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我們的老師作文精選15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我們的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們的老師作文1
我們的語(yǔ)文老師是位幽默風(fēng)趣的女老師。
她留著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)著一雙善解人意的大眼睛，還有一張言談機(jī)智的嘴巴。她經(jīng)常把自己的那頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)扎成一個(gè)學(xué)生辮，再加上一身學(xué)生裝，哈！活像一個(gè)“外國(guó)留學(xué)生”！
她非常和藹可親，有一個(gè)活潑可愛的.兒子，才一歲半！我們都叫他“小石頭”，因?yàn)樗哪樀跋聩Z卵石一樣圓滑。我們的語(yǔ)文老師允許我們和“小石頭” 玩，甚至于有時(shí)候還 讓我們摸摸她那可愛的“學(xué)生辮”！
一次上課，老師提了一個(gè)問(wèn)題，一位同學(xué)勇敢地舉起了手，于是老師便讓那位同學(xué)先回答。不料那位同學(xué)很緊張，站起來(lái)一時(shí)吞吞吐吐地，不知怎么回答。這個(gè)時(shí)候，老師用她那雙美麗的大眼睛含笑注視著這位同學(xué)，鼓勵(lì)他繼續(xù)講下去。待他講完，老師微笑著讓他坐下，說(shuō)：“這位同學(xué)講得很好，我明白他的意思，只不過(guò)剛開始因?yàn)榫o張沒有表達(dá)好罷了�！币环捳f(shuō)得那位同學(xué)熱淚盈眶。
這就是我們的語(yǔ)文老師，美麗大方、和藹可親而又善解人意。當(dāng)然呀，我肯定喜歡她！
我們的老師作文2
小學(xué)六年，留下了多少值得回憶的瞬間：一次成功的體驗(yàn)，一次失敗的教訓(xùn)，一次感動(dòng)的眼淚……我們忘不了在五年級(jí)的時(shí)候，教我們品德的'“爺爺”老師——樓老師。樓老師一半頭發(fā)已經(jīng)禿了，那憨厚的笑容讓我們深深地記住了他。他對(duì)我們很好，就像對(duì)自己的孫子孫女一樣，而且每次上完課，他都會(huì)給我們講一個(gè)故事，所以我們都親切地叫他“故事老師”。
樓老師講故事時(shí)總是做著各種滑稽的動(dòng)作，讓我們捧腹大笑。老師的笑聲也最有魔力，只要他一笑，我們就一定會(huì)跟著笑。樓老師那生動(dòng)的語(yǔ)言讓我們身臨其境。老師不緊不慢地講著，時(shí)不時(shí)還問(wèn)我們：“你們猜接下來(lái)怎么樣了？”這時(shí)，我們那沉睡著的大腦就思緒飛揚(yáng)，七嘴八舌地說(shuō)開了，最希望的就是自己猜得準(zhǔn)。當(dāng)樓老師話鋒一轉(zhuǎn)，繼續(xù)講下去時(shí)，我們卻發(fā)現(xiàn)誰(shuí)也沒猜對(duì)，每個(gè)人都不甘心，咬咬牙，心里想著下一次一定要猜對(duì)。每當(dāng)樓老師講的故事到最緊張的時(shí)候，下課鈴總是十分不解人意地響了。于是，樓老師就悠悠地說(shuō)：“好，那我們下次再講吧！”同學(xué)們“啊”地大叫起來(lái)，只好失望地望著老師樂(lè)呵呵地走了。
即將小學(xué)畢業(yè)了，我們都不會(huì)忘記我們的“故事”老師。因?yàn)樗囊慌e一動(dòng)，他的一顰一笑都已深深刻在我們的腦海里了。
我們的老師作文3
誰(shuí)又高又瘦，黑胡子黑框眼鏡，胸前帶著口哨？當(dāng)然是我們的宋老師啦！
宋老師和NBA的庫(kù)里一樣，是我們學(xué)校的金牌籃球教練。不，永康籃球打得很好。
