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初中日記作文

時間:2022-08-11 17:33:44 初作文 我要投稿

【推薦】初中日記作文集合十篇

  轉(zhuǎn)眼一天又過去了,今天一定有不少的收獲吧,立即行動起來寫一篇日記吧。那么你真的懂得怎么寫日記嗎?下面是小編幫大家整理的初中日記作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】初中日記作文集合十篇

初中日記作文 篇1

  在提筆的一剎那,千思萬緒涌上心頭,卻又突然想起了早上走在上學(xué)路上的情景。在這盛春的季節(jié),卻因風(fēng)的嬉戲,使路上布滿了黃中帶綠的樹葉。我便故意踩在一片片樹葉上,不禁想起了幾米的世界:《向左走,向右走》《地下鐵》……都是帶著一份遺憾而又凄美婉約的愛情故事,而它又正添充了當(dāng)今少男少女生活在這喧鬧城市中的空虛心靈。于是,幾米紅了。

  也許是因升入初中的'我已開始長成少女了,自己的性格也開始多變,有些神經(jīng)質(zhì),有時會在同學(xué)面前嘻嘻哈哈,有時又在老師面前害羞靦腆,還會在自己面前冷靜矜持,我的性格開始矛盾,我開始矛盾,心理開始矛盾,可能這就是青春期心理成長時所必經(jīng)的歷程吧。在小時,看著雜志中,電視中,學(xué)姐嘴中,常聽見關(guān)于青春期時的酸甜苦辣,我還常納悶,希望自己快點長大。而如今才發(fā)現(xiàn),原來一個少女的生活真的很美妙,我也漸漸因此感染、快樂。相信所有的少女都是這樣美麗可愛,做個女孩真快樂!真的!

初中日記作文 篇2

  歲月蔥蘢,陽光洶涌,你還沒有來得及回眸時,時光卻已經(jīng)帶走了那些事,那些你不曾留意過的事。捫心自問,還記得那些被歲月沖淡的往事么?你的喜怒哀樂還記得么?如果你已經(jīng)把它們遺落了,那么,為什么不試一試去記記日記呢?

  我的日記本并不是那么的漂亮:黑色軟皮,材質(zhì)非常好。它并不起眼,但是它卻能釋放出光彩!

  它替你保留了一個又一個美妙的夢,掩在那純白色的扉頁里。它是一個最忠誠又最無形的朋友,是屬于你一個人的'港灣。

  每當(dāng)我的心情“多樣式”時,翻開它,向它傾訴一通,頓時會覺得心情大好呢!這是一個不錯的自我放松式哦!

  我很感謝我的日記本,是它在我委屈的時候給予了我溫暖的懷抱;是它在我生氣的時候給予了我安慰;是它在我難過的時候給予了我鼓勵。然而它是那么靜,毫無聲息地給予了我許多。它收錄了我生活中那繁瑣的小事,在我成長的路上有一個這樣的“朋友”不是也很好么?正因如此,我學(xué)會了觀察生活,品味生活,感恩生活。

  如果哪天,時光逝去,翻翻日記本,便能找回那遺落、淡忘的音符,那是生活的節(jié)奏,它會像一部微電影,淋漓盡致地被刻畫出來,它會像一杯濃咖啡,濃縮了你的心愿與希望,它會溫暖你的生活。

  陽光下的我們呼吸在同一片天空下,給心靈一抹天空,讓它去散散步,給它插上一對翅膀,讓它去翱翔。

  不是么?然而與日記本相處久了,便會有一種感情油然而生。

  那次,糊涂的我,把它忘在了書架上,而要用時,卻“滿世界”的找它。那時,我多么的著急啊!找到它時,我意識到,日記本已融入了我的生活,我離不開它,我依賴它,信任它。

  你身邊的梧桐樹,你不留意中,已經(jīng)在歲月中發(fā)芽、嘆息。驀然回首,你是否淡忘了那些往事?然而日記本卻讓某一刻滯留在原地�;貞涍^去,不是一件很美好的事么?總之,它是一個非常好的“記憶芯片”呢!

初中日記作文 篇3

  今天,是軍訓(xùn)的第一天。我認(rèn)識了許多新同學(xué)。我以前軍訓(xùn)過,知道軍訓(xùn)有多么艱苦,但是這次我才正真地感受到了真正的苦,也切身感受到了軍人這個職業(yè)的艱辛與偉大。

  我們教官是剛剛從士兵轉(zhuǎn)過來的,他姓趙。俗話說:“新官上任3把火!”我們剛剛換上那綠中有黃,黃中有棕,棕中有黑的軍裝。他就叫我們緊急集合。我們火急火燎地趕到我們的訓(xùn)練營地,抬頭往上一看,刺眼的陽光從云縫中穿插下來刺得人眨不開眼睛。在烈日炎炎的陽光下,我們立即開始了訓(xùn)練。

  教官說:“我們先來練軍姿,要領(lǐng)有以下幾點:兩腳分開約六十度,兩腿挺直,大拇指貼于食指第二關(guān)節(jié)處,兩手自然下垂,食指緊貼于褲縫,收腹,挺胸,抬頭,兩眼目視前方,兩肩稍向后張,身體微向前傾�!苯坦僬f完后,我們就開始站軍姿了。1分鐘……2分鐘……3分鐘……45分鐘……1個小時……2個小時。站的是腳掌發(fā)麻,頭暈?zāi)垦�。我想,站崗的軍人每天都要�?~9小時軍姿,其他軍人還要整天訓(xùn)練。他們多辛苦��!而且還要時時刻刻保家衛(wèi)國,做好浴血奮戰(zhàn)的'準(zhǔn)備。他們是多么偉大呀!

  很快下午吃飯了,我們又饑又渴,直奔飯?zhí)�。開飯前,還要走一套規(guī)矩,真是讓人煩死了。好不容易過了,望著那粗茶淡飯,一陣?yán)峭袒⒀剩慷急晃覀円粧叨�。真是饑不擇食呀�?/p>

  盡管軍訓(xùn)十分艱苦,但是它可以磨練我們的意志,強(qiáng)健我們的體魄,增強(qiáng)我們的團(tuán)結(jié)合作能力,真是舉一反三哪!

