生活的作文合集15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的生活的作文，希望能夠幫助到大家。

生活的作文1

　　隨著7月姑娘的到來(lái)，盛夏這個(gè)調(diào)皮的小孩也悄然而至，似乎要與你躲貓貓，當(dāng)人們認(rèn)真體會(huì)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，奧！夏天了。

　　天上的太陽(yáng)變得火紅，所有動(dòng)物都躲在自己的窩里，人們也都鉆在自己的的家里，不出門。唯有那樹(shù)上的蟬不知疲倦的笑著，似乎在歡迎盛夏的到來(lái)。

　　7月末，人們都找到了生財(cái)大計(jì)——收知了猴，這很普通，也很普遍。

　　下午，7點(diǎn)，我抓緊時(shí)間玩我的網(wǎng)絡(luò)游戲——qq飛車，因?yàn)轳R上就要去地里“拾錢”了。果然，在大約7:40時(shí)，爺爺催促道：“**,準(zhǔn)備好了，去地里！”我只能與我那可愛(ài)的電腦說(shuō)再見(jiàn)了。

　　提著小水桶，開(kāi)著小手電，很協(xié)調(diào)的搭配。這時(shí)，村里的人都不約而同地從家里出來(lái)，一模一樣的服裝，像一個(gè)整齊的軍隊(duì)，向遠(yuǎn)處橫掃。隱隱約約的聽(tīng)見(jiàn)人們的問(wèn)候，“昨天，你去了嗎？”“恩�！薄百u了多少錢？”“二十多。”這就是醇厚的鄉(xiāng)民最親切的問(wèn)候。

　　我們這些小孩子，也跟過(guò)去湊著鬧，向他們的小尾巴。

　　……

　　到達(dá)目的地，將近8：00了。爺爺把車停在固定的地方，臨車的的地方有一塊香瓜地，用水洗了洗，把上面的污漬清理掉，然后慢慢掰開(kāi)，那清脆的聲音熱的我垂涎欲滴，不等爺爺?shù)姆峙湮胰滩蛔∧米咭粔K，入口清脆，汁水甘甜……

　　接下來(lái)的，才是正宴。夜幕降臨，仔細(xì)聽(tīng)，可以聽(tīng)到一點(diǎn)”滋滋滋“聲，沒(méi)錯(cuò)，知了猴開(kāi)始”上班“了，我們的活動(dòng)也就開(kāi)始了。

　　拿起小桶，里面倒點(diǎn)水，不要太少，打起手電筒。對(duì)，不要放松警惕，眼睛盯仔細(xì)點(diǎn)！

　　奶奶把手機(jī)里的音樂(lè)放開(kāi)，似乎是想控制住那小東西的節(jié)奏。額，好難聽(tīng)！不過(guò)，我忍了。

　　走了不多久，可以看到兩串葡萄架。上面掛滿了葡萄，就像一粒粒的小珍珠。我忍不住他們的誘惑，情不自禁的舔了舔嘴唇。我摘了一顆白葡萄，呀！好酸。我從這里離去，去吃紫葡萄�！岸�，有點(diǎn)酸，不過(guò)，還可以啦！”隨后，我鉆在葡萄的'世界"里不肯出來(lái)。

　　不知過(guò)了多久，奶奶焦急的喊道：“**，你在嗎？跑哪里去了”“奧！在這里呢！”我大聲應(yīng)付道，心思依舊在葡萄上�！昂�！你這個(gè)小饞貓�！辈挥枚嘞�，之后，我也一直停留在這里，不肯離去。因?yàn)檫@里，是我最大的樂(lè)園。

　　那十多天，是我最快樂(lè)的時(shí)候。

　　暑假像一個(gè)夢(mèng)，一直籠罩在我的心頭，因?yàn)樵谶@些特別的日子里，我們可以放輕松，自由地飛翔……

生活的作文2

　　每當(dāng)我用微信和在國(guó)外的爸爸說(shuō)話時(shí)，我就想起了我快樂(lè)的童年時(shí)光。我小時(shí)候有幾年是在國(guó)外度過(guò)的，并在那里上了幼兒園。至今，我還十分懷念那個(gè)非洲國(guó)家。

　　在那里我們家住的是平房，院子里還有一個(gè)小花園，花園里遍布著指甲草花，它有大拇指那么大，從遠(yuǎn)處看，漂亮極了。還有人見(jiàn)人愛(ài)的牽�；ǎ�但美中不足的是它只在傍晚才開(kāi)放。每到傍晚，我就會(huì)準(zhǔn)時(shí)采上幾朵，放進(jìn)專門放花的小筐里，把頭湊到筐里一聞，頓時(shí)香氣撲鼻，不說(shuō)香飄十里，也不說(shuō)周圍都能聞到，至少院子沉浸在花香中。

　　我更想說(shuō)的是那里的幼兒園。他們國(guó)家的學(xué)校每周上四天課，周三、周六、周日休息，幼兒園也一樣，并且那里是法屬非洲國(guó)家，官方語(yǔ)言、教學(xué)都使用法語(yǔ)。我上的幼兒園名字翻譯成中文叫“鳥(niǎo)巢”，雖然占地面積小，設(shè)施也很簡(jiǎn)單，但卻擁有來(lái)自27個(gè)國(guó)家的孩子；雖然沒(méi)有大的塑膠操場(chǎng)，但卻有一個(gè)沙灘樂(lè)園；雖然教學(xué)器具不齊全，卻是黑人孩子向往的地方。每到下課，唯一的中國(guó)小孩——我，就和同學(xué)們嘻嘻哈哈、說(shuō)說(shuō)笑笑，玩著沙子，玩著滑梯，絲毫不覺(jué)得互相有什么不同，毫不排斥對(duì)方呢。

　　更有趣的是那兒經(jīng)常搞活動(dòng)，一兩個(gè)星期就要舉辦一個(gè)。他們舉辦活動(dòng)時(shí)，要把屬于學(xué)生自己國(guó)家的國(guó)旗都掛起來(lái)，因?yàn)槲�，還掛了了一面中國(guó)國(guó)旗哩！那兒的假日也很多，一會(huì)一個(gè)圣誕節(jié)呀，一會(huì)一個(gè)萬(wàn)圣節(jié)呀……并且中午還要回家吃飯，怎么回家呢，當(dāng)然是坐校車了！我坐的那輛車又熱又慢，多想換一輛呀！

　　因?yàn)槟抢锛偃蘸芏�，我、爸爸媽媽和弟弟�?jīng)常去大海邊玩。那的大海可不是咱這里的海，那是大西洋。海灘上有不少賣東西的，還有雕得栩栩如生的木雕、石雕。走近大海，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在逃跑的小螃蟹和小蝦，還有沙灘上數(shù)不請(qǐng)的貝殼。天藍(lán)色的波瀾壯闊的大海上有人在游泳，還有人在沖浪。傍晚十分，夕陽(yáng)西下，大西洋吹來(lái)的風(fēng) 讓我感到心曠神怡。這時(shí)的大海是十全十美的。我喜歡躺在沙灘的長(zhǎng)椅上，聆聽(tīng)波浪的聲音，喝著剛采摘的天然椰子汁，欣賞著風(fēng)景如畫(huà)的大海，心中的煩心事好像全被風(fēng)吹散了，這是我見(jiàn)過(guò)的最無(wú)與倫比的地方!

