實(shí)用的高中的作文匯總6篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的高中的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中的作文 篇1
隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，越來(lái)越多的小轎車(chē)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)。瞧，城市之間筑起了高速公路，城鎮(zhèn)里的公路越拓越寬，一條條康莊大道——水泥、柏油路延伸進(jìn)了鄉(xiāng)下人家的房前屋后。人們的.出行方便、快捷了，但十字路口“中國(guó)式的過(guò)馬路”卻成了一道令外國(guó)朋友瞠目結(jié)舌的風(fēng)景——不管是紅燈還是綠燈，都有人不管不顧地?fù)屩^(guò)馬路，甚至還有車(chē)子強(qiáng)闖紅燈。前段時(shí)間有則新聞更是令人大跌眼鏡：深圳有個(gè)女青年，十字路口有交警在場(chǎng)執(zhí)勤，還照闖紅燈，被攔下后，還理直氣壯地說(shuō)了一大堆讓人汗顏的話(huà)。
不過(guò)，在我看來(lái)，類(lèi)似上面所提到的人畢竟是少數(shù)，大部分的人還是很遵守交通規(guī)則的，前不久，我就曾碰到過(guò)這樣的事情：關(guān)于禮讓的散文
一天放學(xué)后，我和同學(xué)結(jié)伴回家，正要過(guò)一條馬路時(shí)，一輛汽車(chē)向我們駛來(lái)。照例，我們停住了腳步。沒(méi)想到，那輛汽車(chē)卻在斑馬線(xiàn)前停了下來(lái)，司機(jī)叔叔朝我們做了一個(gè)手勢(shì)。我以為他是想讓我們?cè)俸笸艘稽c(diǎn)，于是，往后又退了幾步。我一邊后退一邊在心里嘀咕：不就開(kāi)著輛破轎車(chē)嘛，有什么神氣的!馬路這么寬，還容不下你“這尊大佛”嗎?沒(méi)想到，等我們跨上人行道，那位大叔居然還在擺手。我定睛細(xì)看，哦，原來(lái)是讓我們先過(guò)去呀!于是，我拉起同伴的手，急急忙忙地過(guò)了馬路，后面的人們隨即也快步跑了過(guò)去�；仡^看看那位司機(jī)叔叔，我十分后悔自己剛才說(shuō)了臟話(huà)。
“如果人人都能像那位叔叔一樣寧停三分，不搶一秒，那車(chē)禍就不會(huì)頻頻發(fā)生了。”我向越行越遠(yuǎn)的小轎車(chē)投去了崇高的注目禮。
在紅燈面前，我們耐心等候，就能給自己和他人帶來(lái)幸福。行人哪，千萬(wàn)不要為了搶這短短的幾秒鐘，毀了自己和他人的一生�！敖〗】悼党鲩T(mén)去，平平安安回家來(lái)”是承諾，是關(guān)愛(ài)，更是責(zé)任!
高中的作文 篇2
何日驀然回首時(shí)，你，已不在燈火闌珊處?
