【必備】讀后感的作文集合九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的讀后感的作文9篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
前一兩個(gè)星期中，我們看了一本叫<名叫彼得的狼>的書(shū)。講的是一只小狼，被一個(gè)叫馬庫(kù)斯的男人當(dāng)做小狗拿回家養(yǎng)，并被取名為“彼得”，后來(lái)兩位叫亮和彬的男孩幫馬庫(kù)斯做了一些事，并在被追捕的過(guò)程中放了彼得，讓它回歸自然。
讓我疑惑的是：為什么狼對(duì)人一點(diǎn)傷害都沒(méi)有，甚至一點(diǎn)也不愿意接觸人類，為什么德國(guó)人還要?dú)⑺浪鼈�，我不明白為什么要這么做，誰(shuí)也不會(huì)比較快樂(lè)，這么做有何意義？這是我最大的困惑。
我最喜歡的人物是亮和彬，他們讓馬庫(kù)斯和夏洛蒂重新相愛(ài)，還和馬庫(kù)斯一起保護(hù)彼得不被發(fā)現(xiàn)，他們兩個(gè)孩子干的事情非常順利，所以彼得不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，馬庫(kù)和夏洛蒂才會(huì)成功結(jié)婚。
彼得民是不可或缺的一個(gè)角色，它只是開(kāi)場(chǎng)的一頭小狼，但是在某種意義上來(lái)說(shuō)，它是這本書(shū)的主角，是它引導(dǎo)了整個(gè)故事的過(guò)程，它控制著整本書(shū)的內(nèi)容，發(fā)果沒(méi)有它，這個(gè)故事也許根本不存在，作者也許只會(huì)寫(xiě)兩個(gè)孩子呼吁保護(hù)狼，整個(gè)故事也許會(huì)非常無(wú)聊，我們也不會(huì)在這兒看這本書(shū)。可見(jiàn)小彼得有多重要。
這本書(shū)里的小狼就像一只小狗，非�？蓯�(ài)。這本書(shū)非常好，希望大家多讀一讀。
讀后感的作文 篇2
一個(gè)“衰男孩”米戈撿到一條小狗，并給它取名為“沸點(diǎn)”。他要討好壞脾氣的老媽收養(yǎng)它，卻不想，沸點(diǎn)在家里倍受米老媽的喜愛(ài)與關(guān)心。讀到這里，我就在想沸點(diǎn)這么備受米老媽的青瞇，米戈會(huì)不會(huì)很討厭它呢？而遠(yuǎn)洋的爸爸也養(yǎng)了一條酷酷的大狗，小狗和大狗之間建立了有趣溫暖的故事。后來(lái)，沸點(diǎn)病了。當(dāng)米戈帶著它去看病的時(shí)候又認(rèn)識(shí)了雙胞胎貝一笑和貝嫣然，沒(méi)想到“沸點(diǎn)”就是從姐妹家逃出來(lái)的帶病小狗“字母表”。
米戈要?dú)w還小狗， 但米老媽卻和貝氏姐妹爭(zhēng)奪。不過(guò)，她們又奇妙的和解了 。直到最后，所有人懷著對(duì)小狗冰冷的愛(ài)而聚集在一起。注射的針筒莊嚴(yán)的推動(dòng)著，所有人看著小狗身上的斑點(diǎn)逐漸抵達(dá)冰冷的最后一刻 。
讀到最后，這讓我想起了我家的鸚鵡。兩年前，我有兩只虎斑鸚鵡。它們很可愛(ài)，也很漂亮。那天晚上，天很黑，要下暴雨了。我走到鳥(niǎo)籠前，給我那可愛(ài)的鸚鵡勺滿了飼料和水，以為可以讓它們吃幾個(gè)晚上，可誰(shuí)知······幾天過(guò)去了，我照常背著書(shū)包回家，但媽媽跟我說(shuō)我養(yǎng)的鸚鵡死了一只!它是餓死的！我愣了一會(huì)兒，媽媽肯定在和我開(kāi)玩笑，這絕對(duì)是假的！可我卻不得不面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)：往日熱鬧的籠子里只剩下了悲傷，另一只鸚鵡垂頭喪氣的站在桿子上，一片悲傷的氣氛久久不能散去······
風(fēng)吹過(guò)書(shū)桌，書(shū)頁(yè)嘩嘩的翻動(dòng)著，封面上，那段文字映入我的眼簾：親愛(ài)的沸點(diǎn)，下輩子還做一只狗狗好嗎？讓我把全世界的好東西都給你，讓我好好再愛(ài)你一次!
