學(xué)二胡作文6篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的學(xué)二胡作文，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)二胡作文1

　　我今年9歲了，別看我的年紀(jì)小，可我學(xué)習(xí)二胡已經(jīng)3個(gè)年頭了。我現(xiàn)在會(huì)拉《賽馬》、《良宵》、《光明行》、《小花鼓》、《田園春色》等經(jīng)典的二胡樂(lè)曲。

　　二胡是我國(guó)獨(dú)具魅力的拉弦樂(lè)器，又名“胡琴”，唐代已出現(xiàn)，稱“奚琴"，是北方的民間樂(lè)器，距今已經(jīng)有1300多年的歷史了。

　　學(xué)習(xí)二胡可以讓我在日常學(xué)習(xí)中得到放松，得到鍛煉，讓我感受到音樂(lè)的快樂(lè)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)音樂(lè)。

　　每個(gè)星期五，我都要雷打不動(dòng)的帶著我心愛(ài)的二胡，去史老師家上二胡課，教我學(xué)二胡的史老師是一位知識(shí)淵博的音樂(lè)專家。每當(dāng)我聽(tīng)到史老師拉的二胡時(shí)，都會(huì)深深地陶醉在那美妙的樂(lè)曲之中。

　　今天，我又一次準(zhǔn)時(shí)來(lái)到史老師家，坐在凳子上，小心翼翼的拉開裝二胡的背包，拿出我心愛(ài)的二胡。我左手扶著琴桿，右手拉著弓，左腳在前，右腳在后。目不轉(zhuǎn)睛的盯著樂(lè)譜，按照史老師教我的曲子，一絲不茍的拉了起來(lái)。

　　只聽(tīng)見(jiàn)史老師不停的叫我停下來(lái)，講解樂(lè)曲的知識(shí)，糾正我拉錯(cuò)的地方，不厭其煩的再三提醒著我，直到我完全掌握了，老師才進(jìn)行下一個(gè)小節(jié)的'教課。

　　所以，每當(dāng)我拉起這首膾炙人口的二胡名曲——《賽馬》時(shí)，我就感覺(jué)非常有成就感，心里美滋滋的。記得我剛開始學(xué)二胡時(shí)，總覺(jué)得一切知識(shí)都特別難，枯燥乏味，這也不會(huì)，那也不會(huì)，還哭了幾次鼻子。但是，這些困難并沒(méi)有阻止我堅(jiān)持學(xué)習(xí)二胡的決心和毅力，在爸爸、媽媽不斷的鼓勵(lì)下。

　　我從最簡(jiǎn)單的基本功和音階練習(xí)開始，一天又一天，一年又一年，1000多個(gè)日日夜夜，終于學(xué)會(huì)了許多二胡曲目，由于我的基本功扎實(shí)，如今再學(xué)習(xí)新曲目我也不覺(jué)得困難了。

　　學(xué)二胡教會(huì)了我做任何事情都要有耐心，有恒心，遇到困難不要放棄，要堅(jiān)持不懈的努力下去，這樣我才會(huì)學(xué)到更多的新知識(shí)。我暗暗下定決心，將來(lái)早一點(diǎn)學(xué)習(xí)好意境深遠(yuǎn)的《二泉映月》、催人淚下的《江河水》、思緒如潮的《三門峽暢想曲》、宏偉壯麗的《長(zhǎng)城隨想》、奔騰激昂的《戰(zhàn)馬奔騰》等二胡名曲，成為像史老師那樣的音樂(lè)專家。

　　我愛(ài)二胡，我愛(ài)音樂(lè)。

學(xué)二胡作文2

　　我們一家人每次看到電視上文娛節(jié)目中的小孩子有跳有唱、有吹有彈，多才多藝的，我總是羨慕極了，真想讓我自己也擁有一項(xiàng)技藝。于是，媽媽帶我來(lái)到了藝帆藝術(shù)學(xué)校，當(dāng)我看見(jiàn)一些學(xué)生正陶醉地在用一個(gè)上面有兩個(gè)把手，下面是一個(gè)正八邊形的鼓的樂(lè)器拉出美妙的音樂(lè)時(shí)，我便不假思索地報(bào)了它——二胡班。

