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學(xué)圍棋作文二年級(jí)（通用13篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的學(xué)圍棋作文二年級(jí)，希望能夠幫助到大家。
學(xué)圍棋作文二年級(jí) 1
周六，早飯后，爸爸帶我去上課。
今天老師講了“刻板印象”和“雙重工作”。里面有很多謎團(tuán)。比如“雙功”，就是黑與白都是活棋，誰(shuí)也殺不死誰(shuí)。但是，雙方都要非常小心，否則，錯(cuò)的一方可能會(huì)被另一方吃掉。
下課后，老師安排我們下棋。我和我的對(duì)手是雙方的指揮官。既要看大局，也要認(rèn)真思考對(duì)方倒下的目的`，對(duì)自己的棋子構(gòu)成什么威脅。否則，如果我們不小心，我們可能會(huì)全軍覆沒(méi)。經(jīng)過(guò)我的巧妙安排，我們終于打敗了對(duì)手。
我們通常像下棋一樣學(xué)習(xí)。要認(rèn)真思考，開(kāi)闊思路。對(duì)某個(gè)題型要舉一反三，多積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)圍棋真好！
學(xué)圍棋作文二年級(jí) 2
今天下午，爸爸帶我去學(xué)圍棋。
今天楊老師教了我們很多吃孩子的技巧，包括扔，倒著扔，甩動(dòng)。但我只學(xué)會(huì)了吃，枷，挖，有些不記得了。
后來(lái)，楊老師把學(xué)生分成兩組。每個(gè)大組分為三組。潘老師負(fù)責(zé)我們這個(gè)大組。第一，我，周婷，還有一個(gè)男同學(xué)和潘老師打架。最后我們組得了24分，是我們組最高分。潘老師夸我們！
我們?nèi)齻�(gè)都很開(kāi)心。
學(xué)圍棋作文二年級(jí) 3
每周三周六晚上，學(xué)圍棋的時(shí)候，我都很開(kāi)心。當(dāng)我們到達(dá)休息室時(shí)，我們已經(jīng)上課了。葛老師在圍棋盤(pán)上下棋時(shí)問(wèn)了我們一些問(wèn)題。我們?cè)谶@個(gè)問(wèn)答中學(xué)到了很多。我知道吃孩子有幾種方式，比如“針”、“抱”、“夾”。我也知道“直三”是死棋，“直四”是活棋！老師為了鼓勵(lì)我們，每天給我們準(zhǔn)備記分卡，只有表現(xiàn)好的`才能拿到。老師下課的時(shí)候，輪到我們同學(xué)pk，我們?cè)趪灞P(pán)上激烈的打起來(lái)。但是我輸了，因?yàn)槲抑幌氤燥埻苏嫉乇P(pán)。我太貪心了。不一會(huì)兒課就結(jié)束了。
唉！時(shí)間怎么過(guò)得這么快，我真想玩一會(huì)兒！我喜歡玩圍棋。
學(xué)圍棋作文二年級(jí) 4
最近，我和小敏都喜歡玩圍棋，我們同意每天玩幾場(chǎng)。
小敏還買(mǎi)了一本圍棋書(shū)，我一有時(shí)間就會(huì)努力學(xué)習(xí)。我們邊讀書(shū)邊學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)了倚、破、方、地、碎地、緣、小飛、大飛、雙吃等知識(shí)。
當(dāng)我第一次下棋時(shí)，我和小敏沒(méi)有任何規(guī)則，只是一場(chǎng)混戰(zhàn)。有一次，我們玩完了，讓父親判斷誰(shuí)贏誰(shuí)輸。但是我爸笑著說(shuō)我們的棋局都死了。小敏還在吹，說(shuō)我們的`棋藝不分上下，鉆石切鉆石！太可笑了。
今天中午，我們?cè)俅握归_(kāi)陣列。我從過(guò)去的經(jīng)歷中吸取了教訓(xùn)。在黑暗中經(jīng)過(guò)一番廝殺，我把他兒子吃得體無(wú)完膚，占領(lǐng)了大片地區(qū)，取得了最后的勝利。我不提我有多開(kāi)心。
學(xué)圍棋作文二年級(jí) 5
今天是星期三，媽媽答應(yīng)我去學(xué)圍棋了，我高興極了，到了晚上我就來(lái)到飛虹新村學(xué)圍棋處報(bào)了名，并于當(dāng)天晚上開(kāi)始學(xué)習(xí)了！
