我的啟蒙老師作文(精選15篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的我的啟蒙老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的啟蒙老師作文1
走進(jìn)六年級已有一段時間了，教我的語文老師是一位嚴(yán)格又慈祥的人，語文老師也就是我們的班主任。班主任整天但任著許多任務(wù)。上完我們的語文課，又要教三年級的學(xué)生，因?yàn)槿昙壍睦蠋熣埣?了，她怕會耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，又去教她們。簡直一點(diǎn)休息時間都沒有。班主任雖然有時很嚴(yán)格，但我一點(diǎn)都不覺得，因?yàn)榘嘀魅蔚耐獗砜雌饋砗車?yán)肅，但有時也對我們說說笑笑。在班上，我們給了班主 任不好的印象，班主任的笑是我們給的，我最喜歡看班主任笑的樣子，一笑起來，像燦爛的鮮花盛開，我們都喜歡。班主任的名字叫銀芳，我有這樣一個老師擔(dān)任我語文課，覺得很榮幸。
我的啟蒙老師作文2
每當(dāng)談起老師，我就想起剛上學(xué)前班時的語文老師——裴老師。
裴老師高高的個子，穿一身黑色衣服，(.)一頭烏黑的長發(fā)梳成一個馬尾辮，看上去挺精神的。她那炯炯有神的大眼睛蘊(yùn)藏著智慧和信心，她的嘴巴說起話來可好聽了。從她的神態(tài)可以看出她所講的課一定有充分的準(zhǔn)備，一定能把知識的甘露撒在同學(xué)們的心田里。記得第一次給我們講春天時，她一邊讀課文，一邊講含義，一邊讓我們想像這美好春天的情景。啊！春天來到校園里和老師同學(xué)們快樂的做游戲，春天來到教室里靜靜的聽著老師和同學(xué)們讀書唱歌……她的課講的可精彩了，我們可喜歡她講的課啦。在裴老師的心中，春天雖美也比不上她用心血培育的花朵——未來事業(yè)的接班人更美。
我愛春天，但更愛精心培養(yǎng)教育我成長的啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文3
我告別了親愛的幼兒園，背上新書包，在媽媽的帶領(lǐng)下踏進(jìn)了新的學(xué)校。給我報名的是一位漂亮的女老師，媽媽告訴我她是吳老師，吳老師很愛笑，一笑起來眼睛就變得彎彎的，讓人感到很親切。第一次見面我就喜歡上了吳老師。吳老師上我們數(shù)學(xué)，她很耐心地教我們識數(shù)、計(jì)算、識圖、、、、、、
有一次，吳老師教我們認(rèn)識鐘，因?yàn)槲疑险n沒有認(rèn)真聽課，做作業(yè)時就不會。吳老師發(fā)現(xiàn)我沒動手，就向我走來，當(dāng)時我很怕，以為要被批評了，誰知吳老師發(fā)現(xiàn)我不會做，就拿來教具反復(fù)給我講解，直到我弄明白她才拍拍我的肩膀微笑著走開。這件事讓我認(rèn)識到了自己的錯誤，很受感動。從此以后我上課就很認(rèn)真聽講了，數(shù)學(xué)成績進(jìn)步很快，吳老師也表揚(yáng)了我。吳老師，我的啟蒙老師，您像媽媽一樣愛護(hù)、關(guān)心我們。我要大聲地對您說“吳老師，我愛您！
我的啟蒙老師作文4
我們的語文老師是一個女的，她的性格很開朗，有時會像朋友一樣教我們讀書，有時我們做錯了事，她很生氣，但是我們知道老師生氣是為我們好，讓我們把這些錯誤改正。
我們的老師長著一對水汪汪的小眼睛，她的鼻子高高的，嘴巴圓圓的。她的嘴巴很可愛，笑起來很好看。
我們的老師是一個很愛干凈的人，她每天都干干凈凈地來到了學(xué)校，她的手很干凈，脖子也很白晰，她的臉又白又嫩。她每天都穿著干干凈凈的衣服。不像我們，我們每天都不洗手、不洗腳、不洗腳，穿著很臟的衣服。以后我們也要像老師一樣穿得干干凈凈的。
