- 考核評優(yōu)個人小結 推薦度：
- 相關推薦
2022年度考核評優(yōu)個人小結3篇
不經意間，一段時間的工作已經結束了，這段時間里，一定有很多值得分享的經驗吧，該好好寫一份小結把這些都記錄下來了。那么寫小結真的很難嗎？下面是小編為大家收集的2022年度考核評優(yōu)個人小結，僅供參考，大家一起來看看吧。
2022年度考核評優(yōu)個人小結1
一、課題概述
20xx年5～6月，根據上級有關文件精神，學校成立了“十三五”課題領導小組，專門召開會議商定課題的選題方向為信息技術環(huán)境下小學數學“情境—問題—探究—應用”四環(huán)節(jié)教學模式的實踐與研究。接著召開了課題組成員會議，統(tǒng)一思想，提高認識，，確定了研究目標和內容，明確分工。
20xx年9～11月，我校申報的課題《信息技術環(huán)境下小學數學“情境—問題—探究—應用”四環(huán)節(jié)教學模式的實踐研究》獲z省電化教育館、湖南省教育技術協(xié)會立項審批，被確定為z省“十二五”教育技術研究規(guī)劃一般資助課題，課題立項號為：H N E T R 1301。
20xx年3、4月，課題組全體成員經過多次學習、研究、調查和討論，確定了研究實施方案，5月3日，在市電教館的領導和專家的指導下，舉行了課題開題論證會議。在開題論證會議上，與會專家一致認為：通過現(xiàn)代信息技術與小學數學課程的整合，以情境的創(chuàng)設引發(fā)問題，以自主的探究解決問題，聯(lián)系生活實際解決問題，突出知識與生活的緊密聯(lián)系，從生活情境中發(fā)現(xiàn)數學問題，又運用數學知識解決生活問題，改變傳統(tǒng)課堂“學生想想，教師都講”、“滿堂灌”的舊的教學模式為：在現(xiàn)代信息技術環(huán)境下 “情境—問題—探究—應用”四環(huán)節(jié)教學的新的小學數學課堂教學模式，具有較強的科學性和實用性，同時設計框架完整，具有實施的可行性。
二、課題的研究目標、內容
（一）研究目標
探究信息技術環(huán)境下數學“情境—問題—探究—運用”四環(huán)教學模式的基本框架中如何創(chuàng)設學習情境，教師引導學生發(fā)現(xiàn)問題，主動探究問題，形成“四環(huán)”課堂教學的基本模式。在這種模式的學習中如何培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，提高數學課堂教學效果。
1、研究信息技術在小學數學課堂中的合理運用。比如在哪些教學內容中、哪個教學環(huán)節(jié)中運用。
2、建構信息技術環(huán)境下的小學數學課堂“四環(huán)”教學模型和基本流程。
3、研究信息技術環(huán)境下培養(yǎng)學生提出問題和自主解決問題能力的教學策略。
4、數學學科教學資源庫建設。
�。ǘ┭芯績热�
1、研究如何利用信息技術進行數學課堂情境設置。
2、研究教師通過情境教學引導學生自行發(fā)現(xiàn)問題并提出問題。
3、探究利用信息技術輔助學生解決問題的教學方法。
4、利用信息技術建立對學生學情的反饋和評價的研究。
5、“四環(huán)”教學模式的流程圖探究。
三、開展的主要研究活動
�。ㄒ唬┚臏蕚洌芯空{查，順利開題
20xx年5～6月，成立了課題領導小組和研究小組，商議了課題選題方向。接著，召開了課題組成員會議，采集了成員個人信息，統(tǒng)一思想，提高認識，明確分工。
20xx年9月，課題主要研究人員多次廣泛查閱資料，在經過多次的'學習、調查、研究、論證后，確定了研究目標和內容，分析論證了課題的可行性，完成了課題《立項申請·評審書》，申報立項。
20xx年11月，課題正式被批準立項為z省“十二五”教育技術研究規(guī)劃一般資助課題，課題立項號為：H N E T R 1301。
20xx年12月，專題召開研究人員會議，對教師進行科研動員，進行教育理論學習和研究方案討論，并撰寫開題報告書。
20xx年3月，在省、市電教館的領導和專家的指導下，舉行了課題開題論證會議。在專家的指導下，我們重新修訂和完善了課題研究方案。
（二）實施研究，全面鋪開，扎實推進
1．組織教師集中培訓和外出參觀學習
學習能使教師的目光更敏銳、思維更寬闊。我們不放過任何一個學習機會，讓教師接觸科研的藝術，感受科研帶來的幸福。20xx年5月，組織老師到岳陽東方紅小學和許市中學參觀學習；9月，課題主要研究人員參加了湖南省“十二五”教育技術規(guī)劃課題培訓班的學習。為了豐富教師經驗，我們還給每一位教師提供了外出參觀、學習的機會；不定期的將專家請進門，借助他們現(xiàn)場指導來促進我們的教學和研究。聘請了長沙市教科院小學數學教研員z、省電教館z主任和z先生來我校做了《解決問題——關注最自然地思路》、《信息時代的教育創(chuàng)新與學校發(fā)展》和《從認識學生開始 》專題講座。同時，我們也定期組織研究教師學習相關資料，了解小學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，掌握教育對策，樹立正確的教師觀和學生觀。