宋老師上課很嚴(yán)格。記得有一次，因?yàn)槲覀兩险n不認(rèn)真，被孫老師罰站在烈日下。宋老師手里拿著狼牙棒，瞪著圓圓的'千里眼，張開可怕的耳朵，邁著方寸的步子，一絲不茍地巡視著。學(xué)生只要稍微出聲，稍微動(dòng)一步，就會(huì)被他抓住，接受梅斯的洗禮。
宋老師不僅嚴(yán)謹(jǐn)，而且耐心。宋老師經(jīng)常教我們射擊。一開始我的投籃姿勢(shì)總是不對(duì)，要么手歪要么沒脫。一開始我并不這么認(rèn)為：只是姿勢(shì)不對(duì)！只要能進(jìn)球，就是好貓，不管是白貓還是黑貓。宋老師跟我說(shuō)射擊姿勢(shì)不對(duì)，就像寫字不用手一樣，再怎么練也寫不好。我看到他持球穩(wěn)穩(wěn)，步伐靈活，左手對(duì)準(zhǔn)籃筐，右手推壓。哇！球進(jìn)了。他耐心的教我，指導(dǎo)我，一點(diǎn)一點(diǎn)的糾正我的投籃姿勢(shì)，我的投籃姿勢(shì)一步一步的變回來(lái)。
雖然宋先生很嚴(yán)厲，但我們還是很喜歡他。
我們的老師作文4
我們的張老師是一位和藹可親的好老師。她有一雙又黑又大的眼睛，一個(gè)又小又紅的嘴巴和一個(gè)小巧的鼻子。她不但長(zhǎng)的漂亮，做的事情也很漂亮。
我們的張老師是一個(gè)雷厲風(fēng)行的'人，她不論做什么事都很迅速，比如，學(xué)校讓我們辦黑板報(bào)，給了我們一個(gè)月的期限，而在張老師的幫助下我們一個(gè)星期不到就完成了。生活中，張老師也常常給予我們無(wú)微不至的關(guān)心。比如下午的第一節(jié)課陽(yáng)光十分刺眼，它直射在了第三大組同學(xué)的身上，陽(yáng)光刺的同學(xué)們眼睛都睜不開，使同學(xué)們無(wú)法正常上課，張老師看在眼里，她從辦公室拿來(lái)一個(gè)窗簾親自站在窗臺(tái)上掛上去，從此第三大組的同學(xué)再也不會(huì)感到陽(yáng)光刺眼了。除此之外，我們的張老師還對(duì)班級(jí)做出了巨大的供獻(xiàn)。我記得有一次辦黑板報(bào)時(shí)，張老師自己出錢為班里買了好多裝飾品貼在黑板上。再比如，同學(xué)們考試前三名，老師都自己出錢為我們買文具，我家里至今還有好幾個(gè)老師送給我的鏇筆刀和鋼筆呢！同時(shí)，我們的張老師還很敬業(yè)，她每天早上5點(diǎn)30起床6點(diǎn)30準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校，有時(shí)她來(lái)到學(xué)校還會(huì)跳跳繩、跑跑步，有一次我上社團(tuán)課晚上6點(diǎn)30才回家，我看見張老師也才剛剛準(zhǔn)備回家，張老師真辛苦��！
我喜歡我的好老師——張黎輝老師！
我們的老師作文5
我的老師，黃老師，他來(lái)到我們班的時(shí)候，他那個(gè)時(shí)候我嚇的不輕，因?yàn)辄S老師他那臉太可怕了。
那張可怕又陰森的臉可怕了，比蠟筆小新的老大可怕100倍，我說(shuō)的老大指的是他的幼兒園的園長(zhǎng)，和黃老師的臉一模一樣，不知道性格是不是一樣的。
我沒有把作業(yè)寫完的.時(shí)候，老師就會(huì)讓我改掉這個(gè)毛病，如果我沒搞掉這個(gè)毛病的話，老師讓我重做一遍，把字寫好，字寫好的這兩個(gè)字，就是把字寫好，不過(guò)因?yàn)辄S老師，所以我才能寫字，會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)，這是我們黃老師兇的一面。
這一次，我又將我們老師溫柔的一面了。
