教師先進(jìn)事跡（通用23篇）
在我們平凡的日常里，要用到事跡的地方還是很多的，事跡是用于表揚(yáng)先進(jìn)、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎？下面是小編為大家收集的教師先進(jìn)事跡，希望能夠幫助到大家。
教師先進(jìn)事跡 1
姓名：
林xx
出生年月：
1961年11月
現(xiàn)任職務(wù)：
xx市xx中學(xué)校長
職稱：
中學(xué)高級教師
政治面貌：
中共黨員
簡歷：
1978年9月—1982年7月杭州大學(xué)生物系生物專業(yè)
1982年8月—19xxx7月xx市xx中學(xué)任教
19xxx8月—1990年7月xx市xx區(qū)柴橋中學(xué)任教
1990年8月—至今xx市xx中學(xué)
20xx年8月—20xx年5月華東師范大學(xué)教育管理專業(yè)研究生課程進(jìn)修班學(xué)習(xí)
林xx，男，xx中學(xué)高級教師。1982年大學(xué)本科畢業(yè)。在生物教學(xué)中，特別重視對學(xué)生能力及自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，使學(xué)生們在輕松、愉快的課堂環(huán)境中主動地構(gòu)建知識。在多年的教學(xué)實(shí)踐與探索中，形成了體現(xiàn)本人教學(xué)風(fēng)格和學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)的探究教學(xué)模式，其基本框架是發(fā)現(xiàn)問題→提出假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→結(jié)果分析→得出結(jié)論。這一教學(xué)模式不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更重要的是教給了學(xué)生解決問題的基本方法，培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神。
所帶班級學(xué)生在高考、會考、競賽中均取得優(yōu)異成績。他曾參加全國教育科學(xué)“八五”規(guī)劃教委重點(diǎn)課題《理科教育中的STS研究》課題組工作，該課題1996年結(jié)題后經(jīng)全國教育科學(xué)規(guī)劃辦組織專家鑒定通過，并獲xx市教育研究成果三等獎(jiǎng)；1999年還主持學(xué)校的`省現(xiàn)代化教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校立項(xiàng)課題《信息技術(shù)與課程整合的實(shí)施與探索》課題組工作。
有多篇論文在省級以上刊物發(fā)表。培養(yǎng)、指導(dǎo)的多名青年教師成為學(xué)校教學(xué)骨干。他曾先后被評為“區(qū)學(xué)生物科帶頭人”、“區(qū)十大創(chuàng)新教師”、“區(qū)首屆名教師”、“市“教壇新秀”、“市首批中小學(xué)學(xué)科骨干教師”、“市名教師”�，F(xiàn)任xx市生物學(xué)會副理事長、xx市中學(xué)生物教育研究分會會長、浙江省生物教育研究會常務(wù)理事。
教師先進(jìn)事跡 2
也許平凡，也許普通，但這并沒有組織她為學(xué)校，學(xué)生發(fā)光發(fā)熱的熱情。
楊xx，女，40歲，金鄉(xiāng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)高級教師。
作為一名平凡的小學(xué)教師，她嚴(yán)格要求自己，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，在小小的三尺講臺上認(rèn)認(rèn)真真地實(shí)踐著她的生命歷程，默默地奉獻(xiàn)出全部精力。
熱情飽滿，把全部愛心傾注在學(xué)生身上。人格高尚的教師才能征服學(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。首先，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，鼓勵(lì)他們更上一層樓；對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生，不舍不棄，循循善誘，注意培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；對于家庭離異的孩子，投入更大的愛心，注重從心理輔導(dǎo)入手，讓他們感受到不受歧視，從而避免產(chǎn)生厭學(xué)的心理。其次，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的生活習(xí)慣，教育他們要有愛心，要懂得感恩，楊雙雙像母親對待自己的孩子一樣對待自己的學(xué)生。
以教育科研指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，提高教育科研的能力與水平。在教育科研的道路上，不斷學(xué)習(xí)，勇于探索。在課堂教學(xué)中能夠注重學(xué)生的主體作用，努力構(gòu)建民主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，引導(dǎo)學(xué)生自主探索獨(dú)立思考，帶著思考與學(xué)習(xí)的心態(tài)對待工作，在教育教學(xué)的實(shí)踐中努力提高自己的'教育科研能力。在實(shí)際工作中，充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，處處以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求她自己，無論在教育教學(xué)還是在課程改革中，楊雙雙都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并且經(jīng)常和年輕教師交流，在指導(dǎo)他們成長的同時(shí)，也豐富了自己的教育理論知識，有多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)，其中一篇論文《小組合作學(xué)習(xí)的研究》發(fā)表于國家級刊物中。20xx年9月光榮得被評為縣優(yōu)秀教師。20xx年7月，在濟(jì)寧市中小學(xué)電教優(yōu)質(zhì)課評選中獲二等獎(jiǎng)。20xx年12月她設(shè)計(jì)的教學(xué)案例《男生女生》獲得省級一等獎(jiǎng)。20xx年5月她所承擔(dān)的縣科研項(xiàng)目《小組合作互動學(xué)習(xí)的研究》獲金鄉(xiāng)縣科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎(jiǎng)。20xx年12月在全縣舉辦的第二屆小學(xué)生雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生的誦讀展示活動中獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。不但在教學(xué)上取得了較為突出的成績，而且在教研方面也積極參與，多次參加市、縣組織的新教材培訓(xùn)，多次承擔(dān)鄉(xiāng)級公開課，取得了很好的效果。
在教學(xué)中，認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時(shí)，不僅備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會更多的知識。多年的教學(xué)使她懂得了知識儲備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此，在課下，她十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。上好一堂課，必須要在課前準(zhǔn)備上下功夫。她認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個(gè)字都弄清楚。還充分選擇應(yīng)補(bǔ)充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前還充分了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，分析他們在學(xué)習(xí)新知識時(shí)可能會有哪些困難，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
隨著課程改革的不斷深入，她大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，解決課上的問題。課上及時(shí)根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上的活動以游戲?yàn)橹�，使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動性，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂學(xué)、自學(xué)。為了不斷提高自己的專業(yè)水平，她積極參與各級的聽課、評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
她用自己的實(shí)際行動，為她所熱愛的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的一切，譜寫了一曲值得禮贊的教師之歌。
教師先進(jìn)事跡 3
看了劉風(fēng)老師和常玉如老師的事跡，我深受感動也深受啟發(fā)！教師這一行業(yè)需要具備很多要素：知識、技巧、情感、耐心、細(xì)致……要將這些緊密融合在一起是難能可貴的，而幾十年如一日的堅(jiān)持不懈更是難上加難。
劉風(fēng)老師對教育既執(zhí)著又癡迷，從本質(zhì)上講，這來自于劉老師的愛，對這項(xiàng)職業(yè)的愛，對學(xué)生的愛。教師是凡人，但也需要有超乎常人的精神。愛自己的孩子是人，愛別人的`孩子是神。我們需要博愛，需要把更多的愛付出在別人的孩子身上。只有熱愛這項(xiàng)事業(yè)才能全身心的付出。
另外，作為一名教師需要有高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。教師是改造心靈的事業(yè)。孩子的成長，社會的發(fā)展離不開良好的教育。劉風(fēng)老師的三個(gè)一：一生沒耽誤過學(xué)生一節(jié)課，沒體罰過一個(gè)學(xué)生，補(bǔ)課沒收過一分錢�？梢猿蔀槊總�(gè)教師的座右銘。教師的言行都能對學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響。我們不僅需要傳授知識，更需要用自己正直的行為去感染學(xué)生�？赡苓@更有教育效用！
教師需要不斷汲取知識，努力尋找一條既高效又能激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)方法。不管是劉風(fēng)老師還是常玉如老師都矢志不渝地在這方面探索、總結(jié)，形成了非常有效的教學(xué)方式，取得了豐碩的成果。不管是劉風(fēng)老師扎根于生活土壤的草根式教育研究，還是常玉如老師不斷學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)來服務(wù)于自己的教學(xué)，我都覺得給了我很大的啟發(fā)。
政治課如果上得不好將非�？菰铩⒎ξ�，學(xué)生的積極性無法調(diào)動。我一直在探索如何讓政治課更加生動、實(shí)效。我覺得必須將理論知識與生活實(shí)際結(jié)合起來。將課堂生活化，把各種生活元素帶到課堂中來。這樣學(xué)生就不會感覺所學(xué)的內(nèi)容是虛無縹緲的，與自己是不相干的。另外，生活的東西單純用語言表達(dá)是生澀的，需要我們借鑒現(xiàn)代教育技術(shù)，用圖片、聲音、視頻等方式呈現(xiàn)出來，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，從而提高課堂效率！
要做一名優(yōu)秀的教育工作者，任重而道遠(yuǎn)，需要我們不斷反思、總結(jié)、借鑒，不斷提高自己，完善自己！
教師先進(jìn)事跡 4
該老師擔(dān)任班主任工作已經(jīng)十七個(gè)年頭了，她把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上。幾年來，她所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰，分析其中的原因，有以下幾個(gè)方面：
一、以身作則，無私忘我，做學(xué)生的表率。
帶好班級，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當(dāng)班主任之初，她就下定決心，用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。
由于只擔(dān)任語文教學(xué)，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間不是太多，想了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)，就要付出更多的時(shí)間和精力。因此，每天早上她總是第一個(gè)到教室，把門窗打開，等候同學(xué)們的到來，放學(xué)后一定到教室看一下才放心地離開；任課教師有事她自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí)；課間十分鐘、課外活動總是和學(xué)生在一起活動、游戲或者談話；衛(wèi)生，特別是大掃除，她和學(xué)生一起搞；在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康；學(xué)校、班級搞活動，她一直都陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。十七年來，她從未誤過一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動都能認(rèn)真對待，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績在同年級中遙遙領(lǐng)先，各種活動總是榜上有名。
