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我的新老師作文（通用44篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我的新老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的新老師作文 1
開學后，我們就已經正式步入了六年級。六年級，是一個非常重要的階段，所有的老師都應該是經驗非常豐富的。而我們原來的劉老師沒有教過六年級，所以，我們就換了一個新的數(shù)學老師。
這個數(shù)學老師是一個男老師，他非常的幽默，給我留下了很深的印象。他長得很白，又很高，留著和魯迅先生差不多的一字頭。
這個老師姓王，他上課非常有趣，不但會開玩笑，還會運用肢體語言，非常的`生動。
有一次上課，講的是一道數(shù)學題，題中有提到袋鼠跳，為了讓我們更加明白和記住這道題，王老師就在講臺上學袋鼠跳，逗得我們全班都哈哈大笑，我對這道題的印象就加深了一籌。
而且，王老師時不時的就會鼓勵我們，讓那些數(shù)學成績不好的同學有了信心。
張鵬浩數(shù)學這一科，成績不是很好。他做了一道我們已經講過的練習題，卻做錯了。老師看后，沒有批評他，而是很親切的對他說：“做錯了，沒關系，說明你還沒有把這道題理解透徹，我現(xiàn)在找?guī)讉�學會的同學給你講一下，你好好聽聽！”于是老師找了五六個同學為他又重新講了一遍，他又做了一遍，立馬就作對了。下課了，只見王老師走到張鵬浩面前對他說：“你如果不會要問我或者其他會的同學，不要自己硬算�！�
我見后，心想：這個王老師真的很有一種魯迅先生的風范，這樣一個又有趣又懂得教學的數(shù)學老師，誰能不喜歡呢？
王老師打破了我們原始枯燥的數(shù)學課堂，我們都很喜歡這個數(shù)學老師！聽，課堂上依舊笑聲不斷！
我的新老師作文 2
新的學期，就是一切新的開始。我們的教室變得更加美麗，我們的數(shù)學老師換掉了，變成了賀老師，暫時代替我們班主任。
賀老師的年齡大概三十多歲，身高一米七多，一頭烏黑烏黑的頭發(fā)十分搶眼。濃濃的眉毛、雪亮的眼睛、尖尖的鼻子、小小的嘴巴，和我一樣帶著一副大大的眼鏡。
賀老師平時非常嚴格，他的心情如同六月的天，孩子的臉——說變就變。上一秒還是陽光明媚，下一秒就電閃雷明、狂風大作。賀老師開心時也會很有趣，與同學們開心地玩耍，可當我們做錯了事，他的嘴就像“加特林”一樣，向我們無情地射過來，那緊箍咒般的威力好似火山噴發(fā)、洪水決堤。作為代替的班主任，賀老師定了許多規(guī)矩，其中最最嚴厲的就是午飯開展空盤行動，不能剩下一樣菜，許多平時亂剩菜的同學就慘了，被嚴厲批評，有的甚至被罵哭了。賀老師常常嚴肅地說：“糧食是農民伯伯辛辛苦苦的成果，本來就不能浪費！”慢慢地，我們班調皮搗蛋的同學變得收斂了、亂剩菜的同學變得少了。
我喜歡賀老師上的`課，他講得生動形象，講到精彩的時候就會手舞足蹈，陶醉在自己的世界里，同學們都會認真地聽著。希望在賀老師的幫助下，我們班的數(shù)學成績快速提高，也希望我的成績越來越好！
我的新老師作文 3
暑假過的真快，一眨巴眼就過去了。感覺真是“嗖”一下子就過完了。
今天來到學校，沒有一點兒陌生感，感覺好像是過了一個周末又回來一樣。校園里，充溢著書香的味道還帶著一股樹木的淡淡的清香。
我見到了許多朋友，我們開心的談天說地，聊的.熱火朝天。聽說我們班有好幾個老師都換了，但是具體是誰也不清楚。直到下午第三節(jié)課我們才知道是英語、數(shù)學、政治老師換了。就在我還想著我們的新老師會是什么樣子的時候，老班走進來說：“同學們，一會兒我們的新數(shù)學老師要跟大家說幾句話�！蔽业膬刃乃查g激動起來，想要迫不及待地見到她。
叮叮叮上課了，伴隨著歡快的上課鈴聲，一位身穿飄逸長裙的女老師緩緩地走進教室。她扎了一個低低的馬尾，發(fā)梢卷卷的，微微發(fā)黃。老師微笑的站在講臺上，我們激動的看著這位新來的和藹可親的數(shù)學老師。
新數(shù)學老師一開口，透亮的聲音中夾雜著些微沙啞。老師說她已經教書30年了，可以說是桃李滿門了。老師一副經驗十足的樣子，讓我感覺很幸福。老師對我們說了許多關于學習數(shù)學的注意事項。最后，老師還說她有老花眼，經常犯糊涂，會把一寫成二，希望大家仔細聽課，認真監(jiān)督老師犯錯。
沒事兒，我們以前的數(shù)學老師也犯這個毛病，沒有人是完美的。我非常喜歡我們這個新的數(shù)學老師，當然以前的數(shù)學老師，我也喜歡。所有老師，我都喜歡哈哈哈。
我的新老師作文 4
哇！又是開心的美術課，我拿好美術工具的時候，黃老師帶著一位老師走進教室說：“以后就由這位王老師給你們上課，這節(jié)課是我給你們上的最后一節(jié)課了�！蹦敲裁廊缁ǖ耐趵蠋�，一看就溫柔，我興奮地等待著下節(jié)美術課的.到來。
盼星星，盼月亮，終于等來了美術課。到了王老師那節(jié)課時，我驚呆了！一個美麗的老師，怎么會這么兇！我慢慢地拿出筆，開始畫畫。王老師說道：“我是不好惹的，最好別來惹我！”看這架勢，我覺得，她比媽媽還兇呢！正想著，鄒兒看向我，動了動嘴，憑著多年的默契，我讀懂了她的唇語：“好——兇�。 蔽疫B連點頭。這時，秦天宇小聲地嘟噥了一句，誰知，這被“順風耳”老師聽到了，就罰他抄語文書上的神話故事。王老師笑了笑，說：“叫你第一個挑戰(zhàn)我的極限，后悔了吧？我可不是說著玩的！”秦天宇點點頭，可是已經晚了。王老師說道：“看到那操場上的跑道了嗎？不行去那兒抄，還不行就去余老師辦公室抄！我還治不了你了，小樣兒！”他搖搖頭，苦笑著說：“不要！不要！”
其實，王老師也挺幽默，看見了前排的張欣月，說：“你叫什么名字呀？長得好可愛，像洋娃娃一樣！”張欣月說出了自己的名字，她倆一起笑了笑，笑起來真好看！
好年輕呀！這就是年輕美麗又幽默的王老師！
我的新老師作文 5
我們王老師的課，再難懂的知識，只要他一開口點撥，我們總能在歡快的氣氛中掌握。
在課余我們說起王老師來總是稱他為“巧嘴王老師”。這“巧嘴”的稱號是名副其實的，不信，讓我們從我們的班編的《王老師的趣事記》一書中找來兩件事給你講一講。
一天，上數(shù)學課時，王老師說：“給大家講個小故事。從前有座山，山里有座廟，廟里住著兩個和尚。有一天，老和尚對小和尚說：“從前有座山，山里有座廟……聽著，聽著，我們都笑了。王老師問哪位同學能接著往下講？這個故事能講完嗎？為什么？”這個故事講不完，后面的'話可以用什么標點符號表示？在我們興趣盎然之時，王老師說出了循環(huán)小數(shù)的名稱，使我們一下子懂了什么叫循環(huán)小數(shù)。
王老師的巧嘴不僅在課堂上發(fā)揮很大作用，在課后也叫人拍手稱絕。一次課后，我們班有一個同學不小心把墨水濺到了王老師的白襯衣上，那個同學嚇得低下頭等待著王老師的批評。同學們也呆住了。王老師看了看我們笑著說，你是怎么搞的嘛，早上要是知道你要摔給我墨水，為什么不通知我穿黑衣服呢？”同學們聽了，發(fā)出一陣陣驚喜的笑聲……
王老師就憑這樣一張“巧嘴”，讓我們聽上數(shù)學課就覺得高興，一看到他走進教室就覺得他是那樣可親可敬。
我的新老師作文 6
我們新數(shù)學老師余老師，他剛當老師沒多久，大家覺得他沒經驗就都不怕，可是……
