一節(jié)難忘的課作文
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的一節(jié)難忘的課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一節(jié)難忘的課作文1
大家看到“難忘的課堂”這個題目，也許就會有人問，課堂有什么難忘的呢？告訴你吧，我說的可不是普通的課堂，而是新課改后的課堂，那么就請你看看我們這令人難忘的課堂吧！
那是一節(jié)數學課，老師進了教室后突然發(fā)現她的課本落在辦公室了，就讓我們先做題，她回去取。這時，一些不會做題的同學就開始東張西望了，他們被組長發(fā)現后，組長并沒有指責他們，而是當起了“小老師”，為不會的同學講解，這時你不難看到，每個同學都熱情高漲，當組長的也盡職盡責，同學們這種濃厚的學習氛圍形成了一幅和諧、美好的畫卷。
還有，在老師讓我們小組討論的時候，我們可以學習別人的.好方法，來彌補自己的不足，從而讓我們更加優(yōu)秀。
總之，我支持合作學習的這種學習方法，因為這種學習方法既讓我們提高了學習成績，又拉近了人與人之間的距離，同時更讓我們互相學習、共同進步了。那難忘的課堂，我希望你能像太陽一樣，永遠停留在我們身邊。
一節(jié)難忘的課作文2
從幼兒園到現在，我上了無數節(jié)課，一些課隨著時間的推移慢慢淡忘了，但有一節(jié)課卻讓我記憶猶新，終身難忘。
記得在三年級的一節(jié)語文自習課上，老師要抽查我們的語文作業(yè)。聽到這句話，我立馬慌了神心想：哎呀，我昨天一直在看電視，作業(yè)全被我拋到腦后去了。萬一老師抽查到我了，看我一個字也沒有寫，會不會把我開除了呀？此時我的心里就像揣著一只小兔子“怦怦”亂跳，正在我設想后果的時候，我同桌就已經被老師抽查到了，老師發(fā)現他的作業(yè)只寫了一半，然后就怒氣沖沖的說道：“去辦公室打電話把你的家長給我叫來，我想問問你的家長在家里是怎么管你的'？”老師說完后，同桌就哭喪著臉，垂頭喪氣的走出了教室。
看見這番情景我更緊張了，心里忐忑不安地想：寫了一半，會被老師批評的這么慘，看來我真是離開除不遠了。但是我好像被幸運之神眷顧著，結果令我驚喜萬分。老師在還沒有抽查到我的時候就下課了，我沒有被老師發(fā)現，我開心極了。但我再也不想這樣碰運氣了，以后我要踏踏實實的寫好每一項作業(yè)，認認真真地做好每一件事情。
雖然現在已經是四年級了，但那節(jié)課至今令我記憶猶新，終身難忘。
一節(jié)難忘的課作文3
一年一度的元宵節(jié)又到了，這次，我們在隊活課舉辦了包湯圓活動，這節(jié)課讓我終生難忘，深深地烙印在我的心田。
活動終于開始了，家長志愿者們教我們包湯圓：先把面團搓成長條，分成小塊，選其中一塊，按一個小窩窩，再拿一塊小黃糖放進去，把口封住，再搓圓，一個湯圓就做好了。同學們學著家長志愿者的樣子，我也學著他們的樣子，湯圓就做成了，我可興奮啦！我們做出的湯圓大小不一，有肥有瘦，肥的像一個白白的小胖子，可愛極了，瘦的像根蔥似的。小的湯圓擠在大的湯圓中間，好似在對戰(zhàn)。
過不了多久，大家都做好了，開始煮湯圓了，只見，家長們放入白蘿卜絲、魚餅，和臘腸，當然少不了湯圓。