二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛。
要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，她把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來，她從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對癥下藥。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾個(gè)，在她細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。
三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。
一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的'學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。她相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。她體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。
沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達(dá)對他們的尊重和關(guān)愛。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，她都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動力。
四、重視主題班會與主題隊(duì)會的開展。
她十分注重每次主題班會與主題隊(duì)會的實(shí)效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。
她班每周定期舉行兩次跟教學(xué)有關(guān)的班隊(duì)活動。如：周一的“快樂讀書”活動，讀名篇，記筆記，寫心得 ；周五的語文綜合課，講故事，說心得，誦經(jīng)典，評習(xí)作；每兩周讓學(xué)生辦一期“快樂讀書”小報(bào)；并且要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實(shí)踐活動的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來裝入“個(gè)人成長記錄袋”。通過開展豐富多彩的班級讀書活動，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
另外，她積極組織開展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。
在干班主任工作以來，她虛心向老教師請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。
配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標(biāo)，定期評議考核。她想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
教師先進(jìn)事跡 5
在老教師眼中，我是一個(gè)陽光開朗的大男孩，在我那班孩子們眼里，我是一個(gè)幽默機(jī)智、能坦誠相對的大哥哥，或許是因?yàn)槲易约褐袑W(xué)階段遇上了一位好老師，再加上自己天生樂觀開朗、帶點(diǎn)孩子氣的性格，我選擇了教師這一職業(yè)，我真心熱愛教育，我心里有一個(gè)準(zhǔn)則：熱愛學(xué)生，就一定要對學(xué)生負(fù)責(zé)任。我曾經(jīng)的良師就是我的榜樣。
數(shù)學(xué)教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致且需要注重技巧的工作，在平時(shí)的備課中，我總是琢磨怎樣才能設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中再結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，及時(shí)反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，盡量讓學(xué)生能高效地掌握知識，又能體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。我腦海里常常展現(xiàn)這樣一幅畫面：在浩瀚的知識海洋中，我引領(lǐng)著孩子們盡情遨游，勇敢探索，我們都是一群快樂的魚兒。這是我的夢想和追求。
我也是一名班主任，朋友開玩笑時(shí)會戲稱我“孩子王”，我其實(shí)并不排斥這一叫法，因?yàn)槲覂?nèi)心里就是把自己視作班級的一份子。每天看到他們認(rèn)真地早讀，專心地聽講，安靜地午休，我的心里會有一種無比的'滿足。
我?guī)У陌嗉墝W(xué)生絕大部分是住校生，他們只有周末才能回家，所以孩子們和我在一起的時(shí)間遠(yuǎn)多于和他們父母在一起的時(shí)間，平時(shí)我除了是他們的老師，也是他們的家長，他們時(shí)常會很自然地喊我一聲：“崢哥！”我也默認(rèn)了。在一起的時(shí)間久了，他們愿意告訴我他們的心事，這種時(shí)候，我內(nèi)心是非常幸福的，師生之間的融洽和諧感情足以感動人心吧。
課間閑暇時(shí)，師生間也會開開玩笑，拉拉家常。有同學(xué)問我：“老師，數(shù)學(xué)成績怎么才能一下提高？”我告訴他：“你把數(shù)學(xué)當(dāng)成朋友，多交流培養(yǎng)感情，你的成績我保證能飛速提高……”有些同學(xué)曾經(jīng)問我，他能否考上高中，我笑著說：“全班只有陳老師上不了高中，哈哈……”同學(xué)們也都笑了。很多時(shí)候，我更喜歡用這種輕松的方式去面對他們，師生間的交流不應(yīng)該只有嚴(yán)肅、沉重吧，我想。
常言說“學(xué)高為師”，可如今信息技術(shù)發(fā)展日新月異，知識更新?lián)Q代也非常之快，教師自身繼續(xù)學(xué)習(xí)就顯得非常重要。工作以來，我在學(xué)習(xí)方面絲毫不敢松懈，利用工作空閑時(shí)間，潛心研究教學(xué)方法，提高知識水平，并嘗試著將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。特別值得慶幸的是，在踏上教師崗位這幾年，我不僅遇到了對我悉心栽培的良師，周圍還有一大批熱忱的同事好友，在這樣一個(gè)互幫互助的大家庭里工作和學(xué)習(xí)，我真是受益匪淺。
學(xué)無止境，教書育人也應(yīng)是無止境的，從這點(diǎn)上來講，我自己也就是浩瀚海洋中的一條魚兒，需要不停探索，不停追求，多年以后，當(dāng)看著一群群的小魚兒從我身邊游過，超越我，我將是多么地滿足啊！
教師先進(jìn)事跡 6
陳xx老師從事小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)21年，現(xiàn)擔(dān)任長沙市瀏正街小學(xué)高級美術(shù)教師，蓉芙區(qū)美術(shù)教師理事會理事。
從20xx年開始，陳老師就主動參與摸索、探究將美術(shù)教育的“廣域性”和“專一性”相結(jié)合，嘗試打造瀏正街小學(xué)“印象色彩”兒童美術(shù)特色教育教學(xué)項(xiàng)目，在蓉芙區(qū)教育局關(guān)于“開展區(qū)域性學(xué)�！厣�(xiàng)目’創(chuàng)建”活動的契機(jī)中，她的夢想終于有了實(shí)現(xiàn)的平臺。幾年來，她全面負(fù)責(zé)美術(shù)工作的活動策劃、制定計(jì)劃、學(xué)生輔導(dǎo)、資料收集、總結(jié)匯報(bào)等工作，運(yùn)用多種學(xué)生喜歡和容易接受的方式，找準(zhǔn)能激發(fā)孩子們智慧與情緒的切入點(diǎn)，分年齡段的進(jìn)行循序漸進(jìn)式教學(xué)，立足于本土文化與生活。 “手繪童年印象，樂寫繽紛色彩”，讓孩子們的想象力和表現(xiàn)力插上翅膀，自由飛翔。
瀏正街小學(xué)的學(xué)校美術(shù)特色教育基點(diǎn)是面向全體學(xué)生，這就意味著課堂教學(xué)要與特色教學(xué)相結(jié)合，如何全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是決定特色發(fā)展的關(guān)鍵。陳xx老師的訣竅是：關(guān)注孩子，讓孩子在玩中提高興趣，讓興趣在玩中得以堅(jiān)持，讓意志在玩中得以形成。孩子們在玩中才會樂學(xué)，只有樂學(xué)了才會增添更大更多的興趣投入。多年來，許多陳xx老師教過的學(xué)生把繪畫的興趣一直保持了下來，有的學(xué)生甚至大學(xué)畢業(yè)后又成了陳xx老師的朋友。
學(xué)校每年都會選擇20—40名優(yōu)秀學(xué)生作為“印象色彩”精英梯隊(duì)的成員。08年開始，平時(shí)的合作伙伴張艷老師調(diào)到了其他學(xué)校，而這時(shí)陳xx老師的先生也因?yàn)樯眢w極其不好而回家休養(yǎng)，兒子也面臨初中畢業(yè)。這時(shí)，既要照顧好家里，又要承擔(dān)整個(gè)學(xué)校的美術(shù)特色教育教學(xué)，并且瀏小也因一部分學(xué)生畢業(yè)后，新的后備精英苗子少而面臨“青黃不接”的態(tài)勢。即使這樣的情景之下，陳xx老師也能克服困難，樂觀面對。她很好的克服了家庭困難的問題，學(xué)校美術(shù)教學(xué)的角度出發(fā)，從審題——觀察——體驗(yàn)——構(gòu)想——表現(xiàn)；或從認(rèn)識工具材料——辨識色彩——使用工具材料——運(yùn)用色彩，她從各個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)真細(xì)心地輔導(dǎo)學(xué)生，讓孩子們能充分準(zhǔn)確地把握構(gòu)圖與色彩語言，能動的表現(xiàn)自己的情感與想法，展示無價(jià)的童真。在這個(gè)組里有的孩子有不睡午覺的習(xí)慣，常常吃完午飯后在街上玩耍，既讓家長頭痛又有安全隱患，陳xx老師便經(jīng)常讓孩子們利用這些時(shí)間畫畫或做做手工等，也時(shí)常予以指導(dǎo)。她還經(jīng)常利用課外時(shí)間進(jìn)行每周一次的大型活動集中訓(xùn)練的'方式培訓(xùn)學(xué)生。
特色需要?dú)v時(shí)，需要固化，需要穩(wěn)定。特色的培養(yǎng)，往往需要施教老師自身有較高的專業(yè)素養(yǎng)。教師的素質(zhì)決定學(xué)生知識的本源與提高的高度。多年來，陳xx老師注重自身文化素養(yǎng)的積累與專業(yè)素質(zhì)的成長，一直積極參加各級教育教研以及外出寫生活動，20xx年5月起至今，她參與的較有影響的教育教研活動就有三十多次。曾獲得過長沙市中小學(xué)美術(shù)教師基本功比賽一等獎(jiǎng)；并代表蓉芙區(qū)參加長沙市教育局與湖南省博物館聯(lián)合打造的《古典與唯美》之“接過大師的畫筆”觀展、對蓉芙區(qū)全體教師開放的課外兒童畫教學(xué)示范課、指導(dǎo)的學(xué)生作品在湖南省博物館展示等活動，努力為蓉芙區(qū)兒童美術(shù)特色繪出彩色的一筆；她也曾代表蓉芙區(qū)參加長沙市的中小學(xué)美術(shù)校本教研經(jīng)驗(yàn)交流，并獲大會發(fā)言一等獎(jiǎng)。
04-08年，陳xx老師共有9次獲得國家級以上的優(yōu)秀輔導(dǎo)老師等稱號；8次獲省級以上各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)稱號；13次獲市級以上的各類榮譽(yù)。20xx年初還被推選參評蓉芙區(qū)“三八”紅旗手并網(wǎng)絡(luò)公示。
近年來，美術(shù)教育受到全國各地校內(nèi)外教學(xué)機(jī)構(gòu)空前的重視，越來越多的人認(rèn)識到美術(shù)教育在提高與完善人的素質(zhì)方面所具有的獨(dú)特作用。為了塑造瀏小美術(shù)特色教育教學(xué)品牌，陳xx老師一直注重將美術(shù)課堂教學(xué)和特色教學(xué)相結(jié)合，對學(xué)生進(jìn)行全面有效的美術(shù)教育。陳xx老師參與學(xué)�！扒嗨{(lán)工程”中的師徒幫帶活動，傾心培養(yǎng)年輕美術(shù)老師的教學(xué)技能與素養(yǎng)，也使得學(xué)校特色教育的發(fā)展得到更廣泛的延伸。
陳xx老師還很關(guān)注困難學(xué)生的成長。一些家庭困難的學(xué)生，經(jīng)濟(jì)上無法購買美術(shù)學(xué)習(xí)上必須要的學(xué)習(xí)用品，陳xx老師主動多次為困難學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品和特色教學(xué)用的器材。毛博威同學(xué)一直受到陳xx老師的資助，畢業(yè)的時(shí)候，這個(gè)同學(xué)把他在陳老師指導(dǎo)下的作品全部送給了陳老師，感謝陳老師對他在學(xué)校的資助和關(guān)心。
多年的兒童畫特色教學(xué)，她所輔導(dǎo)的學(xué)生參加區(qū)、市、省、國家各級各類比賽獲獎(jiǎng)多達(dá)數(shù)百人次，受到廣大家長的贊譽(yù)及多家省市媒體的好評，連旅美畫家李自健先生看過她所輔導(dǎo)的孩子們的美術(shù)作品時(shí)，也高度贊賞她的教學(xué)方法有利、有效!