第一節(jié)課，我們班的“搗蛋王”——圣冠杰，把門口的臺階上的鐵板撬起來，然后在臺階前灑些水，（想）讓余老師一進來就摔了一個“狗啃泥”。
“叮鈴鈴”鈴聲響了，余老師笑容滿面地端著備課夾走進來，只聽見“啪唧”一聲，眼鏡和備課夾飛了起來……
老師氣憤的眼睛瞪得老大，目光一次次地在班上掃過，就像在審問：誰干的？讓人覺得心里冷冰冰的，也象一把利箭穿過每個人的心中。
可圣冠杰卻又故意搗蛋說：“啊，救命，SOS，我被箭射中了！”老師更氣憤了，目光就像冬天下著大雪，突然又變冰雹了，讓人心中更冷更怕。
突然老師大吼：“你，給我滾出去！”圣冠杰說：“呃，吼啥？我才不聽呢！”老師的'眼神中跳動的火苗已忍無可忍了，就像火山噴發(fā)了一樣。這一下才叫圣冠杰安靜下來，老師回到講臺上問我們：“他叫什么名字？”
“圣冠杰！”我們異口同聲回答。老師把課本往桌上一拍“啪——”，“圣冠杰同學，這是課堂不是鬧市，你給我出去！”
圣冠杰不肯，老師走到圣冠杰面前，把他衣服揪起，拖到門外，圣冠杰說：“好小子，有能耐，以前沒有老師能不被我這一招逼哭的！”
余老師嚴肅地說：“你給我站好點！”把圣冠杰氣焰給壓住了，這次圣冠杰只好收手了。
我的新老師作文 7
開學了，我們懷著激動的心情來到了學校，遇到了讓人激動的事情：我們換數(shù)學老師啦！
我們的數(shù)學老師叫‘王青苗’，聽起來是不是讓人感覺肯定很瘦，告訴你吧，我們的數(shù)學老師很胖，粗粗的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛；鼻孔上還有一個挺直的鼻梁，嘴巴小小的，這樣子很和藹。但是俗話說的好，人不可貌相，其實這個老師兇得很呢！就拿這次來說吧，有一位同學在上課的時候晚到班了，就被數(shù)學老師訓斥了一頓，還不停的挖苦這個學生！親眼看到的我身上出了一身雞皮疙瘩。弄的我們班淘氣的孩子變得很乖。
這個老師有一個特點：平時講課的時候，都會抓住重點然后就用訓斥學生的聲音說這句話；但是批評同學的時候聲音會判斷出她生氣的程度。比如聲音越低越生氣，聲音越高越開心，搞得我每次聽到訓斥人的聲音都會哭笑不得，說一說現(xiàn)在還想笑！
我們的老師和上個老師不一樣，上個老師只會講數(shù)學，一切關于其他的是滴水不沾，我們的'老師講課講得不僅很好，而且還能把有關的知識再講給我們聽，讓我們的大腦懂得更多，學的更輕松！
老師雖然在批評我們的時候很像惡魔，但是一下課，老師就和同學們互動起來，交流起來，有的同學有不會的題還去請教老師，我們的老師就會耐心的講解起來。每到這個時候，老師就會表現(xiàn)出和藹的樣子，也露出了天使的一面。
朋友們，你們覺得我的老師怎么樣？
我的新老師作文 8
初一的第一節(jié)英語課，教師門口進來一位中等個子，一頭烏黑長頭發(fā)的女教師。上下打量一番，大概23歲左右，個頭不超過一米六。我想這應該就是我們的英語老師吧!她在自我介紹的過程中說了：“我丑話說在前面，我脾氣不好!我希望你們能認真聽好每一節(jié)英語課，做好該做的筆記，能做到課前預習課后復習�！币痪湓捴鴮嵃盐覀內喽兼�(zhèn)住了。第一印象：兇!還沒正式上課就已經這么兇了，那以后上課不就……
我都不敢往下想……
可是時間久了我發(fā)現(xiàn)，她并不是像他自己說的那樣，也不是我們以為的那樣。
她教英語，時不時地用上幾句“現(xiàn)代用語”。雖然平常我們也經常說，但是從一個老師嘴里說出來，難免會有些稀奇，距離感一下子就消失了，親切感一下子就增進了!比如她反復要強調的東西，她會說：“都強調了10遍了”，這還沒什么，到后來演變成100遍、N遍;最后遞進到N+1遍。她給我們的第一印象便徹底被抹殺掉了。
上晚自習的時候，她會給我們自由，寫作業(yè)、看書都行，不像數(shù)學老師一進來就講題，語文老師抱著書就要聽寫。她每次都會讀一些連語文老師都不會讀的哲理的、感人的文章，有時還會讀笑話，即使是不好笑的，她自己也會樂成一團。
老師，你是我們的'好英語老師，也是我們的“良師益友”。我相信，在我初中三年內，有您與我同行，我的英語成績一定能取得好成績的。
我的新老師作文 9
這個學期我們又換了一位數(shù)學老師，聽說是從畢業(yè)班下來的，大家猜她準是個厲害的老師，我都嚇得不敢吭聲。唉，第一節(jié)課就是數(shù)學課，大家都緊張得大氣不敢出一口，眼睛都目不轉睛地盯著教室門口。
上課了，老師走進了教室。她的個子高高的，頭發(fā)黑中帶褐，白白的臉上長著一雙深棕色的眼睛，眼睛下面是一個小巧玲瓏的鼻子。這時，新老師開始自我介紹了，“我姓王，希望同學們以后見到我的時候不要喊‘數(shù)學老師好’，我希望你們喊我‘王老師’好�！币驗槲覀冊瓉碚Z數(shù)英三個老師都姓張，大家害怕喊混了，所以一見面就喊‘數(shù)學老師好’。我心想，這老師太怪了，喊‘數(shù)學老師好’不行嗎？
在我們印象中，這個王老師還算不錯，她從不占用我們的'自習時間，但是禁止同學們看漫畫書，她布置的作業(yè)很少，因為每天都有課堂作業(yè)，該學的知識課堂上都已經學完了，在家里只是做一點鞏固練習罷了。因為平時我們很貪玩，有人上數(shù)學課遲到了，王老師就說她其實比我們更會玩，據(jù)她說，她每天都帶著她的孩子瘋跑，從早上跑到晚上吃飯，大家的嘴都張得圓圓的，像是在練習“O”的發(fā)音。她其實是在告訴我們，該上課的時候要認真上課，該玩的時候就好好玩，她還說，我們哪節(jié)課表現(xiàn)好了，她就給我們放電影看。
現(xiàn)在，大家都不約而同地喜歡上了這位新來的數(shù)學老師。
我的新老師作文 10
新學期到了，我們換了新的教室，新書桌和新凳子。而且這學期還來了幾個新同學和新老師。
今天下午的第一節(jié)課是美術課。當鈴聲響起時，我們迅速跑進教室，安安靜靜的坐在位子上等著老師的到來。聽說美術老師是一位新老師，我們都很期待，想看看新的美術老師長的是什么樣子。不一會，一個漂亮的女老師走進教室。她披著一頭瀑布似的長發(fā)，長著一雙又黑又亮的大眼睛。她一進教室就向我們自我介紹：“我叫吳瑩，你們以后就叫我小吳老師吧！”一句簡單而又親切的話頓時拉近了我們之間的距離。
小吳老師對人很和藹可親。在她上課期間，楊旺和范家成打起了架，我們以為小吳老師會狠狠的批評他們。沒想到小吳老師只是把他們叫到講臺上，溫柔的對他們說：“不要在課堂上打架，要認真聽課，把你們畫得最漂亮的畫拿給我看，好嗎？”楊旺和范家成不好意思的回到了座位上。
小吳老師不僅性格很好而且還很有才呢！她畫的畫可好了。她說，她要畫我們班的一個同學，我們的眼睛都死死的'盯著黑板，不一會，我們被眼前的畫驚呆了——那不是張移峰嗎？簡直太像了！吳老師還給我們看了她做的一個布娃娃，布娃娃很可愛，據(jù)說還在全國得過獎呢！
我們的小吳老師太厲害了，我一定要好好學畫畫，將來像她一樣成為畫畫天才！
我的新老師作文 11
隨著暑假的結束，新的一學期開始了，我們也換了一位新的英語老師了。
開學的第一天，我懷著激動地心情來到教室，在教室里看見幾位同學圍在一起。他們似乎在討論著什么，我好奇地擠了進去，才知他們是在聊新英語老師俆老師，大家都非常想知道俆老師是一個怎樣的老師。
