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幼兒園教師專業(yè)技術(shù)培訓心得

時間:2022-09-30 12:03:50 其他心得體會 我要投稿
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幼兒園教師專業(yè)技術(shù)培訓心得范文(精選7篇)

  當我們受到啟發(fā),對學習和工作生活有了新的看法時,可以將其記錄在心得體會中,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學習。應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的幼兒園教師專業(yè)技術(shù)培訓心得范文(精選7篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園教師專業(yè)技術(shù)培訓心得范文(精選7篇)

  幼兒園教師專業(yè)技術(shù)培訓心得1

  20XX年6月30日至20XX年7月2日,蘇州市x英語骨干教師齊聚一堂,共同享用暑期培訓的精神大餐。為期3天的x英語骨干教師短期集培訓結(jié)束了。三天的培訓雖然很短暫,但是三天的培訓很扎實,對我來說是一次思想上的洗禮,心靈的震撼和理念的革新。

  這次培訓的主題是學科素養(yǎng)專業(yè)培訓,旨在學習探討新課程背景下的小學英語教學七認真工作方略,切實提高教學七認真工作效率;如何提煉教學實踐開展課題研究、撰寫課題方案等。來自省內(nèi)各地的知名教研員、優(yōu)秀教師為我們呈現(xiàn)了一個個精彩紛呈的講座,涵蓋了教學建議、語音教學、語篇教學、語言的輸入與輸出、論文的寫作、專業(yè)成長和課堂教學等各方面的內(nèi)容。其中讓我印象最深的是省著名特級教師、南京市玄武區(qū)教師進修學校校長沈峰老師的講座——優(yōu)化小學英語教學的起點——基于課程標準。沈老師講得內(nèi)容不深奧,非常接近日常教學,并以自己的課堂設(shè)計作為例子與我們一同探討。講座一開始沈老師就說,首先和大家分享“認真”二字。毛澤東說過“世界上怕就怕認真二字”,但是,沈老師也補充了一句,我覺得非常有道理,她說“世界上最怕盲目認真”,她說盲目認真的教師會影響一個孩子的一生。那么,我們能做什么呢?

  1、寬容,寬容學生;

  2、欣賞;

  3、等待,教育是慢的藝術(shù)。

  4、真心與學生對話。其次,沈老師還指出了當前小學英語教學中存在的主要問題:

  1、如何提高課堂的實效性。

  2、如何實施好自己的'教學目標。而在這些問題中還表現(xiàn)出一些具體的問題:

  1、師生交流不自然;

  2、課堂教學區(qū)域性模式化。最后,沈老師還提出三個“優(yōu)化”來解決以上存在的問題。優(yōu)化情境—讓學生樂學;優(yōu)化策略—讓學生會學;

  3、優(yōu)化過程—讓學生學會。

  總之,短短3天的培訓時間,使我進一步自己的努力方向,我將從學生的實際情況出發(fā),認真鉆研符合自己學生的英語教學法,發(fā)展學生的綜合語言能力,在教學中通過自身的素養(yǎng)來感染學生,讓學生從心底里信服老師。同時在今后的教育教學工作中我要努力實踐、開拓創(chuàng)新,積極將本次培訓所學的經(jīng)驗及方法運用到教育教學中,不斷提高自身教育教育水平。同時,在這里還要感謝學校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個學習的機會,在今后的工作中我會努力實踐、勇于開拓,爭取做一個有理想、懂研究、會教書的合格的教師,為我校的小學英語教育事業(yè)盡一份自己的力量。

  幼兒園教師專業(yè)技術(shù)培訓心得2

  經(jīng)過兩天一夜張春光導(dǎo)師的“贏在教育—卓越人生”的特訓,現(xiàn)在回想起這兩天都覺得太刺激太震撼了,起初是我們老大先來參加的,待她回來以后給我們的感覺就是她變了,變的讓我們更愿意去親近她更愿意去與她交流了,變的更愿意去傾聽我們的點點滴滴了。

  剛開始我們還不知道她是因為參加了特訓營的培訓而改變的,就在三月初老大告訴我們在3月的17號至3月18號,江西星空教育在贛州玉海大酒店舉辦了一期幼兒園“贏在教育—卓越人生”的培訓,而3月18號我園已經(jīng)安排了別的培訓,所有我們老大就決定叫了我們幼兒園所有的班主任去參加。副班老師因為沒有接觸過蒙氏教學,所以就留在園所參加18號的培訓。