　　在第一節(jié)課里，老師教我怎么正確的拿二胡。當(dāng)我用二胡拉出了一個(gè)“哆”音時(shí)，我高興極了，又按老師說(shuō)的，一連拉出了“來(lái)、咪、發(fā)”，從此，我踏上了學(xué)二胡的征程。

　　慢慢的，我終于會(huì)拉了一首歌曲——《小星星》。我高興極了，幾乎一有空，我就會(huì)哼這首曲子，家里一來(lái)了客人，我就讓他們頎賞我拉這首曲子。又過(guò)了一段時(shí)間，我二胡拉的越來(lái)越好聽(tīng)了，我高興極了。

　　有一次，一向拉曲子十分好聽(tīng)的.我漸漸地拉的不好聽(tīng)了，我用手指費(fèi)力的按準(zhǔn)了每一個(gè)音，可是，聲音總是不對(duì)勁。我看了一下拉弓的那只手，呀！手上磨出了一個(gè)水泡，輕輕一碰，還有點(diǎn)痛。我看著手上的水泡，想：練二胡也會(huì)受傷，真是的，真不想練了。我心里打起了退堂鼓。這時(shí)，媽媽好像看透了我的心思，來(lái)到我面前問(wèn)：“今天有什么不高興的事嗎？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！蔽艺f(shuō)：“練個(gè)二胡也會(huì)把手磨出水泡，我不想練了。”這時(shí)，媽媽又意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“干什么事情都不能半途而費(fèi)，否則，就是浪費(fèi)時(shí)間。”我一聽(tīng)，的確有理，于是，我又費(fèi)勁的拉起了一個(gè)又一個(gè)音符了。奇怪，剛才聽(tīng)著還是否僵硬的音符，現(xiàn)在又變得動(dòng)聽(tīng)了。

　　一天天過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間，我學(xué)了兩年的二胡了，馬上就要考級(jí)了。我每天都練二胡，終于，等到了考級(jí)的那一天。那天，我把我全部的功夫都用上去了。俗話說(shuō)：臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。我歷經(jīng)兩年的勤學(xué)苦練在此時(shí)此刻終于派上了用場(chǎng)，我認(rèn)真的拉完了所有的考級(jí)曲子。幾天后，我得了一個(gè)“良好”等級(jí)的證書，我自豪極了，恨不得讓天下所有人都知道我考了良好等級(jí)！我對(duì)學(xué)二胡更感興趣了！

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)了四年多了，學(xué)到了九級(jí)，還得了四張獎(jiǎng)狀和四個(gè)證書。我拉的曲子也好聽(tīng)極了，我為我會(huì)拉二胡而感到驕傲，感到自豪！

學(xué)二胡作文3

　　上二年級(jí)的時(shí)候，媽媽為了培養(yǎng)我的興趣及愛(ài)好，把我送到市文化館學(xué)習(xí)拉二胡。

　　記得那是一個(gè)星期天的上午，媽媽帶我到文化館去見(jiàn)我的二胡老師，他姓段，大約40歲出頭，可頭發(fā)早已花白，一副慈祥的面孔，我心里的緊張頓時(shí)沒(méi)有了，他笑呵呵地看著我，先看了看我的手，說(shuō)：“還行，手形不錯(cuò)，可練習(xí)拉二胡是很辛苦的，你能堅(jiān)持得下來(lái)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我一定努力練好！”

