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【必備】六年級的作文300字四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的六年級的作文300字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級的作文300字 篇1
剛送走胖子,我們家又抱來一只小胖子。
小胖子圓圓的腦袋,黑寶石般的眼睛,小巧的鼻子,耷拉著的耳朵,胖乎乎的身體,雪白的毛,走起路來搖搖晃晃,大概是太肥了吧,看起來像一只小白兔,可他的腿卻像豬蹄,上面粗,下面細。
小胖子喜歡啃骨頭。有一次我把雞骨頭扔給他,小胖子想跳起來接住,可太胖了,兩只后腳往后蹬,前腳撲過來,大概太重了,兩只腳支撐不住,摔了個四腳朝天。他太小了,我扔的力氣太大了,一根骨頭從他頭上跳過,落到了他的身后,小胖子連忙翻過身,跑到后面,后腳伸直,身體躺在地上,前腳抱住骨頭,用力地啃起來,我走到他身邊時,他不啃了,兩只眼睛盯著我小學(xué)生作文,好像我要搶他的骨頭似的,我見了他這副樣子,我想:小胖子太小氣了,不就是根骨頭嘛,我又不吃。小胖子啃了大半天,終于啃完了,我好佩服他那種堅持不懈的`精神。我明白了:原來狗也有毅力,跟人差不多哦。小胖子啃完骨頭,大概覺得累了吧,趴在地上不起來,看著外面,似乎在欣賞美麗的風(fēng)景,小胖子可真悠閑!
小胖子啃骨頭的樣子真可愛!我喜歡它,雖然他很小氣。
六年級的作文300字 篇2
國慶節(jié)一到我又興奮又期待,跟我一起去的人還有:叔叔、阿姨、小溪溪,當(dāng)然還有媽媽了,我在車上睡了好久,終于到寶雞了,我一到那就說:“我要玩追夢堂,”媽媽說:“等吃完飯了再玩,”我說:“好吧!蔽一呕琶γΦ爻酝炅孙埦皖I(lǐng)著叔叔和小溪溪來到了追夢堂。
追夢堂的阿姨給我了一個包,里面裝著:地圖、十塊錢、和護照,我?guī)е@些東西去玩了,我先玩了:彩虹甜糖、郵局、制作冰激淋......我最喜歡制作冰激淋,我們的老師的名字叫:毛毛,一開始毛毛就讓我們往一個小桶里裝冰塊和到鹽,裝滿了以后毛毛就讓我們攪拌,她呢就在上面到鮮牛奶,等弄完了以后毛毛就到冰箱里拿了一個冰激凌,拿出來還是硬邦邦的',費了好大的力氣才把硬邦邦的冰激淋弄了出來,我們把它倒進了攪拌箱,攪了好長時間,冰激凌終于出來了,這邊玩了,那鮮牛奶怎么辦,哦原來把它上面的冰弄下來就好了,我們吃著我們親手做的冰淇淋,都笑了。我最后玩了一個做小點心,我們玩完了就回家了。
我在車上想:“我們明天在不在這里玩,”想著想著我就不知不覺的睡著了。
六年級的作文300字 篇3
我曾經(jīng)的好哥們現(xiàn)在去哪里了? 嗨,大家好,我叫吳霖心。我之前有個青梅竹馬的好哥們。我和他在肚子里就認識了,可是,在讀小學(xué)時不再怎么了,他們?nèi)叶及峒伊藒,我的哥們叫做烈云飛。
我自己孤獨的過了小學(xué)、初中。上高中時在某個角落見到了熟悉的身影,是誰呢?我走進看了看,就是猜不出他是誰。當(dāng)面問他也不好,看出他也在找人,他在找誰呢?該不會是在找我吧。可是這么帥的大帥哥怎么可能再找我呢?
突然他拍了一下我的'肩膀,“喂,吳霖心!蔽颐Φ霓D(zhuǎn)過身,我恨不得說一句媽媽咪呀,我嚇的跳了起來,一屁股坐在地上,我費力起來,本想討個說法,可是他卻是我的青梅竹馬烈云飛。
我們終于相見了,我們兩方無比的驚訝,我麻木了幾秒,我完全像不出,他居然回來了,而更驚訝的是,他居然和我一個高中。
“烈云飛,你怎么回來都不和我說一聲。”我生氣的說。
“對不起。我打過電話給你可是一直是空號。所以~額~”烈云飛羞澀的說。這么多年不見,今天見面,也是一中緣分,我們聊的非常激烈,到了下午6點,我們一起放學(xué)最后依依不舍的各自回到自己家了。 期待下片
六年級的作文300字 篇4
在生活中,常常有許多令我們感動的一幕。當(dāng)你傷心時,是誰第一時間遞來紙巾和安慰?在你寂寞時。是誰在你身旁陪你談心?在你摔倒時,又是誰把你扶起并包扎?那一幕幕,難道不使我們感動嗎?
我有那么一個好朋友,叫小文。別看他名字里有那么一個“文”字,其實他活潑得很!他時不時調(diào)皮,成績與我不分上下,有他真好!
美術(shù)是我的特長之一,幾乎每節(jié)美術(shù)課我都會被美術(shù)老師稱贊一番。但是,那節(jié)最平凡的美術(shù)課卻讓我刻苦銘心,永生難忘!
那一次,我們上美術(shù)課。老師要求我們畫語文老師的肖像,我心想:“這節(jié)美術(shù)課我又能被美術(shù)老師稱贊一番了,想想都激動無比啊!”正當(dāng)我胸有成足似地往后一掏我的'超級美術(shù)“工具箱”時,我呆住了!竟然空空如也!
最后,是那個人幫助了我,他就是小文!在我急的想螞蟻在熱鍋時,他把顏料筆分了我一半!我們永遠都是不分離的好朋友;ハ喙膭,互相前進,互相學(xué)習(xí)!在我困難時他幫助了我,那么,以后的日子里,我也會幫助他,F(xiàn)在我們成績都很穩(wěn)定,互相幫助,有他真好!
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