【實用】寫人優(yōu)秀作文合集八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的寫人優(yōu)秀作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
寫人優(yōu)秀作文 篇1
我的媽媽,個子不高,身子胖胖的,烏黑亮麗的短發(fā),好似一個“小子”。橢圓形的臉,一雙炯炯有神的.眼睛,還有一張整天嘮嘮叨叨的嘴。她勤勞能干,但她的缺點也很多。
媽媽的缺點之一——出爾反爾?煲谥锌荚嚵耍幸惶,媽媽和顏悅色地對我說:“任靜,如果這次考試你每門功課都考95分以上的話,我就給你買你夢寐以求的筆袋哦!”我興奮地說:“好的。”考場上,我認(rèn)真地對待每道試題,做完后細(xì)心檢查。過了幾天,卷子終于發(fā)下來了,我如愿以償,帶著這三張卷子跟媽媽要我心愛的筆袋,而媽媽卻是這樣態(tài)度:“呦!才96分,還跟我要什么筆袋?”我說:“媽媽,你不是說達(dá)到95分就給獎勵嗎?”誰知她故作一臉無辜,說:“我說過嗎?什么時候說的?誰聽見了?”我氣憤地說:“你怎么出爾反爾呢?”她白了我一眼,沒理我。
媽媽的缺點之二——攀比心理。我最討厭媽媽愛攀比的心理。一天,老師把單元成績發(fā)到了家長群里,放學(xué)后我剛踏進家門,媽媽就開始嘮叨:“你看你的成績,你再看看人家鄧靜怡的成績,你……唉……”曾經(jīng)我也對媽媽說過:“媽媽,請你不要拿我的成績?nèi)ズ蛣e人對比,僅憑智力上的聰慧,不一定能成就大業(yè),只有執(zhí)著追求,刻苦用功,才有可能獲得成功。”今天我不想理她,進了臥室躺在床上生悶氣,媽媽還在外面喋喋不休。一會兒,爸爸下班回來了。她的話題又轉(zhuǎn)向了爸爸:“你說你,什么本事也沒有,你看我同學(xué)家都開上了新車,你到現(xiàn)在還騎個爛摩托,我當(dāng)初眼睛真是瞎了,嫁給了你……”爸爸聽了她無休止地嘮叨,終于忍無可忍,兩人吵了起來。
媽媽呀媽媽,我真希望你能改掉這些壞毛病,過好我們自己的日子。
寫人優(yōu)秀作文 篇2
我有一個好朋友叫蔡國鋒。
我每天都和他一起下棋、玩耍。他長得高高瘦瘦的,眼睛大大、鼻子小小,性格很好,人很斯文,在棋社里很受大家歡迎。
這幾天老師教了我們圍棋的布局:有三連星布局、小目布局、低中國流布局、高中國流布局、對角星布局、迷你中國流布局等等。每天都是我和蔡國鋒先做完先放學(xué),我覺得他很棒!
我一直以來都是用普通話和蔡國鋒來交談的.,有一天我問他:“你是哪里人?”他說:“我爸爸是道窖的,媽媽是洪梅的,你呢?”我說:“我爸爸是莞城的,媽媽也是洪梅的!”他說:“這么巧呀!”我說:“是啊,怎么我們的媽媽都用普通話來交談呢?她們真奇怪!被氐郊依,我對媽媽說:“媽媽,你以后可以用洪梅話和蔡國鋒的媽媽說話了,原來你們都是洪梅人!”
