【精華】同學(xué)作文600字三篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的同學(xué)作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學(xué)作文600字 篇1
剛上初中，對(duì)許多新同學(xué)還不算了解，有時(shí)甚至把自己班上的同學(xué)看成是別班上的同學(xué).不過(guò)，大約過(guò)了一個(gè)星期后，班上的同學(xué)基本都認(rèn)識(shí)了.其中一個(gè)新同學(xué)的舉動(dòng)使我注意到了她——她非常喜歡幫助別人。
她是一個(gè)女孩，個(gè)子和我差不多高，有著一雙水靈靈的大眼睛，烏黑的頭發(fā)彎而發(fā)亮。
記得那一天是星期五，有節(jié)下課大家正在討論上節(jié)課考試的情況。這時(shí)，突然有一個(gè)同學(xué)大叫一聲，“呀”，我們的目光都轉(zhuǎn)向了那里，借著這個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我的五元錢(qián)不見(jiàn)了，誰(shuí)看見(jiàn)了？”我們都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。這時(shí)，這個(gè)同學(xué)繼急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�？捎械娜诉�哈哈大笑起來(lái)，就在這時(shí)，她走過(guò)去，對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“別急，好好想想，是不是掉在什么地方了？”可是那個(gè)同學(xué)左看右看，還是沒(méi)有找到。
找了大約5分鐘，這個(gè)同學(xué)著急地說(shuō)：“怎么辦呀？這是交錢(qián)余下的，如果不見(jiàn)了回家我可怎么向媽媽說(shuō)呀?”這時(shí)，他從口袋里掏出來(lái)五元錢(qián)，遞到那個(gè)同學(xué)手里，說(shuō)：“你先回家給你媽媽，等到什么時(shí)候你有錢(qián)了，再還給我�！蔽耶�(dāng)時(shí)愣住了，怎么會(huì)有人無(wú)緣無(wú)故給別人5元錢(qián)呢?我突然恍然大悟，幫助別人，他是在幫助別人呀！幫助別人是不需要理由的。
當(dāng)時(shí)，我就下定決心一定要向她學(xué)習(xí)、交她個(gè)這朋友。這時(shí)，老師走進(jìn)教室，我們趕忙坐好，老師說(shuō)：“今天要調(diào)位子�！蔽曳浅８吲d，如果把她調(diào)到我們這一排就好了！真是天隨我意，老師竟然真的把她調(diào)到我們這一排。下課鈴響了，我問(wèn)她：“我們交個(gè)朋友，可以嗎？”“當(dāng)然可以�！睕](méi)想到她竟然這么爽快就答應(yīng)了。
從此，我和她就成了好朋友，每天上學(xué)形影不離，她就是我們這一排的小組長(zhǎng)——黃相宜。
她就是一個(gè)非常樂(lè)于助人的人，不管是在學(xué)習(xí)中還是在生活中都是這樣。
怎么樣？你們被黃相宜樂(lè)于助人的精神感動(dòng)了嗎？我今后一定要向她學(xué)習(xí)這種樂(lè)于助人的精神，做一個(gè)有愛(ài)心的人。
同學(xué)作文600字 篇2
步入中學(xué)以來(lái)，我學(xué)會(huì)了拼搏、努力向上的精神，正是這些精神支柱才讓我在七年級(jí)部的成績(jī)名列前茅，讓我感到了從未有過(guò)的成就感。
這些精神支柱就來(lái)自于我的同學(xué)和老師，是老天幫助我遇到了這么好的一班同學(xué)，還有這么好的一位班主任。在小學(xué)，老師從不深入地了解我們這些小孩的內(nèi)心，只是把我們應(yīng)該學(xué)的知識(shí)教給我們，但是我初一的班主任他很有自己的一套教學(xué)方案，他總是把他每天從書(shū)上、電腦上看到的好東西都給我們看，他恨不得讓我們班的每一個(gè)同學(xué)都上進(jìn)，成為聽(tīng)話的好孩子。他光明磊落，深明大義，該懲的懲，該罰的罰。我們這些小女生還是比較聽(tīng)話的，可是那些男生，他們就像孫悟空，總是逃不出如來(lái)佛的手掌心，班主任把他們管理得非常乖。