初中日記作文 篇4

  我喜歡夜晚,在夜晚思考,在夜晚寫日記,我的作業(yè)在學(xué)校里就能做完,但我每次總會留一小時的作業(yè)量到晚上九點鐘做。在白天,事物的繁忙,人們的急躁,人情世故,亂了心境,擾了禪心,只有在夜晚,當(dāng)狡潔的月光凈化我的心靈,拋開屬于白日的焦急、浮躁時,我聽著周杰倫的歌,傾訴著自己的心聲。杰倫的《葉惠美》我快聽了半年多了,但卻還是聽不厭,因為杰倫的曲,因為文山的詞,就如我現(xiàn)在聽的《晴天》,歌中的意境營造了一個浪漫的完美世界,讓年少之人所向往;輕剛之人所陶醉;年邁之人所回味,一種和諧而共有的美便產(chǎn)生了。

  喜歡杰倫是從他第一張專輯開始,從他不紅到紅,又到現(xiàn)在的紅得發(fā)紫,我作為一個聆聽者目睹著他的'一步步成長,不論是音樂還是生活,杰倫的聲音很吸引人,比起阿杜所謂的磁性聲音,我反倒更鐘愛杰倫那清脆、爽朗帶有一點深沉的嗓音更容易讓人沉迷,再加上新買的隨身聽的立體聲,杰倫的歌聽起來恰似更為意猶未盡了我便把他的每首歌用超唱復(fù)讀時間一遍又一遍地傳入我的耳朵,直至我閉上眼,完全進(jìn)入杰倫的音樂夢鄉(xiāng),去深刻體驗他的音樂之美。

  昨天,我因期中考試考得好進(jìn)入年級前五名;今天,我做《少女》上的心理測試,結(jié)果我的幼稚指數(shù)為99;明天,我們的語文老師(我最喜歡的老師)要飛到云南授課了。生活中不斷出演著大大小小、快樂悲傷的事情,像座迷宮,人自懂事之后就在尋找自己人生的意義,卻永遠(yuǎn)也走不出,知道生命結(jié)束。但就因為這座迷宮、這座不斷變化的迷宮,人生有了樂趣。

  唉,手寫酸了,腦子脹了,時鐘的指針已指向12,不寫了!即使還有些事情沒在日記中交代清楚,就像孫燕姿一樣《懶的去管》吧!

初中日記作文 篇5

  “Hello!My name is MiNi。”我是一只花蚊子,別看我小,我的威力可大了,哪個人要是被我咬上一口啊,就會癢上一個星期呢!下面來看看我刺激而又驚險的生活吧:

  片斷1

  好幾天沒吃東西了,我都快餓暈了。突然我發(fā)現(xiàn)了一群白白胖胖的小孩,我可高興了,可以飽餐一頓了。我找準(zhǔn)目標(biāo),一下子沖上去,大口大口地吸著美味的“飲料”,正在美餐時不知從哪兒跳出一只青蛙來,“蛙”視眈眈地看著我,我動都不動,害怕地望著青蛙,覺得末日來了,突然,一個小朋友提議:“我們捉青蛙吧!”我一陣狂喜,真是“天助我也”。青蛙轉(zhuǎn)身跳入水稻田里去了,不一會兒孩子們就把青蛙捉住了,青蛙一直瞪著我,好像在說:“等我再見到你的.時候,非把你嚼個稀巴爛不可!”我“嘻嘻”一笑,心想:你估計沒有下一次嘍!正在我得意忘形的時候,又有一只紅蜻蜓在盯著我,可我一點也不怕,因為紅蜻蜓的后面正有幾個小男孩舉著網(wǎng)子。真是螳螂捕蟬,黃雀在后�。〔灰粫䞍杭t蜻蜓就落入“法網(wǎng)”了。嘻嘻�。。�

  片斷2

  今天我飽餐過后,趴在窗戶上觀賞外面的風(fēng)景。一陣陰風(fēng)向我襲來,“啊,蒼蠅拍!”我一聲尖叫,連忙把身子一縮。幸好蒼蠅拍的孔比我的身子大,僥幸逃過,不然我就得躺在血泊中了。我暗暗自喜,蒼蠅拍的臉漲得通紅,氣呼呼地說:“算你狠,我把電哥哥叫來,看它不電死你!”“好,看你這個樣,你的那個電哥哥也好不到哪兒去,我就在這兒等著它!”一會兒,蒼蠅拍把它的哥哥電蚊拍請來了,電蚊拍“咝咝”地放著電,正當(dāng)打向我的危急時刻,沒電啦!我喜笑顏開,笑得前仰后合,邊笑邊說:“這就是你的電哥哥啊,關(guān)鍵時刻掉鏈子!哈哈!哈哈哈!!”電蚊拍和蒼蠅拍都被氣了個半死,垂頭喪氣地走了。

  這就是我刺激而又驚險的生活。

  點評:

  為什么選“蚊子”而不是“蜜蜂”呢?因為“蚊子”有寫頭,更“另類”,好“獨特”,反傳統(tǒng),有意思。真的“反傳統(tǒng)”呀,神馬“青蛙、蜻蜓、蒼蠅拍、電蚊拍”,統(tǒng)統(tǒng)都是浮云。有意思的文字,人家才喜歡看。

初中日記作文 篇6

  《洋蔥頭日記》中的“洋蔥頭”大家一定很好奇吧?其實,“洋蔥頭”是一個女生創(chuàng)的朋友圈,這個朋友圈也真是名副其實。

  創(chuàng)這個朋友圈的女生叫做美姬,文中的我叫做京華,非常想加入洋蔥頭。洋蔥頭名字的來源很簡單,因為班里大多數(shù)女生都加入了,所以一下課,女生們就圍住了美姬,和她聊天、講策略什么的,美姬姓楊,她就像洋蔥頭一樣,名字就此而來。沒參加洋蔥頭的人都說要提防美姬,因為如果惹怒了美姬,她就會命令洋蔥頭的成員一起欺負(fù)那個人。當(dāng)京華參加了洋蔥頭,發(fā)現(xiàn)美姬還會欺負(fù)洋蔥頭的成員,而成員們卻一點也不發(fā)脾氣,任美姬做事。最后,京華終于生氣了,開始反駁美姬,而美姬也不再欺負(fù)人了。

  看完這本書后,我最先懂得了要學(xué)會說不,別人說的話不一定要聽。雖然說人要幫助別人做事情,可是不能強(qiáng)忍著劇痛來幫助別人。當(dāng)然也不能有個鐵心腸,一定不要一點芝麻大的.小事也不幫忙。

  我還懂得了,心胸要寬廣和寬容,不要因為一點小事,就發(fā)脾氣,也就成了一個令人討厭的、在社會上沒有用的人。還懂得了要學(xué)會分享,自己有好東西要與朋友分享,有福同享,有難同當(dāng)。

  在社會上,有些人會用以大欺小和人多勢眾的方式來欺負(fù)人。我想對他們說:“不要再欺負(fù)人了!請讓那些人快樂而自由的生活吧!”

