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調(diào)研活動(dòng)總結(jié)（通用20篇）
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的調(diào)研活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
調(diào)研活動(dòng)總結(jié) 1
xx鎮(zhèn)在“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)中，堅(jiān)持扶貧先扶志，奔康闖新路，努力打造農(nóng)民更富、農(nóng)業(yè)更強(qiáng)、農(nóng)村更美的示范鄉(xiāng)村。
發(fā)動(dòng)群眾出力流汗，增強(qiáng)脫貧奔康信心。讓干部沉下去，發(fā)動(dòng)群眾。組建“扶貧+扶志”工作隊(duì)，開(kāi)展“結(jié)窮親”“同吃同住同勞動(dòng)”“搭把手”等幫扶活動(dòng)，x名幫扶干部三分之二以上的工作時(shí)間在村社進(jìn)行宣講。讓黨員亮身份，爭(zhēng)當(dāng)先鋒。全鎮(zhèn)x名黨員承諾服務(wù)事項(xiàng)x余項(xiàng)，為群眾幫助農(nóng)事農(nóng)忙等服務(wù)x余人次。讓群眾動(dòng)起來(lái)，出力流汗。喊響“出自己的`力，流自己的汗，自己的事情自己干”“有手有腳有條命，天大的困難能戰(zhàn)勝”，在貧困戶中開(kāi)展簽訂“脫貧爭(zhēng)先承諾書(shū)”活動(dòng)，營(yíng)造“人人為脫貧、人人想奔康”的濃厚氛圍。
實(shí)施“庭院清潔”行動(dòng)，展現(xiàn)脫貧奔康新面貌。大力改善鄉(xiāng)村環(huán)境，組織群眾建沼氣、建庭院、改廚房、改廁所、改圈舍、拆危拆舊拆爛，全鎮(zhèn)投入資金60余萬(wàn)元，引導(dǎo)農(nóng)戶改廚改廁改圈282戶，新建衛(wèi)生廁所x個(gè)，拆除危舊房、爛圈爛棚等x余處，干凈、整潔、衛(wèi)生、有序的新村逐步建成。在全鎮(zhèn)推行“十二戶聯(lián)潔”制度，由相鄰的12戶組成一個(gè)聯(lián)動(dòng)小組，每戶按月值班，通過(guò)“群眾互評(píng)”，每月評(píng)出x戶鄉(xiāng)村衛(wèi)生示范戶，并給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)村民養(yǎng)成好的習(xí)慣和風(fēng)氣。
立足xx實(shí)際，瞄準(zhǔn)特色資源，發(fā)展優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。全鎮(zhèn)整合60萬(wàn)扶貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展資金，吸引社會(huì)資金x萬(wàn)元，建成羊肚菌、中藥材、油牡丹等產(chǎn)業(yè)基地，帶動(dòng)全鎮(zhèn)151戶貧困戶戶均增收x元以上。通過(guò)鄉(xiāng)賢座談會(huì)，動(dòng)員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人士投資x余萬(wàn)元，在省定貧困村衡柏村建成年產(chǎn)8萬(wàn)噸山泉水廠，創(chuàng)立“3點(diǎn)水”自有品牌，成為“四川好水”推薦產(chǎn)品。今年6月，“3點(diǎn)水”成為全省第一批使用“四川扶貧”logo標(biāo)志的扶貧產(chǎn)品，每賣出一瓶水向該村集體經(jīng)濟(jì)捐贈(zèng)1分錢，村集體經(jīng)濟(jì)今年收入將超過(guò)x萬(wàn)元，該廠還吸納了20余戶貧困戶在家門口務(wù)工。
躍馬揚(yáng)鞭正當(dāng)時(shí)，xx鎮(zhèn)將緊緊抓住實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的歷史機(jī)遇，持續(xù)鞏固好活動(dòng)成果，高質(zhì)量打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，力爭(zhēng)早日建成“業(yè)興、家富、人和、村美”的美麗鄉(xiāng)村樣板。
調(diào)研活動(dòng)總結(jié) 2
20xx年，我縣高度重視扶貧幫扶工作，以加快山區(qū)群眾脫貧增收為目標(biāo)，全力調(diào)動(dòng)各種社會(huì)資源，努力構(gòu)建社會(huì)各界共同參與扶貧開(kāi)發(fā)的大扶貧格局，借助“10.17國(guó)家扶貧”日之機(jī)，營(yíng)造扶貧攻堅(jiān)、全面參與的社會(huì)氛圍。目前共爭(zhēng)取社會(huì)各界幫扶資金501.05萬(wàn)元，包括價(jià)值42萬(wàn)元的物資。
一、工作開(kāi)展情況
(一)深入開(kāi)展“扶貧日”宣傳活動(dòng)
10月16日，縣扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組19個(gè)成員單位在縣城區(qū)集中開(kāi)展“10·17”國(guó)家扶貧日宣傳活動(dòng)，縣委、縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)指導(dǎo)，為群眾釋義答惑。通過(guò)設(shè)立宣傳咨詢臺(tái)，以圖片和資料等形式，大力宣傳扶貧和涉農(nóng)方面的政策法規(guī)，《發(fā)放扶貧政策宣傳》、《扶貧小額信貸政策宣傳》等資料6000余份，接受群眾咨詢1000人次。除縣城外，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府也利用趕集日開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的扶貧宣傳活動(dòng)，掀起了全縣加快推進(jìn)扶貧攻堅(jiān)新浪潮。
(二)本縣幫扶情況。
今年，縣委政府出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)精準(zhǔn)扶貧工作的實(shí)施意見(jiàn)》(沐委發(fā)〔20xx〕6號(hào))，按照縣級(jí)干部每人不少于3戶、科級(jí)干部每人不少于2戶、一般干部和村“兩委”主要負(fù)責(zé)人每人不少于1戶、縣級(jí)規(guī)模以上重點(diǎn)企業(yè)不少于1個(gè)村的要求落實(shí)結(jié)對(duì)幫扶，做到責(zé)任到人，幫扶到戶。向43個(gè)貧困村派駐由市、縣兩級(jí)副縣級(jí)干部任組長(zhǎng)，市、縣部門下派“第一書(shū)記”、農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)人才、駐村干部為成員的駐村幫扶工作組;向19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)下派了扶貧專職副書(shū)記。有32名縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和59個(gè)縣級(jí)部門直接參與社會(huì)扶貧，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人員先后深入聯(lián)系點(diǎn)9124余次，結(jié)對(duì)幫扶8252戶26007人貧困戶，多方面籌措社會(huì)扶貧資金300余萬(wàn)元，捐獻(xiàn)大米、菜油等實(shí)物折款計(jì)42萬(wàn)元，幫助農(nóng)戶解決肥料2噸，無(wú)償支援農(nóng)藥130瓶，種子30公斤，捐獻(xiàn)棉被、衣物等600件(套)，協(xié)助化解民間糾紛19起，維修水井、山平塘10處，幫助21戶特困戶72人解決了長(zhǎng)期飲水困難。舉辦各類實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班2期，參訓(xùn)人員共400人次，其中貧困勞動(dòng)力200人次，實(shí)現(xiàn)非農(nóng)轉(zhuǎn)移就業(yè)150人。
(三)上級(jí)單位對(duì)口定點(diǎn)扶貧工作情況。
我縣高度重視省市對(duì)口部門的幫扶工作，相關(guān)部門積極主動(dòng)地與他們對(duì)接，匯報(bào)我縣社會(huì)扶貧工作情況，反應(yīng)貧困村和貧困戶的需求，省政府參事室已派兩名副縣級(jí)干部到xx，協(xié)助xx爭(zhēng)取各類項(xiàng)目資金上億元，同時(shí)在xx建立了省政府文史研究館和xx文藝創(chuàng)作基地，并開(kāi)展了兩次大型文化交流活動(dòng)。省聯(lián)通公司先后派4人深入我縣調(diào)研，開(kāi)展對(duì)口扶持工作，投入項(xiàng)目資金18萬(wàn)元，先后建立了4個(gè)通訊網(wǎng)絡(luò)機(jī)站，改善了片區(qū)xx000余名農(nóng)村人口的`通訊條件;樂(lè)山師院先后派出6人進(jìn)駐我縣開(kāi)展扶貧調(diào)研工作，每年定向在我縣招收5名貧困學(xué)生，減免他們的學(xué)雜費(fèi)用，定向支持xx山區(qū)的教育事業(yè)，師院還對(duì)我縣中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)，教育公共服務(wù)平臺(tái)體生活費(fèi)建設(shè)，終身教育網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)提供了技術(shù)和資金支持。協(xié)調(diào)落實(shí)樂(lè)山陸軍預(yù)備役步兵旅對(duì)口幫扶貧困村，即茨竹鄉(xiāng)五四村，爭(zhēng)取幫扶資金49.5萬(wàn)元，用于幫扶精準(zhǔn)貧困戶和貧困學(xué)生、村級(jí)文化活動(dòng)陣地建設(shè)和增收產(chǎn)業(yè)培育項(xiàng)目。其他市級(jí)聯(lián)系部門也積極參與貧困村項(xiàng)目規(guī)劃建設(shè)。
(四)企業(yè)參與扶貧工作情況。
我縣是邊遠(yuǎn)山區(qū)，企業(yè)效益不是很好，但他們?nèi)匀徊煌喝�，熱心參與社會(huì)幫扶活動(dòng)。金石集團(tuán)、海能公司、永豐公司等24個(gè)規(guī)模以上企業(yè)聯(lián)系35個(gè)村，對(duì)村內(nèi)貧困戶進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，在全縣19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展林竹基地3500余畝免費(fèi)向貧困村和貧困戶提供種苗、肥料等物資，其他工礦、竹木企業(yè)也慷慨解囊，紛紛出錢出物，幫助貧困鄉(xiāng)村修建公路，解決人畜飲水，完善村級(jí)衛(wèi)生活動(dòng)室，熱忱幫助弱勢(shì)群體，體現(xiàn)了社會(huì)主義大家庭的溫暖，展現(xiàn)了致富不忘慈善事業(yè)的企業(yè)文化和精神風(fēng)貌，有力的促進(jìn)了全縣社會(huì)扶貧事業(yè)發(fā)展。
二、存在的問(wèn)題
(一)幫扶力度不均。幫扶單位涉及各級(jí)各層次，單位財(cái)力不一和掌握資源不同，對(duì)所幫扶對(duì)象的資助力度差異大，省、市、縣部門幫扶力度較大，鄉(xiāng)、村、組、企業(yè)受財(cái)力限制，幫助力度較小。
(二)部分貧困戶等、靠、要思想嚴(yán)重。缺乏自力更生、艱苦奮斗精神，對(duì)戰(zhàn)勝貧困無(wú)信心，無(wú)斗志，對(duì)幫扶項(xiàng)目、幫扶措施不落實(shí)。
三、20xx年工作打算
(一)繼續(xù)實(shí)行定點(diǎn)幫扶制度，并建立掛鉤單位績(jī)效考評(píng)制度，不脫貧，不脫鉤，完不成幫扶任務(wù)要對(duì)主要領(lǐng)導(dǎo)及責(zé)任人員進(jìn)行“約談”，督促其盡職盡責(zé)的開(kāi)展幫扶工作。
(二)加強(qiáng)對(duì)貧困農(nóng)戶的教育和培訓(xùn)工作，克服他們“等、靠、要”的思想，幫助他們樹(shù)立信心，增強(qiáng)戰(zhàn)勝貧困的勇氣，確保全縣社會(huì)扶貧工作取得更大成效。
(三)進(jìn)一步爭(zhēng)取省市對(duì)口部門的支持，爭(zhēng)取他們更大力度的扶助，為全縣貧困農(nóng)戶爭(zhēng)取更多的實(shí)惠。
(四)創(chuàng)新社會(huì)參與扶貧開(kāi)發(fā)機(jī)制。積極搭建以愛(ài)心扶貧網(wǎng)為基礎(chǔ)的公開(kāi)媒體信息平臺(tái)，廣泛開(kāi)展“結(jié)對(duì)認(rèn)親、愛(ài)心幫扶”大型公益活動(dòng)。完善并落實(shí)社會(huì)參與扶貧開(kāi)發(fā)優(yōu)惠政策。準(zhǔn)確把握扶貧開(kāi)發(fā)宣傳導(dǎo)向，大力宣傳扶貧開(kāi)發(fā)相關(guān)政策措施、成效和先進(jìn)單位個(gè)人，總結(jié)推廣扶貧開(kāi)發(fā)典型經(jīng)驗(yàn)和好的作法，形成全社會(huì)關(guān)注扶貧開(kāi)發(fā)、支持扶貧開(kāi)發(fā)、參與扶貧開(kāi)發(fā)的濃厚氛圍。
調(diào)研活動(dòng)總結(jié) 3
我們語(yǔ)文組優(yōu)效課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)于10月29日結(jié)束。
此次調(diào)研活動(dòng)中，陳主任親臨課堂指導(dǎo)。王主任全程參與，對(duì)老師們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)中的困惑給予指點(diǎn)，并就課堂調(diào)控的藝術(shù)介紹了自己的經(jīng)驗(yàn)和做法，老師們深受啟發(fā)。調(diào)研活動(dòng)結(jié)束后，顧主任就教學(xué)設(shè)計(jì)中如何返璞歸真，追求扎實(shí)有效，結(jié)合具體的案例作了講解。我校及共同體學(xué)校的語(yǔ)文老師珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極參與聽(tīng)課評(píng)課。
六位老師執(zhí)教的都是《狼和小羊》的第一課時(shí)。詞語(yǔ)教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，低年級(jí)的詞語(yǔ)教學(xué)尤其重要。如何使孩子們真正把課文讀懂、讀好，達(dá)到發(fā)展思維，積累語(yǔ)言的教學(xué)目的，是教師備課的主要關(guān)注點(diǎn)。在大多數(shù)人眼中，第一課時(shí)教教詞語(yǔ)，單調(diào)枯燥，沒(méi)什么看頭。但二年級(jí)語(yǔ)文組老師在劉雪梅組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，敢于挑戰(zhàn)，善于創(chuàng)新，為我們獻(xiàn)上了充滿情趣、富有活力的課堂。
這六節(jié)課呈現(xiàn)出三大亮點(diǎn)：
一、充分體現(xiàn)了學(xué)校提倡的集體智慧和個(gè)性化展示相結(jié)合的備課思路，使教學(xué)效果達(dá)到高層次的平衡。據(jù)了解，備課時(shí)，二年組老師群策群力，老師們毫不保留，竭盡所能。像朱艷波老師充分發(fā)揮課件制作的特長(zhǎng)，制作的課件精美，而且在課堂上使用得當(dāng)，提高了課堂教學(xué)的效率。課堂上各位老師充分展示自身過(guò)硬的教學(xué)基本功和靈活的.課堂駕馭能力。劉雪梅殷偉紅老師長(zhǎng)期從事低年級(jí)段教學(xué)，她們經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，訓(xùn)練扎實(shí)。陳美萍、陳亞云徐艷萍等老師課堂上注意激勵(lì)學(xué)生，善于點(diǎn)撥引導(dǎo)，課堂氣氛輕松活潑。
