【實(shí)用】四年級(jí)作文匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的四年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
一天清晨，這個(gè)屋子主人把西瓜放到了小飯桌上，這時(shí)有兩只小家鼠非常饑餓，正在尋找食物，它們來(lái)到主人的房間，看見(jiàn)了好大一塊西瓜，它們高興極了。
它們就狼吞虎咽的把西瓜吃完了。
它們把剩下的西瓜皮當(dāng)成了蹺蹺板，快樂(lè)的.玩了起來(lái)，可是，它們輕重是一樣的，誰(shuí)也沒(méi)有壓動(dòng)誰(shuí)。
四年級(jí)作文 篇2
漫長(zhǎng)的假期已經(jīng)結(jié)束，沒(méi)想到我們班來(lái)了一位“插班生”。嘿嘿，她其實(shí)就是一個(gè)“綠色”的書架。
這綠色的書架，十分漂亮，十分奇特。
說(shuō)她漂亮，是因?yàn)樗郎喩矶际羌冋牟菥G色，就像窗外春天柳枝的顏色，沉靜而自然。她，竟和我一般高，記得她剛到教室的那一天，班里許多調(diào)皮鬼，都想和她比高低，就像早已熟識(shí)的好朋友。
說(shuō)她奇特，是因?yàn)樗男螤睢Ｋ省癡”字型，重心在中間，兩邊有書槽，設(shè)計(jì)獨(dú)特，亭亭玉立。
學(xué)校自從義務(wù)教育均衡創(chuàng)建以來(lái)，在教室里增添了許多有趣有意義的東西。為了多讀書，讀好書，我們的教室里設(shè)置了“讀書角”。她，就像春天，姍姍到來(lái)，讓小小的讀書角立刻沸騰起來(lái)。
首先，在語(yǔ)文老師的安排下，我們把她放置在黑板西側(cè)的讀書角，靠窗戶的地方，正面朝著門，這樣大家一進(jìn)到教室，一眼就能看到她，在溫暖的陽(yáng)光下，她就像我們忠誠(chéng)的伙伴，永遠(yuǎn)守候著教室，守候著我們。
然后，語(yǔ)文老師把全班同學(xué)分成了八個(gè)小組，每一組分一個(gè)書槽。老師要求每個(gè)同學(xué)都拿出一本書來(lái)分享。一聽(tīng)說(shuō)分享，大家立刻熱鬧起來(lái)，你一言我一句，爭(zhēng)先恐后討論起來(lái)，我打算把我最愛(ài)的一本著名作家羅索的一本童話書，拿出來(lái)與大家分享。結(jié)果，不到一天時(shí)間，書架上就整齊地?cái)[滿了圖書。
我最喜歡讀的是第五組的一本書——《老人與�！�。每次下課，我總愛(ài)抽出來(lái)，貪婪地看上幾眼。書中的那位老人，在我心目中才是真正的英雄，竟然在大海里經(jīng)歷了那么多的磨難，有時(shí)候讀著讀著，上課鈴就響了。當(dāng)老師出現(xiàn)在教室門口時(shí)，我才猛然發(fā)覺(jué)，慌忙把書插進(jìn)去，跑向座位，坐下來(lái)時(shí)，腦海里還不停閃現(xiàn)著那洶涌的.波濤，那顛簸的小船，那勇敢的英雄……
不知不覺(jué)，這位“綠色的插班生”和我們相處已經(jīng)一周了。沒(méi)想到，她竟成了我形影不離的好朋友。她，也成了是我們班里最美麗的一道風(fēng)景。她，美麗而奇特，不僅給我們帶來(lái)了知識(shí)，更帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
四年級(jí)作文 篇3