初中日記作文 篇7

  今天的話就是早上其實的訓(xùn)練也是挺累的,可能就是因為太早起床了,真的就是覺得太早起床這種感覺就挺讓人覺得真的挺累的,就一直都是這種感覺,如果是在家里面也行,如果說早起了,那一整天都會覺得精力不是很充足,就一整天都是比較困的,然后現(xiàn)在的話就迫不得已嘛,因為是要程序什么的,現(xiàn)在這程序里面有什么內(nèi)容,但是就是逼迫嘛,說的早起他的目的就是說怕我們說晚上比較晚睡,但是其實這樣子下來一天的'任務(wù)也是挺多的,因為還要寫什么軍訓(xùn)心得啊什么的,然后還有洗衣服洗澡之類的,然后忙到來其實也是挺晚睡覺的,然后第2天睡到那么早起床,真的對我們來說就是一種折磨一種煎熬。

  所以這幾天大家其實都可以看得出來,就是很累就看得出來,大家都是挺累的,但是呢就還是有堅持下去吧,只是對你自己來說的話,自己就是。你很累的感覺一直都是比較精神都說的什么動作都。都會比較有利,但是呢這些天吶,就這兩天的話就開始有點狼想有點覺得就不太想要說去幫同學(xué)做的對比,比較沖特別有力,而且有的時候是真的使不上力來了,今天順利才剛剛開始,但是就真的沒有力氣了,沒有力氣之后再去做得特別標(biāo)準(zhǔn)的這樣子,然后我自己前面的那個女孩子,其實她的話身體素質(zhì)可能也不是說那么好,然后真心認(rèn)為他們來說其實還是挺有壓力的吧,然后他每一次就是在做這一些的時候,都是那種特別有壓力,然后特別油漆無力的那種感覺,反正現(xiàn)在就感覺他真的就是行尸走肉就沒有什么力氣,沒有什么能力可以再去做好了。一開始的話也感覺到他是比較認(rèn)真的,那現(xiàn)在他就是基本上就是已經(jīng)在自我放棄了這種感覺。

  所以真心就覺得其實不應(yīng)該那么早起床吧,就要是到時候上學(xué)了什么的呀,所以也不想到時候太早起床去學(xué)習(xí)什么的。早上好,很嗯,身體上只能走自己的生活中自己的生理現(xiàn)象嘛,畢竟如果自己會覺得累的話,基本上就是違背了自己的生理能力。昨天不是一直被拉去訓(xùn)練那一個嗎?其實那個時候就覺得對對你的那些人真的就是特別的不滿意,覺得他們要求就是超級高這種感覺。而且你甚至覺得他們的人品不是很好,但其實都是因為自己的心情鎖定了,就覺得其實當(dāng)你去認(rèn)識一個人,想要和那一個人好好相處的時候,一定要挑那個人心情很好的時候,畢竟那樣子人家才會覺得和你相處他很隨便,如果是那個時候?qū)Ψ絼偤眯那椴缓�,那人家就會覺得一看到你就想要垂頭喪氣的那一種感覺,真的就是會有這一種慣性思維。

初中日記作文 篇8

  從我去年過完生日的第二天起,我就盼望今年的生日早點來。但日子總得一天一天的過,我不知道自己怎么會有那么大的耐心去倒計時。也許兒時記事起第一次過生日的美好情景深深地印在我的腦海里:爺爺奶奶、爸爸媽媽營造的那種美好的生日氣氛讓我陶醉,那種以我為中心的感覺讓我有一種自豪感;可能更多的還是生日蛋糕那沁人心脾的奶油味讓我永遠(yuǎn)難忘。所以當(dāng)今年的生日在我的殷殷期待中如期而至?xí)r,我又在想象著明天中午爸媽領(lǐng)著我去restaurant搓一頓,然后晚上對著生日cake吹滅我十四歲的生日蠟燭,聽著家人對我的生日祝福,沐浴在以我為中心的小小的生日party的氣氛中,那種感覺不知有多醉人啊!

  但是,首先打亂我生日程序的是奶奶——中午非要讓在家吃那太沒勁的餃子,隨后更讓我失望的是,媽媽竟然沒給我買上我指定的那味cake!所以我晚上回來后,情緒降到了冰點,誰也懶的理,并重重地摔門而去。于是,一家人因我而陷入了深深的不安中,我這個“中心”人物今天成了不愉快的'中心。

  回到上面家,我獨自閉門委屈地流淚。情緒漸漸穩(wěn)定后,生活中的一幕幕又浮現(xiàn)在了我的眼前:奶奶每天做好了飯等我回家,飯菜涼了又熱,一次次出門張望盼我回來;爸爸接送我不論酷暑嚴(yán)寒;媽媽教育我總是不厭其煩……我頓時感到自己錯了,于是給爸爸媽媽寫下了此刻的心情:爸爸媽媽,對不起,我錯了,請原諒女兒的任性,我不該只圖形式,而忽略了你們對我的真心祝福,讓我在你們的呵護(hù)下快樂地成長吧!剛才,爸爸說得對,孩子的生日是媽媽的受難日,我應(yīng)該感謝媽媽才對!

  接著,我又寫下了這樣的話:爸爸媽媽,我愛你們,你們的寶貝女兒今天又長大了一歲噢!

  成長是一種經(jīng)歷,明白了自己生日的真正含義,就知道真正的生日該怎樣過,感恩父母,發(fā)奮學(xué)習(xí)才是對父母、對社會最好的回報!

初中日記作文 篇9

  今天,寫完作業(yè)之后,媽媽讓我打掃一下房間,無意間我看到了小學(xué)的同學(xué)錄,我小心翼翼的拿了出來,輕輕拍去了灰塵……

  塵封已久的同學(xué)錄,翻閱數(shù)遍,尋找往日落下的筆跡,是那么陌生,卻又那么熟悉,昔日同窗,今日各奔東西,各自都去尋找理想的歸宿了。

  六年了,很多人的名字已經(jīng)漸漸的.模糊了,六年了,很多人已經(jīng)漸漸的失去聯(lián)系了,六年了,一切變得那么陌生,六年了,我們都變了么?N年之后,某天我們走在大街上,兩兩相遇,是否還會記得彼此,N年后,是否還記得青春少年時一起走過。

  往日不堪回首,未來一片迷茫,好想就此止步,時光列車卻不曾停留,一路風(fēng)景迷人,卻都是過眼煙云,消縱即逝,問君何處是歸宿……

  想念以前的生活,無憂無慮,自由自在,想念以前的朋友,充滿活力,充滿激情……可是,一切就這樣突然而去,恍惚自己的靈魂,被一瞬間抽走一般……

初中日記作文 篇10

  “師者,傳道授業(yè)解惑也”,怎樣才能成為一個合格的教師,在剛踏上教師崗位的我,是要好好學(xué)習(xí)和探索的,在這一年里,經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幾次教育培訓(xùn)和同年段老師的指導(dǎo),我懂得了一些經(jīng)驗,以下是我在七年級教學(xué)中的心得體會。

  一、把心貼近每一個學(xué)生

  常言說,寸有所長,尺有所短;月有圓缺,學(xué)有遲速。學(xué)生的差異性必然存在。著名教育家韓鳳珍說過:“難教育的孩子,都是失去自尊心的孩子;所有好教育的孩子,都是具有強(qiáng)烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百計地保護(hù)孩子最寶貴的東西――自尊心”。