上午的第二節(jié)課就是英語課，隨著上課鈴聲地響起，我們聽見了噔噔地腳步聲，我的心也跟著怦怦地跳，心想：“這個徐老師漂亮嗎？溫柔嗎？會喜歡我們嗎？”這時徐老師緩緩地走了進來，全場都響起了如雷鳴般的掌聲！正如我們所想這位徐老師非常地漂亮，她用溫柔的聲音微笑著說：“大家好，我是你們的`英語老師——徐老師�！蔽蚁耄骸巴郏⌒炖蠋煹穆曇粽婧寐�！”緊接著徐老師給我們開始上課了。
徐老師為了培養(yǎng)我們學習英語的興趣給同學們分成四個大組來比拼并說到：“獎勵是誰一節(jié)課的分數(shù)多就可以減少家庭作業(yè)！懲罰是誰上課講話作業(yè)就增加一倍！”在上課的過程中我們不僅學習了很多知識還還玩了游戲！一節(jié)課下來獲勝小組是二組，他們高興得一蹦三尺高。
徐老師對待每一位學生都非常的有耐心，上課時，我有一個單詞沒讀出來，我以為徐老師會狠狠地批評我，誰知道徐老師微笑著說：“沒關系，加油！老師相信你可以的！”在徐老師地鼓勵下我那個單詞記得很牢發(fā)音也很準。于是我對學習英語更加有信心了！
徐老師用著她的方法鼓勵著我們，也讓我們從此不害怕學習英語，讓我們對英語更感興趣了！
我的新老師作文 12
老師是一本厚厚的書，里面有看不完的知識；老師是一把鑰匙，為我們打開智慧的大門；老師是一艘船，帶我們駛向成功之岸。我們班來了一位英語老師。他個子高高的，帥氣的短發(fā)，烏黑的眉毛總會皺一下，大大的眼睛清澈得像兩汪泉水，高挺的鼻梁，小麥色的皮膚構成了我們的英語老師。
他上課嚴肅，一絲不茍，回答同學問題時他耐心講解。九月二日那天，當英語老師踏進門的那一刻，同學們個個坐好閉住了剛才還滔滔不絕的嘴。英語老師做了簡單的自我介紹，就開始上課了。他一開口就把我給震住了，他說的真標準，一點也不遜色于外國人。由于老師教的太快了，我聽得似懂非懂，其他同學也半懂半不懂。這一節(jié)課就這樣稀里糊涂的`上完了。我們的老師也很自戀。有一次他說：”你們用英文說我最喜歡的老師是英語老師。“我們就齊聲說道：”MyfavorateteacherismyEnglishteacher！“他笑開了花，說：”我知道你們最喜歡我！“怎樣？我們的英語老師有意思嗎？其實我們也真的很喜歡他！
我的新老師作文 13
我們這學期換了一位新的數(shù)學老師，雖然我們班同學都不怎么喜歡他，不喜歡他的原因是因為他太厲害了，但是我認為他算還不錯吧。
新來的數(shù)學老師和以之前的老師完全相反，我們原來的老師對我們很友善，說話也和顏悅色的。這個數(shù)學老師對我們特別嚴厲，一看就不好說話的樣子。我們班小于是不怎么喜歡這個數(shù)學老師，因為這個數(shù)學老師打過他，打他的原因是因為他數(shù)學題的步驟沒有記全。其實想想老師是為你好，他是希望你把知識學會記牢。
我認為他有時還是挺好的。偶爾還會和我們開玩笑。誰要是出錯了他就會特別嚴肅了，會做出嚴厲批評。
老師說過要有同學在他課上嘚瑟，他就會告訴你：“別狂，在我課上得瑟不好使�！蔽艺J為數(shù)學老師這句話說的沒毛病，我們上課就應該有一個上課該有的樣子。
老師，你在我們面前永遠是那個高大知識淵博的人。你的.學識和人品永遠是我們心中的燈塔，成功＝您的教導＋我們的努力，您把公式添到一半給了我們，我們會把另一半送給你，相信我們。
我的新老師作文 14
金秋九月，我們告別小學，滿懷希望的跨入中學的大門，一起迎接新老師，新同學，新校園。
開學一周，我對語文老師的印象最深刻。老師是中等個，金黃色的頭發(fā)，眼睛像孫悟空的火眼晶晶一般。在課堂上沒有一個人可以逃出她的慧眼，鼻子高高的，耳朵能與順風耳相提并論。
老師很幽默，她常說過這樣一句話：在課堂上，你們是八路軍，我就是日本鬼子，你我就是敵人。課余時間，我們可以是好朋友，一起暢談心事。于此同是，老師也很嚴厲，老師每次上課時都拿著一個用膠帶纏著的書。有一次，老師在上面講課，我的鄰桌學老師說話。老師說：誰在學我說話？站出來！不然，這節(jié)課我們就不上了！我的鄰桌不好意思的，緩緩的站了起來。因為他不想耽誤大家的`時間，老師走到他跟前，毫不猶豫地、狠狠地在他手上打了幾下。老師講課很有經驗，為什么這么說呢？大家說：女生喜歡文科，男生喜歡理科。但至少我不這樣認為，我們班的男生上語文課要比女生的思維活躍的多。老師是我們的好朋友，同學們一個舉重若輕的動作，會使她和我們一起笑。老師為了帶好我們，她每天早早到校，這一切的一切，點點滴滴，都蘊含著老師對我們的愛。這愛如春風沐浴著我們，如春雨滋潤著我們，如旭日照耀著我們……
老師，您的諄諄教誨我終身不忘。在此我要說一句：親愛的老師，您辛苦了，謝謝您！我會有優(yōu)異的成績報答您的！
我的新老師作文 15
時間過得真快，從開學到現(xiàn)在轉眼就2個月了，在這2個月里，我重新認識了我們班的老師和同學。
嚴厲而又關心學生的-----陳老師
本學期，我們換了一位數(shù)學老師，別看我們數(shù)學老師上課時老擺著個臉，但是，如果我們受了傷，他便會像天使一樣關心你。有一次，我在跑步時不小心摔傷了腳，他便走過來，對我說：“下次要小心點，過一會兒就不會疼了，不過走跑時還是會疼的`�！蔽翌D時感到心里美滋滋的，從此，我喜歡上了數(shù)學課。
不愛學習卻樂于助人的----林哲輝
林哲輝，他與我已經認識4年了，在我印象中，林哲輝是一個人高馬大，喜歡欺負同學的四大天王之首，可是他在這學期變了不少，我想我又認識了一個嶄新的林哲輝。
有一次，我把橡皮忘在家里了，林哲輝見我愁眉苦臉的樣子，便關心地問“余?，怎么了？”我把事情的來龍去脈告訴了他，他一聽，便毫不猶豫地將他珍愛的橡皮“巨無霸”送給了我。
用我們美好的眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的愛，我發(fā)現(xiàn)我過得越來越開心。
我的新老師作文 16
一個大話，兩排柳樹，三座拱橋，畫出一幅簡單的圖畫；清新的綠草，高大的教授教學樓，忙碌的人群，讓畫面充滿活力；最后，“笑聲”裝飾了整個校園...
“喂，別發(fā)呆了，下課了！”學生們在催促上路。
“哦……”我從理想中醒來，美好的畫面還留在腦海里。
童年的向往總是那么純粹，渴望參觀新校區(qū)。很快，幻想實現(xiàn)了。
六年級還沒有過去，象征著我們要步入中學，學會獨自闖事業(yè)。雖然我很久以前就去鐘教書工作了，但我很期待在這里學習。新校區(qū)，新老師，新同學，這些都不再是夢想。
從擁擠的自組中，我找到了自己的自習室，很寬，清澈見底。我找好座位躺下后，所有“未來”的學生都進了教室，陌生的面孔出現(xiàn)在我面前。我不時回過頭來。我不知道該怎么辦。我只能艱難地哭泣。當所有的學生都進教室的時候，我找到了一個歸來的伙伴來放松心情。我剛才講了多少句，但不知怎么的我發(fā)明了集體。我還記得我以前完成的時候有多開心！我會被我即將擁有的微笑所打動。再環(huán)顧四周，新共產主義學校似乎都很合拍，有時候還包含著一種不敞開心扉的微笑，但總覺得有點不自然。
過了一會，老師在大野的吵鬧聲中出去了。你的第一印象是老師很和藹，戴著一副眼鏡，有一種莫名的親切感。直覺告訴我，過去和未來的課業(yè)都會有一種前所未有的感覺。老師用詳細、莊重、搞笑的話語先給大家展示，不停的講自己的經歷。我很喜歡，好像很沖，意識到了眼前的老師。勵志。話只是聽著聽著，并不刻骨銘心，卻有一種熱血沸騰準備動的感覺。
一聲悅耳的鈴聲響徹校園。我走出教室，走在校園小徑上，陽光明媚，鮮花盛開，柳枝繁茂，古雅的.拱橋，無數(shù)的同學，無數(shù)的笑聲...