經(jīng)過(guò)二個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，我掌握了什么叫‘氣’、‘征子’、‘打劫’斷‘、’連接‘、’罩‘等基本知識(shí)，頓時(shí)有一種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，覺(jué)得以前自己掌握的圍棋知識(shí)實(shí)在太膚淺了，覺(jué)得自己已經(jīng)會(huì)走了就了不起。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我知道什么叫井底之蛙了，我一定要好好學(xué)習(xí)，不驕傲自滿，掌握更多的`知識(shí)！
學(xué)圍棋作文二年級(jí) 6
又到學(xué)圍棋的時(shí)候了，我高興地跳了起來(lái)。
到了圍棋室，上課了，老師一邊在圍棋板上擺棋一邊向我們提問(wèn)，我們就在這一問(wèn)一答中，學(xué)到了許多知識(shí)。我知道有“針子”、“抱吃”、“夾吃”幾種吃子方法，還知道“直三”是死棋，而“直四”就是活棋啦！課上完了，該我們下棋了，我們?cè)趪灞P(pán)上拼殺得特別激烈，下得聚精會(huì)神�？墒俏逸斄�，因?yàn)槲抑活櫝宰�，忘記了占地盤(pán)，我太貪心了。
丁零零，下課了。唉！時(shí)間怎么過(guò)的這么快，我好想再玩一會(huì)呀！我喜歡下圍棋。
學(xué)圍棋作文二年級(jí) 7
我的課后生活學(xué)習(xí)圍棋
我的課外生活豐富多彩，學(xué)習(xí)圍棋就是其中之一。
每個(gè)周六周日下午都會(huì)如期來(lái)怡園圍棋道場(chǎng)學(xué)圍棋。我的圍棋老師是賈老師。每節(jié)課都是先下兩局棋，然后做一些生死、手部肌肉、搶劫等練習(xí)。做完練習(xí)后，賈老師集中講解練習(xí)中的`常見(jiàn)問(wèn)題。最后說(shuō)一下新的棋法。老師告訴我們：無(wú)論是下棋還是練功，都要認(rèn)真，不能馬虎，仔細(xì)想想對(duì)方為什么要這樣，接下來(lái)怎么辦，怎么處理。我們不僅要注意眼前的一小步或局部領(lǐng)土，還要想清楚才能贏得最后的勝利。
通過(guò)課后學(xué)習(xí)圍棋，我可以鍛煉自己從各個(gè)角度觀察事物，增加知識(shí)。
學(xué)圍棋作文二年級(jí) 8
星期六又到了，我滿懷信心，蹦蹦跳跳的來(lái)到教室，上我期盼已久的圍棋課。
這是一堂實(shí)戰(zhàn)課。課前老師幫我們復(fù)習(xí)了前面所學(xué)的各種棋法，有：插翅難飛的枷吃、威力無(wú)比的征吃、一箭雙雕的雙叫吃等等。緊接著我和同學(xué)在棋盤(pán)上開(kāi)始了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的`“戰(zhàn)斗”。戰(zhàn)場(chǎng)上我和對(duì)手你來(lái)我往、互不相讓。周?chē)耐瑢W(xué)鴉雀無(wú)聲。我使出渾身本領(lǐng)，高招連發(fā)、步步為營(yíng)，對(duì)手被我“打”得措手不及、落花流水。
眼看對(duì)手只有招架之功、毫無(wú)還手之力，我看到對(duì)手一個(gè)細(xì)小的失誤，我立刻發(fā)出致命一擊，終于大白了這個(gè)級(jí)別比我高的對(duì)手。他們都用羨慕的眼光看著我，我心里美滋滋的。
通過(guò)比賽，我明白了一個(gè)道理：只有平時(shí)努力，才能獲得成功！
學(xué)圍棋作文二年級(jí) 9
今天，我做完作業(yè)，對(duì)大爺說(shuō)：“您陪我下圍棋，好嗎？”大爺爽快的答應(yīng)了。
第一局，大爺想：“侄兒比我的棋法好，只要分散他的注意力，我才能贏�！彼悦慨�(dāng)我要放棋子時(shí)，他就說(shuō)：“小心喲，要眼觀六路……”大爺越說(shuō)，我心里越慌。結(jié)果，我輸?shù)靡凰俊?/p>
第二局一開(kāi)始，大爺仍然采取這種戰(zhàn)術(shù)。這次我像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的`，結(jié)果我贏了他。大爺笑著對(duì)我說(shuō)：“如果你做每一件事都像下這盤(pán)棋一樣，不慌張，那么你就容易成功�！蔽夷攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
