【精品】生命的意義作文四篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的生命的意義作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命的意義作文 篇1
生命，一個美好又深奧的詞。我們無法理解他，也不理解。我時常在想‘我到底為什么活著？’‘活著的意義是什么？’我想人或許真的很無聊，在忙碌時想著休閑，而一旦閑下來就會想些無聊的東西來填滿自己的空虛感。生命的意義，我想是論人不同吧，但本質(zhì)卻是一樣的，一樣為了活著。有人認為，活著是享福；有人認為，活著是受罪。但卻沒有一個人想放棄生命，恐怕是因為心里對這個世界還有留戀吧！
我想，我們不是神做不到無情，我們不是石頭沒有感覺。我們只是一個普通人，一個惜命的人！對于那些放棄生命的人，我沒有唾棄他們，也沒有贊美他們。因為，我們是旁觀者。我多次查詢生命的意義，如今領悟了。沒有意義我們可以去創(chuàng)造呀！我想那時真的傻，呵呵，這么淺顯的道理我想了三四年才徹底醒悟！
或許，你覺得這很無聊，但我只想說，生命的意義因人而異。生命本就是探索與被探索的過程不是嗎？
生命的意義作文 篇2
生命是什么？生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細沙，一點也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，因此我們要熱愛生命。生命，或重于泰山，或輕于鴻毛，你的生命是自己的，你可以好好的使用它，使它重于泰山；也可以白白的糟蹋它，一切全由自己決定，你必須對自己負責。
大家一定要珍惜生命，因為我就是因為不重視安全才差點“掛”了的，要不我給大家講一講吧！
那是一個“黑色的星期五”，下午第二節(jié)下課后，我便跑出教室，參加一個游戲——抓人，也就是由一個人抓另一個人。當時，我和洪晨宇一起躲在二樓，我對他說：“賀子航最愛在二樓盤旋，我們下一樓吧！”到了一樓之后，他又大叫：“看，賀子航來了！”這時，我們慌了手腳，急忙往操場跑去�？墒�，命運捉弄人，我們這一跑不要緊，可要緊的是我們跑到了敵方的大本營里。于是，我急中生智，輕輕一躍，躍到了花壇上，我以為他們要費很大的勁才能上來�？蓞悟E飛一跳就上來了。我往下面的草地跑去，正準備往沒人防的操場上跑去時，有一個小孩拉了一下我腳下的繩子，只聽“砰”的一聲，我便摔倒在地上，可這地上是石頭路，一下子把我頭上弄了個大洞，我在劉天都的摻扶下進了廁所，清洗傷口，又強忍著痛，報告老師，在楊老師的陪同下，我縫了針，吃了藥，打了針，又拍了CT照片才出了院，回家養(yǎng)傷。可是好景不長，醫(yī)院CT檢驗報告出來了，說我是凹陷性骨折。唉，真慘�。�
通過這件事，我深深地懂得了生命就像薄冰那樣不堪一擊，所以，我們要愛護生命，不要讓它受到傷害！
生命的意義作文 篇3
年逾古稀的奶奶身患重病，臥在床上吊鹽水。望著那一滴滴鹽水進入她那枯枝一樣的身體，我在問自己：生命的意義究竟在哪里？
我平靜了躁動的心，尋找著理性的答案：生命啊，是一種過程。
一個人從年輕到衰老，每一個階段都有迥然不同的風景。一位哲人說過：春天的鮮花固然嬌美，但秋天金色的果實卻是成熟的智慧。梁實秋一生灑脫，去世之前卻呼喚“快給我很多很多的氧氣”，言語之間透露出對生命的眷戀。想想生命真是一件奇妙而無奈的事。我們既然沒有辦法改變自己的命運，我們在這種被動之中，應該讓自己的生命不至于無聲無息地走完它的歷程。
余秋雨曾經(jīng)說過一段話：“爬，不為那山頂，只為這已劃下的生命。爬，站在永久的頂端，自我的頂端，未曾后退的頂端。爬，只管爬�！睆倪@里看出生命是美麗，是悲壯，而不是庸俗，不是卑鄙。每當我在學習生活中遭到挫折，都不允許自己灰心喪氣。想想20年心懷幽怨完成《史記》的司馬遷，想想“上下求索”的屈原，想想不惜生命保衛(wèi)長江大堤的抗洪戰(zhàn)土，會覺得自己的挫折多么微不足道—跌倒了再爬起來嘛。
生命要么如老舍般平靜：“我愿自己死的時候像朵春花將殘似的衰而傷�！币聪裎奶煜榘憧犊ぐ海骸叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青�！比苏f生命的衰落像凋零的花兒，那么且抱著“零落成泥碾紅塵，只有香如故”的.坦然，抱著“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的寧靜。陶淵明說：“死去何所道，托體同山啊�！碧└隊栒f：“生如春花之燦爛，死如秋葉之靜美。”生命的輪回是自然的規(guī)律，生命的重塑。
我懂得了生命的意義，是短暫和局限之中不斷追求的完美，是正視生命的挫折和輪回。
讓我們坦然地走過生命的平原與高山，走過春夏秋冬，真正理解生命的意義吧！
生命的意義作文 篇4
生命是寶貴的，生命的意義在于給予，我們不能讓生命白白流失，要把有限的生命體現(xiàn)在無限的價值上。
雷鋒就是這樣的一個人，他一生中都在為人民服務。雖然他僅僅只活了二十幾歲，但是他活得十分有意義。
還有愛因斯坦，他一生中都在為人類造福，他發(fā)現(xiàn)了核，用核給人們帶來了許多的電。當軍隊用核去制造原子彈時，他極力制止，所以他活得很有意義。
這兩個例子告訴我們要珍惜生命，使自己活得更加光彩有力。我當初上課時不專心聽講，老師講什么我一點也沒有聽進去，晚上在家做作業(yè)時有些題目都不會做，考試的成績也很差。知道生命的意義后，我明白了上課要專心聽講，于是，我的成績也提高了許多。
生命是多么的寶貴啊！我一定要好好學習，奮發(fā)向上，從小掌握為人民服務的本領，長大后還要為社會做出更大的貢獻。
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