新的校園，新的老師，新的同學，新的生活，不一樣的感受，如鮮花，等待被撩起…
我的新老師作文 17
在一所偏僻的森林小學里面有許多小動物。因為這里實在是太偏僻了，沒有一只動物愿意來當音樂老師，小動物們的心情都糟糕透了。有一天，鱷魚校長告訴了大家一個好消息：“有動物來給你們上音樂課了，是聲音優(yōu)美的鸚鵡�！毙游飩兟犃硕际指吲d。
小動物們決定表演一首自編歌來歡迎新的音樂老師。上課鈴一響，音樂老師進來了，小動物們唱起了《自編歌》。音樂老師驚呆了，他瞪圓了雙眼，嘴變成了“O”字形，因為這個聲音簡直可以地動山搖。小老鼠一邊搖著尾巴，一邊“吱吱吱”地叫；小牛一邊摔著尾巴一邊“哞哞哞”地叫；小鴨一邊撲扇著翅膀一邊“嘎嘎嘎”地叫；小豬敲著桌椅發(fā)出“啪啪啪”的聲音；小象甩著鼻子發(fā)出“呼呼呼”的聲音；小兔裂開三瓣嘴，快樂地蹦跳，發(fā)出“砰砰砰”的`聲音。
音樂老師眉頭緊皺，臉色發(fā)青。小動物們停止了歌唱，一個個怯生生地看著老師。但是老師沒有批評小動物們，而是耐心地教他們唱歌。老師教會了大家，大家十分開心。
我的新老師作文 18
新學期我升到三年級了，我們老師都換了。
我最喜歡的新老師是新班主任陳老師。雖然她有時很兇，但大多數(shù)時候還是很幽默。他不高不矮，身材瘦削。他今年三十歲左右。我們班的同學都說：“陳老師，他真厲害�！辈皇撬麑W生要求嚴格，而是他教得好。陳老師非常注重提高我們的學習興趣。記得有一次上課，陳老師宣布：“誰表現(xiàn)好，班長就跟他說悄悄話�！卑嚅L是我們班最受歡迎的人！陳先生說話聲音又高又大又甜。
在自習課上，陳先生批改學生的數(shù)學作業(yè)。結果二十多個同學忘了寫“位數(shù)”。陳老師沒有批評我們，只是從抽屜里拿出一根膠棒。學生們張大嘴巴，睜大眼睛，一起看著他。陳老師對我們說：“你們知道我想用這個膠棒做什么嗎？”同學們都驚呆了，陳老師接著說：“我要把這些數(shù)字都粘上！”學生們恍然大悟，哄堂大笑。
陳先生還有很多非常有效的'教學方法，講不完。我認為陳先生是世界上最好的數(shù)學老師。
我的新老師作文 19
新的學期，新的課本，新的教室，當然也有新的老師——邱老師。
邱老師是新轉來的數(shù)學老師，頭烏黑發(fā)亮，帶著一副眼鏡，顯得格外聰明。她非常苗條，一接班，她就告訴我們她有輕微的潔癖，可我并不這么認為，她應該是嚴重的潔癖。
那天我早早做完了練習冊，因為偷懶用鉛筆在本子上直接打草稿，隨后就擦掉了。雖然邱老師已經給我們打過預防針，但是我想這么無關緊要的小問題老師肯定不會注意的。我自信地走向講臺，老師瞄了一眼，問道：“你不覺得有一點點小問題嗎?”“沒有啊……”我有點心虛地回答。“你看看!太糟糕了!這些鉛筆印是哪來的?”老師好像快要爆發(fā)了，我趕緊拿下去檢查，可是看了又看，明明沒什么痕跡了呀?我只好擦了又擦，不過感覺和先前沒多大的區(qū)別。我再次走向講臺，心想：現(xiàn)在沒有可以挑剔的地方了吧?老師端詳了一會兒，又說：”橡皮屑還在上面，不覺得惡心嗎?”我震驚了，這都是退回來的'理由?我再次回到座位上，把橡皮屑吹干凈。終于通過了!沒想到，讓邱老師通過一本練習冊是那么不容易啊!下次一定要注意再注意!
回到家，我拿出四年級的練習冊作比較，差距是如此之大。我知道，邱老師是想讓我們的學習習慣變得更好，真是一位有責任心的好老師啊!
我的新老師作文 20
暑假過后，我們轉校了，教我們的不再是原來的王老師，而是一、二年級教我們的唐老師，今天我對唐老師產生了一個新印象。
我們唐老師變了，她以前很迅速，而今年她有一點“拖拉”了，報名的時候我?guī)缀醯攘怂氖宸昼娮笥�。后來才明白，老師“拖拉”是因為仔細檢查作業(yè)。
我們唐老師以前很酷，是“外冷里熱”的那種老師，而今年，她變得有一點點女人味了。
唐老師以前不經常戴眼鏡，現(xiàn)在唐老師幾乎天天戴眼鏡，具體情況我也不知道。
現(xiàn)在的唐老師不喜歡經常罵人了，因為一、二年級我們不懂事，所以罵一罵也沒關系。而我們今年四年級了，唐老師相信我們可以管理好自己，而她只需要一個眼神，犯錯的`人便知道自己錯了，馬上改正。
以前唐老師是老是扎馬尾辮，而四年級，她不扎馬尾辮了，她把頭發(fā)圈成一團，然后再用橡皮筋捆住，就可以了，她說“開學了，樣子總得變化變化。
看，這就是有了新變化的唐老師。
我的新老師作文 21
小學六年一眨眼真的很快過去了，小學時光也只能停留在童年、年少時，現(xiàn)在的我到了一個人生的第一個折點，踏上了初中的新征程，也踏上了青春的征程，然而在這個重要的階段，我也遇到了一位新老師，一位好老師�！獎⒗蠋�。
劉老師，是初中最好的老師，最好的班主任。開學的第一天下午來學校報到時，我是第一次見到我的新老師——劉老師�？吹搅怂�，不知怎的，我莫名的很輕松，不像見到別的老師那樣緊張，一切辦理妥當后，一向依賴母親的我，神經質的主動讓媽媽走了�！吕蠋熀吞@。
軍訓的那幾天，劉老師每天都去看我們，給我們照相，一開始我們很疑惑，老師怎么了。為什么要給我們照相，軍訓的衣服這么難看？老師似乎看出了我的疑問，張口就道：“人生當中一共也不知軍訓幾次，這是你們人生當中的第一次，希望你們積極配合噢！聽了這話，似乎有道理，同學們爭先恐后的都去搶著照相�！吕蠋煹牟还虐�
開學后，我們對初中這兩個字依然十分陌生，但老師并沒有著急，不耐煩，依然手把手教我們。老師又為了鍛煉我們的管理能力，幾乎每人都分配到了職務，而且老師十分“放縱”我們，大家不要誤會了啦，這個“放縱”是把七（2）班完全交給了我們自己，什么事都要自己想辦法解決，（除了必要的'時候）�！吕蠋煹牧眍惞芾矸绞�。
新老師這個名詞在七（2）班已經不存在了，取而代之的是趙老師。趙老師與別的班主任的不同方法的管理方式，令我欣賞與敬佩，我相信，別有用心的管理方式會使七（2）班更強的！
我的新老師作文 22
世界如此之大，遇見你我三生有幸；人生如此漫長，遇見你，我十里春風；長夜如此漆黑，遇見你，我有星星陪。
——題記
新學期，新班級，我進班的第一眼就看到了你，你是那么的光彩照人，那么的獨一無二。
我的開心果
記得那天我的心情如同滿天烏云，陰陰沉沉的。你來到班里，看見我坐在座位上心情不是太好，便跑過來問我：“你今天怎么了？怎么不開心呢？你可以把心事講給我聽的。”我看都沒看你，徑直走出教室，你便坐在了那里，也變得悶悶不樂。等我來到教室時，你就想盡辦法逗我笑，也就是因為你那可愛的表情，我笑了出來，你看見我笑，便也笑了起來，你就是我的開心果。
我的加油站
進入二初中的第一次摸底考試中，由于我一直在玩，到結束時，最后一大題還沒有寫。過了幾天，考試成績下來了，我拿到數(shù)學卷子時，一個鮮紅且刺眼的`65映入我的眼簾，我看到了你的成績——110分，我的心里有點羨慕你，但你卻嚴肅而又認真地對我說：“不要羨慕別人，自己亦是風景。勤奮乃是成功之母，懶惰是萬惡之源，不如立即行動。放心，這世間我陪你走，誰都不許說放棄�！贝饲榇司�，我的眼淚不由自主地流了下來，你就是我獨一無二的加油站。
我的太陽
你就像我的媽媽那樣，總是一邊嘮叨一邊幫助我。有一次我不小心把課本撕破了，你看見了之后就說：“你看你整天毛手毛腳的……”你嘮叨之后就拿出膠帶幫我貼，看到你貼課本的樣子，我笑出了聲，你聽見我笑，快速地把課本貼好后，接著又轉過身來把我訓了一頓，也許這世間再也沒有一個這樣的你了吧？
一江明月，回首少了誰？一杯濁酒，相逢醉了誰？一眼回眸，塵緣遇了誰？彈指一瞬間，看盡繁華。繁華，只一眼，便是天涯。我曾踏月而來，只因你在山中。路還很長，天總會亮，萬物之美，不及你一個人。
我的新老師作文 23
當我剛邁進中學的校門時，我就在心里祈禱，希望我們的老師是一個可藹可親的老師，懷著幾分激動的心情，默默等待著新老師的到來，在焦急的期盼中，新老師走進了教室，她就是我們的班主任兼英語老師。她笑瞇瞇地和同學們自我介紹了一番。這位可親可敬的老師就是我們的孫老師。
聽同學們說她是一個非常嚴厲又有責任心的老師。說真的我還有點害怕，因為我上課唯一的缺點就是喜歡開小差，從那天以后，我總是小心翼翼的唯恐出一點差錯出乎意料的是老師生動活潑的課吸引了我，她上課的聲音悅耳動聽，而且講得極為詳細。她時而用啟發(fā)的語言惟妙惟肖的指導。時而用贊許的目光肯定同學的回答。一堂課轉眼就過去了，我總有意猶未盡的感覺。