二、老師們重視對(duì)文本及課標(biāo)的研讀，注重了解學(xué)情，優(yōu)化了課堂的教學(xué)目標(biāo)。從這次調(diào)研的幾節(jié)課來(lái)看，教師的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，由過(guò)去的被動(dòng)使用教材的角色，向根據(jù)教學(xué)需要主動(dòng)重組教材的角色轉(zhuǎn)變。她們根據(jù)課標(biāo)和學(xué)生年齡特征，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，并緊扣目標(biāo)帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)習(xí)實(shí)踐。整堂課由這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成：視聽(tīng)導(dǎo)入，突現(xiàn)難點(diǎn),揭題——初讀課文，整體感知情節(jié)。——學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)——讀通課文，為精讀作鋪墊。課堂上消除了常見(jiàn)的語(yǔ)文課堂目標(biāo)模糊，缺乏條理的弊病，思路清晰，層次分明，環(huán)環(huán)相扣，很好地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。
三、教師重視學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
1．教師注重讓學(xué)生在恰當(dāng)?shù)那榫持腥W(xué)習(xí)。二年級(jí)的學(xué)生注意力不能持久，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，四十分鐘的課堂管理是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。老師們別出心裁，巧妙地以“巧虎”這一學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的卡通形象，串起的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。課堂上，巧虎給孩子們講故事，提自讀的要求，讀完課文后又由巧虎出題考學(xué)生。靜默的文本一下子變得有聲有色，文本中的角色好像鮮活了，仿佛就站在學(xué)生面前。學(xué)生思維活躍，智慧的火花被點(diǎn)燃，課堂上妙語(yǔ)連珠。整堂課，學(xué)生始終在輕松愉快的氛圍中，興致盎然地開(kāi)展讀書(shū)識(shí)字說(shuō)話等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
2．突出了低年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)——識(shí)字教學(xué)，在教學(xué)中注意了識(shí)字策略的傳授。如在字音教學(xué)方面，老師們抓住了前鼻音和后鼻音，兒化音等難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。在字形方面，老師注重教給學(xué)生方法。如臟字，采用編口訣的方法記：月字旁莊字邊，臟，弄臟的臟。有的采用部件加減法等等。這些方法簡(jiǎn)單易學(xué)，充滿趣味，學(xué)生樂(lè)于接受。從學(xué)生的發(fā)言中可以看出老師們平日的教學(xué)是非常到位的。所以一種好的學(xué)習(xí)方法，只要持之以恒，假以時(shí)日，對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的作用是不可估量的。在理解詞語(yǔ)方面，老師們的方法多樣靈活，如讓學(xué)生到講臺(tái)前表演“吃了一驚”的神態(tài)；有的采用朗讀感悟，讓學(xué)生用“氣沖沖”和“溫和”的語(yǔ)氣讀讀這兩個(gè)詞；值得一提的是陳美萍老師注重聯(lián)系課文，把詞語(yǔ)放入具體的語(yǔ)境，如理解找碴兒這個(gè)詞時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)讀句子，準(zhǔn)確理解了找碴兒就是為了刁難人家，故意找借口。像對(duì)背地里這個(gè)詞語(yǔ)的理解，陳老師讓學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)說(shuō)話練習(xí)，去把握詞語(yǔ)的意思。這六堂課學(xué)生在扎扎實(shí)實(shí)學(xué)詞語(yǔ)，強(qiáng)化了語(yǔ)感,發(fā)展了思維，豐富了情感，聽(tīng)課老師親眼見(jiàn)證了學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。在重人文性，輕視語(yǔ)文工具性的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重的今天，二年級(jí)的詞語(yǔ)教學(xué)很值得中高年級(jí)借鑒。
3．注意朗讀的指導(dǎo)。有難句子的朗讀指導(dǎo)，而且指導(dǎo)方法得當(dāng)，或?qū)﹃P(guān)鍵詞的指導(dǎo)或教師范讀或分角色朗讀，都巧妙地破解了難點(diǎn)。殷老師的提法很值得學(xué)習(xí)：將詞語(yǔ)讀得有滋有味，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的揣摩。
4．重積累。課堂上常常能聽(tīng)到老師充滿贊賞的話語(yǔ)“這個(gè)詞不錯(cuò)，把它送給大家！”富啟發(fā)性的話語(yǔ)“你在生活中有過(guò)這樣的體驗(yàn)嗎？”等等，老師的欣賞和引導(dǎo)無(wú)疑促進(jìn)了學(xué)生語(yǔ)言材料和生活經(jīng)驗(yàn)的積累，為孩子們今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
走進(jìn)課堂，我們被老師們的勤業(yè)精神和教學(xué)智慧深深感染。二年教室處處洋溢著文化的氣息，生命的氣息。像陳亞云和殷偉紅老師在黑板上開(kāi)設(shè)了“每日誦讀”欄目。兩位老師不辭辛勞，扎扎實(shí)實(shí)地促進(jìn)了學(xué)生語(yǔ)文積累。她們把學(xué)生的終身發(fā)展真正落實(shí)在了行動(dòng)上。
在評(píng)課的時(shí)候，大家也提出了一些建議：
1．調(diào)整課堂節(jié)奏，壓縮使用課件的時(shí)間，給學(xué)生更多接觸課文，觸摸語(yǔ)言，自主閱讀的時(shí)間。
2．個(gè)別詞語(yǔ)的教學(xué)還可適當(dāng)調(diào)整。一些對(duì)文本內(nèi)容理解起關(guān)鍵作用的詞語(yǔ),如“找碴兒”，第一課時(shí)可只要求會(huì)讀，而詞義放在第二課時(shí)結(jié)合對(duì)文本內(nèi)容的理解來(lái)學(xué)習(xí)，可能會(huì)理解得更透徹。爭(zhēng)辯的辯，（課上好像只注意了音）如果把形和義結(jié)合起來(lái)理解的話，通過(guò)換部首，會(huì)認(rèn)識(shí)分辨辮子等詞語(yǔ)，這樣能提高識(shí)字量。
3．此次優(yōu)效課堂的教學(xué)調(diào)研，雖然老師們?cè)谝恍┙虒W(xué)環(huán)節(jié)上有微調(diào)，但總體來(lái)看，老師們還是保守求穩(wěn)，今后可以更多地展示個(gè)人的教學(xué)特色。
總之，瑕不掩瑜。用陸芝松組長(zhǎng)的話說(shuō)，這六節(jié)課都是值得用錄像記錄下來(lái)珍藏。聽(tīng)課老師一致表示，此次教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，推動(dòng)了教研活動(dòng)的深入，有助于觀照自己的課堂和教學(xué)行為，更加自覺(jué)地投身課改，優(yōu)化教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從而提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效率。
調(diào)研活動(dòng)總結(jié) 4
我們將這次調(diào)研準(zhǔn)備總結(jié)如下：
�。�1）合理安排時(shí)間
雖然這次調(diào)研時(shí)間老師老師都已經(jīng)大體上安排好了，但是在具體調(diào)研對(duì)象的時(shí)間分配上還是沒(méi)有合理的平均分配好，因此調(diào)研過(guò)程顯得有些混亂，最后我們只好以增加調(diào)研時(shí)間的方式來(lái)圓滿完成調(diào)研任務(wù)。
�。�2）發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備充分
每一項(xiàng)工作完成后都要做好下一步的安排，并且對(duì)上一環(huán)節(jié)中的問(wèn)題進(jìn)行討論，比如實(shí)地調(diào)研后及時(shí)總結(jié)為小組討論準(zhǔn)備充分的資料，并發(fā)現(xiàn)其中的缺點(diǎn)和不足。
（3）準(zhǔn)備要充分
要通過(guò)各種渠道了解到調(diào)研的基本流程，這是最基本的'也是最重要的，同時(shí)寫(xiě)出在調(diào)研過(guò)程中要對(duì)店員和消費(fèi)者提及的問(wèn)題和，這是有效的獲得調(diào)研信息的保證。
�。�4）信息來(lái)源
最重要的信息來(lái)源是消費(fèi)者，消費(fèi)者反饋的信息才是最有價(jià)值的信息，在網(wǎng)上搜集的只能算是參考資料甚至是學(xué)習(xí)資料。消費(fèi)者的每一個(gè)要求每一句話都是重要的信息，當(dāng)然充分的準(zhǔn)備工作可以使訪談獲得更好的效果。
�。�5）注意觀察
觀察也是獲得信息的重要途徑，尤其在對(duì)店面布置和銷售人員的服務(wù)態(tài)度當(dāng)中，缺少了觀察就缺少了調(diào)研的客觀性。
（6）豐富自己的專業(yè)知識(shí)
雖然這次調(diào)研過(guò)程中我們實(shí)踐著我們所學(xué)到的知識(shí)，但我們更深刻的認(rèn)識(shí)到自己專業(yè)知識(shí)的不足不能合理有效的與消費(fèi)者進(jìn)行交流，并且分析利用調(diào)研所獲得的信息。
另外在掛看王文良教授與高建華教授講座視頻過(guò)程中我們更是深刻的認(rèn)識(shí)到把握銷售通路，重視市場(chǎng)終端的必要性。使我們認(rèn)識(shí)到營(yíng)銷在一個(gè)企業(yè)運(yùn)行過(guò)程中所起到的決定性作用，這是課本上所學(xué)不到的。
雖然這次專業(yè)實(shí)習(xí)認(rèn)知的活動(dòng)結(jié)束了，但我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程當(dāng)中，依然要實(shí)事求是的完善自己，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。
調(diào)研活動(dòng)總結(jié) 5
現(xiàn)在，我從濟(jì)南坐著這趟開(kāi)往青島的火車，開(kāi)始了回家的旅途。七天前，濟(jì)南火車站是我參加這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的起點(diǎn)；今天，這里也成為我了來(lái)到濟(jì)南的最后一站。
三下鄉(xiāng)的第一天，我們到達(dá)了濟(jì)南火車站，那時(shí)的濟(jì)南正在下雨，天氣微涼，但是，我們的心情卻很熱切——我們迫切的想讓這個(gè)城市知道我們來(lái)了。冒著細(xì)雨，我們?cè)跓嵝男「绲膸椭屡耐炅撕险�，然后便匆匆忙忙的趕往宿舍，開(kāi)始制作明天要用的調(diào)查問(wèn)卷。
次日清晨，我們便坐著公交車前往仲宮鎮(zhèn)開(kāi)始我們這一天的調(diào)查。天氣半陰，但是，小鎮(zhèn)上的居民卻很熱情，調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放也很順利，幾個(gè)小時(shí)之后，我們就完成了調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放與回收工作。通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷整理與分析，得到了許多有用的信息，對(duì)我們下面的工作具有十分重要的指導(dǎo)作用。
接下來(lái)的三天里，我們通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，主要對(duì)三家敬老院進(jìn)行了走訪，我們?cè)诰蠢显豪锩媾c爺爺奶奶們談心，和他們一起表演節(jié)目，老人們積極的生活態(tài)度感染了我們，其中，王旭澤老爺爺和他的老伴給我們的印象最深刻，今年是老爺爺和奶奶的75周年結(jié)婚紀(jì)念日，但是兩位老人相互扶持，不離不棄，并且擁有樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，看到他們，我才明白什么才是夕陽(yáng)紅。我們不但了解老人們的生活與精神狀態(tài)，還通過(guò)與敬老院工作人員以及自己的觀察發(fā)現(xiàn)了敬老院存在的一些問(wèn)題，例如：護(hù)工素質(zhì)不高、衛(wèi)生條件過(guò)差等等。
第五天，我們?cè)跐?jì)南市黃路線村舉辦了宣講會(huì)，具體介紹老年人養(yǎng)生、老年人安全用藥、老年人急救等內(nèi)容。宣講會(huì)結(jié)束之后，我們志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)與黃路線村廣場(chǎng)舞隊(duì)一起帶來(lái)了精彩紛呈的節(jié)目，村民們也積極參與，一展歌喉，一直持續(xù)九點(diǎn)半才宣告結(jié)束。宣講會(huì)結(jié)束后，我們又緊鑼密鼓總結(jié)我們這幾天發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，為第二天的`采訪做準(zhǔn)備。
最后一天，我們前往仲宮鎮(zhèn)政府，針對(duì)我們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和現(xiàn)象，向政府工作人員進(jìn)行了詢問(wèn)，并提出了我們的建議。
最后的最后，我就談一下我個(gè)人的收獲吧。短短的幾天三下鄉(xiāng)志愿活動(dòng)中，我收獲了真摯的友誼，雖然團(tuán)隊(duì)里五個(gè)人是同班同學(xué)，但是在平時(shí)我們并沒(méi)有這樣同吃同住同奮斗的機(jī)會(huì)，在這里，我們相互扶持，一起工作，有困難一起克服，這真摯的友誼是我參加這次三下鄉(xiāng)最寶貴的財(cái)富之一。除了友誼，這次活動(dòng)也鍛煉了我各方面的能力，培養(yǎng)了我們堅(jiān)毅的性格。
這個(gè)暑假，給了平凡的我們不平凡的經(jīng)歷。獨(dú)自面對(duì)挑戰(zhàn)，獨(dú)自面對(duì)寂寞，體會(huì)生活的艱辛，抵抗舒適的誘惑，我們成功了。親切無(wú)間的相處使我們明白了愛(ài)別人就是愛(ài)自己。以一顆關(guān)懷的心去對(duì)待身邊的一切，不論人還是物，你會(huì)獲得回報(bào)。