我很高興認(rèn)識蔡國鋒這個好朋友,他使我這個暑假過得很充實、很快樂。
后傳:看起以前的日記,我覺得我以前真的很可愛。我用那小小的手,寫出了稚氣的日記,字里行間都透露出我的純真。
寫人優(yōu)秀作文 篇3
我們的班主任是白老師,她是我最喜歡的一位老師。
白 老師個子不太高,圓圓的臉龐,看上去稍微有些飽滿。
她平時對我們和藹可親,但是管理起我們來卻非常嚴(yán)格。
有一次,我們?nèi)ド弦魳氛n,白老師把我拉到一旁,嚴(yán)肅的跟我說:“一會兒音樂老師會叫你唱歌,你一定要大大方方的唱,千萬不要緊張”,說完老師沖我笑了一笑。我想:原來老師知道我非常想?yún)⒓雍铣獔F,就幫我向音樂老師爭取到這次機會,我領(lǐng)會了老師的用意。來到音樂教室之后,我信心十足地在全班同學(xué)面前唱了一首《今天是你的生日,我的中國》,受到了音樂老師的贊揚,并成功地加入了合唱團。
白老師雖然和藹可親,但管理起我們卻非常嚴(yán)格。有一次,我和任灼冰給班級扣分了,老師狠狠地在課堂上訓(xùn)斥了我們一頓,我們都被老師“罵”的'抬不起頭來,這還沒完,接下來的幾天,我們下課不能離開教室,只能目睹其他同學(xué)快樂的在操場玩,為了寫出一份讓老師滿意的保證書,我們都浪費了好多的腦細(xì)胞,保證書通過之后,我們又被迫連續(xù)3天值日,那幾天的處罰,讓我們對所犯錯誤印象非常深刻。
雖然白老師管理我們很嚴(yán)格,但是我還是非常喜歡她。
寫人優(yōu)秀作文 篇4
題記:像城頭飄來的歌,像枝頭棲息的鳥,我們遲早都會消失,唯有善與愛方能永恒。
——余秋雨
晨光清冷,車流不息,清晨的熱鬧雀躍是屬于經(jīng)開一校孩子們的。
車停在校門口,一位身穿紅馬甲的愛心使者立即上前,像一團燃燒滾動的火焰,彎腰幫我拉開車門,我背著書包,與爸爸揮手道別。叔叔牽著我的小手,我四處張望,目光迅速掠過一張張的面孔,尋找您熟悉的身影。您在哪里?我到哪里去尋找您?——我的沈爺爺!
您走了,再也不能在校門口尋覓到您熟悉的身影了,再也看不到您那春風(fēng)和煦的笑容,我們不得不接受這樣的現(xiàn)實,無論接不接受,也無論它有多殘酷!但是您踩過的地方一定綻放幾朵紅蓮,您立的地方一定噴涌一株水仙。您走了,去了遙遠(yuǎn)的天國,再也不會歸來,但我知道,您一定偷偷地躲在某處,也許就在繁密的枝葉間,靜靜地注視著我們。
一位慈眉善目的尊者長者永遠(yuǎn)離開了!
一位善行無疆的永駐我們清澈心靈的慈善老人再難相見!
您累了,志愿者一做就這么多年了,您也該休息了!您常說不累,每一個黎明,月光清冷,路燈昏暗,整座城市還處于甜蜜的夢鄉(xiāng)。您早早起床,輕輕地關(guān)上房門,緩緩地穿過靜謐的街區(qū),來到空蕩蕩的`公交車牌下。您有點喘息,捶打捶打微駝的腰身,您把目光投向遠(yuǎn)方,神態(tài)平靜,您提提衣服的領(lǐng)子,雙手插入衣袋,來消解寒風(fēng)的清冷。您耐心等待,內(nèi)心透亮。乘坐空蕩蕩的公交,沈爺爺您像革命青年奔赴圣地延安——經(jīng)發(fā)校園,想到可愛的孩子們揚起紅紅的小臉,想到稚嫩天真的童聲“爺爺,爺爺”的呼喚,您笑了,笑容像河流分叉,流淌在滿臉的皺紋支流里。
您笑了,對著早晨上學(xué)的每一個孩子和家長,看著身邊的年輕的“愛心使者”,您盡力挺直腰桿,像一棵樹般筆直,您老了,但您不服老。您說,世間最美的天籟是孩子的問候,送孩子的轎車剛停穩(wěn),您總是搶步上前,曲身彎腰,枯瘦的右手拉開車門,左手五指分開罩住孩子圓圓的小腦袋,拉著孩子胖乎乎的小手,您意氣軒昂鄭重安全護送孩子進入校門,不容自己有半點閃失。一個,兩個,三個……門口漸漸清冷,校園的鈴聲響了,朗朗讀書聲回蕩在校園。您召集志愿者合影留念,留存著每一份記憶。
日出日落,斗轉(zhuǎn)星移,凄風(fēng)苦雨,飛雪冰霜,您始終陪伴,從不缺席。小鳥羽翼豐滿,在您的慈愛里一只只要展翅飛翔?墒巧驙敔敚鷧s走了!