我們在掃地的時候，老師每天早上都在旁邊監(jiān)督我們要認(rèn)真掃地，把垃圾撿干凈，把葉子掃掉，把那些瓦片擺整齊，掃完以后把垃圾倒掉。老師還時常提醒我們把桌子擺整齊，別忘了灑水、擦黑板，還要把抹布洗干凈，掛在鐵絲上曬著等等。
這就是我的老師，她不僅僅教我們知識，還教我們做人的道理。
我的啟蒙老師作文5
我的啟蒙老師是張老師。她長的身體雖然不太細(xì)，但也不粗。雖然是這樣，但我一樣喜歡我的好老師----張老師。張老師對我們非常嚴(yán)厲，但又非常好。張老師教我們寫字都很仔細(xì)�？墒�，我很害怕張老師，但我害怕不代表老師說我錯了我害怕，是因?yàn)�，老師對我們要求非常�?yán)格。
如果同學(xué)有做錯的地方，老師會板著臉嚴(yán)厲的批評。記得有一次語文月考，我的看圖說話忘了寫時間、地點(diǎn)，老師干脆給了零分，這次月考讓我受到了很大的教訓(xùn)，從而使我的看圖說話，得到了很大的進(jìn)步。我也不害怕張老師，因?yàn)樵谏钪�，老師像媽媽一樣�?xì)心照顧我們，每天精心的為我們安排午飯。
我愛我們的老師。在老師耐心的教導(dǎo)下，讓我們都很順利的進(jìn)入了一年級的學(xué)習(xí)軌道，我要用好的一百分來報答我們可愛的張老師。
我的啟蒙老師作文6
在我的記憶中，她留著一頭棕色的長卷發(fā)，臉上時常掛著笑容，下課也會問我們在家做作業(yè)的情況，她就是我的啟蒙老師——吳麗兒老師。
吳麗兒老師每一次上課，都會給表現(xiàn)好的學(xué)生加分，表現(xiàn)不好的則會被扣分。把加的分記在書的頭頁或尾頁，在每單元結(jié)束的時候，會統(tǒng)計(jì)出前二十名的學(xué)生，在卷子上加分，期末也不例外。
因此，我們班上課的時候，同學(xué)都坐的很端正，把小手舉得高高的。回答的時候，并沒其他雜聲，只有整齊洪亮的聲音。老師上課時也時常注意我，叫我起來回答。我也因此得到許多分，每一次都是在前幾名，因此我的數(shù)學(xué)成績也比較穩(wěn)定。
一段時間以后，我的分?jǐn)?shù)已經(jīng)漲到了一百多了。我也開始松懈，沒想到十天以后，其他人得分都比我高了。
一天下課，我去問老師，為什么最近不請我。老師說：“最近上課都不認(rèn)真，你的成績已經(jīng)下降到了95分以下。經(jīng)過老師的批評，我的成績又提高了。
吳老師，謝謝您。
我的啟蒙老師作文7
既然昨天說到了中學(xué)同學(xué)，那今天就得談?wù)勚袑W(xué)老師，他就是班主任——謝老師。
他年長我們一輪，在我們剛進(jìn)入初中的時候，也不過26歲。主教數(shù)學(xué)的他，有著很強(qiáng)的邏輯思維，比如當(dāng)有同學(xué)說：“謝老師，我的毛筆找不到了”，他就會說：“吵什么吵，物質(zhì)不滅定律，不在這里 ，肯定在那里”，弄得這位同學(xué)哭笑不得。他又是一位知識面極廣的人，對于主項(xiàng)數(shù)學(xué)，他獲得過全國數(shù)學(xué)競賽三等獎;他精通古代文學(xué)，至今和他交談，說著說著就會引出孔子、孟子的言論，經(jīng)常讓 我感到知識的貧乏;他的書法作品在當(dāng)?shù)匦∮忻麣�，常常作為書法展出，至今他所在單位的�?biāo)牌還是他的書法杰作。
我的.啟蒙老師作文8
我的啟蒙老師是我的班主任林老師，她教我們語文，從一年級開始教我們到二年級。她有一頭美麗的秀發(fā)，橢圓形的臉，她的眼睛總是瞪的大大的。分分秒秒關(guān)注著我們班59個孩子的安全、學(xué)習(xí)和生活。淡紅色的嘴唇，白凈的牙齒，如果你正在生氣，一見到她的笑容，保準(zhǔn)你也會像她一樣笑得無比燦爛。
