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【必備】班級作文匯總十篇
無論是在學校還是在社會中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的班級作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
班級作文 篇1
大雪隨著寒冬來了,街道銀裝素裹,那么亮、到處都是美景,長長的冰柱像水晶的短劍倒掛在檐前。行人的呼吸也化作了一股股的白煙。今年冬天好冷,小北風呼呼地吹,像刀子似的猛刮,大雪漫天飛,鵝毛一般,特別壯美!在學校的大樹下,有一位可愛少年,手拿一個圓圓的雪球向我扔來,我和他的雪球擦肩而過,這位可愛少年就是——魏錦昆!
他是我的好兄弟,白白胖胖,炯炯有神的小眼睛,小嘴巴說起話來不緊不慢,總是那么可愛!媽媽說他是:天真無邪、純潔可愛!我也是這么認為的。這一周他眼睛上火了,長了一個疙瘩,每天都瞇縫著左眼,戴著帽子捂得嚴嚴實實,生怕同學看見他滑稽的樣子。我覺得沒什么呀,依然那么可愛,于是,我對他說:“沒事,老魏,我們不會嘲笑你的,生病了嘛!你永遠都可愛呀!”
他是一個很大度的朋友,從不小氣。記得暑假我們一起在林縣夏令營,拓展訓練活動時,我不小心把他的體恤衫撕破了,我很內(nèi)疚,不知如何是好,老魏拉著我說:“沒事,都是兄弟!”我想:‘兄弟’一詞,大概就是:寬容、大度、友善吧!魏錦昆就是這么一個好兄弟!
在學校的生活中,他也是我的摯友,我們互相幫助。有一次上體育課我們打籃球時,我不小心把手指碰流血了,自己坐在籃球架下,痛不欲生。這時,他第一個看見跑了過來,心急如焚地蹲在我身邊說:“怎么了?怎么了?……流血沒?疼不疼?”我本來痛不欲生的心一下子溫暖了很多。
這就是我的好兄弟,在我最需要幫助的時候及時出現(xiàn)的兄弟!你們是不是很羨慕啊!那也和他交個朋友吧!
班級作文 篇2
我們班上正在流行三件事,第一件是玩象棋,第二件是打籃球,第三件是聊八卦。因為這三件事使我們班下課時間不無聊,F(xiàn)在就一一來談談我們班的流行吧!
首先是益智有趣的象棋活動。當下課鐘聲響起,充滿敵意的雙方,會拿出破爛不堪、激戰(zhàn)數(shù)百回的舊棋盤,開始一場生死決斗。身旁激情的觀眾會奮力地發(fā)出加油 聲,替自己支持已久的隊友加油打氣。比賽期間有人喜歡出餿主意;有人會偷偷給提示;還有人忍不住插嘴又插手的說:“我來!我來!”對手心中有氣看不下去, 轉(zhuǎn)身就去討救兵。雙方人馬誰也不甘示弱!比賽結(jié)束,輸?shù)娜伺呐钠ü勺呋厝ィ挥行┤酥v義氣給戰(zhàn)敗者翻身的機會,再比一次。當戰(zhàn)情僵持不下時,他們就另辟戰(zhàn) 場,到操場上來一場籃球大賽。
一群觀戰(zhàn)者和棋手,瞬間變成籃球場上的小戰(zhàn)士。裁判一吹口哨,“嗶!嗶——!”兩聲,場中立刻進行一場龍爭虎斗。場上球員個個揮汗如雨,“砰!砰! 砰!……”的拍球聲,響徹云霄。轉(zhuǎn)身一跳投籃,“唰!”進框得分,旁邊的觀眾又叫又跳,好不熱鬧!在緊張時刻,兩隊球員互不相讓,你來我往,不給對方有機 可乘,打得如火如荼,但不知鹿死誰手!
而我們女生并不喜歡那些動態(tài)的活動,我們反而比較喜歡聊八卦,談心事、排俊男美女排行榜,或班上小趣事。因為這些事都是機密中的機密,凡有泄漏者都會列入 拒絕往來戶,因為秘密往往“見光死”,或是引來秘密的“當事者”有聲無聲的抗議。但我不是那一掛的,我是獨立的、班上唯一的“搞自閉團”,我總是冷眼旁 觀。
我們的流行不僅特別,也很有趣。如果你感到無聊,歡迎你一起打急速刺激的籃球,玩機智逗趣的象棋,或聊帶來歡笑的八卦,都可以讓大家心情放松,笑開懷喔!