  剛開始我們很好奇的問我們老大,到底是怎樣的培訓呢?老大就很簡單的告訴我們一句“對你們自身方各面都有提高,對你們?nèi)蘸蟮娜松加兴绊懙摹彼阅銈円煤玫膶W習,為你們自己學習。

  是的,對我們而言的確影響頗深,從我們早上抵達會場一直到第二天下午的結(jié)業(yè)典禮,給我的感覺就是我們舉行了一場驚心動魄的大型“運動會”如果你想要拿到冠軍每個人都需要100%的參與100%的投入,否則你只有在旁邊當一個普普通通的觀眾當不了運動員更成不了冠軍,因此我們每個人都想當運動員成為冠軍。

  學習回來我感覺自己是被打了雞血一樣的有精神,聽了張春光導(dǎo)師的一些話,對于張導(dǎo)的課程自己身臨其境的去體驗了,真的很感謝他們給我們帶來的一切,讓我們深深的剖析了自己看清了自己的弱點、缺點。

  在沒有學習之前總認為自己是最優(yōu)秀的,自己是不會為自己找借口的`,哪怕找了借口都覺得是很合理很正常的,自己的不主動、不積極、不合群等等,這些不是自己沒意識到,只是沒有去做,自己什么都想到了卻什么都沒做到,這樣給我的人生給我的工作帶來了巨大的阻礙與虛偽!

  張導(dǎo)說過一句“知道是沒有力量的、相信并且做到才有力量”。是的,回頭看看自己以往一路走來的旅程不就是在一個個借口,一個個自認為很完美的理由當中走過的嗎?

  可那些理由,那些借口又將給了自己怎樣的人生呢?自己剛出社會學了點皮毛就以為自己什么都懂了,什么都會了,本就不知道謙卑的我就更加的放肆,對于自己的領(lǐng)導(dǎo)我學會了敷衍,對于自己的工作沒做好我學會了找各種借口,面對于家長的質(zhì)疑我學會了推卸責任、對于自己的朋友和親人我不曾用真心去待,總以為他人對我好他人給我?guī)椭菓?yīng)該的、是必須的,對于自己暴躁的脾氣,非常不穩(wěn)定的情緒也從來不去反省還總以為這是與生俱來的,別人就一定要接受要忍受天吶!這就是我所走過的人生,這就是我曾經(jīng)為人處世的方式!

  看看現(xiàn)在的自己,真的認識到了嗎?真的覺悟了嗎?回來后的這一段時間感覺自己的內(nèi)心是有著巨大的覺察,自己雖說沒有巨大的改變但自己的心里卻時時有著一股莫名的動力,也許是自己的三分鐘熱情,我園共有6名老師參加了這階段的培訓,在培訓后大家都深刻的認識到了自己各方面的不足,大家也在積極的改變著,都在互相的督促著,哪怕遇到了很糾結(jié)的情況我們都會在“贏在教育—卓越人生”的QQ群里與我們的學友及導(dǎo)師們及時的溝通!

  時間長了感覺自慢慢的被打回原形,回到了最初的自己,我與張導(dǎo)溝通,張導(dǎo)說“打回原形是很正常的,因為我們雖然有察覺,但是,生活給你的壓力會更大,你會選擇舒適而退卻”我不想就這樣被打回原形哦!

  北京家園共育教育科技中心1“贏在教育—卓越人生”特訓營所以我一直與我們的張導(dǎo)保持著聯(lián)系!每當去哪參加培訓我都會很自豪的告訴他人我參加了“贏在教育—卓越人生”特訓營,希望用自己微博的力量影響周圍的朋友們。

  在這里,我真心的希望我們的學員們也能想我一樣,把自己的收獲分享給大家,同時,用我們的實際行動來感染我們身邊的人。還是引用張導(dǎo)在特訓營的上那句話“送人玫瑰,手留余香”。更希望我送的這束玫瑰,能讓身邊更多的人感受到她的香味。