您走了,您的笑容還在,您的善行大愛還在。歲月靜好,善行無疆。您可以放心了,您知道嗎,在您走后,越來越多人在您的精神感召之下,接過您的衣缽,穿行在校門口,奔走在車流間,傳承您的精神,發(fā)揚您的大愛,您平凡,但卻有著崇高的靈魂。對于您,我們獻上的只有崇高和真誠。
善行滴滴,涓涓成河,愛心之火,可以燎原。沈爺爺,我們想念您!生前善行無疆的人,死后不可能不化作靈魂!
寫人優(yōu)秀作文 篇5
有一首歌里說得好“朋友多了路好走”。是啊,朋友就像看不完的笑話書,時時讓我發(fā)笑;朋友又像一個能常常在我身邊提醒我、幫助我的老師;朋友又像一本字典,里面的東西探索不完。我愿意和朋友架起一座彩虹橋,那是心靈與心靈溝通的路。
瞧!我的死黨向我走來了,她叫小昕,是和我在一起讀了六年書的死黨。她個子不高,一米五八左右,長得像一位新疆小女孩,大大的眼睛,長長的睫毛,高高的鼻梁,微卷的頭發(fā),人見人愛。我們總是形影不離,不分彼此,在校園里,在校園外,你總可以看見我們形影不離,曾經(jīng)好幾次被別人誤以為是同性戀,每次都把小昕氣的跳起來。小昕是一個樂觀而又迷糊的人,對什么事情都非常糊涂。她每天都樂呵呵的,從不杞人憂天。有一次我問她如果天塌下來,那你怎么辦?她卻事不關(guān)己的說,那怕什么,比我高的人多的是,有他們幫我頂著呢,對了,還有你呀!看她就是這么一個人--樂觀,有時候我還真羨慕她。
看!那位同學(xué)正在幫同學(xué)做值日,她就是我的另一位死黨--娜娜。她有一頭讓人羨慕的烏黑的長發(fā),看她那炯炯有神的眼睛,小巧的鼻子,真是個文靜的女孩,可是,你可不要被她的'外表迷惑哦,她可是個假小子,每天和班里的那幫男生稱兄道弟,整天哥們哥們的叫。她也許是性格象男生吧,她有一股牛勁,倔強起來誰都管不了。她可以為了一道數(shù)學(xué)難題,埋頭算一個上午;她可以為了證明她正確的觀點,去和同學(xué),甚至老師辯論一個小時,知道對方被說服,她的牛勁以來誰都怕。
我的兩位死黨,一個樂觀迷糊,一個倔強認(rèn)真,她們是我這輩子的朋友,不,下輩子,下下輩子……如果真的讓我給這段友誼加一個期限:我希望是一萬年!