嗯！這是什么味兒？這味兒香香的，甜甜的，讓我口水直流三千尺。當把湯圓端進來時才知道是他的味道，讓人不敢相信！一端進來，就有同學吃了，可是心急吃不了熱豆腐，同學們一吃就吐了出來。我等湯圓晾涼之后就開吃了，一口咬下去，軟軟的，糯糯的.，香香的，包在里面的糖漿融化成漿，一咬下去就爆了出來。湯的味道也很不錯哦，香香的，微微的咸味，一口就可以喝光。這節(jié)課真令人難忘。
活動結束了。通過這節(jié)課，我明白了動手就是快樂的道理。��！這節(jié)課真令人難忘。
一節(jié)難忘的課作文4
今天下午第一節(jié)課阮老師讓我們帶上美術包去馨藝閣上課，我心里覺得很納悶：免試生連考試都免了，還要上什么課呀？到了那里，高校長為我們揭開了謎底。原來學校最近正在招聘新老師。今天的這堂課這位來應聘的老師給大家上。我們的任務是當一回小“評委”，給老師做一系列的評價。
只見講臺上的老師先讓我們看了很多PPT演示的獎杯，再讓我們用橡皮泥自由發(fā)揮動手做一個。
半節(jié)課的時間一下子過去了。我們每個人接著要填一張反饋表。我在對老師的評價那欄打了一個“不好”。這是有原因的'：
1、老師站在講臺上老是左一搖，右一晃的；
2、純粹在介紹獎杯，而不講怎么做；
3、說話結巴。
以往的公開課都是老師看我們上課，今天變成了我們聽老師上，當“評委”還真新鮮��！
一節(jié)難忘的課作文5
回憶起第一次上課外英語時，仍讓我記憶猶新。
上課了，老師說：今天，我們將要每人三張卷子，測試一下能力。卷子發(fā)了下來，我迫不及待地搶了三張卷子，想要大展身手，顯顯我的威風。我自信滿滿，笑出了聲，昂起了頭，卷起了袖子，打開了筆帽，甩起了雙肩，向卷子上掃了一眼。我驚呆了，因為都是我沒見過的題形。我翻開第二卷、第三卷。完了，全都不會。我心想，現在，我只能硬著頭皮上了，我仔細打量了卷子一會兒，可就是二丈和尚——摸不著頭腦，不知從何下筆�？粗鴷r間一點一點從身邊被人偷走；我既著急、又是無奈。我著急，是因為時間即將被偷完；我無奈，是因為我無法挽留時間，又無法作答。老師說：時間快到了，請快速做答。我心急如焚、抓耳撓腮，對付著寫了一些，便交了上去。
這堂課，使我受益匪淺。我明白了，虛心使人進步，驕傲使人落后。
一節(jié)難忘的'課作文6
我天天生活在學校里，每一天都在感受著酸甜苦辣，有快樂，也有悲傷。但是有一節(jié)課讓我最難忘。
那是一天上午的語文課，同學們在安安靜靜的寫著老師留的作業(yè)，老師在上面給我們批作業(yè)。突然，門“吱”的一聲開了，是別班的老師來了，她小聲的對我們老師說了幾句話，老師就和她出去了。幾分鐘過去了，老師還沒有回來，這時我們班就像炸開了鍋似的，頓時沸騰起來。同學們說的，說笑的笑，玩兒的玩兒，串位的串位，看書的看書總之熱鬧不斷。
突然，不知是誰喊一聲“老師來了！”哎呀，老師來了，同學們趕忙停下手中的活，教室里頓時鴉雀無聲。一片靜默，過了一會兒才發(fā)現這是其他班的老師，真是虛驚一場�。�
“咚…咚…咚”一陣有節(jié)奏的`腳步聲從樓梯上傳來，“老師來了！老師真的來了！”同學們立刻平靜了下來，串位的同學飛快的跑回自己的座位上，看書的趕忙藏起自己的書，在一起談笑風生的同學也連忙坐的端端正正，抓起作業(yè)本，寫起了作業(yè)。老師走進教室，看到我們都在認真地寫作業(yè)，滿意的笑了笑。
這真是我最難忘的一節(jié)課了。
一節(jié)難忘的課作文7