2．成員分工合作，定期開展研討論和交流
課題研究一開始，就組織課題組全體老師認真領會研究內容和研究目標，明確分工與各自的任務，寫出各子課題的分內容研究計劃；每學期初，學校課題組召開學校全體課題組成員會議，通報課題研究的進展，討論各項研究的下一步開展及各子課題的研究開展等情況；期間，各子課題每月開展兩次組內研究討論，統(tǒng)一方向，并相互交流與學習；期末，及時總結反思，調整研究思路。
3．子課題研究，將研究做細做深
課題研究一開始，就組織課題組全體老師認真領會研究內容和研究目標，明確分工與各自的任務，將研究內容分成幾個子課題開展研究，各子課題制訂研究方案、研究計劃，分步實施。每學期初，學校課題組召開學校全體課題組成員會議，通報課題研究的進展，各子課題的研究情況，討論各項子課題的下一步研究工作。各子課題每月開展兩次組內研究討論，統(tǒng)一方向，并相互交流與學習。期末，及時總結反思，調整研究思路。
4. 課例研究，將研究扎根課堂
20xx年10月30日—11月14日期間，20位數學老師上了教學研究課，其中，課題組骨干成員上示范研究課11節(jié)。從課堂上教師的“教”和學生的“學”情況來看，教師的教育教學能力在不斷地提高，他們認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n、上課，自覺運用信息技術手段輔助教學，PPT課件制作精良，形式新穎，四環(huán)節(jié)教學對于學識發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探究解決問題和應用知識起到有力的幫助和提高，真正體現(xiàn)了信息技術環(huán)境下的高效課堂。課后又認真總結反思，課題組的老師組還進行了評課議課活動，研究氛圍濃厚。
5．專題研討，解決研究中的重難點
20xx年5月7日、8日，圍繞本課題的中心研究內容開展了數學課堂教學專題研討活動，z等6位老師展示了在信息技術環(huán)境下“情境—問題—探究—應用”小學數學課堂教學模式的初步研究成果，聘請了長沙市教科院小學數學教研員z老師老我校聽課、點評和指導，并做了《解決問題——關注最自然地思路》專題講座，同時有漣源、雙峰、底婁城區(qū)及市直等十多所學校的一百多位數學老師觀摩了這次活動的開展，起到了了較好的引領和示范作用。
6．總結提升，將教學經驗提煉升華
課題組老師除了每學期上好一堂研究課，寫好一個研究工作總結，還要撰寫一篇研究論文。經過三年多的努力，課題組教師在大量的課題教學實踐中總結了一些經驗材料，撰寫了一些論文，積累了一些課堂教學中使用后的課件和教學案例、教學設計等資料。運用教學設計的理論和方法，結合小學數學學科特點，對多種信息技術進行優(yōu)化、整合，探索出在新的環(huán)境下課堂教學的模式。
7．中期總結，將課題研究推向深處
20xx年10月10日，省電教館十二五教育技術課題領導小組與市電教館一道，對本課題進行了中期檢查與評估，課題組認真回顧了前期研究工作，匯報了研究成果，專家審核了中期研究報告，對我校的課題研究所取得的階段成果給予了高度的肯定和評價，同時也明確指出了改進意見與方向。本課題中期評估獲得優(yōu)秀等級。
�。ㄈ┏晒茝V、總結結題
課題組發(fā)表論文三篇，其中z的《運用信息技術設置情境，提高數學課堂教學效率》發(fā)表在國家級刊物《赤子》上；毛劍波的《利用信息技術創(chuàng)設好問題情境》和z的《淺談多媒體技術與小學數學學科教學的融合》發(fā)表在市級教育專刊《底婁教育》上。
課題組老師的研究成果形成的論文參加各級各類評比取得了很好的成績：羅鵬老師的《自主探究 放飛思維——<抽屜原理>不同定位與反思》參加中國教育教研會論文評比獲全國二等獎；z等六位老師參加省論文評比獲一等獎，朱麗華等九位老師獲省二等獎，賀麗等16人次獲省三等獎和市一等獎。z等7位老師參加省、市教學競賽獲一、二等獎，z老師參加“湖南省骨干教師個人學習空間的建設和教學應用”活動獲一等獎。z被評為全市現(xiàn)代教育技術工作先進個人，學校被評為全市現(xiàn)代教育技術工作先進單位。20xx年課題組完成了省教師發(fā)展中心的8個小學數學教師培訓慕課建設任務，且工作完成非常出色。
2022年度考核評優(yōu)個人小結2
本年度，我一直嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績、廉五個方面表現(xiàn)優(yōu)秀，能真正做到為人師表、教書育人，很好地完成教育教學工作任務，盡到了一個優(yōu)秀教師應有的職責，受到上級、同行和學生的認可和好評�，F(xiàn)將一年來的工作做以總結。