寫人優(yōu)秀作文 篇6
我不胖不瘦,不高不矮,是地球村的一分子。我從小不想只做一個平凡的人,我是懷著遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想來到世間的。
“我是誰?”這個問題我曾面對鏡子問過成百上千次,真希望它能照透我心靈深處,并給予我準(zhǔn)確的答案。我從天堂降臨人世十年,現(xiàn)在我曉得了我是誰,我得到了一些細(xì)碎不完整的資料。我成長的過程中,還將生活中的點點滴滴銘記在心。
小時候,看見新聞中報道“飛天英雄”楊利偉駕駛著神舟五號沖出藍(lán)天,進入美麗的宇宙,心中不免羨慕起來。我發(fā)誓要好好學(xué)習(xí),尤其是科學(xué),爭取有一天我也去宇宙探險。功夫不負(fù)有心人,以前總是波浪式前進的.我,現(xiàn)在成績一直名列前茅。我大喜過望,并把“男兒不展風(fēng)云志,空負(fù)天生八尺軀”立為座右銘。我還是一個得寸進尺,愛做白日夢的人。我明知一個人不可能同時做太多工作,可我有一點不甘心,我總幻想能夠涉獵更多更廣的科學(xué)領(lǐng)域。我知道這是癡心妄想,可還是一如既往地向這個目標(biāo)努力。在這個過程中,我經(jīng)歷了許多磕磕絆絆,可我總不灰心,因為我這個人執(zhí)著而堅強。
我非常愛讀書,還是個“小美食家”,愛吃任何食物,所以胃口很好。我還……
我已明白我是誰。生活只是一場戲罷了,每個人都是生活的導(dǎo)演,只看你怎么主宰命運……
寫人優(yōu)秀作文 篇7
兩眼盯著白紙發(fā)呆,老師布置我們寫老師的文章,于是我就努力地從回憶的思緒里搜索著老師的身影,老師的話語,老師的眼神,老師的一舉一動。是多么平常卻不平凡,多么簡單卻溫暖,多么自然卻溫馨。平時并不怎么在意,現(xiàn)在一想,卻是多么難能可貴呀!
悠悠歲月十三載,教過我的老師不計其數(shù),各位老師的音容笑貌也放在了記憶的最深處,很少去回憶它,挖掘他,就一直埋藏著,直到這一天,我又想起去開啟它――這塵封已久的記憶。才發(fā)現(xiàn),早已布滿歲月的灰塵。
我的數(shù)學(xué)一直不好,久而久之,我也對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏懼感,不僅不喜歡這門學(xué)科,甚至有些厭倦它。這種感覺一直持續(xù)到了初中,直到遇到王老師。
王老師是我的初中數(shù)學(xué)老師,也是我的班主任,第一次王老師的坐在課堂上的情形,至今還記憶猶心。王老師并沒有一開始就給我們上課,而是微笑著告訴我們,不要怕數(shù)學(xué),也不要怕我,我相信你們一定可以學(xué)好的,希望你們也可以相信自己……最后一句話我聽的清清楚楚,明明白白,心中突然涌起一股熱浪,渾身上下翻滾著,是什么?自信?自卑?還是慚愧?第一次感到數(shù)學(xué)老師的魅力和感染力,我突然感覺有人的`目光落在我的身上,這時,我才終于把一直低著的頭抬了起來,果不其然,我看見王老師溫暖的眼睛在朝著我看,嘴角微笑著,把眼角的皺紋都蕩漾開了,笑得多么燦爛,多么自然,沒有一絲做作,如此和藹,如此親切。這一個微笑,從此就在我記憶的長河里重重刻上了一筆,這一筆,無法用歲月的痕跡淹埋,亦無法用更多的記憶覆蓋,它是如此清晰,如此難忘。
王老師的微笑,好象是一種簡單卻又無法阻擋的魔力,指引著我向神奇的數(shù)學(xué)世界走去。此后,我認(rèn)真地聽數(shù)學(xué)課,我沒有勇氣走神,我不可以辜負(fù)王老師。可是,最終,我的努力并沒有改變什么,數(shù)學(xué)測驗的成績出來了,我的心也就徹底地碎了,是老天在捉弄我?還是我本來就不是學(xué)數(shù)學(xué)的料?我對數(shù)學(xué)抱有的唯一一點希望也隨著心的碎裂而灰飛湮滅了。這時,王老師把我叫進了辦公室,我想她一定準(zhǔn)備好好地罵我一頓了,不過,我都已經(jīng)無所謂了,對于一個心已死的人來說,還有什么值得心痛呢?