　　還有那個(gè)大超市，還有家門口的披薩店，還有診所那位慈祥的老爺爺，還有保姆Kadi……這一切我都還記著�？晌也�沒(méi)有再在那生活下去，因?yàn)閼?zhàn)亂，我們一家，除了爸爸，離開(kāi)了那個(gè)美麗的非洲國(guó)家，回到了家鄉(xiāng)中國(guó)。我發(fā)現(xiàn)中國(guó)比那里還要美，可我仍然忘不了那里的小院，忘不了歡樂(lè)的幼兒園，忘不了大海，更忘不了我有過(guò)一段這樣快樂(lè)的童年時(shí)光！

生活的作文3

　　愛(ài)是一種看不見(jiàn)，摸不著的抽象物體，所以它需要我們用心去體驗(yàn)它給我們帶來(lái)的美妙與樂(lè)趣。

　　愛(ài)，可以是父母對(duì)孩子之間的疼愛(ài)，可以是朋友對(duì)朋友之間的有愛(ài)，也可以是男性對(duì)女性之間的情愛(ài)……

　　但我相信給人印象最深刻的愛(ài)，恐怕就數(shù)父母對(duì)孩子之間的愛(ài)吧！因?yàn)檫@種愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻都伴隨著我們。在我們成功時(shí)，它與我們一同分享這成功帶來(lái)的喜悅；在我們難過(guò)時(shí)，它就如同一杯溫暖的咖啡給予我們以心靈的安慰；在我們遇到困難時(shí)，它同我們一起同甘共苦；這樣的愛(ài)是多么的偉大，多么的神圣��！下面就讓我們一同沐浴這偉大而又神圣的愛(ài)河吧！

　　小的時(shí)候，母親生下我，就出去工作了，于是就把我放在外婆外爺家，時(shí)間如同流水一般湍急，讓人不住嘆息，這一住就是十幾年，曾經(jīng)有人這樣問(wèn)過(guò)我：“你從小父母就不在身邊，也沒(méi)給予你太多父愛(ài)與母愛(ài)，難道你從來(lái)就沒(méi)抱怨過(guò)嗎？”當(dāng)時(shí)我莞爾一笑的說(shuō)：“說(shuō)不抱怨那是假的，但是這種抱怨只是一瞬間的，因?yàn)槲叶�得體諒他們，理解當(dāng)時(shí)社會(huì)的時(shí)代背景，理解他們的苦衷，再說(shuō)每逢過(guò)年過(guò)節(jié)他們都會(huì)回來(lái)看望我，所以也就不存在什么抱怨，更何況在外婆外爺家我覺(jué)得我過(guò)得很好很踏實(shí)也很快樂(lè)，也正是通過(guò)在外婆外爺家讓我擁有別的孩子沒(méi)有的鄉(xiāng)村生活，讓我體驗(yàn)別的孩子沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的趣事，所以我認(rèn)為我的童年很充實(shí)，很快樂(lè)。”

　　一天，天色漸暗，夕陽(yáng)與地平線輕吻著，散發(fā)出種午后的愜意，讓人陶醉其間，流連忘返，我坐在梨花樹(shù)下的板凳上搖晃著身子，仰望著梨花樹(shù)上的花與梨，嘴角勾起一抹甜甜的笑容，不知何時(shí)，外爺站在我的身后，摸摸我的腦袋瓜兒說(shuō)：“看什么呢？看得這么出神。”聽(tīng)到外爺?shù)穆曇�，我的視線從梨花樹(shù)上的一朵朵潔白的梨花與一個(gè)個(gè)碩大的梨子落在臉上無(wú)不露出笑容的上方滿眼都盛著笑的外爺?shù)难垌�上，�?wèn)：“外爺，為什么這樣一棵不高不粗的樹(shù)怎么能結(jié)出這樣大的果實(shí)呢？怎么能開(kāi)出這樣潔白惹人愛(ài)的花呢？”聽(tīng)到我的問(wèn)題，外爺習(xí)慣性的用老師的姿態(tài)、神情和口氣為我講解這其中的知識(shí)點(diǎn)，看到外爺這一系列的動(dòng)作與神情，讓我從心底產(chǎn)生一種嚴(yán)肅和敬佩之情，我想這大概是因?yàn)橥鉅斒墙處煹木壒拾�，晚飯時(shí)間到了，我和外爺之間的談笑也結(jié)束了，在餐桌上我、外婆、外爺我們?nèi)�人有說(shuō)有笑的，這樣的氣氛讓我感覺(jué)到溫馨，幸福，平淡而又不失情趣的生活，這樣的愛(ài)是不輸給父愛(ài)與母愛(ài)的。

　　到了讀書(shū)年齡時(shí)，我就與外婆外爺分開(kāi)了，當(dāng)再度看到他們時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它們的額頭，悄悄地出現(xiàn)了條條皺紋，它們的發(fā)間，默默地出現(xiàn)了絲絲白發(fā)，他們的眼眸，漸漸地出現(xiàn)了一絲滄桑，祝愿他們健康長(zhǎng)壽，永遠(yuǎn)快樂(lè)。

生活的作文4

　　我們都生活在一個(gè)綠色美麗的地球上，但是，在不知不覺(jué)間，我們的行為，都會(huì)造成家園的破壞。生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻想到，我們的家園，我們的地球，是獨(dú)一無(wú)二的，想到我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)它，使它遠(yuǎn)離污染、侵害�？墒�。有些大人們甚至連小孩都不如，他們隨手亂扔紙屑，隨地吐痰，濫用資源……

　　有一次，我和同學(xué)在公園里玩，天氣很熱，我們每人手里都有一支冰淇淋。我舔著冰淇淋，四處看著，便看到不遠(yuǎn)處，有一對(duì)母子。那個(gè)母親拆開(kāi)包裝紙，把冰淇淋遞給小男孩，隨手便把包裝紙扔到地上。那個(gè)小男孩看到了，隨即掙脫大人的手，跑著去追那張隨風(fēng)飄著的包裝紙。我心想，小男孩子真幼稚，連包裝紙都要玩。他的母親亂扔垃圾讓他看見(jiàn)了，他以后會(huì)不會(huì)也這樣呢？哎，現(xiàn)在的家長(zhǎng)。那個(gè)小男孩還是一味的追著包裝紙，任母親怎么喊他，他都不予理睬。眼看小男孩就要抓住它了，可是包裝紙就像在捉弄他一樣，又隨著風(fēng)兒跑遠(yuǎn)了。小男孩還不死心，仍舊追了過(guò)去。

　　終于，小男孩抓住了包裝紙。不知怎么的，我現(xiàn)在很想知道，他接下來(lái)會(huì)怎么玩這東西，是撕成碎片呢，還是……正在我想象時(shí)，小男孩捏這那張包裝紙，飛快的跑向不遠(yuǎn)處的垃圾桶。他把包裝紙丟進(jìn)垃圾桶后，又飛快地跑向母親，抓著母親的手，一蹦一跳地走遠(yuǎn)了�？吹竭@一幕，我心里不由一振。我開(kāi)始為我先前的想法感到慚愧，這么小的孩子就已經(jīng)懂得了環(huán)保，這怎么會(huì)不值得我們學(xué)習(xí)的呢？我下意識(shí)的縮回了本想隨地丟包裝紙的那只手，走向了剛才小男孩丟垃圾的那個(gè)垃圾桶。

　　保護(hù)地球，守護(hù)家園，人人有責(zé)。甚至連現(xiàn)在的小孩子都已經(jīng)擁有了環(huán)保意識(shí)，何況是我們青少年呢？在學(xué)習(xí)生活之余，多參加參加環(huán)�；顒�(dòng)，為保護(hù)環(huán)境出自己的一份力。