調(diào)研活動(dòng)總結(jié) 6
根據(jù)計(jì)劃安排，11日上午我們一行5人（我、美林及三位教研組長(zhǎng)）組成的幼兒園教育教學(xué)調(diào)研組去xxx村幼作半日調(diào)研。
7：30我們叫車一起過(guò)去，10分鐘就到了那里。
我們利用早晨這段時(shí)間對(duì)那里的主題教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、安全衛(wèi)生環(huán)境情況以及教學(xué)常規(guī)管理情況進(jìn)行一一檢查。xxx幼兒園負(fù)責(zé)人和老師精神面貌良好，教學(xué)制度、教學(xué)計(jì)劃、主題要求、主題布置等上墻張貼、與家長(zhǎng)互動(dòng)交流都能按照中心要求管理。大中班幼兒多、活動(dòng)室小，但是每個(gè)活動(dòng)室老師都能精心布置，自制了一些鄉(xiāng)土教玩具，讓幼兒能在有限的教育資源中，在老師的關(guān)心愛(ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)。
xxx幼兒園園舍破舊，綠化很少，但場(chǎng)地都還打掃得比較干凈。與小學(xué)合用一個(gè)校舍，外表看看校舍簡(jiǎn)直就像一所民工子弟小學(xué)，破舊不美觀。幼兒園這邊由于老師進(jìn)行了精心的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，走廊顯得好看多了，使幼兒、家長(zhǎng)以及我們?cè)谶@破舊校舍環(huán)境里感覺(jué)好了許多。南面這棟70年代建造的校舍由于本身質(zhì)量不好，每年要維修、加固，經(jīng)過(guò)寒假這次雪災(zāi)后，已經(jīng)徹底不能使用了，為了安全我們決定這學(xué)期開(kāi)始停用。南面原來(lái)安排著教師辦公室、小班教室以及小班午睡室、幼兒廁所。現(xiàn)在，教室辦公室4位老師的辦公搬到了進(jìn)門處的一間原來(lái)放雜物的4、5個(gè)平方的小間內(nèi)，四個(gè)辦公桌勉強(qiáng)擺在里面，很擠。這間房子是10多年前教師用過(guò)的辦公室，由于太小太熱，早已經(jīng)不用了，現(xiàn)在沒(méi)辦法又要使用它。開(kāi)學(xué)時(shí)，我們跟小學(xué)商量后把小班搬到了小學(xué)那幢教學(xué)樓底樓，要求小學(xué)騰出一個(gè)教室，幼兒活動(dòng)室、教師辦公室合在一起了。小班只有19名幼兒，所以地方顯得比較寬裕。原來(lái)南面幼兒園單獨(dú)的廁所，現(xiàn)在也不能使用了，幼兒要上小學(xué)的廁所。使用小學(xué)廁所，一是人多擁擠不便（小學(xué)160多名學(xué)生，幼兒115名），二是小學(xué)廁所不適合幼兒使用，尤其是現(xiàn)在幼兒招收的年齡比以前小了，小班孩子有的個(gè)兒還很小。不久前xxx報(bào)告一名幼兒不慎摔倒在廁所里，很不安全，很是令人擔(dān)心。小班老師說(shuō)在教室里搞活動(dòng)拍了些照片，看起來(lái)像是山區(qū)的學(xué)校和孩子。我聽(tīng)了心里更不是滋味。
我們分頭聽(tīng)了三位帶班老師的六節(jié)課。我聽(tīng)的兩節(jié)課，老師認(rèn)真?zhèn)湔n，作了充分的準(zhǔn)備，上課精神飽滿，師幼互動(dòng)也不錯(cuò)。但是，小學(xué)化教學(xué)現(xiàn)象的痕跡很濃，一方面是由于班額多（49名幼兒），而主要原因可能是這位老師原來(lái)是從小學(xué)代課教師轉(zhuǎn)到幼兒園，教學(xué)習(xí)慣在沒(méi)有強(qiáng)有力的教學(xué)研究氛圍下是很難改變的，而村幼教師參與教研活動(dòng)畢竟太少，教學(xué)研究太少。所以，這幾年聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)，村幼中年的教師都有點(diǎn)這樣的狀況。而中心的教師由于每周一次的教研活動(dòng)研討，平行班磨課研究，經(jīng)常學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理念，這幾年中鄉(xiāng)土化、生活化、游戲化的教學(xué)逐漸形成風(fēng)格。所以，我接下來(lái)要加速兩所完幼的建設(shè)，建設(shè)好后強(qiáng)化園本培訓(xùn)，加強(qiáng)聽(tīng)課指導(dǎo)。中心要加強(qiáng)對(duì)村幼的引領(lǐng)和指導(dǎo)。同時(shí)，村幼教師要自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不要以硬件為理由而阻礙了自身的專業(yè)發(fā)展，事實(shí)上，我們?yōu)榻處熖峁┑慕虒W(xué)參考資料，幼教書(shū)籍中心和村幼都是共享的，村幼教師可以借閱學(xué)習(xí)，與中心教師共同探討。村幼要加強(qiáng)自己園本的教研活動(dòng)，不能就根據(jù)中心安排來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。我要加強(qiáng)對(duì)村幼負(fù)責(zé)人教學(xué)管理能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化負(fù)責(zé)人管理質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)村幼級(jí)的教學(xué)研究力度。在這方面幼兒園要制訂若干的評(píng)價(jià)考核制度，加以管理督促。
其實(shí)我鎮(zhèn)自己鉆研，專業(yè)發(fā)展比較快的村幼教師榜樣也有啊，舊埭的陸老師民間教玩具獲省一等獎(jiǎng)，舊埭的`吳老師獲平湖市課堂教學(xué)“雙高”獎(jiǎng)，她們兩位的成績(jī)非常突出，都是自己鉆研的結(jié)果。對(duì)于村幼中的典型事例我應(yīng)該還要加強(qiáng)表?yè)P(yáng)宣傳的力度。
反思我的管理，這幾年重點(diǎn)精力化在中心的發(fā)展提高上，我是急于讓中心能成為示范引領(lǐng)的龍頭，這個(gè)目前應(yīng)該已經(jīng)做到了。接下去，我要根據(jù)規(guī)劃加強(qiáng)村幼的建設(shè)和發(fā)展，以努力實(shí)現(xiàn)教育均衡化發(fā)展。
在調(diào)研中，我覺(jué)得自己肩上的責(zé)任更重了。
調(diào)研活動(dòng)總結(jié) 7
按照兩級(jí)公司黨委的要求，我嚴(yán)格遵循自己制定并通過(guò)公司黨委工作科審核的工作計(jì)劃表，開(kāi)始了連續(xù)十天的下基層工作。十天過(guò)去了，我基本上完成了計(jì)劃內(nèi)的任務(wù)，對(duì)基層工作有了更深一步的了解和理解，收獲非常大。10天來(lái)的主要工作任務(wù)完成情況如下：
一、承包一臺(tái)車組。
二中隊(duì)共有臺(tái)車組，我選擇了基礎(chǔ)工作在隊(duì)內(nèi)排名比較落后的吉J11472車組，作為隊(duì)長(zhǎng)，我想通過(guò)親自跟車，發(fā)現(xiàn)相對(duì)比較落后車組的工作情況、人員思想動(dòng)態(tài)和其他存在問(wèn)題。通過(guò)一連3天的跟車上路執(zhí)行任務(wù)，發(fā)現(xiàn)本車組的服務(wù)態(tài)度、服務(wù)方法都很好，跟乘客之間的關(guān)系非常融洽，用戶好評(píng)度很高，而且，運(yùn)行過(guò)程中始終遵章守紀(jì)，正點(diǎn)運(yùn)行，在服務(wù)客戶上，吉J11472車組是符合公司和隊(duì)里的制度要求的。通過(guò)停車入庫(kù)后的檢查發(fā)現(xiàn)，吉J11472車組排名落后的原因在于其各項(xiàng)基礎(chǔ)資料比較差，只要狠抓資料的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，該班組三基工作整體排名應(yīng)該有較大上升。
二、開(kāi)展一次路檢。
我?guī)ьI(lǐng)隊(duì)里的安全員，通過(guò)隨機(jī)到某路面抽查的方法，對(duì)全部路客車的運(yùn)行進(jìn)行了檢查，本次路檢涵蓋所有車組，運(yùn)行范圍涵蓋全市主要路面和路線。整體來(lái)看，我隊(duì)各車組車況良好，未發(fā)現(xiàn)異常，都能做到不違背六大禁令，超速行駛、習(xí)慣性違章和跑私車的現(xiàn)象沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，相比之前是個(gè)比較大的進(jìn)步。
三、組織一次培訓(xùn)。
在征得全員同意后，在我隊(duì)會(huì)議室里，全隊(duì)員工利用午休時(shí)間開(kāi)了一次培訓(xùn)會(huì)，我就如何做一名合法、合格的客運(yùn)人，從法律、法規(guī)和吉林油田兩級(jí)公司的制度層面，對(duì)全員進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單但實(shí)用的'培訓(xùn)，算是一次小規(guī)模的普法和形勢(shì)任務(wù)宣傳培訓(xùn)。員工紛紛說(shuō)，通過(guò)這堂課，今后哪些該做、哪些不該做、哪些方面應(yīng)大力宣傳或加以勸阻，心里更加有數(shù)了。
四、進(jìn)行一次走訪。
十天里，我共走訪了五名員工家庭。之所以挑選這5名同志進(jìn)行走訪，是因?yàn)樗麄兏骶咭欢ǖ拇硇�，比如，和家庭比較困難，通過(guò)走訪，隊(duì)里幫他解決了一些實(shí)際上的生活問(wèn)題，的心變得更加安穩(wěn)，有利于工作方面不分心；主要是孩子學(xué)習(xí)不努力，屬于所謂的劣等生，父母為他很操心，通過(guò)走訪，我們一起研究了如何喚起孩子好學(xué)上進(jìn)心，這同樣有利于日常工作中的穩(wěn)定性發(fā)揮；喜歡喝酒，偶爾還打點(diǎn)小麻將，通過(guò)走訪，加強(qiáng)了對(duì)工作的認(rèn)知度和認(rèn)可度。
五、結(jié)成一個(gè)幫扶對(duì)子。
通過(guò)幾天來(lái)的走訪，確定了與技術(shù)水平相對(duì)較差的同志結(jié)為幫扶對(duì)子，同志技術(shù)較為落后，但他本人有極強(qiáng)的上進(jìn)心，表示只要給他時(shí)間，一定能達(dá)到并超過(guò)很多技術(shù)能手，基于此，我和他一起制定了技術(shù)提供計(jì)劃，并鄭重其事在計(jì)劃書(shū)上簽了字。
六、撰寫(xiě)一篇調(diào)研報(bào)告。
十天來(lái)，通過(guò)多次到承包車組及其他車組調(diào)研走訪，發(fā)現(xiàn)了很多從前有些忽略的問(wèn)題，并通過(guò)同員工的促膝交談，掌握了很多從前不曾知曉的員工情況和員工心聲，以及很多非常有價(jià)值的意見(jiàn)和建議，在此基礎(chǔ)上，完成了本次基層調(diào)研總結(jié)報(bào)告一篇。
調(diào)研活動(dòng)總結(jié) 8
旱災(zāi)調(diào)研活動(dòng)從9月8日開(kāi)始至10月30日結(jié)束，自調(diào)研活動(dòng)發(fā)布開(kāi)始，得到了很多志愿者的支持，特別感謝雪糕同學(xué)對(duì)本活動(dòng)的大力宣傳，還有參與調(diào)研的志愿者團(tuán)隊(duì)。
整個(gè)調(diào)研活動(dòng)中，共有7個(gè)團(tuán)隊(duì)參與了調(diào)研，分別是廣西河池野百合公益聯(lián)合會(huì)、廣西南寧快樂(lè)閱讀咨詢團(tuán)隊(duì)、成都廖劍團(tuán)隊(duì)、江西南昌鐵路驢團(tuán)隊(duì)、廣東珠海一滴 水、云南岔河鎮(zhèn)第一中學(xué)、湖南長(zhǎng)沙感受大地團(tuán)隊(duì)，共走訪和收集了36個(gè)村莊的旱災(zāi)信息、超過(guò)10所鄉(xiāng)村學(xué)校信息，調(diào)研團(tuán)隊(duì)的足跡遍布云南大理、云南楚雄、 云南昆明、廣西百色、廣西河池、貴州黔東南。
村莊地圖
我們將志愿者團(tuán)隊(duì)收集上來(lái)的信息，分別從村民日常用水、莊稼、糧食和蔬菜供應(yīng)情況、村莊需求進(jìn)行了分類整理。
一、村民日常用水包含：水源、引水工具、村子和家庭蓄水設(shè)施、目前用水情況。
水源主要有6大來(lái)源：山泉水、塘水、河水、水庫(kù)、地下水和雨水，在38個(gè)村莊中，水源是山泉水的村莊有7個(gè)、塘水3個(gè)、河水5個(gè)、水庫(kù)7個(gè)、地下水11個(gè)、雨水5個(gè)。
水源比例圖
村民將水引到家中的工具，有29個(gè)村莊使用水管，另有9個(gè)村莊采用人力挑水，最遠(yuǎn)需要走6公里。
村子的蓄水設(shè)備一般是水池，由村民集資修建，供全村人使用。當(dāng)暴雨來(lái)臨時(shí)，水池可以儲(chǔ)水備旱，不讓寶貴的淡水資源流走于無(wú)形。不過(guò)在38個(gè)村莊中，修建了水池的村莊只有15個(gè)，所占比例為39%。
村莊蓄水池
村民家中采用的蓄水設(shè)備一般有水缸、水桶和水壺，可以滿足一家人一天的生活用水。
水桶接水
干旱過(guò)去4個(gè)月，用水充裕的村莊有4個(gè)、基本滿足18個(gè)，缺水16個(gè)，在缺水的16個(gè)村莊中，其中缺水3個(gè)月的村莊有13個(gè)，缺水長(zhǎng)達(dá)5個(gè)月的村子有3個(gè)。
廣西百色弄設(shè)屯村的蓄水池，可清晰見(jiàn)到水底。
二、莊稼
莊稼用水水源主要有地下水、雨水、河水、塘水和山泉水，因云南、廣西、貴州是典型的喀斯特地形，莊稼大部分都靠雨水灌溉。
靠地下水、河水、塘水和山泉水灌溉莊稼的19個(gè)村莊中，修水渠引水的村莊僅占26%，大部分都是村民自己挖的'水溝引水。
目前用水情況，基本滿足的有9個(gè)莊稼，另外29個(gè)村莊還處于缺水狀態(tài)。由于缺水，莊稼除了種水稻外（10月份是收割季節(jié)），還種上了玉米、紅薯、馬鈴薯，因?yàn)檫@三種植物所需水分不多。
水渠的水較少，稻谷已經(jīng)收割完畢。
今年的旱災(zāi)對(duì)參與調(diào)研的村莊收成都造成了影響，與沒(méi)發(fā)生干旱時(shí)的收成對(duì)比，減產(chǎn)30%的村莊達(dá)到27個(gè)、減產(chǎn)40%的村莊有5個(gè)，還有6個(gè)村莊收成減少了50%。
三、糧食和蔬菜供應(yīng)
村民所需的糧食和蔬菜，基本是自己種植自己食用，目前基本滿足，有少量村莊需要采購(gòu)糧食，玉米的價(jià)格為1~1.3元/斤、大米的價(jià)格為1.7~2元/斤。
38個(gè)村莊中，有糧食儲(chǔ)備，能食用1年的僅有17個(gè)，另外21個(gè)村莊，如果繼續(xù)干旱，明年初將面臨溫飽問(wèn)題。
稻谷已收割
四、村莊需求
水質(zhì)優(yōu)化，25個(gè)村莊的飲水水源存在此需求，占66%。村民的飲水來(lái)源豐富，有地下水、河水、塘水等，河水和塘水是屬于較渾濁的水源，村民只是將水沉淀后使用，沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理，長(zhǎng)期食用將對(duì)人的身體造成傷害。
修水渠，有24個(gè)村莊的莊稼引水需要，占63%。水渠除了有發(fā)揮儲(chǔ)水作用外，還可以讓水源得到有效利用，減少流失。
修水池，有20個(gè)村莊需要，占53%。當(dāng)暴雨來(lái)臨時(shí)，水池可以儲(chǔ)水備旱，不讓寶貴的淡水資源流走于無(wú)形。
拉水管。在調(diào)研的村莊中，有9個(gè)村莊還是靠人力挑水食用。
調(diào)研活動(dòng)總結(jié) 9
自7月10日起，幼兒教育現(xiàn)狀調(diào)研服務(wù)隊(duì)與xx市xx幼兒園合作開(kāi)展"校園合作，助力成長(zhǎng)"活動(dòng)。
