蠟燭小學作文
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的蠟燭小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蠟燭小學作文1
她，從不爭名利，也不爭富貴，它只是默默奉獻，不需要任何理由任何回報的奉獻，她就是為人帶來光明，帶來希望的蠟燭。
漆黑的夜晚，點亮一根蠟燭，整間屋子亮起來了，而她，卻在慢慢的燃燒自己。
停電的深夜，點亮一根蠟燭，趕走漆黑的困擾，點亮我們的心房。
她，雖然在燃燒，但她卻從不吝惜自己，她把自己的身體奉獻給了所有需要幫助的人，而她從不奢求一點回報。
她，雖然在燃燒，但她卻從不感到孤寂，她把人間的真愛留給了需要希望的人，她用她那柔弱的光芒照徹著旅人的心靈。
她，雖沒有礦燈的耀眼，沒有水晶燈的炫麗，沒有霓虹燈那樣的豪華。但她卻有那些東西所沒有的——“春蠶到死絲方盡，蠟俱成灰淚始干”的崇高境界。
我喜歡她，喜歡她的樸實；我喜歡她，喜歡她的堅強；我喜歡她，喜歡她的執(zhí)著；我喜歡她，喜歡她不求回報的奉獻，和她身上的一切美好品質(zhì)。
我贊美你，蠟燭！
蠟燭小學作文2
我敬佩生命力的仙人掌；我敬佩有用的花生；但讓我最敬佩的是無私奉獻的蠟燭。
有一次晚上，家里停電，我找來幾支蠟燭，把它點燃。我看著火苗開始溶化蠟燭的身體，滴滴蠟燭猶如一串串淚珠。古人常常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容蠟燭這種無私奉獻的精神。是啊！蠟燭這種精神不僅是古人贊美的對象，也是我們學習的榜樣！蠟燭的一生都是輝煌的，它始終為人們奉獻著光明。我們在微微燭光下讀書，感到溫暖；我們在微微燭光下行走，感到安適。
在贊頌蠟燭的同時，想起了在生活中默默奉獻的人。那就是我們的老師，他們是辛勤的園丁，他們每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水澆灌著我們這些“小樹苗”直到兩鬢花白，他們還堅守在自己的崗位上。用自己的熱，溫暖我們的心，用自己的光，照亮我們前進的方向！向蠟燭一樣，無私奉獻！
我喜愛蠟燭，喜愛它的光明。我贊美蠟燭，贊美它無私奉獻的精神！
蠟燭小學作文3
蠟燭是我們每個人都不可缺少的物品，當停電的時候，在沒電的地方，它都是不可缺少的東西。
有一次我要參加作文比賽，可是我回到家的時候，家里沒電，這下可害苦我了，我只能蹲在樓下的石階上寫，映著夕陽來寫作業(yè)，弄的我眼睛痛。太陽下山了夕陽也逐漸消逝了。一輪明月緩緩升起，這下沒轍了，總不能讓我在月光下寫作業(yè)吧！最后只能猜拳買蠟燭了，5角錢一根；一氣之下買了十根，雖然蠟燭的光很暗，但是真是雪中送碳哪，解決了燃眉之急。蠟燭一根根的燃眉之急，我的演講稿也背完了。
媽媽說："這次多虧了蠟燭，要不然我們真不知到該怎摸辦了。"哎！生活中真是不能沒有蠟燭啊
蠟燭犧牲了自己，照亮了別人，生活中也有這樣的人，例如：老師，讓粉筆腐蝕了自己的手。清潔工。在太陽地下曬著，讓城市也干凈了。
我愛蠟燭，更愛蠟燭的精神。
蠟燭小學作文4
蠟燭，雖然矮小，但就是它把自己全部的光明獻給了人類，點起蠟燭，亮起一絲微弱的光，火苗不斷地跳動，像一個個小精靈在顯法，那亮光看誰知道，它的過去呢？
也許，你那時候還就是讀一年級的時候，燈臺下靜靜地寫作業(yè)。突然聽電了，頓時一片漆黑。你慌張的摸那只小蠟燭，當你摸到它的時候，將它點燃，一下子就穿透了黑暗，眼前一片光明。
蠟燭就是渺小的，又就是無私的，它把它的一生照亮別人，溫暖留給他人。
蠟燭的精神恰恰在生活也有，就像我們的老師，為人自己的嘔心瀝血，他們用智慧，引領每個孩子走上成功的道路，為我們充滿勇氣，勇往直前，讓我們經(jīng)霜傲雪，有著頑強不屈的精神。
大家記住了嗎？這就就是蠟燭的精神.