有一次我們班的一位同學(xué)不小心被人給撞倒了，那個(gè)人居然怪他，你走路不長(zhǎng)眼啊！我們?nèi)寂苓^(guò)來(lái)說(shuō)你這個(gè)大哥哥，你先撞人的，為什么說(shuō)別人不長(zhǎng)眼，你才不長(zhǎng)眼：一位同學(xué)說(shuō)，我們趕緊告訴老師，老師訓(xùn)斥了一下那個(gè)同學(xué)后就跑了過(guò)來(lái)，讓宏展欣去拿急救箱，老師給他涂了一些藥系上繃帶后說(shuō)你在座位上休息，我們?nèi)硕紕e去打擾他修養(yǎng)。
這就是我的老師一張有可怕的臉的老師。
我們的老師作文6
我們班的班主任叫“老付”，不僅好能說(shuō)，而且很“跟”著時(shí)代！想一想，滿滿都是淚呀！
課鈴聲響起了，“老付”看看時(shí)鐘，說(shuō)：“來(lái)，都安靜，我們把這一段文章說(shuō)完也就五分鐘，等一下吧！”結(jié)果，一等就等到上課鈴聲再次響起，下節(jié)課的老師都來(lái)了，“老付”還是沒講完。我只是眼神瞧了一眼窗外，再一看“老付”，眼神射入我的全身，射入腦海，直“擊”心田，完了，下節(jié)語(yǔ)文課，鐵定要被罵了。
又一天，數(shù)學(xué)課下了沒兩分鐘，同學(xué)們都跑進(jìn)來(lái)說(shuō)：“一級(jí)戰(zhàn)斗準(zhǔn)備�！苯淌依锞鸵魂嚮艁y，原來(lái)是“老付”要來(lái)了。伴隨著腳步著，“老付”走進(jìn)了教室，看到有同學(xué)在說(shuō)話，二話不說(shuō)走到那個(gè)同學(xué)面前，伸出手敲敲桌子，我們都抖了一下，“老付”說(shuō)：“你們要努力學(xué)習(xí)，要把時(shí)間放入學(xué)習(xí)中，不要浪費(fèi)時(shí)間，你看時(shí)間多寶貴，早點(diǎn)寫完作業(yè)不好嗎？回了家不就能休息了嗎？啊，你們真是我?guī)н^(guò)最差的一屆學(xué)生……”
別聽“老付”嘮叨，她其實(shí)是很時(shí)髦的，有著波浪般的.長(zhǎng)發(fā)，愛穿牛仔喇叭褲，配上高跟鞋，“嗒嗒嗒……”每一聲都非常可怕，聲音傳來(lái)一次，我的心跳就回快一次。
其實(shí)，我們都知道“老付”嚴(yán)格是對(duì)我們好，我們約定再也不氣“老付”。
我們的老師作文7
新學(xué)期開學(xué)前一天夜里，我心卻惶恐不安，一直覺得莫名其妙的焦慮不安，由于上四年級(jí)了，除開音樂(lè)老師，大家的教導(dǎo)主任老師也有老師都換了。新教導(dǎo)主任嚴(yán)苛嗎？她是否會(huì)很兇？在疑惑中，我朦朦朧朧地睡覺了。
天亮，母親陪著我去報(bào)考，因?yàn)槲铱吹搅诵碌?教導(dǎo)主任趙老師。趙老師戴著一副眼鏡，扎著束精神實(shí)質(zhì)的高馬尾，看起來(lái)一點(diǎn)兒都不兇，我不由自主地嘔吐一口氣。還行，教師應(yīng)當(dāng)并不是那類呆板的人�；蛟S是為了更好地給新教師留有好印像吧，教書發(fā)言的情況下，班里議論紛紛，連平常最頑皮的都不除外。大家都奇怪地望著趙老師，通過(guò)教師那很厚眼鏡片，我好像看到了一雙會(huì)講話的雙眼，充滿了慈愛和激勵(lì)。教師的響聲并不是很柔美，但想聽著感覺十分舒適。課上，我們?cè)谒恼_引導(dǎo)下，開始了語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。趙老師的課扣人心弦，大家都聽地津津樂(lè)道。
幾日觸碰出來(lái)，我認(rèn)為趙老師是一個(gè)很較真兒承擔(dān)的教師，對(duì)學(xué)員規(guī)定很嚴(yán)苛，執(zhí)教挺有一套，尤其能管好學(xué)員，大家都很喜歡她。
我們的老師作文8
最后一節(jié)課上，教室里亂成一團(tuán)，大家早已在上課鈴之前，養(yǎng)精蓄銳，準(zhǔn)備在課上一展身手．
唉!可憐的老師啊，面對(duì)如此光景，唉聲嘆氣，臉上壓抑著明顯的無(wú)奈與哀愁．只能看著，什么也說(shuō)不出來(lái)．
