【實(shí)用】學(xué)期計(jì)劃范文集錦七篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，又迎來了一個全新的起點(diǎn)，請一起努力，寫一份計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？以下是小編為大家整理的學(xué)期計(jì)劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
為切實(shí)有效地開展教育教學(xué)工作，使歷史教研組教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。根據(jù)尋烏中學(xué)科研處和教務(wù)處計(jì)劃，結(jié)合本教研組實(shí)際，特制定如下計(jì)劃：
一、多管齊下，扎實(shí)工作，提高教師整體素質(zhì)
１、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，繼承我校優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)我校教師“愛崗、敬業(yè)”精神，重視學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高自身素質(zhì)和師德水平。
２、健全校本培訓(xùn)制度，加強(qiáng)崗位培訓(xùn)。注重全體教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)的再培養(yǎng)、再提高，圍繞教學(xué)大綱、考試大綱，通過專題講座、觀摩、研討等多種形式和途徑，加大學(xué)習(xí)、培訓(xùn)力度，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念和方法，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)工作，特別是重點(diǎn)抓好高三新教師及近幾年新進(jìn)教師的培養(yǎng)。繼續(xù)以“結(jié)對子，傳幫帶”的形式落實(shí)新老教師教學(xué)指導(dǎo)工作，講求實(shí)效，全面提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對于高三新教師，要求幫扶教師從高考復(fù)習(xí)、高考試題研究、精編試題、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)及應(yīng)試技巧等各方面給他們虛心的指導(dǎo)，從而提高高三整體教學(xué)水平。對于新進(jìn)教師，要求指導(dǎo)教師從新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、試卷講評課等各種課型進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵新教師認(rèn)真鉆研歷年的高考題，使新教師的日常教學(xué)更有針對性。同時(shí)新教師也要虛心好學(xué)，與指導(dǎo)教師相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，共同提高。公開課讓新教師先發(fā)言，學(xué)科教研活動應(yīng)優(yōu)先讓新教師參加，促進(jìn)其盡快成長。
４、繼續(xù)實(shí)施“名師”戰(zhàn)略。培養(yǎng)、推出一批愛崗敬業(yè)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)理念新、教學(xué)質(zhì)量高、深受學(xué)生好評的名師，同時(shí)充分發(fā)揮這些各級骨干教師在教學(xué)教研中的榜樣帶頭作用，通過上示范課、專題講座、“一幫一，結(jié)對子”等活動，帶動全體教師素質(zhì)整體上的提升。
5、繼續(xù)做好現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。通過校本培訓(xùn)，不斷提高教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的輔助作用，開辟教育教學(xué)的新天地。
二、規(guī)范教研組和備課組活動，進(jìn)一步提高教科研活動的效率
1、規(guī)范教研組和備課組活動。教研組和備課組本學(xué)期開學(xué)后三周內(nèi)制定出學(xué)期工作計(jì)劃，根據(jù)工作計(jì)劃積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣、效果顯著的教研活動。
２、教研組和備課組的教研活動要做到“三定”、“四有”，通過示范課、公開課、說課、評課等活動，營造濃厚的教研氛圍。同時(shí)還應(yīng)堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，致力于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、主動性和創(chuàng)造性，多研究學(xué)生、研究考試，深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。
�。�、各備課組要切實(shí)落實(shí)好集體備課制度，備課組長要有發(fā)言稿并與活動登記表一同上交。高三年級各備課組要認(rèn)真研究高考，抓基礎(chǔ)，重落實(shí)，正確指導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)；其他年級備課組要圍繞課堂教學(xué)開展研究，使教學(xué)整體水平有較大的提高。