蠟燭小學作文5
很久以前有一根蠟燭和一盞電燈，蠟燭叫明明，電燈叫亮亮。明明很驕傲，亮亮很謙虛。
主人把亮亮高高地掛在天花板上，明明卻不知放在哪里去了。
突然有一天停電了，家里漆黑一片，主人飛快地把明明找出來，點燃了，主人說：“總算有光亮了�！泵髅鞒诉@個機會開始瘋狂地炫耀自己說：“亮亮，你不要得意，雖然你放地比我高，但停電的時候還不是都要靠我!”
電來了，家里又恢復了光明，明明不知道到哪里去了，亮亮發(fā)現(xiàn)桌子上有一灘蠟燭油，原來這就是明明。
蠟燭小學作文6
有一戶人家，家里有一臺臺燈，一根蠟燭，每天晚上小主人都會在漂亮的臺燈下寫作業(yè)。
有一天晚上，小主人睡后，臺燈說：“蠟燭，你看你滿身灰塵，可別把我的小裙子弄臟了。每天晚上小主人在我的燈光下寫作業(yè)，小主人早晚會把你扔了的�！边^了幾天，停電了，小主人連忙拿出放在角落的蠟燭，借著微弱的光芒把作業(yè)寫完了。這時，臺燈著急了，說：“怎么還不來電呢？”過了一會兒，來電了，小主人馬上吹滅蠟燭，打開臺燈。臺燈又說：“蠟燭，你剛才冒出的黑煙把我的小裙子給熏黑了，真討厭，快滾到一邊去�！笨蓱z的.蠟燭在角落里流下了傷心的眼淚。
過了幾天，臺燈壞了，緊接著又停電了，小主人點亮蠟燭，在微弱的燈光下把臺燈修好了。來電后，臺燈說：“謝謝你，用你的亮光幫助小主人把我修好了，以前我嘲笑你是我的不對，我以后再也不小看你了。”
就這樣，他們倆成了好朋友。
蠟燭小學作文7
有一天上午，爸爸媽媽上班去了，我獨自一人在家，我看見書桌上的東西亂七八糟的，就打算收拾一下。在收拾抽屜時，發(fā)現(xiàn)了一段小蠟燭頭，上面落滿了灰塵。我覺得這個小蠟燭頭太小了，就隨手把它扔到了一個紙盒里。
正好那天晚上停電了，屋里頓時一片漆黑。我沒法寫作業(yè)，爸爸媽媽也無法看書，我們一家像熱鍋上的螞蟻，著急得團團轉(zhuǎn)。正在這時，我突然想起早上被我扔到紙盒里的那段小蠟燭頭，急忙跑去翻找了出來，用打火機點燃了蠟燭。我又重新回到書桌前寫字，爸爸媽媽以重新回到了床邊看書。這一節(jié)可愛的小蠟燭看見我們一家人安心的看書、學習，好像也高興得流下了眼淚。
蠟油一滴一滴地落到了桌面上，小火苗盡管微弱，但卻還在不停的跳動著，它要把自己生命的最后一刻也奉獻給人類。
過了一會兒，小蠟燭消失了，留在書桌上的只有一滴一滴的燭淚。
這件事主我知道了：不管什么東西，無論大小都有它存在的價值。
……
蠟燭小學作文8
我在書上看到一篇文章，上面寫著：蠟燭能在水中燃燒。我覺得這荒唐極了！大人們常說一句話：“水火不相容，”水與火是“天敵，”怎么可能相容？我非常好奇，于是找來了爸爸一起做實驗。
做這個實驗需要準備：蠟燭、盤子、水、打火機，只見爸爸把蠟燭點燃，滴了幾滴蠟油在盤底，然后把蠟燭吹滅，小心翼翼地粘在盤底上，再往盤里放水，把蠟燭點燃，蠟燭在水中燒的很旺，慢慢地蠟燭滅了，我量了長度是1寸。
從這個小小的實驗里，我學到了不少知識。做實驗，既有趣又能學到知識，以后我一定要多觀察、多探索，做生活中的有心人，生活中的“為什么”還有很多，如果有什么你認為不可能的。你也可以像我一樣，親自去實踐，也許會有意想不到的發(fā)現(xiàn)，讓我們愛科學，學科學，做科學，做科學的不主人吧！