今天下午我們是班會時間。老師讓我們分組上臺展示。我們小組是最后一個上臺的，組長說：“老師讓去后面排練一下，�！蔽覀冋撏暌院�，老師說讓我們班在學校上社團的同學們看一個節(jié)目：《主持人大賽》。老師說讓我們看這些報名的選手是如何來描述一個事物的，如何來合理地運用這90秒和3分鐘。
90秒？3分鐘？能描述完一個事情？我們都不相信。
果然不出所料，第一個臺的選手是一個年輕的.小伙子，他用了3分鐘講新聞，把這個事件講的頭頭是道，有頭有尾，并且有感情色彩。真是太棒了��！我們在教室里禁不住鼓起掌來。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！……“下課的時間到了。老師在臨放學前對我們說：“你們人人都是主持人，發(fā)現優(yōu)點，亮出來，讓別人看到你最優(yōu)秀的一面�！�
一節(jié)難忘的課作文8
暑假里，我去小姨的畫室里畫畫。畫班里的小朋友好多呀，他們有的大有的小，都很可愛活潑！
開始上課了，小姨認真地給大家講解：猜猜今天要畫什么呢？原來今天畫的是一種帶刺的植物。小姨話剛出口，大家就興高采烈地齊聲答道：“仙人掌！”
仙人掌看著簡單，畫起來可不簡單。步驟可多了。第一節(jié)課我們先畫了棕色的沙漠和黃色的'天空。因為是用水粉畫的，所以必須要晾干一會兒。所以，我們就背誦古詩和唱歌，還對著不干的畫噗噗地吹氣，可開心了！
第二節(jié)課，我們又試著畫了仙人掌的大體輪廓，然后又給它涂上了墨綠色。我畫的是全班畫得最好的，因為我年齡最大，并且上畫畫班的時間最長。仙人掌仙人掌，怎么能沒有刺呢？我們用黑色勾邊筆給它畫上了一層又細又粗的硬硬的刺又給它畫上了淺綠色的條紋，然后，用紅色、玫紅色和黃色的彩泥做上了小巧玲瓏的花朵。好精神的仙人掌！
小姨又給我們找了漂亮的彩色卡紙，把畫的仙人掌貼在了彩紙上。下一步當然就是拍照啦！我們擺了漂亮的姿勢，小姨把我們一張張可愛的小臉，記錄在了相片上。
今天的這節(jié)美術課真是豐富多彩，我從中學到了很多畫畫的知識，并且懂得了做事要有耐心，戒驕戒躁。以后我還要多來學畫畫！
一節(jié)難忘的課作文9
參加工作三十余年，聽過無數節(jié)課，有生動活潑的語文課、妙趣橫生的數學課、奧妙無窮的自然課，但使我最難忘的是我鎮(zhèn)開展的三公開活動中的一節(jié)公開示范課，那是李春強老師講的一節(jié)科學課，至 今難忘。
李老師講的.是四年級科學上冊中的內容，《熱的傳遞》，整節(jié)課教師都是通過演示實驗和學生分組實驗來完成，實驗材料除了實驗室里有的以外還有教師、學生從生活中找來的，實驗過程可操作性強， 學生樂于參與，并充分利用課件進行演示說明。整節(jié)課上得生動活潑，調動了學生的學習積極性，培養(yǎng)了學生動手操作能力，培養(yǎng)了學生總結歸納能力，通過實驗讓學生獲得直觀可信的結論。
總的來說，通過這節(jié)課，可以看出教師的基本功很扎實，電教手段運用嫻熟，教學方法靈活多樣，學生學得輕松愉快，聽了這節(jié)課讓我受益匪淺，印象深刻。
一節(jié)難忘的課作文10
半個月前的一天去上英語課，我們的英語老師對我們說：下星期六下午課我們要到德克士去上課，同學們都驚訝的不得了，去德克士上課還是第一次聽說，老師看我們一臉疑惑不解的樣子說：這節(jié)課有外教老師領著我們去學做漢堡全程英語交流，這是培訓班為了提高我們的口語交際能力做的一個活動，我們聽了以后別提多高興了。 希望下次的英語課快點到來。