獲獎(jiǎng)感言：
在美術(shù)教學(xué)的崗位上，陳xx老師具備高度的事業(yè)心和責(zé)任感，對待教學(xué)教研工作認(rèn)真踏實(shí)，勇挑重?fù)?dān)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。在小小的校園里，在多彩的畫卷上，在手工勞動的創(chuàng)造中，她和孩子們有一個(gè)共同的沖破時(shí)空的約定——印象童年，留住色彩美；創(chuàng)意激情，常做有夢人！
教師先進(jìn)事跡 7
在史家科學(xué)組有一位年齡最長、教齡最長、經(jīng)驗(yàn)最豐富的黨員教師，她的名字叫梁z。在學(xué)校里她是學(xué)生的良師益友，是老師們的知心大姐姐；在生活中她是好媽媽、好妻子、好朋友；梁老師用她的愛心、熱情感染著身邊的每一個(gè)人，無愧于一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的稱號。
梁老師一直從事的是科學(xué)課教學(xué)，曾經(jīng)榮獲東城區(qū)“東興杯”教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)的好成績。她作為科學(xué)組的組長，經(jīng)常組織老師們開展各種有意義的教研活動，開拓老師們的視野。她的課堂永遠(yuǎn)是向大家敞開的，無論是剛畢業(yè)的大學(xué)生還是沒有畢業(yè)的實(shí)習(xí)生，無論是青年
教師還是來校學(xué)習(xí)的老師，隨時(shí)隨刻可以進(jìn)入她的課堂去聽課，就連美術(shù)學(xué)科的小老師都多次進(jìn)入她的課堂，去真摯地向她學(xué)習(xí)那些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
在梁老師的精心教育下，她的學(xué)生在科學(xué)課上養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每一個(gè)學(xué)生的眼睛都是目視前方，認(rèn)真聽講的，這正應(yīng)了梁老師經(jīng)常說的那句話——傾聽是美德。在區(qū)抽測科學(xué)時(shí)，梁老師的班級成績總是全校最高分。
梁老師不光在科學(xué)課教學(xué)中是老師們學(xué)習(xí)的典范，在組織學(xué)生科技活動及科技比賽中更是一把好手。每次組織學(xué)生外出活動，梁老師都會對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生有明確的觀察目的、有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)紀(jì)律。尤其在創(chuàng)新大賽、金鵬大賽及實(shí)踐活動中，梁老師認(rèn)真指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生參加比賽，每一次梁老師上交的作品數(shù)量都很多，可以看出她在向每一位學(xué)生播下創(chuàng)新的種子，讓學(xué)生在參與中獲得科學(xué)知識。
尤其是對于令人頭疼的淘氣包，梁老師對其進(jìn)行正面引導(dǎo)，不厭其煩地進(jìn)行知識方面的指導(dǎo)、品德方面的教育，使其把精力投入到創(chuàng)新活動中來，當(dāng)看到淘氣包捧回獎(jiǎng)狀時(shí)，所有認(rèn)識的老師無不為其豎起大拇指。梁老師用她的愛心滋潤著每一個(gè)學(xué)生。
梁老師不僅在工作中非常的投入，在家庭生活中更是一位熱愛生活樂觀的人。她總能很好地打理好家里的一切，無論是家里的三餐、衛(wèi)生還是對高三兒子的教育，都能面面俱到，令我們這些為人妻、為人母的人折服。梁老師經(jīng)常跟我們分享她的烹飪的經(jīng)驗(yàn)、她教育兒子的'方法，能夠看出梁老師是一位賢妻良母。
梁老師善于交朋友、善于和別人溝通，在她的身邊總有一群好朋友相伴。值得一提的是朋友的事就是她的事。還記得有一年我兒子住院了，梁老師帶著組內(nèi)老師來醫(yī)院探望，那份溫暖至今還在。她的好朋友得重病住院，她就像對待自己的親人一樣，每天下班后就去醫(yī)
院精心的照顧，朋友接回家后，她繼續(xù)從身心兩方面進(jìn)行無微不至的關(guān)懷，使得朋友恢復(fù)得很快，她熱心地對待身邊每一個(gè)需要幫助的人。
一次，我需要找一個(gè)牙科醫(yī)生，梁老師知道了馬上聯(lián)系她的好朋友們，最終幫我找到了合適的醫(yī)生。同事嗓子疼，梁老師馬上遞過來治嗓子的藥，同事外出開會，她主動承擔(dān)代課任務(wù)。一旦知道哪家的孩子成績不理想需要補(bǔ)課，梁老師馬上介紹有經(jīng)驗(yàn)的老師幫忙補(bǔ)課。
一句話，梁老師希望她身邊的每一個(gè)人都能過上幸�？鞓返纳�！能和梁老師這樣的共產(chǎn)黨員成為同事是幸福的，能和梁老師這樣的黨員成為朋友是快樂的！
教師先進(jìn)事跡 8
俗話說：天道籌勤，機(jī)遇從來都是垂青那些有準(zhǔn)備的人，我深信這句話。我也常用這句話時(shí)刻提醒著自己，讓自己時(shí)刻為到來的機(jī)遇作好最充分的準(zhǔn)備。在我看來，自己付出的每一份汗水都是勤奮的結(jié)晶。因?yàn)橹挥羞@樣，自己才會在生活工作中踏踏實(shí)實(shí)，才能無愧于教師這個(gè)稱號。
自參加工作以來，我心中只有一個(gè)信念，不教則已，教，一定要拿出最好的教學(xué)水平與最佳的教學(xué)方法。把培育祖國最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。不知疲倦的跋涉讓我的青春變得厚重而美麗。我也深信，勤能補(bǔ)拙。
一、愛崗敬業(yè)，用心鉆研
在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。教學(xué)上本著授之魚不如授之以漁的宗旨,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識,而且讓他在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的.教師學(xué)習(xí)，對自己所任教的學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力。因此受到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，并給予我優(yōu)秀班主任、語文教研組組長等職位。在教學(xué)中我時(shí)刻注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。
二、運(yùn)用愛心，澆灌學(xué)生的心靈
作為任課教師，要讓學(xué)生感受到與父母同樣的愛。這是我一貫的作風(fēng)，也是對自己的要求。因?yàn)椋河H其師，才能信其道。愛是信任的基礎(chǔ)和前提，師生間只有有了愛，學(xué)生才會喜歡你的人，才會喜歡上你的課。高爾基說：誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。兩年多來，每天陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起解決問題。在我的工作中關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的生命一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，既關(guān)心他們的學(xué)習(xí)方法，更關(guān)心他們怎樣做人。為了學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我寧肯犧牲自己的午休時(shí)間。但在賞識學(xué)生的同時(shí)，我也會嚴(yán)格要求他們，絕不允許他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)氣。我一直都相信：嚴(yán)慈相濟(jì)，才是教育的真諦，才能達(dá)到教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實(shí)。
成績和榮譽(yù)只能代表過去，更重要性的是怎樣把握好明天。我，普通教師中的一員，談不上有驚天動地的功績，只是年復(fù)一年，日復(fù)一日在教育園地中耕耘，沒有過高的享受，只有上課的鈴聲把我?guī)нM(jìn)教室，落日的余輝送我離開校園，我一直以我是人民教師而感到榮幸和自豪。
教師先進(jìn)事跡 9