有一次，快要放學了，孫老師捧著批好的作業(yè)進來了，說要訂正好放學，我的心怦怦直跳希望我的作業(yè)能過關，因為我和同學約好了放學要去踢球，最怕聽到的名字還是從老師嘴里喊出來了，真是怕什么來什么，我拿到作業(yè)本一看，一道題也不錯，心里嘀咕著怎么會要重寫呢？便理直氣壯的去找老師，老師很不滿意的讓我再仔細看看我寫的字，我心里嘀咕著下次寫好不就行了嗎？干嘛還這么認真呢？老師好像看出了我的心思，語重心長的對我說：“你寫的字連自己都不認識更何況別人呢？培養(yǎng)良好的學習態(tài)度習慣是何等的`重要？”老師一句句肺腑之言讓我明白了許多。
特別是老師你那雙眼睛給了我很大的鼓舞和支持。我們在課堂的一舉一動都逃不過你的視野，只因為有你嚴厲的目光注視，體貼的眼神關注，無聲話語銘記在心，時常激勵我努力學習，改正缺點，讓我在今后成長的道路上，變得更堅強，更完美。
老師我想對你說：“教師節(jié)雖然過去了，但我祝愿你身體健康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂的度過每一天，好人一身平安。
我的新老師作文 24
教師是個平凡而又獨特的職業(yè)。平凡在于，連沒上過學的人都可以當老師；獨特在于，這是受所有人所尊敬的職業(yè)。古今中外有多少位著名的詩人、偉人曾贊美過老師。唐代著名詩人李商隱就曾寫過：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句詩句正是在贊美老師為了工作而工作到最后一刻的精神。
在我這十二年來，有許多值得我感謝的老師。在幼稚園里，我至今還記得，我的班主任是金老師，跟我感情最好的是飛飛老師。上了小學以后，一年級的時候教我們體育的是汪老師，教我們音樂的是鈕老師。上了二年級以后，體育老師換成了胡老師，而音樂則由鄭老師來教。到了五年級，班主任換成了陸老師。我之所以要把老師一一的報出來是因為我認為我要記住每一位老師。但是陪伴我們班同學最長時間還是王老師。
我記得在一年級開學的那一會，我和幾個新認識的小伙伴，還嘲笑過王老師滿臉的青春豆。王老師有一個“刺猬頭”，“啃啃哇哇”的臉蛋上有一雙大大的眼睛，最有特色的還是他在笑起來的時候兩顆露在外面的小虎牙，總的來說覺得王老師長得很“平易近人”。王老師是最讓我沒有壓力感的老師，因為王老師總是對我們笑，遇到開心的'事情他會跟我們一起開心，偶爾我們幾個女同學還會去跟他開玩笑。所以，我們全班同學都認為王老師沒什么威性。但是上了六年級后，我們班同學就有點怕王老師了，為什么呢?因為王老師成了我們的體育老師，他經常用跑步的方法來懲罰同學。一跑就是400米800米的，讓我們班的同學都有點懼怕他。在學習上，王老師也是對我們盡職盡責。一道難題，王老師會講上很多遍，同學都說煩，但是王老師是想讓我們弄懂、讀懂這道題目。所以，我十分的感謝王老師。
我們現(xiàn)在的班主任是陸老師，這是一位外表看起來很嚴厲，但實際上是一位很溫柔的老師。在私底下，陸老師讓我們工作時，她有時還和我們開開玩笑，當時我還真有些意外。在工作上，陸老師一直是勤勤懇懇的，為我們班這個群體一直能做到最好就做到最好。并且，在陸老師的帶領下，我們這個團體慢慢展現(xiàn)出了以前所沒有的，團結的一面。這樣的團體讓我們班干部感到十分地高興。非常感謝陸老師。
當然，不止是這些老師，還有許多的老師我都十分的感謝，因為有了這些老師我們的西湖大家庭、文新大家庭。才能如此的團結、溫馨、美好。
謝謝你們，老師！因為你們讓我更加熱愛、喜愛這個文新大家庭。
我的新老師作文 25
開學的第一天，我們班來了一位新老師。她姓鈕，怎么樣？這個姓挺新奇的吧？保證你過耳不忘。
我們的鈕老師長得非常漂亮，高高的鼻梁，小巧的嘴巴總能把我們說的心服口服。微微泛黃的頭發(fā)看起來既時尚又漂亮。但是最有特點的還是那一雙烏黑明亮的大眼睛，而且鈕老師的眼睛還會說話呢。當我們表現(xiàn)好的時候。鈕老師會用溫柔的眼神注視著我們，仿佛在說：“太棒了！”當我們表現(xiàn)不好的'時候，鈕老師的眼睛會告訴我們“需要努力！”這時，我們就會從老師的目光中獲取信任和勇氣。
這就是我們的鈕老師。
我的新老師作文 26
最近幾天，倪老師要生孩子了，所以我們換了一個新的英語老師。
“叮咚，叮咚……”上英語課啦!同學們都非常興奮，過了一會兒，一位年輕的英語老師走了進來，她帶著一副眼睛，披著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，像兩顆黑珍珠一般，嘴巴大大的，笑起來就像天上的月亮一樣，彎彎的，身材挺苗條的，非�？蓯邸�
新來的英語老師不僅人長的漂亮，教學方法還與眾不同呢!
剛開始教的時候，老師先問了交到哪里，然后開始教，老師先把單詞寫了下來，許多同學就七嘴八舌地說老師的字是斜的，結果，英語老師不但沒有生氣，還和我們開玩笑：“我的字本來就不是很好，你們就別笑了，”同學們這才不笑了。
英語老師有時也不是那么溫柔哦!剛交完第四單元，就要讓我們背出來，本來倪老師是給我們一個星期的時間去背呢!
老師的'目光，時刻教育著我們。老師的眼睛，是閃爍著智慧的星星。老師是我們的航標燈。
我的新老師作文 27
當一張發(fā)黃的日歷落在我的眼前時，上面一個驚人的字眼“秋”打亂了我的思緒。時間過的真快，如一把利劍刺入我的心扉。多么醒目的字眼。我回想我這意念干了什么？
我只是碌碌無為的在人生的海岸上穿行，去消磨時光，偉大的李大釗曾說過；“最珍貴的是今天，最容易失去的餓也是今天。”多么有哲理的話！我只是在時光里觀看人生的亮點，期盼著明天的到來，卻忘記了自己在今天的生活里什么都沒做。我這時走到幾棵樹下，一顆顆楊樹搖著又細又禿的枝條，仿佛在嘆息，但在這嘆息中又帶有一絲快樂，嘆息的是；秋天已經到了，我也沒有了昔日的耀綠。快樂的是；我在美麗的夏天展示了我的.濃綠。我駐足，傾聽樹的心聲�！吧成成�！”一種動聽的聲音像一條流動的泉水流進我的耳朵。一陣寒風喚醒了我迷戀的耳朵。我回過神來。一束陽光刺過樹照在我的臉上，我匆匆趕回家，回家后，我嘆息；時間飛快等在年輪里旋轉，我為我這一年什么都沒干而懊悔。
時光老人不會偏愛任何一個人，每個人都是一樣的，為什么有的人上去了，而有的人下來了，我捫心自問。我明白了，我撕破那層籠罩在我眼前的薄霧；因為當別人學習時，我還在玩，別人的時間總是那么完美，而我的時間猶如那一頁發(fā)黃的日歷，一點點破碎。
時間在我們自己的手里，我們要把握好時間，去創(chuàng)造自己絢麗的人生吧！讓這個秋更加金色斑斕。
我的新老師作文 28
我們這個學期換了一位新老師，她叫張寧。她的聲音很細，看上去很年輕。一開始我覺得她很嚴厲。后來我發(fā)現(xiàn)老師的教學方式是發(fā)帖畫，鼓勵我們發(fā)揮優(yōu)點，優(yōu)點多的同學還可以當班長呢，同學們上課都積極舉手發(fā)言，變得關心班集體。漸漸的我又覺得張老師很和藹可親。
上課的時候，張老師耐心地給我們講課，我最感興趣的就是老師領著我們讀《窗邊的小豆豆》了。每次老師講這本書的.時候，我都端端正正地捧著書聽老師講。小豆豆的故事既精彩，又有趣。從老師口中說出的故事，像小豆豆就坐在我們身邊。
張老師不僅提高了我的成績，更重要的是，張老師培養(yǎng)了我對文學興趣。
我的新老師作文 29
今天陳老師給我們全班同學制定了一項新規(guī)定：以后只要是寫大作文，都要打兩次分，一次是你剛寫的，另一次是你修改過的。我們要實行文章互改制。自己先大聲朗讀所寫的作文�！耙欢ú荒苣x，因為有時默讀不會使人感覺到語句不通順，只有大聲朗讀才能感覺到語句不通順�！弊x過后先自己修改，修改完畢后，再交給別的同學修改。全部修改完畢后，再由組長收上去進行二次打分。
于是，我把我的草稿本交給了同桌，同桌也把她的本子交給了我。我先讀了她的作文題目《野花的發(fā)現(xiàn)》，咦，怎么覺得有問題。不是野花發(fā)現(xiàn)了什么，而是你發(fā)現(xiàn)了野花。接著我又發(fā)現(xiàn)她用錯了一些標點符號，并幫她改正了過來。她也幫我改了一些語句。
我覺得陳老師的這種做法很好。因為這樣做既讓別的同學知道了自己文章的'優(yōu)勢，也領會了別人的寫作技巧。就像蕭伯納說的那樣：倘若你有一個蘋果，我也有一個蘋果，我們交換蘋果，還是有一個蘋果。你有一種寫法，我也有一種寫法，我們互相交流就有了兩種寫作方法。
我的新老師作文 30
上周我聽音樂老師說：“新音樂老師要來給我們上課�！�
我的心情特別激動。我心想：“新的音樂老師一定很高大魁武吧？”當上音樂課的時候我左看右看，東張西望，一心想看到新音樂老師有沒有來？可結果他沒有來。我真覺的很掃興。我真想去他的辦公室把他請來，可是我不知道音樂辦公室在哪？又不知道新老師長的什么樣？今天又上音樂課了，我覺得新老師一定會來給我們上課的。沒想到我真把他盼來了。
