實用的四年級的作文錦集5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
春游，總是最令我們激動的時刻，不信你瞧，一大清早就有許多同學(xué)來到了學(xué)校門口迫不及待的等著出發(fā)了。
一進(jìn)教室，你就會看見許多同學(xué)在興奮的討論。過了一會，我們準(zhǔn)備好上車了。同學(xué)們一路上歡聲笑語，路途中時不時出現(xiàn)了幾條隧道，有的同學(xué)在黑黑的隧道里面假裝睡覺，可真開心！不一會就到了安吉田園嘉樂比樂園的門口，老師對我們叮囑了幾句，便走了。我和好朋友們興奮極了，一路小跑，一下子就玩了許多項目，有小飛機，碰碰車，小火車……其中，我印象最深刻的是鬼屋和云霄飛車了。
我們第一個玩的就是云霄飛車，要求需要一米四以上的'小朋友才可以玩，可我的好朋友之中，只有我和我的好姐妹白白是一米四以上啊，當(dāng)時，我恨不得馬上變出幾顆長高丸，讓她們吃下去后馬上變高，只可惜，這只是我的心愿。排了一會兒隊，終于到我們了，我們上了飛車，系好安全帶，開始了，迎面而來的冷風(fēng)直直的撲在我臉上，可驚嚇過度的我怎么還會去管這些呢，我的雙手緊緊的抓住扶手，生怕一不小心，就會被甩下來，經(jīng)過一番“磨練”，飛車這才停下來，我小心翼翼的走下飛車，看著前方，拍著胸口好一會兒才緩過神來。
下一個項目就是鬼屋了，沖啊！我們拿著小票，進(jìn)了鬼屋，里面?zhèn)鱽黻囮嚰饨新�，嚇得我們進(jìn)去了又出來，就這樣，來來回回，反反復(fù)復(fù)了五六次，直到一位叔叔走過來帶著我們進(jìn)去。第一關(guān)里面是監(jiān)獄，監(jiān)獄里面有許多鬼，發(fā)出各種各樣的怪聲……第二關(guān)里面是一座橋，經(jīng)過上面的時候，搖搖晃晃的，心里頓時變的忐忑不安，生怕一個不小心就掉了下去。到了第三關(guān)是鏡子迷宮，我們大家在里面走了好一會才走了出來。
這次春游真是讓人難忘��！讓我體驗了不一樣的感覺。
四年級的作文 篇2
在外國有一所非常出名的魔法學(xué)�！舾裎制�，人人都向往去哪里學(xué)習(xí)魔法。玉皇大帝得知后決定在中國也辦一所魔法學(xué)校。
這所魔法學(xué)校由玉皇大帝院長總負(fù)責(zé)，招聘了幾位奇趣的老師。分別是咒語詩人李白、魔法音樂仙子嫦娥、營養(yǎng)師豬八戒和無敵全能魔法師孫悟空。想知道為什么稱他們奇趣老師嗎？且聽我慢慢道來。
要說魔法學(xué)校里誰最有趣，那就是我們的無敵全能魔法師孫悟空老師了，他不但魔法高深能上天入地，有七十二種變化，還特別喜歡捉弄人。一天，魔法課上孫老師教我們轉(zhuǎn)移魔法，他告訴我們學(xué)習(xí)魔法必須要集中精神，想著你要干什么。大伙兒可敢興趣了，不停的練習(xí)著，只見懶羊羊臉上的眼鏡跑到不高興的臉上，路曼曼頭上的蝴蝶結(jié)跑到馬小跳頭，沒頭腦不小心轉(zhuǎn)移到了水桶里……有時孫老師也會在課堂上會變出許多小孫老師，扮演不同的.角色的情景劇來告訴我們這個社會上的善良與邪惡。這天，孫老師給大伙上變幻課，只見孫老師一會變成一棵大松樹，一會變成一個巨人，一會又隱身不見了。同學(xué)樣也紛紛練習(xí)起來，有的人變成了豬頭，有的人變成了變形金剛，還有人變成了大便，可搞笑了。平時休息的時候?qū)O老師會經(jīng)常變成怪獸來嚇唬我們，說是測試我們的反應(yīng)能力，實際就是他愛捉弄人。 再說說李白老師吧！一天，李白老師教咒語課，因為咒語課的咒語非常的長，所以“瞌睡豬”就在課堂上睡著了，那呼聲可震耳欲聾，大伙兒怎么也叫不醒他，這下李白老師怒了，念了一大段咒語，只見“瞌睡豬”浮在空中，不停有水球向他砸去，李老師說：“不是想睡覺嗎？讓你清醒清醒�！睆哪且院�，“瞌睡豬”再也不敢在課堂上睡覺了。
這就是中國的魔法學(xué)校，雖然這些老師很嚴(yán)厲又喜歡捉弄人，但我們就是喜歡他們。
四年級的作文 篇3
星期六上午，我在金筆作文課上做了一個好玩的游戲。