馬瀅是個(gè)可愛(ài)的小丫頭，她那一排長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海從額頭上倒掛了下來(lái)，蓋住了眉毛；小眼睛下面的小鼻子上有些米黃色的小點(diǎn)點(diǎn)：她那張櫻桃小嘴里蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時(shí)，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張小嘴巴里說(shuō)出的話，有時(shí)能讓你火冒三丈，抽泣不已；有時(shí)卻能讓人忍俊不禁、大笑不止。
馬瀅不僅長(zhǎng)得可愛(ài)，還有一個(gè)可愛(ài)的外號(hào)“大頭鬼”。別人這樣叫她，她也不生氣，整天快樂(lè)的像個(gè)小神仙。
有一次，“大頭鬼”和幾位同學(xué)走在回家的路上，兩旁的小路上，一朵朵紫色的花兒競(jìng)相開(kāi)放�！按箢^鬼”的魔爪也沒(méi)閑著，正把一朵朵漂亮的花瓣放到自己的大腦袋上和自己的.小耳朵上。粉撲撲的小臉蛋上配上那紫色的“耳環(huán)”，煞是可愛(ài)�！按箢^鬼”還用她那奶聲奶氣的聲音美美地說(shuō)：“看，BEAUTIFUL不BEAUTIFUL�。俊边@句話剛脫口，便引來(lái)了一片嘔吐聲，她卻滿不在乎，仍自顧自地欣賞著她的美貌。
“大頭鬼”也是一個(gè)畫畫高手，不過(guò)她從不認(rèn)真畫完整一幅畫，畫只大馬少尾巴，畫只哈巴狗，圓耳朵。經(jīng)常惹的同學(xué)哈哈大笑，她卻不肖地說(shuō)：“笑什么，這叫想象力豐富，不懂吧。本人是誰(shuí)——天才畫家�！鼻扑媸菚�(huì)圓場(chǎng)。
嬌滴滴的“大頭鬼”是快樂(lè)的象征。
四年級(jí)作文 篇4
你喜歡看童話故事嗎？我很喜歡看童話故事，童話故事很有趣，我最喜歡其中一個(gè)就是《圣母瑪利亞領(lǐng)養(yǎng)的女孩》，說(shuō)的是圣母瑪利亞出去旅游，把十三道門的鑰匙給了她領(lǐng)養(yǎng)的女孩并跟她說(shuō)不要打開(kāi)第十三道門，圣母瑪利亞走了以后，那個(gè)女孩找了幾個(gè)小天使，然后跟她們說(shuō)：“我不把門完全打開(kāi)，也不要進(jìn)去，我就在門縫瞧一瞧”，小天使們說(shuō)：“不行，那是圣母瑪利亞禁止的�！毙√焓箓�?nèi)孔吡酥�，然后她就用鑰匙插在第十三道門的鎖上，門開(kāi)了一點(diǎn)點(diǎn)，她看到里面的東西很漂亮，她摸摸那些光，她的手變成金色了，她覺(jué)得很害怕，心里不停地在跳，她的手指怎樣洗也洗不掉，圣母瑪利亞回來(lái)的時(shí)候，讓她還十三道門的鑰匙，圣母瑪利亞看見(jiàn)她那么害怕，她問(wèn)：你有沒(méi)有開(kāi)第十三道門？女孩說(shuō)沒(méi)有，圣母瑪利亞看到她的手指變成金色的.，她第二次問(wèn)：你真沒(méi)有？女孩又說(shuō)沒(méi)有，圣母瑪利亞摸摸她的心一直跳過(guò)不停，她第三次問(wèn)：你真的沒(méi)有開(kāi)嗎？女孩第三次說(shuō)沒(méi)有，圣母瑪利亞說(shuō)，你撒謊了，不能留在天國(guó)，然后她就把女孩送回地球的大森林里，女孩受了很多苦難，她所生下的三個(gè)孩子都被瑪利亞帶走了，她的丈夫也不愛(ài)她了，女孩也成了啞巴說(shuō)不了話，她心想，如果我還有機(jī)會(huì)向瑪利亞說(shuō)我開(kāi)了那道禁止的門，那該多好啊，女孩突然又能說(shuō)話了，她說(shuō)：瑪利亞，我開(kāi)了那道禁止的門”，瑪利亞把她的三個(gè)孩子都還給了這個(gè)女孩。