  1、給優(yōu)生以雄心

  優(yōu)秀的學(xué)生有他扎實的基本功,有他超人的智慧,甚至還有獨道的學(xué)習(xí)方法,基于這些優(yōu)越的條件,我要求學(xué)生擁有的是雄心壯志,要定下更遠(yuǎn)更高的目標(biāo),沒有最好,只有更好。七(9)班的盧美琪和七(10)班的曾福川是極具語文天賦的兩位學(xué)生,她們的語文學(xué)習(xí)興趣濃烈,文筆優(yōu)美,閱讀鑒賞及審美潛力都很強(qiáng),在平時的教學(xué)中,我老是給她們灌輸要爭第一,要考高分,要有向前闖的勇氣和決心,因此,在兩個學(xué)期的每次考試中,他們都能考出理想的分?jǐn)?shù)。

  2、給中等生以信心

  中等生是比上不足,比下有余,總是吊在中間,因而好多易滿足的同學(xué)也就樂于呆在這個位置,平平而過,懶懶散散,消極地對待自己的成績。針對這種心理,我給中等生的是信心,我鼓勵他們透過努力還可往上一些,我把他們歸為中上等,意思是有可能上升趨勢,因而好多學(xué)生恢復(fù)了信心,他們努力趕超,擴(kuò)大了優(yōu)生的范圍。

  3、給差生以上進(jìn)心

  在一個教師的眼中,學(xué)校中就應(yīng)沒有“差生”,只有學(xué)有困難的學(xué)生。我尊重這類學(xué)生。努力激發(fā)他們的上進(jìn)心,“我并不比別人差”,“我還有優(yōu)于別人的長處”。七(10)班有個叫陳欽鵬的同學(xué),學(xué)習(xí)上一竅不通,但他會設(shè)計一些小東西,因此我常常在語文課上穿插一些設(shè)計靈感,讓他表演,獲得大家稱贊,還有一位童欲堅同學(xué),學(xué)習(xí)極差,但他常常出其不意地回答出我的一些難題(也許是偶然),但我就趁此機(jī)會大肆渲染,鼓勵他,促使他上進(jìn)。這樣,這些所謂的差生有了一點學(xué)的甜頭,也就多了一點學(xué)習(xí)的勁頭了。

  二、把業(yè)授給每一個學(xué)生

  蘇霍姆林斯基說:“每個學(xué)生都是一個獨一無二的世界�!币虼�,每一個學(xué)生都能成為創(chuàng)造者。

  1、課堂進(jìn)度顧及每個學(xué)生

  我通常上課的進(jìn)度不快,我的每堂課要能使每個同學(xué)聽懂,每個同學(xué)有所得。個性是按照游董所提出的“分層導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)理念,先在導(dǎo)讀提綱指引下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

  2、課堂提問針對每一層學(xué)生

  重點難點提問中我因勢利導(dǎo),難題拋給優(yōu)生,而易題留給了中下等同學(xué),這樣優(yōu)生感覺有挑戰(zhàn)性,而差生也不會因答不上而尷尬,失去學(xué)習(xí)的信心。

  3、課后輔導(dǎo)落實每一類學(xué)生

  培優(yōu)補(bǔ)差是落實的重點,對待優(yōu)生我在課堂上進(jìn)行拔高訓(xùn)練,比如寫作技巧的指導(dǎo),閱讀的綜合潛力的提高,讓這類學(xué)生真正優(yōu)起來,而對于差生則注重基礎(chǔ)的訓(xùn)練,有關(guān)語文知識,學(xué)習(xí)方法,淺易的閱讀等到達(dá)一個鞏固過程,這樣因地制宜,適得其所。

  4、分層作業(yè)的布置與批改

  對于不同層次的學(xué)生,我所布置的作業(yè)也有所不同。讓中等生和優(yōu)生能有個質(zhì)的提伸,我增加了課外提升的練習(xí)。讓差生對課堂上的基礎(chǔ)知識在做鞏固。

  三、不斷實踐,不斷完善,優(yōu)化課堂教學(xué)

  課堂是教學(xué)改革的主陣地,在課堂上教師在教給學(xué)生知識的同時,更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)潛力的構(gòu)成,真正學(xué)會學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)的主人。初一年級剛剛從小學(xué)過渡上來,教師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要,在課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要透過老師的組織、引導(dǎo)進(jìn)行。因此教師要對自己的教學(xué)行為不斷小結(jié)、不斷反思,提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念,在實踐中調(diào)整自己的教學(xué)行為,使自己的課堂教學(xué)得到最優(yōu)化。針對教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題,我在課后及時反思、小結(jié),在后面的幾篇課文學(xué)習(xí)時,我個性注意這些問題,不再為了課堂的“完美”而勉強(qiáng)學(xué)生,有效地避免這些問題的再次發(fā)生。讓學(xué)生懂得如何學(xué)習(xí)語文,為以后的語文的學(xué)校奠定堅實的基礎(chǔ)。

  四、挑戰(zhàn)自我、充實自我,在否定中成長

  直到此刻,我真的覺得是和學(xué)生在一齊成長,有得有失。最近,我發(fā)現(xiàn),自己已有的知識、經(jīng)驗已無法滿足不斷出現(xiàn)的新問題、新狀況。作文的教學(xué)有時會令感到“束手無策”,學(xué)生怎會對作文感興趣呢?……如何穿越這些障礙,領(lǐng)略更寬廣的教學(xué)天地,這又是我最近在不斷反思的問題。如果僅僅禁錮在自己小小的教學(xué)天地里,對曾取得的成績沾沾自喜,那只會有一個結(jié)果――不進(jìn)則退!我想是到了及時充電、補(bǔ)充的時候了。多讀一些教育理論方面的'書籍、增加自己的文化底蘊(yùn)、向有經(jīng)驗的老師多學(xué)習(xí)、多請教,對自己的教學(xué)多反思,提高自己對教材的把握、對課堂的駕馭潛力。

  1、自主的價值在于學(xué)生自主的選取學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方式,但這一切的前提是,教師的主導(dǎo)必須要在事前有了足夠的鋪墊,學(xué)生已經(jīng)明白自己就應(yīng)學(xué)什么。

  2、探究最重要的是要避免事事探究,對一個問題能從不同的角度探究,探究既要注重過程可也不能忽略結(jié)果,探究的目的是為了問題解決。

  3、盲目活動很可怕。雖然新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)對話,認(rèn)為閱讀是教師、學(xué)生、文本之間相互對話的過程,但是并不等于在課堂中閱讀理解的過程以教師、學(xué)生的一問一答來完成即是一種有效的方法。整堂課一個討論接一個討論,一個交流接一個交流,學(xué)生個體閱讀、思考的時間和機(jī)會太少,個性是學(xué)生的默讀、靜思、寫作時間多被擠掉,最終影響學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。

