回憶生活的作文（精選9篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的回憶生活的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　回憶生活的作文 1

　　歲月悠悠，離開(kāi)僑中17周年了。驀然回首，生活真的是無(wú)法回放的絕版電影。想當(dāng)初，創(chuàng)業(yè)初始，櫛風(fēng)沐雨，備感艱辛。

　　大橋鎮(zhèn)素有閩東第一僑鄉(xiāng)之稱(chēng)，四萬(wàn)人口，八萬(wàn)華僑。但當(dāng)年的基礎(chǔ)教育辦學(xué)條件卻甚為薄弱，1300多名小學(xué)畢業(yè)生，二中收了300名，剩下的部分去了小學(xué)附設(shè)初中班，部分復(fù)讀，部分便流入社會(huì)。當(dāng)時(shí)正值國(guó)家提出到20xx年初步實(shí)現(xiàn)“兩基”（基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲）戰(zhàn)略目標(biāo)，大橋鎮(zhèn)黨委、政府和全鎮(zhèn)人民以及海外華僑為解決青少年讀書(shū)問(wèn)題，群策群力，慷慨解囊，集資辦學(xué)。選址大橋村龍山，興建初級(jí)中學(xué)，按每個(gè)年級(jí)8班，共24個(gè)班級(jí)規(guī)模，請(qǐng)省煤炭設(shè)計(jì)院規(guī)劃設(shè)計(jì)，并取名華僑中學(xué)。前期抽調(diào)二中朱祥仁老師負(fù)責(zé)工程基建工作，當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)，算是全縣初中校數(shù)一數(shù)二規(guī)模。

　　1995年秋，我們這些從各校抽調(diào)來(lái)的教師和新畢業(yè)的見(jiàn)習(xí)教師一共16人，來(lái)到了大橋華僑中學(xué)。上級(jí)任命姚錫芳為校長(zhǎng)，卓智端為總務(wù)主任，余志華為教務(wù)主任，我擔(dān)任副校長(zhǎng)。新校區(qū)剛剛動(dòng)工，才開(kāi)挖了地基，沒(méi)有校舍，大橋?qū)W區(qū)騰出安章小學(xué)辦班，招生兩百多人，分四個(gè)班級(jí)。大橋鎮(zhèn)政府騰出農(nóng)機(jī)站辦公兼宿舍樓，供我們教師居住，本地有房子的一律不能住校。外地教師除我之外，基本上都是兩人一間，吃飯到鎮(zhèn)政府食堂，用水和上廁所都困難，更不用說(shuō)洗澡了。寄宿生租住民房，生管教師和他們同住。我兼任美術(shù)課，對(duì)我這語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，可是趕鴨子上架，但只好硬撐著，畫(huà)些簡(jiǎn)筆畫(huà)。照本宣科，指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生欣賞一些簡(jiǎn)單的美術(shù)作品。工作之余，就是看書(shū)，做筆記，至今保存有好幾本當(dāng)年的讀書(shū)摘要。晚飯后，晚自習(xí)前，有一段空閑時(shí)間，大家經(jīng)常在一起，沿著公路散步，有時(shí)就散步到新校區(qū)看看工程進(jìn)度，期盼著早日搬入新居。晚自習(xí)時(shí)段，下班的老師去輔導(dǎo)學(xué)生，其他老師或批改作業(yè)，或在辦公室下棋，或在宿舍聊天，常常是海闊天空，上下五千年，縱橫八百里。那時(shí)學(xué)校連電視都沒(méi)有，更沒(méi)有什么電腦了。我每周帶幾本書(shū)去學(xué)校，有時(shí)就去大橋街上書(shū)店租一兩本書(shū)，或在辦公室，或在夜深人靜的夜晚潛心閱讀，以作精神食糧。

　　1996年秋，教學(xué)樓、學(xué)生食堂首先竣工，投入使用，每一間教室都鑲嵌一塊大理石，鐫刻捐資華僑的`姓名，以銘記他們愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)，造福桑梓的善舉。我們?nèi)�體師生搬到新校區(qū)，初一新招生8個(gè)班級(jí)，400多人，寄宿生全部住食堂樓上，教師租住鄰近校外民房。到1998年頂峰時(shí)，近千名寄宿生全部住食堂樓上大廳，分男女兩區(qū)，床架連成排，互相捆綁，猶如一艘戰(zhàn)艦，蔚為壯觀。新畢業(yè)的年輕教師多起來(lái)了，學(xué)校也充滿(mǎn)了生氣。教學(xué)之余，各種文體活動(dòng)，也多姿多彩起來(lái)。因?yàn)闆](méi)有音樂(lè)教師，我便成了“萬(wàn)金油”，當(dāng)仁不讓教起了音樂(lè)。拿起教科書(shū)，自學(xué)了一些樂(lè)理知識(shí)，走上了講臺(tái)，憑著三腳貓功夫，應(yīng)付學(xué)生。晚上得空，便拿出經(jīng)典老歌選集，教那些年輕的男男女女教師們唱歌，一個(gè)晚上就在歡歌笑語(yǔ)中愉快度過(guò)。后來(lái)，街上也時(shí)興辦起了卡拉OK歌廳，我們也偶爾去過(guò)過(guò)癮。有時(shí)，也去舞廳跳跳舞，我是初學(xué)，笨手笨腳，始終不得要領(lǐng)，不能畢業(yè)，自嘲為“犁田”，于是往后年輕人們邀約去跳舞，都問(wèn)：“有去犁田么？”