活動(dòng)前期，實(shí)踐隊(duì)先后來(lái)到小哈佛幼兒園、人民公園等地對(duì)幼師素質(zhì)狀況展開(kāi)調(diào)研。隊(duì)員們?cè)谠O(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)針對(duì)不同的受測(cè)群體，在問(wèn)卷內(nèi)容中涉及職業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德、在職培訓(xùn)四個(gè)維度，分別對(duì)幼兒園教師、幼兒家長(zhǎng)及其他社會(huì)人群進(jìn)行調(diào)查。并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，對(duì)問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行整理分析，制定出了開(kāi)展活動(dòng)的具體方案和進(jìn)程。
11日，隊(duì)員們?cè)谛」鸾瘕堄變簣@正式開(kāi)展"校園合作，助力成長(zhǎng)"活動(dòng)。在與該幼兒園教師進(jìn)行交流后，隊(duì)員們分工合作，由一名實(shí)踐隊(duì)員作為組織者，其余實(shí)踐隊(duì)員作為引導(dǎo)者。課堂伊始，組織者帶領(lǐng)孩子們?cè)谟邢迺r(shí)間內(nèi)完成了"面對(duì)面"、"看誰(shuí)反應(yīng)快"等游戲。孩子們?cè)趨⑴c過(guò)程中產(chǎn)生了很多矛盾，但在引導(dǎo)者的調(diào)和下慢慢學(xué)會(huì)了如何化解矛盾，增進(jìn)彼此間的團(tuán)結(jié)合作。隨后，實(shí)踐隊(duì)員為孩子們播放了根據(jù)"八榮和八恥"整編的動(dòng)畫(huà)片，一名隊(duì)員作為演講者為孩子們一一講解與動(dòng)畫(huà)片相關(guān)的寓言故事。
最后，實(shí)踐隊(duì)在幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地開(kāi)展假想情景大賽。通過(guò)設(shè)定預(yù)定的情景，使孩子們?cè)谶@一情景中發(fā)揮自己的本能，通過(guò)互相合作來(lái)完成任務(wù)，許多孩子的在引導(dǎo)隊(duì)員的'引領(lǐng)下不斷進(jìn)步，完成任務(wù)的能力有所提升。
感悟求知之旅，實(shí)現(xiàn)教育之夢(mèng)。在與xx幼兒園建立友好合作關(guān)系的過(guò)程中，隊(duì)員們體會(huì)到了教育方式的重要性，也在教學(xué)方面上積累了許多經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
調(diào)研活動(dòng)總結(jié) 10
課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束好些天了，可是一直也沒(méi)有時(shí)間坐下來(lái)梳理和總結(jié)，回憶這12天的活動(dòng)過(guò)程感受還是頗深，也覺(jué)得活動(dòng)中有很多東西值得我們?nèi)シ此己涂偨Y(jié)。
一、聽(tīng)評(píng)課。
聽(tīng)評(píng)課是此次課堂教學(xué)調(diào)研的主要內(nèi)容，旨在提高全體教師的課堂教學(xué)水平，探索促成課堂高效的道路。從聽(tīng)評(píng)課的結(jié)果來(lái)看老師們思想上都很重視，呈現(xiàn)出的課也可以說(shuō)是節(jié)節(jié)優(yōu)秀。一輪的聽(tīng)課下來(lái)，13個(gè)英語(yǔ)老師中有接近50%的老師上課的時(shí)候都有效地使用了媒體資源，從這一點(diǎn)可以看出老師們都很重視這次調(diào)研活動(dòng)，在這課上也是費(fèi)了一番腦筋，下了一番功夫的，尤其是細(xì)柳完小的徐啟紅老師，她是我們英語(yǔ)教師隊(duì)伍中最年長(zhǎng)的一位老教師，為了能在這次講課中把的課呈現(xiàn)出來(lái)，還專門學(xué)習(xí)了多媒體課件的使用，她的這種“教到老，學(xué)到老”的精神讓人感動(dòng);還有官莊的葛銳老師，她是今年剛剛踏上工作崗位的新教師，曾多次主動(dòng)同老教師們交流教學(xué)問(wèn)題，她的這種積極進(jìn)取、不恥下問(wèn)的行為更是讓人難忘。需要我們?nèi)w英語(yǔ)教師都應(yīng)該思考的問(wèn)題有以下幾點(diǎn)：
1、所有的教學(xué)活動(dòng)要以有效為原則。聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，有很多老師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情景，設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)，使用的課堂語(yǔ)言等等雖然都很精彩，但是都超出了學(xué)生的理解能力，學(xué)生面對(duì)這樣的`指令、情景、活動(dòng)不知所措，一臉的茫然，這樣的教學(xué)指令、情景就是無(wú)效的，它非但不能讓我們的課上出“彩”，還會(huì)影響師生教與學(xué)的情緒，破壞教學(xué)效果。所以我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，首先要考慮活動(dòng)的目的性(要訓(xùn)練學(xué)生哪方面的能力)，其次是針對(duì)性(學(xué)生能不能接受)，再有就是有效性(能不能很容易地達(dá)到目的)，我認(rèn)為三者應(yīng)該是相輔相成的，任何一點(diǎn)達(dá)不到，都會(huì)影響教學(xué)的效果。再有就是我們要明確一點(diǎn)，任何方式的教學(xué)活動(dòng)都是為知識(shí)的傳授和習(xí)得服務(wù)的，我們最終的目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)、會(huì)用知識(shí)，不要讓一些表面的東西沖淡了我們教學(xué)的最終目的。
2、把握好教材。對(duì)于教材的把握，我們要做到準(zhǔn)確、全面。我們不單單要把握住教材的重難點(diǎn)，還要全面了解教材的地位，注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，以便我們?cè)诮M織教學(xué)時(shí)能做到系統(tǒng)化。
3、規(guī)范。這點(diǎn)應(yīng)該包括語(yǔ)言的規(guī)范和書(shū)寫(xiě)的規(guī)范。英語(yǔ)的課堂用語(yǔ)要盡量做到簡(jiǎn)捷、清晰、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要準(zhǔn)確;教師的板書(shū)也要規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，三、四年級(jí)的板書(shū)要盡量放到四線格中，而且應(yīng)該避免連寫(xiě)的現(xiàn)象出現(xiàn)，五六年級(jí)的板書(shū)也要做到工整、美觀。老師規(guī)范的語(yǔ)言和書(shū)寫(xiě)能在學(xué)生的口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)方面起到潛移默化式的影響作用。
二、書(shū)寫(xiě)和口語(yǔ)抽測(cè)。
英語(yǔ)科在這項(xiàng)活動(dòng)中除了聽(tīng)評(píng)課，還增加了口語(yǔ)和書(shū)法的抽測(cè)，這項(xiàng)活動(dòng)是很有必要的，因?yàn)樵谝酝目谡Z(yǔ)抽測(cè)中，只是象征性地讓學(xué)生讀讀課文、隨便問(wèn)一兩個(gè)問(wèn)題，都很不正式，等到縣里來(lái)正式抽測(cè)的時(shí)候，師生往往都顯得很緊張或是無(wú)措，所以我們從現(xiàn)在開(kāi)始把每一次抽測(cè)都做得正式起來(lái)，讓說(shuō)英語(yǔ)、講英語(yǔ)、甚至于考英語(yǔ)都能慢慢地成為大家的一種習(xí)慣，只有這樣我們的學(xué)生才能滿懷信心地站在任何一個(gè)考官的面前。書(shū)寫(xiě)抽測(cè)為抄寫(xiě)課本四會(huì)字母、單詞或句子，抽測(cè)范圍為整個(gè)班級(jí)的學(xué)生。
口語(yǔ)抽測(cè)分為歌曲演唱、單詞認(rèn)讀、情景問(wèn)答及聽(tīng)音做動(dòng)作，每班抽測(cè)10名學(xué)生。書(shū)寫(xiě)和口語(yǔ)是小學(xué)生英語(yǔ)基本能力的最直接的體現(xiàn)方式，所以我們要根據(jù)本校實(shí)際，制定出合理的督促學(xué)生書(shū)寫(xiě)和口語(yǔ)提高的措施和計(jì)劃，為促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展尋找的方法和途徑。
調(diào)研活動(dòng)總結(jié) 11
本次活動(dòng)中，我們從“教師行走路線、教師課堂提問(wèn)、學(xué)生課堂參與度、課堂的生成與處理藝術(shù)”等方面分別安排老師進(jìn)行了細(xì)致觀察記錄和反思研究。
從幾位老師的點(diǎn)評(píng)發(fā)言中，我很強(qiáng)烈地感受到，這樣的研討，在以下幾方面是值得我們今后的課堂教學(xué)研究中加以堅(jiān)持和優(yōu)化的：
1.適當(dāng)?shù)姆止ぃ阌谡n堂觀察的全面
本次研討課，依據(jù)教師課堂教學(xué)常規(guī)的運(yùn)作要求，我們?cè)O(shè)計(jì)了幾個(gè)方面的研究觀察點(diǎn)，然后分別安排了6位老師從不同的角度對(duì)老師的課堂運(yùn)行進(jìn)行了單向性的研究分析。
2.明確的指向，便于聽(tīng)課教師的深入
傳統(tǒng)的觀課，是隨著聽(tīng)課老師的性子的，更是依著聽(tīng)課老師自己的喜好的，那么，對(duì)于整堂課的把握，每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一個(gè)環(huán)節(jié)，方方面面，都要顧及到，我個(gè)人覺(jué)得，那是非常難的事情，尤其是對(duì)于我們普通教學(xué)者而言，要想全面分析解剖自己聽(tīng)到的一堂課，沒(méi)有厚實(shí)的理論和實(shí)踐功底，那是很難提出獨(dú)到的見(jiàn)解的。而現(xiàn)在我們將課堂觀察的關(guān)注點(diǎn)細(xì)化到每一個(gè)項(xiàng)目上，那么，觀課教師將精力全部集中于某一方面，就有深入挖掘的可能性了，一旦注意力集中于某一方面，就會(huì)想著這一運(yùn)作背后的真實(shí)意圖，就會(huì)去思考這安排的實(shí)際效果，更會(huì)置己于課堂，思考站在自身的角度將會(huì)采取怎樣的舉措。比如說(shuō)關(guān)于學(xué)生參與度的分析，聽(tīng)課老師就提出，如果采用按“表現(xiàn)欲望或者高矮”的形式進(jìn)行座位編排，就可以更多的照顧到教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度，也就能更好地促進(jìn)學(xué)生課堂的參與度。
3.系統(tǒng)的反饋，便于執(zhí)教老師的內(nèi)化
教學(xué)的研討，不僅是鍛煉執(zhí)教老師的.課堂教學(xué)能力，事實(shí)上全體參與的老師，都能夠從中獲益，但是，傳統(tǒng)的研討反饋中，一般都會(huì)出現(xiàn)反饋信息的“撞車”現(xiàn)象，也就是很多時(shí)候大家的關(guān)注點(diǎn)會(huì)不謀而合，這當(dāng)然不是壞事，因?yàn)榭梢源偈沽咙c(diǎn)更亮、缺點(diǎn)更明。但是很明顯，采用了分工觀察的形式，在反饋環(huán)節(jié)上，我們能夠聽(tīng)到每一位發(fā)言的老師不同角度的意見(jiàn)和建議，這樣，整一堂課，在分解的基礎(chǔ)上再整合，如果教師有心，就更能夠在當(dāng)中收獲自己想要的東西。
調(diào)研活動(dòng)總結(jié) 12
下面，我就20xx年全市民族宗教宣傳信息調(diào)研工作作一個(gè)簡(jiǎn)要回顧，并對(duì)做好今年的信息調(diào)研工作說(shuō)一些意見(jiàn)。
一、20xx年全市民族宗教宣傳信息調(diào)研工作回顧
去年以來(lái)，全市民族宗教宣傳、信息和調(diào)研工作，緊緊圍繞市委、市政府工作中心，服務(wù)改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，深入研究新時(shí)期民族宗教工作出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，不斷總結(jié)宣傳新成績(jī)、新經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)、全面地反映了我市民族宗教工作的新思路、新舉措，為民族宗教工作的順利完成做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。具體來(lái)說(shuō)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬┚o貼亮點(diǎn)，宣傳工作邁上新臺(tái)階
一是氛圍濃厚。各市、區(qū)民宗局和市各民族宗教團(tuán)體精心選擇宣傳主題，認(rèn)真研究宣傳稿件，通過(guò)新聞媒體，搭建了民族宗教輿論宣傳工作平臺(tái)，為推進(jìn)民族宗教工作營(yíng)造了良好的輿論氛圍。二是富有特色。注重捕捉少數(shù)民族先進(jìn)典型，及時(shí)總結(jié)和推廣我市重點(diǎn)工作和特色工作經(jīng)驗(yàn)，有針對(duì)性地進(jìn)行專題宣傳，去年7月民族團(tuán)結(jié)宣傳月活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。三是效果明顯。去年以來(lái)，全市民族宗教系統(tǒng)共在《中國(guó)宗教》、《江蘇民族宗教》等省級(jí)以上報(bào)刊、雜志上發(fā)表文章18篇，在《》等市級(jí)刊物上發(fā)表了50多篇文章，局民族宗教網(wǎng)站刊用200余條信息，為宣傳蘇州民族宗教工作，提高知名度起到了積極推動(dòng)作用。
�。ǘ┙∪珯C(jī)制，信息工作取得新成效
一是加強(qiáng)信息員隊(duì)伍建設(shè)，在提高信息員工作能力上下功夫。各市、區(qū)民宗局、各宗教團(tuán)體都調(diào)整充實(shí)了一批政治素質(zhì)高、具有高度信息敏感性和一定寫(xiě)作功底的同志進(jìn)入到信息員隊(duì)伍。同時(shí)，采取多種措施提高信息員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。去年，舉辦了全市信息員培訓(xùn)班。二是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，在擴(kuò)大信息源上下功夫。通過(guò)加強(qiáng)工作指導(dǎo)和聯(lián)系，信息員廣泛收集全市民族宗教方面的有益信息，初步形成了健全的信息網(wǎng)絡(luò)。設(shè)立網(wǎng)絡(luò)信箱，為信息網(wǎng)絡(luò)的暢通運(yùn)行提供了保障。三是加強(qiáng)制度建設(shè)，完善了信息通報(bào)制度。
（三）圍繞中心，調(diào)研工作取得新進(jìn)展