讀后感的作文 篇3
細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾》，我仿佛一下子又回到了天真爛漫的童年，一切皆是那么充滿好奇、充滿想象、充滿期盼……我流連其中、陶醉其中、快樂(lè)其中，眼前不由浮現(xiàn)出一幅幅令人神往的畫(huà)面……
“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴，《朝花夕拾》讀后感500字。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有XX，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧……”此情此景好像是我童年的真實(shí)寫(xiě)照�；羧婚g，年幼的“我”一下子鉆進(jìn)了百花園，不停地拔著何首烏，似乎在尋找著些什么；我仿佛看見(jiàn)“我”為了要帶畫(huà)的《山海經(jīng)》，在不停地哭著鬧著；又仿佛看見(jiàn)“我”纏著長(zhǎng)媽媽的衣角，聽(tīng)她講赤煉蛇的故事……
我的童年,我的夢(mèng),我渴望童年生活。
“三味書(shū)屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹(shù)上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒(méi)有聲音。然而同窗們到園里的太多、太久，可就不行了，先生在書(shū)房里便大叫起來(lái)：‘人都到那里去了？！’……”讀著讀著，
我忽然覺(jué)得“我”一下子小了許多，似乎就是隔壁那個(gè)貪玩、獵奇、淘氣的小男孩，一切皆是那么無(wú)拘無(wú)束，一切皆是那么放松快樂(lè)，一切皆是那么令人向往。
我的童年，我做主，我渴望自由。
讀《朝花夕拾》勾起了我對(duì)童年的回憶，引起了我心中的共鳴。撫今追昔，我倍感童年的珍貴，倍感童年的親近，倍感童年的快樂(lè)。我要帶著童年的夢(mèng)、童年的激情，去奮斗、去飛翔……
讀后感的作文 篇4
讀了小屁孩日記這本書(shū)讓我知道。米多的四年級(jí)大多數(shù)是快樂(lè)的。當(dāng)然，也帶給了別人快樂(lè)。比如：義賣(mài)會(huì)上，“我們” 和蜥蜴進(jìn)行了一次“伸舌頭大賽”；竟選班長(zhǎng)的時(shí)候，“我”異想天開(kāi)地竟選班主任；“我”成立了一個(gè)“快又好”作業(yè)公司，幫助大家解決頭疼的作業(yè)難題；為了幫助蘇拉減肥，“我”用醬油，醋和媽媽的頭油、香水制做了一瓶“神奇減肥藥水”。
“小屁孩”的日記雖然大多數(shù)都是快樂(lè)的，但也惹了不少麻煩。比如：流動(dòng)的“笑臉”這一章，“小屁孩”一不小心說(shuō)錯(cuò)了班級(jí)，使四年二班扣了很多分，最后好不容易得到的“笑臉”又被拿走了；“小屁孩”上臺(tái)發(fā)言，卻把他們班養(yǎng)兔子的事說(shuō)了出來(lái)；“小屁孩”考試又沒(méi)有及格，但是，“小屁孩”無(wú)論怎么把這個(gè)分?jǐn)?shù)抹掉還是會(huì)回來(lái)。最后，爸爸發(fā)現(xiàn)了，把“小屁孩”吵了一頓。
你們覺(jué)得這本書(shū)好看嗎？
讀后感的作文 篇5
喜歡讀寓言故事，總覺(jué)得它的篇幅雖短小，但的確稱的上是精悍。每一篇的讀后感都會(huì)給人帶來(lái)心靈的啟迪。從而讓自己在為人處世之中行走的更為順暢!