認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守各類法律法規(guī)。本人積極向黨組織靠攏，現(xiàn)已成為中共黨員。
在教學工作崗位上，認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學生，為搞好教育教學工作盡職盡責。在教學工作中，始終站在課改的最前沿，上半年所任教的'高三1班英語教學效果在歷次考試中名列前茅。在20xx年高考中，高三英語組成績突出，被如皋市教育局評為“先進備課組”。另外本人還擔任提前高職班的英語教學和班主任工作。下半年度，本人擔任高三2班英語教學，教學效果優(yōu)秀。本人在20xx年9月被如皋市教育局評為“優(yōu)秀教育工作者”。
在學校中層領導工作中，能認真協(xié)助好分管領導的工作，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。目前擔任如皋市經搬中學政教處副主任，分管學生安全、法制教育、醫(yī)務衛(wèi)生和高三年級德育和年級管理工作。我校于20xx年被如皋市法制宣傳教育工作領導小組評為“六五”普法（中期）先進集體；我校20xx年被評為“江蘇省健康促進學校（銀獎），本校已申報“江蘇省健康促進學校（金獎）”，目前已成功通過南通市教育局、衛(wèi)生局聯(lián)合組織的預驗收。定期組織相關活動對學生進行各方面的教育，全面提高學生的綜合素質。
組織高三學生參加20xx年高考、組織學生參加紅十字安全急救知識講座、組織師生參加消防知識安全系列培訓、組織教師參加網上法律知識考試、組織學生參加李陽瘋狂英語講座、負責本校運動會學生跑操比賽、組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》《中學生守則》、安排節(jié)假日行政值班、主持高三百日誓師大會、高考出征儀式等活動、召開江蘇省三好學生、發(fā)展學生黨員座談會、組織高三學生進行網上兵役登記、組織高三學生進行師德考核、組織高三學生綜合素質評價工作、做好中考廣播組工作。今年暑期，成功組織高一學生軍訓工作，受到上級部門的充分肯定。組織目前的高三學生參加飛行員體檢。積極參與20xx年10月28日在我校召開的全市德育現(xiàn)場會，本人成功組織了高三學生十八歲成人儀式。同時積極完成、落實本人所負責的安全、消防、衛(wèi)生等上級文件精神，積極配合好上級部門對我校的各項檢查。
另外本人勤于筆耕，平時注意積累，20xx年一共發(fā)表3篇省級論文：《破題是做題的關鍵》、《給我一個支點，我能撬起整個地球》2篇論文發(fā)表于《英語畫刊》、《我看高中英語教材的使用》發(fā)表于《中學生英語》。論文《給我一個支點我能撬起整個地球—淺談高中英語課堂的高效性》榮獲20xx年江蘇省第六屆“行知杯”征文活動三等獎。
雖然作為學校中層領導，但我從沒有以權謀私，從不計較個人得失，從不做違法亂紀的事，本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的思想，以大局為重，以集體利益為重，全心全意為師生服務。
2022年度考核評優(yōu)個人小結3
一、教育、教科研成績
在新的課改形勢下，努力探討并身體力行地推行“361”課堂教學模式。精心備課，認真組織課堂，及時反饋學生的學情，做好相應的輔導工作。付出總有回報。今年的交班考試，所任高一7、9班全校包括強化班排名4、5。目前任教高一4、10和高二5、15，班生物，同時擔任教科室干事，所教班級在期中考試均名列前茅。
經常開教研課，剖析自己，與同事互相學習，共同進步。積極鉆研新課標，研究新課標要求，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課各個環(huán)節(jié)，積極參加校內外組織的教研活動。在平時教學中，注意學生的實際情況，一切從學情出發(fā)。
在教科研方面，該同志所積極撰寫論文2篇，并發(fā)表于國家核心期刊。獲獎文章2篇，并多次指導學生獲市奧賽一等獎和二等獎。
今年參加如皋市優(yōu)秀課評比獲得二等獎，被評為經搬中學優(yōu)秀師徒結對。
二、廉潔從教。
從不接受學生家長的“好意”、“謝意”，秉持一切為了學生的.理念，做到為人師表，無愧于心。
三、課外活動
積極參加學校開展的各項活動，擔任綠色環(huán)保協(xié)會指導老師，精心編寫教學案50篇，校本教材1篇。指導的社團被學校送至省級參評“第十屆美境”活動。
【考核評優(yōu)個人小結】相關文章：
2022年度考核評優(yōu)個人小結08-05
教師年度考核評優(yōu)個人小結11-07
師德考核個人師德小結03-31
考核個人工作小結（精選12篇）07-26
師德考核個人小結（通用6篇）01-18
年度考核評優(yōu)方案03-03
2021年考核個人小結（通用10篇）02-23
教師考核小結01-21
學前教育月考核個人小結（精選5篇）05-30