馬放南山，舒展拳腳，教室瞬間變成了展示自我的舞臺(tái)．昔日，“一統(tǒng)江湖“，神氣十足，高高在上的老師，在這時(shí)間里，失卻了不怒自威的氣勢(shì)，大家完全無(wú)視這位溫柔到極致的男老師。悲哀呀。連我這位學(xué)生都對(duì)他深表同情。
就連我們的一班之長(zhǎng)，也難得如此清閑，珍惜這大好時(shí)光，盡情享受這無(wú)窮的`快樂(lè)。身為副班長(zhǎng)的我們，還那么克己奉公干嘛！堂堂大班長(zhǎng)已經(jīng)起了帶頭，接下來(lái)怎么辦？看著辦！不然能怎樣。（還是安靜吧�。�
下課鈴一響，大家迅速在第一時(shí)間里響應(yīng)起來(lái)，背起書包準(zhǔn)備回家享受自由�？汕澳_剛踏出門，班主任來(lái)了。她怎能輕易“放虎歸山”呢？一番“簡(jiǎn)單式教育”后，終于下達(dá)同學(xué)們期待已久的口令“放學(xué)！”
天哪！人潮擁擠，同學(xué)們可謂是“摩肩接踵”，你擠我，我擠你。大多數(shù)同學(xué)被可憐的擠出教室，早已傷痕累累……
唉！看著這一切，饒是班主任在上，也哭笑不得，無(wú)話可說(shuō)。
我們的老師作文9
讀了這個(gè)題目，你也許會(huì)想“老師搞笑嗎？”如果有同樣的心理這樣想，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了！
首先，我給大家介紹一下搞笑老師――朱老師。
9月7日，由于是第一次來(lái)，有些好同學(xué)倒沒怎樣，可調(diào)皮的同學(xué)看到了朱老師的大肚子，說(shuō)：“朱老師好像一頭豬��！”這下可被老師聽到了，因?yàn)槔蠋熯�年輕，聽力特別好，那些同學(xué)等著被挨罵。結(jié)果，朱老師只說(shuō)了一句話“廁所里點(diǎn)燈――找死”我們聽了哈哈大笑，有的在拍桌子，有的在前后搖擺，有的從椅子上掉了下去，還有的'趴在地上捶著地笑……然后又繼續(xù)講課，再看那些同學(xué)早已經(jīng)臉紅了。
有一次，好多人作文都漏字，朱老師一一檢查。忽然，他從椅子上蹦了起來(lái)大叫道：“氣死我了！到處都漏字，就像上戰(zhàn)場(chǎng)不帶槍！”我們的笑聲早已響徹云霄了。
還有一次，一個(gè)卷發(fā)的同學(xué)很調(diào)皮，老師看見了，說(shuō)：“你小心點(diǎn)，小心我把你的頭發(fā)拉直。”那個(gè)同學(xué)聽了這句話，再也不調(diào)皮了。
看，這就是我們的搞笑老師——朱老師
我們的老師作文10
盡管有各種各樣的老師，可老師們的負(fù)責(zé)心是一樣的，他們都希望自己的學(xué)生學(xué)到很多的知識(shí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)盡自己的一份力量，為祖國(guó)爭(zhēng)光。老師就如同學(xué)生們的再生父母，將僅有的知識(shí)傳授給學(xué)生們。我們用千言萬(wàn)語(yǔ)歌頌不了我們的老師，用這世界上所有的'字都不能將老師對(duì)學(xué)生的愛描繪完。其實(shí)，老師并不輕松，每天晚上，要為我們批改作業(yè)，為我們絞盡腦汁的找更多的知識(shí)。只要你注意看，你就會(huì)看到老師眼皮底下的絲絲皺紋，頭發(fā)中摻雜的白色頭絲，在仿佛中，我們“看見”了老師一天的工作。
不要學(xué)會(huì)去埋怨老師，因?yàn)槔蠋熓菬o(wú)私的，等你哪一天長(zhǎng)大，哪一天成功的時(shí)候，你會(huì)不計(jì)路途辛苦的去尋找那些你的啟蒙老師，你的好老師。透過(guò)眼中的瞳孔，透過(guò)自己的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們眼中的老師，是好老師!