  4、語文學(xué)科要有語文學(xué)科的特色,語文的文學(xué)性和趣味性不能忽視。

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初中日記作文 篇1

  在提筆的一剎那,千思萬緒涌上心頭,卻又突然想起了早上走在上學(xué)路上的情景。在這盛春的季節(jié),卻因風(fēng)的嬉戲,使路上布滿了黃中帶綠的樹葉。我便故意踩在一片片樹葉上,不禁想起了幾米的世界:《向左走,向右走》《地下鐵》……都是帶著一份遺憾而又凄美婉約的愛情故事,而它又正添充了當(dāng)今少男少女生活在這喧鬧城市中的空虛心靈。于是,幾米紅了。

  也許是因升入初中的'我已開始長成少女了,自己的性格也開始多變,有些神經(jīng)質(zhì),有時會在同學(xué)面前嘻嘻哈哈,有時又在老師面前害羞靦腆,還會在自己面前冷靜矜持,我的性格開始矛盾,我開始矛盾,心理開始矛盾,可能這就是青春期心理成長時所必經(jīng)的歷程吧。在小時,看著雜志中,電視中,學(xué)姐嘴中,常聽見關(guān)于青春期時的酸甜苦辣,我還常納悶,希望自己快點長大。而如今才發(fā)現(xiàn),原來一個少女的生活真的很美妙,我也漸漸因此感染、快樂。相信所有的少女都是這樣美麗可愛,做個女孩真快樂!真的!

初中日記作文 篇2

  歲月蔥蘢,陽光洶涌,你還沒有來得及回眸時,時光卻已經(jīng)帶走了那些事,那些你不曾留意過的事。捫心自問,還記得那些被歲月沖淡的往事么?你的喜怒哀樂還記得么?如果你已經(jīng)把它們遺落了,那么,為什么不試一試去記記日記呢?

  我的日記本并不是那么的漂亮:黑色軟皮,材質(zhì)非常好。它并不起眼,但是它卻能釋放出光彩!

  它替你保留了一個又一個美妙的夢,掩在那純白色的扉頁里。它是一個最忠誠又最無形的朋友,是屬于你一個人的'港灣。

  每當(dāng)我的心情“多樣式”時,翻開它,向它傾訴一通,頓時會覺得心情大好呢!這是一個不錯的自我放松式哦!

  我很感謝我的日記本,是它在我委屈的時候給予了我溫暖的懷抱;是它在我生氣的時候給予了我安慰;是它在我難過的時候給予了我鼓勵。然而它是那么靜,毫無聲息地給予了我許多。它收錄了我生活中那繁瑣的小事,在我成長的路上有一個這樣的“朋友”不是也很好么?正因如此,我學(xué)會了觀察生活,品味生活,感恩生活。

  如果哪天,時光逝去,翻翻日記本,便能找回那遺落、淡忘的音符,那是生活的節(jié)奏,它會像一部微電影,淋漓盡致地被刻畫出來,它會像一杯濃咖啡,濃縮了你的心愿與希望,它會溫暖你的生活。

  陽光下的我們呼吸在同一片天空下,給心靈一抹天空,讓它去散散步,給它插上一對翅膀,讓它去翱翔。

  不是么?然而與日記本相處久了,便會有一種感情油然而生。

  那次,糊涂的我,把它忘在了書架上,而要用時,卻“滿世界”的找它。那時,我多么的著急啊!找到它時,我意識到,日記本已融入了我的生活,我離不開它,我依賴它,信任它。

  你身邊的梧桐樹,你不留意中,已經(jīng)在歲月中發(fā)芽、嘆息。驀然回首,你是否淡忘了那些往事?然而日記本卻讓某一刻滯留在原地�;貞涍^去,不是一件很美好的事么?總之,它是一個非常好的“記憶芯片”呢!

初中日記作文 篇3

  今天,是軍訓(xùn)的第一天。我認(rèn)識了許多新同學(xué)。我以前軍訓(xùn)過,知道軍訓(xùn)有多么艱苦,但是這次我才正真地感受到了真正的苦,也切身感受到了軍人這個職業(yè)的艱辛與偉大。

  我們教官是剛剛從士兵轉(zhuǎn)過來的,他姓趙。俗話說:“新官上任3把火!”我們剛剛換上那綠中有黃,黃中有棕,棕中有黑的軍裝。他就叫我們緊急集合。我們火急火燎地趕到我們的訓(xùn)練營地,抬頭往上一看,刺眼的陽光從云縫中穿插下來刺得人眨不開眼睛。在烈日炎炎的陽光下,我們立即開始了訓(xùn)練。

  教官說:“我們先來練軍姿,要領(lǐng)有以下幾點:兩腳分開約六十度,兩腿挺直,大拇指貼于食指第二關(guān)節(jié)處,兩手自然下垂,食指緊貼于褲縫,收腹,挺胸,抬頭,兩眼目視前方,兩肩稍向后張,身體微向前傾�!苯坦僬f完后,我們就開始站軍姿了。1分鐘……2分鐘……3分鐘……45分鐘……1個小時……2個小時。站的是腳掌發(fā)麻,頭暈?zāi)垦�。我想,站崗的軍人每天都要�?~9小時軍姿,其他軍人還要整天訓(xùn)練。他們多辛苦��!而且還要時時刻刻保家衛(wèi)國,做好浴血奮戰(zhàn)的'準(zhǔn)備。他們是多么偉大呀!

  很快下午吃飯了,我們又饑又渴,直奔飯?zhí)�。開飯前,還要走一套規(guī)矩,真是讓人煩死了。好不容易過了,望著那粗茶淡飯,一陣?yán)峭袒⒀剩慷急晃覀円粧叨�。真是饑不擇食呀�?/p>

  盡管軍訓(xùn)十分艱苦,但是它可以磨練我們的意志,強(qiáng)健我們的體魄,增強(qiáng)我們的團(tuán)結(jié)合作能力,真是舉一反三哪!