“吳清淳啊,你覺得王老師怎么樣?我要聽真心話。”“好”“那王老師上的課怎么樣?”“好”“那你聽的懂嗎?”“有些懂,有些不懂!薄澳悄阍趺床粊韱柪蠋熌?是不是害怕?不要怕的,王老師一定會幫你搞懂,不要憋在心里,好嗎?來,我先幫你分析分析試卷!蔽液芗{悶,王老師怎么不罵我呢?可是,王老師和藹的微笑讓我覺得很輕松。望著王老師不厭其煩地為我分析試卷,我的心里充滿了愧疚,連王老師都沒有放棄,我又怎么可以放棄呢?于是,我那顆碎了的心,又重新燃起了希望。我要做一個有骨氣的人,為了自己,也為了王老師。
終于,我的數(shù)學(xué)有了起色。對于王老師,我除了感謝還是感謝。沒有什么比感謝更能表達(dá)我對王老師的感情了,老師教給我的,不只是單純的數(shù)學(xué),還有堅持不懈的態(tài)度和永不言棄的精神。
我想:這輩子,王老師都不會從我的記憶中流失了,我也有義務(wù)一輩子記得這位恩師。
說到老師,有人將他們比成蠟燭;
說到老師,有人將他們比成園;
說到老師,有人將他們比成春蠶。
錯了,其實我們都錯了。
蠟燭燃掉了的是冰冷的蠟,可是老師燃掉的是火熱的青春;
園丁灌溉給草木的是物質(zhì)上的享受,可是老師填補給我們的是精神上的空白;
春蠶吐的只是細(xì)細(xì)長長的絲,可是老師獻出的是無與倫比的愛。
世上沒有任何一樣事物可以去比喻老師,即使有,老師這個偉大的名詞也是不需要任何修飾的,老師就是老師,不需要華麗的辭藻,也不需要畫蛇添足。兩個字,老師,這就足夠了。
寫人優(yōu)秀作文 篇8
我最敬佩的一個人是我的表哥,他是一個熱愛學(xué)習(xí)的人。
我表哥刻苦學(xué)習(xí),常常取得好成績。有一次我表哥摔傷了膝蓋,住了一個多月的醫(yī)院,他在住院期間,把作業(yè)帶上在醫(yī)院里復(fù)習(xí)。因為住在醫(yī)院里,表哥不能上課。表哥遇到不懂的.問題,就會去問舅舅。把問題弄明白才罷休。舅舅告訴我:有時候醫(yī)院送早餐的阿姨來了,阿姨把早餐放下就出去了。半個小時過去,阿姨來收早餐盒。表哥還在認(rèn)真學(xué)習(xí),早餐一口也沒有吃過。之見他左手拿著,右手在寫筆記。
有一次,我去探望表哥。表哥只是和我們打了個招呼,就又埋頭寫作業(yè)了。旁邊的病人說:“這小伙子學(xué)習(xí)很用功,我們幾個在一旁談天說地,他都不受影響!
時間慢慢地過去了,要中考了。我表哥也出院了,他竟然以一零九中的全年級第一名考入廣雅中學(xué)的高一。
現(xiàn)在,我表哥要高考上大學(xué)了。有時候,我們一大家人出去吃飯。表哥寧愿在家里認(rèn)真復(fù)習(xí),考到好成績,也不去吃飯。如果是一些重要的家庭聚會,表哥才帶上作業(yè)參加聚會。
媽媽總是對我說:“你是一個聰明的孩子。但是,如果你能像表哥那樣刻苦學(xué)習(xí),既動腦,又動手,一定會取得好成績。”
我也是這么想的。
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