　　教師租住的民房有四層，我們住三、四層。東家住二層，一層是做脫水廠爐頭的加工廠，工人們很是敬業(yè)，每天都是捶打聲、電焊聲，甚至于午休時(shí)間也是叮叮當(dāng)當(dāng)，因?yàn)楣と藗兂酝晡顼�，稍事休息幾分鐘，便開(kāi)始工作，攪得你不得安寧。常常是半夜三更，運(yùn)來(lái)鐵皮、舊油桶等原材料，那拖動(dòng)鐵皮刺耳的卸車(chē)聲，空油桶滾落地上的轟響聲，擾得你心驚肉跳，久久再難入眠。到1997年冬教師宿舍樓竣工之后，才全部搬入新居，逃離紛擾。

　　1997年底，旅居加拿大華僑張敏儒先生回鄉(xiāng)探親，了解到學(xué)校辦學(xué)困難，捐資25萬(wàn)，興建綜合辦公樓，以其岳母之名命名為“紫英樓”。也寓意紫氣東來(lái)，樂(lè)育英才。華僑中學(xué)，真的是名副其實(shí)，凝聚著海外華僑的一片愛(ài)心。

　　1998年秋，學(xué)校形成規(guī)模，24個(gè)班級(jí)，1300多名學(xué)生，教師60多人。學(xué)校管理也規(guī)范化了，教學(xué)質(zhì)量也逐年上升，得到了上級(jí)部門(mén)和大橋人民的肯定與認(rèn)可。

　　1999年揮別僑中，去了六中，如今在教育局從事教科研工作的我，常常下校到僑中，每次拾階而上，總要仰頭看看，墻上掛著的“華僑中學(xué)創(chuàng)業(yè)者”集體照，那是我們告別安章小學(xué)校時(shí)的合影。端坐其間的我，滿(mǎn)頭烏發(fā)，神采飛揚(yáng)、意氣風(fēng)發(fā)。同行者多不相信那就是我，感嘆變化之大。歲月這把殺豬刀，雖然侵蝕了容顏，磨平了棱角，但也去除了浮躁，凈化了心靈。

　　由于人口銳減，生源萎縮，今年（20xx年）秋季，華僑中學(xué)就要停止招生了，全鎮(zhèn)初一新生全部由二中招收，初二、初三學(xué)生也一次性合并到二中。耕耘在僑中的教師們將根據(jù)志愿和工作需要分流。

　　曾經(jīng)書(shū)聲瑯瑯的華僑中學(xué)將由大橋中心小學(xué)接管，要改名換姓迎接天真可愛(ài)的小朋友了。那里，一草一木都融有我們的真情實(shí)感。那里，曾是我們揮灑汗水和青春的地方。那里，曾留給我們無(wú)限美好的記憶。我們熱愛(ài)的僑中，如今完成了歷史使命，就要畫(huà)上句號(hào)，怎能不讓人留戀？怎能不讓人抒懷！“僑中”，在我們這些僑中人心中就象那沙漠中的胡楊，永不老去！

　　回憶生活的作文 2

　　我希望，我的假期我能做主。

　　如果我的.假期我能做主的話(huà)，我就這樣安排：一個(gè)月時(shí)間做完暑假作業(yè)，一月時(shí)間自己安排。

　　這一個(gè)月中，我想每天(如果不下雨、天氣不冷)下午去游3個(gè)小時(shí)的泳，長(zhǎng)大當(dāng)一名游泳運(yùn)動(dòng)員。每天都泡在水里，多舒服��！而且只用練練動(dòng)作，再在水里游一游，只要超過(guò)別人得到名次都有獎(jiǎng)金，多好��！如果這一個(gè)月都在下雨，那就“宅”在家里打游戲不出門(mén)。我可以每天打3個(gè)小時(shí)的游戲，再休息一會(huì)兒眼睛就可以了。因?yàn)槲蚁腴L(zhǎng)大以后當(dāng)游戲家，靠幫別人打游戲掙錢(qián)，給爸爸媽媽養(yǎng)老。

　　如果我的假期我能做主，我就從上面兩個(gè)選擇一個(gè)，我希望爸爸媽媽能同意我的安排。

　　回憶生活的作文 3

　　今天是放假第一天，我睡了個(gè)痛快，以此來(lái)消除一學(xué)期的疲憊。正當(dāng)我做著好夢(mèng)時(shí)，一只強(qiáng)有力的大手把我從被窩里揪了出來(lái)。媽媽大聲吼道：“不許貪睡，好好學(xué)習(xí)！”我急忙躲進(jìn)了衛(wèi)生間里。