班級作文 篇3
今天我們班進行了一次“斗!北荣,這可不是斗牛士和牛的較量。比賽時,兩個人一組,每人背后別一張寫了字的紙,不能用手攻擊和防守,憑著身體靈活的移動,誰先讀出對方背上的字,誰就勝利。
比賽開始了。選手在場中繞起圈來,“咚咚咚”的腳步聲,“嘩啦嘩啦”的紙張飄動聲和觀眾的加油聲響成一片。“黑!闭讨麄子高,一個“惡虎撲食”沖過來,想先發(fā)制人!凹t牛”是個小胖子,也不示弱,他敏捷地一蹲身,“黑!睋淞藗空。正在他愣神的時候,“紅!币晦D(zhuǎn)身反擊過來,他迅速調(diào)轉(zhuǎn)方向,使勁往前拱,可也沒得手!昂谂!碧筋^探腦,總想偷襲一招,可“紅!狈朗貒烂,反應很快,“黑牛”幾次猛攻都沒成功,累得氣喘吁吁,進攻越來越遲緩!凹t!背脵C“哧溜”從“黑!鄙砼岳@過去,“黑!比鐗舴叫,一個“鶴子翻身”,好險。∽詈,兩個人打成平局。
該我上場了。面對強壯的對手,我想要擊敗他只能智取,不能速戰(zhàn)速決。我圍著他忽左忽右,聲東擊西地周旋;對手連吼帶叫,抽招換式地應戰(zhàn)。他發(fā)瘋似地撞過來,我機警地將身子一扭,躲到了一邊。他不甘心,一次次猛攻,好幾次都差一點把我撞倒。我也有幾次已經(jīng)蹦到他身旁,可就是無法看清那跳動的字跡。我們倆越戰(zhàn)越勇,觀眾使勁鼓掌加油。漸漸地,他累得上氣不接下氣,張著大嘴直喘氣。我想,反攻的時機到了,就在他不顧一切地猛沖過來時,我順勢往后一仰,頭一歪,身子一側(cè),一個箭步躥到他的身旁。啊,“看見了!”我興奮地大吼一聲。他雖然不服,可也只好認輸。
比賽結(jié)束了。不論勝敗都鍛煉了我們的靈活性和反應能力,增進了同學間的友誼。
班級作文 篇4
我們班可是鼎鼎有名的“鬼鬼江湖”呢!今天,我就來當一次鐘馗,把我捉到的“鬼”拎出來給大家伙兒瞧一瞧!
首先出場的是“小氣鬼”——謝葉銘,他從來不會把東西借給別人。記得有一次,我向他借一支黑筆,他板著一張很不情愿的臉,冷冷地說了一句:“不借。”后來還是我對他死纏爛打,他才肯借給我。不過,“小氣鬼”遞給我黑筆的時候,突然吐出一句:“你只能用10分鐘,多1秒鐘都不行!”我只好妥協(xié)了。但還沒到5分鐘,他就拍拍桌子,心急火燎地對我說:“時間到了,快把筆還我!”我指著手表,驚訝地說:“我才用了4分鐘,還沒到時間呢!”他依舊板著一副撲克臉說:“快還我!快還我!我的筆我說了算!”說著就一把奪過我手中的黑筆。他可真是一個一毛不拔的鐵公雞呀!
接著是“暴躁鬼”——廖詩晟。他脾氣火爆,對誰都不友好。有一次上科學課時,楊炎翼同學向他扔出紙團“炮彈”,前兩次沒有命中,廖詩晟也毫不在意。而第三發(fā)“炮彈”卻正中廖詩晟的頭部。廖詩晟火了,眉毛擰成了“川”字,氣勢洶洶地向他走來。在我們驚訝的眼神中,廖詩晟一股腦兒地將楊炎翼的書包、書本、水杯等物品狠狠地砸在地上,活像一只怒不可遏的獅子。幸好科學老師及時阻止,將這只“暴躁鬼”的情緒撫平了,才避免了一場“大戰(zhàn)”的發(fā)生。
最后再來說說“淘氣鬼”——楊炎翼,他經(jīng)常不讓老師省心。老師曾對他千叮嚀萬囑咐,叫他不要和六年級的大哥哥們玩耍。但是有一次,他在走廊上奔跑時,故意撞了一下六年級的大哥哥,本想討個開心,卻被磨破了頭皮。而且,那位大哥哥也被撞出去了老遠的距離,肩膀都磕疼了。他卻捂著腦袋,嘻嘻地笑著,這可真是個“淘氣鬼”!