  幼兒園教師專業(yè)技術(shù)培訓心得3

  20xx年8月份,這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次我園舉辦的“教師初級全封閉式”的培訓和前往福州兒童發(fā)展職業(yè)學院附屬幼兒園進行學習,通過這次的學習培訓,我受益匪淺,我有以下幾點體會:

  首先我最印象深刻的是聆聽了柳超平專家為我們所做的《幼兒園教師說課活動指導(dǎo)》和《片斷(段)教學》的專題報告,剛聽到這些內(nèi)容時,感覺很陌生,不明白說課與片段教學是個什么概念?甚至有的內(nèi)容聽都沒聽過,這時發(fā)現(xiàn)自己需要學習的知識太多,太多了,學無止境,聽了柳專家給我們講述了自己教學路程,在五年內(nèi)開過90節(jié)公開課,這對我們感覺都無法超越的,但是她說:“我也是從剛畢業(yè)開始教學到慢慢的積累經(jīng)驗,和你們一樣的,也有經(jīng)歷過挫折,但是也享受過成功,也是在這挫折和成功不斷學習和改進中成長起來的,聽到這里我感覺自己就像一只小螞蟻一樣渺小,但是柳專家說其實說課并不難只要你將“綱要”完全吃透了,應(yīng)用在說課稿中,聽了柳專家耐心,詳細地講解,使我從不理解,不明白到明白了說課是以教育理念,教學大綱,教材為依據(jù),針對某一課題(活動)的自身的特點,結(jié)合實際情況,做具體設(shè)想設(shè)計及其理論一句,比如說:“制定《水》這一課題的活動目標是根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》強調(diào)幼兒對周圍的事物,現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲,因此我制定了以下活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒感知水是無色,無味,透明的液體。

  2、引導(dǎo)幼兒感知水是會流動的。

  以上例子就如柳專家說的要學會說課稿非常重要的一點,就是學會“坐電梯”要從理論知識一下子跳躍到現(xiàn)實生活中來,要吃透,靈活,融會貫通的應(yīng)用在每一篇說課稿中,所以要從現(xiàn)在做起將“綱要”的理論知識每天背誦一條,慢慢開始記,慢慢的學會寫一篇好的說課稿,讓我自己以后的備課質(zhì)量,活動效率,自身的素質(zhì)有所提高。

  但是對于接下來的片斷(段)教學這一快,片斷(段)教學該怎么上,這與說課是兩個完全不一樣的內(nèi)容,這相對于是一節(jié)完整的課堂而言,一般說來,截取某一節(jié)課的某個局部的教學內(nèi)容,讓教師進行教學,而它最主要的一個特點是虛擬式的,沒有幼兒,只有同行或者是評委,而且在平時教學時沒有進行過片斷(段)教學的練習,在上這堂課時總是朦朦朧朧的,感覺難道很高,吸收不了,在考核時就出現(xiàn)了很多問題,上課時可能是緊張的緣故加上教學時,又要自問自答,還要設(shè)想幼兒會答,會問,還有一些可能會答會問等一系列問題,感覺整個流程都亂了導(dǎo)致卡課,整節(jié)課有點上不下去了,感覺很難,感覺跨越不過去了,但是在我失落的時候,有你們給我的.支持和力量,“沒有關(guān)系,有什么困難,我們一起努力”加油,加油!還有柳專家給我仔細評課后,發(fā)現(xiàn)還有許多問題存在,我要在今后的教學當中彌補自己不足的地方,柳專家并沒有說什么,反而鼓勵我們,你們個個都很年輕,年輕就是資本,這時正是記憶力好,學東西最快的時候,相信你們,一定會做到更好的,但并不是年輕就是一天過去了還有一天在,要珍惜你們的年輕,珍惜每一次培訓的學習和積累經(jīng)驗的時候,“光陰似箭,日月如梭”加油。『⒆。是的,雖然現(xiàn)在不夠好,但不代表以后還是不好,但是要經(jīng)過更多的學習和經(jīng)驗的積累才會有進步,所以呀有實際行動來實現(xiàn),在今后的每一次教學課程中,要事先備課進行模擬演練,將不夠好的地方,進行修改再修改,我相信,我會更棒的!將教學質(zhì)量提升到最高,還要多看書,多看報,多查閱資料,借鑒更多有用的資料,不斷學習,不斷充實自己,在教學過程中還要虛心討教,善于聽取她(他)人好的意見或建議,不斷改進,認真上還每一節(jié)課,讓每個孩子因我們的努力而健康成長,在快樂的學習氛圍中,讓每一個心靈得到更多的滋潤和啟迪,可以說,“受益的是孩子,而提高的是老師(我們)!