以前我是一個(gè)學(xué)習(xí)不是很好，品德也有欠缺的一個(gè)小女生，每天都和周圍的同學(xué)胡思亂想，心思一點(diǎn)兒都用不在正道兒上。自從上了初一，我的.同學(xué)都非常努力地拼搏，使我不得不產(chǎn)生一種壓力，現(xiàn)如今才能拼進(jìn)第一考場(chǎng)。
還有一個(gè)問(wèn)題就是我們現(xiàn)在正進(jìn)入一個(gè)黃金時(shí)期——青春期，聽(tīng)我以前的同學(xué)說(shuō)他們班的同學(xué)情書(shū)滿天飛，每當(dāng)我聽(tīng)到這些事就覺(jué)得氣憤：“你說(shuō)他們這樣有意思嗎？每天都寫(xiě)那玩意兒，還不如花點(diǎn)心思用在學(xué)習(xí)上呢！”不過(guò)我還是心中暗喜，因?yàn)槲覀儼鄰臎](méi)有這些事情發(fā)生。使我們班這塊“凈土”上長(zhǎng)出一顆顆心靈純潔的小苗。
我要感謝我初一的同學(xué)和老師，是他們把我從一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)、前途迷茫的困境中拉了出來(lái)，讓我變成了一個(gè)志向遠(yuǎn)大的小女孩，我要說(shuō)一句：“謝謝！”
同學(xué)作文600字 篇3
在我們班的大家庭里，有這樣一個(gè)同學(xué)，她在班里成績(jī)不是最好，也不是班級(jí)里的佼佼者，但她有顆真誠(chéng)的心。她就是陳盛斕。她那助人為樂(lè)、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)一直深深刻在我的心中。
就拿上次來(lái)說(shuō)吧，那天，我在外面上好廁所回到教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)我新買的水筆不見(jiàn)了便翻箱倒柜地找，可還是沒(méi)有筆的下落。這時(shí)，一旁的陳盛斕看見(jiàn)了，便走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“佳祺，你怎么了？”我跺著腳說(shuō)：“我的筆找不到了！”她聽(tīng)了，毫不猶豫地一起幫我找起來(lái)。他找的那么認(rèn)真，好像是他的筆丟了似的。他的眉尖上掛滿了汗珠，一直找了幾分鐘，還是沒(méi)找到。快要上課了，她想了想，拿起她的一直水筆遞給了我。我一看，夷，這不是她今天早上剛買的筆嗎？“這支筆就送給你了。”他面帶著笑容對(duì)我說(shuō)，“可是……”還沒(méi)等我說(shuō)完，她就回到座位上去了。不一會(huì)兒，上課鈴聲響了，我也只好拿著筆回到了座位上。此時(shí)，我的心里充滿了感激……
不僅如此，他還特別愛(ài)勞動(dòng)。每當(dāng)手工課結(jié)束后，他總是搶著拿掃把來(lái)掃地，有時(shí)還因?yàn)閽甙训膯?wèn)題和人家鬧矛盾。做值日時(shí)她也不例外，總是認(rèn)真地完成組長(zhǎng)的任務(wù)。雖然它不是組長(zhǎng)，但是她在做值日時(shí)會(huì)幫著組長(zhǎng)一起分配工作，有時(shí)還會(huì)去提醒偷懶的同學(xué)，讓他們好好做值日。不一會(huì)兒，教室就被打掃得干干凈凈，老師直夸值日生們認(rèn)真、負(fù)責(zé)。
雖然陳盛斕已經(jīng)轉(zhuǎn)到老家去讀書(shū)了，但是她那種助人為樂(lè)的精神一直留在我的心里，也讓我對(duì)“憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)�！庇辛烁玫睦斫狻Ｃ慨�(dāng)我看見(jiàn)值日生勤快地勞動(dòng)是，我便想起了你；每當(dāng)我需要幫助是時(shí)，他的身影又浮現(xiàn)在我眼前……正是他有這樣的好品質(zhì)，我才會(huì)如此的敬佩她。這種優(yōu)秀品質(zhì)將會(huì)激勵(lì)著我在生活中去幫助別的同學(xué)，使自己永遠(yuǎn)擁有一顆善良的心。
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