我們班還有許多“鬼”,比如:“女厲鬼”“拖延鬼”“貪吃鬼”……他們都已經(jīng)被我記在《捉鬼秘笈》中了,以后有空,我再帶他們出來亮亮相。
班級作文 篇5
“哈哈!哈哈!…”在我們五年級四班明亮的教室里,傳來陣陣歡笑聲。原來是語文老師在懲罰班里幾個作業(yè)不認真的學生做倒立,其中一位張輝同學是我們小組里的。只見語文老師把他的雙腿抱了起來,按在黑板上,同學們在下面數(shù)著:“1、2、3、4、5、6、7、…”老師規(guī)定堅持一分鐘,很快就到了一分鐘。他下來時臉憋的紅紅的,還在一直喘氣。下來時還瞪了我一眼,應該是在怪我把他的練習冊放上去。
到了第二天,同學們差不多都在討論他的樣子。他知道后,也很生氣。和幾個朋友商量了一下,準備給我一個重大的“驚喜”,放學后,我和往常一樣,收東西、放椅子、準備走,在我前面坐的所有男生,(包括張輝)都大聲喊道“賈欣夢大壞蛋、賈欣夢大壞蛋!”
這時,我愣住了,心里一直回憶著那句話,心里非常生氣,很想去告訴老師,可又一想了想,他說他的,干我什么事?我心里暗暗定不去管他。
哎,當組長真是兩邊都受難為,一邊是老師,如果不把他寫字不好的事情給老師說,老師如果查到那就要批評我了,會說我這個組長不負責任。但如果給老師說,結(jié)果就是這樣被他們報復,真煩人。
班級作文 篇6
“家”有很多種含義。它既可以指家庭的意思,又能夠代表班級的意思。
在我們六三班這個大家庭中,有二十五位同學,組成了一個溫馨的“大家庭”。在這里,我們一起學習,一起成長。快樂得不亦樂乎!
何老師曾經(jīng)說過:“二十五位同學,一個也不能少!笔前,不管他學習成績怎樣,不管他紀律怎樣,但他畢竟是我們班的一份子!
所以,在我們的集體活動中,總是能看到我們二十五位同學的臉龐。
我還是很清楚,在那次運動會上,我們六年級新生要進行廣播操比賽。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn),因為我還不太會做廣播操呢!幸好我們的領(lǐng)操員陽寶和匯智來領(lǐng)操,否則我不會做而排在第一個多丟人。∮谑俏倚⌒囊硪淼馗,生怕自己出錯了。終于,在幾分鐘之后,廣播操做完了。我也嚇了一身冷汗。過了一會兒,主任們開始報我們六個班的.成績了,報道六三班時,我的心再次跳到了嗓子眼。萬一我影響了整個班級怎么辦?當主任說我們六三班獲得了優(yōu)勝獎時,我心里的一塊石頭終于掉了下來。噢耶!我的心里在歡呼著。因為何老師還特地表揚了我。隨后我們各奔東西去參加比賽了。
我終于明白為什么一個團體很重要——如果大家都是孤零零的,那么誰也做不好任何事。在九月份,我?guī)ьI(lǐng)大家失敗了,沒有榮獲兩塊牌子——行規(guī)模范班和衛(wèi)生模范班。后面的班干都吸取了教訓,得到了兩塊牌子。這就是為什么師長教育我們要團結(jié)友愛。
我愛我家——六三班!