  在最后還要感謝園長,各位老師們一直以來的陪伴,在這次培訓中,我們一起面對了失敗,成功,經(jīng)歷了淚水,歡笑,其實還有很多很多的感謝,感想,感動,很多很多,我就就不一一寫出來了,就讓實際行動來證明吧!“我們一起努力,因為我們是一個團隊,是啟明星最好的團隊!我們大家一起加油!

  幼兒園教師專業(yè)技術(shù)培訓心得4

  為期兩天的幼兒園新教師培訓已經(jīng)告一段落了。在這兩天的時間里王老師為我們系統(tǒng)、完整地梳理了一下一日帶班的細則、教育教學口語的表達以及家訪與案頭工作的實施等內(nèi)容。

  每每想到開學后我將作為一名新教師站在教書育人的崗位上以一位老師的身份開展每天的一日活動,心里就有些興奮以及忐忑。興奮的是我將脫離自己的學生生涯展開我人生職業(yè)生涯的新篇章,忐忑的是對于這未來的一切我有著許多的迷茫、彷徨和不知所措。多虧了這幾天的教師培訓,幫助我對于未來的工作內(nèi)容有了更加詳細深入的理解,對于一些將遇到的困惑、疑慮有了更加清晰有效的闡述和解決方式。

  首先,來談?wù)勔蝗諑О嗟募殑t。從教師的著裝、言行、紀律上都有了明確的認識,哪些是不被允許的,哪些是應(yīng)當注意的,哪些是需要妥善配合的。一個來園活動、運動、帶操、學習以及生活活動到處都是需要我們新教師拿出百分之百的.熱情與真誠同孩子們交流,同家長們溝通。老師的一句話、一個動作、甚至是一個表情都是能夠深深影響著下一代花朵的健康成長。在追求質(zhì)量的同時,我們給予孩子更多的應(yīng)該是愛,真摯的愛。在一日的生活中安全因素總會是被擺在第一位的重中之重,一切活動的開展都是圍繞著孩子們的健康,安全來開展出來的。而孩子又是天生活潑多動的,在不抑制他們天性的同時,我們作為新教師要時刻關(guān)注他們的安全,排除一切的危險因素。

  其次,來說說日常教學中的教育教學口語的表達。這一部分的培訓,我認為是這期間的培訓中是最最有實際效果或是說確確實實都會經(jīng)歷到的事情。特別是對于我們新教師,有了老教師們的指點我相信在未來教學開展中如果碰到這些難題不會那么的不知所措。當然能夠把這些前人的經(jīng)驗理論發(fā)揮得淋漓盡致是需要時間的歷練的。但是前人的經(jīng)驗可以讓我們少走許多的彎路,少犯許多的錯誤,讓我們的孩子能夠更加快速、健康和快樂地適應(yīng)幼兒園集體生活。在今后的實踐中,我會把這些理論運用于實踐中。

  最后,來講講家訪與案頭工作的實施。這部分的培訓可以說是這階段的當務(wù)之急。暑期生活即將要接近尾聲,接下來就是大量的布置教室,暑期家訪以及教案準備的工作。我認為家訪對于我們新教師也是一個難題,作為一個學生轉(zhuǎn)換成老師的角色我們也許已經(jīng)有些適應(yīng)了,但是作為一個老師還要融入到學生家長的工作是我們從來也沒有嘗試過的,我們在某些方面可能也像個一個孩子呢,卻要與家長來面對面的溝通他們的孩子。這是一個有難度的角色轉(zhuǎn)換,我們需要更多勇氣,還要積累更多的經(jīng)驗。家訪工作沒有表面上那么容易,在開展之前需要做許多的準備工作。不是簡簡單單的20分鐘或者半個小時的事,這短短的時間里我們需要給家長一個良好、信任的形象,與幼兒建立初步和藹親切的形象,一個良好的家訪可以給未來的家長工作建立一座良好的溝通之橋。另外除了家長工作還有更多的案頭工作也是老師對于幼兒發(fā)展與個人發(fā)展很重要的一部分。這些工作可能是默默的,家長們無法看到的,但是他確實是繁多的、幸苦的,需要我們新教師一步一個腳步實實在在地走出來。

  為我們職業(yè)生涯的開啟加油吧!