　　上次暑假，我和幾個(gè)同學(xué)到公園里清理垃圾。我們一進(jìn)公園，就不禁嚇了一跳。由于公園是每星期關(guān)門一天，專門是用來(lái)清理垃圾的，所以大概每到這一天，這原來(lái)美麗如畫(huà)的公園就會(huì)變成現(xiàn)在這樣臟亂吧。我們也沒(méi)閑著，立刻干了起來(lái)。這垃圾可太多了，現(xiàn)在的人，素質(zhì)也太低了吧，看看人家日本，就連大街上都那么干凈。真應(yīng)該給這些人好好上上思想教育課。為了我們干起來(lái)有動(dòng)力，我提議，來(lái)一場(chǎng)比賽，誰(shuí)撿的又快又多，誰(shuí)就勝利。沒(méi)想到，同學(xué)們?nèi)�都同意，于是，比賽開(kāi)始了。我們干的都十分起勁，好像是在進(jìn)行一場(chǎng)重大的比賽似的。最后，還是那個(gè)同學(xué)中手腳最靈活的勝利了。我們累的靠在一起，看著清理過(guò)的公園，都欣慰地笑了。

　　地球是一個(gè)圓，是一個(gè)把我們大家圈在一起的一個(gè)圓，是我們共同的家園。我們應(yīng)該盡所有的努力來(lái)保護(hù)這個(gè)圓，讓它成為永遠(yuǎn)的——圓。

生活的作文5

　　假期上有很多開(kāi)心的事情，但是最使我難忘的是和好朋友麥尹林一起參加夏令營(yíng)的那段經(jīng)歷。

　　那是風(fēng)和日麗的一天，我們懷著愉快的心情出發(fā)去清遠(yuǎn)連山。早上，我們?cè)谥榻瓐?bào)社集中，只聽(tīng)隊(duì)長(zhǎng)一聲命令：“上車。”我踏著步，學(xué)軍人那樣昂首挺胸地走起來(lái)了，神情是那么嚴(yán)肅。在車上，我們有說(shuō)有笑。在路途中，我把沿途的風(fēng)景都拍了下來(lái)，以便作紀(jì)念。

　　經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)的車程，我們終于到清遠(yuǎn)的連山了！雖然我是第一次離開(kāi)爸爸、媽媽出遠(yuǎn)門，但沿路美麗的風(fēng)景、認(rèn)識(shí)新的朋友的興奮及對(duì)夏令營(yíng)生活的期待讓我忘記了離鄉(xiāng)的孤單。

　　第二天，我們?nèi)チ诉B山的文化廣場(chǎng)游玩，那里可漂亮了，我跑到噴水池那里拍了幾張照片，又在公園的紀(jì)念碑拍了又拍。最后老師還教我們玩了一個(gè)游戲——“一塊五”的游戲。

　　第三天，我們上了一節(jié)攝影課，知道了攝影的技巧和關(guān)于數(shù)碼照相機(jī)的一些知識(shí)。老師還講授了相機(jī)的符號(hào)和正確使用方法。攝影技巧包括了光圈和快門、構(gòu)圖和用光、感光度、變焦等等，我們都聽(tīng)得非常認(rèn)真。

　　第四天，我們?nèi)�體營(yíng)員一起到農(nóng)民伯伯家里采訪。我們跟著農(nóng)民伯伯一起到了田地里，在那里我們認(rèn)識(shí)了許多農(nóng)產(chǎn)品：有茄瓜，有豆角，有番茄，還有花生等等。農(nóng)民伯伯耐心地給我們講解農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程，我們都細(xì)心地作了筆記。后來(lái)我們還摘了很多瓜菜，準(zhǔn)備回農(nóng)民伯伯家里做飯。回到伯伯家，我們一起切菜，一起生火，一起炒菜，就算我們?cè)趺葱量�，但炒出�?lái)都是甜的，都是好吃的，因?yàn)槭俏覀冇门�力換取的。

　　第五天，我們本來(lái)是要去看瀑布的，由于天氣反常，下起小雨，所以改為制作手抄報(bào)了。老師邊說(shuō)邊教我們手抄報(bào)的格式，使我對(duì)制作手抄報(bào)也有進(jìn)一步的了解。原來(lái)做手抄報(bào)也不是想象中那樣簡(jiǎn)單，制作過(guò)程中有一個(gè)個(gè)的難題讓我們費(fèi)盡心思呀！但是，我不氣餒，最后把手抄報(bào)做好了，老師還評(píng)了我一個(gè)“良好”，我高興得笑逐顏開(kāi)。

　　第六天，早上，我們吃完早餐就去了大旭山風(fēng)景區(qū)參觀瀑布。我看著從天而降的瀑布，猶如一條雪白的蛟龍，我不由得贊嘆起來(lái)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！”之后我們還參觀了沙田柚基地，營(yíng)員們看到那有多又大的沙田柚，更是驚嘆不已！最后，我們即將要離開(kāi)清遠(yuǎn)連山了，我既開(kāi)心，又有點(diǎn)傷感。開(kāi)心的是因?yàn)榫鸵�回家了，可以�?jiàn)到我日夜惦記的親人；傷心的是因?yàn)橐�離開(kāi)這么多朝夕相處好朋友，畢竟大家和睦相處了七天，彼此建立了深厚的感情，心里難免依依不舍。

　　假期生活，就是這樣多姿多彩！在這次夏令營(yíng)中，我不僅學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的艱辛、成果的可貴，還認(rèn)識(shí)了很多新朋友，體會(huì)到朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作，在生活上和學(xué)習(xí)上互相幫助、互相鼓勵(lì)。我覺(jué)得這個(gè)假期的夏令營(yíng)生活真是太有意義啦！

生活的作文6

　　三年級(jí)大家創(chuàng)建了小組，每一個(gè)組都是有6至八個(gè)組員，而是我榮幸的當(dāng)上大小組長(zhǎng)管理方法著小組的全部事，有時(shí)候忙得透不過(guò)氣一件事情接一件事情。好事兒有，錯(cuò)事也是有，她們?nèi)缤�春季也是刮風(fēng)覺(jué)得清涼，有時(shí)候雨天要我覺(jué)得透心涼。

　　小組生活之透心涼

　　喂！看看你，書(shū)還沒(méi)有背完怎能走？快點(diǎn)兒背背完再走。知道。這一周永博書(shū)都還沒(méi)背完聽(tīng)了下課后鄰聲就想跑，還好一不小心給發(fā)現(xiàn)了。不然明日徐老師問(wèn)起來(lái)大家組又要挨批評(píng)。周永博快點(diǎn)兒背！我講完后見(jiàn)到周永博不屑一顧的小表情，我惱火了使他快點(diǎn)兒背。他卻像一只蚊蟲(chóng)一樣哼，哼，哼，大半天也哼出不來(lái)一個(gè)字，慢慢地人都走了我更為惱火了，恨不能想給他們兩耳光但是歸根結(jié)底他便是不容易背。啥也哼不出來(lái)��！但是有一句話叫時(shí)間不等人��！放學(xué)后5點(diǎn)05分，如今六點(diǎn)。換句話說(shuō)我陪著這個(gè)人早已背了五十五分鐘，算了吧，確實(shí)不好先回家吧！便是在陪他背五十五分鐘誰(shuí)也不可以確保他會(huì)背。第二天早上默寫(xiě)周永博錯(cuò)的一塌糊涂，因而大家組也由于他一個(gè)人受了批評(píng)。不僅工作組受了指責(zé)而且由于我因此遭到了指責(zé)徐老師對(duì)我說(shuō)：大伙兒理應(yīng)多幫助周永博，他不易的我們要教他，多幫助他。他是大家小組的組員是和大家一起受夸獎(jiǎng)，一起受批評(píng)。本來(lái)我是很勤奮的使他背是他自己不愿背為何也要拖累大家組，確實(shí)不合理。

