實(shí)用的中學(xué)作文匯編5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的中學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)作文 篇1

　　今天晚上家里準(zhǔn)備吃餃子，讓我特別高興的是媽媽答應(yīng)我可以學(xué)著包。

　　一切準(zhǔn)備就緒，各就各位。媽媽搟餃子皮兒，我和爸爸包。爸爸拿起餃子皮邊包邊給我傳授“心得”，我便一絲不茍地按照爸爸所說的去做———用筷子夾起些餡兒，小心地放在餃子皮上，學(xué)著爸爸的樣子，把皮對(duì)折起來，邊緣捏住，兩手再使勁一擠。這時(shí)，我只覺得兩個(gè)大拇指黏糊糊的，仔細(xì)一看，原來我用力過猛，擠破了餃子皮，餡兒像個(gè)淘氣的小娃娃，從皮里探出頭來，好像在調(diào)皮地對(duì)我說：“里面太擠，還是外面好！”

　　我怕自己的“杰作”被媽媽發(fā)現(xiàn)后笑話我，趕緊拿起筷子迅速地把淘氣的“小腦袋”推了進(jìn)去，又急忙拿起一張餃子皮“補(bǔ)”在上面。

　　這時(shí)爸爸已經(jīng)包了七八個(gè)餃子了，我把自己包的'這個(gè)餃子悄悄地放在它們后面，只見它挺著個(gè)將軍肚，站在隊(duì)伍里好不神氣！我偷偷地看了媽媽一眼，媽媽正一邊搟皮，一邊看著我包的那個(gè)餃子抿嘴樂呢。

　　看著自己的勞動(dòng)果實(shí)，我也笑了。我相信，有了這一次經(jīng)驗(yàn)，我一定會(huì)越包越好的。

中學(xué)作文 篇2

　　上個(gè)星期一至星期五，我們竹山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)整個(gè)五年級(jí)去青少年活動(dòng)中心學(xué)習(xí)。

　　最令我印象深刻的是車工課。在車工課上，教官先給我們介紹每個(gè)設(shè)備。再教我們?cè)趺从�。開始拼裝設(shè)備了，設(shè)備拼裝完畢了。我就開始畫畫，有我們這組畫畫技術(shù)最好的王家豪畫。可是不知道畫什么。駱滿誠(chéng)說：“要不要畫一朵荷花？”我說畫一把劍；大家意見不一。商量來商量去，最后決定畫一只蜻蜓。王家豪畫完蜻蜓就差畫翅膀了，這時(shí)候駱滿誠(chéng)硬是要搶過去，自己要畫翅膀，我們都答應(yīng)了

　　畫完后，我們都不大滿意。駱滿誠(chéng)說：“沒事，將就將就吧�！遍_始鋸木了，駱滿誠(chéng)獨(dú)自己據(jù)、鉆。就是不讓其他人來。我閑著沒事，就去幫何丹她們那一組，她們那一組畫的好看,但是不太會(huì)鋸,我剛好又很會(huì)鋸、鉆，我在何丹那一組國(guó)，很快成了主力，何丹一些人積極的配合我，不一會(huì)兒，一個(gè)漂亮的`作品展現(xiàn)在我眼前，由于駱滿誠(chéng)不讓別人幫忙，所以把這個(gè)作品活活鋸壞了，這告訴我們團(tuán)結(jié)力量大同，一只筷子容易折，一把筷子難折斷。

　　我還喜歡大腳板，大腳板要七個(gè)人，體驗(yàn)我們的合作能力，我們組和二組比賽，這組是我當(dāng)組長(zhǎng)，開始第一步總是邁不出去，我大聲的喊，一、二、三，左、右。這時(shí)，我們總算邁出第一步，走了沒多遠(yuǎn)，我們又停了下來，之后，我找到了一個(gè)方法，在我的帶領(lǐng)下，我們終于羸了，這體現(xiàn)了我們的團(tuán)結(jié)精神，也體現(xiàn)了合作精神。還有，陽(yáng)光伙伴和做飯的都需要合作。

　　在青少年活動(dòng)中心讓我體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量無人能敵。合作的精神令人敬佩。

中學(xué)作文 篇3

　　有人認(rèn)為秋天的味道如同人生一樣，好似一個(gè)五味瓶一樣——有酸、有甜、有苦、有辣，亦又甜。可我卻認(rèn)為，秋天的味道蘊(yùn)含著一份思念和艱辛。