  幼兒園教師專業(yè)技術(shù)培訓心得5

  時間如流水般在我們的指間劃過。短暫的三天培訓告一段落,在這次的培訓期間,我們聆聽了幼兒園骨干教師及領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座。幼兒園的骨干元老以鮮活的實例和富厚的知識內(nèi)涵及精湛的理論加以論述,給了我們強烈的傳染與深深的理論引領(lǐng)。令我印象最深刻的是刑老師的講座——《幼兒園生活活動教育》。

  幼兒期間是人生的起步階段,同時也是各種行為習慣的養(yǎng)成階段。對幼兒行為習慣的教育,不是靠說教靠灌輸就能見效的,而是要通過日常生活和游戲等方式,讓幼兒在優(yōu)良的交往環(huán)境中,在愉快的游戲?qū)W習中,在雄厚多彩的生活中曉得道理,明辨是非,受到熏陶、受到教育。因此,生活教育在幼兒的教育中是極其重要的。

  1、文明語言習慣—從禮貌用語做起。

  做為一名幼兒園老師,在幼兒的教育進程中,應(yīng)注意教育他學會禮貌用語。比如正確地稱呼年夜人,說“謝謝、請、對不起”等禮貌用語。

  還有一種情況,孩子說話雖然不帶臟字,但說話的態(tài)度不好,語氣急躁甚至嚴厲。這也是不好的習慣。試想,一個人語言文明、卻舉止粗野,或者舉止得體,卻出口不遜,這都是不和諧的。因此,教師在教育進程中要讓幼兒學會說話和氣、舉止文雅、生動年夜方、形成待人誠懇、落落年夜方的良好習慣。

  2、集體意識—與他人和諧相處的行為習慣。

  人是社會性的。幼兒在成出息程中越來越有了對伙伴兒的需求。但是對每一個幼兒來說,如何與伙伴相處,還是他們亟需學習的一門學問。

  教師可以有意識地在教育中指點孩子與伙伴兒交往。指導(dǎo)幼兒與周圍伙伴友好相處,要讓幼兒有集體榮譽感,勉勵他們幫助別人,或為集體做事情—盡管有時,幼兒所做的“幫忙”可能在大人眼中有些可笑,但切忌攻擊他們的熱情。

  3、勞動習慣—讓孩子從本身穿衣做起。

  現(xiàn)代父母在幼兒的教化上,常常會過度掩護或生活中處處代勞。在這類教化方式下,幼兒可能會失去本身動手的機會,進而失去辦事靠本身的意識。勞動習慣,同樣是一項在幼兒期間就應(yīng)該培養(yǎng)的行為習慣。

  一般幼兒的好奇心使他喜歡本身做。我們都知道孩子從1—2歲起就會搶著要自己吃飯,可常常是飯菜灑了滿桌,就是放不進嘴里。類似的情況還有,像孩子要自己穿衣、穿鞋、幫忙疊衣物、收玩具。但由于他們年紀小,勞動能力有限,在有些家長看來無異于幫倒忙。有些家長就喜歡自己代替,把一切打理得干凈利索。天長日久,孩子失去了學習和參與的機會,理所當然地認為這些就該由家長做。漸漸產(chǎn)生了依賴性。而今有的小學生甚至中學生都不做一點自我服務(wù)性勞動,認為“我的任務(wù)是學習”,進而不愛惜勞動成果;還有一些孩子生活自理能力極差,離開家長就吃不好、穿不好,這都是早期沒有養(yǎng)成良好習慣的結(jié)果。

  4、衛(wèi)生習慣—身心健康的重要一環(huán)

  現(xiàn)代教育對幼兒衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)重在兩個方面,一是健康的飲食習慣,一是良好的作息習慣。

  應(yīng)該注意讓幼兒養(yǎng)成良好的.飲食衛(wèi)生習慣,按時進餐,不暴飲暴餐,少吃零食,不偏食尤其是要注意從小培養(yǎng)幼兒健康的飲食觀,讓幼兒從小形成飲食有節(jié)、平衡營養(yǎng)的好習慣、良好的飲食習慣,將伴隨幼兒一生。