今天偶得寓言《桃樹(shù)下的猴子》，便想分享在這里，大家可以共勉。有一只小猴子，在一棵桃 樹(shù)下愜意的睡找了。醒來(lái)后，它看著桃樹(shù)上又紅又大的桃子，心里在想：“要是誰(shuí)在上面就好了，隨手摘些給我，剛好吃上”，可是很遺憾等了半天也沒(méi)看到半個(gè)影在在桃樹(shù)上晃悠。于是小猴子又眼瞅著大桃子，心想這一刻刮些風(fēng)多好，將桃子吹落，我正好吃上去。
剛想完，還真的刮起了風(fēng)，只是遺憾風(fēng)刮了，但是桃子卻沒(méi)有被刮下。這個(gè)時(shí)候，小猴子的肚子開(kāi)始咕咕的叫起來(lái)。小猴子開(kāi)始抱怨風(fēng)太小，沒(méi)把桃吹下，越抱怨脾氣越大，一氣之下，它自己跑到了桃樹(shù)上，專門(mén)朝那種又大又紅的桃子摘來(lái)吃。不一會(huì)兒它的肚子就鼓得象皮球了。小 猴子抹抹嘴，才發(fā)覺(jué)自己的火氣早就不知道何時(shí)跑到九霄云外去了。它瞇著眼兒，斜躺在桃樹(shù)枝干上，拍打著圓鼓鼓的肚子，不由的感慨：這空想千回，不如實(shí)干一回。
其實(shí)小猴子若有所思的感悟也剛好是這段小寓言讀后觀感的重點(diǎn)。它和很多勵(lì)志文章中所提到的一樣：再美好的 計(jì)劃藍(lán)圖如沒(méi)有具體的行動(dòng)，那也只能是紙上談兵→白說(shuō)外加白搭。
讀后感的作文 篇6
今天我和爸爸媽媽到新華書(shū)店去“采購(gòu)”。我馬上跑到兒童文學(xué)欄，開(kāi)始挑選我喜歡的童話書(shū)�！毒G野仙蹤》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》……《會(huì)飛的教室》？我怎么從來(lái)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，我問(wèn)爸爸，爸爸也不知道。咦？這本書(shū)的書(shū)名挺像童話書(shū)的，管他三七二十一，好書(shū)早晚都要看的嘛。我和爸爸媽媽拎著一大包書(shū)，往家趕。
回到家，我以飛快的速度先把《綠野仙蹤》好好的欣賞了一番，接下來(lái)就是那本《會(huì)飛的教室》了�！叮≡瓉�(lái)是這么一回事呀！就讓剛看完的我給大家說(shuō)明說(shuō)明。原來(lái)《會(huì)飛的教室》只是一群和我們差不多大的同學(xué)自編、自導(dǎo)、自演的一場(chǎng)戲！他們的確很厲害，都能寫(xiě)劇本，排戲了。整個(gè)故事由排演展開(kāi)，同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，克服了一系列的困難，最后順利演出結(jié)束。
這本書(shū)的內(nèi)容，最值得欣賞和學(xué)習(xí)的就是同學(xué)們的那種團(tuán)隊(duì)精神。就拿那次來(lái)說(shuō)：“葛洛迪”被中學(xué)生“綁架”了，同學(xué)們立即想辦法，不惜一切代價(jià)，用勇氣、智慧把同學(xué)救出來(lái)。真勇敢！不過(guò)我也相信，我們班的同學(xué)也會(huì)像故事里的主人翁他們那樣團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步！
教室會(huì)飛，這只是同學(xué)們的幻想罷了。如果我們展開(kāi)想象的翅膀，就一定會(huì)飛到一個(gè)更神奇的世界。
讀后感的作文 篇7
在這個(gè)寒假里，我讀了好多圖書(shū)，其中最讓我回味無(wú)窮的是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。 里面講了蟋蟀柴斯特因一時(shí)貪吃跳進(jìn)了野菜籃，被帶到了紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站，一堆垃圾成了它的臨時(shí)住所。后來(lái)，它被愛(ài)它的主人——瑪利歐發(fā)現(xiàn)了，成為了他的寵物。在報(bào)攤里，柴斯特結(jié)識(shí)了聰明又略帶市儈的`老鼠塔克和善良、忠實(shí)的亨利貓。為了幫助白利尼一家，柴斯特用它絕妙的音樂(lè)天賦吸引住了路人，白利尼一家也因此賣(mài)掉了許多報(bào)紙，擺脫了困境。 這本書(shū)中，我最喜歡蟋蟀柴斯特，它向往自由，珍惜友誼，并且敢于承擔(dān)，不推卸責(zé)任，這些都值得我們大家學(xué)習(xí)。此書(shū)中有一段讓我十分感動(dòng)：有好一會(huì)兒，這兩個(gè)朋友就這樣待在那里，依稀還看得見(jiàn)那只蟋蟀在和它們揮著手。但是隨著火車(chē)漸行漸遠(yuǎn)，鉆進(jìn)黑暗的隧道里，一切也就消失不見(jiàn)了。但它們還是努力往那一片漆黑里凝望著。 這是一本充滿友愛(ài)和溫情的小說(shuō)，告訴我們的還是那句老話：“友誼是最可貴的!”
