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【實(shí)用】櫻花雨作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的櫻花雨作文3篇，歡迎大家分享。
櫻花雨作文 篇1
閉上眼回憶時，
腦海里映襯的，
是那年的櫻花雨。
花瓣徐徐飄落，
樹下的我們，
一起分享喜悅。
——予小學(xué)，我們的六年。
在我的母校，一個并不出色的小學(xué)，有一棵櫻花樹。
正對著我們的教室。有時朗朗讀書時，還會偶爾很巧飄來幾片櫻花落在我的課本上。
白色的櫻花；也許在別人看來，這反而很不好。但在我們看來，它純潔，圣潔。
每當(dāng)我們報(bào)到時，它開滿櫻花迎接我們；每當(dāng)我們離開時，它也毫不吝嗇結(jié)了許多櫻桃。
它陪伴我們五十九人了六年。
……更要銘記的，是一場櫻花雨。
那時已經(jīng)升學(xué)考試完了，那天照畢業(yè)照。同學(xué)們很激動，同樣非常傷感。十幾天后，我們就各自訣別了……
畢業(yè)照很順利就照好了，后來是自由照。我與幾個要好的'女同學(xué)在那棵櫻花樹下讓老師幫我們照相。之后，我們坐在櫻花樹下拿著同學(xué)錄，筆記本互相為對方寫著留言。
閨蜜給我寫了一句：“我們永遠(yuǎn)的櫻花雨。”
幾個男同學(xué)在后面偷看，看到“櫻花雨”三字，思緒大發(fā)，搖著樹干，將一片片櫻花撒下……
起初我還不知道，看見些許片櫻花落下，抬頭看。哇！他們在做什么？
“xxx，你們幾個在做什么？”
閨蜜笑著說：“還不知道嗎？他們在為我們制造櫻花雨�。 �
“可……”
“不用管他們，快畢業(yè)了，由著他們?nèi)��！?/p>
我們便繼續(xù)坐在樹下，櫻花雨未停止，數(shù)片櫻花都落在我們身上。
后來被大家看見了，“你們真是的，自己享受櫻花雨！”所以索性大家都坐在這里。在這里談天……
現(xiàn)在回想起，真的挺好啊，如果能再來一遍……
不過可憐搖樹干那幾位男同學(xué)了！
櫻花雨作文 篇2
有了四月的雨，櫻花樹才會哭泣，花伴著雨水悄然落下 這是櫻花雨的相遇相知 有了四月的雨 櫻花才會自由飄落 花瓣隨風(fēng)漫天飛舞 夾雜著四月的清雨 透露出淡淡的清香 這是紛飛的邂逅 當(dāng)四月的風(fēng)雨與櫻花相遇 便有了“櫻雨紛飛”花瓣的分離是因?yàn)轱L(fēng)雨的無情 還是櫻樹的不挽留 ？或許 也是因?yàn)橛辛孙L(fēng)雨 櫻花才會真正的燦爛
花落歸根 碾入塵土 花香溢依 絲絲細(xì)雨滋潤干涸 櫻花雨 一直是這般奇幻美麗 純潔無暇 似在湖中蕩漾的水波 給人以想象的意境 帶給我新奇與希望 雨 絲絲斜斜 櫻花飛舞 落在手心 目光掃視著這片可憐凋零的花瓣 心中充滿無限的感傷與惆悵 “ 花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”僅僅一句葬花吟 便再也抑制不住我的.心聲 “天盡頭，何處有香丘？" "儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？”是��！無淚別 無淚別 花兒 手中的花兒 你能感受到此時我掌心的余溫嗎？你依舊靜靜躺在我的手中 我深深的感受到了 你的輕柔 你的細(xì)膩 第一次 櫻花雨的聲音.......
久久回蕩心中....
久別了，淡粉色的櫻花雨
櫻花雨作文 篇3
每年暮春的四月，微風(fēng)拂過，風(fēng)中便會帶來淡淡的櫻花芳香。
每天趕早來到校園，見櫻花如綿綿細(xì)雨般繽紛飄落，輕輕的，柔柔的，活像一只只飛舞著的可愛小精靈。
就是在這樣美麗的四月，我認(rèn)識了一個如櫻花般的女孩。她叫林馨雪，成了我最好的朋友。
一年級時，因懵懂無知，每天下課最喜歡在校園里走走。校園里有一棵婀娜多姿的櫻花樹，每逢四月，總有一大群同學(xué)愛在這里欣賞櫻花飛舞的壯觀景象。當(dāng)時，我正看得出神，不小心撞到了林馨雪。于是，我們就在那里遇見，并從此成為朋友。
以后，我和她每年都要來這里，不僅僅是因?yàn)槲液退谶@里相遇，還有一個很重要的原因，那就是我倆都有同樣的愛好——賞櫻花。課間，在這櫻花飄香的走廊上看書，應(yīng)該是最愜意的事。偶爾，有櫻花的花瓣伴著春風(fēng)飄飄悠悠地落在我的身上，再看看身后一片粉紅，仿佛置身于人間仙境般美妙！
櫻花美麗純潔，清新脫俗，沒有玫瑰那樣氣質(zhì)出眾，也沒有桂花那樣的芳香四溢，但卻讓人覺得很舒服。薄如紙的`花瓣，好像輕輕一捏，就能釋放出充足的水分；銀白的花蕊則像一粒小珍珠，晶瑩透明；翡翠般的綠葉永遠(yuǎn)是那樣的楚楚動人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去別有一番風(fēng)味。
其實(shí)，這棵櫻花樹也是有故事的。在我沒來學(xué)校之前，有過一場狂風(fēng)暴雨曾經(jīng)將這棵櫻花樹連根拔起，當(dāng)時的人們都以為它死了，但因其枝干婀娜多姿，所以勉強(qiáng)被留了下來，期待奇跡出現(xiàn)。第二年春天，誰也沒有料到這棵樹再次奇跡般地抽出了新芽，就連原本以為它活不了的園林工人都對櫻花樹頑強(qiáng)的生命力連連稱奇。數(shù)年之后，這棵櫻花樹便成為了校園中的一方風(fēng)景。
櫻花樹陪伴了我說長不長說短不短的小學(xué)生涯。過不了多久，我就要與她道別了，也要與這所辛勤培育我六年的學(xué)校告別。那四月里櫻花飄香，同學(xué)們在樹下談笑風(fēng)生的景象，也會隨著時間慢慢遺忘……
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