我們的老師作文11
我的老師姓宋，她很美麗，身材中等，有著一雙美麗迷人的大眼睛，長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。老師把頭發(fā)一甩，能迷倒一大片人。
她既是我們的老師，又猶如我們的父母，給我們無(wú)微不至的呵護(hù)。別人都說(shuō)學(xué)校如地獄一般，可我不這么認(rèn)為。因?yàn)槲抑�，在學(xué)校我們可以遇到許多好老師。
宋老師給我們班起了一個(gè)很好聽的名字，叫向日葵班，門上貼了一張畫滿了向日葵的大照片。當(dāng)然，我們的教室也被她精心設(shè)計(jì)的很有創(chuàng)意、有品位。
開學(xué)的那天，宋老師給我們排了座位。當(dāng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她排座位的方法很不同。她先讓我們拿著東西在門口等待。隨后，叫了幾個(gè)男生進(jìn)去拉桌子。桌子是豎條放的，分成了前后9個(gè)小組。拉好桌子之后，老師又點(diǎn)起了名。先進(jìn)去的是班里的`前九名，被老師封為9個(gè)小組的組長(zhǎng)。
組員是循環(huán)著分到各組的，因此，每個(gè)小組都有好、中、差三類學(xué)生。老師說(shuō)，她希望我們抱成團(tuán)共同進(jìn)步。
親愛的老師呀，為了教育事業(yè)您付出了很多；為了我們，您也付出了很多。
千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話：老師您辛苦了，我們愛您！
我們的老師作文12
老師是辛勤的園丁，培育我們成長(zhǎng)，我們愛老師。
記得有一次，老師因過(guò)度疲勞而生病了，雖然老師生病了，但是還是堅(jiān)持來(lái)給我們上課，我們知道情況后，都勸老師，叫她先在家養(yǎng)病，病好了后再來(lái)給我們上課，可是老師就是不聽，堅(jiān)持要來(lái)給我們上課，我們深深的感動(dòng)了。
老師上課時(shí)，不時(shí)發(fā)出咳嗽的聲音，老師講話也非常小聲，要仔細(xì)聽才聽的.清楚，可是，同學(xué)們顯得異常的認(rèn)真，就連非常調(diào)皮的男同學(xué)也靜下心來(lái)聽，因?yàn)檫@樣可以讓老師省力一點(diǎn)，就這樣，慢慢的到了下課。
還有一次，下著大雨，地板濕漉漉的，像滑冰場(chǎng)一般的滑，老師為了早點(diǎn)來(lái)學(xué)校，給我們準(zhǔn)備上課的資料，老師騎著自行車，穿過(guò)泥濘的建筑工地，由于下著大雨，地面上的泥土變得松軟，不知不覺，老師的自行車上沾滿了泥土，可是，老師沒有發(fā)覺，還是繼續(xù)從這個(gè)泥濘的建筑工地往學(xué)校騎去，到了學(xué)校后，老師才發(fā)覺自己的自行車已經(jīng)沾滿了泥土，可老師已經(jīng)顧不了那么多了，放下自行車就往辦公室里趕，看著老師的背影消失后，我們悄悄地把老師的自行車擦干凈了。
在我們遇到困難時(shí)，是老師鼓勵(lì)我們，使我們克服困難。在我們迷失房間時(shí)，是老師給予我們幫助，使我們找到了方向，我們愛老師。
我們的老師作文13
說(shuō)到我們新來(lái)的數(shù)學(xué)老師龍老師，我可是有一大堆的話可說(shuō)呢！其中，最“著名”的就是他的“三開”老爺范兒。
一開學(xué)，龍老師在第一節(jié)課就問(wèn)：“誰(shuí)愿意當(dāng)我的小助手？”一只只手爭(zhēng)先恐后地舉了起來(lái)。最后，龍老師選了“足球小子”毛同學(xué)。然后，龍老師對(duì)他說(shuō)：“以后我的課前準(zhǔn)備就由你負(fù)責(zé)：開熒光屏、開電腦和開投影機(jī)，我上課要用。”聽到這話，我們?nèi)w昏倒！毛同學(xué)差點(diǎn)背過(guò)氣去。我們都慶幸沒被選中，不然就成了“電腦管理人”了！這老爺范兒可真厲害呀，一下子就弄來(lái)個(gè)“三開仆人”！