劉xx，中學(xué)高級教師，現(xiàn)任xx區(qū)教育局教研室高中生化、初中科學(xué)教研員。1971年11月出生，學(xué)生時(shí)代歷任團(tuán)支書、班長、系學(xué)生會副主席、院學(xué)生會生活部副部長等職；曾獲“省文明中學(xué)生”、“市三好學(xué)生”、“市社會實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號。1993年xx師范學(xué)院生物系畢業(yè)，本著“服務(wù)山區(qū)、回報(bào)家鄉(xiāng)”的思想回xx中學(xué)教書，任8年班主任，兼任校團(tuán)總支書記，教初中科學(xué)等學(xué)科，獲“區(qū)優(yōu)秀班主任”、“區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員”、市自然科學(xué)業(yè)務(wù)競賽二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)，期間在浙師大函授本科畢業(yè)。
20xx年起，在xx中學(xué)教高中生物。任生活輔導(dǎo)、班主任、生化教研組副組長等職。獲xx市課件比賽二等獎(jiǎng)（20xx）、xx區(qū)優(yōu)秀教師（20xx-20xx年度）、張士柏獎(jiǎng)育金、xx區(qū)教壇新秀一等獎(jiǎng)（20xx）、xx市教壇新秀二等獎(jiǎng)（20xx）、xx區(qū)骨干教師（20xx）、xx區(qū)名教師（20xx）等稱號，期間在華師大完成研究生課程班進(jìn)修，是柴中省獲獎(jiǎng)?wù)n題《鎮(zhèn)海棘螈》相關(guān)課題的'發(fā)起者和核心成員。20xx年4月，通過招考進(jìn)入xx區(qū)教育局，任現(xiàn)職。
在現(xiàn)職2年多來，能夠熱愛本職工作，關(guān)注課堂教學(xué)、關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，關(guān)注生化科學(xué)等學(xué)科建設(shè)，關(guān)注區(qū)域內(nèi)教育的內(nèi)涵發(fā)展，并力所能及地在教科研、師訓(xùn)、學(xué)校與幼兒園等區(qū)域軟實(shí)力提升方面，作自己的一些貢獻(xiàn)。
在職以來，撰寫的論文分獲中國教育學(xué)會生物教學(xué)分會論文評比一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)等，多篇論文在《生物學(xué)通報(bào)》、《中學(xué)生物學(xué)》等核心期刊上發(fā)表；是《xx區(qū)名師錄》、《細(xì)節(jié)與過程》的責(zé)任編輯；并在市、區(qū)做多個(gè)學(xué)科類講座。
教師先進(jìn)事跡 10
20xx年，我走上了夢寐以求的三尺講臺，看著孩子們幼稚的臉龐，聽著那一句句“老師好”，我決心做一名稱職的人民教師。我深信“機(jī)會是為有準(zhǔn)備的人而準(zhǔn)備的”，在我看來，自己付的每一份汗水都是勤奮的結(jié)晶，付出的成果。因?yàn)橹挥羞@樣，自己才會在生活工作中踏踏實(shí)實(shí)，才能無愧于“教師”這個(gè)神圣的稱號。自參加工作以來，我一直工作在教育教學(xué)最前沿，有人說：“沒有當(dāng)過班主任的老師，教育生命是沒有色彩的，是有缺陷的，是不完整的�！睘榱烁钊氲牧私鈱W(xué)生，我擔(dān)任了班主任。作為班主任，雖說有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，也要將普通的班級工作做好。雖然我是教育“戰(zhàn)線”上的新手，對教育教學(xué)談不上經(jīng)驗(yàn)，更不用說班級管理，但我相信當(dāng)班主任是對自己的一種錘煉，是在不斷的錘煉中提升學(xué)生和自我的過程!
一、用心靈塑造教師形象
“學(xué)高為師身正為范”，第一次見到這八個(gè)字，是在師范學(xué)校，而參加工作后的教育教學(xué)工作卻讓我真正的領(lǐng)會了它的內(nèi)涵。作為教師，光學(xué)高還不夠，只有學(xué)識與素養(yǎng)二者兼?zhèn)�，才能成為一位稱職的人民教師。教師是學(xué)生無聲的榜樣，教師只有熱愛教育，學(xué)生才會安心于學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的學(xué)生很大部分是獨(dú)生子，是家長心中的寶貝，他們從小在家長的嬌慣下成長，已經(jīng)習(xí)慣了“唯我獨(dú)尊”的生活。很少去體會別人的感受，不懂得去關(guān)愛別人，形成了以自我為中心的壞毛病。在我們的教育教學(xué)工作中，灌輸孩子們愛的教育對于學(xué)生的健康成長有著舉足輕重的作用。我曉之以理，以身示范，逐步引導(dǎo)學(xué)生感受別人對自己的關(guān)愛和付出：父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之情，同學(xué)之間的相互幫助，讓學(xué)生感受到自己生活在一個(gè)愛的環(huán)境之中，應(yīng)該懷著感恩的心回報(bào)家長、老師、朋友。教育學(xué)生不僅要愛自己，還要愛班級，愛學(xué)校，愛社會，利用教材和身邊的`事例對學(xué)生進(jìn)行愛的教育。如提醒學(xué)生在感恩節(jié)送上一份祝福，幫行動不便的老人過馬路，當(dāng)?shù)湍昙壍艿苊妹盟さ箷r(shí)，伸出“援助”之手等來體驗(yàn)助人為樂的幸福。
記得班里有個(gè)借讀學(xué)生叫陳占勇。因父母外出打工，便寄住在姥姥家�？赡苁墙枳x的原因，他不喜歡和同學(xué)交往，更不喜歡和老師說話，上課回答問題也不積極。不過，偶然的一次，讓他改變了自己。
有一次課堂上，任課老師看他臉蛋通紅，而且一直走神，看起來很不舒服，問他怎么了，他卻說沒事，就讓他同桌到辦公室向我報(bào)告。我急忙走向教室，因?yàn)閲?yán)防流感，不允許任何人耽擱。我推開教室門，目光向陳占勇坐的位置看去，他不僅臉蛋通紅，兩眼也跟著紅了起來，看著他努力睜開雙眼的樣子，我心疼極了。這么嚴(yán)重的病情必須馬上就醫(yī)。我把他叫出來詢問，他硬挺著說：“沒事，等放學(xué)再去打針就行�！蔽也⒉恢浪麨槭裁捶且确艑W(xué)后，我也沒多想，反而感覺沒父母在身邊的孩子真是固執(zhí)。我一看軟的不行，只好來硬的，我大聲吼道：“必須去，現(xiàn)在就去，我陪你去。”說著我左手從兜里掏出十元錢，右手牢牢的拉住他，生怕他跑掉似的。我把他“押”到診所，醫(yī)生診斷是普通感冒，打了退燒針，癥狀明顯減輕。下午，陳占勇的家長親自到學(xué)校對我表示感謝，感慨地說：“把孩子交給你，我們一百個(gè)放心�！�
從此，陳占勇開始試著和同學(xué)交流，做游戲，上課積極回答問題。并且學(xué)會關(guān)心別人，愛護(hù)小朋友。
二、用熱情投身課堂教學(xué)
參加工作以來，我勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，盡心盡力備好每一堂課，上好每一堂課，腳踏實(shí)地，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心要求自己，贏得了家長、學(xué)生、同行的肯定和贊揚(yáng)。如果說學(xué)校是教師生命中成長的沃土，那么課堂就是教師展示生命價(jià)值的綠洲。在教學(xué)中，我始終把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生學(xué)會求知，學(xué)會合作，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的成就感，和學(xué)生分享進(jìn)步的喜悅。
對待學(xué)生不論其學(xué)習(xí)成績的好壞，一視同仁，始終堅(jiān)持不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，想盡辦法要讓學(xué)生在集體中共同進(jìn)步。上學(xué)期，班上有一個(gè)叫李艷艷的女生，他少言寡語，即使在課堂上也很難聽到她發(fā)言，性格極其內(nèi)向。課上，我總有意提問她。但是，她仍沒有任何的改變。為此，我十分苦惱，不知道該用什么辦法幫助她。有一次上課，我看見她和同桌傳遞紙條，紙條上兩個(gè)孩子用文字饒有興致地進(jìn)行對話，再仔細(xì)看看李艷艷寫的話，雖然簡短但是意思很明朗。這讓我眼前一亮，也許這是幫助她的突破口。從此，我便有意識的用這種方法耐心地和李艷艷交流，慢慢培養(yǎng)她口語表達(dá)的能力。到了畢業(yè)的時(shí)候，她拿著一封信來到我辦公室，很自然的表達(dá)了自己的心情，并且把信的內(nèi)容有條理的說了出來，當(dāng)我還在不解的時(shí)候，她說：“老師，如果不是您，我可能連到辦公室的勇氣都沒有，但是，現(xiàn)在，我能流利的把整封信的內(nèi)容說出來……謝謝您……