蠟燭小學作文9
從前有一盞臺燈和一根蠟燭。臺燈很驕傲，蠟燭卻很謙虛。他們在一起過的很不愉快。小主人每次做作業(yè)的時候，都要用到臺燈，所以臺燈很驕傲。
小主人夸了臺燈幾句，臺燈驕傲地對蠟燭說：“你這小家伙，竟然和我同居，你土里土氣的，顯得很不雅，還占了許多地方。什么作用都沒有，我能為主人照亮一切，而你只有傻傻的站在那。真是的，主人為什么不把你扔掉呢？”蠟燭卻說：“朋友，每人都有各自的作用，你怎么能說我呢？”臺燈卻把蠟燭的話當作沒聽到一樣。
有一天，小主人又夸了臺燈幾句，臺燈又自以為是的說：“你長得太丑了，趁早離開我，不要在讓我看到你了�！毕灎T在一旁默默不語。
晚上，主人在臺燈下寫作業(yè)，突然，臺燈的燈泡壞了，主人只好點燃蠟燭，但是蠟燭卻謙虛的說：“我的燈光的確沒有你的亮，可是,我也有自己擅長的一面�！�
臺燈慚愧的低下了頭。
有些人自以為是，以為自己很了不起，最終也受到了懲罰。
蠟燭小學作文10
今天，作文班的李老師舉辦了一個別開生面的“吹蠟燭”比賽。教室里又熱鬧了起來。游戲開始了。游戲規(guī)則：站在離蠟燭約一米遠的地方，將蠟燭給吹滅。
第一個上場的是徐凱，只見他昂首挺胸地走上講臺，大家都認為他準能將蠟燭給吹滅。他深深地吸了一口氣，鼓著腮幫子，用盡全身的你力氣使勁一吹，蠟燭不為所動。徐凱有使勁吹了一口氣，蠟燭像個調(diào)皮的娃娃搖來搖去，還是沒有被吹滅。就這樣，徐凱成了蠟燭第一個手下敗將。
奚立昊神氣十足地走上了臺，瞧他那霸氣十足的樣。他站在約一米的地方，深吸一口氣，鼓起腮幫子，睜大眼睛，用盡渾身的力氣使勁一吹。蠟燭紋絲不動，像是在嘲笑奚立昊：“就憑你也想吹滅我？想得美！”奚立昊不甘心，連續(xù)吹了三大口氣，終于將蠟燭吹滅了。
這場“吹蠟燭”比賽真開心！
蠟燭小學作文11
在一個夜晚，千家萬戶都亮著電燈，小梅家也不例外，她正在燈下看書。突然，那盞電燈與一群蠟燭開始講話了。
“你們這些沒用的東西快走吧！人們不會再用你們的！”電燈得意洋洋地說。蠟燭們默不作聲。“喂，你們別裝蒜了！快走開�！毕灎T們瞄了它一眼，仍不作聲。電燈氣得臉色通紅，憤怒地說：“你們究竟聽見沒有，滾！”
蠟燭終于發(fā)話了：“我們?yōu)樯兑獫L？到時，我們就有用武之地了�！薄昂眯Γ∧銈冞�能有什么用？現(xiàn)在普遍用得都是電燈，哪里還用得著你們！”電燈又說。蠟燭又保持沉默。
就在這時，停電了，周圍一片漆黑。小梅拿起蠟燭，點燃了。小小的蠟燭發(fā)出了亮光。然后，小梅把其它的蠟燭分給了左鄰右舍。蠟燭一支支被點燃，四周一片光明。電燈見了，羞愧地低下了頭。
蠟燭小學作文12
蠟燭，這個詞，多么鮮明。蠟燭，這個詞說出來很多人都會想到燃燒自己，照亮別人，我也不例外！
蠟燭很普通，現(xiàn)在在超市只有少數(shù)，有時還找不到，因為它已經(jīng)被人淘汰了。那我為什么還要費盡心思來介紹它呢？因為，它偉大的精神已經(jīng)征服我了！在有人點亮那一剎那時，這里的光雖然微弱，但是足夠讓我們看這個世界。這時，它也在慢慢地變短，直至它的生命安靜結(jié)束。