有一次，毛同學(xué)忘了開電腦，龍老師一來(lái)，發(fā)現(xiàn)電腦沒開，大發(fā)雷霆：“自己的責(zé)任都沒負(fù)責(zé)好，怎么進(jìn)入社會(huì)”。毛同學(xué)的自尊心受到了沉重的打擊，暗暗地哭了！這老爺，真是厲害！
這件事過(guò)去后，不僅是毛同學(xué)，連我們也養(yǎng)成了習(xí)慣，不僅是數(shù)學(xué)課，在其他課上課前，都會(huì)有同學(xué)為老師做好“三開”工作。龍老師用他的“老爺范”，不僅培養(yǎng)了大家的責(zé)任感，還節(jié)省了所有老師來(lái)我們班上課的'課前準(zhǔn)備時(shí)間�，F(xiàn)在，所有來(lái)上課的任課老師都為我們班的“三開”點(diǎn)贊呢！
我們的老師作文14
世界上有很多人，我最尊敬的就是我們的羅老師。
羅老師和藹可親，關(guān)心同學(xué)，同學(xué)們都親熱的叫她羅老師。羅老師有一頭黃黑黃黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，還有一張會(huì)說(shuō)的嘴，她的普通話說(shuō)得特別好。羅老師對(duì)工作十分負(fù)責(zé)，只要有同學(xué)說(shuō)四川話，平時(shí)和藹可親的羅老師，就變得鐵面無(wú)私，非給你把名字記上不可。記得有一次，羅老師拿著我們的.作業(yè)高高興興地到辦公室批改，一改就是七、八點(diǎn)鐘�！皣W啦啦”，外面下起大雨來(lái)。羅老師才回過(guò)神來(lái)。羅老師上起課來(lái)，可幽默啦!她有時(shí)講的話滑稽可笑，有時(shí)講的話讓同學(xué)深受啟發(fā)。羅老師每天都教我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)，她起早摸黑，為我們講課批改作業(yè)，還用星期天休息時(shí)間耐心地為那些成績(jī)差的同學(xué)補(bǔ)課，使他們不掉隊(duì)。一次一個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，老師馬上把他叫到面前，語(yǔ)重心長(zhǎng)、耐心地教育他，開導(dǎo)他,不一會(huì)兒，那同學(xué)就淚流滿面，點(diǎn)頭認(rèn)錯(cuò)。我在旁邊看著，不由得心中暗暗佩服羅老師。
羅老師辛苦極了，她對(duì)我們的希望非常大，我們暗暗下定決心：一定不能讓羅老師失望!
我們的老師作文15
"誰(shuí)又高又瘦，留著黑色的胡須，戴著黑色的眼鏡，胸前還帶著口哨？"當(dāng)然，這是我們的“歌王”————師歌！
宋老師，他很像NBA的咖喱。他是我們學(xué)校的金牌籃球教練。不，永康市。他籃球打得很好。
宋老師上課很嚴(yán)格。我記得有一次，因?yàn)槲覀儾徽J(rèn)真上課，我們被老師的.太陽(yáng)逼得站在烈日下。宋先生手里拿著“權(quán)杖”，瞪著他那圓圓的“千里眼”，打開他那可怕的“千里眼”，小心翼翼地“巡視”著。只要學(xué)生們發(fā)出一點(diǎn)聲音，移動(dòng)一點(diǎn)，他們就會(huì)被他抓住，并接受權(quán)杖的洗禮。
宋老師不僅嚴(yán)格而且耐心。宋老師經(jīng)常教我們射擊。起初，我的射擊姿勢(shì)總是錯(cuò)誤的，要么是我的手彎曲了，要么是我沒有起跳。起初我不這么認(rèn)為:“只是姿勢(shì)不對(duì)！只要他們能進(jìn)球，他們就是好貓，不管他們是白人還是黑人。”宋老師告訴我:“打錯(cuò)了位置，就像沒有雙手寫字。不管你怎么練習(xí)，你都寫不好�！蔽铱吹剿�(wěn)穩(wěn)地拿著球，靈活地走著，然后左手瞄準(zhǔn)籃筐，推壓右手。哇！球進(jìn)了。他耐心地教我，指導(dǎo)我，幫助我一點(diǎn)一點(diǎn)地糾正我的拍攝姿勢(shì)，我的拍攝姿勢(shì)逐漸變回來(lái)。
雖然宋先生很嚴(yán)厲，但我們還是很喜歡他。
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