　　秋天的味道是一份思念。告別恩師，離開朝夕相處的同學(xué)，走入了中學(xué)生活的大門，結(jié)識(shí)了一群新的朋友。可是，對(duì)往事的留戀還是不經(jīng)意間就涌上了心頭……

　　還記得那是小學(xué)時(shí)，至于是幾年級(jí)就不記得了，只記得那時(shí)很小什么都不懂。由于爸爸媽媽很忙，所以我把送到了寄宿學(xué)校。有一天半夜，我覺得渾身燥熱，很難受，久久不能進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。也許是床發(fā)出的“吱呀吱呀”聲音把老師吵醒了，老師走到我的床前，問我“怎么了？還不睡嗎？”“老師，我好難受呀！”老師摸了摸我的額頭“好燙呀！”老師連忙幫我穿上衣服，又背起我，從五樓的宿舍艱難地跑向一樓的醫(yī)務(wù)室。

　　后來我才得知老師的腰一直有毛病。(.)有時(shí)我會(huì)問自己，為什么老師會(huì)不顧自己而背起我呢？盡管我并不沉，可是對(duì)于一個(gè)

　　有腰傷的人來說，還是很重的.。直到我懂事后我才明白，是老師的責(zé)任心和對(duì)我們深深的愛讓老師不顧自己的腰，背著我去醫(yī)務(wù)室。

　　畢業(yè)了，我多想好好的謝謝老師呀！可是，老師卻因?yàn)槔霞矣惺绿崆半x校了。于是，我便將這份濃濃的思念與牽掛掛在宿舍樓前的小樹上，希望又有一天老師經(jīng)過的時(shí)候能看到。

　　秋天的味道還是一份艱辛。稻田里，金黃的麥子隨風(fēng)擺動(dòng)；果園里，碩大的果實(shí)壓彎了枝頭，好像是在等待著人們?nèi)ゲ蓴X。

　　春天，農(nóng)民在田里撒種；夏天，他們澆水施肥，忙忙碌碌的；秋天，豐收的季節(jié)，田地里，又是一派繁忙的景象。為了豐碩的果實(shí)，人們付出艱辛，付出勞動(dòng)，付出汗水。而我們也需要付出時(shí)間，付出精力，付出努力，只有這樣，勝利的“果實(shí)”才會(huì)被我們所收獲。

　　深秋了，那金黃色的夢(mèng)驅(qū)散了秋日的悲涼。

　　一份思念，一份艱辛，匯聚成了秋天的味道。我愛這黃葉紛飛的季節(jié)……

中學(xué)作文 篇4

　　聽說有的人有著獨(dú)特的感官，當(dāng)他聽到某種聲音時(shí)，他的眼前會(huì)看到這種聲音的顏色。我想透過他的眼，看到我青春的色彩。我想我的青春是藍(lán)色的，這是我所能看到的最純凈的顏色。我們?cè)诎橹�青春成長(zhǎng)，走過青澀的十二三歲，雨水豐沛的十六七歲，走過浮躁沉郁的二十歲，我們的青春就所剩無幾，我們的成長(zhǎng)也就畫上了句點(diǎn)，剩下的就是慢慢成熟，老去。

　　都說藍(lán)色代表憂郁，可我認(rèn)為藍(lán)色既是冷色又是暖色。它可以代表著青春里的錯(cuò)過，青春里的希望，青春里的個(gè)性張揚(yáng)，青春里的明媚陽(yáng)光。青春里的帶鎖日記本大多是藍(lán)色的吧，青春里的張愛玲藍(lán)色的吧，青春里的悲傷歌曲都是藍(lán)色的吧，青春里的校園是藍(lán)色的吧，那扇永遠(yuǎn)都觸摸不到的藍(lán)色大門，青春的憂傷，青春的惆悵。

　　青春是細(xì)碎的，就好像一幅一千塊的拼圖，可能你永遠(yuǎn)都不知道下一塊該放在哪里。我真的好想找一個(gè)藍(lán)色的瓶子，把我的青春，我的回憶都裝起來，起碼在我老去的時(shí)候，我還可以感嘆我藍(lán)色的青春是有跡可尋的'。因?yàn)榍啻壕拖穹酃P字，一擦就會(huì)不留任何痕跡。所以，我還要感謝那些在我的青春里留下足跡的人，感謝你們見證了我的成長(zhǎng)，在我最不安分的躁動(dòng)期里陪伴著我。我的記性不算好但也不算壞，我會(huì)記住你們每一個(gè)人的。