我一激動把鉛筆都咬斷了，這支鉛筆我可要留做紀念了。上課了，老師讓我們舉行唱歌大賽。過了一會，比賽到了白熱化階段，我們都不甘示弱的大戰(zhàn)，非要一決高下�？山Y果卻是一個平局。老師讓我們舉行附加賽。我們每隊選了的'一個代表參加比賽。比賽過程可精彩了。下課了，我還想再上一節(jié)音樂課，再來一次歌唱大賽。我一定會把吃奶的勁都用上，我會在音樂課上好好表現(xiàn)，再給老師一個好印象。
我的新老師作文 31
“新”老師，你一定認為是我們班新來的老師吧!哈哈!那你就錯了，她是教了我們三年的語文老師---劉老師。說她“新”那得從這說起。
記得劉老師剛接我們班時，在第一堂作文課上，劉老師一本正經地對我們說:“同學們，鐵錘錘蛋錘不破，你們信嗎?”話音剛落，我們立刻大喊起來:“不信，雞蛋碰石頭，怎么可能不破?”“不信是吧，那看好啦!”這時劉老師拿出錘子用力往雞蛋上砸，“啪”的一聲，蛋花四濺�！暗捌屏�!蛋破了!”同學們正叫得歡時，劉老師舉起錘子笑著說:“錘子破了嗎?”這時我們才恍然大悟，于是一篇《鐵錘錘蛋“錘”不破》的作文誕生了。
還有一次品社課上，剛上課沒多久，我們正津津有味地聽講。突然窗外烏云密布，狂風大作，“呼呼”的風聲像迷魂曲，把我們的心往窗外引。此時的我們早已心猿意馬，一雙雙眼睛時時偷看著窗外的動靜。劉老師見勢不妙，給我們“通行證”，讓我們賞雨十分鐘。一聽可以光明正大地看雨，我們立刻興奮起來，圍著窗戶七嘴八舌地議論著，幾分鐘后，大雨漸漸地減弱，同學們興致已過，都回到座位上，正準備繼續(xù)上課。這時劉老師卻說:“本來今天不知道布置什么作業(yè)，沒想到老天送來了一場及時雨，那我們現(xiàn)在就寫雨吧!”我們一聽，頓時如晴天霹靂，班級中“哎”聲一片。雖說有“哎”聲，但同學們好似都很開心，立馬動手寫起，我們班的“詹浩文”詩興大發(fā)，寫了一首詩:瞻望窗外烏云走，蒙蒙細雨紛紛落，老師不得不停講，允許我們看雨啦!誰知老師一機靈，細雨瞬間變作業(yè)，帶長劍兮挾秦弓，全副武裝虐雨神，問君能有幾多愁，恰似一江作業(yè)向東流。老師一看回應到：哈哈，本班第一大才子，本分活潑男子漢，思路開闊有創(chuàng)意，勤于動腦常練筆，以書為伴好少年。老師就是老師，連評語都獨具一格。就這樣，皓文名號“才子”此后我們都稱劉老師為“新”老師。
新老師的招術可多了，說也說不完。這樣新穎的'教學方式，讓我們漸漸地愛上了寫作，愛上她。這就是我們的“新”老師，課堂充滿創(chuàng)新的老師。
我的新老師作文 32
教過我的老師有很多，老師就像媽媽一樣關心著我，鼓勵著我，陪伴著我。雖然只開學了兩個星期，但是我們的語文老師——姚老師，已給我留下了很深的印象，甚至強行占據(jù)了我的整個心靈，讓我無心想別的事。
那是開學的第一天，我很早來到了學校，在校園里轉來轉去，熟悉要陪我度過三年青春的新環(huán)境。我一邊走著，一邊參觀著學校，絲毫沒有注意到前面的老師�！芭椤钡囊宦�，我不小心撞到了老師，我連忙緊張地道歉：“對不起！對不起�！薄皼]關系�！币粋�溫柔的聲音傳進了我的耳朵，我整個人呆呆地站住了，完全把上課的事忘記了�！岸６６！鄙险n了，我才發(fā)現(xiàn)我遲到了。我十分賣力地往教室里跑，心里非常著急，不知如何是好。
我氣喘吁吁地跑到教室門口，“報告！”我緊張而害怕地說到�！罢堖M！”又是那個溫柔的聲音，我抬起頭看向老師，只見她有一雙可裝下星辰大海的眼睛，小巧的鼻子下有一個櫻桃小嘴正在沖我微微一笑，我的身體馬上放松下來，并回到了自己的位置上，她又是十分溫柔說道第：“同學們，今天是我們開學的第一天，我是你們的'語文老師，今后就由我?guī)ьI同學們一起學習語文，共同努力，改掉之前的壞毛病，考到自己心目中的那個成績，好不好？”同學們一個個都說好，只有我一個人靜靜地看著她。
后來，她便為我們上了開學第一節(jié)語文課。她講課也是很迷人的，遇到難的題目她也會和我們一起商量答案，同學們不會的題她會講一遍又一遍，并沒有不耐煩的意思。只有這短短的十天左右，我就已經從對語文一竅不通到喜歡上、迷戀上語文，認真學習語文了。
雖然認識的時間很短，但是老師說的每一句話我都牢牢記在心中。正如老師所說，有她的帶領，我改掉了之前很多壞習慣和小毛病，我也相信在老師的帶領下，我不斷努力，就會取得自己心中的那個成績。我會與老師共同努力，期待每天與老師的相見。
我的新老師作文 33
上課的鈴聲一響，我急忙從桌肚里翻出語文書擺在桌上，抬頭，走進我們班的，是我們班的-新的-語文老師。
老師是男的。他光滑圓潤的臉，就像一面鏡子，反射著天花板上，電風扇飛速轉動的倒影，汗水順著光滑下巴兩邊的肥肉，滴到講臺上，化為一口泉。下巴兩邊的肥肉自然的垂在同樣光滑，圓潤腮幫兩側，肉中間夾著的紅璞璞的嘴唇，仿佛被擠壓成了厚厚的一塊面包，老師抿著嘴，兩側的肥肉舒適的鑲在腮幫兩側，紅紅的嘴唇仿佛可以和一身時尚的摩登少女的艷紅嘴唇有的一拼，上下的嘴唇分開來，露出一排如同蒸熟米飯般的小白牙齒，牙齒和圓潤的胖臉相比，風格是截然不同的�？礃幼�，老師有話要說了。
“上課！”老師的聲音仿佛是一面被木棍重擊的大鐘，聲音洪亮，紅嘴大大地張著，兩腮的肥肉也隨之抖動，眼皮仍是緊緊地包裹著黑色的眼球，黑色的眼球上下打量著整個班級的一切，小，但特有神奇。圓潤光亮的腦袋，微微的點點頭，鮮紅的嘴唇也緩緩地閉合了，眼皮也隨之慢慢地舒展開來，鼻孔一張一合，小胖手飛速地翻找著黑色小包里的教材和文件，黑色的眼球也極力配合著尋找著，眼睛雖小，但特有神奇。下巴上的肥肉，耷拉在一邊，我們也都靜坐，整個過程只是短短持續(xù)了兩三秒有余。
從此以后，語文老師就插進了我們的生活。比如說，每節(jié)語文課上課前，就能看見語文老師準時來到教室，咯吱窩里夾著一疊作業(yè)本，老師的每一步都是大而穩(wěn)重的，不用說臉上的肥肉一動一動的，不用說肥胖的光滑的胖手隨著步子一搖一擺，更不用說那雙被眼皮緊緊包裹住的黑色眼球，光是胳肢窩里那碟厚厚的本子，一個伏案疾書的`胖胖的老師握著水筆，認真批改作業(yè)的樣子，早就清晰地打印在腦海中了。新老師的風格，是我從沒見過的。
新老師有新的節(jié)操，有新的要求，有新的教學方案，既然新老師來了，我們就一定要好好的珍惜這個機會。
我們的新的語文老師啊！
我的新老師作文 34
從小學跨進中學校園，一切都很新鮮，所以我們上第一節(jié)歷史課時，大家都瞪圓了眼睛，認真而安靜的坐在教室里，心中充滿了好奇和渴望。歷史老師長什么樣，會是怎樣的人呢？
上課鈴一響，全班同學的眼一起望向教室門。一個頭方耳大、胖胖的、結實的中年人拿著一本歷史教材進門站到講臺上。那老師像一個笑面佛，微笑地看著我們說：“我是你們的歷史老師，你們必須要堅信自己能學好歷史，我建議你們自己講。老師講你們聽，你們只能記住20%，而你們自己講，能記住80%，所以你們一定要講�！闭f完他又笑了起來，他臉上的每個感官，每條皺紋，甚至每根頭發(fā)都在笑。
課堂上講關于人類的山頂洞人，他講了山頂洞人的'由來：其實周口店的龍骨山，山上山下都有人，只是因為下大雨，河水上漲，把山下的人全都淹死了。我們聽了老師的話都笑了起來。
還有一次老師在講課時說：“同學們，我一共教四個班，講了四遍，我都已經會背了，我告訴你們，只要你講的時候用心，下功夫，就能學好，鐵杵可磨成針，我要大家牢記的是一種熱愛學習的態(tài)度和持之以恒的學習精神。”老師在說這番話時，竟第一次嚴肅得面無一絲笑容，一時間，教室鴉雀無聲。
這次的課讓全班同學一輩子銘記在心，我們會永遠記住中學時代這位教學水平極高，人人都盼望上他課的幽默的老師，這就是我的歷史老師。
我的新老師作文 35
“小時候，我以為你很神奇，說上一句話也驚天動地……”，這歌里唱的不就是我在補習班里新結識的陳老師嗎？
陳老師個子不高，但長相甜美，彎彎的眉毛像掛在天上的`月牙，大大的眼睛像黑色的寶石，一笑，臉上就有兩個酒窩，我特備喜愛她。
我最喜歡上陳老師的課，特別是作文課。當我遇到不會寫的作文題目時，陳老師就會給我找很多的作文題目，讓我比較哪個題目好，我在體驗中，在探究中，獲得了擬定題目的靈感。陳老師真是教學有方！陳老師就如太陽般溫暖我的心房，使我勇敢地面對風雨。
當我考試成績不理想時，陳老師總是會對我不離不棄，不斷地幫助我，鼓勵我，一直到我學會;當我考好了，老師陳會給我一個大大的擁抱，并叮囑我不要驕傲，要繼續(xù)努力。陳老師，似一縷陽光，照耀著我這棵幼苗茁壯成長。
陳老師，您是大海，我是小舟，在您的引導下，我能奮勇前進。陳老師，您是雨水，我是花朵，在您滋潤下，我生根發(fā)芽，茁壯成長。陳老師，您是一位好老師，更是我的好朋友。您是令我終生難忘的知心人!