我剛能寫出簡單的句子，林老師就要我們每天寫一句話，剛開始我十分厭倦這項(xiàng)作業(yè)，直到有一天發(fā)家庭作業(yè)，可我的始終沒有發(fā)下來，我心驚膽戰(zhàn)的擔(dān)心林老師會收拾我，結(jié)果林老師在全班同學(xué)面前認(rèn)認(rèn)真真地將我寫的《八瓣梅》讀了一遍，還仔細(xì)的講解給同學(xué)聽，林老師還夸我小詩人呢！我很得意，從那一刻起，我愛上了作文，把寫作文當(dāng)作了樂趣。
看，林老師還是我的作文啟蒙老師呢!我們班的好多同學(xué)都得到過林老師的“點(diǎn)拔”，所以，我們班的作文一直排在年級前列。
這就是我的啟蒙老師，以為博學(xué)多才、幽默又風(fēng)趣的老師，我們都喜歡她。
我的啟蒙老師作文9
看見這個題目，我馬上想到了我的奶奶。
在我很小的時候，因?yàn)榘职趾蛬寢尮ぷ髅�，沒有時間照顧我，所以上學(xué)前我一直都和奶奶生活在一起，可以說我的啟蒙老師是我的奶奶。
奶奶今年62歲，從我記事起，奶奶在我眼里既慈祥又嚴(yán)厲。數(shù)數(shù)、認(rèn)字、說兒歌都是奶奶手把手教給我的，隱隱約約還記得我學(xué)第一首兒歌時的情景：“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來……”，那時，我剛兩歲，話都說不清楚，總是把“小老鼠”說成“小祅鼠”，奶奶不但不生氣，還高興的哈哈大笑。
在我四歲的時候，奶奶就開始教我寫字了。由于我小的時候比較淘氣，愛用筆亂涂亂畫，所以很快就能熟練的用筆寫字了，就是不太規(guī)范，手指離筆尖太近。奶奶曾多次糾正我握筆的姿勢，可我就是改不過來，為此還挨過奶奶的針扎�，F(xiàn)在，大家都夸我寫字規(guī)范，這都是奶奶的功勞。
奶奶，我想對您說：“謝謝您奶奶----我的啟蒙老師”。
我的啟蒙老師作文10
提起筆，我心中一陣思念。我懷念我的小學(xué)老師，更懷念我的啟蒙老師楊利花！
轉(zhuǎn)眼間，我進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)將近一年，而我卻越來越想念他們。
我知道時間不能倒流，我更知道天下沒有不散的宴席，但是我還是要說：“老師，我愛你！”
當(dāng)我剛進(jìn)入小學(xué)的時候，迎接我的是您。是您，把我?guī)У搅酥R的海洋。從此，我在知識的海洋里遨游。在一次小小的失誤中，我差點(diǎn)放棄了我的夢想，是您，讓我重新找回了自信。我寫的作文您每天在課堂上讀，使我漸漸愛上了寫作。
在小學(xué)三年級的時候，我幼小的心靈還受到過很大傷害，正當(dāng)我陶醉前十名的成績中時，一次考試我失誤才考了360分，這讓我深受打擊。老師看見我很傷心，就安慰我，幫我分析出錯的原因。
老師，有了您，我才能茁壯成長！
我的啟蒙老師作文11
我的經(jīng)典啟蒙老師就是我的班主任——曾老師曾老師在一年級的時候?qū)ξ乙蠓浅?yán)格，有一點(diǎn)錯就糾正我，考試時，少了一個句號，就扣一分，一個字多了一小橫也扣一分，我經(jīng)常想：曾老師為什么對我那么“兇”？我回家把這些事告訴了爸爸，媽媽，爸爸說：“嚴(yán)師出高徒�！�
我一點(diǎn)也聽不懂是什么意思，爸爸解釋：“只有嚴(yán)格的老師，才能教出好學(xué)生。”我恍然大悟，原來曾老師對我嚴(yán)格也是為我好呀！漸漸地，我便喜歡曾老師對我嚴(yán)格。我以前對語文不感興趣，但通過曾老師對我的鼓勵和贊美，我漸漸覺得語文是一門富有詩情畫意的課程。我以前作文寫不好，現(xiàn)在作文在全班交流，是因?yàn)樵蠋煟盐遗囵B(yǎng)出來的，每當(dāng)我看見作文簿上有用紅筆改過的作文，我心里萬分感激您。
現(xiàn)在我對語文學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣。曾老師您對我付出的一點(diǎn)一滴，使我有了一點(diǎn)一滴的收獲，您辛苦了！