�。�、各備課組還應(yīng)結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，積極開展豐富多彩的第二課堂活動，進(jìn)一步豐富學(xué)生的`課外生活，充分發(fā)展學(xué)生個性。
５、每次大型考試各備課組應(yīng)有成績統(tǒng)計(jì)、分析工作，以利于改進(jìn)教學(xué)和年級組、科研處和教務(wù)處作參考。
６、要求教務(wù)處、科研處副主任以上，教研組長、備課組長聽課16節(jié)以上（每月至少3-4節(jié)），一般老師12節(jié)以上（每月至少2-3節(jié)），未按要求完成的從評估中扣分。
三、提倡教、研結(jié)合，抓好課題研究 ，著力推進(jìn)教學(xué)改革
1、增強(qiáng)教師科研意識，提高科研能力，以科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，以科研帶動教育教學(xué)的改革。進(jìn)一步鼓勵教師立足課堂，積極開展教科研活動，并對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行理論的審視，作好總結(jié)，寫出論文（教學(xué)總結(jié)、論文須及時(shí)上交），擴(kuò)大科研影響，提高知名度。
2、收集好課題成果材料，課題組成員相互配合，做好分工，爭取立項(xiàng)課題及時(shí)結(jié)題。
四、探索校本課程建設(shè)，積極推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)
根據(jù)學(xué)校教學(xué)需要，以興趣性課程、拓展性課程、提高性課程為主要方向，探索校本課程的開發(fā)。重視研究性學(xué)習(xí)課程的開設(shè)和研究性學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，積極組織學(xué)生開展專題研究，提高學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)縣教育局、教科所、學(xué)校工作意見，本學(xué)期的教育科研工作堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展和以人為本的理念，以注重研究、強(qiáng)化過程、提升質(zhì)量、促進(jìn)教我?guī)煹膶I(yè)成長和學(xué)�，F(xiàn)代化管理為目標(biāo)，進(jìn)一步營造教科研工作氛圍，鼓勵更多的教師參與和主持課題研究。強(qiáng)化課題研究過程管理，不斷調(diào)整、實(shí)施研究策略，及時(shí)積累研究素材，創(chuàng)生優(yōu)質(zhì)案例、優(yōu)質(zhì)論文、優(yōu)質(zhì)課題成果，提升教育科研服務(wù)教育教學(xué)的執(zhí)行力。
二、工作要點(diǎn)
1、加強(qiáng)教科研培訓(xùn)指導(dǎo)
教科研指導(dǎo)小組成員要做好“傳、幫、帶”工作，加強(qiáng)教科研骨干和新秀的培養(yǎng)。要善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的困惑，幫助提煉成有研究價(jià)值的問題，以現(xiàn)象描述、案例積累為手段，在教師培訓(xùn)活動中組織專題交流，內(nèi)容可以是班級日常管理，可以是學(xué)科教學(xué)。嚴(yán)格要求原創(chuàng)，培養(yǎng)他們的問題意識，問題解決意識，逐步打通他們的個人經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)現(xiàn)象的聯(lián)系，提高他們執(zhí)教的理性成分，豐富教育教學(xué)策略、內(nèi)容的設(shè)計(jì)、實(shí)施的體驗(yàn)。適時(shí)開展市、縣、校級課題結(jié)題，市第九屆教科研優(yōu)秀成果申報(bào)，以及縣xxxx年度教育學(xué)會教育教學(xué)論文撰寫等指導(dǎo)培訓(xùn)活動。
2、推進(jìn)課題組長負(fù)責(zé)制。課題組長要珍惜課題立項(xiàng)研究的機(jī)會，大膽負(fù)責(zé)。期初認(rèn)真、及時(shí)完成課題研究計(jì)劃。課題組長對組員的任務(wù)分配要具體，督促、引導(dǎo)、幫助他們完成好。督促、指導(dǎo)組員上好研究課，寫好課題研究案例、論文，積累有價(jià)值的研究素材。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)做到“有求必應(yīng)”，教科研分管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)要身體力行，引領(lǐng)各學(xué)科教師在教育科研上邁出新步伐，取得新業(yè)績，切實(shí)為教師的專業(yè)發(fā)展提供積極的指導(dǎo)、幫助。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)落實(shí)好課題聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)，重在對各課題過程研究的檢查、指導(dǎo)。