　　反鎖好門(mén)，看著鏡中睡眼朦朧的我，我不禁打了個(gè)大大的哈欠。門(mén)外又傳來(lái)了老媽的聲音：“看你將來(lái)能成一個(gè)什么樣的人！”突然想起《哈利波特》中的一句話(huà)：決定我們成為什么樣的人的，并不是我們的能力而是我們的責(zé)任。這么說(shuō)我一定可以實(shí)現(xiàn)理想了？我一邊想著，一邊洗臉。

　　假期有時(shí)候也很沒(méi)意思——沒(méi)有好朋友在你身邊，只有絮絮叨叨的老媽和那似山似海的書(shū)本陪著我，我像一個(gè)背著氧甁的潛水者，或拄著登山杖的`登山人，在走那注定沒(méi)有盡頭的路。我轉(zhuǎn)著筆，呆呆的看著眼前那一個(gè)個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字。并不是我不會(huì)做，而是我不愿被別人強(qiáng)迫著做。他們仿佛在嘲笑我。我發(fā)起狠來(lái)，填上了那無(wú)數(shù)的空，解答了那無(wú)數(shù)的題……

　　筋疲力盡的我無(wú)力地癱在了沙發(fā)上。有時(shí)我真不清楚世界到底是什么樣子的�；孟胫校�一切都是美好的，他比這個(gè)真實(shí)到令人厭惡的世界好多了。我腦中這時(shí)有一個(gè)聲音說(shuō)道：不要沉溺于幻想，它畢竟不真實(shí)，不管你怎么想，你終是這個(gè)世界的人。

　　想著早上樂(lè)觀的態(tài)度，我覺(jué)得我或人類(lèi)真的很奇怪。人性中，總會(huì)為了一己之私而拼個(gè)你死我活。而更多人則違反了道理或想一些“違背自己職業(yè)道德”的想法：你理發(fā)是為了讓人頭發(fā)變短，你卻希望人家頭發(fā)變長(zhǎng)；你治病是為了讓人家健康可你偏偏希望人家生病……這也許就是人性中最奇怪的一面吧。

　　初中，一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓我們拋下了朋友們，一個(gè)人去了一個(gè)陌生的學(xué)校。寂寞并不是一個(gè)人沒(méi)有朋友，而是有很多朋友卻沒(méi)有一個(gè)知心的。我不知道以前有沒(méi)有一個(gè)知心朋友，但以后毫無(wú)疑問(wèn)在一段時(shí)間內(nèi)我將沒(méi)有一個(gè)好朋友。我發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)傷心了，便一頭扎入了自己的書(shū)堆中，沉入了別人的思想里……

　　打開(kāi)電視，一片湛藍(lán)的天，一望無(wú)際的海，海天相接；一塊青綠的草原，一地絢麗的花，花草并列。一群生物在這些地方生活著，無(wú)拘無(wú)束，自由自在地奔跑著，我的眼神中，有羨慕，也有渴望。

　　時(shí)間把我從電視機(jī)前拉了出來(lái)�？纯磱寢尪ǖ恼n程表，要去補(bǔ)習(xí)班了，我抓起書(shū)包，消失在了地平線(xiàn)上。

　　回憶生活的作文 4

　　回憶，是一個(gè)很玄的東西，如影隨形，纏繞在過(guò)去與現(xiàn)在，是一個(gè)心結(jié)，一個(gè)掛念。然而，這更是一份厚重的溫暖，一抹恬淡的笑容�；貞浲�事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就像青色葉子間流下的細(xì)碎陽(yáng)光，就像秋日午后風(fēng)中的竊竊私語(yǔ)，美得動(dòng)人，幻得絢麗。

　　每個(gè)人的回憶中總有一顆或幾顆光潔可愛(ài)的白珍珠，她的象征多種多樣，難忘的、溫情的、美麗的，不管是哪一種，都讓人刻骨銘心。我回憶里的那顆白珍珠，來(lái)自于母親河——長(zhǎng)江，它見(jiàn)證了我在微風(fēng)輕拂的江畔怎樣成長(zhǎng)，怎樣沉思。

　　現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡住在一個(gè)老舊的居民屋里，奶奶家。站在奶奶家樸素的陽(yáng)臺(tái)上，順著盛開(kāi)的太陽(yáng)花向遠(yuǎn)處望去，就可以看到，黃色、白色的泥沙像小山似地堆在江畔邊，微波粼粼的江面像一個(gè)多棱鏡，折射出奇幻的`光芒。奶奶家的陽(yáng)臺(tái)上有一把用舊毛衣裹成的“沙發(fā)”，午后坐在上面小憩一會(huì)，暖洋洋的感覺(jué)溢滿(mǎn)了身子，頭腦也仿佛變得簡(jiǎn)單而輕松了，望著眼前的江水，那“一江春水向東流”的河道像是變窄了，變成了一條靜水緩流的小溪，載著兩代人的過(guò)去，無(wú)聲無(wú)息的穿梭在時(shí)光里。

