實(shí)用的讀書的作文匯編5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的讀書的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書的作文 篇1
我在剛上小學(xué)時(shí)就已經(jīng)很喜歡看故事小說了，我比較喜歡看動(dòng)物類的小說。
我喜歡沈石溪的小說，他寫的書內(nèi)容很精彩，每本書里都有幾個(gè)主人公，精彩的.部分總是那么讓人如癡如醉，一看就能讓人看得不想干其他事。他一有新書出來，我就會(huì)把我珍藏百年的壓歲錢拿去買書了，我可是沈石溪的超級(jí)小粉絲呢！沒想到吧！
記得有一次，我假期買了一本沈石溪的動(dòng)物小說，剛買回家，就看得津津有味，走火入魔了。到吃飯時(shí)，我只拿著一瓶酸奶和一個(gè)面包，邊吃邊看。晚上，我要看到12點(diǎn)才睡覺，而且還愛不釋手的，我從書上學(xué)到了不少知識(shí)。
第一次看的那本《狼王夢(mèng)》，到現(xiàn)在我已經(jīng)看了第五遍了。沈石溪寫的書總是那么耐人尋味，從書上我學(xué)到了主人公勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、舍己救人、見義勇為的精神品質(zhì)。
書是我們的良師益友，是陪伴我們一生的朋友，我和書的故事還在繼續(xù)……
讀書的作文 篇2
正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)”“與肝膽人共事，無字句處讀書”，古今中外，讀書是一個(gè)亙古不變的話題，而且時(shí)時(shí)刻刻以它神秘且獨(dú)特的方式熏陶著我，改變著我——
改變之一：浮躁
期末卷子如期而至，曾經(jīng)最使我引以為豪的語(yǔ)文竟成為了自己的拉分科目。我欲哭無淚，卻又何嘗不知，這一罪魁禍?zhǔn)拙褪歉≡臧�！可是，我該怎樣去挽回呢？忽然，一本《士兵突擊》從天而降，給予了我答案。原來，唯有像許三多那樣，拋開浮躁的心態(tài)，從身邊的小事做起，腳踏實(shí)地地堅(jiān)持，堅(jiān)忍不拔地努力，我們才有可能達(dá)成人生的目標(biāo)，走到成功的那一步。堅(jiān)定著《士兵突擊》給予我的信念，我的兩篇文章先后被《張家口晚報(bào)》作文大賽欄目和《中國(guó)中學(xué)生報(bào)》所刊登。
改變之二：粗心
粗心大意、馬馬虎虎，也是我公認(rèn)的缺點(diǎn)之一�？墒�，當(dāng)我認(rèn)真的看著《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書時(shí)，我的內(nèi)心深深的震撼了。丟了一個(gè)馬掌，少了一匹馬；丟了一匹馬，少了一個(gè)將軍；丟了一個(gè)將軍，少了一個(gè)國(guó)家。是啊，“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江河不擇細(xì)流，故能就其深。”細(xì)節(jié)固然細(xì)，固然小，固然碎、固然零。但是，我們決不能因此而輕視它、漠視它、藐視它、蔑視它。否則，我們就要付出沉重的代價(jià)。我深刻的領(lǐng)悟了，從此，對(duì)于每個(gè)小數(shù)點(diǎn)、每個(gè)數(shù)字我都會(huì)仔細(xì)斟酌一番，粗心也因讀書而徹底消失在我的眼前。
改變之三：為自己找種種借口
以老爸的話說，我就是“主觀不努力，客觀找原因”。不瞞你說，我會(huì)為自己的過錯(cuò)，絞盡腦汁去找種種借口。針對(duì)我的.缺點(diǎn)，爸爸送給我一本書——《沒有任何借口》。這六個(gè)字的神奇，足以讓我一生都受益無窮。《沒有任何借口》一書，讓我從內(nèi)心中明白，無論接到什么樣的任務(wù)，遇到怎樣的困難，都要想盡辦法去完成。在沉重的壓力前，要學(xué)會(huì)如何適應(yīng)并把壓力變成動(dòng)力，而不是去為完不成任務(wù)而尋找借口。從此，我沒有再找任何借口，因?yàn)槿魏谓杩诙际峭菩敦?zé)任。于是，我變得更加自信和樂觀，不但激發(fā)了自己的潛能，而且還使得這種潛能在得到質(zhì)的鍛煉和提升。
讀書如香醇的咖啡，給予我別致獨(dú)特的心靈慰籍，使我的精神為之振奮，讓我的感覺煥然一新。讀書的的確確改變了我，使我也因讀書而改變。
讀書的作文 篇3
小朋友，你們愛讀書嗎?如果不愛，是要吃虧的。
書，是人類的益友;書，是人類成長(zhǎng)道路上必不可少的伙伴。我們多讀經(jīng)典、有益的書籍，不僅可以拓寬我們的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還能陶冶我們的情操，從而受益終生。
讀書的時(shí)候，我們會(huì)感到身心完全放松，從而真正享受到閱讀的樂趣。通過或富于智慧或充滿想象或飽含大愛或寄寓深情的故事。我們能看到世界的善惡。并拓寬心中的天地。許多事故還可以幫助我們樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的'人生觀。
許多名人說過許多關(guān)于書籍的名言，比如，高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，還說過“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣�！�，莎士比亞說：“書是人類的營(yíng)養(yǎng)品”等。
讀書有這么多的好處，小朋友們，愛上讀書吧!
簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)：“讀書有這么多的好處，小朋友們，愛上讀書吧!”這句既是論點(diǎn)，又是小作者對(duì)讀者提出的希望和號(hào)召，立意不錯(cuò)�？上У氖�，本文只引用一些名人的讀書名言，并無典型的事例，論據(jù)不充分，論證方法單一，削弱了文章說服力。
讀書的作文 篇4
很少能靜下心來讀一本書，或許是學(xué)業(yè)壓力太大的緣故吧，但是讀書確有樂趣。每當(dāng)有點(diǎn)滴讀書間隙，我都會(huì)如餓狼撲食般盡情享受書的芬芳，直至心滿意足時(shí)方才罷手。
關(guān)于讀書，我個(gè)人是有些體會(huì)的。不少同學(xué)用電視來代替書籍，實(shí)則不敢茍同。電視劇總以第三人的角度講故事，而人物內(nèi)心經(jīng)常的思想活動(dòng)和細(xì)節(jié)描寫無法描述，只好一筆帶過或忽略不表，這無形中就降低了原著中人物真正的價(jià)值。其實(shí)，心理、細(xì)節(jié)的描寫往往是作品中最成功的部分，像《水滸傳》之《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》中魯智深打死鄭屠戶后的內(nèi)心活動(dòng)，還有《范進(jìn)中舉》中胡屠戶的細(xì)節(jié)描寫，無疑是突出人物性格的絕妙之筆。
古人說：“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。這句話現(xiàn)在看來是有些夸張，但是在古代莘莘學(xué)子只有通過十年寒窗苦讀走上仕途。雖然時(shí)代不同，但現(xiàn)在這話仍有全新的解釋，只有我們學(xué)到書中的知識(shí)。然后兢兢業(yè)業(yè)，刻苦勤奮就能獲取“千鐘粟”，換來“黃金屋”，贏得“顏如玉”。由此可見，讀書不僅是陶冶情操學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，更是關(guān)乎個(gè)人前程的大事——讀書真好！
對(duì)于現(xiàn)在的我們來說，“讀書破萬卷，下筆有如神”似乎更有用。有些人在面對(duì)題目時(shí)，抓耳撓腮，絞盡腦汁的思考也寫不出好的文章，其實(shí)這與讀書少不無關(guān)系�，F(xiàn)在研讀前人的詩(shī)文時(shí)，總少不了作品里的歷史典故，或議論，或抒情，留下了千古絕唱的佳作。他們都是飽讀詩(shī)書，學(xué)富五車的才子，生活賦予他們創(chuàng)作的激情，而腹中的“書”卻是他們成功的墊腳石——要多讀書�。�
現(xiàn)在的書五花八門，即使用盡一生去讀，也只能是冰山一角，望洋興嘆。俗話講：少不看紅樓夢(mèng)，老不看三國(guó)。它告訴我們，讀書需要甄別，并非所有的書都是益于自己的�！端疂G》中的一百單八將為了義氣與民生起義的`故事另所有人都熱血沸騰，但是如果一味去模仿，由著性子亂來，執(zhí)著于書中人物的傳奇遭遇，只會(huì)讓你日漸頹廢。記得讀《魯賓遜漂流記》和《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》時(shí)，被主人公的經(jīng)歷所吸引，竟夢(mèng)想著有一天我也能如此，睡覺前腦子里全是這些內(nèi)容，讓我有一種逃跑的沖動(dòng)，過了好些時(shí)日才平復(fù)自己的心。至于那些八卦新聞和低級(jí)書刊，就更是難以抵制它們的誘惑了，所以，一定要有所選擇——要讀好書��！
平日里，我讀的最多的應(yīng)該是關(guān)于歷史的書了，像《中華上下五千年》，《中國(guó)通史》，還有《孫子兵法》，它們能告訴我很多故事，明白很多為人處事的道理，也了解了真實(shí)歷史和小說的不同。所以，即使學(xué)習(xí)再忙，也不能放棄讀書。
讀書的作文 篇5