農(nóng)村孩子在口語表達(dá)方面本來就是弱項(xiàng)，所以這是我在語文教學(xué)中每一節(jié)課都想改變的任務(wù)�？吹剿麄兊母淖儯艺娴暮苄牢�。在參加工作的這幾年里，我學(xué)習(xí)到了知識，品嘗到了喜悅，收獲到了幸福。但是，我認(rèn)為我在課堂上的表現(xiàn)還不夠好，有的課讓我上的一塌糊涂，感覺還有很多地方需要努力。于是，我積極學(xué)習(xí)新課程理論，并努力把它與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。虛心地向同事們請教，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升業(yè)務(wù)水平，為了更好地為學(xué)生服務(wù)，為教育服務(wù)，使自身業(yè)務(wù)能力的不斷提高，20xx年，我順利通過了函授本科考試。除此之外，我還積極參加了教育局組織的繼續(xù)教育、新課程培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)等活動。
三、用愛心播種希望
每一個(gè)學(xué)生都是特別的，都有自己的過人之處，我們要竭盡所能去尋找隱藏在他們身上不為人知的閃光點(diǎn)，讓他們意識到自己原來是個(gè)不錯(cuò)的孩子，只要再勤奮些，就可以比任何人優(yōu)秀。作為老師必須有敏銳的眼光來關(guān)注學(xué)生，即使是一件微不足道的好事，也要給予及時(shí)的鼓勵(lì)。特別是平時(shí)愛調(diào)皮的孩子，由于他們平時(shí)受到的批評較多，更要善于抓住他們的閃光點(diǎn)，不錯(cuò)過表揚(yáng)的機(jī)會，喚起他們的自信心，增添學(xué)生的自豪感。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一條著名的教育原則：“讓每個(gè)兒童都能抬起頭來做人�！�
尉海新是我們班的學(xué)困生。有一次在作文課上，我讓同學(xué)們自我介紹，他說：“在媽媽眼里，我是一個(gè)處處惹禍的孩子;在同學(xué)們的眼里，我是一個(gè)愛說愛動的人;在老師眼里，我是一個(gè)成績較差、坐不下來的學(xué)生。而我自己認(rèn)為我是一個(gè)不斷努力而又不斷犯錯(cuò)的人�！钡拇_，尉海新對自己是非常了解的，他確實(shí)是個(gè)經(jīng)常犯錯(cuò)，且知錯(cuò)就改，改了再犯的孩子。于是我特意提起他的這段話，我說：“這是一個(gè)非常精彩的句子，從修辭手法看，它運(yùn)用了排比、對比的手法。從句子內(nèi)容看，這是尉海新發(fā)自內(nèi)心的自我評價(jià)，準(zhǔn)確而生動，它反映了一個(gè)孩子勇于面對自己、追求上進(jìn)的內(nèi)心，這是不甘落后、超越自我的信號�！甭犃宋业狞c(diǎn)評，尉海新似乎有所悟。從此他漸漸變了，上課說話的次數(shù)減少了，積極發(fā)言的小手舉高了。我抓住時(shí)機(jī)，及時(shí)表揚(yáng)他的進(jìn)步，他心中充滿了積極和上進(jìn)。
四年來，我付出了很多，但收獲的更多。我撰寫的多篇文章在《莘縣教育》發(fā)表;多篇論文在市縣級征文比賽中獲獎(jiǎng);由我主持的縣級課題《提高學(xué)困生成績的實(shí)踐與研究》現(xiàn)已結(jié)題;連續(xù)多次被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”;曾被評為縣“先進(jìn)工作個(gè)人”、鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”“德育工作者”;今年很榮幸被評為縣“優(yōu)秀教師”。這些成績和榮譽(yù)是對我的鼓勵(lì)和鞭策，我會繼續(xù)努力，為這神圣而又光輝的事業(yè)，勇往直前!
教師先進(jìn)事跡 11
雨果說過：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師，小朋友們親切地叫我‘劉老師’
20xx年6月我畢業(yè)九到幼兒園工作。也許就是因?yàn)閮赡陙淼叵蛲团c生俱來的對孩子們的喜愛吧，出為人師，心中竟有些惴惴不安，是緊張還是興奮，自己也說不清，只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。
春天，在蒙蒙細(xì)雨中，我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙，做“小樹長高了”的游戲;夏天，我和孩子們在種植園澆水施肥，觀察玉米結(jié)穗，豆角掛藤;秋天，我和孩子們拾落葉，制作精美的葉貼畫;冬天，我們堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。
熱愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒有堆孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來的張陸欣小朋友沒上過幼兒園，還有腳趾內(nèi)翻的疾病，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時(shí)，情緒一直不很穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請其他小朋友和他一起玩耍，消除他對陌生環(huán)境的不適應(yīng)，每餐飯耐心地喂，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容，開始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他，他不僅不讓，還大聲的說：“我會穿，我自己穿�！庇幸惶焖亲樱幌挛缋巳�，我?guī)退麚Q了三次，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦。當(dāng)他媽媽來接他時(shí)，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動的不知說什么好�，F(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說：“非常感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂的生活�！痹谂c幼兒的朝夕相處中，他們對老師的依賴和信任，使我對他們更加熱愛。
光有愛是不夠的，高爾基說過：“愛孩子是母雞也會做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識和科學(xué)的方法�！睘榇耍鳛橛變航處熅鸵粩嗵剿骺茖W(xué)育兒的道路，不斷克服困難。剛參加工作時(shí)，我沒有認(rèn)識到常規(guī)培養(yǎng)的重要性，盲目愛孩子，放縱他們，結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持，經(jīng)過一段時(shí)間的虛心請教學(xué)習(xí)，反復(fù)思索，終于能夠較好的組織幼兒一日活動。
隨著幼兒教育改革的步伐加大，我逐漸感到自己跟不上了。新的教育觀念和傳統(tǒng)的教育模式發(fā)生了沖突，而我去固守著舊的形式，不敢去嘗試新的教學(xué)方式方法。記憶最深刻的是xx年參加評定一級園的準(zhǔn)備活動，教研室的楊紅老師向我們講述了許多的新教育觀念的信息，但舊的觀念卻還是深深地束縛著我。在組織教學(xué)活動“科學(xué)——分類”中，不能引導(dǎo)幼兒去尋找事物間的不同，自己找答案，而是教師包辦，幼兒沒有體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。這次失敗的活動引起我的深思，怎樣讓幼兒主動探索的學(xué)習(xí)，怎樣讓幼兒通過操作、制作而學(xué)習(xí)。這些問題以前我從沒有去研究，只是承襲舊的老師教幼兒學(xué)，反反復(fù)復(fù)訓(xùn)練出成績。這次活動后，我大量翻閱“學(xué)前教育”“幼兒教育”等雜志，認(rèn)真了解教育教學(xué)新動態(tài)，揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法，并在日常教學(xué)中反復(fù)嘗試實(shí)踐，努力將新的教育觀念運(yùn)用的更準(zhǔn)確
愛的天使，花的樂章。人們把教師的事業(yè)比喻成神圣的事業(yè)，把教師比喻成蠟燭，燃燒自己，照亮別人;把教師比喻成園丁，播種知識，播種希望;把教師比喻成人類的工程師，為人類靈魂的塑造耗盡心血;而有的人卻把教師比喻成一名樂師!她說：“孩子的心靈就像一把琴，只要撥動了他的琴弦，必然會發(fā)出動聽的音響，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動琴弦!”