初中日記作文 篇4

  我喜歡夜晚,在夜晚思考,在夜晚寫日記,我的作業(yè)在學(xué)校里就能做完,但我每次總會留一小時的作業(yè)量到晚上九點鐘做。在白天,事物的繁忙,人們的急躁,人情世故,亂了心境,擾了禪心,只有在夜晚,當(dāng)狡潔的月光凈化我的心靈,拋開屬于白日的焦急、浮躁時,我聽著周杰倫的歌,傾訴著自己的心聲。杰倫的《葉惠美》我快聽了半年多了,但卻還是聽不厭,因為杰倫的曲,因為文山的詞,就如我現(xiàn)在聽的《晴天》,歌中的意境營造了一個浪漫的完美世界,讓年少之人所向往;輕剛之人所陶醉;年邁之人所回味,一種和諧而共有的美便產(chǎn)生了。

  喜歡杰倫是從他第一張專輯開始,從他不紅到紅,又到現(xiàn)在的紅得發(fā)紫,我作為一個聆聽者目睹著他的'一步步成長,不論是音樂還是生活,杰倫的聲音很吸引人,比起阿杜所謂的磁性聲音,我反倒更鐘愛杰倫那清脆、爽朗帶有一點深沉的嗓音更容易讓人沉迷,再加上新買的隨身聽的立體聲,杰倫的歌聽起來恰似更為意猶未盡了我便把他的每首歌用超唱復(fù)讀時間一遍又一遍地傳入我的耳朵,直至我閉上眼,完全進(jìn)入杰倫的音樂夢鄉(xiāng),去深刻體驗他的音樂之美。

  昨天,我因期中考試考得好進(jìn)入年級前五名;今天,我做《少女》上的心理測試,結(jié)果我的幼稚指數(shù)為99;明天,我們的語文老師(我最喜歡的老師)要飛到云南授課了。生活中不斷出演著大大小小、快樂悲傷的事情,像座迷宮,人自懂事之后就在尋找自己人生的意義,卻永遠(yuǎn)也走不出,知道生命結(jié)束。但就因為這座迷宮、這座不斷變化的迷宮,人生有了樂趣。

  唉,手寫酸了,腦子脹了,時鐘的指針已指向12,不寫了!即使還有些事情沒在日記中交代清楚,就像孫燕姿一樣《懶的去管》吧!

初中日記作文 篇5

  “Hello!My name is MiNi。”我是一只花蚊子,別看我小,我的威力可大了,哪個人要是被我咬上一口啊,就會癢上一個星期呢!下面來看看我刺激而又驚險的生活吧:

  片斷1

  好幾天沒吃東西了,我都快餓暈了。突然我發(fā)現(xiàn)了一群白白胖胖的小孩,我可高興了,可以飽餐一頓了。我找準(zhǔn)目標(biāo),一下子沖上去,大口大口地吸著美味的“飲料”,正在美餐時不知從哪兒跳出一只青蛙來,“蛙”視眈眈地看著我,我動都不動,害怕地望著青蛙,覺得末日來了,突然,一個小朋友提議:“我們捉青蛙吧!”我一陣狂喜,真是“天助我也”。青蛙轉(zhuǎn)身跳入水稻田里去了,不一會兒孩子們就把青蛙捉住了,青蛙一直瞪著我,好像在說:“等我再見到你的.時候,非把你嚼個稀巴爛不可!”我“嘻嘻”一笑,心想:你估計沒有下一次嘍!正在我得意忘形的時候,又有一只紅蜻蜓在盯著我,可我一點也不怕,因為紅蜻蜓的后面正有幾個小男孩舉著網(wǎng)子。真是螳螂捕蟬,黃雀在后�。〔灰粫䞍杭t蜻蜓就落入“法網(wǎng)”了。嘻嘻�。。�

  片斷2

  今天我飽餐過后,趴在窗戶上觀賞外面的風(fēng)景。一陣陰風(fēng)向我襲來,“啊,蒼蠅拍!”我一聲尖叫,連忙把身子一縮。幸好蒼蠅拍的孔比我的身子大,僥幸逃過,不然我就得躺在血泊中了。我暗暗自喜,蒼蠅拍的臉漲得通紅,氣呼呼地說:“算你狠,我把電哥哥叫來,看它不電死你!”“好,看你這個樣,你的那個電哥哥也好不到哪兒去,我就在這兒等著它!”一會兒,蒼蠅拍把它的哥哥電蚊拍請來了,電蚊拍“咝咝”地放著電,正當(dāng)打向我的危急時刻,沒電啦!我喜笑顏開,笑得前仰后合,邊笑邊說:“這就是你的電哥哥啊,關(guān)鍵時刻掉鏈子!哈哈!哈哈哈!!”電蚊拍和蒼蠅拍都被氣了個半死,垂頭喪氣地走了。

  這就是我刺激而又驚險的生活。

  點評:

  為什么選“蚊子”而不是“蜜蜂”呢?因為“蚊子”有寫頭,更“另類”,好“獨特”,反傳統(tǒng),有意思。真的“反傳統(tǒng)”呀,神馬“青蛙、蜻蜓、蒼蠅拍、電蚊拍”,統(tǒng)統(tǒng)都是浮云。有意思的文字,人家才喜歡看。

初中日記作文 篇6

  《洋蔥頭日記》中的“洋蔥頭”大家一定很好奇吧?其實,“洋蔥頭”是一個女生創(chuàng)的朋友圈,這個朋友圈也真是名副其實。

  創(chuàng)這個朋友圈的女生叫做美姬,文中的我叫做京華,非常想加入洋蔥頭。洋蔥頭名字的來源很簡單,因為班里大多數(shù)女生都加入了,所以一下課,女生們就圍住了美姬,和她聊天、講策略什么的,美姬姓楊,她就像洋蔥頭一樣,名字就此而來。沒參加洋蔥頭的人都說要提防美姬,因為如果惹怒了美姬,她就會命令洋蔥頭的成員一起欺負(fù)那個人。當(dāng)京華參加了洋蔥頭,發(fā)現(xiàn)美姬還會欺負(fù)洋蔥頭的成員,而成員們卻一點也不發(fā)脾氣,任美姬做事。最后,京華終于生氣了,開始反駁美姬,而美姬也不再欺負(fù)人了。

  看完這本書后,我最先懂得了要學(xué)會說不,別人說的話不一定要聽。雖然說人要幫助別人做事情,可是不能強(qiáng)忍著劇痛來幫助別人。當(dāng)然也不能有個鐵心腸,一定不要一點芝麻大的.小事也不幫忙。

  我還懂得了,心胸要寬廣和寬容,不要因為一點小事,就發(fā)脾氣,也就成了一個令人討厭的、在社會上沒有用的人。還懂得了要學(xué)會分享,自己有好東西要與朋友分享,有福同享,有難同當(dāng)。

  在社會上,有些人會用以大欺小和人多勢眾的方式來欺負(fù)人。我想對他們說:“不要再欺負(fù)人了!請讓那些人快樂而自由的生活吧!”