“長大后，我就成了你……”我非常佩服陳老師，長大以后，我也要當一名像陳老師一樣受人尊敬的好老師。
我的新老師作文 36
時間過得的真快，一眨眼我們已經邁進了五年級的大門�！拔迥昙壆厴I(yè)班”這個沉重的擔子壓在我們的身上，我們的老師對我們的要求也越來越嚴格了，現(xiàn)在就讓我對你們說說我新一任班主任——顧老師吧！
顧老師是一個對學生非常嚴格的好老師。剛開學那天，顧老師就要求我們敬禮時要目視前方，抬頭挺胸，而且手要高出頭頂，還要我們講文明禮貌……。上課時，顧老師又讓我們的眼睛要時刻看著她，如果誰在上課時玩東西，只要被顧老師看到，那可就要被顧老師沒收了哦！
最嚴的就要數(shù)批作業(yè)了。顧老師決不允許我們句子縮寫、漏寫句號等英語中的常犯小錯誤。記得有一次回家作業(yè)試卷，我寫好一句話后就隨手一點（這個點是句號），誰知道那點正正好好點在了一條很粗的橫線上，我也沒在意�？烧l知道第二天等卷子發(fā)下來時，我竟錯了三個地方：二個句子縮寫，一個漏寫句號。唉，真是后悔莫及��！那時，我真是恨死顧老師了。回家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽語重心長地說：“現(xiàn)在老師越嚴越好，因為那樣可以使你們越來越細心�。 爆F(xiàn)在我的句子再也不縮寫了，句號也不會再“漏”了，我想在老師的.幫助下我們一定會更加細心的。
我喜歡我的每個老師，下個星期就是教師節(jié)了，祝老師“節(jié)日快樂！”。
我的新老師作文 37
最近我新?lián)Q了一個鋼琴老師，是男的。說起這個我就有點忿忿不平，明明學鋼琴的女孩子比較多，但是為什么鋼琴家基本上都是男的？從學琴開始，我好像都沒認識過一個女鋼琴家，難道只是因為男的手長，手大？我真是百思不得其解。
這個鋼琴老師看起來就很有藝術家的氣質。因為老師的頭發(fā)不僅是卷的，還是長頭發(fā)，雖然有點胖，但是傳說中的藝術家就是這個樣子對不對！
我上第一節(jié)課的時候，就明白了老師不僅是看起來有藝術家的感覺，本身也是非常有實力的'。老師檢查了一下我的曲目，說我現(xiàn)在彈的曲子級別有點低……于是布置了新的曲子。
當然，老師給我布置的曲子讓我感到了深深地壓力。因為我第一次彈得真的是亂七八糟，一塌糊涂。開始彈的時候因為音的跨度和比較高的問題，看一個音符就要認半天，彈得斷斷續(xù)續(xù)的，我真是一臉懵逼。但是萬萬沒想到，老師居然還夸我識譜快！我真是受寵若驚，可能是由于曲子太難了，所以我才彈得這么不好，而且又是第一次彈，我的心里瞬間就平衡了許多。
隨后，老師也彈了一遍曲子。老師的手指在黑白鍵盤上跳動，一個個悅耳的音符從鋼琴里躍出，音符小精靈們組合成的優(yōu)美的旋律一次次的在老師的手下誕生，老師的指尖好像有魔法一樣，我聽得如癡如醉。
可很快，我反應過來，這和我彈的真的是同一首曲子嗎？老師指尖下流瀉出來的音樂，真是把我深深地擊倒了，特別是后來老師還說了一句，好久沒有彈了有點生……直接讓我風中凌亂。好久沒彈能彈成這樣啊！我玻璃心碎一地��！
我知道自己不可能跟老師比，但是想想還是有點小心塞。我相信，只要我努力，就一定能！嗯……努力追上老師……吧……感覺有點底氣不足。我還是要努力！加油！
我的新老師作文 38
秀麗的黑發(fā)染上一抹燦黃，大大的眼睛，微高的鼻梁，這些事物在我的語文老師身上展現(xiàn)出了它們獨特的美。
她的笑經常掛在臉上，上課時也是這樣。她給我的第一印象就是溫柔，我也從她對我們的笑聲感受到了她對這份事業(yè)無私的奉獻以及她對我們的愛。我從此迷上了她的課，從不敢有半分懈怠。
我的語文老師是一位善于引導學生的老師，她很少打罵我們，我們回答問題時總是牛頭不對馬嘴，她很顧及我們的顏面，即便我們回答得再離譜，她也從不生氣。她尊重我們的想法，在課堂上，她一步步拉正我們的思維，讓我們毫不費力地學習。
我對她印象最深刻的是那一次的提問。那天我無精打采，作為新來的同學，連夜的高質量作業(yè)使我昏昏欲睡，預習的事早就拋在腦后�！罢l來解釋一下楊花落盡子規(guī)啼的意思？”聽到這句話的我打了個激靈，腦中的'昏沉一掃而空，前半節(jié)的課我一句也沒有聽進去，課前預習就更別說了，這個時候要是被挑到，豈不涼涼？“張文卿，你起來回答一下我的問題。”猛地一哆嗦，我扭扭捏捏地站了起來，汗一珠珠地從背上冒出�！皸睢瓧罨浔M的意思是……楊花落盡了。”“下一句呢？”我的心瞬間涼了半截�！斑@……老師……我不會……”“沒關系，坐下來聽我講吧�！蔽倚睦锛葢c幸又感激，我以為她沒發(fā)現(xiàn)我上課走神，誰知下課時她突然湊過來對我說：“下次別走神了，啊。”那一刻，我心中五味雜陳，有對老師的愧疚，也有自責。
從那以后，語文老師便成了我心中的燈塔，讓我學習時不再迷失方向。同時，這份工作也成為了我的人生目標，我會成為一名老師，像她對我那樣對待我的學生，謝謝您老師。
我的新老師作文 39
“下節(jié)是什么課？”我疑惑地問朋友。
“好像是地理課，也不知道地理老師長什么樣�！薄拔乙膊恢馈！蔽液团笥雅d致勃勃地討論著。
“算了吧，走，一塊兒出去走走�！�
我們穿過走廊，迎面走來了一位老師，穿著沒過小腿的紫色長裙，與肩并齊的黃色頭發(fā)，眉毛彎彎的，眼睛像葡萄，還水汪汪的，仿佛碧波蕩漾的湖水一般，鼻子挺拔，嘴巴很好看，很明顯能看出來她化過妝。她的腰和腿都很細，她很年輕，估計才二十幾歲。
“我的天哪！這是我們的地理老師！這么漂亮的美女！”你可能會問，你怎么就確定她是你的地理老師呢？那是因為，我們剛才與她擦肩而過，她徑直走入了我們班中。
同學們都討論著，唾沫橫飛，高興的合不攏嘴�！芭榕榕�！”老師使勁兒拍了拍黑板，“你們怎么話這么多��？都上課了�！薄翱墒莿偛诺拟徛暿窍抡n的`鈴聲啊，我們還沒下課呢�！蓖瑢W們都在抱怨著，每個人的臉上都寫著“我要下課”四個字。誰都沒有想到，這么漂亮的老師竟然這么狠，對學生還這么嚴，這就是我對她的第一印象。
后來我們漸漸發(fā)現(xiàn)，她那么做是為了我們。她講課的速度較快，但卻沒有漏掉過任何一個細節(jié)，不是那種隨意的快，我們所有的人幾乎都能跟上她的步伐。她的聲音洪亮、干脆、清爽，讓人向往。
才剛剛開學幾個星期，這就是我對她的印象。她如陽光，融化了地理知識外面的冰，我將愛上地理，我們的故事并沒有結束……
我的新老師作文 40
剛開學的時候，我有些緊張，邁入校園，一切都是新的，陌生的環(huán)境，陌生的老師，好不適應這一切啊。腦子里有些空白，迷茫地踏進教室，我見到了她——我的老師。
見到她的第一眼：雙眼皮，大眼睛，挺立的鼻梁，嘴角微微上揚，看起來很溫柔、很慈祥。她示意我坐到后面的位置去，我坐下來放下書包，開始聽她講課，我感覺她的課和她一樣溫柔。這是我中學生活的第一堂課，是由她帶領著我探索了這新的知識領域。這是一個全新的開始，一個好的開始。在她的教導下，這些題變得簡單易懂，不會枯燥無味，我認真去聽了，和以前上課不一樣，沒有開小差，因為有她，每分每秒都是美好的。