　　常聽(tīng)奶奶講起，關(guān)于這條江，這片土地的往事。有些是屬于我的，有些則是發(fā)生在我爸爸身上的。因?yàn)槲野职质畮讱q就來(lái)到了這里，所以他最喜歡去的地方，和我一樣，也是這流淌了數(shù)千年的長(zhǎng)江的江畔。

　　奶奶給我講過(guò)一個(gè)很有趣的事，在爸爸十幾歲的時(shí)候，很是頑皮，正是漲水的季節(jié)也敢到長(zhǎng)江里去玩耍。有一次，他又不聽(tīng)奶奶的勸告，執(zhí)意要下河游泳，奶奶非常生氣，就一路追他到了江畔，可任憑奶奶好說(shuō)歹說(shuō)，他就是不肯回去，還做出架勢(shì)，好像馬上就要躍入水里去了。奶奶這時(shí)靈機(jī)一動(dòng)，想到一個(gè)好方法，她回家拿了一個(gè)很長(zhǎng)很粗的繩子，一頭系在江邊那棵歪脖子樹(shù)上，一頭就系在我爸爸身上，這下，就不怕爸爸游得太遠(yuǎn)出事了。

　　我們開(kāi)懷大笑的說(shuō)著這件事，卻令我想到了另一件事。小時(shí)候我有些怕水，不敢跟著我爸爸一起學(xué)游泳，爸爸卻說(shuō)，其實(shí)動(dòng)作你都會(huì)了，只是害怕，那么你就看著對(duì)面的那棵樹(shù)，你只要想著，到了就好，就勝利了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)恐懼感會(huì)慢慢消失，因?yàn)槟愕男膽B(tài)一直是向前的，而不是畏縮，到了水里，你就要想象自己是一條魚(yú)，自由自在，毫無(wú)束縛，沖吧！孩子！

　　這是兩種不同的愛(ài)，一個(gè)為了保護(hù)，一個(gè)為了使其成長(zhǎng)，這兩種愛(ài)，多年以后還是讓人動(dòng)容，還是讓我們覺(jué)得，世間有那么多美好的事情，等著我們細(xì)細(xì)品味。

　　回憶生活的作文 5

　　別了，暑假！別了，我的小山村！別了，我親愛(ài)的小伙伴！

　　我坐在汽車(chē)車(chē)上，頭倚著窗門(mén)，眼前的景物從我身邊一閃而過(guò)，漸漸地離我越來(lái)越遠(yuǎn)，最后消逝得無(wú)影無(wú)蹤，別了，暑假。此時(shí)，我的心里漲涌起一種說(shuō)不出的感動(dòng)。暑假那段快樂(lè)美好的時(shí)光，又在我腦海里浮現(xiàn)。

　　難忘啊，故鄉(xiāng)的那條小河。每天中午，我和小伙伴們都到那條小河里摸魚(yú)捉蝦、游泳、打水仗，小河里留下了我們的歡聲笑語(yǔ)。

　　那是一個(gè)炎熱的中午，太陽(yáng)當(dāng)頭曬，我們冒著驕陽(yáng)，頂著烈日，來(lái)到了小河邊。清凌凌的河水閃著粼粼的波光，一條條小魚(yú)不時(shí)地躍出水面，吐著美麗的小泡泡。河中的鵝卵石清晰可見(jiàn)。我們挽起褲子，卷起袖子，咕咚一聲跳進(jìn)水里，摸魚(yú)捉蝦。那些魚(yú)兒可機(jī)靈了，它們紛紛躲進(jìn)石縫里，有的藏在青草叢中，用青草作掩護(hù)，使我們難以下手。于是，我們只好悄悄地繞到它的身后，對(duì)它們施行包抄。我張開(kāi)小手慢慢地伸過(guò)去，等到快要接近小魚(yú)的時(shí)候，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我雙手一捂，來(lái)了個(gè)迅雷不可掩耳之勢(shì)，一條活生生的小鯉魚(yú)就這樣被我逮了個(gè)正著。我高興地直喊：“大家快來(lái)看啊，我抓到了一條小魚(yú)！”小伙伴們聽(tīng)到了我的叫喊聲，紛紛跑過(guò)來(lái)看看，大家喜不自禁，都夸我是捉魚(yú)能手，有的還纏著要我教他們一招�，F(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)的情景還歷歷在目。有時(shí)，我們玩夠了，就在小河里游戲打水仗，浪花陣陣飛濺，激起歡樂(lè)的'笑聲，把水草叢中的魚(yú)兒都嚇得驚跑了。這是一件多么有趣的事啊！