班級作文 篇7
“我告訴你啊,今天徐鋒耀排位的時候,又和楊洋一起坐了吔!”“他們倆好有緣啊!”聽到這些話,我忍不住發(fā)火。
最近,我們班級流傳著一股歪風,特別是喜歡到處傳八卦。
非常奇怪,我每次借徐鋒耀的東西,都會有同學說我喜歡他。
星期五,我在寫作業(yè),我聽見她在說,“我有一次看見楊洋和徐鋒耀互對眼睛,很深情的那種,臉都紅了!“一摸鉛筆盒,發(fā)現(xiàn)涂改帶沒帶,于是就向徐鋒耀借,“徐鋒耀,你能借我一下涂改帶嗎?”沒想到,就在這時候,八卦傳播者和創(chuàng)造者張苗苗似乎是聽見了什么風聲,一轉(zhuǎn)頭,發(fā)現(xiàn)我正在和徐鋒耀借涂改帶,她看了我們一會兒,忽然,她的眼前一亮,從書包里拿出了一本空本子,然后在本子的封面上寫了幾個字,翻開本子,像記者在編輯一樣在寫,不看不知道,一看嚇一跳,這本子上寫了四個大字:八卦日記。我感到了一絲不安,一看,上面寫著:楊洋和徐鋒耀上課約會!PS:打印十張!
我過了這八卦的風頭后,又有一幫男生,他們居然有了目標人物,那就是我的好朋友:張伊曼和鄭又源。他們倆也是同桌,他們也成為了男生們開玩笑的對象。
有一天,我在休息,一群男生在旁邊說:“我經(jīng)?匆娪衷春鸵谅谝黄!薄皩ΓΓ∥疫看見鄭又源經(jīng)常撞一下伊曼,我看他們倆是在調(diào)情!”有一次,他們兩個在打著玩,這也不算什么,一會兒后,我叫著:“伊曼,過來一下,我有一個事要和你說!边@時候,有一個人乘伊曼不注意,馬上把伊曼向又源一推,伊曼慌張叫了一聲:“啊!”他們倆的嘴差點就要碰到一點了,伊曼在情急之下,馬上把又源推開了,然后伊曼的臉慢慢的紅了起來,大聲地叫著:“是誰把我推過去的!”伊曼用生氣加有一點抖的聲音跟全班說。然后,她哭著跑到了衛(wèi)生間,“伊曼!”我跟著跑了過去,全班同學都哈哈大笑,只有我跟著伊曼跑了過去,去跟伊曼說:“伊曼,不要哭了,大家都是開玩笑的!薄翱墒撬麄冞@樣故意弄我也不好!”伊曼說。
唉,這股八卦之風看情況可能永遠改不了了,如果這樣就會有對別人身心健康的傷害,對自己不做下流的人,《周易》這本書中曾經(jīng)說過:“見善則遷,有過則改!敝灰覀兏倪^自新,文明之花就可以繼續(xù)綻放。
班級作文 篇8
快看!球賽開始了,隊員們緊張無比,觀眾們高聲歡呼,真像一個“五彩圈”。
隊員們:有的緊握拳頭,流下幾滴汗珠。有的興奮不已,心想:等會兒就讓你們看看好戲吧!有的皺起眉頭,好像在想:這場球肯定對方OK,都那么高個兒,跑得又快,怎么辦?有的對著觀眾招招手,還有的呆看對方,默默說著:“一定要贏!一定要贏!”觀眾們可是個個高興,嚷著:“開始啊,開始!”
嘿!瞧,胖胖的的龍俊瑤出場了,他露出了肥肥的肌肉,笨重的身體跑也跑不動,累得他滿頭大汗,觀眾們都替他著急。機靈的“小猴子”譚誥趁此機會奪過“寶球”,像飛一樣直奔球籃,羅孟哲等人追了上來,譚誥一見大事不妙,急忙把球傳給了陳思哲,聰明的他做了一個假動作,往左一閃,大家往左一撲,陳思哲又來了個鬼臉,一溜煙“逃跑了,哎呀!他可真快,離球籃只有10米了,不,只有5米、1米,噢,到了,他像青蛙般跳得高高的,“砰”的一聲,球應聲入網(wǎng)。羅孟哲那隊人垂頭喪氣,臉氣得通紅,心想:一定要報仇。
“開始”,劉老師的一聲“圣旨”才把隊員們喚醒了,譚誥隊和羅夢哲隊又準備開始下半場激烈的“戰(zhàn)爭”,啦啦隊不停喊著:“加油,加油!”“準備好了嗎?”“好啦!”隊員們做了一次深呼吸,譚誥隊搶先把球拍走了,羅孟哲隊也不甘落后的追著,可是,譚誥隊一連投入了幾個球,“砰!砰!砰!”氣得羅孟哲隊沒了自信,徐睿覺得豈有此理,于是,想了個法子,離開隊伍吐了吐舌頭,坐在籃球架下吹涼風,挺舒服有嘛!然后,又嘰哩呱啦的不知說些什么,觀眾們都猜想關(guān)于球賽的勝敗的問題。羅孟哲又大吼道:“徐睿,打起精神來,你還像不像隊員。”觀眾們急躁地跺著腳,失望的吼著:“唉,你們又輸了,白為你們隊加油啦,喂,你呀真好運,你那隊贏了!北豢洫劦挠^眾得意洋洋,哈哈大笑,差點跑到場上與隊員們來一起擁抱。觀眾們一個個高聲呼喚、捧腹大笑,隊員們可是一個個滿頭大汗,衣服濕淋淋的,一邊喊著勝利,一邊說著英文,更是讓人快被他們笑倒了。另一隊呢?他們愁眉苦臉,一名話也不說,看起來快哭出來了哩!看到一隊滿臉燦爛的笑容和另一隊的苦瓜臉,這使我哭笑不得。
羅孟哲你真是的,別人都投了好幾個球了,羅孟哲隊長,你要加油哦!