去過(guò)書(shū)店，回來(lái)總覺(jué)得不太舒服�？吹降模际鞘裁�?韓寒，郭敬明，饒雪漫，樂(lè)小米……他們筆下，青春頹廢、荒涼，蒼白而無(wú)力，充斥迷惘和憂(yōu)傷，還有太多太多的書(shū)，文字矯揉造作，無(wú)病呻吟，趣味低級(jí)，審美扭曲。
沒(méi)有人規(guī)定青春該迷惘，該頹廢，該蒼白，沒(méi)有人規(guī)定青春在雨季，也沒(méi)有人規(guī)定青春……
青春，該如葵花，面對(duì)陽(yáng)光努力向上，單純又美好，該如初春新野里的桃花，姿態(tài)灼灼。
最好，該如一句：“誰(shuí)的青春有我狂”。不把快樂(lè)當(dāng)作憂(yōu)傷的華蓋，更不為了憂(yōu)傷而憂(yōu)傷。把每一天都當(dāng)作生命中的最后一天，恣意張揚(yáng)，充實(shí)地去度過(guò)。當(dāng)你歷經(jīng)滄桑，再度回首青春時(shí)，你也許會(huì)真的了無(wú)遺憾地說(shuō)：“青春不荒涼，它的底色是明亮的�！�
總是難免迷惘了腳步，浮躁的心，不知今夕何夕，不辨春秋冬夏。
那么，把一切交付給你吧，跟隨你的腳步，經(jīng)歷自己的故事。
我讀著童話(huà)，我深信著愛(ài)，卻不期望美麗的結(jié)局。有多少王子能從童話(huà)中走出，牽起灰姑娘的手，執(zhí)子之手，共度一生。
言情小說(shuō)之中，又有多少迎合的虛假，做作的`苦難?青春明亮的底色上，又被涂抹了多少虛偽。
何日驀然回首時(shí)，以心底流出的吟唱，你已不在燈火闌珊處。
她總被人稱(chēng)為傻丫頭，她也許是我吧。我愛(ài)子曰詩(shī)云孔孟之道;我愛(ài)弄玉鳳來(lái)七弦音;我愛(ài)秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān);我愛(ài)眼波才動(dòng)被人猜。
笑我傻氣幼稚么?
目光輕撫過(guò)自己喜歡的書(shū)，目光柔軟得像自己喜歡的那個(gè)人，不覺(jué)莞爾一笑。愛(ài)了就是愛(ài)了，誰(shuí)又有權(quán)利指責(zé)呢?誰(shuí)可以告訴我，你懂風(fēng)雨如晦，雞鳴不已嗎?你懂山有木兮木有枝，心悅君兮君不知?你理解我對(duì)古詩(shī)詞的愛(ài)嗎?讀令人口齒留香的詩(shī)句，讓珠玉滾滾過(guò)唇邊。我說(shuō)，我愛(ài)這樣素淡無(wú)奇的語(yǔ)句，像陷在寂靜里的竊竊私語(yǔ)。
有月亮的晚上，我總愛(ài)與你相偎。輕撫你嶙峋的骨，寬闊的背，如一列列山嶺的冷峻。這樣的你，總把我?guī)搿霸抡丈缴n�！钡囊饩�。
有月亮的晚上，我們相對(duì)而坐，如一對(duì)參悟天地的禪者。
空山花落，月影徘徊，你我，有著相看兩不厭的默契。
掬一捧月光在手，夜晚，竟如此明朗安靜。
啊，這是令我深深感動(dòng)的情景，只在記憶中。
何日驀然回首時(shí)，失落的古典文學(xué)，你已不在燈火闌珊處。
何日驀然回首時(shí)，文學(xué)已走遠(yuǎn)，只余我空愁。
高中的作文 篇3
今年暑假，我讀了一本日本名著，叫佐賀的超級(jí)阿嬤，講述一個(gè)叫昭廣的廣島男孩和他貧窮的外婆在佐賀憑著樂(lè)觀與勤勞快樂(lè)活下去的故事。