游戲規(guī)則很簡單，就是用我們學(xué)過的四素句寫句子，然后再打亂句子的順序來讀。在寫的時候，同學(xué)們有的在東張西望，不知道該寫什么，有的讀著哈哈大笑。
游戲開始了，杜天賜第一個走上講臺。他從每堆紙里抽出了一張紙，定眼一看就大笑起來，他給我們同學(xué)剛讀了一遍，我們班的'同學(xué)就哈哈大笑起來，有的同學(xué)笑得合不攏嘴，有的捧腹大笑，笑聲快要把房頂掀翻了。
我是第二個走上去，我從四堆紙里各抽出一張紙，連起來一讀，差點把我的肚子笑破了。教室里也沸騰了起來。
通過這個游戲，讓我明白了四素句是有順序的，如果弄錯了，會鬧笑話的。
四年級的作文 篇4
未來的筆是什么樣的呢？我們來暢想一下吧：它很漂亮、很節(jié)能、還有更多神奇的功能。
這種筆的外觀可以隨意組合多變，顏色也會根據(jù)你的心情自由變化，這樣我們每天都可以依據(jù)自己的喜好擁有嶄新的筆，并且這樣的筆也很耐用。不再會為筆的色彩和花紋單調(diào)、損壞，而不斷買各式各樣的新筆。
這種筆可以寫出十分規(guī)范的字，一旦你遇到不會書寫的字時，它就會自動寫出來，并且會彈出一個小探頭，幫助你記住不會的字。
我們現(xiàn)在使用的筆，寫錯的字跡不能擦掉，可未來的這種筆能隨意將寫錯的.字跡擦去，并發(fā)出紅色的光，警告你這個字寫錯了，自動幫助改正，這樣就不用再為寫錯字而發(fā)愁了。如果你的寫字姿勢不規(guī)范，它會發(fā)出黃色的光，警告你要用正確的寫字姿勢，幫助我們糾正坐姿，保護(hù)眼睛。
如果筆沒有墨水了，只要灌入一些清水就行了，它會根據(jù)你的所需而變換成喜歡的顏色。一次筆水能用很長時間，既環(huán)保又節(jié)省。如果你需要更多功能的筆的話，只要你按一下筆帽上的小按鈕，就能調(diào)粗或調(diào)細(xì)字跡；也可以同時畫出多種顏色，代替畫筆在美術(shù)課上使用；它還會發(fā)出優(yōu)美的音樂，讓你的心情、大腦都得到放松，讓我們有更充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中去。
這種筆還有一種功能，如果你忘記蓋筆蓋了，它會發(fā)出一種聲音，提醒你將筆蓋蓋好。更奇特的是它還有防盜裝置，在筆蓋上有一只小眼睛，一旦被別人偷走了，它會自動回到原來的位置，因為它一生只認(rèn)定一個主人，除非主人同意將它送給別人，別人才能將它拿走使用。
這就是我想象中未來的筆，科技這么發(fā)達(dá)，我相信這種神奇的筆一定可以被發(fā)明出來。
四年級的作文 篇5
在我的眼前，是一條小路，它的兩旁，是那熟悉的柳樹，那葉綠得非凡，嫩得極鮮。這路旁的樹像一個個戰(zhàn)士守衛(wèi)著我的母校。這是我母校的小路。
沿著小路，我整整走了4年。多么難忘��！那一幕又一幕：在小路上奔跑的不是我嗎？呵！那天，我戴上了紅領(lǐng)巾，我要很快地讓爸爸、媽媽及全世界的人都知道，我戴上了鮮艷的`紅領(lǐng)巾，成了光榮的少先隊員！還要讓他們知道，我戴的紅領(lǐng)巾會教我辨別美與丑，將會永遠(yuǎn)飄揚在我的心中。=
——我，又升了一個年級。在小路上，老師給我講些什么？對了，她讓我把成績趕上去，我看見她那清澈的眼睛充滿了期待和信任，那么可親，那么可敬。
柳樹的葉兒又發(fā)出了“嘩嘩”的響聲。我拿著轉(zhuǎn)學(xué)證，緩緩地走在這條小路上。就要離別了，母校的小路！我已經(jīng)在這里扎了根，那諄諄的教誨，已經(jīng)銘刻在我的心里。陽光照在柳樹上，一片翠綠的葉子輕輕地職到我的頭上。太陽發(fā)出金燦燦的光輝，撫愛著新鋪的石子小路。樹上的那只小鳥，跳來跳去，“啁啁啾啾”地叫著，陽光照在它那漂亮的羽毛上，仿佛艘上一層金�？吹竭@里，我感到生活是那么燦爛。我又滿懷深情地望望眼前的小路，我走過幾年的小路。
母校的小路，是希望的小路，是學(xué)生心中的路。
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