【實(shí)用】筷子作文600字三篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的筷子作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

筷子作文600字 篇1

　　“吃飯啦！”在廚房里忙活的母親，提高嗓音叫到。我們一大家子很快來(lái)到飯桌前，聞到了香噴噴的飯菜，我們食欲都給勾勒出來(lái)。

　　我、母親、哥哥、嫂子。還有一個(gè)三歲的侄子坐在飯桌上，筷子動(dòng)了起來(lái)�！皨寢專�我要拿筷子吃飯。”侄子奶聲奶氣的說(shuō)道。嫂子聽了后，笑了笑，“好，我兒子要拿筷子吃飯�！鄙┳悠鹕恚�想廚房走去，出來(lái)的時(shí)候，手里拿著一雙筷子�！皝�(lái)，拿著�！彼龑�(duì)著坐在身旁的`侄子說(shuō)道。侄子笑著接過(guò)筷子，但是明顯第一次使用筷子的他拿著筷子夾東西有點(diǎn)顯得2“外行”。我們看見侄子拿這筷子夾東西夾到一半便掉了下來(lái)，我們看哭笑不得。嫂子見狀，手把手教侄子使用筷子。這一場(chǎng)景映入我的眼里，甚至我的心里，一個(gè)母親手把手教孩子怎么使用筷子的2場(chǎng)景很熟悉。

　　我看見自己很規(guī)范地拿著筷子使用筷子夾菜，忽然想起了自己第一次用筷子吃飯。那也是在我三歲的時(shí)候，我和父母親一起在飯桌上吃飯。我看見父親和母親手里拿著兩根小木條很靈活的將飯菜送到嘴里，心里覺得很有趣。于是，我便吵著嚷著也要使用筷子。母親拗不過(guò)我，從廚房里拿來(lái)一雙筷子給我。我拿著筷子的姿勢(shì)就是拳頭狀，與父母親拿著筷子的優(yōu)美姿勢(shì)相比，看起來(lái)有點(diǎn)滑稽。我拿著筷子吃力夾起一塊菜，但是，當(dāng)它很快到我碗里來(lái)的時(shí)候，它卻很快地從我的筷子掉了下去。我很喪氣，興致一下子沒有。當(dāng)我要拿起勺子繼續(xù)扒飯的時(shí)候，母親笑盈盈地接過(guò)我的右手，一下一下叫我如何將菜夾起來(lái)。

　　那時(shí)候，我便學(xué)會(huì)了使用筷子。現(xiàn)在想起來(lái)，仿佛就像昨天發(fā)生一樣。忽然一個(gè)聲音把我從幻想里交了回來(lái)，“你怎么不吃飯呀，傻傻在那里。”母親對(duì)著我說(shuō)。我笑著說(shuō)：“是，媽媽�！蔽覄�(dòng)動(dòng)筷子，把菜夾到母親碗里，說(shuō)：“媽媽，吃。”母親，夾起我給她夾的菜，慢慢放進(jìn)嘴里。

　　不僅是第一次使用筷子，第一次學(xué)會(huì)走路，第一次說(shuō)話等等，人生中有很多第一次都是父母親教的，她們是我們?nèi)松�中的第一位老師。我們要感恩她們�?/p>

筷子作文600字 篇2

　　一天，我正在做作業(yè)，媽媽在門外喊道：“真一，出來(lái)喝點(diǎn)兒水再做�！蔽易叱鰜�(lái)，端起杯子就喝，水有點(diǎn)兒燙，我來(lái)到廚房，拿起一支筷子放到水里攪拌，想讓它冷卻地快些。我透過(guò)玻璃看了看水，咦，筷子斷了？我趕快拿出來(lái)，沒斷呀？我又把筷子放進(jìn)去，透過(guò)玻璃我發(fā)現(xiàn)：放到水中的一段筷子和水面上的一段卻不在同一條直線上，看起來(lái)就像斷了一樣，這是為什么呢？我很疑惑。

　　接下來(lái)我仔細(xì)看了看：如果從筷子正上方看水中的筷子，是直的，但從玻璃外看，水面上的筷子與水中的筷子就不在一條直線上，這說(shuō)明筷子沒斷，但又分開了，這是怎么回事呢？