班級作文 篇9
上周五上午,老師組織我們在學校放風箏。那天天氣陰沉沉的,但風卻很給力,呼呼呼地刮著,最適合放風箏。
我早早的來到學校,老師們也來了。同學們都拿著各式各樣漂亮的風箏。有美人魚風箏、飛機風箏、風箏。我也趕緊拿出我的“”,想讓它趕快飛上藍天。
老師領(lǐng)著我們?nèi)ノ鞑賵,讓我們先試試自己的風箏。
我就在操場上試著放了一會兒,發(fā)現(xiàn)風箏根本。哎呀,已經(jīng)好長時間沒有放風箏,都忘了怎么放了。再看同學們,一個個都手忙腳亂的。
李老師和馬老師開始教我們放風箏。
一個人拿著風箏,另一個人在前面拿著放線盤。在前面的人開始跑的時候,后面的人趕緊松手。風箏就放飛了。要注意的是,必須迎著風放,不然就。
我讓孫銳迪幫我拿著“”,我在前面準備好。我一聲令下,“松!”我就開始跑了。風也特別給力,越刮越大,把我的“”一下子就刮上了天。
“飛起來了!飛起來了!”孫銳迪在后面大叫。我扭頭看看我心愛的“小魚兒”隨風起舞,心里美滋滋的。
我忽然發(fā)現(xiàn),我們馬老師的風箏飛上了高高的天空,好像都接近云層了。我們一個個仰著臉,看著,笑著……
看著滿頭大汗的馬老師,我心想:無論干什么事都不容易,哪怕是放風箏。
望著操場上空隨風起舞的風箏,讓我好羨慕呀!我不禁在想,我的夢想能不能像風箏一樣,放飛呢?
我真想做一個風箏,飛上那高高的天空……
班級作文 篇10
五年級的某個星期四,天氣是陰的,不一會兒便下起了雨。這節(jié)是體育課,我們在教室里焦急地等著體育老師的到來。
不一會兒,從門外進來了一位老師。我們看著他那嚴厲而黛黑的面孔,便認出他是誰了。他就是我們學校政教處的高老師,也是一位足球老師。
“上課!同學們好!”高老師嚴肅地朝我們鞠了一躬!案呃蠋熀!蔽耶惪谕暤。也對高老師鞠了一躬。
高老師是一位挺嚴肅的老師,不過也挺幽默的。他聊的就是當時在踢的世界杯。還給我們講世界杯的知識。
我這個“足球癡”(注意,“癡”不是迷的意思,是呆的意思,且指的是當時)對這些一無所知。對四組的搶答比賽,我只能盼著隊友能有用些,自己卻心有余而力不足,只能望洋興嘆。
但情況也時來運轉(zhuǎn)。“請說出亞洲的五個球隊?”高老師發(fā)問了。這時,我便高高舉起了手,因為這是我這個人該有的實力!爸袊,日本,朝鮮,韓國,還有一個印度!笔O碌臍W洲、非洲、北美洲和南美洲,我都對答如流。高老師贊賞道:“想必這位同學?词澜绫!蔽夷樇t了,這都是我的百科知識!
下課了,高老師一走。我們班便炸開了鍋。高老師又回來了,留下了一句話:“五年級的瘋子足球隊,就是你們了!蔽覀兌夹α。
我們班就這樣開始了踢球的生涯。
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