廣島經(jīng)歷了原子彈爆炸的戰(zhàn)爭(zhēng)陰云，父親病逝，母親無(wú)力養(yǎng)活昭廣，便將年僅8歲的昭廣寄養(yǎng)在佐賀鄉(xiāng)下的外婆家。在那些貧苦的日子里，樂(lè)觀的外婆總有奇妙的辦法，讓艱難的生活快樂(lè)地進(jìn)行下去：每天在小河里撿上流漂下來(lái)的菜葉，她總說(shuō)，這些菜不是不能吃，是長(zhǎng)得太丑，沒(méi)人要，可煮起來(lái)的味道一樣好吃；下班后，總在腰間綁一根長(zhǎng)長(zhǎng)的磁鐵，她邊走路邊用磁鐵吸路邊的鐵釘和小磁鐵，到家將它們收集起來(lái)賣(mài)掉，換點(diǎn)小錢(qián)；為了培養(yǎng)昭廣的志氣，她總說(shuō)“我們窮要窮得開(kāi)朗，不能窮得消沉！”……超級(jí)阿嬤在艱苦生活里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的樂(lè)觀態(tài)度，讓我備受感動(dòng)，也讓我明白：無(wú)論遇到多大困難，都要笑著活下去！
相比那時(shí)候的.貧苦日子，生活在這個(gè)時(shí)代的我們是多么地幸福！在我們學(xué)校的大家庭里，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)像昭廣那樣貧窮，但過(guò)上了富裕生活的我們卻有一些同學(xué)開(kāi)始學(xué)會(huì)炫耀了：今天你戴個(gè)高級(jí)手表顯顯、明天他帶個(gè)新型玩具擺擺、于是有的同學(xué)羨慕、有的同學(xué)失落、有的同學(xué)自卑……我要向那些同學(xué)推薦這本書(shū)，告訴他們樂(lè)觀才是我們的人生財(cái)富，其實(shí)只要我們開(kāi)朗、不消沉、努力學(xué)習(xí)，大家每個(gè)人都是一樣的，我們沒(méi)有必要去羨慕、去失落、去自卑。
再回頭看看我自己，又何嘗沒(méi)有犯過(guò)那樣的毛病。有時(shí)候虛榮心發(fā)作，就會(huì)羨慕同學(xué)家的豪華轎車(chē)、漂亮新裙子等等，而搞得一天不開(kāi)心。有一次，媽媽跟我說(shuō)：“欣欣，媽媽工作太累了，不去上班了，好嗎？”“不行，媽?zhuān)绻菢�，我們家的�?jīng)濟(jì)條件不就中轉(zhuǎn)下了嗎？堅(jiān)決不可以！”后來(lái)知道媽是跟我開(kāi)玩笑，可我也死活不讓�，F(xiàn)在我明白了，只要我們有一顆樂(lè)觀的心，無(wú)論多糟糕的日子，不一樣可以活得快樂(lè)嗎？那時(shí)我的想法可真孩子氣。
而這本書(shū)讓我這個(gè)滿(mǎn)懷孩子氣的小女生也懂得了，只要我們有笑著活下去的信念，不羨慕別人、不自暴自棄、一直樂(lè)觀下去，我們就能活得精彩、活出成就！
高中的作文 篇4
一場(chǎng)春雨過(guò)后，家鄉(xiāng)的空氣中彌漫著一股香氣。這種香氣并非花朵那濃烈的香，也并非陳酒那醉人的香，而是專(zhuān)屬于家鄉(xiāng)泥土的淡淡清香。
小時(shí)候，村里很窮，到處都是土路。上幼兒園的時(shí)候，雖然每次放學(xué)都有家長(zhǎng)來(lái)接，但我們總愛(ài)幾個(gè)人一起拉著小手跑回家，因?yàn)椴仍谀嗤辽系母杏X(jué)很踏實(shí)，而且風(fēng)一吹，便是滿(mǎn)鼻子的泥土清香。我們會(huì)在放學(xué)后一起出來(lái)玩。男孩子會(huì)用玩具拖拉機(jī)模仿著大人的樣子，搬運(yùn)泥土。我們女孩子呢，就會(huì)去找?guī)字暌安�，再找塊石頭把這些菜剁碎，然后灑上點(diǎn)黃土當(dāng)佐料，一起來(lái)玩過(guò)家家，比誰(shuí)做的菜香，當(dāng)然，這依賴(lài)于撒的黃泥。