閑暇時(shí)間，唯一愛好的就是讀書，或寄托或?qū)ふ�，或者是為了營(yíng)造一種美好的心境。恬淡的黃昏，靜謐的夜晚，冬日懶散的陽(yáng)光里，我常常會(huì)倚在沙發(fā)的一角，手捧一本書靜靜地閱讀，仔細(xì)地品味。打開一本人物傳記，會(huì)隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲，在作者淡淡的憂郁中品味他們對(duì)生命、生活、自然的態(tài)度；翻閱那些輕松詼諧的書籍，會(huì)時(shí)而放聲大笑，時(shí)而自言自語(yǔ)，瞬間就把一切煩惱拋到九霄云外……一天工作的辛苦和生活瑣事的煩惱頓消大半。此時(shí)，我便擁有了一份絕妙的愉悅心情。
記得幼時(shí)，就對(duì)書情有獨(dú)鐘。那時(shí)，讀的多是小人書，偶爾得到長(zhǎng)篇類的書，那簡(jiǎn)直是如饑似渴，愛不釋手，恨不得眨眼功夫就對(duì)書的內(nèi)容了如指掌。但讀書純粹是為了熱鬧好看，談不上求知，更談不上欣賞。不過，書讀得多了，自然會(huì)有好處，“讀書破萬卷，下筆如有神”自有它的道理。上學(xué)期間，自己寫的作文，經(jīng)常是老師讀給班里同學(xué)的范文。初中時(shí)，漸漸迷戀上了長(zhǎng)篇小說，凡是能到手的，都毫不選擇拿來一讀。印象最深刻的要數(shù)趙樹理的作品《三里灣》，記得是大人看完之后，隨手拿來讀的，沒看幾頁(yè)，就被書中一些鮮活的語(yǔ)言所吸引，特別是書中幾個(gè)典型人物的綽號(hào)既生動(dòng)又幽默風(fēng)趣，以至于現(xiàn)在還對(duì)那幾個(gè)人物形象印象深刻，記憶猶新。還有楊沫的.《青春之歌》、張揚(yáng)的《第二次握手》……記得讀完《第二次握手》后，第一次朦朦朧朧地感覺男女之間的愛情竟是那么美好，那么高尚。不久，電影院正好放映這部電影，我迫不及待地拉上同學(xué)跑去觀看，沒想到劇中三位主人公的扮演者形象很老，劇情也遠(yuǎn)沒有小說描寫的那樣生動(dòng)精彩，看完之后很是失望。后來，每讀完一部小說，也不再急于去看電影，害怕心中的美好被大打折扣。
幾年后，參加工作，結(jié)婚生子，日子過得匆忙而緊張，沒有了讀書時(shí)間，更沒了讀書的興趣與怡情，偶爾翻翻，也就是快餐似的雜志。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，容顏漸老，伴著生活中的坎坎坷坷，人生的酸甜甘苦，人到中年的我又愛上了閱讀，而此時(shí)，讀書的心境卻早已大不同從前，讀書不再是僅僅看書中的熱鬧或者崇尚男女之情，而是多了許多理性，選擇更合適自己的書來讀，如名人傳記、教育紀(jì)事、閑適小品……
前段時(shí)間，偶爾看到了劉鐵芳教授的《守望教育》，看后心情久久不能平靜，作者從“關(guān)注我們時(shí)代的倫理覺悟”、“走向人對(duì)人的理解”、“道德教育”、“從尊重日常生活的德性品格開始”等篇目闡述了自己對(duì)道德教育沉重的憂思和對(duì)教育問題復(fù)雜性的思考。我由此聯(lián)想到自己這么多年一直從事教育行業(yè)，是教育的踐行者，但是，除了在課堂上傳道受業(yè)解惑外，課下做了些什么？閱讀了些什么？思考了些什么？作者凝重的文字給我啟迪，催我反思！
記得作家楊沫說過：讀書是為了遇見更好的自己。不管這句話是否適合于我們。但是，有一點(diǎn)是毫無疑義的，那就是書是我們?nèi)祟惖木袷臣Z，離開書，我們的精神會(huì)枯萎。
現(xiàn)在學(xué)校大力倡導(dǎo)師生在課余時(shí)間要廣泛閱讀，培養(yǎng)讀書的興趣與習(xí)慣。這不僅體現(xiàn)了倡導(dǎo)者的境界與胸懷，更是打造校園文化的一種策略，讓我們借此機(jī)會(huì)，行動(dòng)起來，愛上閱讀，讓讀書成為我們生活中的習(xí)慣，在讀書中沉淀情感，在讀書中思考人生，在讀書中升華自我。
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