　　小組生活之喜洋洋

　　有一次上體育課，外邊在雨天大家就在教室里表面。課室里邊上干什么呢？教師問(wèn)：有工作要寫(xiě)嗎？沒(méi)有！那有啥是要干嗎？都沒(méi)有。這堂課就越來(lái)越無(wú)趣起來(lái)。老師說(shuō)：算了吧，大家就小組玩游戲吧！大家組想想一個(gè)游戲4個(gè)人4個(gè)人一組石塊、剪子、布誰(shuí)輸?shù)羧�體人員刮她的鼻部。說(shuō)也怪異這個(gè)游戲那么孩子氣想不到大家組卻玩的歡歡喜喜。石塊、剪子、布。嘿嘿，看我不會(huì)將你的鼻部刮掉！黃媛媛小力點(diǎn)，我的鼻部原本也不高，你也要幫我刮掉，救命�。∵@一節(jié)課好像很短很短。一眨眼的時(shí)間就下課了，但大家好像還沉浸在當(dāng)中。

　　你是否還記得有一次我們?cè)谂啪毦C藝節(jié)目在一起說(shuō)說(shuō)笑笑。全體人員站好！講過(guò)這句話我的眼下出現(xiàn)了那樣一幅界面。熊冠杰軟綿綿的趴到母瑞康的的身上。胡佳欣、邵雨欣兩手放到牛仔褲子兩邊看起來(lái)非常好，可是她們臉部外露八顆牙。一組人大半天回但是神來(lái)，可是不得不承認(rèn)很快樂(lè)。

　　小組生活，多種多樣酸、甜、苦、辣、咸每樣俱全。

生活的作文7

　　紫陌紅塵，每個(gè)人都有一個(gè)自己的世界，每個(gè)人都有自己的繁華和精彩，每顆心都是一汪海洋，所以有時(shí)難免遇到波瀾，所以乍寒乍暖、風(fēng)起云涌時(shí)，安靜自己，不語(yǔ)、不訴。

　　細(xì)品靜思，生命中的每個(gè)個(gè)體都是孤獨(dú)的，不管是擁有還是失去，只要你意識(shí)到自己在世界上還真實(shí)的活著時(shí)，就意味著時(shí)時(shí)就有孤獨(dú)感產(chǎn)生，也只有在生命的盡頭，歸去的剎那，孤獨(dú)也就真的結(jié)束了。

　　有時(shí)，沒(méi)有來(lái)由的胡思亂想，是因?yàn)槔锩骐[藏著不為人先知的秘密，糾結(jié)著無(wú)盡的瑣事，掩埋著一切痛苦的根源，爆發(fā)著一段極為消極壓抑的思緒，以及一股無(wú)法言傳的憂傷，一切又感覺(jué)崇高圣潔，只是無(wú)法向外人明言，即使明言又說(shuō)不清、言不盡，那么就算了，算了吧，安靜下來(lái)，不語(yǔ)、不訴！

　　好多難耐沉郁的時(shí)刻，也可以向別人傾訴，可單調(diào)的語(yǔ)言、空乏的詞句又怎能表達(dá)真實(shí)的內(nèi)心？有時(shí)，真想把筆擱淺，平仄的韻律定格不了最初盟約。捫心自問(wèn)，難道內(nèi)心的釋?xiě)阎粸閾Q來(lái)一聲嘆息、幾人同情，還是萬(wàn)縷憐憫？就算釋?xiě)�，過(guò)后，恢復(fù)平靜后，一人歸世界，又能得到什么？還不是一樣空虛寂寥，如同自身的病痛，除了自己以外，沒(méi)人能真正體會(huì)，而唯一能做的就是靜下心來(lái)，不語(yǔ)、不訴，忍受，忍耐……

　　其實(shí)，人生當(dāng)中的苦與痛，又何必說(shuō)，何必訴？而真正屬于你的，就是感受。這痛苦和孤獨(dú)，猶如新生命誕生一樣，只有母親才能感受到嬰兒在母體里的苦痛和歡樂(lè)。

　　阡陌紅塵，不要祈禱上帝能憐憫你什么，你本不虔誠(chéng)，誰(shuí)也幫不了你什么，所有的痛苦、羞辱、不幸，可能會(huì)蔓延成極端的情感，也可能會(huì)成為誤解的憂傷，所有的所有皆是你自己的事，所有不必傾訴，慢慢咀嚼、慢慢消化。

　　面對(duì)世界，再不必傾訴自己一路走來(lái)的艱辛，因?yàn)橛幸粋�(gè)生命不是每個(gè)人都懂；更沒(méi)必要說(shuō)你途中的道路有多坎坷，因?yàn)橛幸粋�(gè)生命再苦也能承受；也不用過(guò)多言語(yǔ)來(lái)描述歲月中苦澀的羹，因?yàn)橛幸粋�(gè)生命在苦難中才能瀝煉出豐富的人生。我不是贊美人生的缺憾是一種時(shí)尚的美，因?yàn)橛幸环N缺憾伴著一種殘忍，只有，也只能靠自己用信仰支撐。

　　一個(gè)人的路，一個(gè)人走，一個(gè)人思考。時(shí)間飛逝，歲月的無(wú)情，越來(lái)越明了生命痛苦的實(shí)質(zhì)，快樂(lè)背后的故事永久遺憾，只能以靜穆安詳?shù)男膽B(tài)去體驗(yàn)，其中百味，是屬于自己的清純，所以要學(xué)會(huì)清淡的珍貴。珍惜自己，灑脫一點(diǎn)。開(kāi)懷一點(diǎn)，即使氣喘吁吁、汗流浹背，也要活出自己的精彩！

　　世界本很擁擠，要學(xué)會(huì)安慰自己，即使寂寞無(wú)助，也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，給自己一縷亮光，將包裹在內(nèi)心深處的微涼溫暖，因?yàn)槊總�(gè)人都有一個(gè)自己的世界，每顆心都是一汪海洋，在清淺的時(shí)光里，安靜自己，不語(yǔ)，不訴……

生活的作文8

　　我覺(jué)得人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，要想自我進(jìn)步，就要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，彌補(bǔ)不足。

　　而我的學(xué)習(xí)可分為幾個(gè)階段，小時(shí)候我家在農(nóng)村，與我同年齡的朋友都去了學(xué)校上學(xué)，而我卻不敢進(jìn)學(xué)校的門，怕老師，直到有一天，我母親抓住我的手把我硬拽進(jìn)了學(xué)校，而正遇到了一位下鄉(xiāng)知青老師，宋老師，她好言好語(yǔ)的開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)，看你的朋友們都來(lái)學(xué)校了，你也到學(xué)校來(lái)玩啦，很熱鬧的，說(shuō)著話還給了我?guī)讐K糖。從那以后我也就每一天跟同學(xué)一齊背著書(shū)包上學(xué)，那時(shí)學(xué)校學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單，也就是認(rèn)認(rèn)字唱唱歌，也沒(méi)什么作業(yè)，直到五年級(jí)的時(shí)候，我家搬到縣里來(lái)后，作業(yè)才開(kāi)始多起來(lái)。