期盼一個星期的英語課終于到來了，我上午在家把作業(yè)寫完，吃過午飯休息了一會，我就催著媽媽趕緊把我送過去上課，我和媽媽來到德克士，我找到了英語英語老師，不光有我們的老師還有我們的外教老師，等到同學們都齊了。我們就開始了制作漢堡大戰(zhàn)。
德克士的工作人員先把所有做漢堡的材料發(fā)給我們，有我們的外教老師領著我們做，外教老師用英語和我們交流制作漢堡的每一個步驟。正在我們做漢堡的時候突然一個同學把奶油抹到了我們外教老師的鼻子上了，同學們看到都哈哈大笑，不知不覺三十分鐘的體驗課就結束了，我們都得到了自己的'成果一個大大的漢堡。
這是一節(jié)很棒的英語體驗課，雖然才短短的三十分鐘，卻讓我難以忘懷，這節(jié)課不僅讓我學到了知識，還讓我更喜歡英語了。
一節(jié)難忘的課作文11
星期三下午，我們四年級同學在多功能廳上了一堂以紅色革命傳統(tǒng)為主題課。
少年強，中國強，爭做有志好少年。革命老前輩賈福林爺爺親自來到我們緯三路小學，給我們講他的戰(zhàn)爭故事。他一生經歷了大小一百多次戰(zhàn)爭，革命先烈董存瑞、黃繼光、邱少云，都是賈福林爺爺曾經的戰(zhàn)友。他們的光榮事跡深深地刻在我的腦海中，如果沒有無數革命先烈的'犧牲，就沒有我們現在的新中國。他們這種愛國、為國犧牲自己寶貴生命的精神，值得我們每一個人去學習，去傳承。
革命老前輩祝子清爺爺也給我們講了他的故事，活埋、槍斃、被狗咬，一件件驚心動魄的事件聽到我們非常震驚。這些革命老前輩頑強的跟敵人做斗爭，才還來了我們現在的幸福生活。一位警察叔叔給我們講了娘炮的危害，還給我們講述了發(fā)生在日本的例子教育我們要做一個真正的男子漢。
課程結束了，我的心久久不能平靜，革命老前輩的事跡另我深深的感動，我們現在坐在寬敞明亮的教室里，更應該好好學習，將來報效祖國，為祖國爭光！
一節(jié)難忘的課作文12
“哈哈哈哈……”，同學們笑得前仰后合，這是怎么回事兒呢？讓我給你們慢慢地講一講吧！
原來老師一走進教室就高高興興地說：“今天我們來玩兒一個游戲”，聽到這里，我的心里又高興又緊張。接著老師慢吞吞地說：“我們來玩兒——蒙眼自畫像”，班里頓時沸騰起來，我們都高高地舉起小手。小明的喊聲最大，老師第一個叫了他。他自信地戴上眼罩，在原地轉了三圈，然后東摸西摸的'好像一個盲人。他一會兒小心翼翼地摸桌角，一會兒摸摸墻，走起路來也是一小步一小步地往前挪，生怕畫錯了位置，最后他還是在窗戶上畫了一個自畫像。大家捧腹大笑，當他摘下眼罩后，也不好意思地摸著頭笑了。接下來老師又叫了幾位同學，他們有的畫的像兔子，有的畫的像豬，還有的畫的像鬼！有位同學竟然把畫畫到了墻上，逗得我們哈哈大笑，許多同學都笑得流出了眼淚。
游戲結束了，我想起蒙住眼睛的那一刻不過才兩三分鐘，可已經非常不適了，可那些盲人卻要一輩子看不見呢，他們是多么的孤獨和無助。所以在我們日常生活中，如果遇到盲人，一定要給他們幫助，并且還要好好愛護我們自己的眼睛。
一節(jié)難忘的課作文13
“毒毒”時間到了。這次課前打游戲。游戲是坐下閉腳看誰先起來。