蠟燭是那么默默無聞的為我們付出。老師就像那根蠟燭，她們在課堂上默默地點亮我們的智慧，用知識啟迪我們。清潔工，在生活中默默地用掃帚掃凈了每一處地方，為我們帶來干凈的城市。交警，他們默默站在斑馬線旁指揮人民過馬路，為我們帶來道路的方便。這些人，都是讓人敬佩的平凡人，像蠟燭一樣，他們用自己的所有能力來幫助我們每一個人。
蠟燭小學作文13
我贊美蠟燭，因為它總是默默地付出。燃燒著自己，照亮了別人。
一根普通的圓柱體，身上全都是紅色的，頭上頂著一根天線，這就是蠟燭。
說起蠟燭，大家都會想一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彪m然，它很普通。但它不求一絲回報的精神值得我們?nèi)W習。在停電的時候，人們就會幫蠟燭點燃自己。整個房間，隨著燭火的跳動明亮起來。蠟珠順流而下，是欣慰，是滿足，又或是其他。我想，這句話用在老師身上再合適不過了。老師，不正是那個像蠟燭一樣的人呀！人們都說：“一日為師，終身為父�！崩蠋熡米约旱囊簧男难嘤覀冞@些孩子們，即使頭發(fā)白了，老了，皺紋現(xiàn)了，也還會堅持上課。
記得我四年級的那位王老師，現(xiàn)在仍工作在第一線，她就是那個像蠟燭一樣，為了照亮別人，犧牲自己的偉大的人！
這就是蠟燭，偉大、平凡、無私、默默奉獻，我要學習蠟燭那樣的精神。
蠟燭小學作文14
在寒冷的冬日，蠟燭是一絲溫暖；在黑暗中，蠟燭是一線光明，在生日里，蠟燭只是自己心愿的寄托�？赡銈冊脒^，蠟燭更是我們的榜樣。
在假期中的一天傍晚，我正忙著寫作業(yè)，可突然停電了，在一片漆黑里，我小心翼翼地在黑暗中摸索，尋找家里現(xiàn)有的蠟燭。點燃蠟燭，我全神貫注地盯著，看的這微弱的燭光，仿佛在說，燃燒吧！把光明帶給黑暗中的孩子們。我似乎看到它那小小的的身軀所蘊含的生命力。
它沒有婀娜多姿的身軀，而是一根直直落落的曲線；它沒有令人羨慕的點綴，而是一身光溜溜，但它有的是我們從未有過的默默奉獻的精神，燃盡自己的一身，去照亮別人！溫暖別人！
照亮別人，犧牲自己，這不是我們值得學習的嗎？默默奉獻，不求回報，這不是值得我們敬佩的嗎？
燃燒的蠟燭——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是它人生的真實寫照，更是我們前進的指路人。
蠟燭小學作文15
有一天晚上，正在看電視的我，頓時嚇呆了，房子里忽然漆黑一片，停電了，我坐在沙發(fā)上一動也不動，這時我想如果有一根蠟燭，那該有多好啊，哪怕只有一截也行！
我在家里摸索著，當我在柜子里拿出一根蠟燭時，欣喜若狂。我用打火機點著了蠟燭，頓時，我一點也不害怕了，有了這根蠟燭，就像有親人陪伴在我身邊一樣。就因為有了這根蠟燭，讓我變得更加堅強了，還給我?guī)砹藴嘏瘹庀�。你們現(xiàn)在總知道蠟燭的作用有多大了吧！你們會說蠟燭弱不禁風，作用不大嗎？你們別小瞧它。還有的人說，蠟燭像慈祥的老母那樣，常常依傍在你的身邊。其實，蠟燭一直在為人們默默奉獻，為人們服務。當蠟燭被人們用得還剩一點兒時，它仍然還在燃然著明亮的燈光，就像一個老人，上了八十多歲，仍然還惦記著他們的兒女。
當大家想到蠟燭時，千萬別忘記它是幫助我們，為我們一直默默奉獻的朋友。蠟燭真是偉大�。�
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