投身愛的事業(yè)，堅(jiān)定愛的理想，甘做愛的譜樂人
我?guī)е鴮τ捉踢@片凈土的向往與渴望，迫不及待地投身于幼兒園這個(gè)多彩的世界，去實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢想。在這片沃土中，面對那一雙雙滴溜溜亂轉(zhuǎn)的眼睛，面對孩子之間的矛盾，她漸漸地悟出，作為幼兒教師，不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛心，幼兒園就是孩子人生的起點(diǎn)站，教師的一言一行、一舉一動，無形中都會深刻地影響兒童，要以自己好的言行舉止來感染孩子們。
剛?cè)雸@時(shí)，我愛唱愛跳，總喜歡和孩子們鬧成一片，園領(lǐng)導(dǎo)有意識的鍛煉和培養(yǎng)新人，領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，同事們贊許的目光有些讓我忘乎所以了。當(dāng)我回到班上和孩子們一起組織活動時(shí)，才深深感受到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的理論知識，適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。在思想上，我樹立了高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。熱愛幼教事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在工作中，針對自己剛?cè)雸@，帶班經(jīng)驗(yàn)不足，我主動向園長請求，安排我和一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師搭班，吸取經(jīng)驗(yàn)，園長答應(yīng)了我的請求。當(dāng)時(shí)園里實(shí)行的是分班制，我經(jīng)常利用不帶班時(shí)間觀察主班老師的半日活動，專心記下有經(jīng)驗(yàn)老師課上的每個(gè)環(huán)節(jié)、每句話甚至每個(gè)表情和語氣，虛心向四周的老師請教，并認(rèn)真閱讀多種幼教書籍和報(bào)刊，從中吸取營養(yǎng)、完善自我、尋找差距、彌補(bǔ)不足，有時(shí)為了第二天的半日活動而反復(fù)修改計(jì)劃直至深夜。俗話說得好：“辛勤艱耘，終有回報(bào)�！彼J(rèn)真的工作態(tài)度也得到了領(lǐng)導(dǎo)和大家的肯定
高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)�！睂τ谝幻挠變簣@老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不輕易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。
娃娃是我園里一個(gè)智力障礙程度有些嚴(yán)重的孩子，“娃娃”是小時(shí)候父母給他起的愛稱。孩子長得非常帥氣，父親也是一名軍人，由于工作的繁忙，忽視幼兒早期的治療，但在“娃娃”的呼喚聲中依然洋溢著父母對他的無限親情，因?yàn)樵谒麄兊男睦锶匀粸橥尥薜?未來設(shè)計(jì)著美好的藍(lán)圖。然而，日子一天天地過，歲月一年年地長，娃娃卻沒有表現(xiàn)出多大的進(jìn)步。沒有學(xué)習(xí)能力的他總是以一副臉上成天淌著口水、動作遲鈍、不會言語的姿態(tài)出現(xiàn)在大家面前。在和娃娃的接觸中，我發(fā)現(xiàn)孩子并非真是一塊木納的“小木頭”，有時(shí)他也會流露出渴望與人親近、交往的需求。娃娃本班上時(shí)，她用愛包容了孩子，并主動接過了教育的接力棒。陪他一起重復(fù)簡單的對話，聽他說誰也聽不懂的哼哼唧唧……當(dāng)他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她比誰都興奮，但只要每次看到老師走進(jìn)教室的那一刻，他一定會露出最無邪的笑臉，用他零亂卻響亮的掌聲歡迎著老師的出現(xiàn)，以他那最非凡、也最淳樸的方式表達(dá)著對老師的喜愛。
以教帶研，率先垂范，為幼兒園營造良好的科研氛圍，永攀愛心事業(yè)的高峰
“教學(xué)是一門藝術(shù)，而且是一門始終帶著遺憾的藝術(shù)。但我卻始終在努力，努力追求完美。"這是我追求事業(yè)的座右銘，為了“完美”我認(rèn)為"教學(xué)"應(yīng)該為"學(xué)教"，即先引導(dǎo)幼兒學(xué)"，然后才是教師適當(dāng)?shù)?教"。為幼兒創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)的環(huán)境，把幼兒推上自主學(xué)習(xí)的舞臺，以學(xué)定教，以教促學(xué)。教學(xué)工作中，我深知要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。為此，我先后閱讀了大量的幼教書籍，不斷拓寬自己的視野，不斷用理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。我以"上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)幼兒"為教學(xué)理想而孜孜以求。非凡是在新《綱要》頒發(fā)以后，在基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐中，我教學(xué)理念不斷更新，注重著幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在活動中，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的愛好、學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動力，增強(qiáng)幼兒合作意識，使幼兒在自主探究中求知，在合作研究中求索。此外，我還結(jié)合幼兒身心發(fā)展規(guī)律及特點(diǎn)，帶動年輕教師在日常教育工作中抓住各個(gè)環(huán)節(jié)來組織幼兒獨(dú)立觀察，認(rèn)真思考，培養(yǎng)了幼兒的愛好，開發(fā)了幼兒的智力，使幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性得到發(fā)揮。
教師先進(jìn)事跡 12
xxx，男，19xx年出生，中學(xué)體育一級教師。19xx年大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)為xx縣第三高級中學(xué)體育教師，體育教研組長，縣級骨干教師。從教9年來，xxx老師堅(jiān)持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。17年來，他熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，取得大學(xué)本科學(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)型研究型學(xué)者型教師。9年來，他矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作， 憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就，在xx教育界特別是高中體育教學(xué)界擁有很高的聲譽(yù)和威望，為xx體育教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)，取得了令人矚目的成績。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
xxx老師初入三中，正是三中搖搖欲墜、舉步維艱的時(shí)候，學(xué)校學(xué)生不足200人，教師也無心安于教育，校園內(nèi)荒草連天、殘?jiān)珨啾�，后來新一任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，在泥濘中找到了學(xué)校的發(fā)展之路，確定了“兩翼齊飛，拉動主體”的發(fā)展方案，就是以體育藝術(shù)兩門小學(xué)科的發(fā)展，帶動文化課教育質(zhì)量的提升。而這體育教育的發(fā)展重任就落到了向老師這位年輕的教研組長稚嫩的肩上。多少個(gè)不眠之夜，選定訓(xùn)練苗子，制定訓(xùn)練計(jì)劃，確定授課方案……幾番寒暑、幾度春秋，風(fēng)雨中、烈日下總見他忙碌奔波的身影。當(dāng)別人還在香甜的睡夢中的時(shí)候，他已經(jīng)在陪同學(xué)生晨跑，當(dāng)別人躲避風(fēng)雪，圍著火爐享受溫暖的時(shí)候，他在訓(xùn)練場指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練，無論春夏秋冬，他總是風(fēng)雨兼程。天遂人愿，20xx、20xx、20xx三中體育考生捷報(bào)頻傳，文化課考生也相繼踢開名校的大門，三中的教育發(fā)展迎來了一抹曙光。
愛心鋪就成功路 智慧沐浴新教壇
“人格是最高學(xué)位”，這是xxx老師的另一個(gè)口頭禪，也是他人格的真實(shí)寫照。他老師以其高尚的'人格感染學(xué)生，更影響了體育組甚至全校教師。作為體育學(xué)科帶頭人，對其他教師，他從來是知無不言，言無不盡，是學(xué)校老師最信任的教師之一。對前來請教的老師，他為他們出謀劃策，查找資料。然而，對那些想投機(jī)取巧者，他又會毫不客氣地給予他們痛斥，“做優(yōu)秀教師要先學(xué)做人”，這是她的原則。
作為教研組組長，對待組里的新教師，他更是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)他們具有良好的師德。組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在他的指導(dǎo)下，年輕教師很快成熟，成為業(yè)務(wù)骨干。
他深知山區(qū)教育特別是體育教育，條件差，設(shè)施落后，學(xué)生要取得成績十分不容易，但山區(qū)的孩子也有自己的優(yōu)勢，愛吃苦，身體素質(zhì)普遍較好。他針對這些實(shí)際情況，深入研究，形成了自己一套適合農(nóng)村一般高中教育的體育訓(xùn)練模式，強(qiáng)化訓(xùn)練，糾正誤差，取得了很大的成功。
他關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，在訓(xùn)練中，大到姿勢，小到動作分解，他都手把手的教，對于家境特別困難的體育生，雖然他自己并不富裕，但只要被他知道，他都解囊相助，他親手帶出的學(xué)生，每一個(gè)都十分尊敬他、佩服他、崇拜他。
驀然回首，那人卻在燈火闌珊處
十分的付出，終究獲得十分的回報(bào)。由于x老師的傾情付出，xx三中的體育學(xué)科逐漸壯大起來，學(xué)校體育特長班已成規(guī)模，20xx年高考，xxx以609分的驕人成績被北京體育大學(xué)錄取，xxx、xxx、xxx、xxx等同學(xué)被武漢體育學(xué)院錄取，為三中教育和xx的體育事業(yè)涂上了濃墨重彩的一筆。x老師自己也被評為體育學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師，自己的論文也在多家國家、省級刊物上發(fā)表。