　　剛開始時(shí)，老師教我一些音樂(lè)知識(shí)，以最基本的識(shí)譜開始，我接受得很快，老師表?yè)P(yáng)了我，我心里比吃了蜜還甜，這也鼓起了我學(xué)二胡的勁頭。接著老師教我怎樣運(yùn)弓、要直、要沖右眼的地方拉，可以稍微往上，但決不能往下。由于我還年齡小，胳膊短，所以總是不由自主地往下拉，老師告訴我錯(cuò)了，我心里象吃了苦瓜一樣。幾天下來(lái)，我的胳膊又酸又疼，手指也紅腫了起來(lái)，我有些退縮了。在家練習(xí)的也少了，媽媽看出了我的心思，開導(dǎo)我說(shuō)：“干什么事情都要付出辛苦，才能夠成功，吃得苦中苦，方為人上人嗎！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，暗暗下決心，一定要堅(jiān)持下來(lái)。第一學(xué)期，我們利用晚上學(xué)習(xí)，夏天的晚上又悶又熱，教室里沒(méi)有空調(diào)，電風(fēng)扇好像也不管用了，我常常是汗流浹背，冬天雖然媽媽把我從頭到腳武裝起來(lái)，但是路上刺骨的寒風(fēng)還是從縫隙中鉆進(jìn)來(lái)，讓我感覺(jué)到徹骨的寒冷……

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我的'功課也多了許多，但我始終沒(méi)有放棄拉二胡這個(gè)愛(ài)好，仍然利用星期日去學(xué)習(xí)，今年，媽媽花1200多元給我買了一把二胡。我們這里新學(xué)員已經(jīng)來(lái)了好幾批，可我仍然是老師的得意弟子。去年暑假，我還順利地通過(guò)了國(guó)家民樂(lè)委員會(huì)的二胡六級(jí)考試，拿到了等級(jí)證書。

　　這幾年，爸爸媽媽和輔導(dǎo)老師為我付出了很多，為了不辜負(fù)他們的期望，也為了我有一個(gè)更美好的未來(lái)，我一定會(huì)努力、努力、再努力！

學(xué)二胡作文4

　　當(dāng)我還在上幼兒園中班的時(shí)候，班上好多同學(xué)都報(bào)了各種興趣班，唱歌的、跳舞的、畫畫的、彈琴的……只有我啥也沒(méi)學(xué)，于是在即將升入大班那個(gè)暑假，媽媽決定也讓我學(xué)一門藝術(shù)，學(xué)什么呢？想來(lái)想來(lái)，決定學(xué)習(xí)拉二胡，媽媽的理由是：二胡只有二根弦、一把弓，很是輕便，更重要的是，二胡是民族樂(lè)器，是民族之魂，就這樣，我開始了二胡的學(xué)習(xí)之路。

　　剛接觸到二胡時(shí)，我只覺(jué)得新奇，根本不知道學(xué)習(xí)弦樂(lè)的艱辛。每天放學(xué)回家，拿起二胡，拉著弓，內(nèi)外弦交換地拉，聽(tīng)著琴發(fā)出“1515”的音，感覺(jué)新鮮的很，可是過(guò)了幾天，那陣新鮮勁過(guò)了，我便慢慢體會(huì)到了了艱辛。

　　先是“找音準(zhǔn)”很難，二胡不像古箏、鋼琴等樂(lè)器有固定的音準(zhǔn)，而二胡只能靠聽(tīng)覺(jué)，觸覺(jué)，用手指上下滑著摸音準(zhǔn)，這個(gè)我還算學(xué)得快，幾堂課后就可以很準(zhǔn)的找到音，為此，二胡老師還特意表?yè)P(yáng)了我呢。

　　“揉弦”對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn)，我的'優(yōu)勢(shì)在快板上，再快的旋律，練習(xí)幾次后，都能很好的表達(dá)出來(lái)，但是“揉弦”是個(gè)慢活，需要把情感融入進(jìn)去細(xì)細(xì)地表達(dá)，對(duì)于我這個(gè)做事粗糙，在拉琴時(shí)一心二用的馬大哈來(lái)講，常常被折磨的耐心盡失。為此，也挨過(guò)老師的批評(píng)。為了克服這一難題，我靜下心，每天認(rèn)真練習(xí)，從滾揉到壓揉，再?gòu)膲喝嗟綕L揉，終于，我進(jìn)步啦！琴技也上了一個(gè)臺(tái)階。