自從我就學(xué)會(huì)了下圍棋，一有空就跟大爺下圍棋，下圍棋給我的生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣呢！
學(xué)圍棋作文二年級(jí) 10
最近，我和劉斯敏都喜歡上了下圍棋，我們兩個(gè)約好了每天都要?dú)⑸蠋妆P(pán)。
劉斯敏還買(mǎi)了圍棋書(shū)，我一有空就拿來(lái)好好學(xué)習(xí)一番。我們邊看書(shū)，邊學(xué)習(xí)。我從中學(xué)到了靠、斷、方、地、破地、邊、小飛、大飛、雙吃等知識(shí)。
剛下棋時(shí)，我和劉斯敏全無(wú)章法，只是一場(chǎng)混戰(zhàn)。有一次，我們下完了，就請(qǐng)我爸爸來(lái)裁判誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，誰(shuí)知爸爸看了大笑起來(lái)，說(shuō)我們的棋都是死棋。劉斯敏還在大吹特吹，說(shuō)我們倆的棋藝不分上下，棋逢對(duì)手！真是可笑極了。
今天中午，我們又?jǐn)[開(kāi)了陣式。我吸取了以往的.經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)一番昏天地暗的纏斗、撕殺，我成片成片地吃掉了他的子，占據(jù)一大片江山，取得了最后的勝利，心里別提有多高興了。
學(xué)圍棋作文二年級(jí) 11
今天去學(xué)圍棋，因?yàn)橼A了象棋，很開(kāi)心。老師布置了四道題，我是第一個(gè)算出來(lái)的！
當(dāng)我到達(dá)國(guó)際象棋俱樂(lè)部時(shí)，老師已經(jīng)在黑板上設(shè)置了四個(gè)問(wèn)題。因?yàn)樽蛱煸陔娔X上看到了這個(gè)棋局，今天老師昨天給我做了棋局的改動(dòng)，我就毫不費(fèi)力的做了。第二部是《小家伙》。他是我們班最快的'。他一走就能下象棋，幾乎從不失手。后來(lái)老師安排下棋。我和陳、是對(duì)手，我又贏了中局。今天真的很開(kāi)心！其實(shí)我的棋藝還沒(méi)有達(dá)到這樣的實(shí)力。今天，我打出了我最好的發(fā)揮。我做的比小的多。我下棋贏了小陳。不叫就一鳴驚人。我厲害嗎？
今天好開(kāi)心！我，一只小鳥(niǎo)，終于可以出現(xiàn)了。今天是我十一歲最難忘的一天。
學(xué)圍棋作文二年級(jí) 12
去年暑假，我去悠然圍棋班學(xué)圍棋因?yàn)閶寢屜胱屛叶嗨伎迹鄤?dòng)腦，有助于學(xué)習(xí)。
第一天，我興致勃勃地去上課，老師首先教我們了握圍棋的方法，告訴我們有三種方法可以戰(zhàn)勝別人如：打、吃、防三種方法。
有一次我和老師下棋，我為了一個(gè)小棋而不顧大軍所以整盤(pán)棋都輸了！后來(lái)我用老師教我的'三種方法經(jīng)過(guò)幾次和同學(xué)的對(duì)戰(zhàn)吸取經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，我再跟老師下的時(shí)候我終于戰(zhàn)勝老師了！
圍棋讓我懂得干什么都不能半途而廢，要多思考多動(dòng)腦。
學(xué)圍棋作文二年級(jí) 13
精彩的暑假生活開(kāi)始了，媽媽早早地給我報(bào)了圍棋學(xué)習(xí)班，終于可以學(xué)習(xí)圍棋了。
圍棋是一項(xiàng)很好的.體育運(yùn)動(dòng)，它能讓人變得做事穩(wěn)重。我們的圍棋班有十個(gè)人。上課時(shí)，老師通常先講要點(diǎn)，然后再讓我們自由組合下棋。我喜歡和李真下棋。我倆是這個(gè)班上僅有的女生，她也是我們小學(xué)的，比我高一級(jí)，自然相互多了親切感。有時(shí)她贏，有時(shí)我贏，大家各有千秋。上課時(shí)有些男生經(jīng)常倒蛋，吵鬧，被老師批評(píng)或罰站。我和李真一直認(rèn)真聽(tīng)講，互相切磋棋藝。休息時(shí)，我們自己表演娛樂(lè)。
圍棋是我國(guó)的國(guó)粹，我一定要好好學(xué)！
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