一是重點(diǎn)課題調(diào)研成效顯著。去年以來(lái)，我們緊緊圍繞市委、市政府和省民委（宗教局）的中心工作開(kāi)展調(diào)查研究，較好地完成了重點(diǎn)調(diào)研課題任務(wù)，形成了一批有較高價(jià)值的調(diào)研成果，促進(jìn)了我市民族宗教工作的.開(kāi)展。去年，共收到46篇調(diào)研報(bào)告（文章）。我局《鞏固專項(xiàng)治理亂建寺廟成果的實(shí)踐與思考》被市委研究室收錄《20xx年度蘇州市市級(jí)機(jī)關(guān)重點(diǎn)調(diào)查研究課題調(diào)研報(bào)告匯編》。吳江市民宗局楊德良副局長(zhǎng)撰寫(xiě)的《創(chuàng)建文明宗教活動(dòng)場(chǎng)所的調(diào)查思考》等11篇調(diào)研文章被《江蘇民族宗教》采用。二是難點(diǎn)問(wèn)題調(diào)研有所突破。大家在調(diào)研工作中，善于抓住要害，突破難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)破解難題帶動(dòng)一般性問(wèn)題的解決，及時(shí)、準(zhǔn)確地為民族宗教工作的'創(chuàng)新和發(fā)展尋找突破口。
回顧去年的工作，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的民族宗教宣傳、信息、調(diào)研工作還仍然存在著許多薄弱環(huán)節(jié)，與新形勢(shì)下的民族宗教工作要求相比，與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門對(duì)我們的期望相比，還存在著不小的差距。特別是民族宗教宣傳方面，許多特色工作和亮點(diǎn)工作還存在宣傳力度小、宣傳不到位的情況。分析我市民族宗教宣傳、信息、調(diào)研工作存在問(wèn)題的原因，一是少數(shù)單位重視不夠。主要表現(xiàn)在，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)同志把宣傳、信息、調(diào)研工作看成了一項(xiàng)無(wú)關(guān)大局的“軟任務(wù)”，對(duì)這些工作帶頭少、過(guò)問(wèn)少、支持少。個(gè)別單位還存在機(jī)制不健全，人員不到位，工作應(yīng)付的情況。二是工作不平衡。從整體情況來(lái)看，各市民宗局的宣傳、信息、調(diào)研工作要好于區(qū)民宗局。三是稿件質(zhì)量還需要進(jìn)一步提高。有的單位報(bào)送的宣傳、信息稿件數(shù)量雖然多，但時(shí)效性、針對(duì)性不強(qiáng)，有的只報(bào)送一些簡(jiǎn)單的日常性工作動(dòng)態(tài)，價(jià)值不大；有的單位寫(xiě)調(diào)研材料，純粹是為了趕任務(wù)、應(yīng)付差事，要么是缺乏深入研究，要么是閉門造車。從去年的情況來(lái)看，報(bào)送稿件拼湊的痕跡比較明顯，沒(méi)有提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。四是形成合力不夠。市與各市、區(qū)民宗局聯(lián)動(dòng)的局面，通力協(xié)作的格局還沒(méi)有堪。五是制度落實(shí)不夠。去年局機(jī)關(guān)的全員抓宣傳、全員抓信息、全員抓調(diào)研落實(shí)得不夠好。
二、20xx年工作意見(jiàn)
20xx年，信息工作調(diào)研工作依然面臨著更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。如何把今年信息和調(diào)研工作抓上去，抓出成效來(lái)，這主要是要靠在座各位的努力。
為更好的完成信息調(diào)研工作的各項(xiàng)任務(wù)，我認(rèn)為需要從以下三個(gè)方面著手：
1、要切實(shí)提高信息服務(wù)水平。要提高信息服務(wù)水平，必須在圍繞我市民族宗教的中心工作，及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地報(bào)送信息基礎(chǔ)上，以開(kāi)發(fā)高層次信息為重點(diǎn)，在求深、求實(shí)上下功夫。要充分發(fā)揮信息作用，善于對(duì)零散、孤立的信息進(jìn)行篩選和歸納整理，總結(jié)出帶有規(guī)律性、普遍性和傾向性的問(wèn)題。對(duì)綜合類信息要提出觀點(diǎn)和建議，通過(guò)整體開(kāi)發(fā)使信息增值，使之成為對(duì)上級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)決策有重要參考價(jià)值的高層次信息。
2、要全方面增加信息保送點(diǎn)。要善于從下發(fā)的文件、召開(kāi)的各類重要會(huì)議中挖掘報(bào)送信息的重點(diǎn)；善于從專項(xiàng)業(yè)務(wù)開(kāi)展中挖掘信息報(bào)送的重點(diǎn)；善于從重大政策措施和法律法規(guī)的出臺(tái)中挖掘信息的報(bào)送重點(diǎn)；善于從日常的工作中總結(jié)提高找出規(guī)律，挖掘信息的報(bào)送重點(diǎn)；善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載資料，觸類旁通，舉一反三，獲取信息的靈感。
3、要以調(diào)查研究為重點(diǎn)，努力提高以文輔政水平。調(diào)研工作要緊緊圍繞我市民族宗教中心工作，抓住事關(guān)全局的重要問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)和群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題以及結(jié)合民族宗教工作中帶傾向性的問(wèn)題，確定重點(diǎn)調(diào)研課題，有針對(duì)性地開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)。摸清底數(shù)，找準(zhǔn)癥結(jié)，定出對(duì)策，推動(dòng)工作有效開(kāi)展。我們就20xx年調(diào)研課題擬了一份參考提綱，希望各市區(qū)民宗局以此為參考，確定3—5個(gè)重點(diǎn)課題，充分開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，撰寫(xiě)幾篇有情況分析、有對(duì)策建議，對(duì)我市民族宗教工作有較高指導(dǎo)意義的調(diào)研文章。為領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作提供借鑒，為依法管理民族宗教事務(wù)提供科學(xué)依據(jù)。
調(diào)研活動(dòng)總結(jié) 13
兩個(gè)月的調(diào)研活動(dòng)在我們小組成員的辛苦努力下取得圓滿結(jié)束。感受很深，實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的感悟讓我難以忘懷。我大致總結(jié)為一下幾點(diǎn)：
第一，這次調(diào)研活動(dòng)讓我親身體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的巨大作用，個(gè)人的能力畢竟有限，難有以團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)行配合的事半功倍。我們這次活動(dòng)前期以團(tuán)隊(duì)形式開(kāi)展，每次問(wèn)卷調(diào)查都分工明確，有采訪的，記錄的，拍照的。大家密切配合，使調(diào)查活動(dòng)能成功的完成并趨于完善。使我們親身感受到團(tuán)隊(duì)精神和魅力所在，使我們提高了自己適應(yīng)團(tuán)隊(duì)的能力。認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)和協(xié)作精神的巨大潛力和作用。在這之前，雖然在書(shū)本上多次看到過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)，老師在課堂上也多次強(qiáng)調(diào)過(guò)團(tuán)隊(duì)的精神，但沒(méi)親身經(jīng)歷的東西畢竟不能深深地印刻在腦海中。從中我也學(xué)到了要善于與他人溝通，準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想，耐心地傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，合理地吸納他人的想法，還有一點(diǎn)是絕不能忽略的：相信小組成員，建立雙方的互信。
同時(shí)，通過(guò)這次調(diào)研活動(dòng)我們深入了解了交通信號(hào)燈運(yùn)行的原理以及深化了我們道路交通知識(shí)框架，這次問(wèn)卷面向廣大群眾，通過(guò)對(duì)合肥市車流量較大的道路的實(shí)證調(diào)研，以及建立信號(hào)燈變換時(shí)間和交通擁堵時(shí)間模型分析，把大城市擁堵問(wèn)題歸結(jié)到兩大方面，總結(jié)出交通擁堵問(wèn)題的根源是“車多燈緩”的城市交通管理現(xiàn)狀，從而呼吁相關(guān)交通規(guī)劃、設(shè)計(jì)、管理部門重視對(duì)城市“綠波帶”的設(shè)置。回想起問(wèn)卷調(diào)查開(kāi)展那天，無(wú)處不體現(xiàn)我們團(tuán)隊(duì)三人的力量和團(tuán)結(jié)。在龐大的工作面前我們沒(méi)有人抱怨，我們每個(gè)人都是極具責(zé)任心的人，問(wèn)卷調(diào)查雖然做著很累，但是我們做的很開(kāi)心，很快樂(lè)，流了汗，也收獲了成功。通過(guò)這次問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)我們學(xué)會(huì)了面對(duì)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了協(xié)作，在炎熱的夏天，我們歷練了自己的內(nèi)心。
第三，我們自身口才得到提高，在和行人交談中注意語(yǔ)境和口氣，及時(shí)糾正不得體的地方，在調(diào)查中學(xué)會(huì)大膽的說(shuō)，自信的說(shuō)。同時(shí)我們充分意識(shí)到了知識(shí)的'不足，眼界的有限。在本次調(diào)查中，本有很多的想法，但由于我們的學(xué)識(shí)水平有限，不得不放棄。比如，我們小組原打算利用SPSS來(lái)完善我們的調(diào)查報(bào)告，由于專業(yè)知識(shí)的限制，只得作罷。也就是說(shuō)，以后得加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不光是專業(yè)課方面的學(xué)習(xí)，還要攝獵各個(gè)方面的知識(shí)，以增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)和眼力，擴(kuò)大自己的能力范圍。
第四，這次調(diào)研活動(dòng)讓我們認(rèn)識(shí)到選題很重要。經(jīng)過(guò)這次調(diào)研活動(dòng)，我覺(jué)得做調(diào)研一定要做一些有實(shí)際意義的課題，對(duì)調(diào)研對(duì)象有一定幫助的主題，才能雙贏，也不算白費(fèi)力氣。還有要有可操作性，沒(méi)有可操作性，或者可操作性低的話，那么就真的會(huì)舉步維艱了。我覺(jué)得的最重要的一點(diǎn)是學(xué)會(huì)了不同的思考方式。由于每個(gè)人的生活經(jīng)歷不同，遇到過(guò)的情況不同，受到的教育不同，特別是思考角度的不同，很自然對(duì)事物的看法也很難一樣。這次通過(guò)與小組成員的`交流，甚至包括爭(zhēng)吵，領(lǐng)略到了不同的思維方式帶給我們的全新感覺(jué)：對(duì)事物的認(rèn)識(shí)更加全面、客觀、科學(xué)，不像以前那樣帶有很大的片面性、主觀性、隨意性。
第五，做事要有計(jì)劃，我們開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)之前列出我們有多少時(shí)間，我們打算用多少時(shí)間，我們有那些事是要做的，是可以做的。這次調(diào)查實(shí)踐，還有一個(gè)深刻的體會(huì)：只有不斷地學(xué)習(xí)和深刻地思考，才能找到智慧的源泉；讀死書(shū)是沒(méi)用的，要把理論和實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用。
這是我們第一次接觸和參與交通調(diào)查，并在本次活動(dòng)中與小組成員共同擔(dān)負(fù)起調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)、分工負(fù)責(zé)了自己的50份調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放和回收、與小組成員共同承擔(dān)了調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析以及調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)，最后還完成了對(duì)成稿的修改和完善工作。我覺(jué)得對(duì)自己是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)和莫大的激勵(lì)鍛煉。調(diào)研報(bào)告活動(dòng)盡我們最大努力去把它做好，它不僅為我們今后社會(huì)實(shí)踐奠定基礎(chǔ)，而且我們每個(gè)人還將以本次實(shí)踐為點(diǎn)，多多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，為以后實(shí)踐創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)，使自己從中受益，早日成為一名優(yōu)秀大學(xué)生，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人才，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
這短暫而又充實(shí)的調(diào)研活動(dòng)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次調(diào)研也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自己的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。
通過(guò)這次的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我們對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。對(duì)于即將走上社會(huì)的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生社會(huì)調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生磨練品格、增長(zhǎng)才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng)。
“從群眾中來(lái)，到群眾中去”。
在本次的社會(huì)實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路。
