
一節(jié)電腦課作文2
今天下午第二節(jié)課是電腦課。上課鈴一響，我們就排著隊有秩序地走進電腦室。一進電腦室的門，一眼就看見葉老師也在里面，我們都覺得很驚訝。心里想："現(xiàn)在不是上電腦課嗎？葉老師來干什么？"?
等我們都坐好后，葉老師告訴我們，他要給我們看這次去西安帶來的照片。
這張照片很獨特，上面有一個用木頭做的手掌，上面刻著乘法口訣。我們都覺得很新鮮，也感到很好奇，不知道為什么要把乘法口訣刻在上面。
經(jīng)葉老師解釋，我們終于明白：這是在兩千多年前，我們的祖先發(fā)明的乘法口訣。聽了老師的話，我們不禁贊嘆：��！我們的先輩真聰明，早在兩千多年前就發(fā)明了乘法口訣，我真為祖先的發(fā)明創(chuàng)造而驕傲。
看完了照片，我們覺得有電腦真好，只要你輕輕地點擊鼠標，就可以把你想看的東西看得一清二楚，還可以知道世界各地的事情，我們對學(xué)習(xí)電腦更有興趣了，同學(xué)們學(xué)得更加起勁了。
該練習(xí)打字了，高老師發(fā)給我們每人一本書，要求我們把書里的那篇作文打完，比一比，看誰打得又快又好。我打得很認真，不知過了多久，"丁零零……下課了，可我們還沉浸在電腦世界的愉悅中。
這節(jié)電腦課的收獲還真不少呢。
一節(jié)電腦課作文3
“下節(jié)課上電腦課啦！”當(dāng)聽到這句話時，相信大家都會興高采烈地向電腦教室狂奔而去吧！可我卻不同，我的潛意識里總覺得電腦課是枯燥而無味，繁瑣而復(fù)雜的一門課程。但是，這一次的電腦課，讓我體會到了它的有趣。
開始上課了，老師先讓我們打開一個軟件——“PCLOGO”。我撐著下巴，慢慢悠悠地打開軟件，漫不經(jīng)心地掃了幾眼旁邊同學(xué)的屏幕后，又還原了剛才的姿勢。這時，老師開始講頁面板塊的構(gòu)成是怎么樣的，烏啦烏啦講了一會兒。我抱著盡力而為的心態(tài)勉強聽了幾句，可就是這幾句話，讓我對電腦課的興趣產(chǎn)生了飛速的變化。我立刻改變坐姿，開始專心致志地聽老師講課。
接著，老師教給我們幾個命令。有前進“fd”，左轉(zhuǎn)“l(fā)t”，右轉(zhuǎn)“rt”，后退“bk”……運用這些命令，我讓電腦上面的“小烏龜”畫出了許許多多的畫面和圖案。我看著自己畫出的圖案，它們好像在大放光彩，以此來激勵我再接再厲，同時也告訴我這就是電腦課之趣。其實我本是抱著試一試的心情去做的`，但這一試卻讓我收獲了很多，這一試也讓我找到了電腦課的樂趣所在。
在這節(jié)電腦課上的一次嘗試就讓我收獲頗豐，也讓我對其產(chǎn)生濃厚的興趣，我覺得下次再聽到：“下節(jié)課上電腦課啦！”這句話時，我一定是那個跑在最前面的人。
一節(jié)電腦課作文4
光陰似箭，日月如梭。時間過得可真快��！轉(zhuǎn)眼間，我都是四年級的學(xué)生了，馬上就要讀五年級了。童年就像一個大百寶箱，把我們經(jīng)歷過的事都記在了這里面，當(dāng)然，我也不例外哦。想一想，我的同學(xué)也真倒霉。
記得四年級下冊時，一天，我們在學(xué)校電腦室里面上課。那是一個風(fēng)雨交加的星期三，我們在上電腦課，各自都坐在了自己的座位上。突然，我的東西掉在了地上，我彎下身子去撿起來，發(fā)現(xiàn)在我旁邊的座位里邊有一張廢紙，于是拿出這張紙對旁邊的陳則銘說：“我們來跟王文偉和張登來吹這張紙吧！”我小心翼翼地對王文偉和張登兩人說：“我們來吹這張紙吧！”他倆也答應(yīng)了，一開始，我們?nèi)謨蓜俚赝妫蚁劝鸭埓迪蛲跷膫�，他又吹給陳則銘，后來我趁他們不注意，贏了他們一局。然后分出了勝負，我們贏了三局但是他們只勝了一局，廢紙突然吹到了鄧詩嵐那里，子民也想來吹一下，結(jié)果她一吹就被張老師發(fā)現(xiàn)，重重地懲罰了她，讓她在講臺上站馬步，這個處罰太嚴重了�！岸ｂ忊彙苯K于下課了，鄧詩嵐終于逃脫了這次嚴重的懲罰。
這節(jié)電腦課，我們真是太幸運了。倒霉的就是鄧詩嵐同學(xué)，剛吹一下就被老師給罰了，悲慘��！
一節(jié)電腦課作文5
唉，星期四又到了，該怎么辦��？又是一堂魔鬼訓(xùn)練課��！沒辦法，我只能服從天意，安安心心去上電腦課了。
一到電腦教室，如往常一樣，同學(xué)們先開機，然后偷偷打游戲的打游戲、登QQ的登QQ。突然，老師來了，大家瞬間關(guān)閉了所有頁面，裝作什么也沒干的樣子去看書。老師看了一眼，覺得還不錯，便馬上大喊一聲“上課！”同學(xué)們齊聲答道“老師好�！�
正式上課了，老師指著電腦書叫我們讀計算機分類“大家連讀三遍”，同學(xué)們開始讀起來�？刹恢钦l突然“噗”的一聲笑了起來，全班同學(xué)都跟著笑了起來。電腦老師瞬間嚴肅起來，大聲怒吼“誰，誰在那笑？”全班嚇得大氣都不敢喘，生怕得罪了老師，被拎出來作為“滅火器”。老師刀子樣的目光仿佛能直接穿到你的心里，看出你的心思。我偷偷扭了扭頭，發(fā)現(xiàn)老師正在挨個掃視別人，趕忙低下頭。等老師的目光掃到我時，我全身似乎都起了一層雞皮疙瘩，打了個冷顫。終于，熬過了那漫長的時光。一會兒老師又讓我們背起了計算機的組成，這次好像有誰摁下了什么開關(guān)似的，同學(xué)們競賽似的大聲讀了起來。我也不甘示弱，張嘴背起來“計算機的組成：存儲部分、內(nèi)存、外存……”
終于，盼星星盼月亮，下課鈴響了，隨著老師的一聲下課，大家沖出了教室。我不禁想：原來大家都盼望上電腦課，可現(xiàn)在卻是盼下課，這到底是怎么一回事呢？
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