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實(shí)用的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文匯編八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙�(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇1
為了制止戰(zhàn)爭(zhēng)，我們?nèi)巳硕紤?yīng)該出一份力，戰(zhàn)爭(zhēng)給我們帶來(lái)了：饑荒、恐懼、無(wú)家可歸、殘疾、死亡……全部都是一些不好的東西，傳遞的都是負(fù)能量，我們必須要制止戰(zhàn)爭(zhēng)。
制止戰(zhàn)爭(zhēng)，我想我們可以宣傳戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的禍害和代價(jià)，可以向人們宣傳：制止戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)是一個(gè)沒(méi)有用東西，一點(diǎn)價(jià)值都沒(méi)有，但它卻給我們帶來(lái)了：饑餓、恐懼、死亡、殘疾、無(wú)家可歸……第二次世界大戰(zhàn)，中國(guó)被日本侵略，十惡不赦、人面獸心的日本侵略者對(duì)中國(guó)國(guó)民進(jìn)行燒殺搶掠，毀人房屋、殺死人民，搶奪人民的值錢(qián)的寶物，如：家傳玉璽、祖?zhèn)黜?xiàng)鏈?zhǔn)裁吹�。先后有整�?0多個(gè)國(guó)家和地區(qū)參戰(zhàn)，20多人卷入戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)暴，死亡了7000多萬(wàn)人，極大的數(shù)字。因此而落下殘疾的人士也極多，經(jīng)濟(jì)損失了40000億美元，也就是制止戰(zhàn)爭(zhēng)，我想我們可以宣傳戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的禍害和代價(jià)，可以向人們宣傳：制止戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)是一個(gè)沒(méi)有用東西，一點(diǎn)價(jià)值都沒(méi)有，但它卻給我們帶來(lái)了：饑餓、恐懼、死亡、殘疾、無(wú)家可歸……第二次世界大戰(zhàn)，中國(guó)被日本侵略，十惡不赦、人面獸心的日本侵略者對(duì)中國(guó)國(guó)民進(jìn)行燒殺搶掠，毀人房屋、殺死人民，搶奪人民的值錢(qián)的寶物，如：家傳玉璽、祖?zhèn)黜?xiàng)鏈?zhǔn)裁吹�。先后有整�?0多個(gè)國(guó)家和地區(qū)參戰(zhàn)，20多人卷入戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)暴，死亡了7000多萬(wàn)人，極大的數(shù)字。因此而落下殘疾的人士也極多，經(jīng)濟(jì)損失了40000億美元，也就是2540520億人民幣，是極大的數(shù)字。我相信這要這么一宣傳，人們有一傳十十傳百，肯定可以制止戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有人會(huì)肯遭受那么多種的災(zāi)難，也許有人會(huì)說(shuō)：“戰(zhàn)爭(zhēng)不是可以去占領(lǐng)別人的領(lǐng)地，擴(kuò)大自己的勢(shì)力嗎？”雖然戰(zhàn)爭(zhēng)的確可以占取別人的土地，但是一次戰(zhàn)爭(zhēng)的'死多少人呢？雙方都會(huì)死傷慘重，得到了別人的土地，但失去的東西比擁有的東西更多。