她很是心軟。老師總說如果以后這么簡單的題都錯，手里的'戒尺可不留情了，真的到了這一天，她可不是這樣的。那高揚的細手里面握著一把半米長的戒尺，每位同學都大氣不敢出，不忍看見那位同學被打的樣子，所有的人都緊閉雙眼，等待那一聲“啪”，可是半晌也沒有聽到的，我試探性地睜開了一只眼，只見她的手緩緩落下，語重心長地為那位同學講解，這時我才懂，這只不過是她的“裝腔作勢”罷了。
她總是愛笑。只要她一笑，她的眼睛就會彎成月牙，就好像春風拂過水面，好像清泉流淌在大山谷。
她每天不辭辛勞地為我們批改作業(yè)，休息時間都在批改，都是為了我們好好學，作業(yè)上一個個紅精靈，好像有魔力似的。她會為我們講解許多不會的題，加班加點的。
老師猶如一盞明燈，照亮我們的路途；老師猶如斜風細雨，洗滌著我們的心靈；老師猶如參天大樹，為我們遮風擋雨。老師，您辛苦了！
我的新老師作文 41
從小學跨進初中校園，一切都是新的，我們有了新的課程、新的同學，也換了新的同桌。
我當然也跟所有人一樣，換了個我從來都沒有見過的新同桌。他是個男生，個子比我矮，有一頭烏黑的短發(fā)，他的眼睛不大不小，放在他的`臉上剛剛好。他整個人看起來非常精神，但不喜歡說太多話。
雖然他很矮，看起來像發(fā)育不良的樣子，但他的腦袋瓜可機靈著呢，什么難題他都能很快想出答案。我以為他做這么快，一定是沒有好好想，一定會錯，但他卻讓我大跌眼鏡，這些“驚世難題”連我都錯了兩個，他竟然全對。那時我才知道，我這個看起來平平無奇甚至還有點傻的同桌是個學霸，而且還是個不一般的學霸。
他不僅學習好，還是我們這一組的組長，而且他還是數(shù)學課代表。他檢查作業(yè)可仔細了，少一個字，他都能看出來，簡直比電腦還準確，所以我們班除了一些在小學階段就開始不寫作業(yè)，受懲罰受習慣的人，其他的人全都不敢少寫作業(yè)。
他雖然不喜歡說話，但卻喜歡積極舉手回答問題，就是因為這一點，他備受數(shù)學老師關注，當上了數(shù)學課代表。
他背書超級快，什么歷史啊，地理啊，生物啊，語文啊，只要是需要背的東西，對他來說還不是“有手就行”。有一節(jié)地理課，老師讓我們背地理課本上畫的重點，我看著那么長的幾行字都放棄了會背的希望，但他卻在短短的五分鐘內就背下那么長的一條內容，我們組都驚呆了。
這就是我的同桌，一個不一般的學霸。
我的新老師作文 42
今天我們開啟五年級的火車，開始一學期的旅程。
上午第四節(jié)課是數(shù)學課，因為一些特殊情況，數(shù)學課的時間耽誤了一點，不過影響不大。這一次的數(shù)學課有所不同，不單單因為是開學第一課，而是我們以前的老師因為，特殊原因所以并不在與我們同行。
上課了，新數(shù)學老師先介紹說：“我是蘇新紅，大家以后可以叫我蘇老師。這個學期就由我來帶領大家繼續(xù)，進行數(shù)學的`幸福之旅”。
接著，蘇老師與其他老師一樣，她提出了本學期的要求：
1.作業(yè)要按時完成，寫得好最高分五分。
2.課堂發(fā)言按照，回答的完整程度來加分，最高分五分。
3.寫作業(yè)本、練習冊一律用黑色筆寫。
4.改錯要用藍色筆修改……
但是等到蘇老師說完這些要求以后，蘇老師又重點強調改錯，蘇老師說：“在以前的班級中，她很注重改錯，因為錯了就表示，你那個地方學的還不是很扎實，所以在改錯中就是在學習中�！�
很快‘叮鈴鈴’的鈴聲就響起了，蘇老師又讓班長安排這個學期的數(shù)學課代表，我們就下課了，不過這一節(jié)課我們和蘇老師有了，會心的交流。
我的新老師作文 43
在這落葉飄香的秋天，我們升入了七年級，認識了新的老師和同學，其中也有人成為了我的目標，那就是我們的班長。
剛剛進入班級，我就與我們的班長分在了一起。我當時非常震驚和害怕，震驚是因為我和班長居然在一組，害怕是因為班長也是我的背書組長。我很害怕給班長背書，以為她會要求很嚴，可現(xiàn)實卻與想法相反，在老師讓我們第一次背書時，我發(fā)現(xiàn)我們的班長很幽默，也很有學習方法。
我們的班長總是把課本上那些內容變成一個個笑話，逗得我們哈哈大笑，笑得眼淚都流出來了，并且還讓我們把那些內容很清晰的記住了。通過她我知道了讀書不能死記硬背，要用自己擅長的`方法記，才可以提高學習效率。
我們的班長雖然長得平平無奇，可她卻具備了當代學生最缺乏的領導力，所以老師能在人群中一眼看到她，讓她做我們的班長。我們的班長雖然平時很溫和，但批評人時可像一位老師一樣嚴厲，并且她的批評對我們的觸動很大，總能讓那位受到批評的同學知道自己的錯誤，并且感到很慚愧。我相信這不僅僅是因為她有這方面的特長，還因為她平時對自己的嚴格要求，她在自習課上總能把班級管理得十分安靜。通過她，我知道了：只有別人對我們的嚴厲要求還不夠，更重要的是要自覺嚴厲要求自己。
我們的班長在很多方面都值得我們去學習，所以她便成為了我初中的目標，我一定會努力追趕她的，并且我相信在她的帶領下，我們的班級一定會越來越好的。
我的新老師作文 44
伴著朗朗的讀書聲，“嗒，嗒嗒……”一陣清脆的腳步聲傳來，一個黑色的身影走進了教室，來到講臺。她左手拿著數(shù)學課本，右手打起了暫停的手勢，我們停止了朗讀，教室一片寂靜。我細細地打量了她，只見她梳著整整齊齊的頭發(fā)，臉上掛著微笑，眼睛旁有一圈濃重的黑眼圈，是誰呢？喲，原來是我們新來的數(shù)學老師——鄭老師呀！
她一來到我們班，就給我們定了個“指揮棒”，要求：上課時，除了發(fā)言，其它時間認真聽課；準備計算本、錯例本，筆記本。大家議論紛紛起來，鄭老師微笑著：“你們現(xiàn)在是高年級了，要和以前的幼稚說拜拜了�！蔽覀兟犃�，立刻停止了議論，教室又恢復了安靜�！耙郧暗臄�(shù)學老師給你們教的是‘少林拳法’，呼哈哈哈，速度很快的那種，很厲害的，今后，我教的是‘太極拳’，速度雖然比較慢，但會幫你們大忙的，‘威力’也不小呢！”我們“撲哧”一聲笑得前仰后合。哈哈，這個新老師真是既幽默又嚴肅呀！
鄭老師也像孫悟空一樣，擁有火眼金睛。記得上一回，老師讓我當數(shù)學組長，負責檢查同組的作業(yè)。就在第二天，我卻把課本的作業(yè)漏做了，現(xiàn)在，老師正在親自檢查呢！我忐忑不安，生怕她發(fā)現(xiàn)了。哎呀！就要輪到我了，該怎么辦！怎么辦……老師、同學們會不會說我“以權謀私”，光檢查別人的.作業(yè)，自己卻不做……，老師會不會把我的組長官位當著全班的面撤了？會不會把我?guī)У睫k公室、講臺去訓話？會不會……我是越想越怕，脊背冷颼颼的，額頭直冒冷汗，不由自主地看了老師一眼，正巧，鄭老師也向我看來，我們的目光在半空中相遇，她那雙火眼金睛可以把人看透，也洞察了我膽怯、心虛的眼神，她的眼里閃著光，好像在說：“程研，你這是怎么了？”我不敢直視她的“火眼金睛”，便害怕地低下頭來。
鄭老師似乎明白了什么，便放下了同學的作業(yè)本，疾步走到我的座位旁，打開了數(shù)學課本就檢查起來。我趴在桌子上，雙手抱著頭，心都提到了嗓子眼了……一會兒，只聽見一聲長嘆：“唉……”
孫悟空有金箍棒，鄭老師有指揮棒，孫悟空有七十二變，鄭老師有七十二種對付我們的方法，他們都有火眼金睛，能看透一切……
這是我們的新數(shù)學老師——“鄭悟空”！
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