我的啟蒙老師作文12
我的經(jīng)典啟蒙老師我的經(jīng)典啟蒙老師是我現(xiàn)在的小學(xué)老師——孔令艷�？桌蠋焸�子高高的，比我們學(xué)校的有些男老師還高。
最讓我佩服的，還是那無私奉獻(xiàn)的精神。有一次孔老師得了急性闌尾炎，雖然她知道自己有病，但還是堅(jiān)持給我們上課。因?yàn)槟菚r快考試了，孔老師不想因?yàn)樽约旱牟碛绊懳覀兊膶W(xué)習(xí)成績。記得有一天，孔老師在給我們上課的時候，說話的語氣逐漸變得緩慢，緊接著頭上留下了幾滴汗水。孔老師終于挺不住了，她住進(jìn)了醫(yī)院。因此學(xué)校讓姜老師給我們代課，上課時只能寫兩字兩詞。
下午放學(xué)時，只能讓語文組長布置作業(yè)。突然我覺得一切都變得好沒意思，要是孔老師在我心里肯定不會這么沒底。我們現(xiàn)在才知道孔老師對我們多重要。哎，面對老師的無私奉獻(xiàn)，我們應(yīng)該懂事點(diǎn)，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我的啟蒙老師作文13
我愛唱歌，特別愛唱<<媽媽的吻>>。不知是什么緣故，有一次，交作業(yè)給我的老師時竟脫口而出：“媽，我給你交作業(yè)了！”引得同學(xué)們一陣哄笑。而這個老師正是我的啟蒙老師趙老師。
還記得我懷著對學(xué)校的一切是那么新奇、向往的童稚心上了一年級�！癮”趙老師讓我們掌握獨(dú)立識字母的本領(lǐng)。也是她手把手地教我們一筆一畫的寫字。每逢放學(xué)，趙老師總是站在路隊(duì)的前頭領(lǐng)護(hù)這我們過去馬路。
我們一個個揮動著小手說；“老師再見！”我們走遠(yuǎn)了，回頭還看見趙老師目送著我們。她在我們幼小的心田里深深的播下了“愛的種子”。至今她那蒼白的頭發(fā)，微駝的背影，含笑的面容還留在我的記憶里。
如今，我依然常常哼著我愛唱的歌：“媽媽的吻，甜蜜的吻。”把我心中的歌獻(xiàn)給我親愛的母親，更獻(xiàn)給我親愛的老師！
我的啟蒙老師作文14
我今年讀二年級。我的班主任是我的語文老師彭老師。從我讀一年級開始她就是我的班主任。
一直以來她都像我們的母親一樣默默的為我們每一位同學(xué)付出著。還記得我剛讀一年級的時候，來到這個陌生的環(huán)境，我很不習(xí)慣，是彭老師她慢慢的教育我，鼓勵我，尤其是在學(xué)習(xí)上，彭老師給了我很大的幫助，使我深刻認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性。
我很想對彭老師說聲：“謝謝您，老師，您辛苦了！”正因?yàn)橛辛四燎诘母冻觯艜辛宋覀兘裉旖】悼鞓返某砷L。
我的啟蒙老師作文15
要說圍棋吧，還得從啟蒙班開始說起。圍棋老師是蘇老師，他的個頭高高的，頭形圓圓的，眼睛炯炯有神，眼睛上的眼鏡小又小，眉毛彎彎的像月牙，鼻子酷酷的，嘴巴能說會道。教的時候很有耐心，只要有人不會，他就教到那個人會了才行。
你蘇老師教我們學(xué)棋的秘訣吧！先去蘇老師那我就把留的圍棋作業(yè)給蘇老師判，按10分一道題算，共100分。接講課，老師出題我們做。我每一次都搶答。最后再下比賽棋，只有助友·法泰利能跟我拼殺幾盤，其他人都打不過我。助友·法泰利是日本孝，他也在蘇老師這學(xué)圍棋！蘇老師安排讓我和助友·法泰利下一盤棋的意思是讓我多些水平。為蘇老師會知道我們所想的呢？那是蘇老師是啟蒙班的能手�。�
我喜歡蘇老師，也喜歡蘇老師的教書方法和耐心。蘇老師還是我進(jìn)步的源泉。蘇老師總是伴著我下棋，讓我不斷進(jìn)步，飛躍上升。
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