我們還可以做手抄報(bào)了宣傳，我們做兩份手抄報(bào)，一份畫(huà)和平時(shí)的情景：在那個(gè)裝有許多機(jī)動(dòng)游戲的游樂(lè)場(chǎng)中，許多的孩子在盡情玩耍，有的玩摩天輪，有的玩碰碰車(chē)，有的玩滑滑梯，還有的玩海盜船……游戲品種很多，但有一點(diǎn)是相同的：孩子們很快樂(lè)。另外一份手抄報(bào)畫(huà)不和平時(shí)的情形：原本快樂(lè)玩耍的孩子們，被一顆突如其來(lái)的導(dǎo)彈炸中了，原來(lái)那股歡樂(lè)氣息沒(méi)有，到處都是孩子們的哭聲；原本那些幾十層的高大的、雄偉的樓房也變成了一大堆廢墟。這兩份手抄報(bào)成了一個(gè)極其鮮明的對(duì)比，讓人們知道和平比戰(zhàn)爭(zhēng)好，人們就會(huì)果斷選擇和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)。
如果人人都可以懂得戰(zhàn)爭(zhēng)的代價(jià)，那樣就根本不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)了，連戰(zhàn)爭(zhēng)這一個(gè)詞語(yǔ)都可以廢除掉。
雖然從古至今都有戰(zhàn)爭(zhēng)，那些戰(zhàn)爭(zhēng)早已奪取了無(wú)數(shù)人的生命，就如特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)一樣，那一次的戰(zhàn)爭(zhēng)死傷極多，進(jìn)攻方直接屠城了，這一個(gè)城池的人都被殺光了，死了多少人�。繗v史固然不可改變，但是我們可以從現(xiàn)在開(kāi)始制止戰(zhàn)爭(zhēng)，為現(xiàn)在的和平，未來(lái)的和平做鋪墊！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇2
回顧人類(lèi)的歷史，不失為一部刀光劍影的電影。從亞洲到南極洲、從地域廣闊的俄羅斯到彈丸之地的馬拉維，哪兒不曾燃燒過(guò)戰(zhàn)火？
從部落與部落的沖突、到現(xiàn)在的資源掠奪戰(zhàn)，不都是為了自己的欲望和利益嗎？戰(zhàn)爭(zhēng)給我們帶來(lái)的是疾病、貧窮、家破人亡、妻離子散…但是，當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)成為死亡的代言人時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)還給我們帶來(lái)了什么？戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，七國(guó)爭(zhēng)霸，如果沒(méi)有秦始皇統(tǒng)一中國(guó)，我們會(huì)有今天嗎？如果沒(méi)有二戰(zhàn)中被迫開(kāi)發(fā)出來(lái)的原子彈，我們還會(huì)有今天用之不盡、取之不竭的核能嗎？如果…可是，這些業(yè)績(jī)是以多少人的生命為代價(jià)的呀秦始皇爭(zhēng)戰(zhàn)十年之久，戰(zhàn)死了多少壯士；投在廣島和長(zhǎng)崎的原子彈，多少人在幾微秒內(nèi)融化……
如果戰(zhàn)爭(zhēng)是魔鬼的話(huà)，魔鬼也會(huì)有天使的影子，而天使又怎能沒(méi)有魔鬼的痕跡呢？一個(gè)優(yōu)秀的統(tǒng)治者要比一個(gè)優(yōu)秀的戰(zhàn)略家要難尋的'多呀！幾十年的和平，使世界良莠不齊。既有坐在幾十層高樓辦公的億萬(wàn)富翁，也有挖土坑居住的原始部落。時(shí)代的發(fā)展和人口增長(zhǎng)不成比例，失業(yè)率逐步上升，高局不下。競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越嚴(yán)重，導(dǎo)致許多心理疾病：幽閉空間恐懼癥、自閉癥、克德林爾綜合癥。但和平會(huì)帶來(lái)人均文化的猛長(zhǎng)嗎？會(huì)帶來(lái)高水平的生活嗎？……
看來(lái)，戰(zhàn)爭(zhēng)與和平交接的地方，就是惡魔天天使?fàn)渴值牡胤健?/p>
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇3
1973年8月28日，日本侵略者用轟炸機(jī)轟炸了上海南火車(chē)站。他們一共出動(dòng)了十架轟炸機(jī)，從日本飛向中國(guó)人民上海的上空展開(kāi)激烈的轟炸。