3、落實(shí)課題研究課（活動）�？蒲谢顒涌膳c教研活動緊密結(jié)合。學(xué)科類課題確保每個教師一學(xué)期開出一節(jié)研究課，確保在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐。課題論文、案例應(yīng)該是對這些實(shí)踐活動的'記錄、反思、概括。課題組長分階段落實(shí)好每位組員的研究課，時(shí)間要靠前，組長要提前通知組員參加聽課活動，組員如有特殊情況必須事先向組長請假。課題研究課必須要有相應(yīng)的案例反思等驗(yàn)證材料，各組員要及時(shí)撰寫聽課案例分析材料。
4、強(qiáng)化研究與反思的質(zhì)量。學(xué)校及時(shí)把xxxx年課題、論文等撰寫、評比事項(xiàng)上傳在校園網(wǎng)上，讓老師們早構(gòu)思、早成文，以保證有充足的修改時(shí)間，也確保課題、論文、敘事等的質(zhì)量。教育教學(xué)中值得反思的地方很多，課題研究課設(shè)計(jì)可以寫，聽課之后可以寫，因此要鼓勵教師多撰寫論文或案例。建議課題組長嘗試推行課題論文、案例組內(nèi)互評互改制，加強(qiáng)反思材料的組內(nèi)交流、提高，促進(jìn)組員之間的相互借鑒。
學(xué)期計(jì)劃 篇3
本學(xué)期高三年級的工作主要包括以下幾項(xiàng)。
1、做好分班、分流工作。
高三年級現(xiàn)有xx個教學(xué)班， 6個理科班每班46人， 2個文科實(shí)驗(yàn)班每班均為43人，以上8個班目標(biāo)均定位文化課考取本科；4個美術(shù)班平均每班45人，目標(biāo)定位通過美術(shù)考取本科；暑假期間，成立了由120名同學(xué)組成、涵蓋四個專業(yè)的春季高考班，現(xiàn)已開始上課，這些同學(xué)目標(biāo)是通過春季高考考取本科。經(jīng)過幾次分流，普通文、理班分別還有2個，每班50人左右。 為進(jìn)一步挖掘升學(xué)潛力，新學(xué)期，我們將繼續(xù)動員普文、普理班同學(xué)選擇學(xué)習(xí)編導(dǎo)、播音主持、表演等專業(yè)，力爭做到人人有方向，人人有目標(biāo)，班班有任務(wù)。
2、明確考學(xué)目標(biāo)任務(wù)
面對新的高考形勢，結(jié)合校領(lǐng)導(dǎo)提出的要求，新學(xué)年開始，我們將明確本屆高三的考學(xué)目標(biāo)，并將這一目標(biāo)作為任務(wù)分解到各類班級。高二期末理科上線237人，這些同學(xué)已全部進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班，因此6個理科實(shí)驗(yàn)班本科升學(xué)目標(biāo)任務(wù)為平均每班40人，一本（自招線上）目標(biāo)任務(wù)為平均每班10人（7班目標(biāo)為1—2人）；文科上線55人，其中52人已調(diào)入實(shí)驗(yàn)班，因此2個文科實(shí)驗(yàn)班本科升學(xué)目標(biāo)任務(wù)為每班25—28人，一本（自招線上）目標(biāo)任務(wù)為每班8人；美術(shù)班、春考班本科升學(xué)率目標(biāo)任務(wù)均定位50%以上；普文、普理班爭取實(shí)現(xiàn)30%以上的同學(xué)通過學(xué)習(xí)藝體特長考取本科。
年級三位主任分別負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)班和美術(shù)班、春考班、普通班，督促教學(xué)和管理，既有分工，更有協(xié)作。
3.深入研究高考試題，增強(qiáng)備考的針對性
20xx年高考試題相對最近幾年有顯著變化。今年高考結(jié)束后，我們已經(jīng)在6月份發(fā)動九個學(xué)科組分別進(jìn)行了研討和分析，并分成文、理兩個大組分別進(jìn)行了交流研討，取得了不錯的效果。20xx高考我省全部使用全國卷。新學(xué)年，我們將在繼續(xù)深入研究分析20xx年高考試題的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析比較近五年的各科全國高考試題，每個學(xué)科、每名教師都要寫出高考細(xì)目表，進(jìn)一步開闊視野，明確高考內(nèi)容和要求，增強(qiáng)備考的針對性，提高復(fù)習(xí)效率。
4、認(rèn)真研究解讀新課標(biāo)，避免備考的盲目性
20xx年高考試題發(fā)生了顯著變化，相當(dāng)一部分考生感覺不適應(yīng)，給備考提出了新的挑戰(zhàn)。今后的高中教學(xué)和高三備考不能僅僅以考試說明為指揮棒，要認(rèn)真研究新課標(biāo)，要從新課標(biāo)的要求出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生建立高中生應(yīng)具備的健全知識體系，在教學(xué)中要突出學(xué)科素養(yǎng)，既要教給學(xué)生知識，更要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。要堅(jiān)決摒棄單憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，以訓(xùn)練代替教學(xué)，靠重復(fù)訓(xùn)練、題海戰(zhàn)術(shù)提高成績的.做法。
5、提高集體備課和集體教研水平，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢
新學(xué)年，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)集體備課和集體教研。各學(xué)科組集體備課和教研都固定時(shí)間、地點(diǎn)，提前一周安排教研內(nèi)容和主備人，教研內(nèi)容包含學(xué)案編制（修改）、訓(xùn)練習(xí)題選取、教研課意見反饋等項(xiàng)目，學(xué)科教師全員參與，組長把關(guān)。
本屆高三繼續(xù)成立由名師、教研組長、學(xué)科骨干教師組成，校長掛帥、中層干部參與的高三教學(xué)督導(dǎo)組。 督導(dǎo)組成員深入各學(xué)科組，按時(shí)參與集體教研，每人每周至少參與兩次聽評課活動。通過督促聽課學(xué)習(xí)，不斷提高高三教師的教學(xué)效率和教學(xué)效果，提升教學(xué)能力。
6、加強(qiáng)春考班、美術(shù)班的管理和督導(dǎo)工作。
新學(xué)期，我校既要強(qiáng)化對美術(shù)生和春考生的管理，更要加強(qiáng)對外聘教師的管理和督導(dǎo)。每周都要安排美術(shù)和春考專業(yè)的公開課，成立對應(yīng)的教學(xué)督導(dǎo)組，每周聽課，每周至少一次集體教研，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。每月組織一次專業(yè)測試，促進(jìn)學(xué)生成績不斷提高。
7、加強(qiáng)對普通班的管理，提升管理質(zhì)量。
嚴(yán)明紀(jì)律，堅(jiān)決杜絕學(xué)生上課上自習(xí)睡覺、玩手機(jī)等現(xiàn)象。繼續(xù)強(qiáng)化各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查，通過實(shí)地巡查，監(jiān)控抽查等方式，對違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一起通報(bào)一起。 另外，對教師只注重講課不注重管理的現(xiàn)象，要加大通報(bào)和懲罰力度。將班主任、任課教師、年級三方力量擰成一股繩，齊抓共管，共同維護(hù)良好的教學(xué)秩序。
8、加大開放辦學(xué)力度，家校合作，共同激勵學(xué)生成長
家長是孩子成長的堅(jiān)強(qiáng)后盾，也是學(xué)校教育的重要資源。做好家校合作工作意義重大。新學(xué)年，高三年級每學(xué)期將搞兩次家長開放日活動，把家長請進(jìn)課堂，和孩子一起聽課，現(xiàn)場了解孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)校向家長介紹高三備考工作，學(xué)生學(xué)習(xí)狀況， 引導(dǎo)家長高三學(xué)年要更加關(guān)注孩子成長，做好孩子的后勤保障工作，為孩子高三學(xué)習(xí)注入動力。
9、利用適當(dāng)時(shí)間，組織豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，增強(qiáng)學(xué)生的信心。
高三學(xué)年，將通過集體宣誓、勵志演講、優(yōu)秀畢業(yè)生報(bào)告會、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會、期中考試總結(jié)表彰會、春考生專業(yè)比武、美術(shù)生優(yōu)秀作品展等多種方式，不斷激勵學(xué)生的斗志，提升士氣。
二、本學(xué)期重點(diǎn)突破的問題
問題： 努力解決高考備考中的“少、慢、差、廢”現(xiàn)象，提高復(fù)習(xí)效率，增強(qiáng)備考針對性
采取措施：
�、偕钊胙凶x課標(biāo)，研究分析高考試題，找準(zhǔn)備考方向 ；
�、诰木幹茖�(dǎo)學(xué)案，精選訓(xùn)練題，練全、練熟必考知識點(diǎn)，刪除陳舊不考知識和偏、難、怪題目 ；
�、坶_學(xué)第一個月即進(jìn)行理綜、文綜訓(xùn)練，提前適應(yīng)高考節(jié)奏 ；
�、苊吭拢ɑ騼蓚�月）組織一次高考真題訓(xùn)練 。
學(xué)期計(jì)劃 篇4
區(qū)域活動是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動，是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育，推動幼教改革的一種重要的教育活動形式，它能促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成，發(fā)展和提高。區(qū)域活動是有目的有計(jì)劃的一種學(xué)習(xí)活動，讓幼兒在自立、自由的探索活動中學(xué)習(xí)、探索，掌握知識。而不是先教后玩，也不是邊教邊玩。我們把區(qū)域活動看作是能給幼兒提供一個優(yōu)化的有利于幼兒活動與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機(jī)會，它可以合理地安排各項(xiàng)活動，提供充足的能刺激幼兒活動的材料，建立和諧、自由、輕松的氣氛，從而促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
一、區(qū)域設(shè)置，適合幼兒