　　在初中，我常去我二哥家，因?yàn)樗�家里有很多的�?shū)，什么《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》等等的書(shū)我看得津津有味，而我最愛(ài)看的書(shū)就是《西游記》總是被故事中的一個(gè)又一個(gè)的情節(jié)所感動(dòng)，看著看著我就想，要是我也能寫(xiě)一本書(shū)多好。我也愛(ài)看《少年文藝》，有一次我還給修改部寄過(guò)一篇作文呢，呵呵，只是那時(shí)太小寫(xiě)出來(lái)的東西也就十分幼稚，但是修改部還給我回了信，臺(tái)頭是手寫(xiě)的我的名字，只是資料是鉛印的，大意是說(shuō)我的作文沒(méi)有入選，期望下次再接再勵(lì)之類的話，而且在回信中還寄來(lái)了兩張明信片，那但是我有生以來(lái)第一次收到明信片。

　　到了高中我跟其他同學(xué)一樣，學(xué)習(xí)十分緊張，只為了高考能考出好成績(jī)來(lái)，然后能進(jìn)入高校學(xué)習(xí)為將來(lái)能有一份工作。在高中我最佩服我的班主任宋老師，他是教數(shù)學(xué)的，總是講起課來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，學(xué)習(xí)起來(lái)很簡(jiǎn)單，聽(tīng)完了他的課我總是在回味著，并總是換個(gè)主角把自我想象成老師，并仿照他的樣貌來(lái)想象我自已上課的會(huì)怎樣樣。也正因?yàn)槭芰税嘀魅蔚挠绊�，所以高考志愿一欄我填了師范類的�?shù)學(xué)專業(yè)吧。

　　最后有幸到師專繼續(xù)學(xué)習(xí)了，在大學(xué)學(xué)習(xí)中，就沒(méi)有高中時(shí)候那樣緊張了，富余時(shí)間一多，我們就會(huì)各自按各人的特長(zhǎng)或愛(ài)好去發(fā)展自我，而我?guī)缀跏且粺o(wú)所長(zhǎng)，于是我就愛(ài)鉆圖書(shū)館，總愛(ài)看一些考試外的書(shū)，象什么計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，程序設(shè)計(jì)，也常愛(ài)看一些科幻小說(shuō)之類的書(shū)。

　　三年時(shí)間最后順順當(dāng)當(dāng)?shù)漠厴I(yè)了，分配到縣二中任教，工作之余也看一些書(shū)。由于有兩個(gè)假期，時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)比較富余，而我最大的收獲就是學(xué)會(huì)了電腦的一些基本知識(shí)，象什么安裝操作系統(tǒng)啦，簡(jiǎn)單的電腦硬件故障啦等等我都能應(yīng)付，而且還學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，于是網(wǎng)絡(luò)就成了我學(xué)習(xí)的最大的資源庫(kù)，要什么東西，只要上網(wǎng)一搜就應(yīng)有盡有，這樣網(wǎng)絡(luò)就幾乎成了我學(xué)習(xí)和生活的一部分了，什么時(shí)候有什么問(wèn)題不懂只是到網(wǎng)絡(luò)去找就能解決。

　　人生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，正所謂，活到老學(xué)到老吧，我們總是在生活之余學(xué)習(xí)著，一來(lái)打發(fā)空閑的時(shí)間，二來(lái)也能夠增加自我的閱歷。

生活的作文9

　　冬天來(lái)了，很快的他就要走了，在還沒(méi)放假的時(shí)候，就感到天氣很冷，我那時(shí)想著今年的冬天因該很冷，很久沒(méi)有過(guò)這么涼的秋天了，寒風(fēng)笑人癡。那一個(gè)月后呢？我?guī)е�試卷去教室自�?xí)了，總是擔(dān)心著考試，也就拼了命似的讀書(shū)。教室外的風(fēng)好大阿，呼呼，刷刷。刷得我腦袋一片空白。

　　一個(gè)月后我接到了成績(jī)，不知為什么我看到時(shí)好像沒(méi)去在意什么似的，爸爸說(shuō)著我，但我沒(méi)在聽(tīng)，他說(shuō)什么我也不知道，不過(guò)這次他好像沒(méi)怎么罵我�？爝^(guò)年了，也許這不吉利，也是阿，還有個(gè)年要過(guò)，我也沒(méi)去在意什么。日子就這樣一天一天的過(guò)去了�；叵胍幌挛易隽耸裁�，什么也沒(méi)有，但一定要有什么呢？我好像感覺(jué)到我這個(gè)寒假應(yīng)該做些什么。

　　過(guò)年了，滿天的煙花，滿街的爆竹聲，大家高高興興的把家裝飾得票紅紅彤彤的，我被這種氣氛感染了，我買了一個(gè)中國(guó)結(jié)，不知道為什么我要買。掛在墻上，那并不漂亮，我只是想買來(lái)玩玩的。跟往常一樣，正月初一我們?nèi)�家去外公家里，親戚朋友問(wèn)我考得怎么樣，我笑了笑說(shuō)一般。好了，大家把我的人生當(dāng)話題討論起來(lái)了。我根本不想去聽(tīng)他們說(shuō)什么，當(dāng)然也沒(méi)發(fā)表什么見(jiàn)解了，只是埋著頭吃著我的糖果。我不得已被叫起來(lái)問(wèn)話，于是我聽(tīng)到了一些我本不該聽(tīng)到的東西。外公說(shuō)我應(yīng)該考到華師，但還要很努力。我走開(kāi)了。我站在門口，也許我有點(diǎn)問(wèn)題了，我看著路上人來(lái)人往，時(shí)不時(shí)聽(tīng)到有炮聲使路人嚇一跳，但那對(duì)我根本沒(méi)有作用，我?guī)啄昵熬褪沁@些嚇人放炮的重犯。但那些很響的還是對(duì)我有一定的影響，響得一切都聽(tīng)不到了，那怕是瞬間的。到處都不得安寧，這就是過(guò)年，熱熱鬧鬧，連我最安靜的天空都被煙花“惹火”了。

　　最近整天窩在家了，那也沒(méi)去，每天睡到10點(diǎn)多才起床。看電視，上網(wǎng)，打球，無(wú)聊的快死。沒(méi)事為什么不學(xué)習(xí)點(diǎn)什么呢。是啊，我該學(xué)習(xí)了，一年后我就要迎來(lái)人生中的大關(guān)――高考。我找不到讓我瘋狂讀書(shū)的動(dòng)力，那我接下來(lái)的半個(gè)學(xué)期如果沒(méi)把握好，那我一生就完了。我不知道我到底該怎么辦，高一結(jié)束時(shí)也是對(duì)自己說(shuō)高二就要發(fā)瘋讀書(shū)，但是說(shuō)歸說(shuō)。我要找到巨大的壓力，動(dòng)力，能讓我瘋了的什么，那時(shí)我的前途才會(huì)是光明的。說(shuō)我不擔(dān)心，那是騙你的，雖然我表面上看是很不在乎的樣子。但事實(shí)上他老是纏著我，我做什么都不痛快。還差幾天就要開(kāi)學(xué)了，無(wú)法抓住時(shí)間，流失了，找不回找不到，只有回憶。這是高中還能叫假期的最后一個(gè)寒假了，我的看法是這樣的。也許我該好好把握最后幾天，好好享受家的感覺(jué)，忘了說(shuō)我是個(gè)內(nèi)宿生。