故事告訴我們做人要誠(chéng)實(shí)，你知道嗎？
四年級(jí)作文 篇5
天還沒(méi)有亮，大森林靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)小溪輕輕流淌的聲音。小露珠像一顆顆小小的，圓圓的水晶。它們?cè)趧倓倧墓舛d禿的樹(shù)枝抽出來(lái)的嫩葉上滾來(lái)滾去，一不小心就摔了下來(lái)，落在草地上。小草還在沉睡，它們?cè)谇皫滋煲呀?jīng)脫下枯黃的外衣，換上嫩綠的新衣裳。在旁邊的花兒垂著腦袋，那些花骨朵看來(lái)非常飽滿，好像天一亮它們就會(huì)迫不及待地盛開(kāi)，讓自己的芳香充滿整個(gè)大森林。樹(shù)木高高地聳立著。它們長(zhǎng)又粗的樹(shù)枝向四周伸去，像強(qiáng)有力的手臂保護(hù)著長(zhǎng)在地上的小草和花兒。在樹(shù)枝之間，上面和下面，都飄浮著薄薄的白霧。它們像一層白沙巾籠罩著大森林。
突然，太陽(yáng)露出了它的小半邊臉，染紅了東邊的.云。幾縷陽(yáng)光灑在大地上。這幾縷光象一個(gè)“鬧鐘”，喚醒了大森林，告訴它：“起床了，這又是新的一天！” 在高高的樹(shù)上，小鳥在自己窩里剛剛醒來(lái)，眨眨眼睛，理理羽毛，跳到枝頭上，開(kāi)始唱歌。小野兔叢自己洞里爬出來(lái)，揉一揉眼睛，摸摸自己長(zhǎng)長(zhǎng)的，雪白的耳朵，開(kāi)始亂蹦亂跳。小松鼠也醒了，從洞里爬出來(lái)，伸了個(gè)懶腰，向樹(shù)下跳去。太陽(yáng)一蹦一跳地沖出了云朵，掛在了藍(lán)藍(lán)的天空上。草兒抬起頭來(lái)，像太陽(yáng)問(wèn)好。花兒盛開(kāi)了，向太陽(yáng)點(diǎn)頭。霧散了，這又是新的一天。
小溪?jiǎng)偦痪茫F(xiàn)在一邊流淌一邊玩耍。一會(huì)兒拍拍岸邊的石頭；一會(huì)兒摸摸岸邊的嫩草；一會(huì)兒向岸邊的樹(shù)木招招手。水清澈見(jiàn)底，可以看見(jiàn)魚兒在水里游戲。幾只梅花鹿在岸邊奔跑，你追我趕�？柿�，就彎下脖子舔一舔溪里甜甜的水；餓了，就在大樹(shù)下面舒舒服服地睡一覺(jué)。小野兔可就忙了，才過(guò)完冬天，好久沒(méi)吃過(guò)蘑菇了。春天到了，它們正忙著去采。蘑菇可就多的是，這兒一片，那兒一堆，采都采不完。大熊貓像頑皮的孩子在草地上打滾，手里和嘴里都是綠油油的竹子。打一下滾，咬一口竹子。過(guò)得自在悠閑。松鼠在采果子，猴子在樹(shù)枝之間穿梭，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。大森林充滿一股青翠的幽香。陽(yáng)關(guān)燦爛，草綠花鮮，一片生機(jī)勃勃。
大森林充滿了春的氣息！
四年級(jí)作文 篇6
那是一個(gè)酷熱的上午，我一如既往地到游泳中心參加集訓(xùn)。當(dāng)我們集訓(xùn)運(yùn)動(dòng)員剛下水不久，一個(gè)六、七歲的小女孩就游到了我所游的泳道下水。
要知道，我所游的泳道是準(zhǔn)備參加市運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練專道。我還沒(méi)有吭聲，在這道游的其他運(yùn)動(dòng)員，就嚷道：“喂，你到別的道游吧，別在這兒擋著我們！”
但是，她并沒(méi)有離開(kāi)，對(duì)剛才的話像沒(méi)聽(tīng)到似的'。于是，我就大聲說(shuō)道：“小妹妹，你到別的參道游吧，不然的話我們會(huì)碰著你的�！�
但，這小女孩對(duì)我的話毫無(wú)反應(yīng)。我暗自罵道：“好一個(gè)初生之犢不怕虎（苦）！”。
但在我的內(nèi)心卻有點(diǎn)稱贊這個(gè)陌生“小師妹”的勇氣。我和其它人商量，讓她吃些“苦”頭，好讓她知難而退。我們決定游800米長(zhǎng)距離。開(kāi)始100米，她已被我們拉下許多，我們感覺(jué)到她開(kāi)始累了，在2100米下來(lái)，她面紅耳赤，動(dòng)作緩慢。等到我們游完，她離終點(diǎn)還有三、四百米，直到最后一、兩百米，她實(shí)在太累了，但她還是攀著水線堅(jiān)持向終點(diǎn)游去。
我的心不停地為她加油，為她那份堅(jiān)持、執(zhí)著加油，我相信其他人也一樣，因?yàn)槲覀円呀?jīng)被她的精神所征服了。最后，她在我們的“加油”聲中堅(jiān)持得游完了她那漫長(zhǎng)的800米。也許，在她那份堅(jiān)持、勇氣、執(zhí)著的努力下，她將來(lái)會(huì)成為一位很出色的游泳選手。不過(guò)，我相信她只要憑著這份精神，任何事都會(huì)干得好的。
每當(dāng)我要做一件事的時(shí)候，都會(huì)想到這件事，想起她（我的“小師妹”），她的精神將會(huì)是我前進(jìn)的推動(dòng)力，也是我做好每一件事的原動(dòng)力。
四年級(jí)作文 篇7
我的教室是一個(gè)神奇教室，接下來(lái)，我?guī)銈儏⒂^一下吧！
我的教室在三樓，他里面的所有東西都是很神奇的，墻一半是公主粉，一般是男孩藍(lán)，特別好看。桌椅呢一共有38套，就等于說(shuō)一共有38個(gè)人唄！每一個(gè)桌子上面都有孩子們喜歡的書本，圖案。桌子的形態(tài)也變化多端，有圓形，愛(ài)心形，等等等等。上課的時(shí)候，老師用的黑板也非常方便，要是想教數(shù)學(xué)，按下紅色按鈕，所有關(guān)于數(shù)學(xué)的教程都出來(lái)了。想教語(yǔ)文的話，按下藍(lán)色按鈕，所有關(guān)于語(yǔ)文的東西都出來(lái)了，非常的方便。要是想畫畫呢！你們才會(huì)按下哪個(gè)按鈕，按下畫畫按鈕，會(huì)彈出來(lái)一個(gè)畫板，老師在畫板上畫畫，老師畫了哪部，黑板就會(huì)彈出哪部，老師要是畫出一個(gè)小小鴨子，黑板上的會(huì)把小小鴨子，放大十倍，讓同學(xué)們能看清。
我們的神器教室可不止這些功能，他還有恐龍窗戶，這個(gè)窗戶的人不能碰，他是聲控的，因?yàn)樗隽司蜁?huì)噴火，但不是真火，但要小心因?yàn)樗鼛щ�，所以我們班�?38個(gè)人沒(méi)一個(gè)敢碰。窗戶的形狀也有很多，愛(ài)心，園，等等等等，豐富多彩的窗戶也讓我們有了很多學(xué)習(xí)的興趣。
神奇教室還有一面墻，正面墻上面關(guān)于論語(yǔ)的事情有很多，墻上面是紫色的，上面全是論語(yǔ)，孩子們下課時(shí)就去那里看論語(yǔ)，我看到了第18篇。
我們的走廊也很好看，走廊上面擺放了三個(gè)書柜，買個(gè)書柜里面都裝滿了書，孩子們下課都去那里看書，書有：三國(guó)演義，紅樓夢(mèng)，等等。讓孩子們下課如同上課一般安靜。
這就是我的神奇教室，如果你來(lái)上一節(jié)課，你也會(huì)喜歡上這個(gè)神奇教室的。
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