　　學(xué)二胡的這六年來(lái)，我參加過(guò)很多次演出，當(dāng)我面對(duì)臺(tái)下少則數(shù)百人，多則上千人的觀眾時(shí)，我從沒(méi)覺(jué)得膽怯，因?yàn)槲业氖种�、我的眼里、我的心底只有那一把二胡，觀眾們雷鳴般的掌聲就是對(duì)我對(duì)最好的鼓勵(lì)。

　　在20xx年的“全市中小學(xué)生器樂(lè)大賽”中，我先是被學(xué)校選中，代表學(xué)校參加區(qū)里比賽，獲得了鏡湖區(qū)一等獎(jiǎng)，接著又代表區(qū)里，參加全市比賽，獲得了蕪湖市一等獎(jiǎng)。20xx年在“全省的中小學(xué)生器樂(lè)合奏大賽”中，我所在的蕪湖市永紅民樂(lè)團(tuán)也一炮沖天，獲得了全省一等獎(jiǎng)。

　　二胡，這一藝術(shù)，不僅使我有了一技之長(zhǎng)，還陶冶了我的情操，豐富了我的生活，更讓我有了克服困難的勇氣和力量，讓我受益匪淺。

學(xué)二胡作文5

　　我與二胡的故事是從二年級(jí)開始的。我當(dāng)時(shí)的同桌會(huì)彈鋼琴，在我面前可神氣了。我不服氣，雖然我音樂(lè)差得很，但卻十分堅(jiān)定地開始學(xué)習(xí)二胡。

　　我剛開始學(xué)的時(shí)候，音樂(lè)正是我的`短板。那時(shí)的二胡老師一點(diǎn)也不喜歡我，我是那個(gè)小組里最差的一個(gè)，音準(zhǔn)差、反應(yīng)慢，傻乎乎的沒(méi)半點(diǎn)天賦。有一次，二胡老師給我們上課，叫我們先拉一首曲子的兩行，我比大家慢一個(gè)音，所以我在大家都停了之后又拉了一個(gè)音，教室回蕩著我微弱的二胡聲，我后悔了，可已經(jīng)晚了—，二胡老師還以為我剎不住車，狠狠地訓(xùn)了我一頓。

　　一次一次地被訓(xùn)，我曾經(jīng)有過(guò)不想再學(xué)的念頭，可媽媽一直在鼓勵(lì)我往下學(xué)，我就這樣堅(jiān)持著，后來(lái)不知為什么，原先的二胡老師教我們的次數(shù)逐漸減少，平時(shí)給我們上課的另一個(gè)老師，也就是現(xiàn)在這個(gè)老師，他不會(huì)罵我，反而會(huì)鼓勵(lì)我。我真慶幸自己沒(méi)有放棄。在老師的教導(dǎo)下，我終于越拉越好。

　　后來(lái)又來(lái)了個(gè)新問(wèn)題：有一個(gè)同伴放棄了，而大家又都面臨著時(shí)間不足的現(xiàn)實(shí)。大家常常湊在一塊兒，討論還要不要往下學(xué)。看樣子，大家都不大想學(xué)了。我也動(dòng)搖了：是呀，還要不要學(xué)呢？時(shí)間壓根就不夠讓我們好好練習(xí)，再說(shuō)，當(dāng)時(shí)也只是因?yàn)椴环�氣而已，反正都不喜歡，又何必跟自個(gè)為難呢？可不學(xué)也太可惜了，都已經(jīng)幾年了，都過(guò)七級(jí)了，再幾個(gè)月就要考九級(jí)了，這時(shí)候放棄，實(shí)在可惜呀……我就這樣反反復(fù)復(fù)想了好幾次，糾結(jié)了好幾次，總算說(shuō)服自己接著往下學(xué)。

　　如果沒(méi)有這一次次的堅(jiān)持，我就不會(huì)有機(jī)會(huì)去比賽，也不會(huì)有機(jī)會(huì)去參加演出，今年夏天也不會(huì)考過(guò)九級(jí)……如果這樣我該會(huì)失去多少鍛煉的機(jī)會(huì)啊，我就這樣努力了一次又一次，堅(jiān)持了一次又一次，在學(xué)習(xí)二胡的道路上馬不停蹄地趕路，我就這樣在學(xué)習(xí)二胡的道路上越走越遠(yuǎn)，越走越自信……