當(dāng)轟炸機(jī)飛到上海南火車(chē)站前面時(shí)，3歲的小孩和他的爸爸、媽媽一起正在火車(chē)站等候上火車(chē)�；疖�(chē)站里人山人海，把整個(gè)站臺(tái)擠得水泄不通。突然天空中響起了飛機(jī)的轟鳴聲，站臺(tái)里的人們還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，日本鬼子就從轟炸機(jī)上扔下了無(wú)數(shù)枚炸彈。人們紛紛四處逃竄，伴隨著炸彈的爆炸聲，一排一排的房屋轟炸得倒塌了下來(lái)，天橋也隨著斷裂了下來(lái)，整個(gè)火車(chē)站變得滿(mǎn)目非夷。
轟炸結(jié)束后，南火車(chē)站里到處都是廢墟，到處都躺著的人都是被炸彈炸死的人們�？蓱z的小孩一個(gè)人孤零零的坐在站臺(tái)邊，他不知道為什么周?chē)鷷?huì)突然發(fā)生這些事的。他只希望他的爸爸、媽媽能夠在他的身邊�？墒撬陌职�、媽媽已經(jīng)被日本鬼子的轟炸機(jī)給炸死了，他們永遠(yuǎn)也不能再來(lái)照顧好他了。他不知道自己該怎么辦？他很孤單、他特別的害怕、他自己一個(gè)人害怕得漸漸的.哭了起來(lái)
看到這里，我仿佛看到：日本鬼子當(dāng)年侵略中國(guó)有多么得殘忍、多么的殘酷，他們不知道給多少中國(guó)人民族的人帶來(lái)了痛苦。因此，我們應(yīng)該讓全世界的人們一起團(tuán)結(jié)起來(lái)，創(chuàng)造和諧社會(huì)，不要?dú)埧岬膽?zhàn)爭(zhēng)。讓我們的地球變得更加和諧。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇4
1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)，一位外國(guó)記者拍下了日本侵略者的罪行。
照片上，一位不滿(mǎn)三歲的小男孩，正跪坐在殘缺不全的鐵路旁嚎啕大哭。他那張大的嘴讓人似乎聽(tīng)見(jiàn)了那撕心裂肺的哭喊聲。周?chē)且黄瑥U墟，已看不出那里從前是多么繁華。房屋殘缺破損，天橋斷成碎塊，塵土飛揚(yáng)，血流成河，滿(mǎn)地死尸。
事件發(fā)生前，車(chē)站還是一片熱鬧繁榮。有許多外出游玩的人，大家都焦急地等待著列車(chē)。“嗡——嗡——”，幾架日本飛機(jī)像饑餓的老鷹一樣在蔚藍(lán)的天空盤(pán)旋。人們好奇地仰抬頭仰望。這時(shí)從飛機(jī)上掉下幾個(gè)小黑點(diǎn)，小黑點(diǎn)越來(lái)越大。人們才發(fā)現(xiàn)那是炸彈，驚慌失措，四處逃竄。一對(duì)年輕的夫婦抱著熟睡的孩子，急忙逃出車(chē)站。身后傳來(lái)一聲巨響，爆炸的`氣浪將他們掀翻。旁邊的建筑，即將倒塌。父親連忙將孩子帶到安全的地方，又回來(lái)救妻子。在他剛要扶起妻子時(shí)，轟隆一聲，房子倒在了他們身上。這對(duì)年輕的夫婦被永遠(yuǎn)地埋在了層層廢墟之下。
孩子被驚醒了，他慢慢睜開(kāi)雙眼，愣住了，眼前的景象令他吃驚。四周一片死寂，爸爸媽媽在哪兒？家在哪兒？絕望籠罩著他，他驚恐地哭了起來(lái)。一位外國(guó)記者正在轟炸現(xiàn)場(chǎng)，他舉起相機(jī)拍下了這一幕。
這位善良的外國(guó)記者收養(yǎng)了這個(gè)小男孩，小男孩又找到了一個(gè)家�？墒鞘澜缟虾芏鄳�(zhàn)爭(zhēng)中的孩子們流落街頭，四處行乞，甚至失去生命。
在此，我要呼吁：救救孩子們！制止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓和平之花永遠(yuǎn)綻放！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇5
戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的血膩的。戰(zhàn)爭(zhēng)是多么的兇殘，而和平是多么的.和諧，難道人們不想要春天嗎？
戰(zhàn)爭(zhēng)讓多么的無(wú)辜的人受到傷害。根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，第一次世界大戰(zhàn)有3000多萬(wàn)人傷亡。第二次世界大戰(zhàn)有60多個(gè)國(guó)家和地區(qū)參戰(zhàn)，20多億人投入戰(zhàn)斗，死亡7000多萬(wàn)人。