生活的作文10

　　每個(gè)人都會(huì)死去，但不是每個(gè)人都曾真正活過(guò)。

　　——題記

　　在這個(gè)跨世紀(jì)的時(shí)代，列車不斷提速，科技與物質(zhì)水平也在一次次地超越“極限”，而我們卻應(yīng)放慢節(jié)奏，享受生活。

　　如今，在街邊的一家小飯館，經(jīng)常可以看到三五個(gè)衣冠楚楚，皮鞋锃亮的年輕男人聚在一起喝酒，也許是工作上的壓力或是感情世界的不順利，他們近乎忘我地喝著酒，似乎企圖用酒精麻木自己，全然沒(méi)有了來(lái)時(shí)的紳士風(fēng)采。是啊，他們也許是剛加班完急匆匆地趕來(lái)，一日又一日，又怎能體味到真正的生活呢？

　　我們應(yīng)放慢節(jié)奏，享受生活，才能體味到生活的樂(lè)趣。

　　因?yàn)橹挥蟹怕��?jié)奏才能讓內(nèi)心沉靜，從而為潛心思考生命真諦，梳理理想方向創(chuàng)造條件。那些得道高僧總是隱居山林，也的確只有那里才能讓他們潛心修行。那里的生活是慢條斯理的。腦海中得道高僧總是慢條斯理地說(shuō)出那塵世中無(wú)法有人企及的哲理，人生的輪回便是喬達(dá)摩-悉達(dá)多在菩提樹(shù)下思考數(shù)日領(lǐng)悟到的。

　　驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。不僅讀書(shū)如此，有時(shí)我們對(duì)于友情、愛(ài)情、親情的認(rèn)識(shí)也是如此。平時(shí)我們疲于奔命，卻忽略了我們作為人最重要的也是最需要的感情，飛速發(fā)展的科技不知不覺(jué)讓我們當(dāng)中的某些人已悄然變得“冷血”。但是，如果我們能放慢節(jié)奏，不再拼命奔波，也許回到家中桌上有一封寫(xiě)給你的生日賀卡，署名是“你的兄弟”，也許你心中的另一半會(huì)給你一個(gè)深情的擁抱，也許一家人會(huì)圍坐在桌前，桌上的飯菜早已擺好，只等你回來(lái)。

　　人，是應(yīng)生活在溫暖中的，獨(dú)自思考、潛心修行是一種沉靜的溫暖，擁抱感情是一種熱烈的溫暖。而唯有放慢節(jié)奏，才能享受到這樣溫暖的生活。但是隨著科技、經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人們會(huì)擔(dān)心放慢生活速度和節(jié)奏會(huì)被時(shí)代淘汰。其實(shí)不然，科技的進(jìn)步也只是為了能在物質(zhì)生活上提高水準(zhǔn)，然而生活只有一個(gè)目的，那就是讓我們?cè)谶@個(gè)世界上活得安適、溫暖。我們?cè)谖镔|(zhì)水平達(dá)到一定程度時(shí)，繼續(xù)提高的是精神境界，是精神水平。無(wú)論怎樣生活我們都不是為了追求快節(jié)奏，追求金錢，讓自己日益膨脹的虛榮心得到滿足。

　　我們需要的是享受生活，縱然我們的物質(zhì)水平?jīng)]有那么奢侈。我們需要的是生活，而不是奔波，我們追求的是快樂(lè)與幸福，而不是名利的枷鎖，我們感受到的應(yīng)該是溫暖，而不是疲憊不堪。所以，在這個(gè)快節(jié)奏的今天，我們應(yīng)放慢節(jié)奏，享受生活。

生活的作文11

　　還記在得三月份的“地球一小時(shí)”關(guān)燈活動(dòng)中，參加的國(guó)家和城市比往年更多，越來(lái)越多的人已意識(shí)到節(jié)能環(huán)保的重要性，并主動(dòng)參與到追求綠色生活中。

　　何謂綠色生活？綠色生活代表著一種綠色時(shí)尚，其核心是適度消費(fèi)，盡量縮小自己的“生態(tài)腳印”，減小環(huán)境代價(jià)。

　　長(zhǎng)期以來(lái)，人們無(wú)節(jié)制地使用資源和污染環(huán)境，人類居住的自然環(huán)境變得越來(lái)越差，氣候變化導(dǎo)致極端天氣頻繁出現(xiàn)，數(shù)以億計(jì)人口飲用水的困難，致命炎熱天氣增加，甚至在非洲和其他一些地區(qū)，食物供給已到了嚴(yán)重短缺的地步。

　　作為地球的住戶和一員，我們有義務(wù)也必須阻止災(zāi)難的繼續(xù)蔓延，最直接的辦法，就是倡導(dǎo)綠色生活，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，維護(hù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。

　　維護(hù)綠色生態(tài)，過(guò)綠色生活，首先要讓每個(gè)人建立起綠色心靈“生態(tài)系統(tǒng)”。就拿食品來(lái)說(shuō)，如今，人們已經(jīng)從老祖宗的“食不厭精，膾不厭細(xì)”過(guò)渡到現(xiàn)代社會(huì)很多人在吃方面無(wú)所不精，甚至把烹食野生動(dòng)物當(dāng)成了消費(fèi)時(shí)尚。其實(shí)，我們完全可以從家庭的餐桌上開(kāi)始，保護(hù)野生動(dòng)物和生態(tài)環(huán)境，節(jié)約資源，減少浪費(fèi)，中央電視臺(tái)的“天天美食”節(jié)目很好，但我們不能天天象節(jié)目中那樣過(guò)日子。同樣，有的人有錢后把房子越建越大，買房越來(lái)越多，造成了對(duì)耕地的無(wú)節(jié)制占用，作為下一輩人命運(yùn)的決定者，我們何不“守住十八億（畝），留與子孫耕”？

　　追求綠色生活方式，關(guān)鍵還在于人們形成普遍習(xí)慣。比如不使用一次性筷子，如果全國(guó)減少10%的使用量，便可減少10.3萬(wàn)噸的二氧化碳。少使用一次性用品，多使用耐用用品，如用手絹代替紙巾，用布袋代替塑料袋。平時(shí)少用私家車，多乘公交車，或用自行車或步行出行。這些都是綠色生活的具體行動(dòng)。

　　剛剛召開(kāi)的黨的十八大會(huì)議提出：要大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，建設(shè)美麗家園。并明確指出它是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。因此，要實(shí)現(xiàn)十八大提出的目標(biāo)，就必須在全社會(huì)倡導(dǎo)綠色生活，人人以綠色生活作為生活時(shí)尚。

　　對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，倡導(dǎo)和追求綠色生活，必須從我做起，從身邊的點(diǎn)滴做起。比如盡量把自來(lái)水龍頭開(kāi)小，做到一水多用；人走關(guān)燈，不讓用電器處于待機(jī)狀態(tài)；用再生紙代替紙漿紙，作業(yè)本反復(fù)使用；多在庭院和家前屋后植樹(shù)、栽花種草等等。從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙開(kāi)始，把綠色生活理念落實(shí)在衣食住行諸多方面，讓綠色生活成為我們這一代現(xiàn)代文明人的標(biāo)志，成為自己所追求的生活時(shí)尚。

生活的作文12

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時(shí)間是飛快的，一眨眼，一個(gè)寒假過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，銀因?yàn)楹芸煊值蒙险n了，所以，我不得不安撫自己說(shuō)道：“書(shū)籍乃是進(jìn)步的階梯。”無(wú)奈地去往那久違的“地獄�！�

　　作業(yè)大趕集

　　一到“地獄”，我們就無(wú)法閑著，老師熟練地布置著一樣又一樣地作業(yè)，張小三同學(xué)“刷”地一下，臉色變得陰暗，慢吞吞的拿出作業(yè)本，卻又下不了筆，臉 色更陰暗了，撓著火，眼睛怒視著作業(yè)本上的題目。在看我們的李小四同學(xué)，一到教室就趕上了做作業(yè)的時(shí)間，頓時(shí)翻起了白眼，皺著眉頭來(lái)到了自己的座位，拿出 作業(yè)本，也陷入了無(wú)法下筆的境地眉頭緊鎖，手不停地顫抖著，時(shí)不時(shí)向旁邊瞄個(gè)一眼，想要打破現(xiàn)在的局面。很快，同學(xué)們都到齊了，教室里靜悄悄的，就算是呼 吸聲，也能聽(tīng)得一清二楚，同學(xué)們有的撓著頭，艱難地寫(xiě)著，有的奮筆疾書(shū)，不一會(huì)兒就做完了一道又一道地題目，還有的，眼睛直直地看著題目，時(shí)不時(shí)地打上幾 個(gè)哈欠。

　　足球也瘋狂

　　做了一上午的題目，同學(xué)們迎來(lái)了體育課，好好放松了一回，來(lái)到了操場(chǎng)，頓時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了歡聲笑語(yǔ)，娛樂(lè)項(xiàng)目更是數(shù)不勝數(shù)，每個(gè)項(xiàng)目都進(jìn)行著各自的比賽， 有：籃球的，雙方一會(huì)兒跑到這，一會(huì)兒跑到那，誰(shuí)也無(wú)法率先奪得一分。跑步的，隨著裁判一聲令下，幾位隊(duì)員“嗖嗖”地飛了出去，兩位種子隊(duì)員，并排前行， 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將另外隊(duì)員拋下了，對(duì)于對(duì)方卻無(wú)可奈何，久久無(wú)法超越……其中最為精彩的當(dāng)然就是足球比賽了，雙方的守門員，目不轉(zhuǎn)睛地盯著球，生怕一個(gè)不注意，就 會(huì)被對(duì)方給得分，幾名主力隊(duì)員更是賣力，被搶走了球，就頓時(shí)招呼隊(duì)友將對(duì)方團(tuán)團(tuán)圍住，再另一名隊(duì)員出其不意地奪球而歸。

　　放學(xué)猛沖刺

　　一天很快就結(jié)束了，同學(xué)們終于迎來(lái)了他們最感興趣地放學(xué)時(shí)間，其中王小胖同學(xué)一掃做作業(yè)時(shí)的愁眉苦臉，興奮地兩眼放火，一到校門口，王小胖同學(xué) “刷”地一下飛奔到了小店，買買這個(gè)買買那個(gè)，開(kāi)始大吃一頓。不一會(huì)兒，小肚皮就變得渾圓，還時(shí)不時(shí)的打兩個(gè)嗝。繞了一圈來(lái)到校門口，看到了幾位爸媽來(lái)接 的同學(xué)正焦急地尋找著爸媽地身影，臉色蒼白地在校門口轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，忐忑正出現(xiàn)在他們的心中，王小胖同學(xué)吃飽喝足，還剩著一點(diǎn)食物，上前在校門口又開(kāi)始吃了起 來(lái)，直到目送幾位同學(xué)離去。

　　新學(xué)期，新生活，充滿了樂(lè)趣與變化。

生活的作文13

　　所謂生活，便是一個(gè)人活著所經(jīng)歷的。呱呱落地是生活，年逾古稀也是生活；窮困潦倒是生活，腰纏萬(wàn)貫也是生活。

　　為什么要追求“最好的生活”？因?yàn)樽詈玫纳�活讓人感到滿足，但如果非要給這個(gè)“最好”定位，那就好比物理中的“理想狀態(tài)”，可言狀而不可求。每個(gè)人想法不同，對(duì)于“最好”的定義也就不同。如果一個(gè)人對(duì)生活沒(méi)有定位，那就像在浩瀚的宇宙尋找一顆行星般漫無(wú)目的。

　　按種類分，生活可分為物質(zhì)生活和精神生活。物質(zhì)生活無(wú)外一日三餐，吃飽穿暖。而這里要說(shuō)的，就是精神生活，可能這四個(gè)字有幾分抽象，說(shuō)通俗些，就是一個(gè)人的精神被恰當(dāng)?shù)乃枷胨�豐富。有些人縱使日日山珍海味，但生活得卻是行尸走肉，為什么？那就是因?yàn)樗�的精神生活不夠充裕。精神生活達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后，生活才有味道，才有情趣。失去了精神生活的物質(zhì)生活，只是一汪死水。所以說(shuō)，最好的生活是離不開(kāi)豐富的'精神生活的。

　　也許有人會(huì)說(shuō)，我曾經(jīng)對(duì)自己想要的生活有過(guò)很明確的定位，可后來(lái)都被現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)點(diǎn)吞噬，這難道是我自身的原因嗎？那讓我們捫心自問(wèn)，我們是否盡力了？“你是這個(gè)世界上唯一可以決定自己命運(yùn)的人”，所以，當(dāng)有了對(duì)生活的目標(biāo)的那一刻起，即使大雨傾盆而下，對(duì)于你來(lái)說(shuō)也只能是風(fēng)雨無(wú)阻。

　　曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)一個(gè)故事，大概是這樣的，一個(gè)人每天放學(xué)都會(huì)追逐著天上的月亮卻怎么也追不到，他的母親告訴他，以后放學(xué)了可以不追逐月亮，等你到家了你會(huì)發(fā)現(xiàn)月亮就在你身后。果不其然，那晚月亮“追逐”了那孩子一夜。從中我們可以悟出，當(dāng)你干好當(dāng)下的事情時(shí)，成功自會(huì)尾隨在身后。追求“最好”的生活也是如此，干好當(dāng)下每一件事，能做到這一點(diǎn)，成功也就不再困難了。

　　所謂“心之所向，就是最好的生活”，如果心向的是被邪惡包裹的利益，那還是最好的生活嗎？所以，一個(gè)人最好的生活成了他人道路上的障礙，那問(wèn)題本身就相悖了。

　　生活不是嘗試錯(cuò)誤的途徑，選擇了一條路便要從一而終。當(dāng)別人通過(guò)自己的努力過(guò)上了好的生活時(shí)，一些人就會(huì)走相同的路徑，認(rèn)為自己要是也成功了，也會(huì)過(guò)得很好。非也，他人對(duì)生活的終極目標(biāo)不一定在自己身上也適用，有些路徑注定孤獨(dú)，但也需一直走下去。

　　城市的喧囂，田園的淡泊，富有的滿足，清貧的逍遙，最好的生活有千千萬(wàn)萬(wàn)的調(diào)味劑，亦是千千萬(wàn)萬(wàn)的色彩。自己描摹，自己勾勒，自己填色，從清晨的晨光畫(huà)到落日的余暉，人生落幕，精彩萬(wàn)分。

生活的作文14

　　我校園生活，雖然緊張，忙碌，刻苦，卻又是那么得充實(shí)、快樂(lè)。兩個(gè)月的長(zhǎng)假已經(jīng)讓我不耐煩了，我想長(zhǎng)對(duì)翅膀，快點(diǎn)飛到學(xué)校，與同學(xué)們?cè)谝黄穑?/p>