xxx在過去的歲月里，為xx三中的建設(shè)和發(fā)展，為為老區(qū)體育教育的發(fā)展作出了大量的工作�，F(xiàn)在，他仍在為學(xué)校的新一輪發(fā)展，為xx的體育事業(yè)有一個(gè)更好的明天而辛勤工作著……
教師先進(jìn)事跡 13
轉(zhuǎn)眼間，一年的支教生活結(jié)束了。但鄉(xiāng)村那槐香籠罩的校園和泥土芬芳的菜地，時(shí)時(shí)令返城后的她魂?duì)繅衾@。
去年八月初，當(dāng)xxx得到xxx市教育局即將組織一批教師赴偏遠(yuǎn)的沉湖支教的消息時(shí)，支教的想法就在她心里萌發(fā)了。起初丈夫不理解，因?yàn)樗趚x中學(xué)代三個(gè)畢業(yè)班的化學(xué)課，不滿十歲的女兒身體不太好，經(jīng)常生病，而且離家四十多公里的沉湖條件很艱苦。面對丈夫的極力阻止和女兒期盼的眼神，xxx陷入了痛苦與矛盾之中。
一次偶然的機(jī)會，她在電視上看到由省教育廳組織的８名優(yōu)秀支教教師的先進(jìn)事跡演講時(shí)，一股巨大的精神動力激勵(lì)著她。最后，她說服了丈夫，決定帶著女兒到xx支教。一到xx，xxx就被分配到xx小學(xué)支教，教三年級語文、美術(shù)、音樂、品德與社會，并兼任班主任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)坦誠相告，她所帶的班學(xué)生人數(shù)多，學(xué)生基礎(chǔ)差，班風(fēng)也不夠好。但xxx樂意地接受了任務(wù)。
剛開始，超負(fù)荷的工作讓她有點(diǎn)吃不消，清貧的鄉(xiāng)村生活也讓她覺得乏味。尤其是一到周末，一種莫名的孤獨(dú)和寂寞就會在心底涌起。但望著那一雙雙渴求知識的眼睛，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感就會涌上心頭，有什么理由不盡全部的力量去關(guān)愛孩子們呢？學(xué)生李x性格孤僻，衣服又臟又舊，成績差。xxx家訪時(shí)得知孩子的父母離異，父親常年在外，只好跟著年過花甲的奶奶過日子。于是，xxx把她接到學(xué)校與自己同吃同住，輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)，給她買學(xué)習(xí)用品，洗衣、梳頭……雙休日一有空就到她家?guī)兔ψ鲛r(nóng)活。陳老師的愛溫暖了這個(gè)失去父愛和母愛的孩子的心，漸漸地，她的成績進(jìn)步了，臉上露出了笑容……
關(guān)注著班上每個(gè)孩子的喜怒哀樂、饑寒飽暖。學(xué)生涂壯身體虛弱，經(jīng)常生病。每次她都及時(shí)把孩子送到村衛(wèi)生室治療，為他墊付醫(yī)藥費(fèi)。學(xué)生李xx衣服單薄，她忙脫下自己的`毛衣給他穿上。吳xx的手生了凍瘡，陳老師給她溫敷、擦藥……為了不讓學(xué)生落下功課，她把身患感冒的女兒丟在學(xué)校，到學(xué)生家里給他們補(bǔ)課。
利用空閑時(shí)間，在學(xué)校宿舍旁的空地上，開墾了一塊菜地。工作一天后，xxx就到菜地里鋤鋤草，澆澆水，倒也其樂無窮。看到自己種的菜一天天長大，仿佛看到她的學(xué)生正沐浴著陽光在茁壯成長……
支教一年來，她上了四次教研課，多次與老師們集體備課、相互聽課、相互探討和交流，帶動了學(xué)校教研工作，她撰寫的三年級品德與社會案例，獲xxx市一等獎(jiǎng)。年終評比，她所在班級被學(xué)校評為文明班級，她也被學(xué)校評為先進(jìn)教師。
重溫自己的支教生活，xxx說支教讓她受益匪淺，更使她對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情�！澳艹蔀橐幻Ы汤蠋煟俏覠o悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路�！�
教師先進(jìn)事跡 14
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下， 在教研員培養(yǎng)和指導(dǎo)下 職業(yè)道德、教學(xué)觀念、專業(yè)知識、教學(xué)技能和科研能力等方面得到全面提高。
一、師德修養(yǎng)
1、建立民主、平等、親密的師生關(guān)系。親近差生，堅(jiān)持正面教育；尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生身心健康，不體罰和變相體罰。
2、端正教育思想，積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)、改進(jìn)教學(xué)方法，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，發(fā)展智能，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、基本技能
1、熟悉所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，熟練掌握任教年級學(xué)科的教材內(nèi)容，能抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、教材和學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃，編寫規(guī)范、實(shí)用的教案。
3、能根據(jù)教學(xué)需要制作簡易的教具、學(xué)具、課件，并使用之輔助教學(xué)，課堂教學(xué)效果好。
4、能根據(jù)所教學(xué)科的特點(diǎn)，獨(dú)立地組織好課堂教學(xué)。做到面向全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，啟發(fā)思維，訓(xùn)練能力。對有特殊情況的學(xué)生有個(gè)別輔導(dǎo)。
5、板書運(yùn)用恰當(dāng)，積極使用普通話。作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容恰當(dāng)、負(fù)擔(dān)合理，批改及時(shí)而正確，并根據(jù)反饋信息分析原因，調(diào)整教學(xué)活動，教學(xué)效果優(yōu)良。
三、教育科研
1、積極參加學(xué)校的.教育教學(xué)科研工作。
2、不斷總結(jié)，形成經(jīng)驗(yàn)材料。
充分發(fā)揮骨干教師的示范作用， 起到骨干教師的先鋒引導(dǎo)作用，并帶動青年教師融入到教學(xué)改革的浪潮，大力推廣教學(xué)中的新思想、新觀念。用更好的、更快的、更高的教學(xué)寶典和教學(xué)實(shí)踐知道青年教師的業(yè)務(wù)水平，從而人人爭創(chuàng)教學(xué)楷模，個(gè)個(gè)勝當(dāng)教學(xué)尖兵的教學(xué)新局面。
在教研員的用心指導(dǎo)幫助下，我取得了優(yōu)異的成績，多篇論文在英語輔導(dǎo)報(bào)和現(xiàn)代科學(xué)上發(fā)表，本人參加競賽獲全國小學(xué)英語教師技能大賽二等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)獲特等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生競賽多次獲獎(jiǎng)，在科研方面成績顯著，獲得國家級科研先進(jìn)個(gè)人，校本科研先進(jìn)個(gè)人，科研成果優(yōu)秀獎(jiǎng)，做示范課起引領(lǐng)作用，成為本地區(qū)具有英語教學(xué)科研能力和教學(xué)示范能力的骨干教師，名師培養(yǎng)工程人選。
教師先進(jìn)事跡 15
現(xiàn)任x市x區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)主持工作副校長，高級教師，x省教壇新秀，x市學(xué)科骨干教師，x省基礎(chǔ)教育課程改革專業(yè)指導(dǎo)委員會，x大學(xué)兼職碩士研究生導(dǎo)師。
從教以來先后獲區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)十大創(chuàng)新教師、區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、市王寬誠育才獎(jiǎng)，市課改先進(jìn)個(gè)人，市教育科研先進(jìn)個(gè)人，全國實(shí)施綜合實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號。
中國兒童文學(xué)研究會會員，x省作家協(xié)會會員，x市作家協(xié)會兒童文學(xué)創(chuàng)委會副主任，x區(qū)作家協(xié)會副主席，受聘為中國童詩寫作教學(xué)講師團(tuán)首批講師，《中國童詩》雜志編委。在省級以上報(bào)刊發(fā)表詩文300余篇，作品多次獲獎(jiǎng)，20余篇入選多種權(quán)威選本，個(gè)人詩集《樹是風(fēng)狂熱的.歌迷》由少年兒童出版社出版。
兒童詩教學(xué)先行者，引領(lǐng)學(xué)校童詩教學(xué)享譽(yù)全國，受到眾多知名教育家、作家的好評和團(tuán)中央全國少工委的表彰，有關(guān)詩教成績在幾十家媒體廣泛報(bào)道。多次赴全國各地開課講學(xué)，受到與會專家和師生好評。指導(dǎo)學(xué)生詩文發(fā)表獲獎(jiǎng)1000余人次，主編教學(xué)專著、學(xué)生作品集5部，有40余篇論文，6個(gè)課題發(fā)表或獲獎(jiǎng)，其中《小學(xué)兒童詩校本課程的開發(fā)與實(shí)施》獲20xx年度x市教育科研成果評比一等獎(jiǎng)。
教師先進(jìn)事跡 16
贊科夫說：“當(dāng)教師必不可少的最重要的品質(zhì)就是熱愛兒童�！�
教育教學(xué)工作中，我深深地懂得只有教師心中有愛，才能將自己的心和學(xué)生心貼在一起。每一個(gè)晨曦中，我匆匆走進(jìn)教室，了解當(dāng)天的到校情況、衛(wèi)生情況以及孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)；每一次夜暮降臨時(shí)，我緩緩踏出校門，腋下還夾著待批的學(xué)生日記、作文；每一次大掃除，從教室到環(huán)境區(qū)，從環(huán)境區(qū)到教室，來來回回的檢查、督促，才得以窗明幾凈，一塵不染；每一次的文藝匯演、科技大賽、升旗儀式、中隊(duì)會聯(lián)評，我不敢有一刻放松，帶著我的孩子們一起查找資料、編寫串詞，加班加點(diǎn)地反復(fù)排練，毫不松懈；面對班里的.學(xué)困生、智障生、窮困生等弱勢學(xué)生，我心存更多愛憐，帶動學(xué)生愛心相助；面對不能理解學(xué)校工作、教育方法有誤的家長，我更多一份耐心和責(zé)任心，推心置腹，促膝長談。
一分耕耘，一分收獲。我所帶的每一屆學(xué)生都學(xué)會從細(xì)節(jié)入手，學(xué)會做人，勤奮學(xué)習(xí)。得到社會、家長、同行們的一致好評。并多次被評為縣、市兩級優(yōu)秀班主任，先進(jìn)班集體。
教師先進(jìn)事跡 17
近日，宿管中心傳誦著樓管員z關(guān)心同學(xué)的事跡，讓聽者無不感動。