現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)造成的破壞更加巨大。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇6
在我即將離開(kāi)小學(xué)的時(shí)候，在這樣一個(gè)我將不遺余力準(zhǔn)備向畢業(yè)考試沖刺的春天里，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)突然打響了。這就是發(fā)生在我們每個(gè)人身邊的抗“非典”戰(zhàn)斗。
也許再過(guò)很多年后，比我小一些的孩子會(huì)向爸爸媽媽詢(xún)問(wèn)起這件事，因?yàn)樗麄儺?dāng)時(shí)年齡比我小，可能還不太懂事；但對(duì)于我一個(gè)12歲的少年，一個(gè)即將小學(xué)畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生，這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)帶給我的印象，卻是刻骨銘心。
許多天了，由于非典型肺炎的蔓延，使我們不得不暫時(shí)離開(kāi)了學(xué)校；離開(kāi)了老師；離開(kāi)了同學(xué)們。因?yàn)殡娨暲镎f(shuō)這種病主要是靠飛沫和近距離接觸才傳染的，所以老師為了我們每個(gè)同學(xué)的健康，只能讓我們?cè)诩覍W(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我在家里按照老師在網(wǎng)上為我們制定好的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。但心里總放心不下“非典”帶給大家的威脅。這些天，電視里播出的一幕幕感人的畫(huà)面讓我記憶猶心，許多醫(yī)院里的叔叔阿姨為了挽救病人的生命，毅然不顧自己的安危，冒著被感染的危險(xiǎn)給病人治病，為的是每一個(gè)病人能夠早日脫離危險(xiǎn)，早日重返工作崗位，而有的.大夫卻獻(xiàn)出了寶貴的生命。他們的形象在我幼小的心靈里留下了美好的記憶，我真是敬佩極了。但我真的不希望看到他們就這樣倒下，因?yàn)樗麄兊纳袃r(jià)值了，還有那么多病人等著他們給治病呢！每當(dāng)我一想到這些，我就特別著急。不是有這樣一句話(huà)嗎：“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，我現(xiàn)在雖然還小，不能直接為抗擊“非典”出力，但我會(huì)好好學(xué)習(xí)，更多地掌握科學(xué)知識(shí)，將來(lái)更好地為人類(lèi)服務(wù)。同時(shí)我也愿我們的科技專(zhuān)家趕快把治療非典型肺炎的藥研制出來(lái)，讓被感染上的病人早日康復(fù)，也讓我們能夠趕快回到學(xué)校，完成我們小學(xué)生活的最后一段學(xué)習(xí)任務(wù)。
很小的時(shí)候媽媽就給我講過(guò)愚公移山的故事，很早的時(shí)候老師就教過(guò)我們?nèi)硕▌偬爝@個(gè)成語(yǔ)，我知道：中華民族是團(tuán)結(jié)的民族；是不屈不撓的民族，一定能夠戰(zhàn)勝“非典”。我把這段歷史寫(xiě)下來(lái)，它發(fā)生在我即將離開(kāi)小學(xué)時(shí)候的一件不同尋常的事。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇7