　　難忘啊，故鄉(xiāng)的后山。每天清晨，我們幾個(gè)伙伴就牽著牛犢到故鄉(xiāng)的后山上去放牛。山上的草兒又嫩又青，草尖上沾滿(mǎn)了露珠，在陽(yáng)光的照耀下滾動(dòng)著，晶瑩剔透。牛兒見(jiàn)了大口大口地吃起來(lái)。它們吃飽了，就跑到樹(shù)底下睡覺(jué)。我們呢，則把牛兒拴在樹(shù)上，跑去捉蝴蝶、逮知了。蝴蝶追得滿(mǎn)山飛舞，我們跟著滿(mǎn)山追跑。露水把我們的褲腳打濕了，我們?nèi)�然不顧。跑累了就坐在山頂上休息。男孩子們十分調(diào)皮，他們把鞋一扔，便爬到樹(shù)上抓知了。我們女孩子就在草叢里抓蛐蛐，有時(shí)也掏鳥(niǎo)蛋，玩警察抓小偷的游戲。故鄉(xiāng)的后山上到處留下了我們玩耍的身影和追跑的足跡。

　　如今，到了開(kāi)學(xué)的日子，我不得不與小伙伴們分別，踏進(jìn)學(xué)校，即將投入到新的一個(gè)學(xué)期中去學(xué)習(xí)。不過(guò)，明年的今天，我一定還會(huì)回來(lái)的，等著我，我那熟悉的小山村，還有我那親愛(ài)的小伙伴。

　　別了，暑假！別了，我的小山村！別了，我親愛(ài)的小伙伴！汽車(chē)啊，請(qǐng)你開(kāi)得慢一點(diǎn)兒，讓我多看一眼故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，還有那故鄉(xiāng)的親密伙伴！

　　簡(jiǎn)評(píng)：習(xí)作以飽滿(mǎn)的激情，回憶了暑假生活那段有趣的往事，抒發(fā)了對(duì)這段歲月的依戀和懷念之情。文筆流暢，感情色彩強(qiáng)烈。開(kāi)頭連用三個(gè)排比，造成不凡的氣勢(shì)，表達(dá)對(duì)暑假生活，對(duì)故鄉(xiāng)，對(duì)小伙伴的依依不舍之情；中間用了兩件具體的事情，回憶暑假生活的美好的時(shí)光，結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，再次抒發(fā)內(nèi)心依依不舍的感情。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾照應(yīng)。

　　回憶生活的作文 6

　　在離高考還有一百天的時(shí)候，學(xué)校舉行了誓師大會(huì)。我至今記得那是一個(gè)陰雨連綿的下午。我們站在小雨里面握緊右拳，對(duì)自己的未來(lái)發(fā)出了稚嫩的誓言。其實(shí)誓言未必有效，有效的是我們的決心。

　　考試已經(jīng)成為家常便飯了。面對(duì)打擊，我們幾乎麻木。老師告訴我們要從考試中一次次檢討自己，因?yàn)橹挥邪贌�，方成真金�?/p>

　　第二、三輪的資料發(fā)了下來(lái)，一本比第一本薄，可我們桌上的書(shū)本卻越來(lái)越厚。厚的不是資料，而是越來(lái)越多的珍貴筆記。第一二輪復(fù)習(xí)筆記，糾錯(cuò)本，學(xué)習(xí)方法總結(jié)，記憶本，經(jīng)典題型本，章節(jié)線(xiàn)路歸納本。這些東西成了我的寶貝。它或許簡(jiǎn)略或許粗糙，可是卻是最針對(duì)我的東西。在最后的日子里，課本可以丟掉，資料卷子可以丟掉，只有這些東西重如性命，它是高考的靈魂。

　　墨水的味道彌漫了每一個(gè)可以目見(jiàn)的時(shí)刻。每天晚上停下寫(xiě)到酸軟的手，抬頭看著青白的日光燈，我都有恍若夢(mèng)中的`感覺(jué)。到了這個(gè)時(shí)候，我?guī)缀醪恢�道自己還能做什么，只有從之前的錯(cuò)誤中，一個(gè)個(gè)糾正，盡管自己也不知道有沒(méi)有用處，可我只是想不愧對(duì)自己的內(nèi)心。

　　現(xiàn)在想起來(lái)，那些不斷尋找錯(cuò)誤的日子，挽救了我。

　　在這個(gè)時(shí)候，高三已經(jīng)接近尾聲了。老師開(kāi)始頻繁找同學(xué)談話(huà)。詢(xún)問(wèn)目標(biāo)或者困難。我沒(méi)有目標(biāo)，在我看來(lái)，過(guò)早的為自己制定大學(xué)、名次是不現(xiàn)實(shí)的。我不能保證未來(lái)，我能保證的，只有現(xiàn)在的每一天都做到最好。

　　我的名次在經(jīng)歷過(guò)反復(fù)跌宕之后終于穩(wěn)定在了前五十名。而這個(gè)時(shí)候，我們終于可以回家了。

　　回家那天場(chǎng)面極為壯觀。實(shí)際上從之前好幾天開(kāi)始，就有人擺攤賣(mài)書(shū)本雜物了。那天我從宿舍一趟趟往下搬東西，才意識(shí)到這一年里面，我積累的東西已經(jīng)多到了一個(gè)令人咋舌的地步。滿(mǎn)滿(mǎn)幾大包，全是書(shū)，全是筆記本，全是卷子，全是我這一路寫(xiě)下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　這一切，是我走上高考考場(chǎng)的籌碼。