下雨的時(shí)候，可就玩不了這些了，因?yàn)榈厣蠒?huì)多出好多水坑。記得媽媽說(shuō)過(guò)，她們那時(shí)候，晚上沒(méi)有路燈，看見(jiàn)哪里亮就踩哪里，結(jié)果踩的都是水坑，弄得衣服都濕了。有了前車(chē)之鑒，我們當(dāng)然不會(huì)再那么傻了，但我們會(huì)穿著雨鞋踩，泥土被雨水浸的軟軟的'，像踩棉花似的，還有淡淡的清香，真好。
黃泥給我們的童年添上了色彩，加上了味道。
上小學(xué)的時(shí)候，我才見(jiàn)識(shí)到香草美人一般的大地原來(lái)也有無(wú)情的一面。那是一個(gè)陰沉沉的早晨，雨好像隨時(shí)都能傾盆而下，終于，在我要出發(fā)去上學(xué)的時(shí)候，他爆發(fā)了。班車(chē)會(huì)來(lái)嗎，這里的路又不好。我在家里焦急的等著，5分，10分，15分過(guò)去了，再不來(lái)可就要遲到了。爸爸見(jiàn)狀連忙騎著車(chē)子載著我去學(xué)校，把我抱在前面，路上很泥濘，車(chē)子總是歪一下，滑一下，簡(jiǎn)直就是高危行駛，爸爸的眉頭緊鎖，眼神直直的看著前方，生怕有一絲疏忽。可是，車(chē)子還是抵不住大地的呼喚，朝他去了。爸爸躺到了泥泊里，而我躺在了他的身上，沒(méi)沾上一點(diǎn)泥水，我這才明白為什么爸爸把我抱在前面，心里瞬時(shí)涌上一股暖流。我并沒(méi)有遲到。班里的人都在打哆嗦的時(shí)候，我不冷，因?yàn)槲矣邪职值膼?ài)和他身上那泥土的香氣伴著我，我愛(ài)爸爸，也愛(ài)那泥土的清香。
到了中學(xué)，我也學(xué)著要面子了，我開(kāi)始討厭爸爸身上總是有那么些許黃泥，有那些泥土的味道，那些泥土好像總是在提醒我我們家很窮，我們比別人低一等，我討厭這種感覺(jué)。我不想讓爸爸來(lái)接我，可是有一次，爸爸還是來(lái)了，身上的黃泥不曾消減。我怕被同學(xué)們笑話(huà)，就裝作沒(méi)看見(jiàn)他，拼命的往回家的路上趕，爸爸在后面邊追我邊喊我的名字，我更覺(jué)得丟臉了，跑的更拼命，直到到了沒(méi)大有同學(xué)的地方，我才慢慢停下來(lái)，爸爸問(wèn)我，我隨便答了句沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)也沒(méi)看見(jiàn)，就上了他的車(chē)。從那次起，爸爸再也沒(méi)有滿(mǎn)身黃泥地來(lái)接我，可能他是看透了我的心思了吧，可是我卻沒(méi)有看透爸爸的心思。
上高一那年，我進(jìn)了一個(gè)陌生的班級(jí)，有了一群陌生的同學(xué)，還有一個(gè)很好很好的班主任，他首先教給我們的不是學(xué)習(xí)，而是做人，我突然發(fā)現(xiàn)對(duì)于父母，我并沒(méi)有做到為人子女應(yīng)該做的，他們給我的愛(ài)好多好多……可是我卻給了他們那次“狂跑”。我開(kāi)始依稀想起，臨送我上學(xué)時(shí)爸爸的兩鬢似乎多了些銀絲，他的背也好像彎了許多，可是依舊不變的是他對(duì)我的笑，還是像陽(yáng)光那樣溫暖，而我呢，卻給了他一次又一次傷害。雖然高中離家不是很遠(yuǎn)，但我還是想家，想家里的爸爸媽媽?zhuān)胨麄兩砩系狞S泥，想家鄉(xiāng)的黃泥，黃泥的清香。
