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校園的綠化帶作文(3篇)
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的校園的綠化帶作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園的綠化帶作文1
我們的校園雖小，但五臟俱全：有長長的塑膠跑道、有干凈、整潔的操場、有明亮的教室、有先進的多媒體平臺，其中我最喜歡的`是校園的綠化帶。
早晨，校園的綠化帶不時發(fā)出“沙沙”的聲音。是小草出土了?是小樹發(fā)芽了?還是花朵開放了?原來是剛長出來的新芽。它悄悄地探出頭，看著這煥然一新的世界。小草們拉起手，織成了一塊綠茵茵的地毯。小樹剛剛從冬眠中醒來，就舒展開嫩嫩的小葉，為校園增添了點點新綠。
中午，太陽公公走到當空。園丁叔叔把綠化帶修剪得像桌子，好像是在叫你過來喝一杯茶;像一串肉串，讓人忍不住流口水;像箭頭，讓我們不要走進去，在原地看就行了……綠化帶里的大紅花爭相怒放，開滿枝頭。銅錢大小的花瓣，細嫩光滑，花蕊細而黃，風伯伯輕輕吹了口氣，群花們隨著風翩翩起舞，花香雖不說飄十里，但整個校園都沉浸在這迷人的香氣當中。引來了一群小動物們，小鳥在樹枝上唱歌，蝴蝶伴這歌在空中跳舞，小蜜蜂在忙著采蜜。
下午，下起了淅淅瀝瀝的雨，“叮鈴鈴”放學了，緊張了一天的同學們從四面八方出來了。雨珠落在葉子上，雨珠順著“滑滑梯”滑下去，落在土壤里，落在地上，發(fā)出“叮咚”的響聲，濺起一朵朵小水花，落在凳子上……
我愿化作一棵小草，一朵小花，在園丁叔叔的細心照顧下，為校園綠化帶增添綠色，把祖國的春天裝點得更加美麗。我愛綠化帶，更愛我們的校園!
校園的綠化帶作文2
我們的校園——團結(jié)新村小學，那里的綠化帶一年四季景色各異，不管是誰，都會流連忘返，不信就隨我參觀一下吧！
萬物復(fù)蘇——春天
春天的校園，氣候宜人。松樹換了一身“新裝”又為校園撐起了綠傘；槐樹也抽出了嫩芽，看起來異常精神；冬青搖搖腦袋，準備迎接新的一年。過幾天，花草們也出來了，于是，校園里又是新的一番景色：花兒們紅的艷，白的嬌，黃的嫩。啊，萬物復(fù)蘇，春天的校園真有活力！
驕陽似火——夏天
夏天雖說天氣越來越熱，綠化帶里卻還是生機勃勃，天氣越熱，植物們反而顯得更加有精神。松樹撐開巨傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點點細碎的日影；槐樹像忠誠的士兵一樣守護著校園，那一片片樹葉，是多么油亮，一片綠過一片；花兒們帶著笑臉，小草也換上了深綠的“服裝”。這一切，不正是夏天的一幅連綿不斷的畫卷嗎？
秋高氣爽——秋天
秋天的校園也是與眾不同的：槐樹十分大方放飛它身上的`片片秋葉，天地間一片金黃；花兒們都將自己錦緞一樣的衣裳藏起來，為來年做準備；本來有著綠衣裳的小草也奔向地下運動場，于是，地面上一片金黃。但在這一片金黃中，還有綠色，那是冬青和松樹散發(fā)出的綠色。啊，秋天的校園真美！
寒意襲人——冬天
即使是冬天，我們的校園也充滿生機。皚皚白雪覆蓋著校園的每一寸土地，松樹、冬青在白雪中依舊保持翠綠；校園的“衛(wèi)兵”的枝丫堆滿積雪，看起來像一棵“雪樹”；小花們在家里梳妝打扮，希望第二年成為人們的焦點。冬天的校園真是一幅美麗的圖畫！
怎么樣？我們校園的綠化帶是不是一年四季都有美麗的風景？如果你來參觀，我會在校們口帶著紅領(lǐng)巾迎接你哦！
校園的綠化帶作文3
星期五的大課間，我們參觀了學校的綠化帶。在這之前，老師叫了我和幾個同學一起到我們班負責的綠化帶拔雜草，一開始我一下子從雜草的莖上掐斷它們，可我突然想起白居易的名詩“野火燒不盡，春風吹又生�！庇谑�，我又將那些野草連根拔起，以免它以后又長出來。
我們校園里有許多花草樹木，雪松，七葉樹，日本櫻花，槐樹，刺槐，非洲茉莉，蘇鐵……但我看得最出神最專注的還是學校門口最具有代表性的.丁香。丁香是我們學校的�；�，我們學校的那顆丁香長得不高，木質(zhì)上是一圈一圈的，但是因為它的頂上長得枝繁葉茂，從下面看就像通往天空的樓梯。
楓樹，因為氣候原因，在我們北方城市極少，我們走到楓樹下時馬光蘭校長親自講解了這顆楓樹，如當年師生們是怎么照料那顆楓樹，以至于讓那顆小小的樹苗長成如今的參天大樹。
然后在我心中留下深刻印象的就是日本櫻花，日本櫻花又名江戶櫻花、東京櫻花，產(chǎn)于日本。我國北京，西安，青島，南京等城市庭院有栽培。他們適合生長在土層深厚、土質(zhì)疏松、透氣性好、吸水力強的土壤中。它還是一顆小苗時長得筆直，長到三分米時開始像兩邊生長，長的像的燭臺，每當我看到它我就會想起蠟燭一類的東西。
眼見為實，就算我把文章寫得再好，也不如你親眼看一看，如果你有空，就親自來我們學�？纯窗�！
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