　　吃飽了飯，又該開(kāi)始一下午的緊張學(xué)習(xí)了，在知識(shí)的海洋中遨游，在良的氛圍中學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)都是抖擻的，誰(shuí)也不落誰(shuí)。

　　接著每天都發(fā)生這同樣的事情，就像工廠里的機(jī)器一樣，每天要干同樣的事。雖然校園的生活不過(guò)就是每天八節(jié)課，上課、下課，但是和同學(xué)在一起的快樂(lè)時(shí)光卻是難忘的。

　　一直以為，學(xué)習(xí)是意見(jiàn)無(wú)聊的事情，沒(méi)想到我竟然漸漸地上了學(xué)習(xí)，上了那忙碌，充實(shí)又快樂(lè)的校園生活。

　　同學(xué)們最喜歡上的課就是體育課了。在體育課上，可以地奔跑，享受陽(yáng)光的，跑得大汗淋漓。

　　說(shuō)完了“拜拜”就該回家了，同學(xué)們?nèi)�三兩兩地結(jié)伴而行，討論著自己校園生活作文的事。

　　我校園生活。不僅在校園生活的小徑上，慢慢地踱著小步，感受春、夏、秋、冬的氣息，更和同學(xué)們?cè)谝黄疰覒虼螋[，在一起談天說(shuō)地，在一起研究題目，在一起互幫互助。

　　你的問(wèn)題太籠統(tǒng)，你是什么學(xué)校呢，中學(xué)還是大學(xué)都不知道，不過(guò)校園的作文一般都是描寫(xiě)校園的生活和校風(fēng)和的關(guān)鍵的是要有你自己的思想和你的內(nèi)心的看見(jiàn)感受這是最關(guān)鍵的，沒(méi)有這些你的作文就顯得特別的空洞。最關(guān)鍵的是你的作文要是屬于那種積極的陽(yáng)光的。這時(shí)學(xué)校的是年輕人的思想所以不可以有低沉和不滿的情緒。

　　上午第四節(jié)課下課，大家肚子都在大家咯！同學(xué)們興奮地跑出教室去拿飯盒，個(gè)個(gè)都笑嘻嘻的，你爭(zhēng)我時(shí)還忘不了開(kāi)玩笑，但同學(xué)們的友誼卻仍是堅(jiān)固的，有的同學(xué)甚至一次拿四盒飯，飯盒快遮住鼻子了。大家高高興興地分享午餐，一塊兒聊天說(shuō)笑，教師里一下子就熱鬧了！

　　校園生活作文一大早，在涼風(fēng)的陪伴下，隨著陸陸續(xù)續(xù)的人群來(lái)到教師，放下書(shū)包，打開(kāi)書(shū)本，開(kāi)始了一天的校園生活。

　　辛苦了一下午，當(dāng)那悅耳的下課鈴聲一響，同學(xué)們就立即從嚴(yán)肅的狀態(tài)變得活潑，邊說(shuō)話邊整理書(shū)包。擦窗的人擦窗，掃地的掃地，倒垃圾的倒垃圾，值日組的同學(xué)們忙了起來(lái)，以便讓大家有個(gè)更的學(xué)習(xí)。

　　早讀課上，大家齊刷刷地朗讀課文，伴著小鳥(niǎo)的叫聲，格外動(dòng)聽(tīng)，整齊。雖然有個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有朗讀，但在課代表的管理下，所有的同學(xué)都大聲地朗讀。成了清晨校園里的不可缺少的一段聲音。

生活的作文15

　　幸福是一個(gè)迷，如果你讓一千個(gè)人來(lái)回答，就會(huì)有一種不同的答案。

　　有人說(shuō)，幸福是擁有一個(gè)美滿的家庭；有人說(shuō)，幸福是一生平安，有人說(shuō)，幸福是衣食無(wú)憂；有人說(shuō)，幸福是一輩子健康；也有人說(shuō)，幸福是每一天都快樂(lè)……幸福是人們追求的基本價(jià)值，是人類發(fā)展的共同目標(biāo)。

　　現(xiàn)如今，我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，就連曾經(jīng)貧窮落后的農(nóng)村，如今也踏上了現(xiàn)代化的道路。

　　現(xiàn)在走進(jìn)農(nóng)村，一座座嶄新的排屋以一種現(xiàn)代的姿態(tài)，給人不可阻擋的強(qiáng)烈視覺(jué)沖擊——青白相間的外墻磚，锃亮透明的玻璃窗，層疊似浪的黑屋瓦。村前的道路平整寬闊，見(jiàn)證了農(nóng)村的驚人變化。這里有土鍋灶，煤氣灶，電磁爐，洗衣機(jī)，抽油煙機(jī)……農(nóng)村的土鍋灶加上現(xiàn)代的組合櫥柜，這整套廚房用具的組合看似不協(xié)調(diào)，卻別有一番風(fēng)味，雖然現(xiàn)在生活條件改善了，家電設(shè)備也都配備齊全，但使用土鍋灶可以將村的柴火充分利用起來(lái)，既省錢又方便，現(xiàn)在農(nóng)村一半多老百姓家的廚房都采用這樣的設(shè)計(jì)方式。

　　物質(zhì)生活提高了，老百姓們對(duì)精神生活的要求好越來(lái)越高了，不少老百姓還懂得了“低碳生活”的含義，村中幾乎家家戶戶都安裝了太陽(yáng)能熱水器，老百姓們說(shuō)：俺們要讓身居在繁華熱鬧的都市人羨慕俺們的生活。

　　對(duì)老百姓而言，幸福是推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)呼吸夾帶著山野氣息的徐徐生活清風(fēng)，幸福是站在村頭田野看日升日落的漫天紅霞，幸福是親朋好友歡聚客廳的開(kāi)懷暢談，幸福是踩著滑板從門前暢通無(wú)阻滑到街上的童年，幸福是一包包稻谷，一籃籃水果被搶購(gòu)一空……

　　幸福是不能全部描寫(xiě)出來(lái)的，它只能體會(huì)，體會(huì)越深就越難以描寫(xiě)，因?yàn)檎嬲�的幸福不是一些事�?shí)的匯集，而是一種狀態(tài)的持續(xù)，每個(gè)人的幸福感都不是一成不變的，常常是得到了一種幸福，又期許更大的幸福。20世紀(jì)50年代，人們對(duì)未來(lái)的憧憬是“樓上樓下”“電燈電話”；70年代則自行車，縫紉機(jī)，手表和錄音機(jī)“三轉(zhuǎn)一響”；80年代，是最理想的目標(biāo)是當(dāng)上“萬(wàn)元戶”到了現(xiàn)在，人們不僅希望有房有車，而是要生活得有尊嚴(yán)。

　　幸福是一種感覺(jué)，快樂(lè)是一種滿足。中國(guó)人民正走在幸福的社會(huì)主義的道路上。我們是幸福生活的享受者，同時(shí)更是幸福中國(guó)的建設(shè)者。文化知識(shí)，思想品德，修養(yǎng)創(chuàng)新思維，社會(huì)實(shí)踐，全面發(fā)展，個(gè)性發(fā)展，這些是我們青少年成長(zhǎng)道路上必須面對(duì)的課題。只有正確認(rèn)識(shí)和處理這些關(guān)系，才能成為棟梁之材，才能肩負(fù)建設(shè)幸福中國(guó)的重任，創(chuàng)造美好的未來(lái)！

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