這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì)，這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，對(duì)我們的幫助享用一生。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì)；提升我們的修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。同時(shí)，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量。
調(diào)研活動(dòng)總結(jié) 14
作為一名大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐很快，一個(gè)暑假就這樣過(guò)去了，我的這個(gè)暑期實(shí)踐也結(jié)束了。學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，也體會(huì)到了很多在學(xué)校里體會(huì)不到的心酸。所以多經(jīng)歷一些就是好的。擁有了那些經(jīng)歷之后，你才會(huì)了解到他人的心境和思想，你才會(huì)擁有更多的感悟。人總是生活在學(xué)習(xí)之中，而學(xué)習(xí)又無(wú)處不在。只要你留心留意，生活中的每一個(gè)人都將是你的榜樣，而每一件物都將是你的老師。
社會(huì)上學(xué)到的東西是社會(huì)人實(shí)踐的結(jié)果不在是書(shū)本。離開(kāi)學(xué)校的生活有我們想象不到的精彩也有我們想象不到的艱辛。在這暑假結(jié)束在即我想了很多，思考我在學(xué)校的生活思考在社會(huì)上學(xué)到的事情。思考的目的就在于從每一個(gè)得與失中發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在聯(lián)系和存在的意義，而不是去怨人。這個(gè)暑期是我人生中的一段時(shí)間，而這個(gè)暑期的兼職實(shí)踐也是我人生實(shí)踐的一部分。在這之中，我所學(xué)到的和我所認(rèn)識(shí)到的不只只是這些，還有更多的我說(shuō)不出或我還沒(méi)認(rèn)識(shí)到。我想，這就是一個(gè)過(guò)程，所有的`一切相關(guān)聯(lián)著，而又各自成為主體，它們等待著我去發(fā)現(xiàn)，我也會(huì)一直去尋找。大學(xué)是一個(gè)特殊的場(chǎng)所。對(duì)于我們大部分大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)是我們?cè)谇髮W(xué)道路上的最后一站，而社會(huì)是我們獨(dú)立生存的開(kāi)始之所與最終奮斗之地。所以在大學(xué)生活中，我們不僅要鉆研書(shū)本知識(shí)，也得學(xué)習(xí)融入社會(huì)。而兼職則是學(xué)習(xí)融入社會(huì)和探索人生的一個(gè)重要途徑。如果說(shuō)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，那么一個(gè)人的人生實(shí)踐就是檢驗(yàn)其個(gè)人價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)；一個(gè)人的社會(huì)實(shí)踐就是檢驗(yàn)其個(gè)人社會(huì)價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)暑期兼職，對(duì)我來(lái)說(shuō)不是我的第一次社會(huì)實(shí)踐了。
從大一開(kāi)始，我就做過(guò)很多兼職工作。這包括校內(nèi)和校外兼職，例如推銷員、財(cái)務(wù)發(fā)布會(huì)員、市場(chǎng)調(diào)查員、亞歐博覽會(huì)志愿者、服務(wù)員……選擇兼職的原因很簡(jiǎn)單，它能讓我豐富我的經(jīng)歷，充實(shí)我的生活，增加我的感悟，也能幫家里減輕負(fù)擔(dān)。這個(gè)暑假我做了兩個(gè)個(gè)兼職，第一個(gè)兼職實(shí)在停車場(chǎng)收費(fèi)，這個(gè)工作沒(méi)有什么考驗(yàn)性，就是要記住，常婷車，與不常停車。在短時(shí)間內(nèi)記住大量的車牌號(hào)碼。記住什么樣的車子要收費(fèi)什么樣的車直接放行，該收費(fèi)的車子要記得收費(fèi)，最主要的是看不同的車主要有不同態(tài)度，有的車主很好說(shuō)話，大多數(shù)的客人還是比較好的能夠主動(dòng)交過(guò)費(fèi)但有些客人就沒(méi)那么客氣了，有的客人會(huì)故意給你找麻煩，給你算時(shí)間帳想少繳費(fèi)，記住車牌號(hào)碼，來(lái)車時(shí)快而不亂，對(duì)待不同的客人要用不同的態(tài)度，和氣講解，以理服人。另外一份工作是自己和同學(xué)在塊做招工工作。說(shuō)白了就是給勞務(wù)公司幫忙，暑期來(lái)臨大多數(shù)的學(xué)生都會(huì)去做做兼職什么的，既是一種體驗(yàn)也能為自己賺點(diǎn)生活費(fèi)，同時(shí)這期間社會(huì)上的電子廠食品廠都會(huì)大量的招聘暑假工讓他們來(lái)為自己的產(chǎn)品做一些包裝工作，我們正好利用這段時(shí)間在網(wǎng)上招聘一些有意愿去電子廠食品廠工作的暑期學(xué)生工，這樣我們既能幫助他們介紹工作我們也能從中獲得好處，招工那段時(shí)間是蠻辛苦的，每天從早到晚不知道要接多少電話，要為打電話來(lái)的同學(xué)一遍一遍的介紹工作內(nèi)容育情況，那幾天真是說(shuō)話說(shuō)得嘴巴都抽筋，但是想想自己找工作的時(shí)候不也是這樣嗎！肯定要了解清楚才愿意工作呀！最后工作結(jié)束是勞務(wù)公司與我們結(jié)賬時(shí)雖然沒(méi)有當(dāng)時(shí)想想的能賺的錢多。但我自己感覺(jué)自己的的這次招工工作做的還是成功的，我們盡力去給他們介紹到好的.企業(yè)工廠去工作，我們講好我們?cè)摻o員工講的，保證好他們的安全，保證員工們的利益我們才能拿到分紅。對(duì)別人負(fù)責(zé)才能得到別人的認(rèn)可，另外在家里自己還嘗試做了個(gè)小生意，賣花生，自己家種了很多吃也吃不完，不如去買呢？和妹妹一起拔花生挖出來(lái)帶到市場(chǎng)找了個(gè)賣菜的阿姨那，阿姨很好給我們騰了個(gè)小位置，開(kāi)始我們的活動(dòng)，我們配合得很好，我腦子不是很靈光，計(jì)算比較慢，就有我妹妹來(lái)做，我就負(fù)責(zé)喊和賣，別人賣8元一斤，我們比他們便宜些，賣7元一斤，呵呵，不一會(huì)我們的就賣完了，看著我們自己掙的錢心特別開(kāi)心，這也是我的一種生活體驗(yàn)。
雖然這次社會(huì)實(shí)踐不是很長(zhǎng)，卻讓我從中領(lǐng)悟了許多東西，這些東西會(huì)讓我受益終生。工作的時(shí)候要專心，全力以赴的完成本分工作。不能太在乎自己付出多少，盡量多做事，做有用的事。
自己的努力一定會(huì)得到回報(bào)的。不管怎樣，重要的是工作的成效和業(yè)績(jī)，這是領(lǐng)導(dǎo)最關(guān)心的。不管做什么事情，即便是已近小事也要認(rèn)真仔細(xì)。絕不能敷衍了事。所謂細(xì)節(jié)決定成敗。人與人之間治理和體力的差異并不是太大，可是有些人就能成功，一些人總是失敗，這些成敗往往就取，社會(huì)生活讓我變得更加成熟，讓我在畢業(yè)那一天到來(lái)時(shí)不至于手足無(wú)措。
調(diào)研活動(dòng)總結(jié) 15
為了提升畢業(yè)生職業(yè)技能和綜合素質(zhì)，此次我們4位同學(xué)組成了調(diào)研團(tuán)隊(duì)，來(lái)到中交一公局廈門工程有限公司，采取問(wèn)卷調(diào)查的方式，對(duì)土木工程專業(yè)（路橋方向）人才的需求進(jìn)行了調(diào)研。通過(guò)這次問(wèn)卷調(diào)研，掌握了施工企業(yè)對(duì)土木專業(yè)人才需求的基本情況，以及畢業(yè)生存在的基本問(wèn)題�，F(xiàn)就調(diào)研情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、提高大學(xué)生綜合素質(zhì)
1、向綜合性方面發(fā)展。大學(xué)為同學(xué)開(kāi)辟了一個(gè)大有作為的廣闊天地，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間要注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，而且要參與學(xué)校乃至于社會(huì)的各種活動(dòng)，將自己置身于社會(huì)大潮中，盡快融入現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)國(guó)情民意有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)知識(shí)是學(xué)生的基本需求，不能忽視基本素質(zhì)的培養(yǎng)。
2、不僅要注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)還要重視相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。因?yàn)楹芏嘀R(shí)是相互貫通的、互相借鑒的。
3、理論與實(shí)踐并駕齊驅(qū)。學(xué)會(huì)將兩者有機(jī)結(jié)合的本領(lǐng)，在實(shí)踐過(guò)程中遇到問(wèn)題，首先要分析該問(wèn)題是如何產(chǎn)生的'？其次利用理論知識(shí)對(duì)其進(jìn)行揭示，找出解決問(wèn)題的對(duì)策。在這個(gè)過(guò)程中，不斷提升自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
二、大學(xué)學(xué)習(xí)與素養(yǎng)，自我培養(yǎng)存在的誤區(qū)
1、注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)而忽視相關(guān)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)。如果這門課程是專業(yè)課程，學(xué)生就重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)。如果不是專業(yè)課就會(huì)輕視，不去深究其中所蘊(yùn)含的道理，以及與本專業(yè)的相關(guān)性。這樣不能從多個(gè)角度、發(fā)散性地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。
2、重理論輕實(shí)踐、應(yīng)付考試是關(guān)鍵。有部分學(xué)生對(duì)實(shí)踐課不感興趣，即使到課，通常是老師講什么就做什么，遇到問(wèn)題，就問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)，缺乏分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，不能將理論知識(shí)正確、適當(dāng)?shù)貞?yīng)用于實(shí)踐。
中交一公局廈門工程有限公司給我院該專業(yè)培養(yǎng)模式的建議是：構(gòu)建應(yīng)用型本科人才。培養(yǎng)方案的基本原則可以從以下幾方面入手：
�。ㄒ唬﹫�(jiān)持知識(shí)、能力、素質(zhì)和諧發(fā)展的目標(biāo)要求
既要符合高等教富法關(guān)于本科教育學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)格，又要體現(xiàn)應(yīng)用性的特點(diǎn)，這就要求既要重視學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)，也不能忽視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)口J。堅(jiān)持融入人文糖神、科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新能力為一體；融知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和素質(zhì)提高為一體的人才觀與教育觀。鼓勵(lì)學(xué)生跨專業(yè)、跨學(xué)科選課，努力改善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生在道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身心素質(zhì)等方面協(xié)調(diào)發(fā)展。
�。ǘ┘訌�(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，突出創(chuàng)新意識(shí)務(wù)實(shí)踐能力的培養(yǎng)
由于應(yīng)用型人才多層次、多元化的能力結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，一方面要有成熟、規(guī)范的職業(yè)技能、技藝和運(yùn)用能力。另一方面還要有知識(shí)和技術(shù)的應(yīng)用創(chuàng)新能力。圍繞著社會(huì)對(duì)人才的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力的要求，需要構(gòu)建從課堂內(nèi)系統(tǒng)的、綜合性的實(shí)踐技能訓(xùn)練到課外的自助式開(kāi)放實(shí)驗(yàn)，貫穿校內(nèi)學(xué)習(xí)全過(guò)程的專業(yè)素質(zhì)拓展訓(xùn)練和校外實(shí)習(xí)相結(jié)合，構(gòu)建多方面、多罄次的實(shí)踐能力和刨新能力培養(yǎng)方案。
�。ㄈ﹫�(jiān)持“以人為本”的教育理念，突出學(xué)生個(gè)性化發(fā)展
培養(yǎng)方案應(yīng)堅(jiān)持“以人為本”的教育思想，考慮學(xué)生在基礎(chǔ)、興趣、特長(zhǎng)、能力等方面的差異對(duì)教學(xué)的不同要求，擴(kuò)大專業(yè)課及選修課比例，鼓勵(lì)學(xué)生在全面發(fā)展同時(shí)能夠自我設(shè)計(jì)、自我組建知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)其綜合發(fā)展。
�。ㄋ模┡�(gòu)建校企聯(lián)合的實(shí)踐教學(xué)基地，提高學(xué)生實(shí)習(xí)效果
構(gòu)建校企聯(lián)合的產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐教學(xué)基地，既可為學(xué)生實(shí)習(xí)創(chuàng)造良好條件，使學(xué)生在土木工程類的企業(yè)進(jìn)行真刀真槍“頂崗”演練，在生產(chǎn)實(shí)踐中參與施工、管理、設(shè)計(jì)等工作，真正達(dá)到增強(qiáng)專業(yè)知識(shí)、提高實(shí)踐能力的目的；同時(shí)，學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中或教學(xué)基地單位有典型的工程施工項(xiàng)目時(shí)，可利用現(xiàn)代數(shù)字影像技術(shù)記錄不同類型工程的各施工環(huán)節(jié)，結(jié)合多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源編制內(nèi)容豐富、形式多樣的信息化實(shí)踐教學(xué)課件，實(shí)現(xiàn)“實(shí)踐教學(xué)信息化”，把施工現(xiàn)場(chǎng)搬進(jìn)課堂，再現(xiàn)或虛擬工程全貌和建設(shè)全過(guò)程，突破時(shí)間和空間的限制，彌補(bǔ)因時(shí)間和經(jīng)費(fèi)以及其他教學(xué)資源不足帶來(lái)的影響，確保實(shí)踐教學(xué)效果。