　　當(dāng)我們背上沉重的背包的時(shí)候，我們就已學(xué)會(huì)了一種技能——那就是一邊大步流星地向前走，一邊把喜歡的，有用的東西扔進(jìn)背包，把討厭的，不美好的東西扔掉。以這樣的更新速度，早晚有一天，你的身邊會(huì)物是人非的。那么，請(qǐng)記住你自己，記住青春是藍(lán)色的，它不會(huì)是刺眼的陽(yáng)光，更不是凜冽的寒風(fēng)，它只是你身邊對(duì)你好的人，是你癡迷的愛好，是你的快樂，是你的幸福。想看日出的人是貪戀凌晨的寶藍(lán)的天空，想看大海的人是愛上了海上幽藍(lán)的波浪。而想讓青春等一等的人則是見過了它獨(dú)有的鈷藍(lán)似的夢(mèng)。其實(shí)，也并沒有什么帶有青春的色彩，只不過是我們?cè)谇啻褐薪?jīng)歷的一些刻骨銘心而已。就像坐上了火車，我們新的旅程就要開始了。

中學(xué)作文 篇5

　　童年是一個(gè)記憶的天窗，當(dāng)我打開它的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)難忘而又快樂的童年。

　　我的童年在九十年代，沒有玩具，沒有電視、也沒有動(dòng)畫片看，但我們感覺很快樂，讓每個(gè)同齡人都覺得回味無窮。記得年幼的我很貪玩，八歲時(shí)的一天，我放學(xué)后，我和兩個(gè)同學(xué)急急忙忙把媽媽布置找豬草的任務(wù)完成后就直奔到村口的小魚塘去釣魚。我把縫衣針用火燒紅后做成魚鉤，又挖來蚯蚓做小魚的誘餌；開始釣了起來，“我釣到一條啦!”我高興地叫了起來，相繼其他兩個(gè)小朋友也釣到了小魚，一條，兩條……。大家都釣到許多小魚，但沒裝魚的工具，怎么辦？大家都沒主意時(shí)，我把鞋子脫下裝滿水當(dāng)魚缸用，把小魚放到鞋子里面；釣了好一會(huì)，天色漸漸暗下，大家的鞋子里面都裝滿了小魚，我們都高興的笑了，光著小腳，背上籮筐，手里抬著裝著小魚的鞋子回家了。

　　我在村子里面是個(gè)“娃娃頭”，比我大和比我小的'孩子都喜歡和我一起玩。由于沒玩具，我就帶領(lǐng)小朋友到山上砍來木頭，把木頭加工成一輛三輪木頭車，整個(gè)村子的小朋友二十多人一起排隊(duì)輪流坐我的車，從村頭的坡上滑到坡下，又把車抬到坡頭往下滑，小伙伴們個(gè)個(gè)灰土灰臉的，滿身是黃土，那種“咯吱咯吱”的車輪聲和小朋友的歡笑聲組成了一曲交響樂，回蕩在整個(gè)村莊上空。

　　因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒有電，要看一場(chǎng)電影簡(jiǎn)直成了我們的夢(mèng)想。有一次，聽說十多公里外的村子有人來放電影，晚飯都來不及吃就跑到鄰村看電影，當(dāng)時(shí)只記得是戰(zhàn)爭(zhēng)片，好看極了，那些解放軍很勇敢，把敵人收拾得屁滾尿流。電影結(jié)束后，我們悄悄的去電影布幕下找子彈殼，幾個(gè)小朋友去摸了半天一個(gè)彈殼也沒撿到，放電影的大叔看到了笑著告訴我們電影里的彈殼是不會(huì)掉到地上的，要撿彈殼長(zhǎng)大后向解放軍一樣勇敢就能撿到很多的彈殼！長(zhǎng)大后，我參軍到了部隊(duì)用彈殼做成一盞漂亮的臺(tái)燈，放到床頭柜上，當(dāng)看到這盞臺(tái)燈，我就會(huì)回憶童年時(shí)的天真。

　　童年像流水一樣，一去不復(fù)返，每當(dāng)想起兒時(shí)玩過的那些“老鷹抓小雞”、“找朋友”、“丟手絹”和一些叫不出名字的小游戲時(shí)，覺得我的童年很有趣，使人回味無窮。

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