初中日記作文 篇7

  今天的話就是早上其實的訓(xùn)練也是挺累的,可能就是因為太早起床了,真的就是覺得太早起床這種感覺就挺讓人覺得真的挺累的,就一直都是這種感覺,如果是在家里面也行,如果說早起了,那一整天都會覺得精力不是很充足,就一整天都是比較困的,然后現(xiàn)在的話就迫不得已嘛,因為是要程序什么的,現(xiàn)在這程序里面有什么內(nèi)容,但是就是逼迫嘛,說的早起他的目的就是說怕我們說晚上比較晚睡,但是其實這樣子下來一天的'任務(wù)也是挺多的,因為還要寫什么軍訓(xùn)心得啊什么的,然后還有洗衣服洗澡之類的,然后忙到來其實也是挺晚睡覺的,然后第2天睡到那么早起床,真的對我們來說就是一種折磨一種煎熬。

  所以這幾天大家其實都可以看得出來,就是很累就看得出來,大家都是挺累的,但是呢就還是有堅持下去吧,只是對你自己來說的話,自己就是。你很累的感覺一直都是比較精神都說的什么動作都。都會比較有利,但是呢這些天吶,就這兩天的話就開始有點狼想有點覺得就不太想要說去幫同學(xué)做的對比,比較沖特別有力,而且有的時候是真的使不上力來了,今天順利才剛剛開始,但是就真的沒有力氣了,沒有力氣之后再去做得特別標(biāo)準(zhǔn)的這樣子,然后我自己前面的那個女孩子,其實她的話身體素質(zhì)可能也不是說那么好,然后真心認(rèn)為他們來說其實還是挺有壓力的吧,然后他每一次就是在做這一些的時候,都是那種特別有壓力,然后特別油漆無力的那種感覺,反正現(xiàn)在就感覺他真的就是行尸走肉就沒有什么力氣,沒有什么能力可以再去做好了。一開始的話也感覺到他是比較認(rèn)真的,那現(xiàn)在他就是基本上就是已經(jīng)在自我放棄了這種感覺。

  所以真心就覺得其實不應(yīng)該那么早起床吧,就要是到時候上學(xué)了什么的呀,所以也不想到時候太早起床去學(xué)習(xí)什么的。早上好,很嗯,身體上只能走自己的生活中自己的生理現(xiàn)象嘛,畢竟如果自己會覺得累的話,基本上就是違背了自己的生理能力。昨天不是一直被拉去訓(xùn)練那一個嗎?其實那個時候就覺得對對你的那些人真的就是特別的不滿意,覺得他們要求就是超級高這種感覺。而且你甚至覺得他們的人品不是很好,但其實都是因為自己的心情鎖定了,就覺得其實當(dāng)你去認(rèn)識一個人,想要和那一個人好好相處的時候,一定要挑那個人心情很好的時候,畢竟那樣子人家才會覺得和你相處他很隨便,如果是那個時候?qū)Ψ絼偤眯那椴缓�,那人家就會覺得一看到你就想要垂頭喪氣的那一種感覺,真的就是會有這一種慣性思維。

初中日記作文 篇8

  從我去年過完生日的第二天起,我就盼望今年的生日早點來。但日子總得一天一天的過,我不知道自己怎么會有那么大的耐心去倒計時。也許兒時記事起第一次過生日的美好情景深深地印在我的腦海里:爺爺奶奶、爸爸媽媽營造的那種美好的生日氣氛讓我陶醉,那種以我為中心的感覺讓我有一種自豪感;可能更多的還是生日蛋糕那沁人心脾的奶油味讓我永遠(yuǎn)難忘。所以當(dāng)今年的生日在我的殷殷期待中如期而至?xí)r,我又在想象著明天中午爸媽領(lǐng)著我去restaurant搓一頓,然后晚上對著生日cake吹滅我十四歲的生日蠟燭,聽著家人對我的生日祝福,沐浴在以我為中心的小小的生日party的氣氛中,那種感覺不知有多醉人啊!

  但是,首先打亂我生日程序的是奶奶——中午非要讓在家吃那太沒勁的餃子,隨后更讓我失望的是,媽媽竟然沒給我買上我指定的那味cake!所以我晚上回來后,情緒降到了冰點,誰也懶的理,并重重地摔門而去。于是,一家人因我而陷入了深深的不安中,我這個“中心”人物今天成了不愉快的'中心。

  回到上面家,我獨自閉門委屈地流淚。情緒漸漸穩(wěn)定后,生活中的一幕幕又浮現(xiàn)在了我的眼前:奶奶每天做好了飯等我回家,飯菜涼了又熱,一次次出門張望盼我回來;爸爸接送我不論酷暑嚴(yán)寒;媽媽教育我總是不厭其煩……我頓時感到自己錯了,于是給爸爸媽媽寫下了此刻的心情:爸爸媽媽,對不起,我錯了,請原諒女兒的任性,我不該只圖形式,而忽略了你們對我的真心祝福,讓我在你們的呵護(hù)下快樂地成長吧!剛才,爸爸說得對,孩子的生日是媽媽的受難日,我應(yīng)該感謝媽媽才對!

  接著,我又寫下了這樣的話:爸爸媽媽,我愛你們,你們的寶貝女兒今天又長大了一歲噢!

  成長是一種經(jīng)歷,明白了自己生日的真正含義,就知道真正的生日該怎樣過,感恩父母,發(fā)奮學(xué)習(xí)才是對父母、對社會最好的回報!

初中日記作文 篇9

  今天,寫完作業(yè)之后,媽媽讓我打掃一下房間,無意間我看到了小學(xué)的同學(xué)錄,我小心翼翼的拿了出來,輕輕拍去了灰塵……

  塵封已久的同學(xué)錄,翻閱數(shù)遍,尋找往日落下的筆跡,是那么陌生,卻又那么熟悉,昔日同窗,今日各奔東西,各自都去尋找理想的歸宿了。

  六年了,很多人的名字已經(jīng)漸漸的.模糊了,六年了,很多人已經(jīng)漸漸的失去聯(lián)系了,六年了,一切變得那么陌生,六年了,我們都變了么?N年之后,某天我們走在大街上,兩兩相遇,是否還會記得彼此,N年后,是否還記得青春少年時一起走過。

  往日不堪回首,未來一片迷茫,好想就此止步,時光列車卻不曾停留,一路風(fēng)景迷人,卻都是過眼煙云,消縱即逝,問君何處是歸宿……

  想念以前的生活,無憂無慮,自由自在,想念以前的朋友,充滿活力,充滿激情……可是,一切就這樣突然而去,恍惚自己的靈魂,被一瞬間抽走一般……

初中日記作文 篇10

  “師者,傳道授業(yè)解惑也”,怎樣才能成為一個合格的教師,在剛踏上教師崗位的我,是要好好學(xué)習(xí)和探索的,在這一年里,經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幾次教育培訓(xùn)和同年段老師的指導(dǎo),我懂得了一些經(jīng)驗,以下是我在七年級教學(xué)中的心得體會。

  一、把心貼近每一個學(xué)生

  常言說,寸有所長,尺有所短;月有圓缺,學(xué)有遲速。學(xué)生的差異性必然存在。著名教育家韓鳳珍說過:“難教育的孩子,都是失去自尊心的孩子;所有好教育的孩子,都是具有強(qiáng)烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百計地保護(hù)孩子最寶貴的東西――自尊心”。