讀后感的作文 篇8
放假了，我想我該把不愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣改掉，一定要在寒假里多看書(shū)。于是，一放假，我就和爸爸媽媽來(lái)到新華書(shū)店購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)。其中，有一本有趣又感人的書(shū)《超酷天使大肚子爸》吸引了我。
這本書(shū)的作者是郁雨君，書(shū)中的主人公分別是：大肚子爸爸、維C阿姨和五個(gè)孩子：飯團(tuán)、布丁、蘇打、小晴哥和布瓜。
這本書(shū)主要講了：大肚子和四個(gè)孩子飯團(tuán)、布丁、蘇打和小晴哥住在一個(gè)像量角器的奇妙院子里，喜歡芭比娃娃的維C阿姨常來(lái)照看他們�？墒�，這幾個(gè)孩子都很不幸：飯團(tuán)是腦癱，是永遠(yuǎn)睡不醒的娃娃；布丁的腳掌外翻，被稱卓別林娃娃；先天尿床的蘇打是愛(ài)馬桶娃娃；愛(ài)吐泡泡不說(shuō)話的小晴哥，被稱口水娃娃。他們都很自豪地說(shuō)：“我們是爸爸生的�！卑职钟盟膼�(ài)心給他們上音樂(lè)課、妖精課和馬桶課，讓孩子們的缺點(diǎn)都變成了優(yōu)點(diǎn)。蘇打不再依賴馬桶，布丁變成了跳芭蕾的小天鵝。隨著時(shí)間的流逝小院要拆遷了。大肚子爸爸也告訴了孩子們事實(shí)：這四個(gè)孩子都不是自己的親生的，而是在路邊抱養(yǎng)的。爸爸告訴孩子們要和自己的親生的爸媽在一起，并將布丁、蘇打、小晴哥分別送走，而飯團(tuán)因生病卻遠(yuǎn)離了這個(gè)世界。幾年后他們?cè)俅蜗嘁?jiàn)時(shí)，大肚子爸爸和維C阿姨成了一家人并且生了個(gè)孩子名叫“布瓜”。
多么感人�。∽x完了這本書(shū)，我感到我們是多么的幸福。想想那些失去父母被拋棄的孩子們，想想那些殘疾人，我們是不是應(yīng)該伸出援助之手呢？也許幫助了他人，才是多么快樂(lè)的事情��！我相信，人與人的和諧之愛(ài)才是世界上最美好的東西，才是用金錢(qián)買(mǎi)不到的無(wú)價(jià)之寶！
讀后感的作文 篇9
春風(fēng)吹來(lái)，親吻著大地，拂過(guò)窗臺(tái)。寒假，在那個(gè)明朗的日子，我讀了一本好書(shū)，名叫——《傻狗溫迪克》。這本書(shū)使我明白了許多道理，也看清了生活的意義……
這本書(shū)主要講述了一個(gè)從小失去母親的女孩——?dú)W寶，跟隨著不拘言笑的牧師爸爸搬到了紐奧米市。來(lái)到了新環(huán)境后，沒(méi)有交到朋友的歐寶很失落。在一次偶然的機(jī)會(huì)，歐寶在超市領(lǐng)回了一只小狗，取名為溫迪克。溫迪克雖然又臟又丑，但是它那傻乎乎的微笑總是讓人感到高興，好像所有的煩惱都被拋在九霄之外了。歐寶與溫迪克在一起認(rèn)識(shí)了許多朋友，他們發(fā)生了許多事情，有哭，也有笑。從此以后，歐寶的生活也因此慢慢改變了的故事……
看完了這本書(shū)，讓我從溫迪克身上明白了一個(gè)道理，那就是：樂(lè)觀勇敢地去面對(duì)不完美的生活。生活，就像一顆檸檬糖一樣，酸和甜總是摻雜在一起，很難把它們分開(kāi)。溫迪克是一個(gè)孤兒，在外流浪吃了不少苦，可他并不會(huì)哭，不會(huì)抱怨，他的精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊，他不曾畏懼生活，只會(huì)用他那傻乎乎的微笑感染著每一個(gè)人，令人感動(dòng)。