因?yàn)槲覑?ài)爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)家鄉(xiāng)的黃泥，愛(ài)鄉(xiāng)泥的味道。我愛(ài)這土地。
高中的作文 篇5
安小杞這一生幾乎沒(méi)有什么波折，從小便開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，從小學(xué)到初中，從初中到高中，一直都是公認(rèn)的好學(xué)生，就算考上了清華也還是如此。在同學(xué)的印象中他一直就是個(gè)孤獨(dú)的人，一直都是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，沒(méi)有人陪伴。從不見(jiàn)他和任何人搭話(huà)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)他就是一個(gè)話(huà)不多的人，但是卻也熱心。常常幫助同學(xué)，同學(xué)不懂的題他也會(huì)認(rèn)真講解。
總的來(lái)說(shuō)，安小杞除了話(huà)不多其他都好。長(zhǎng)的也算好看，就是有點(diǎn)壓抑感，過(guò)長(zhǎng)的頭發(fā)也沒(méi)能看見(jiàn)他的眼。他的存在感很低，悄聲無(wú)息的，就算從你眼前走過(guò)也沒(méi)注意到。
他活的就像一個(gè)普通人一樣，出了學(xué)校到了社會(huì)，找一份工作，娶妻生子。
二十七歲了，也該結(jié)婚了�？伤纳钸�是平平淡淡，沒(méi)有什么意外沒(méi)什么驚喜。
這一天陽(yáng)光明媚，他也到了該上班的時(shí)間。和從前一樣，搭上公交車(chē)，玩著手機(jī)直到公司那。似乎和平時(shí)一樣又和平時(shí)不一樣，左眼一直猛跳。小杞心中略微期待，可能是有令他驚喜的事物。然而七點(diǎn)四十分，剛好，不早不晚也到了公司。
“你好，請(qǐng)問(wèn)你能幫我拿一下你身邊的盆栽么？”一聲溫柔的女聲從他耳邊傳來(lái)。
安小杞抬頭一撇，看到了一個(gè)大概一六二的女生，長(zhǎng)的'小巧可愛(ài)。小杞呆呆的把盆栽遞給了她，“請(qǐng)問(wèn)，請(qǐng)問(wèn)你叫什么？”安小杞想也不想就問(wèn)了她，可話(huà)一說(shuō)出口臉就紅了。
女孩看到小杞這樣就笑了出來(lái)，“噗嗤，你不是應(yīng)該先說(shuō)說(shuō)你叫什么名字么？”
“我，我叫小杞，姓安名小杞，你可以叫我，叫我小杞....”小杞被她這么一逗，說(shuō)話(huà)都結(jié)結(jié)巴巴了。
“小杞？聽(tīng)起來(lái)很像女孩子的名字喔？那么，你好呀！我叫闞文，你可以叫我闞文�！蔽米邮冀K微笑的看著安小杞。
“闞文？很..很好聽(tīng)，我有點(diǎn)懵...你在哪個(gè)部門(mén)工作？我、我可以加你微信么？”安小杞臉紅的都不敢抬頭看闞文。
也許是太久沒(méi)有和女生接觸了，第一次主動(dòng)的他竟有些不適應(yīng)。
闞文立馬就答應(yīng)了，“嗯呀，當(dāng)然可以！”
.......