根據(jù)幼兒健康、社會性、認(rèn)知、語言、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，為孩子創(chuàng)設(shè)了科學(xué)探索區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、點(diǎn)心店、閱讀區(qū)、音樂表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動。為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動的場所和施展才能的機(jī)會。本著合理布局便于流動的原則，根據(jù)
活動室的特點(diǎn)，將閱讀區(qū)、點(diǎn)心店、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū)，其余設(shè)為活動區(qū)。
二 有計(jì)劃地投放材料
創(chuàng)設(shè)活動區(qū)要有一定的計(jì)劃性，要根據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平有意識地選擇和投放一些材料。
有計(jì)劃、有目的投放材料是區(qū)域活動的物質(zhì)支柱，是幼兒活動的`工具，材料投放的是否得當(dāng)，對幼兒的發(fā)展起著決定性作用。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和最近教育目標(biāo)及幼兒的實(shí)際發(fā)展水平投放材料。不要把材料一下子投入進(jìn)去，應(yīng)分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣，使他們有新鮮感。
三、區(qū)域活動的總目標(biāo)
創(chuàng)設(shè)一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動，培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。
四、各活動區(qū)域分目標(biāo)
1、美工區(qū)：喜歡參加美工活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演。
2、科學(xué)探索區(qū)：樂意用多種感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。
3、表演區(qū)：喜歡用身體動作來表達(dá)自己想法和各種思想，做有規(guī)律的動作，能用聲音、動作自由、大膽地表達(dá)自己的感受。
4、娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲，學(xué)會分享、等待與輪流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂，理解并遵守日常生活中基本的社會行動規(guī)則。
5、閱讀區(qū)：喜歡看圖書，并愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽，在講講看看中提高語言的表達(dá)能力，豐富詞匯。
6、點(diǎn)心店：通過生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的結(jié)累，特別是吃點(diǎn)心的事例，模仿點(diǎn)心店師傅的工作。大膽地制作，熱情的招呼，鍛煉幼兒開朗的性格和體驗(yàn)游戲的快樂。
五、區(qū)域之間的聯(lián)系
加強(qiáng)區(qū)域間的配合，滲透，相互促進(jìn)。不同區(qū)域雖然是相對獨(dú)立的，但它們之間可以相互聯(lián)系起來，增強(qiáng)了活動的趣味性，使幼兒保持活動的興趣。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角。幼兒對這些活動會很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識。
六、活動開展內(nèi)容暫定
第一到三周為準(zhǔn)備階段，第四周起為幼兒自主開展游戲活動
1) 美工區(qū)：蘋果、香蕉、印章畫（蘿卜）、手指畫、毛筆畫、小汽車、小房子、輪船。
2) 科學(xué)探索區(qū)：鹽不見了、平衡（天平）、往瓶中灌水、泡S豆、聲音振動、沉浮。
3) 表演區(qū)：節(jié)奏練習(xí)、小魚游、小花舞、小鳥飛、小鴨舞、小孔雀、創(chuàng)編。
4) 娃娃家：我和爸爸媽媽是一家、招待客人、爸爸媽媽去上班。
5) 閱讀區(qū)：我喜歡看圖書、看地圖找家、我叫XXX、我給你講故事。
6) 點(diǎn)心店：餅干、湯圓、饅頭、水餃、包子、蛋糕。
七、加強(qiáng)指導(dǎo)，為幼兒營造一個寬松的心理環(huán)境
在區(qū)域活動中要重視講評，以講評推動活動的深化。小班幼兒評價(jià)能力差，開始可先組織幼兒說說：你今天玩了什么？和誰一塊玩？以后逐步引導(dǎo)幼兒說說：你是怎樣玩的？誰玩得好？為什么？讓幼兒在講評中把自己的經(jīng)驗(yàn)感受與同伴分享，體驗(yàn)成功的快樂，發(fā)展口語表達(dá)能力。而教師的講評則以表揚(yáng)、鼓勵為主，推廣幼兒的成功經(jīng)驗(yàn)，把活動中的不足之處告訴大家，提出新的游戲要求和規(guī)則，使幼兒在愉快、自信的感覺中結(jié)束，并激發(fā) 幼兒下一次繼續(xù)活動的愿望。
八、活動時(shí)間：
周一、周三、周五 上午10：00DD10：40
周二、周四 下午15：45DD16：25
學(xué)期計(jì)劃 篇5
一：學(xué)生情況