  5、學習習慣—讓幼兒受益一生。

  幼兒園是養(yǎng)成階段,要讓孩子逐漸養(yǎng)成按時休息、按時起床、按時學習等生活習慣,以適應(yīng)今后緊張的學習需要。

  但是實際上這學習習慣的養(yǎng)成,始自孩子的幼年。在孩子幼年階段,不僅要注意孩子的早期教育,更要注意激發(fā)孩子愛學習、愛看書的興趣。這對培養(yǎng)孩子良好的學習習慣極為有益。據(jù)美國教育專家表明,如果在學前階段,孩子的學習能力沒有得到充分發(fā)展,那么孩子將來入學后很可能就會學習能力低下,跟不上學校學習的進度。

  通過這次培訓,對我這樣一名工作經(jīng)驗不雄厚的實習教師來說,還有許多要學習的地方,無論是在班級治理、組織教學,還是在關(guān)注幼兒心理發(fā)展等方面還是比較稚嫩的。我獲益頗多。它給我們留下了許多思考和啟迪。把簡單的事情做好,就是不簡單,把每件平凡的事情做好就是不平凡。也許不經(jīng)意間一次小小的勉勵,一聲輕輕地問候,不能改變什么,但是可以影響他們一生。我們愿做孩子的導(dǎo)航員!

  幼兒園教師專業(yè)技術(shù)培訓心得6

  10月10號這天龐老師組織全體老師到長安樂童幼兒園培訓,培訓內(nèi)容是:什么是幼兒園多元能力探索課程。

  在這之前我還真不知道什么是多元能力探索課程,原來它的作用那么大,可以讓孩子從學中玩,玩中學,多元能力探索課程有八大智能,如果運用到課堂中,孩子們的興趣濃,主動學習探索新知識,在探索教學中,老師提問后,孩子們自己相互互動,讓他們自己揭曉答案,這樣不但覺得好玩,還對知識點加深印象,這是一種很不錯的方法。

  多元能力可通過多種渠道讓孩子來探索,就如主題墻,教室的區(qū)角布置也有講究,有老師做的,有孩子做的,還有師幼互動完成的.。還可以利用留白讓孩子自己發(fā)揮完成布置。老師講的這些布置方法都不錯,值得我們參考借鑒。

  老師還講述音樂教學的各種方法,包括獨唱,齊唱,接唱,對唱,領(lǐng)唱齊唱,輪唱,合唱,歌表演和默唱等九種唱法。音樂教學中運用這些方式對幼兒進行教學,孩子的興趣濃,積極性自然就高,利于我們教學,效果相當不錯,我們要好好去學習,多參考借鑒。

  我們幼兒園來的比較晚,當我們來到這里時老師已經(jīng)講了一大半了,但通過老師后面完美的總結(jié),我還是學到挺多東西的,而且好記性不爛筆頭,所以我將老師說的都記錄下來,我會將所學到的這些運用到我的教學中,讓孩子在多元能力探索課程中提高自己,調(diào)動孩子們的積極性,課堂氣氛自然就會好很多,效率也會高。

  幼兒園教師專業(yè)技術(shù)培訓心得7

  幼兒教師是一個神圣的職業(yè),肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師不容易,但是要當一名好幼兒教師卻是非常不易的,通過本次的培訓,我更進一步的了解“學高為師,身正為范”這八個對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒,對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教,幼兒教師個人的范例,對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光,所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng),以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒,為幼兒樹立良好的榜樣,給予他們正面,積極的教育,使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。

  幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關(guān)心的問題。《幼兒一日生活活動中組織與實施》就針對此問題展開的深入的研究。學習以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結(jié)合的政策,在通常情況下是做好幼兒教育的同時,盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透,相互聯(lián)系,不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結(jié)合的'情況下,才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育,保育中也離不開教育。

  幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期,身心各方面的機能尚不成熟,對外界的適應(yīng)力比較差,對疾病的抵抗力較弱。因此,做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,提高幼兒的健康水平,是一項非常重要的工作,關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中,必須認真做好衛(wèi)生保健工作,防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素,為幼兒提供適應(yīng)的生活和學習環(huán)境。

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