　　我問(wèn)了媽媽，媽媽讓我查閱一些資料，自己去尋找答案。然后我查閱了一些相關(guān)的資料，了解了它的原因：光是沿著直線傳播的。如果光從兩種不同的物質(zhì)中通過(guò)，那么在這兩種物質(zhì)交界的地方，光的傳播方向會(huì)發(fā)生改變，這叫做光的折射。光從空氣進(jìn)入水里，因?yàn)樗�比空氣�?密度大得多，于是，在水和空氣的相交之處發(fā)生了折射，不再沿著原來(lái)的方向傳播。我們把筷子伸進(jìn)水中以后見到的水下那部分筷子，是已經(jīng)發(fā)生了折射后的光線里的筷子。這股光線當(dāng)然不會(huì)與水面的光線成一條直線，所以筷子沒斷，而看起來(lái)就像斷了一樣。我想：光在空氣和水兩種物質(zhì)的交界處折射造成筷子斷了的現(xiàn)象，其實(shí)這是一種假象，那其它東西也會(huì)這樣嗎？

　　看完資料后，我恍然大悟，我又拿了一些東西，放入水中實(shí)驗(yàn)：鉛筆、勺子、樹葉、牙刷、釘子......每一種物體都在水中被“一刀兩斷”，拿出來(lái)以后又“合二為一”。幾乎所有的東西都會(huì)因?yàn)楣獾恼凵浒l(fā)生視角變化。

　　通過(guò)查閱資料和實(shí)驗(yàn)，我終于知道為什么物體在水中像斷掉一樣了。原來(lái)光的折射有這么大的奧秘�。∥以谙�，將來(lái)必定有一天，中國(guó)會(huì)在軍事方面繼續(xù)利用光的折射原理，制造出更加先進(jìn)的武器裝備，同時(shí)我堅(jiān)信，我們祖國(guó)會(huì)進(jìn)一步利用光的折射原理，做出更多更加偉大的發(fā)明！

筷子作文600字 篇3

　　這個(gè)春節(jié)，由于疫情嚴(yán)重，因此我們天天都待在家里。學(xué)校為了豐富我們的假期生活，同時(shí)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，給同學(xué)們布置了一項(xiàng)“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”的作業(yè)。原本以為實(shí)驗(yàn)只有科學(xué)家可以接觸，沒想到我居然也可以做實(shí)驗(yàn)。我完成了三個(gè)小實(shí)驗(yàn)：浮在水面上的雞蛋、筷子的神力、紙杯電話，其中最難的'是筷子的神力。

　　我興高采烈地準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料：一根筷子、一個(gè)杯子、還有一碗米�？曜幽馨衙滋崞饋�(lái)嗎？有這么神奇嗎？我迫不及待地想試一試。在媽媽的指導(dǎo)下，我首先把碗里的米倒入杯子里，再用力地把米按下去、弄平整。然后把準(zhǔn)備好的筷子用力地插到米粒中間，再用力地按一按，壓一壓，然后試著提筷子，反復(fù)了好幾次都沒有成功�！笆裁辞闆r呢？究竟是哪里不對(duì)呢？”我有些著急了，剛剛還眉開眼笑，現(xiàn)在成了愁眉苦臉。還要不要繼續(xù)做下去呢？正在我猶豫不決時(shí)，媽媽給了我鼓勵(lì)：“不怕的，失敗是成功之母。按照實(shí)驗(yàn)步驟好好再檢查一遍，想想問(wèn)題出在哪里？”我聽了媽媽的話，突然豁然開朗，我照著媽媽的話去做，把碗里的米按壓得更緊了，筷子插得更快了。我又試了兩次，終于我把筷子提起來(lái)了！把裝有米的杯子一起提起來(lái)了！實(shí)驗(yàn)終于成功啦！

　　為什么一根筷子就可以提起來(lái)裝著米的杯子呢？我通過(guò)查閱資料才明白，由于杯子中米粒的擠壓，使杯子里的空氣被排除來(lái)，杯子里面的壓力小于杯子外面的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地貼合在一起，所以筷子就能把裝有米的杯子提起來(lái)了。原來(lái)每一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的背后都有科學(xué)原理。這就是我今天的收獲。

　　小實(shí)驗(yàn)不僅有趣還漲知識(shí)，以后我要多做這類的小實(shí)驗(yàn)。

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