本學(xué)期九年級共一個班50余人，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生有一定的體育運(yùn)動基礎(chǔ)，課堂表現(xiàn)欲較強(qiáng)，對體育運(yùn)動有濃厚的興趣，但還不夠穩(wěn)定；女生積極性不高，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為，練習(xí)的自覺性一般。
二、教學(xué)設(shè)想：
初三學(xué)生面臨中考，今年中考由去年的45分上升到60分， 所以在本學(xué)期應(yīng)以學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和中考測試內(nèi)容為主，多給學(xué)生運(yùn)動空間，加強(qiáng)學(xué)生的自我鍛煉意識，在課堂應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。增強(qiáng)課堂氣氛，使學(xué)生有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)、去鍛煉。
定期測試，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。
開學(xué)第一周對學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行測試，讓學(xué)生了解自己的身體情況，激勵學(xué)生在以后的練習(xí)中更加努力。另外通過學(xué)生的體育成績了解到學(xué)生運(yùn)動能力的弱項(xiàng)，制定以后的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練。在四月初進(jìn)行一次測試，培養(yǎng)學(xué)生的考試習(xí)慣，總結(jié)前面教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，為后期到考試期間體育訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)容做一個好的依據(jù)。
三、具體時(shí)間安排：
1、第一周就中考項(xiàng)目進(jìn)行全面測試。測試成績進(jìn)行針對性訓(xùn)練。
2、課堂前半部分進(jìn)行項(xiàng)目練習(xí)，后半部分因材施教學(xué)生根據(jù)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。
3、制定后期教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練計(jì)劃。
四：針對性的訓(xùn)練
1、加強(qiáng)對文化成績好但體育成績不理想的學(xué)生進(jìn)行針對性的`訓(xùn)練，加強(qiáng)監(jiān)督，培養(yǎng)他們的積極，宣傳體育中考不亞于文化課的意識。
2、加強(qiáng)對偏科學(xué)生的訓(xùn)練，對偏科的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)上的指導(dǎo)，爭取在這些項(xiàng)目有所突破。
五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)
認(rèn)真鉆研體育新課改，根據(jù)新課改制定新的教學(xué)方法，加強(qiáng)與體育教研組各教師之間的溝通和學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶玫慕贪�。摸清體育中考各項(xiàng)政策，指定科學(xué)合理的備考計(jì)劃，指引學(xué)生認(rèn)真的備戰(zhàn)，填報(bào)自己所擅長的項(xiàng)目，加強(qiáng)與家長之間的溝通，師生合力打好中考這一仗，爭取獲得全面勝利。
學(xué)期計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)小學(xué)生家鄉(xiāng)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對家鄉(xiāng)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
二、全冊教材分析：
六年級家鄉(xiāng)共有十六課，一周一課培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才干，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題。繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重實(shí)驗(yàn)中的觀察能力、采集數(shù)據(jù)，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。
2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得地方知識，增長才干，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題。
3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重實(shí)驗(yàn)中的觀察能力、采集數(shù)據(jù)，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。