　　高考的兩天，我疲憊地面對(duì)著一場(chǎng)又一場(chǎng)考試，幾乎沒(méi)有時(shí)間恐懼。我是自己一個(gè)人去考場(chǎng)的。考場(chǎng)周?chē)�是滿(mǎn)滿(mǎn)的家長(zhǎng)，看著那些焦灼的面孔，我慢慢穿過(guò)人群，走進(jìn)了傳說(shuō)中可以決定一生的教室。

　　兩天以后，一切都結(jié)束了。

　　我想我會(huì)永遠(yuǎn)記得走出考場(chǎng)那時(shí)的夕陽(yáng)，我第一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)夕陽(yáng)可以是這樣艷麗的紅色，漫漫鋪開(kāi)的紅色好像虞姬頸邊凝結(jié)的一抹香血，哀感頑艷催人淚下。我看著那幾乎可以稱(chēng)之為凄厲的夕陽(yáng)，淚水慢慢掉下來(lái)。

　　回憶生活的作文 7

　　今天我的手機(jī)上出現(xiàn)了一則這樣的短信：老師您好！鄉(xiāng)中心校將組織一次青年教師技能才藝展示大賽，望有意參加者馬上報(bào)名。是校長(zhǎng)發(fā)來(lái)的�？吹竭@則短信，我的眼前一亮，展現(xiàn)我才能的機(jī)會(huì)來(lái)了！因?yàn)槲覀冝r(nóng)村學(xué)校里沒(méi)有風(fēng)琴，只有一根豎笛與喜歡音樂(lè)的我相伴。這支豎笛是我上師范時(shí)音樂(lè)老師發(fā)的，我一直珍惜到現(xiàn)在。在黃昏日落、學(xué)生的自習(xí)課上悠悠的豎笛聲時(shí)常在我的指尖飄出來(lái)。

　　看到豎笛，那豐富多彩的師范生活如同潮水般涌進(jìn)我的心頭，那難忘的一幕幕在我的心頭翻滾、翻滾……也有一件事讓我遺憾終生。

　　初進(jìn)師范校門(mén)，眼前的一切讓我陶醉，讓我這個(gè)農(nóng)村丫頭長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。教室里擺放著一架風(fēng)琴。讓一直喜歡音樂(lè)的我好奇的撫摸著她，掀開(kāi)琴蓋，手指輕輕觸動(dòng)鍵盤(pán)，琴鍵上立刻響起了美妙的聲音。我時(shí)常見(jiàn)到92、93級(jí)的大姐姐、大哥哥在教室的樓道內(nèi)、校園的草坪上、在寢室通往教室的小路上吹著長(zhǎng)笛。這一切更為美麗的校園增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！我的眼里滿(mǎn)是羨慕的神情。音樂(lè)課是我最喜歡的課堂，我很快認(rèn)識(shí)了五線(xiàn)譜，學(xué)會(huì)了唱一些C調(diào)、F調(diào)等各種調(diào)子的中外名曲。第一次走進(jìn)琴房，哇！四間大的教室了擺放著有好幾十架風(fēng)琴！我專(zhuān)心地彈著，忽然聽(tīng)到了一種與眾不同的聲音，如高山流水清脆，抬起頭一看，見(jiàn)一位學(xué)生在講臺(tái)上彈著一種比風(fēng)琴高、大的樂(lè)器。我們很多人都好奇地圍過(guò)去，我第一次見(jiàn)識(shí)了鋼琴的魅力。

　　半年的學(xué)習(xí)時(shí)光很快過(guò)去了，我學(xué)會(huì)了識(shí)譜，彈奏簡(jiǎn)單的曲子。這時(shí)音樂(lè)老師為我們每人配了一支豎笛。在學(xué)習(xí)彈奏風(fēng)琴的同時(shí)，我又開(kāi)始學(xué)習(xí)吹豎笛。半年的學(xué)習(xí)生活讓每位同學(xué)都熟悉起來(lái)，你看吧，下課后，教室里有吹豎笛的、有彈琴的、有聽(tīng)音樂(lè)的、有唱歌的，反正每位學(xué)生都不閑著。好豐富多彩、好快樂(lè)的師范生活！