恬蜜老師病好后，沒(méi)忘記抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)功課，這幾天，我很緊張，葉蕾也和我沒(méi)有很多語(yǔ)言，我只是覺(jué)得模擬考時(shí)，我們大家會(huì)更緊張，我來(lái)到鄧星老師和我們一起中的小樹(shù)苗前，它已長(zhǎng)成了大樹(shù)，我想它也知道我們的艱辛吧。不知什么時(shí)候，恬蜜老師已走到我跟前，贊嘆一句：“樹(shù)終究要離開(kāi)樹(shù)媽媽的關(guān)愛(ài)。”我想的話(huà)，恬蜜老師很想念自己的父母吧。我在學(xué)校住宿以來(lái)，就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)自己的父母，我也很想念父母。恬蜜老師是個(gè)善解人意的老師�！把┈�，你說(shuō)模擬考真的那么可怕嗎？其實(shí)當(dāng)我看到你們辛苦時(shí)，我心酸了，但我沒(méi)辦法，因?yàn)槟銈兊哪繕?biāo)是要進(jìn)入好的高中，所以老師只有抓的很緊，希望你們不要怪老師。老師也沒(méi)有辦法�！碧衩劾蠋煙o(wú)奈地說(shuō)完了這些話(huà)。我想這些話(huà)肯定是恬蜜老師的真心話(huà)。
果然，今天要模擬考了，我望了望葉蕾，她正在和段念對(duì)答案，藍(lán)紫月走到我身旁說(shuō)：“雪瑩，我這倒題不會(huì)寫(xiě)，你能跟我講講嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。和她一起討論起來(lái)�！岸！鄙险n鈴聲響起了，我們趕緊坐好，一起去挑戰(zhàn)屬于鑒定我們前途的.大戰(zhàn)。監(jiān)考老師是鄧星老師，我們班大聲喊道：“鄧?yán)蠋熑f(wàn)歲�。 编囆抢蠋熁貋�(lái)了，鄧星老師和恬蜜老師商量了一會(huì)兒，就走了。我們失望透頂，原來(lái)鄧星老師不是監(jiān)考老師，監(jiān)考老師是個(gè)瘦小的老頭，他見(jiàn)我們班很亂，就說(shuō)：“考試要認(rèn)真、肅靜�！蔽覀儼嗌狭⒖滩蛔雎暳恕Ｎ铱匆�(jiàn)葉蕾正在認(rèn)真的做題目，我也拿出筆桿。我做完了所有的題目，正好下課了，休息15分鐘，我呼了一口氣。藍(lán)紫月來(lái)到我身旁，說(shuō)：“給，雪瑩，我相信我們倆永遠(yuǎn)是好朋友，把這瓶水喝了吧。”“恩�！蔽移＞牖氐娇紙�(chǎng)，正好看見(jiàn)我的桌子上有一張紙條，上面寫(xiě)著：
雪瑩，這是鄧星老師給你的命令，以后的每一天，不管你進(jìn)入了哪一所高中，都希望你能和以前的同學(xué)關(guān)系處理好。如果你成績(jī)下降了，就看老師送給你的‘桃心天使’，她雖然說(shuō)只是個(gè)布娃娃，但至少可以是你傾訴的對(duì)象，盡管鄧星老師要走了，但都希望你不能忘記我。我正在一所高中教學(xué)，希望你能考進(jìn)，至于在哪里，就當(dāng)作一個(gè)美好的問(wèn)號(hào)吧。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇8
深夜了，大家都睡著了，但文具們還在吵架。
鋼筆和墨水吵起了架。鋼筆說(shuō)：“小主人整天用我，我肯定比你好�！蹦f(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人還會(huì)用你嗎？”鋼筆被氣的臉漲得通紅。下定決心，以后再也不跟墨水玩了。
鉛筆和橡皮吵起來(lái)了。鉛筆說(shuō)：“我肯定比你好，因?yàn)樾≈魅水?huà)畫(huà)時(shí)都用我，我肯定是最好的！”“哼，主人畫(huà)錯(cuò)時(shí)還不是要用我，沒(méi)有我，主人早把你扔了！”橡皮說(shuō)。鉛筆似乎聽(tīng)得不耐煩了，直接給了橡皮一個(gè)“降龍十八掌”，把橡皮打出十幾厘米遠(yuǎn)，橡皮“哇哇”地大哭起來(lái)。
這時(shí)，三角尺居然和直尺吵了起來(lái)�！拔冶饶愫�，因?yàn)橹魅硕加梦襾?lái)量東西！”直尺也不甘示弱地說(shuō)：“主人可以用我畫(huà)直直的線(xiàn)，我才好呢！”三角尺頓時(shí)臉漲得通紅，氣的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。然后，直接把直尺揍了一頓。
文具盒聽(tīng)見(jiàn)了它們的'爭(zhēng)吵，心平氣和地對(duì)它們說(shuō)：“你們都是小主人的寶貝，而且各有用處，能不能別爭(zhēng)了？”
聽(tīng)了文具盒的話(huà)，文具們都互相道歉。從此以后，文具們都不再爭(zhēng)吵，快樂(lè)地生活每一天。
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