  1、給優(yōu)生以雄心

  優(yōu)秀的學(xué)生有他扎實的基本功,有他超人的智慧,甚至還有獨道的學(xué)習(xí)方法,基于這些優(yōu)越的條件,我要求學(xué)生擁有的是雄心壯志,要定下更遠(yuǎn)更高的目標(biāo),沒有最好,只有更好。七(9)班的盧美琪和七(10)班的曾福川是極具語文天賦的兩位學(xué)生,她們的語文學(xué)習(xí)興趣濃烈,文筆優(yōu)美,閱讀鑒賞及審美潛力都很強(qiáng),在平時的教學(xué)中,我老是給她們灌輸要爭第一,要考高分,要有向前闖的勇氣和決心,因此,在兩個學(xué)期的每次考試中,他們都能考出理想的分?jǐn)?shù)。

  2、給中等生以信心

  中等生是比上不足,比下有余,總是吊在中間,因而好多易滿足的同學(xué)也就樂于呆在這個位置,平平而過,懶懶散散,消極地對待自己的成績。針對這種心理,我給中等生的是信心,我鼓勵他們透過努力還可往上一些,我把他們歸為中上等,意思是有可能上升趨勢,因而好多學(xué)生恢復(fù)了信心,他們努力趕超,擴(kuò)大了優(yōu)生的范圍。

  3、給差生以上進(jìn)心

  在一個教師的眼中,學(xué)校中就應(yīng)沒有“差生”,只有學(xué)有困難的學(xué)生。我尊重這類學(xué)生。努力激發(fā)他們的上進(jìn)心,“我并不比別人差”,“我還有優(yōu)于別人的長處”。七(10)班有個叫陳欽鵬的同學(xué),學(xué)習(xí)上一竅不通,但他會設(shè)計一些小東西,因此我常常在語文課上穿插一些設(shè)計靈感,讓他表演,獲得大家稱贊,還有一位童欲堅同學(xué),學(xué)習(xí)極差,但他常常出其不意地回答出我的一些難題(也許是偶然),但我就趁此機(jī)會大肆渲染,鼓勵他,促使他上進(jìn)。這樣,這些所謂的差生有了一點學(xué)的甜頭,也就多了一點學(xué)習(xí)的勁頭了。

  二、把業(yè)授給每一個學(xué)生

  蘇霍姆林斯基說:“每個學(xué)生都是一個獨一無二的世界�!币虼�,每一個學(xué)生都能成為創(chuàng)造者。

  1、課堂進(jìn)度顧及每個學(xué)生

  我通常上課的進(jìn)度不快,我的每堂課要能使每個同學(xué)聽懂,每個同學(xué)有所得。個性是按照游董所提出的“分層導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)理念,先在導(dǎo)讀提綱指引下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

  2、課堂提問針對每一層學(xué)生

  重點難點提問中我因勢利導(dǎo),難題拋給優(yōu)生,而易題留給了中下等同學(xué),這樣優(yōu)生感覺有挑戰(zhàn)性,而差生也不會因答不上而尷尬,失去學(xué)習(xí)的信心。

  3、課后輔導(dǎo)落實每一類學(xué)生

  培優(yōu)補(bǔ)差是落實的重點,對待優(yōu)生我在課堂上進(jìn)行拔高訓(xùn)練,比如寫作技巧的指導(dǎo),閱讀的綜合潛力的提高,讓這類學(xué)生真正優(yōu)起來,而對于差生則注重基礎(chǔ)的訓(xùn)練,有關(guān)語文知識,學(xué)習(xí)方法,淺易的閱讀等到達(dá)一個鞏固過程,這樣因地制宜,適得其所。

  4、分層作業(yè)的布置與批改

  對于不同層次的學(xué)生,我所布置的作業(yè)也有所不同。讓中等生和優(yōu)生能有個質(zhì)的提伸,我增加了課外提升的練習(xí)。讓差生對課堂上的基礎(chǔ)知識在做鞏固。

  三、不斷實踐,不斷完善,優(yōu)化課堂教學(xué)

  課堂是教學(xué)改革的主陣地,在課堂上教師在教給學(xué)生知識的同時,更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)潛力的構(gòu)成,真正學(xué)會學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)的主人。初一年級剛剛從小學(xué)過渡上來,教師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要,在課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要透過老師的組織、引導(dǎo)進(jìn)行。因此教師要對自己的教學(xué)行為不斷小結(jié)、不斷反思,提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念,在實踐中調(diào)整自己的教學(xué)行為,使自己的課堂教學(xué)得到最優(yōu)化。針對教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題,我在課后及時反思、小結(jié),在后面的幾篇課文學(xué)習(xí)時,我個性注意這些問題,不再為了課堂的“完美”而勉強(qiáng)學(xué)生,有效地避免這些問題的再次發(fā)生。讓學(xué)生懂得如何學(xué)習(xí)語文,為以后的語文的學(xué)校奠定堅實的基礎(chǔ)。

  四、挑戰(zhàn)自我、充實自我,在否定中成長

  直到此刻,我真的覺得是和學(xué)生在一齊成長,有得有失。最近,我發(fā)現(xiàn),自己已有的知識、經(jīng)驗已無法滿足不斷出現(xiàn)的新問題、新狀況。作文的教學(xué)有時會令感到“束手無策”,學(xué)生怎會對作文感興趣呢?……如何穿越這些障礙,領(lǐng)略更寬廣的教學(xué)天地,這又是我最近在不斷反思的問題。如果僅僅禁錮在自己小小的教學(xué)天地里,對曾取得的成績沾沾自喜,那只會有一個結(jié)果――不進(jìn)則退!我想是到了及時充電、補(bǔ)充的時候了。多讀一些教育理論方面的'書籍、增加自己的文化底蘊(yùn)、向有經(jīng)驗的老師多學(xué)習(xí)、多請教,對自己的教學(xué)多反思,提高自己對教材的把握、對課堂的駕馭潛力。

  1、自主的價值在于學(xué)生自主的選取學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方式,但這一切的前提是,教師的主導(dǎo)必須要在事前有了足夠的鋪墊,學(xué)生已經(jīng)明白自己就應(yīng)學(xué)什么。

  2、探究最重要的是要避免事事探究,對一個問題能從不同的角度探究,探究既要注重過程可也不能忽略結(jié)果,探究的目的是為了問題解決。

  3、盲目活動很可怕。雖然新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)對話,認(rèn)為閱讀是教師、學(xué)生、文本之間相互對話的過程,但是并不等于在課堂中閱讀理解的過程以教師、學(xué)生的一問一答來完成即是一種有效的方法。整堂課一個討論接一個討論,一個交流接一個交流,學(xué)生個體閱讀、思考的時間和機(jī)會太少,個性是學(xué)生的默讀、靜思、寫作時間多被擠掉,最終影響學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。

  4、語文學(xué)科要有語文學(xué)科的特色,語文的文學(xué)性和趣味性不能忽視。