　　有一天，班長(zhǎng)告訴我們：有愿意參加管樂(lè)隊(duì)的學(xué)生今天晚自習(xí)去五樓大教室報(bào)名。我興奮極了！晚自習(xí)到了，我拽著同桌邁進(jìn)了五樓的大教室。有一位年長(zhǎng)的男老師笑容滿(mǎn)面的接待了我們，看上去和藹可親。老師先講了學(xué)校想在我們這些新生中培養(yǎng)一批吹奏管樂(lè)器的人才，并且是喜歡音樂(lè)的學(xué)生才能參加。老師說(shuō)：“你們這些學(xué)生都是心里面之所以喜歡音樂(lè)，才來(lái)到這兒的吧！我盡量滿(mǎn)足大家的要求，讓你們都參加。但也希望你們待會(huì)好好表現(xiàn)”。接下來(lái)，老師讓我們每人唱一首歌。我想：我還是唱譜吧！這樣顯得我知道一些有關(guān)的音樂(lè)知識(shí)。我唱的是《上學(xué)歌》的譜子。唱完后，老師說(shuō)：“你們面前放著的這些樂(lè)器，有大號(hào)、圓號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、小號(hào)、長(zhǎng)笛、黑管等，你喜歡哪種樂(lè)器就拿哪一種�！迸c其說(shuō)拿，不如說(shuō)去搶?zhuān)�因�(yàn)閳?bào)名的學(xué)生太多了。最后別人都拿完了，有一種樂(lè)器靜靜地躺在那里等待我去拿。在老師教我吹奏的.時(shí)候，我知道它叫圓號(hào)。老師又請(qǐng)來(lái)了二師附小的年輕教師教我們吹奏，這些教師以前都是老師的學(xué)生，就是因?yàn)闀?huì)吹奏這些樂(lè)器被留進(jìn)了城。如果你掌握不住吹奏的方法，你是吹不響這沉甸甸的西洋樂(lè)器的。我終于吹響了！每天下午我都興奮的去五樓，每天下午五樓的大闊廳都有新的變化——那就是參加的人數(shù)越來(lái)越少，堅(jiān)持的吹得越來(lái)越好。走的大部分是女生，因?yàn)榕�生每天吹這么大的東西，有點(diǎn)不雅觀。也許是她們覺(jué)得枯燥無(wú)味吧！我可不這么認(rèn)為，我要堅(jiān)持下去！因?yàn)槲乙恢笔悄敲吹南矚g和迷戀音樂(lè)。慢慢地，最后只剩下十多個(gè)男生，兩個(gè)女生（我和六班的一個(gè)女生）我每天下午都去找那位女生，我怕她也不參加了，那我就沒(méi)有伴了。我害怕的一天終于來(lái)了！這位女生也不參加了。我自己去？可五樓練習(xí)吹奏的都是男生啊！我性格內(nèi)向、脆弱，在同學(xué)面前不敢說(shuō)話(huà)，我還有點(diǎn)自卑。和男生說(shuō)話(huà)我還容易臉紅。由于這些原因，最終我放棄了！等我班的兩個(gè)男同學(xué)在學(xué)校聯(lián)歡會(huì)臺(tái)上吹起小號(hào)《日落紅霞滿(mǎn)天飛》的時(shí)刻，我流淚了。我為我的膽怯、為我的不珍惜、為我的不堅(jiān)持、為我的不勇敢而自責(zé)！人生只有一次青春年少！人生只有一次屬于你的機(jī)會(huì)！一旦放棄了，一旦失去了，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)她也不會(huì)再回來(lái)了。我悔恨，我自責(zé)，我難過(guò)。十多年過(guò)去了，每當(dāng)想起師范生活中的這件事，我就會(huì)長(zhǎng)久地、長(zhǎng)久地回憶起那時(shí)的一幕幕，假如生活再給我一次那時(shí)的年齡和機(jī)會(huì)，我將會(huì)不顧各種障礙堅(jiān)持下去。相信堅(jiān)持就是勝利！

　　三年的師范生活結(jié)束了，我學(xué)到了很多很多，沒(méi)能學(xué)會(huì)吹奏圓號(hào)因?yàn)樽陨淼囊懔κ�去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)令我懊悔自責(zé)，但也讓我懂得了以后的生活不再犯同樣的錯(cuò)誤，珍惜自己所擁有的，是一生最大的財(cái)富和快樂(lè)。我還認(rèn)識(shí)了吹奏管樂(lè)器的老師——閻清河老師，您的人品、您的藝術(shù)能力讓我尊重和佩服，雖然您并不知道我。

　　我非常慶幸，自己第一次外出求學(xué)見(jiàn)到的城里老師，竟是這樣一位人品與音樂(lè)藝術(shù)堪稱(chēng)楷模的好老師。跟您的短暫接觸，讓我懂得了：教師就是這樣做的。師范生活和您一起吹奏圓號(hào)的那段日子意義非凡。

　　回憶生活的作文 8

　　母校生活讓我感受到了無(wú)窮的快樂(lè)；讓我感受到了同母親般的溫暖；讓我感受到了同學(xué)們的熱情；讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓我感受了……

　　記得第一次上小學(xué)的時(shí)候，來(lái)到這個(gè)如花園般的學(xué)校，我一下子喜歡上了這個(gè)學(xué)校，看看學(xué)校的風(fēng)景：鮮花盛開(kāi)、綠草如茵、小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的唱歌、蝴蝶翩翩起舞……多么美麗呀！媽媽領(lǐng)著我去見(jiàn)老師，第一個(gè)迎接我的是董老師，“董老師”多么親切的稱(chēng)呼，看著董老師親切的臉龐，看著她有說(shuō)有笑的和家長(zhǎng)交談，我一下子就喜歡上了這個(gè)老師。從此，我特別喜歡上語(yǔ)文課，特別喜歡董老師。