就我們專業(yè)安排的作為實(shí)踐教學(xué)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，中交一公局廈門工程有限公司的工程師們都認(rèn)為，這對(duì)我們學(xué)習(xí)有一定的幫助的。實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建是土木工程專業(yè)技能型人才培養(yǎng)的關(guān)鍵，實(shí)踐教學(xué)體系是新形勢(shì)下不斷加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生綜合能力的教學(xué)研究成果.通過(guò)這種實(shí)踐教學(xué)體系的實(shí)施，使土木工程專業(yè)培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生成為社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)、具有較強(qiáng)實(shí)踐技能和創(chuàng)新能力、符合社會(huì)需要的技能應(yīng)用型人才。
調(diào)研活動(dòng)總結(jié) 16
調(diào)研工作是法院各項(xiàng)工作中的一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)�？偨Y(jié)過(guò)去、了解現(xiàn)實(shí)、規(guī)劃未來(lái)，這本來(lái)就是一個(gè)桓古不變的進(jìn)步過(guò)程。不管是一個(gè)集體亦或個(gè)人，他的每一個(gè)進(jìn)步過(guò)程都要運(yùn)用一定的方法和形式去發(fā)現(xiàn)規(guī)律、認(rèn)識(shí)規(guī)律、總結(jié)已有的工作、預(yù)測(cè)下一步的目標(biāo)，這是調(diào)研工作的形式要件，也是調(diào)研工作順利開(kāi)展的基礎(chǔ)條件。而在此基礎(chǔ)上，加深理性化的思維，制定出切合實(shí)際的具體措施來(lái)實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，達(dá)到實(shí)效，把調(diào)研成果通過(guò)各種形式與審判實(shí)踐相結(jié)合，糾正既住錯(cuò)誤，把智力成果結(jié)合運(yùn)用到審判實(shí)踐工作當(dāng)中，使之發(fā)揮作用，提高實(shí)效，并在實(shí)踐中近一步的檢驗(yàn)真?zhèn)闻c完善提高，遵循一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程。我想，這才是調(diào)研工作的實(shí)質(zhì)價(jià)值，也正是我們法院開(kāi)展調(diào)研工作所欲達(dá)的精神追求。
明白了什么是調(diào)研工作，我們還要近一步的了解自身現(xiàn)狀，搞清楚現(xiàn)實(shí)所面臨的問(wèn)題，近后一定量的時(shí)間內(nèi)我們將怎樣發(fā)展調(diào)研工作才會(huì)更加合理有效。這很多的問(wèn)題都是急待我們解決的。由于我接觸法院調(diào)研工作時(shí)間不長(zhǎng)，幾乎沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，在此僅談一點(diǎn)點(diǎn)很不成熟的看法和建議，望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們多加指正和批評(píng)。
一、調(diào)研工作的重要性
我認(rèn)為法院調(diào)研工作是一項(xiàng)非常重要的工作。為此，我在篇頭用了重墨極力表明了這一觀點(diǎn)，力求把這一重要問(wèn)題放在文章的最顯要位置，以求重視。在此段落里，就不再重點(diǎn)闡述。僅談一個(gè)問(wèn)題。在調(diào)研過(guò)程中，準(zhǔn)確定位，增強(qiáng)調(diào)查研究的針對(duì)性，堅(jiān)持做到“三個(gè)結(jié)合”。一是堅(jiān)持調(diào)查研究與自身工作實(shí)際相結(jié)合。根據(jù)自身發(fā)展的具體情況，針對(duì)不同階段的工作重點(diǎn)，以解決實(shí)際問(wèn)題為切入點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，既關(guān)注全局性，又重視工作中的每個(gè)具體方面，將調(diào)查研究融合在法院工作的各個(gè)方面，貫穿于法院管理的每個(gè)環(huán)節(jié)，防止大而化之，調(diào)而不研，研而無(wú)果。二是堅(jiān)持調(diào)查研究與上級(jí)要求部署相結(jié)合。在貫徹落實(shí)上級(jí)精神過(guò)程中，針對(duì)其方向性、原則性、指導(dǎo)性的特點(diǎn)，按照調(diào)研先行的要求，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，增強(qiáng)目的.性，把上級(jí)提出的任務(wù)目標(biāo)框定為具體的調(diào)研課題，深究細(xì)研，化指導(dǎo)意見(jiàn)為具體措施，使之與本地實(shí)際有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。三是堅(jiān)持調(diào)查研究與形勢(shì)的變化相結(jié)合。根據(jù)形勢(shì)的變化，立足現(xiàn)實(shí)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，積極應(yīng)對(duì)，在揭示和把握法院發(fā)展規(guī)律、審判改革和機(jī)制創(chuàng)新、落實(shí)公正與效率、法官職業(yè)化建設(shè)等方面進(jìn)行前瞻性長(zhǎng)期研究，做到思之在先，謀之在前，爭(zhēng)取調(diào)研的主動(dòng)權(quán)，提高了工作的預(yù)見(jiàn)性。
二、當(dāng)前面臨的問(wèn)題
當(dāng)前我們的調(diào)研工作開(kāi)展的有聲有色，名列農(nóng)墾法院前矛，通過(guò)這幾年來(lái)的重點(diǎn)課題調(diào)講答辯會(huì)及相關(guān)內(nèi)容的活動(dòng)，我院完成了好多優(yōu)秀的調(diào)研成果，有的已經(jīng)運(yùn)用到了實(shí)踐工作當(dāng)中產(chǎn)生了實(shí)效，有的正在試運(yùn)行，有的正在近一步的理論完善過(guò)程中。這一切良好的秩序和環(huán)境，為我院各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展提供了大量的理論基礎(chǔ)和可操作性的指導(dǎo)意見(jiàn)。但是我們也不得不看到問(wèn)題的相對(duì)性，與一些先進(jìn)法院相比，我們還有很大的差距，這是客觀現(xiàn)實(shí)，不容回避，同時(shí)也是我們當(dāng)前所要解決的最重要的問(wèn)題。我們還存在一些其它方面的問(wèn)題。如：個(gè)別基層法庭的調(diào)研工作人員理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高，調(diào)研培訓(xùn)交流會(huì)議開(kāi)展得少，自學(xué)自悟的方式肯定會(huì)帶來(lái)新聞敏感度低、歸納總結(jié)問(wèn)題不精準(zhǔn)、寫(xiě)作方式方法老套陳舊、調(diào)研觀點(diǎn)得不到及時(shí)交流和借鑒等等負(fù)面問(wèn)題的出現(xiàn)。干警深入基層調(diào)查研究少、收集一線涉法涉案線索不積極�！伴]門造車”臆想出來(lái)的文章肯定會(huì)與社會(huì)實(shí)踐相脫離，難以反應(yīng)審判實(shí)踐工作中遇到的實(shí)踐問(wèn)題的真實(shí)狀態(tài)，解決問(wèn)題的針對(duì)性、可行性、目的性大大降低。司法統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)匯總不系統(tǒng)不科學(xué)，網(wǎng)絡(luò)化辦公和信息資源共享工作有待馬上開(kāi)展等等。
三、建議
提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，但更要的是要解決問(wèn)題。針對(duì)此次調(diào)研會(huì)議內(nèi)容，我提出幾點(diǎn)不成熟的建議，全當(dāng)拋磚引玉。
1、近一步加強(qiáng)調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化調(diào)研意識(shí)。建議成立“調(diào)研小組”。 調(diào)研工作要理論聯(lián)系實(shí)踐，圍繞審判工作，進(jìn)行實(shí)務(wù)調(diào)研，寫(xiě)出高質(zhì)量的調(diào)研文章，積極向上一級(jí)或各類報(bào)紙刊物投稿。對(duì)于優(yōu)秀的調(diào)研成果要及時(shí)進(jìn)行試點(diǎn)和轉(zhuǎn)化，并在試運(yùn)行和轉(zhuǎn)化的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，不斷完善研究成果的系統(tǒng)化和提高研究成果的現(xiàn)實(shí)效果。
2、近一步改進(jìn)調(diào)開(kāi)方法，提高調(diào)研水平�，F(xiàn)在法院各庭室及基層法庭早已實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化辦公，建議盡快建立“調(diào)研博客”、“調(diào)研論壇”、“QQ群”等相關(guān)交流平臺(tái)，通過(guò)結(jié)合審判實(shí)踐，確定若干論壇專題，收集資料、整理案例、由法院法官進(jìn)行研討和評(píng)論。這種形式既可以為法官提供了一個(gè)互相交流的平臺(tái)，也提供了一個(gè)學(xué)術(shù)探討的講臺(tái)，由于針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了資源共享，能夠收到明顯的效果。在此我另外建議在論壇里劃分三個(gè)區(qū)域，一個(gè)實(shí)名制區(qū)域，用于探討疑難案情，匯報(bào)案件審理情況，主管院長(zhǎng)與主審法官單線聯(lián)絡(luò)，確保審判獨(dú)立與案件質(zhì)量。另外一個(gè)區(qū)域?qū)嵭芯W(wǎng)名制區(qū)域，希望能夠創(chuàng)造一個(gè)沒(méi)有級(jí)別、沒(méi)有身份限制、可以暢所欲言、大膽交流的`平等平臺(tái)，尋求一種無(wú)所顧及，不怕說(shuō)錯(cuò)話，直言表白、群策群薦，在爭(zhēng)鳴中互相借鑒的良好環(huán)境。還有一個(gè)區(qū)域就是公共區(qū)域，在這里大家可以隨時(shí)查找到相關(guān)的資源信息和審判數(shù)據(jù)、最新的法律法規(guī)資料、先進(jìn)的審判經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)研成果的展示和評(píng)議。
3、發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，形成大調(diào)
研格局。我認(rèn)為調(diào)研工作不應(yīng)當(dāng)是上級(jí)安排著去做，而應(yīng)當(dāng)是積極主動(dòng)的去做。另外調(diào)研工作也不是一兩個(gè)人就可以完成的，要實(shí)現(xiàn)群策群力，就需要全體干警積極動(dòng)手，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。經(jīng)過(guò)民主而得來(lái)的觀點(diǎn)才會(huì)最接近于正確觀點(diǎn)。建議適時(shí)進(jìn)行調(diào)研培訓(xùn)，提高調(diào)研工作者調(diào)研工作的能力和各基層單位的整體實(shí)力。
4、近一步落實(shí)激勵(lì)機(jī)制，完善目標(biāo)管理。獎(jiǎng)勵(lì)不是目的，而是措施。這項(xiàng)措施會(huì)激勵(lì)干警的積極性，增強(qiáng)干警的成就感、榮譽(yù)感，會(huì)增強(qiáng)干警寫(xiě)作的信心，在這種良性的循環(huán)中，每名干警的調(diào)研能力都會(huì)不斷地得到提高和完善。
相信我院的調(diào)研工作會(huì)在主管領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全院干警群策群力的積極參與下，繼續(xù)大踏步向前，完善我院大調(diào)研格局，全方位轉(zhuǎn)化調(diào)研成果的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。
調(diào)研活動(dòng)總結(jié) 17
人民法院調(diào)研工作的開(kāi)展一方面有利于及時(shí)總結(jié)審判經(jīng)驗(yàn)，對(duì)解決某一個(gè)時(shí)期最突出的問(wèn)題提供普遍性的方法和指導(dǎo)或者對(duì)某一重大疑難問(wèn)題進(jìn)行理論的辨析，從而在理論上為司法實(shí)務(wù)找到可支撐的依據(jù)；另一方面為樹(shù)立法院系統(tǒng)在公眾面前的良好形象制造宣傳輿論。但是法院調(diào)研畢竟不同于學(xué)院的學(xué)術(shù)論文的制造和政府的新聞宣傳，他有著自己獨(dú)特的總結(jié)宣傳方式。筆者認(rèn)為法院調(diào)研的開(kāi)展最主要的要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)。
第一、是要堅(jiān)持正確導(dǎo)向突出司法調(diào)研工作重點(diǎn)
應(yīng)始終堅(jiān)持“服務(wù)大局、服務(wù)審判、服務(wù)決策”的“三服務(wù)”工作方針，不斷強(qiáng)化司法調(diào)研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。首先要堅(jiān)持把司法調(diào)研工作作為提升法院工作依法服務(wù)大局成效的重要基礎(chǔ)，只有充分認(rèn)識(shí)到調(diào)研工作的重要性，才能在審判實(shí)踐中切實(shí)利用好、開(kāi)展好調(diào)研工作，要突出調(diào)研工作的實(shí)用性，形成以審判帶動(dòng)調(diào)研，以調(diào)研促進(jìn)審判的良好格局。其次是要堅(jiān)持把司法調(diào)研工作作為增強(qiáng)司法能力、提高司法水平的重要手段。始終堅(jiān)持“司法調(diào)研是更高層次的審判”這一工作理念，把提高審判質(zhì)量、效率和效果作為司法調(diào)研工作的著力點(diǎn)，深入研究審判工作面臨的新情況、新問(wèn)題。重點(diǎn)課題深入開(kāi)展調(diào)查研究，積極轉(zhuǎn)化調(diào)研成果，有力促進(jìn)了審判工作質(zhì)量和水平的提高。在司法調(diào)研工作中，應(yīng)既著力解決突出問(wèn)題，又注重總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)。第三是要堅(jiān)持把司法調(diào)研工作作為謀劃法院工作科學(xué)發(fā)展的重要依據(jù)。由于調(diào)研工作所針對(duì)的問(wèn)題具有典型性和并且是針對(duì)本單位的實(shí)施情況，因此具有重大的參考價(jià)值和意義。在作出重要決定、召開(kāi)重要會(huì)議、部署重要工作、下發(fā)重要文件前，都結(jié)合實(shí)際開(kāi)展調(diào)查研究，周密論證，確保決策的科學(xué)性、可行性。