看著這本書(shū)，就仿佛看到了傻傻的溫迪克正在沖著我笑，讓我不禁想起了發(fā)生在自己身上的一件小事：
一年級(jí)的暑假，我去了游泳館學(xué)習(xí)游泳，一開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候非常辛苦，首先是憋氣，如果你不敢或者不會(huì)憋的話，教練就會(huì)用非常“殘暴”的手段，就是把你的頭猛地按下去，直到你吹不出氣泡了，才讓你把頭伸出來(lái)。光是這憋氣的練習(xí)已經(jīng)把我嚇個(gè)半死了，有些同學(xué)甚至還流下了眼淚，不知是因?yàn)闇I落到水里而看不見(jiàn)，還是因?yàn)榻叹毟静辉诤�，練�?xí)完憋氣后，教練繼續(xù)用他那“殘暴”的手段逼著我們練習(xí)其他的。挨過(guò)了各種各樣的“魔鬼教育”后，終于到了我最不情愿的了，那就是在幾米深的水里練習(xí)游泳，你可能會(huì)說(shuō)：“不就是練習(xí)嗎？很正常啊�！辈徊徊�，那你就錯(cuò)了，練習(xí)不怎么恐怖，最恐怖的還是……當(dāng)你站在泳池邊上，而不敢下水時(shí)�！澳Ч斫叹殹本蜁�(huì)偷偷地在你身后推你一把，幸好水下面還有救生員，會(huì)及時(shí)將你撈起來(lái)，但他剛推下去時(shí)是不會(huì)那么快就把你撈上來(lái)的，還要等你掙扎幾秒后，再把你撈上來(lái)。每次接受這種魔鬼訓(xùn)練時(shí)，我總是啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出��！每次看著泳池，我是多么想放棄啊，練習(xí)那么辛苦，還總是學(xué)不會(huì)，我氣餒級(jí)了。但在教練的安慰下，我又鼓起了信心，原來(lái)啊，在我們口中的“魔鬼訓(xùn)練”，全都是教練教學(xué)的與眾不同之處，因?yàn)樗@樣做是希望我們能壯起膽子，因?yàn)榫毩?xí)游泳就一定要勇敢，不然是練不會(huì)的。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)練習(xí)起來(lái)。終于，在幾個(gè)星期之后，我學(xué)會(huì)了游泳，能夠像魚(yú)兒一樣在水里暢游了。這時(shí)候，我沖著教練高興地笑了笑，心里有說(shuō)不完的自豪，就像在我的心里灌了蜜糖一樣。我想起了前些日子練習(xí)的痛苦，感覺(jué)嘴里就像含著一顆檸檬糖，是啊，生活什么時(shí)候完美過(guò)，就像檸檬糖，有酸楚，也有甜蜜。要想更好地面對(duì)生活，就應(yīng)該將這顆檸檬糖吞下，再酸又有什么大不了的，別忘了，檸檬糖也有甜的一面嘛。
書(shū)中就有一句話說(shuō)得好：“甜蜜，憂傷的滋味像一朵花在我嘴里綻放。”何苦去追求十全十美的東西呢，風(fēng)雨過(guò)后總見(jiàn)彩虹，再苦的生活總會(huì)有甜蜜。樂(lè)觀勇敢地去面對(duì)不完美的生活吧！
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