4、培養(yǎng)學(xué)生利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等查閱資料，搜集整理信息的能力。
(二) 情感態(tài)度與價(jià)值觀
1、保持和發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重?cái)?shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
2、培養(yǎng)學(xué)生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的'意識，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展，使學(xué)生形成人與自然和諧相處的意識。
3、培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流的意識，敢于爭辯的膽識，同時(shí)學(xué)會尊重他人意見，合理的表達(dá)自己的見解。
四、學(xué)生情況分析：
通過幾年的家鄉(xiāng)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。 不足之處：上學(xué)期由于活動材料限制的原因，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導(dǎo)致學(xué)生的知識面受到限制，還有，學(xué)生在活動的時(shí)候常常耗時(shí)低效，不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間。應(yīng)特別注意培養(yǎng)，形成良好的氛圍。讓學(xué)生在探究中學(xué)到科學(xué)知識，培養(yǎng)探究能力，提升科學(xué)素養(yǎng)。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：
1、提高課堂效率措施：
(1)、根據(jù)教材及學(xué)生的實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好活動材料，做到吃透教材，設(shè)計(jì)好科學(xué)活動、問題和作業(yè)。
(2)、在教學(xué)過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，努力調(diào)整學(xué)生積極性，把握教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，并適時(shí)調(diào)整。
(3)、進(jìn)一步確立學(xué)生的主體意識，對學(xué)生的回答和作業(yè)及時(shí)準(zhǔn)確反饋，貫徹以表揚(yáng)鼓勵為主的原則。
2、提優(yōu)補(bǔ)差措施：
(1)、鼓勵學(xué)生擴(kuò)大閱讀量，多看一些有益的課外書籍，并提倡學(xué)生積極參加(社會)實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作活動，以進(jìn)一步提高能力。
(2)、幫助后進(jìn)生建立自信心，繼而貫徹表揚(yáng)鼓勵為主的原則，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣。
(3)、延伸課堂內(nèi)容，采取課內(nèi)與課外相結(jié)合。
(4)、加強(qiáng)優(yōu)生與后進(jìn)生的聯(lián)系，促使他們互相幫助，在團(tuán)結(jié)的氣氛中盡快成長。
學(xué)期計(jì)劃 篇7
新學(xué)期到來，我們小一班兩位教師將互相配合，進(jìn)一步提高安全意識，牢固樹立“安全第一”的思想，確保班級各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
一、指導(dǎo)思想：
“安全與健康是幼兒最大的幸�！保嗉壈踩ぷ鲬�(yīng)該從細(xì)處著手，防范為先。
二、安全目標(biāo)：
1、幼兒安全常識受教育率達(dá)百分之百
2、杜絕重大責(zé)任事故發(fā)生，杜絕走失幼兒
三、具體工作：
1、將安全教育放在工作首位，對幼兒的`安全教育落到每一個生活、教育環(huán)節(jié)中。如：來園的晨檢、集體入廁時(shí)保證有教師在場，要求幼兒不推不擠；體育活動時(shí)注意自我保護(hù)等。
2、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，教育幼兒養(yǎng)成良好的安全行為規(guī)范，提高自身的自我保護(hù)意識。如：遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走，不吃陌生人給的糖果等。
3、利用家園互動欄向家長宣傳有關(guān)育兒方面的安全常識，并定期更換內(nèi)容，引起家長對安全教育工作的重視。
4、嚴(yán)把幼兒入口關(guān)。給幼兒提供的水，飯菜確保無污染；配合保健醫(yī)生按時(shí)按量地給需要吃藥的幼兒喂藥。
5、做好幼兒來園離園工作，每天清點(diǎn)人數(shù)，并認(rèn)真登記未來園幼兒姓名、未來園情況等。
幼兒教育是一項(xiàng)比其他領(lǐng)域的教育更瑣碎、需要責(zé)任心的工作。我們唯有更加細(xì)心地觀察、照顧，耐心地教育孩子，孩子才能健康快樂地成長�！昂⒆觽兘】悼鞓访恳惶臁保@就是我們小一班老師們的共同心愿！
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