3月5日14時(shí)40分左右，兩名男生抬著一名女生從外面進(jìn)入9#樓1樓，正在當(dāng)班的樓管員z上前查看，原來是住在該樓的江同學(xué)，滿身酒味，渾身上下都是嘔吐物，神志不清，于是協(xié)助兩名男生一起把江同學(xué)送往寢室。隨即聯(lián)系區(qū)域長及院系輔導(dǎo)員，并撥打120急救電話，與此同時(shí)打來熱水，清理江同學(xué)身上的嘔吐物。當(dāng)時(shí)身不由己的江同學(xué)并不那么配合，z卻沒有一絲的厭煩，有的只是滿滿的心疼，細(xì)心的將她身上擦洗干凈，給她換上干凈的衣服。14時(shí)50分左右，120救護(hù)車到達(dá)并送往醫(yī)院。
因牽掛江同學(xué)的`情況，下班后，z和區(qū)域長z一同前往醫(yī)院探望并了解學(xué)生情況，得知學(xué)生情況穩(wěn)定后才放心的離開。21時(shí)左右，江同學(xué)在輔導(dǎo)員及同學(xué)的陪同下回到了宿舍休息。
關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是樓管員為學(xué)生服務(wù)和宿舍管理基礎(chǔ)。樓管員z正是時(shí)刻牢記這一服務(wù)管理理念，在樓管員這個(gè)平凡的崗位上十年如一日的無私奉獻(xiàn)，用一顆母親的心溫暖著莘莘學(xué)子。
教師先進(jìn)事跡 18
李x，男，1971年8月出生，xx人，中共黨員，大學(xué)本科文化程度，中學(xué)高級教師，現(xiàn)任x市x區(qū)x小學(xué)校長，x省教育學(xué)會小學(xué)科學(xué)分會會員，x市教育學(xué)會小學(xué)科學(xué)分會常務(wù)理事，x區(qū)理科協(xié)會副理事長。
李x老師長期從事小學(xué)科學(xué)教育，在小學(xué)科學(xué)學(xué)課的CAI教學(xué)、校本課程開發(fā)、科學(xué)創(chuàng)新教育體系構(gòu)建等方面進(jìn)行了大膽的探究。開發(fā)制作的課件多次在省市獲獎(jiǎng)，其中《航天事業(yè)的.發(fā)展》課件獲全國二等獎(jiǎng)，并被x省教育廳和電教館組織成電子刊物以光盤形式出版并在全省公開發(fā)行。
主持參與多個(gè)省市級課題的研究，并總結(jié)撰寫了多篇論文，其中有3篇論文在全國教育論文評比中獲獎(jiǎng)，有6篇論文在省級教育論文評比獲獎(jiǎng)，有20余篇論文在市級教育論文評比中獲獎(jiǎng)，有20余篇論文在區(qū)級教育論文評比中獲獎(jiǎng)，有7篇論文在小學(xué)科學(xué)等核心刊物和網(wǎng)絡(luò)中發(fā)表。著作《蒸騰?——小學(xué)科學(xué)教育隨緣書懷記》在x教育出版社出版。
李x老師先后榮獲x區(qū)優(yōu)秀教師，x區(qū)十佳青年教師，x區(qū)優(yōu)秀青年科技工作者，x區(qū)學(xué)科帶頭人，x區(qū)學(xué)科骨干教師，x區(qū)名教師，x市青年教師基本功比賽一等獎(jiǎng)，x市教育科研先進(jìn)個(gè)人，x省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作先進(jìn)工作者，x省教改之星等榮譽(yù)稱號。
教師先進(jìn)事跡 19
“忠心獻(xiàn)給事業(yè)、愛心捧給孩子、安心留給家長”，這是錢xx教師的從教29年來的工作準(zhǔn)則，無論在何種崗位上，事事處處能起帶頭作用。20xx年，根據(jù)學(xué)校工作安排，錢老師負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)管理。作為從事多年的`德育工作者要去分管從未涉入的教學(xué)領(lǐng)域，她頓時(shí)感到壓力重大。為了盡早進(jìn)入角色，她從頭學(xué)起，虛心向吳xx校長和同事們請教；她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，多看雜志，博采眾長；她堅(jiān)持聽課，走向一線，深入了解課堂教學(xué)。一年時(shí)間的磨礪，錢老師對教學(xué)管理工作不再陌生，帶領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)深耕在教學(xué)的旅途上。
20xx年2月，接到學(xué)校暫緩開學(xué)，開展線上教學(xué)的任務(wù)時(shí)，從事教學(xué)多年的她，最大的困難是如何實(shí)施線上開展教學(xué)管理。她踔厲奮發(fā)，根據(jù)教技室提供的技術(shù)指導(dǎo)，不斷摸索，與其他老師共同商討線上研討的教學(xué)技巧，測試釘釘平臺軟件。
經(jīng)過反復(fù)揣摩和運(yùn)用，她現(xiàn)在能非常熟練地運(yùn)用釘釘視頻會議、直播課堂、智能發(fā)布作業(yè)等技術(shù)，很好地起到了遠(yuǎn)程管理教學(xué)的作用。
學(xué)無止境，錢老師說：“我不敢輕易老去，因?yàn)�，我還得陪伴年輕的孩子共同成長，不求事事如意，但求無愧我心�！睂W(xué)生的熱愛，對教育的熱忱，讓她在教育逐夢路上，春風(fēng)化雨，桃李芬芳。
教師先進(jìn)事跡 20
近日，宿管中心傳誦著樓管員x關(guān)心同學(xué)的事跡，讓聽者無不感動。
3月5日14時(shí)40分左右，兩名男生抬著一名女生從外面進(jìn)入9#樓1樓，正在當(dāng)班的樓管員x上前查看，原來是住在該樓的江同學(xué)，滿身酒味，渾身上下都是嘔吐物，神志不清，于是協(xié)助兩名男生一起把江同學(xué)送往寢室。隨即聯(lián)系區(qū)域長及院系輔導(dǎo)員，并撥打120急救電話，與此同時(shí)打來熱水，清理江同學(xué)身上的嘔吐物。當(dāng)時(shí)身不由己的江同學(xué)并不那么配合，x卻沒有一絲的厭煩，有的只是滿滿的心疼，細(xì)心的將她身上擦洗干凈，給她換上干凈的衣服。14時(shí)50分左右，120救護(hù)車到達(dá)并送往醫(yī)院。
因牽掛江同學(xué)的情況，下班后，x和區(qū)域長x一同前往醫(yī)院探望并了解學(xué)生情況，得知學(xué)生情況穩(wěn)定后才放心的'離開。21時(shí)左右，江同學(xué)在輔導(dǎo)員及同學(xué)的陪同下回到了宿舍休息。
關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是樓管員為學(xué)生服務(wù)和宿舍管理基礎(chǔ)。樓管員x正是時(shí)刻牢記這一服務(wù)管理理念，在樓管員這個(gè)平凡的崗位上十年如一日的無私奉獻(xiàn)，用一顆母親的心溫暖著莘莘學(xué)子。
教師先進(jìn)事跡 21
近日，宿管中心傳誦著樓管員xx關(guān)心同學(xué)的事跡，讓聽者無不感動。
3月5日14時(shí)40分左右，兩名男生抬著一名女生從外面進(jìn)入9#樓1樓，正在當(dāng)班的樓管員xx上前查看，原來是住在該樓的江同學(xué)，滿身酒味，渾身上下都是嘔吐物，神志不清，于是協(xié)助兩名男生一起把江同學(xué)送往寢室。隨即聯(lián)系區(qū)域長及院系輔導(dǎo)員，并撥打120急救電話，與此同時(shí)打來熱水，清理江同學(xué)身上的嘔吐物。當(dāng)時(shí)身不由己的江同學(xué)并不那么配合，xx卻沒有一絲的厭煩，有的只是滿滿的心疼，細(xì)心的`將她身上擦洗干凈，給她換上干凈的衣服。14時(shí)50分左右，120救護(hù)車到達(dá)并送往醫(yī)院。
因牽掛江同學(xué)的情況，下班后，xx和區(qū)域長xx一同前往醫(yī)院探望并了解學(xué)生情況，得知學(xué)生情況穩(wěn)定后才放心的離開。21時(shí)左右，江同學(xué)在輔導(dǎo)員及同學(xué)的陪同下回到了宿舍休息。
關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是樓管員為學(xué)生服務(wù)和宿舍管理基礎(chǔ)。樓管員xx正是時(shí)刻牢記這一服務(wù)管理理念，在樓管員這個(gè)平凡的崗位上十年如一日的無私奉獻(xiàn)，用一顆母親的心溫暖著莘莘學(xué)子。
教師先進(jìn)事跡 22
朱XX老師從教十六年以來，一直在教育崗位的第一線。在教育教學(xué)中勇于探索，善于從幼兒的特點(diǎn)出發(fā)，從興趣著手，讓孩子學(xué)得開心，學(xué)得輕松。擔(dān)任班主任工作，善于和家長之間溝通，深得家長信任。曾任學(xué)區(qū)輔導(dǎo)網(wǎng)組長，組織輔導(dǎo)學(xué)區(qū)內(nèi)6所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，多次送教下鄉(xiāng)。培養(yǎng)青年教師多名，熱情幫助，所帶的`徒弟分別榮獲市級教壇新秀稱號，基本功比賽全能獎(jiǎng)等。多次執(zhí)教公開活動，以機(jī)智幽默吸引幼兒。
多次在區(qū)內(nèi)進(jìn)行專題講座等。承擔(dān)省、市級課題，執(zhí)筆撰寫《幼兒園木偶活動的探索與研究》獲省級基礎(chǔ)科研成果二等獎(jiǎng)，執(zhí)筆撰寫《挖掘環(huán)境資源，促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展》獲第二屆全國教育學(xué)會教育學(xué)研究會論文評比三等獎(jiǎng)，獲z市教育研究成果三等獎(jiǎng)。執(zhí)筆撰寫《入學(xué)前的準(zhǔn)備》獲XX市第五屆幼教論文評比三等獎(jiǎng)。并有多篇教學(xué)筆記在幼教雜志刊登。著書——《幼兒園木偶活動方案設(shè)計(jì)精粹》。曾獲張士柏獎(jiǎng)育金，榮獲z區(qū)第二批名師，z區(qū)首屆學(xué)科骨干教師，區(qū)級先進(jìn)班主任，區(qū)級教壇新秀，區(qū)級科研先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號。
教師先進(jìn)事跡 23
李xx，女，大學(xué)本科畢業(yè)，中學(xué)一級教師，區(qū)級骨干教師，xx區(qū)兼職歷史教研員，首屆學(xué)校師德標(biāo)兵，學(xué)校優(yōu)秀班主任。20xx年9月被評為第五屆“課堂教學(xué)效率最高的老師”，20xx年3月被評為第六屆“巾幗建功十大標(biāo)兵”。
她懷揣教育夢想，靜心耕耘三尺講臺已二十八年，忠誠黨的教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，全面落實(shí)“五育并舉”。
她長期擔(dān)任班主任、教研組長、年級主任等，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度、樸實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)秀的教學(xué)成績深受家長和學(xué)生的喜愛和認(rèn)可；一直從事中學(xué)歷史教學(xué)工作，在市、區(qū)級競教活動中多次取得優(yōu)異成績，在學(xué)校組織的統(tǒng)一考試成績優(yōu)異，中考A優(yōu)人數(shù)名列前列，為學(xué)校文科骨干教師；積極參加教研，以教研促教學(xué)。在學(xué)校承擔(dān)的區(qū)級課題研究任務(wù)，在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫的多篇論文獲省、市、區(qū)級優(yōu)秀獎(jiǎng)，優(yōu)質(zhì)課競教多次獲市區(qū)級優(yōu)秀獎(jiǎng)。
愛心、細(xì)心、責(zé)任心是她的堅(jiān)守，生氣而靈動的課堂是她的追求。揮灑智慧與靈氣、詮釋執(zhí)著與勤勉、演繹精彩與感動。
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