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傳道解惑名言警句（精選130句）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家肯定對(duì)各類(lèi)名言都很熟悉吧，名言是人們?cè)趯?shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提煉和總結(jié)。那么都有哪些類(lèi)型的名言呢？下面是小編整理的傳道解惑名言警句，希望對(duì)大家有所幫助。
1、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
2、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
3、一日之師，終身為父。
4、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。--唐。韓愈《師說(shuō)》
5、善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善。（宋朝：歐陽(yáng)修）
6、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。（唐朝：韓愈）
7、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。--晉。葛洪《勤求》
8、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
9、我們對(duì)于國(guó)家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好、更偉大的呢？（捷克：夸美紐斯）
10、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f(shuō)》
11、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛(ài)戴教授自己的人，虛心向他 們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子。勸學(xué)》
12、教師是人類(lèi)靈魂的工程師 �！勾罅�
13、每教育好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類(lèi)。（法國(guó)：雨果）
14、一日之師，終身為父�！りP(guān)漢卿
15、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
16、君子隆師而親友。--《荀子修身》
17、學(xué)校是造就人才的工廠。（捷克：夸美紐斯）
18、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚。（王夫之）
19、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
20、為學(xué)莫重于尊師。--譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
21、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。（前蘇聯(lián)：加里寧）
22、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
23、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
24、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。（德國(guó)：康德）
25、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
26、傳播知識(shí)就是播種幸福。（瑞典：諾貝爾）
27、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 ——布魯納
28、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速�！钯�
29、教育的目的在于品德的形成。（英國(guó)：斯賓塞）
30、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。（夸美紐斯）
31、善之本在教，教之本在師。--[宋]李覯《廣潛書(shū)》
32、我不知道有什么比教育一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)了。（德國(guó)：貝多芬）
33、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
34、身教重于言傳�！醴蛑�
35、學(xué)校之設(shè)，固治國(guó)化民之本也。（田況）
36、教育對(duì)于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學(xué)家、圣人、英雄、智者、善人或其他偉大人物，往往以一個(gè)庶民身份埋沒(méi)著，經(jīng)過(guò)適宜的教育而被捕發(fā)掘出來(lái)。（美國(guó)：愛(ài)迪生）
37、參與本評(píng)論即表明您已經(jīng)閱讀并接受上述條款
38、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳。
39、教化之本，出于學(xué)校。（宋朝：蘇洵）
40、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。（唐代：韓愈）
41、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。
42、教育是廉價(jià)的國(guó)防。（古希臘：亞里士多德）
43、國(guó)家的命運(yùn)有賴于對(duì)青年的教育。（古希臘：亞里士多德）
44、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學(xué)》
45、一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿
46、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)。（英國(guó)：司各特）
47、經(jīng)師易遇，人師難遇。
48、學(xué)校，王政之本也。（宋朝：歐陽(yáng)修）
49、成人的個(gè)性在童年成長(zhǎng)。（英國(guó)：華茲華斯）
50、教師的職業(yè)是一種責(zé)任最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加。（前蘇聯(lián)：克魯普斯卡婭）
51、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
52、行是知之始，知是行之成�！招兄�
53、不師者，廢學(xué)之漸也�！秴魏庵菸募づc族兄皋請(qǐng)學(xué)春秋書(shū)》
54、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊?/p>
55、舉世不師，故道益離�！谠�
56、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。——?jiǎng)⑦^(guò)
57、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！鸷�
58、師者，人之模范也�！獥钚�
59、善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)�！K霍姆林斯基
60、善之本在教，教之本在師�！钣M
61、捧著一顆心來(lái)，不帶走一根草去。——陶行知
62、不悱不啟，不悱不發(fā)�！鬃�
63、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
64、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱(chēng)師以論道，聽(tīng)從必盡力以光明。——《呂氏春秋》
65、學(xué)然后知不足，教然后知困。——《禮記·學(xué)記》
66、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。師嚴(yán)，然后道尊，道尊，然后民敬學(xué)�！n嬰
67、尊人共客語(yǔ)，側(cè)立在傍聽(tīng)。莫相前頭鬧，喧亂作亞鳥(niǎo)鳴�！度圃�(shī)補(bǔ)逸》
68、敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。——《朱舜水集·勸興》
69、以為好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！招兄�
70、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
71、擇師，不可不慎也�！抖Y記·學(xué)記》
72、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
73、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
74、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
75、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問(wèn)之資也。——李惺
76、教育即生活，生活即教育。——楊文
77、假定美德既知識(shí)，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的�！K格拉底
78、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。——蘇霍姆林斯基
79、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生。——陶行知
80、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)�！~圣陶
81、擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)·述而》
82、人雖有性質(zhì)美而心辨知，必將求賢師而事之，擇良友而友之�！盾髯印ば詯骸�
83、師哉！師哉！桐子之命也�！獥钚�
84、事師之猶事父也�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
85、不學(xué)自知，不問(wèn)自曉，古今行事，未之有也�！醭�
86、博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之�！吨杏埂�
87、國(guó)將興，必貴師而重傅�！镀堊印�
88、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。——車(chē)爾尼雪夫斯基
89、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學(xué)》
90、教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己研究，用自己的頭腦來(lái)想，用自己的眼睛看，用自己的手來(lái)做這種精神。——郭沫若
91、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也�！n愈
92、師友者，學(xué)問(wèn)之資也�！钚�
93、教人者，成人之長(zhǎng)，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長(zhǎng)而后能收人之長(zhǎng)。——魏源
94、教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰！——蘇格拉底
95、愚蠢的行動(dòng)，能使人陷于貧困；投合時(shí)機(jī)的行動(dòng)，卻能令人致富�！死�
96、師也者，教之以事而喻諸德也�！抖Y記·文王世子》
97、教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火�！~芝
98、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
99、國(guó)將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
100、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
101、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨�
102、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄
103、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
104、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽(yáng)修
105、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈
106、興趣是最好的老師�！獝�(ài)因斯坦
107、愛(ài)親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人�！缎⒔�(jīng)·天子章》
108、國(guó)將興，心貴師而重傅。——《荀子·略》
109、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判�！R梭
110、學(xué)莫便乎近其人�！盾髯印駥W(xué)》
111、身教重于言傳�！醴蛑�
112、學(xué)而不厭，誨人不倦�！鬃�
113、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。──孔子
114、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
115、言必信，行必果。——孔子
116、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！鬃�
117、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之。──孔�?/p>
118、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。——陶行知
119、行是知之始，知是行之成�！招兄�
120、我以為好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。——陶行知
121、凡為教者必期于達(dá)到不須教�！~圣陶
122、我們深信教育是國(guó)家萬(wàn)年根本大計(jì)。——陶行知
123、教也者，長(zhǎng)善而救其失者也�！抖Y記學(xué)記》
124、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志�！抖Y記學(xué)記》
125、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。——《禮記學(xué)記》
126、身教重于言傳�！醴蛑�
127、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！R梭
128、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞�！谒苟嗷�
129、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開(kāi)始。——盧梭
130、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)�！諣柊吞�
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