　　一轉(zhuǎn)眼，到了小學(xué)三年級(jí)，三年級(jí)的那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了跳繩和投沙包，跳繩我獲得了第四名，投沙包獲得了第五名，我特別開(kāi)心。雖然沒(méi)得獎(jiǎng)，但這畢竟是我努力的成果。參加完比賽，同學(xué)們有的給我拿水，有的給我擦汗，我特別激動(dòng)，同學(xué)們這么關(guān)心我，即使沒(méi)得獎(jiǎng)，但我收獲了友誼。

　　五年級(jí)的那次兒童節(jié)，我也參加了，我表演的是一個(gè)英語(yǔ)節(jié)目，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的排練，在表演的那一天，我發(fā)揮得很好，博得了大家的掌聲，我們的那個(gè)節(jié)目也獲了獎(jiǎng)，我們非常開(kāi)心。

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了，很快就要畢業(yè)了，很快就要與朝夕相處的同學(xué)分別了，心里充滿(mǎn)了留戀與不舍，回憶六年的歷程，里面充滿(mǎn)了酸甜苦辣，有快樂(lè)，有辛酸，有辛苦。難忘的母校，留給了我太多的回憶，留給了我一片成長(zhǎng)的天空，在母校的'六年里，我是快樂(lè)的，我是健康向上的。六年里，母校中有我的成長(zhǎng)足跡，有我生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴，母校的柳樹(shù)為我增添了六個(gè)年輪 ，母校的花兒永遠(yuǎn)為我綻放，母校的一草一木是那樣的熟悉，母校的一切事物，都陪我走過(guò)了六個(gè)春夏秋冬，我要感謝母校的一切一切。

　　難忘的母校里有我太多的記憶，有我人生中一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，有我童年記憶中一道永遠(yuǎn)忘不掉的童真，在這里我收獲了友情，播種了理想！

　　回憶生活的作文 9

　　一提到暑假，我就有無(wú)限的向往與回憶。心里盤(pán)旋著那份輕松與愉悅，禁不住深吸一口氣，雙目微閉，滿(mǎn)面陶醉地感慨:“那真是神仙般的日子啊!”

　　在這個(gè)令人難忘的暑假里，我做了許許多多的有趣事，例如:游泳，旅游，會(huì)老同學(xué)……但是在這些事例里我覺(jué)得最有趣的是會(huì)老同學(xué)。

　　“哈哈，哈哈……”不遠(yuǎn)處響起了同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲，究竟是怎么回事?不妨去一探究竟吧!哦!原來(lái)是同學(xué)們?cè)谕嬉粋�(gè)有趣的游戲--“對(duì)著干”。

　　這個(gè)游戲的規(guī)則是:首先選擇一個(gè)發(fā)令員，不管發(fā)令員下什么命令，我們都要作出相反的動(dòng)作。在同學(xué)們強(qiáng)烈推薦下，宋文翔當(dāng)了發(fā)令員。

　　游戲開(kāi)始了!我的心里有些緊張，懷里像揣了只小兔子一樣“撲通撲通”地跳個(gè)不停。想到做錯(cuò)了會(huì)被淘汰，我的.雙腿就發(fā)軟。“坐下!”我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái)，宋文翔就開(kāi)始叫口令了。不過(guò)，幸虧我的耳朵靈，聽(tīng)到凳子的響聲，就趕快站起來(lái)。我心里正為我逃過(guò)一劫而慶幸呢!現(xiàn)在我連忙集中精神聽(tīng)口令�！捌鹆�!”宋文翔又開(kāi)始叫口令了�？墒牵�竟然真有一些同學(xué)還站在那兒，紋絲不動(dòng)。于是，我們的目光都不約而同地聚集他們身上。大家都哈哈大笑起來(lái)，那幾位同學(xué)都羞得面紅耳赤。宋文翔真是一只狡猾的狐貍，他趁著同學(xué)們不注意，又開(kāi)始發(fā)命令了“舉左手!”絕大部分同學(xué)都舉起了左手，但更可笑的是，他們還嘲笑我們舉右手的人，還沒(méi)意識(shí)到自己已經(jīng)掉入宋文翔設(shè)的一個(gè)陷阱里。這時(shí)，就連宋文翔也不禁哈哈大笑起來(lái)，沒(méi)辦法，他們乖乖地去了淘汰區(qū)等候。隨著口令速度的加快，被淘汰的同學(xué)也越來(lái)越多，場(chǎng)上的人也寥寥無(wú)幾了，經(jīng)過(guò)我的一番努力，終于脫穎而出，成為第一名。

　　就這樣，同學(xué)們?cè)跓o(wú)限的歡笑聲中散了……

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