安小杞剪了過(guò)長(zhǎng)的頭發(fā)，也改變了之前邋邋遢遢的形象，也改變了人生的態(tài)度。之前的他，認(rèn)為人生沒(méi)有什么意義，也就渾渾噩噩過(guò)一輩子就好了。
這可能是一見(jiàn)鐘情吧，老天給了安小杞這么一場(chǎng)驚喜，讓他認(rèn)識(shí)了這么一個(gè)可愛(ài)的女孩。
安小杞也要改變之前的狀態(tài)了，之前的他是隨心所欲，不想去尋找。
而如今，卻不一樣了。安小杞有點(diǎn)目標(biāo)，有了追求，這未嘗不是一件好事？
高中的作文 篇6
今天的數(shù)學(xué)課讓我懂得了一個(gè)道理：學(xué)會(huì)把握機(jī)會(huì)。
今天講的是：分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算。秦老師問(wèn)了一個(gè)這樣的問(wèn)題：像1/2、1/3和2/5這三個(gè)分?jǐn)?shù)為什么不能直接相加減?班里一片寂靜�？磥�(lái)，這是一個(gè)很有思考性的問(wèn)題。沉默了片刻，只有寥寥無(wú)幾的同學(xué)舉起了手，看起來(lái)還不太自信。其實(shí)，我在心里已經(jīng)有答案了，但是我怕這個(gè)答案不正確，所以沒(méi)有舉手。我要等一個(gè)同學(xué)說(shuō)了以后好讓心里有一個(gè)底再說(shuō)。秦老師首先叫了龔玉坤，龔玉坤慢騰騰地站了起來(lái)，小聲說(shuō)到：“因?yàn)樗鼈冞�沒(méi)有通分。”秦老師向他擺了擺手，算是讓龔玉坤坐下了。秦老師既沒(méi)有說(shuō)對(duì)，也沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，只是用手托著下巴，用一副似笑非笑的表情看著我們，這讓我心里更沒(méi)有底了。老師又叫了李家琪，李家琪說(shuō)：“因?yàn)樗麄兊姆帜覆煌�。”秦老師“哦”了一聲，說(shuō)：“說(shuō)對(duì)了一半，但是還不完整�！�
這時(shí)候，我的心里很矛盾：一個(gè)小人跳上我的左肩頭對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)答案還不能確定到底是對(duì)還是錯(cuò)，萬(wàn)一說(shuō)錯(cuò)了同學(xué)們會(huì)笑話(huà)你的，千萬(wàn)別說(shuō)!”而另一個(gè)小人跳上了我的右肩頭，對(duì)我說(shuō)：“雖然現(xiàn)在你的答案還不能確定到底是對(duì)還是錯(cuò)，但是你站起來(lái)回答問(wèn)題就是對(duì)你的一次鍛煉啊，就算說(shuō)錯(cuò)了，也不一定會(huì)有人嘲笑你啊，因?yàn)檫�有那么多人不會(huì)呢，站起來(lái)挑戰(zhàn)自己吧!”我翻來(lái)覆去的想了老一會(huì)兒才決定說(shuō)出我這個(gè)答案。而現(xiàn)在，秦老師早已等的不耐煩了，她不停的問(wèn)我們：“真的`沒(méi)有人知道啦?那么簡(jiǎn)單的問(wèn)題沒(méi)有人知道嗎?”最后，我舉起了那只沉重的手，秦老師馬上點(diǎn)了我的名字。我站起來(lái)回答說(shuō)：“因?yàn)樗麄兊姆謹(jǐn)?shù)單位不同�！鼻乩蠋煵](méi)有馬上判斷對(duì)與錯(cuò)，而是只是象征性的點(diǎn)了點(diǎn)頭。說(shuō)：“哦，分?jǐn)?shù)單位不同……”這讓我的心馬上像被刀割了似的，似乎秦老師已經(jīng)給我下了判定：是錯(cuò)的。
秦老師走上黑板，給我們寫(xiě)下了這樣一段算式：1/2+1/3+2/5=15/30+10/30+4/30=29/30。又在原來(lái)的三個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的下面畫(huà)了一條橫線(xiàn)，寫(xiě)上了四個(gè)大字：分?jǐn)?shù)單位。頓時(shí)，全班同學(xué)都明白了是什么意思。秦老師還沒(méi)開(kāi)口，也不知道是誰(shuí)起的頭，大家一邊朝我這里看，一邊響起了最熱烈的掌聲。
這節(jié)課，我懂得了一個(gè)重要的人生道理：必須學(xué)會(huì)鍛煉自己、磨練自己，挑戰(zhàn)自己，讓自己有一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，大膽踴躍的去發(fā)言、表達(dá)。最重要的是要相信自己，不要怕錯(cuò)，錯(cuò)沒(méi)有什么，大不了只是一時(shí)半會(huì)兒的臉紅罷了，而這一次錯(cuò)，卻為下一次的發(fā)言做了準(zhǔn)備。把握機(jī)會(huì)，相信自己。
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