　　學(xué)習(xí)二胡的道路路途漫漫，眺望遠(yuǎn)方，沒(méi)有邊際，一路枯燥無(wú)味，而堅(jiān)持不懈的努力陪伴著我走了一程又一程。如果沒(méi)有了一次又一次的堅(jiān)持，我現(xiàn)在早已放棄了這個(gè)自己從前的目標(biāo)，也不會(huì)有一個(gè)又一個(gè)五彩的故事了。在一個(gè)個(gè)故事里，我漸漸成長(zhǎng)，收獲了勇氣與信心。

學(xué)二胡作文6

　　我今年9歲。雖然年紀(jì)小，但是學(xué)二胡3年了�，F(xiàn)在可以演奏《賽馬》、《良宵》、《光明行》、《小花鼓》、《田園春色》、《賽馬》等經(jīng)典二胡音樂(lè)。

　　二胡是中國(guó)特有的弦樂(lè)器，又名“胡琴”，出現(xiàn)于唐代，名為“西琴”，是北方的民間樂(lè)器，已有1300多年的歷史。學(xué)習(xí)二胡可以讓我在日常學(xué)習(xí)中放松和鍛煉，讓我感受到音樂(lè)的樂(lè)趣，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)音樂(lè)。每個(gè)星期五，我總是帶著心愛(ài)的二胡，去石家上二胡課。教我二胡的石老師是一位學(xué)識(shí)淵博的音樂(lè)專家。每當(dāng)我聽(tīng)到石老師演奏的二胡，我就會(huì)深深地陶醉在美妙的音樂(lè)中。

　　今天，我又一次準(zhǔn)時(shí)來(lái)到石老師家，坐在凳子上，小心翼翼的用二胡打開背包，拿出心愛(ài)的`二胡。我左手握桿，右手拉弓，左腳在前，右腳在后。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著樂(lè)譜，按照石老師教我的曲子一絲不茍地拉著。只聽(tīng)說(shuō)石老師一直叫我停下來(lái)，講解音樂(lè)知識(shí)，糾正我犯的錯(cuò)誤，反復(fù)提醒，直到我完全掌握了，老師才教下一課。我特別喜歡彈《賽馬》，因?yàn)槊慨?dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候，我仿佛看到了萬(wàn)在那一望無(wú)際的草原上，我的精力越來(lái)越旺盛，尤其是在拉弓部分和快速旋轉(zhuǎn)部分，節(jié)奏非常緊湊，令人興奮。石老師告訴我《賽馬》是二胡四級(jí)曲目，有一定難度。所以，每當(dāng)我拉起這首著名的二胡曲—— 《二泉映月》，心里就覺(jué)得很充實(shí)，很開心。記得剛開始學(xué)二胡的時(shí)候，總覺(jué)得所有的知識(shí)都很難，很枯燥。我不行，我也不行，還哭了好幾次鼻子。但這些困難并不妨礙我在爸爸媽媽的不斷鼓勵(lì)下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)二胡的決心和毅力。

　　我從最簡(jiǎn)單的基本功和音階練習(xí)開始，日復(fù)一日，年復(fù)一年，一千多個(gè)日日夜夜，終于學(xué)會(huì)了很多二胡歌曲。因?yàn)榛�本功扎�?shí)，現(xiàn)在學(xué)新歌并不覺(jué)得難。學(xué)習(xí)二胡教會(huì)了我做任何事情都要有耐心和毅力，遇到困難不要放棄，要不懈努力，這樣才能學(xué)到更多的新知識(shí)。我暗暗下定決心要學(xué)一些著名的二胡曲，比如意境深邃的《江河水》，含淚的《三門峽暢想曲》思想偉大的《長(zhǎng)城隨想》，氣勢(shì)磅礴的《戰(zhàn)馬奔騰》，激情澎湃的0103010，成為師先生那樣的音樂(lè)專家。

　　我愛(ài)二胡，我愛(ài)音樂(lè)。

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