比賽開始了，但是打不起來。我只想用椅子和墻，突然想到不能違規(guī)。于是我咬緊牙關，眼睛盯著地面。伸長脖子爬不起來。我皺著眉頭想，嗯.怎么了！我無聊死了.突然眼睛亮了，想到了一個好辦法。我拍手道：“沒錯！雙引號
;還可以這樣。（合作）
于是我就找了幾個朋友，合作了起來。但是還未成功。我打算放棄了。但是一想到失敗乃成功之母，我又再次與伙伴們合作了。但還是失敗了。我想這幾次失敗我都過來了，不能放棄。那些大人物都不知道失敗了多少次，這點困難怎么能壓到我！最后，在第十次失敗的時候，我成功了。這讓我知道了集體合作的重要性。
我從這件事明白了一個小小的.人生真諦。我知道了遇到任何事情都不可以輕易退縮，退縮你就失敗了。如果能勇敢面對困難，你就跨過了這個坎兒，走向了成功。所以，我們要勇敢的面對困難！
一節(jié)難忘的課作文14
在星期二的第二堂語文課上，老師還像往常一樣，一滿臉嚴肅的面容走進教室，隨手關上門。接著，老師又已滿是群人風度地說了一聲：“上課！”這場語文課就在嚴肅中就行了。
栗老師先是在講臺里拿出了二十多張的16開白紙，然后撕撕剪剪地把一張紙都平均分成了四份，接著，每七張都摞成一堆，分了七組，都依次橫列著，最后讓每排的第一座同學來依次領紙，向后傳紙。
等紙都傳完以后，老師又開始發(fā)話了：“這張紙呢，不大，讓同學們在這張紙上寫上你最親的親人，只寫四位。”我聽后，腦海中不停地浮現出一位位我親人的`面容。最后，我寫上了：爺爺、奶奶、老姑夫和老姑。
接著，栗老師緩慢地說：“我相信，這四位親人都是你們最親的人了，但你必須做一次選擇，將這其中一位親人從人單當中劃掉�！边@時，我停住了，是劃掉誰呢？是關心我的爺爺，疼愛我的奶奶，一直鼓勵我、激勵我的老姑夫，還是百般愛護我的老姑，我決定了，把爺爺劃去了，我的眼神當中流露出了一絲絲傷感。然后，老師又陸續(xù)的讓我把兩位親人劃掉，在這期間，我一直都不知所措，除了父母，他們將是我最親的親人了，在我心里的分量都一樣重要。
一節(jié)難忘的課作文15
小學的生活是多么難忘��！有難忘的老師、同學、朋友，可最令我難忘的是一堂被開生面的古詩課。
20xx年5月11日下午第二節(jié)課，我們身穿白色襯衫，下身穿藍色褲子來到多功能廳表演。
我們排著整齊的隊伍進入會場，一進門我們就看見屏幕上寫著“我讀中華經典，千人誦讀活動”這十二個大字，我們按彩排的樣子：一二班在階梯下排成四邊形的隊伍，我們班和三班在階梯上排成正方形的'方隊。張晨迪在最上面舉著“星星火炬”的大牌子。前面坐著校長、副校長、等學校的重要領導。使我們更加驚緊張，情緒更加激動了，但我們依然精神抖擻，從遠處看好像一個個挺拔的小白楊。
我們輪流背誦，聲音時而歡快、時而沉重、時而高昂、時而嚴肅，使用同學們沉醉在每一首古詩中。
我最喜歡李祎文，郭宇陽等人背誦的《從軍行》《出塞》等詩，他們一個個昂首挺胸，仿佛自己就在那黃沙漫天飛的現場，一腔愛國之情奔涌而來。
這就是我最喜歡的一節(jié)課，你呢？
【一節(jié)難忘的課作文】相關文章：
一節(jié)難忘的課作文03-19
一節(jié)難忘的課的作文08-24
難忘的事作文：一節(jié)難忘的故事課08-17
一節(jié)難忘的課作文初中06-20
難忘的一節(jié)課作文03-17
一節(jié)難忘的游戲課作文03-18
【精】一節(jié)難忘的課作文06-16
【熱】一節(jié)難忘的課作文05-27
難忘的一節(jié)實驗課作文05-30