第二、要充分發(fā)揮司法統(tǒng)計(jì)分析作用
司法統(tǒng)計(jì)以最真實(shí)的數(shù)據(jù)反映司法審判執(zhí)行工作中存在的問(wèn)題，是第一手的資料，通過(guò)對(duì)司法統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析可以更好的說(shuō)明問(wèn)題，并尋找到最佳的.解決方案。一是要以信息技術(shù)為依托，不斷豐富統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)資源，增強(qiáng)對(duì)第一手資料的占有能力。司法統(tǒng)計(jì)分析的最大特點(diǎn)在于用數(shù)據(jù)說(shuō)明問(wèn)題，分析原因，因此要講司法統(tǒng)計(jì)工作和調(diào)研工作有效結(jié)合起來(lái)，避免資源的浪費(fèi)。二是以整合資源為手段，充分發(fā)揮各方合力優(yōu)勢(shì)。一方面要針對(duì)調(diào)研人員擁有較深法律理論功底、業(yè)務(wù)庭法官具有豐富審判實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)人員掌握大量案件數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)方法的特點(diǎn)，著力通過(guò)有效組織協(xié)調(diào)，使這三部分人員優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、形成合力，從而不斷提升司法統(tǒng)計(jì)分析的質(zhì)量；另一方面是以服務(wù)實(shí)踐為目標(biāo)，有效實(shí)現(xiàn)成果多元轉(zhuǎn)化。始終將司法統(tǒng)計(jì)分析的成果轉(zhuǎn)化作為檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)司法統(tǒng)計(jì)分析成效的重要指標(biāo)，一方面將“決策之前，統(tǒng)計(jì)先行”予以制度化、常規(guī)化，充分發(fā)揮司法統(tǒng)計(jì)分析對(duì)法院管理和決策的參考作用；另一方面，著力豐富成果轉(zhuǎn)化的形式，拓寬轉(zhuǎn)化的途徑和渠道，做到“人盡其才，文盡其用”。
第三、抓制度抓機(jī)制實(shí)現(xiàn)調(diào)研工作科學(xué)規(guī)范化
科學(xué)的工作機(jī)制和健全的管理制度，是實(shí)現(xiàn)法院調(diào)研工作科學(xué)化、規(guī)范化的重要保障。應(yīng)從兩個(gè)方面著手建立健全調(diào)研機(jī)制：一是調(diào)研工作計(jì)劃和考核制度。應(yīng)當(dāng)按照上級(jí)法院的部署并結(jié)合本院實(shí)際，制定年度調(diào)研工作計(jì)劃及具體工作方案，這樣可以清晰的認(rèn)識(shí)到本年度的工作任務(wù)和方向，有針對(duì)性的開(kāi)展調(diào)研工作。二是調(diào)研工作組織協(xié)調(diào)機(jī)制。要注重發(fā)揮研究室作為專職調(diào)研機(jī)構(gòu)對(duì)全院調(diào)研活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，形成研究室牽頭、相關(guān)審判業(yè)務(wù)庭和其他庭室參加、全體人員共同參與的調(diào)研工作新格局。三是調(diào)研激勵(lì)機(jī)制和經(jīng)費(fèi)保障制度。出臺(tái)一系列鼓勵(lì)調(diào)研的政策，在人、財(cái)、物等方面對(duì)調(diào)研工作適當(dāng)傾斜，把調(diào)研工作同干警的考核、獎(jiǎng)勵(lì)、職務(wù)晉升等切身利益掛鉤，納入崗位目標(biāo)責(zé)任制考核范圍，形成責(zé)任到庭與責(zé)任到人相結(jié)合、精神鼓勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰相結(jié)合的管理機(jī)制。五是調(diào)研成果轉(zhuǎn)化及利用機(jī)制。建立調(diào)研成果評(píng)價(jià)制度和效率快、層次高的調(diào)研成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，依據(jù)調(diào)研成果的表現(xiàn)形式和成果轉(zhuǎn)化情況對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，并進(jìn)一步規(guī)范調(diào)研成果轉(zhuǎn)化的方式、程序。
第四、堅(jiān)持調(diào)審合一強(qiáng)化服務(wù)審判的職能
審判與調(diào)研并重，是我院歷任領(lǐng)導(dǎo)班子的共識(shí)和一貫作風(fēng)，始終強(qiáng)調(diào)讓調(diào)研為審判工作提供依據(jù)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考，為法院改革提供思路，在指導(dǎo)思想上，堅(jiān)持“一個(gè)統(tǒng)籌”，落實(shí)“四項(xiàng)覆蓋”。“一個(gè)統(tǒng)籌”——統(tǒng)籌調(diào)研和審判工作。深刻認(rèn)識(shí)調(diào)研工作與審判工作之間的和諧互動(dòng)和共生。一方面，圍繞審判中心找準(zhǔn)調(diào)研的切入點(diǎn)，從司法審判反映的難點(diǎn)切入，從法律適用的困惑點(diǎn)切入，從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的異常點(diǎn)切入，使調(diào)研工作更多地貼近審判實(shí)踐，更多地貼近工作中存在的問(wèn)題，更多地貼近基層，服務(wù)于審判的`需要。另一方面，審判工作為調(diào)研提供源頭活水，使調(diào)研源于實(shí)踐又高于實(shí)踐。調(diào)研工作本身就是審判工作的重要組成部分，貫穿于審判活動(dòng)全過(guò)程，統(tǒng)籌審判與調(diào)研，是司法審判活動(dòng)的特有規(guī)律，更是人民司法事業(yè)不斷發(fā)展的客觀要求�！八捻�(xiàng)覆蓋”即實(shí)現(xiàn)調(diào)研對(duì)個(gè)案審理、審判管理、審判指導(dǎo)和審判延伸的全覆蓋。一是調(diào)研覆蓋個(gè)案審理�？梢源_保法官在遇到法律難題時(shí)，及時(shí)根據(jù)輕重緩急予以啟動(dòng)，為案件正確裁判提供智力保障，尤其有助于把好重大、敏感、復(fù)雜案件的質(zhì)量關(guān)。二是調(diào)研覆蓋審判管理。審判質(zhì)量效率評(píng)估體系是我院進(jìn)行審判管理的主要手段之一，近年來(lái)，在調(diào)研基礎(chǔ)上，我院改進(jìn)信息反饋方式，將該體系細(xì)化、落實(shí)到每位承辦法官，定期在全院組織召開(kāi)案件質(zhì)量效率講評(píng)會(huì)，并增加反映審判效果的若干指標(biāo)，使這一體系真正成為審判工作的“風(fēng)向標(biāo)”和“晴雨表”。通過(guò)調(diào)研，我院進(jìn)一步完善司法統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬，實(shí)行統(tǒng)計(jì)周報(bào)、審判工作情況月通報(bào)和季度通報(bào)制度，變滯后、靜態(tài)的司法統(tǒng)計(jì)工作為主動(dòng)、前置的管理手段。三是調(diào)研覆蓋審判指導(dǎo)。針對(duì)案件審理反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展專題研究，制訂執(zhí)法規(guī)范性意見(jiàn)，統(tǒng)一執(zhí)法尺度，規(guī)制法官的自由裁量權(quán)，并逐步探索符合中級(jí)法院審級(jí)的案例指導(dǎo)制度，力求“同案同判”。制訂案件審判、執(zhí)行各流程環(huán)節(jié)的規(guī)范指引，確�！瓣�(yáng)光審判”。四是調(diào)研覆蓋審判延伸。將調(diào)研的觸角延伸至裁判之外，通過(guò)拓展多種調(diào)研載體和平臺(tái)，全面展示我院法官的職業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)法水平。
調(diào)研活動(dòng)總結(jié) 18
按照兩級(jí)公司黨委的要求，9月8日——9月18日，我嚴(yán)格遵循自己制定并通過(guò)公司黨委工作科審核的工作計(jì)劃表，開(kāi)始了連續(xù)十天的下基層工作。十天過(guò)去了，我基本上完成了計(jì)劃內(nèi)的任務(wù)，對(duì)基層工作有了更深一步的了解和理解，收獲非常大。10天來(lái)的主要工作任務(wù)完成情況如下：
一、承包一臺(tái)車組。
二中隊(duì)共有臺(tái)車組，我選擇了基礎(chǔ)工作在隊(duì)內(nèi)排名比較落后的吉J11472車組，作為隊(duì)長(zhǎng)，我想通過(guò)親自跟車，發(fā)現(xiàn)相對(duì)比較落后車組的工作情況、人員思想動(dòng)態(tài)和其他存在問(wèn)題。通過(guò)一連3天的跟車上路執(zhí)行任務(wù)，發(fā)現(xiàn)本車組的服務(wù)態(tài)度、服務(wù)方法都很好，跟乘客之間的關(guān)系非常融洽，用戶好評(píng)度很高，而且，運(yùn)行過(guò)程中始終遵章守紀(jì)，正點(diǎn)運(yùn)行，在服務(wù)客戶上，吉J11472車組是符合公司和隊(duì)里的制度要求的。通過(guò)停車入庫(kù)后的檢查發(fā)現(xiàn)，吉J11472車組排名落后的原因在于其各項(xiàng)基礎(chǔ)資料比較差，只要狠抓資料的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，該班組三基工作整體排名應(yīng)該有較大上升。
二、開(kāi)展一次路檢。
9月11日———16日，我?guī)ьI(lǐng)隊(duì)里的安全員，通過(guò)隨機(jī)到某路面抽查的方法，對(duì)全部路客車的運(yùn)行進(jìn)行了檢查，本次路檢涵蓋所有車組，運(yùn)行范圍涵蓋全市主要路面和路線。整體來(lái)看，我隊(duì)各車組車況良好，未發(fā)現(xiàn)異常，都能做到不違背六大禁令，超速行駛、習(xí)慣性違章和跑私車的現(xiàn)象沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，相比之前是個(gè)比較大的進(jìn)步。
三、組織一次培訓(xùn)。
9月8日中午，在征得全員同意后，在我隊(duì)會(huì)議室里，全隊(duì)員工利用午休時(shí)間開(kāi)了一次培訓(xùn)會(huì)，我就如何做一名合法、合格的客運(yùn)人，從法律、法規(guī)和吉林油田兩級(jí)公司的制度層面，對(duì)全員進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單但實(shí)用的培訓(xùn)，算是一次小規(guī)模的普法和形勢(shì)任務(wù)宣傳培訓(xùn)。員工紛紛說(shuō)，通過(guò)這堂課，今后哪些該做、哪些不該做、哪些方面應(yīng)大力宣傳或加以勸阻，心里更加有數(shù)了。
四、進(jìn)行一次走訪。
十天里，我共走訪了五名員工家庭。之所以挑選這5名同志進(jìn)行走訪，是因?yàn)樗麄兏骶咭欢ǖ拇硇�，比如，和家庭比較困難，通過(guò)走訪，隊(duì)里幫他解決了一些實(shí)際上的生活問(wèn)題，的心變得更加安穩(wěn)，有利于工作方面不分心；主要是孩子學(xué)習(xí)不努力，屬于所謂的劣等生，父母為他很操心，通過(guò)走訪，我們一起研究了如何喚起孩子好學(xué)上進(jìn)心，這同樣有利于日常工作中的穩(wěn)定性發(fā)揮；喜歡喝酒，偶爾還打點(diǎn)小麻將，通過(guò)走訪，加強(qiáng)了對(duì)工作的認(rèn)知度和認(rèn)可度。
五、結(jié)成一個(gè)幫扶對(duì)子。
通過(guò)幾天來(lái)的走訪，確定了與技術(shù)水平相對(duì)較差的同志結(jié)為幫扶對(duì)子，同志技術(shù)較為落后，但他本人有極強(qiáng)的上進(jìn)心，表示只要給他時(shí)間，一定能達(dá)到并超過(guò)很多技術(shù)能手，基于此，我和他一起制定了技術(shù)提供計(jì)劃，并鄭重其事在計(jì)劃書(shū)上簽了字。
六、撰寫(xiě)一篇調(diào)研報(bào)告。
十天來(lái)，通過(guò)多次到承包車組及其他車組調(diào)研走訪，發(fā)現(xiàn)了很多從前有些忽略的問(wèn)題，并通過(guò)同員工的促膝交談，掌握了很多從前不曾知曉的員工情況和員工心聲，以及很多非常有價(jià)值的意見(jiàn)和建議，在此基礎(chǔ)上，完成了本次基層調(diào)研總結(jié)報(bào)告一篇。
除了完成公司黨委交待的任務(wù)，十天里，我特別注意做了以下幾件工作：
一是無(wú)論走到哪個(gè)基層車組，都利用工余時(shí)間對(duì)員工進(jìn)行公司各項(xiàng)政策、制度、規(guī)定、要求和決策部署的.宣講，有的員工一時(shí)沒(méi)理解，我就反復(fù)講幾遍，現(xiàn)在，我隊(duì)全體員工，對(duì)公司的重要文件和精神達(dá)到了熟知和能講的程度，進(jìn)步較快；
二是組織召開(kāi)了一次員工座談會(huì)，就客運(yùn)公司四中隊(duì)目前存在的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題及員工訴求進(jìn)行了一次面對(duì)面的懇談，會(huì)議當(dāng)場(chǎng)達(dá)成共識(shí)17條，解決隊(duì)伍問(wèn)題11項(xiàng)，解決員工個(gè)人問(wèn)題19項(xiàng)，諸如一直受員工關(guān)注的繞道加里程問(wèn)題、司乘車等問(wèn)題在會(huì)議上得到了及時(shí)處理和解決，深受員工好評(píng)；
三是無(wú)論走到哪個(gè)基層車組，我都作為一個(gè)排查點(diǎn)，十天里排查了所有的基層車組，對(duì)安全生產(chǎn)、綜合治理、維穩(wěn)工作等各個(gè)方面工作中存在的風(fēng)險(xiǎn)因素進(jìn)行了細(xì)致入微的排查，并及時(shí)將能夠馬上解決的問(wèn)題迅速消化掉，不能馬上解決的立刻排入整改計(jì)劃表，限期限人解決。共現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題9個(gè)，事后解決問(wèn)題7個(gè)，例如解決了有償解除勞動(dòng)合同人員愛(ài)人去世用客車的費(fèi)用問(wèn)題，家屬比較滿意。
十天的辛勞沒(méi)有白費(fèi)，實(shí)現(xiàn)了沒(méi)有一個(gè)安全死角，確保了全隊(duì)目前沒(méi)有不安全因素的存在。
帶著任務(wù)下基層，解決問(wèn)題在基層，留下好評(píng)在基層。連續(xù)十天下基層工作，直接面臨生產(chǎn)一線，得到了很多在辦公室里得不到的東西。實(shí)踐出真知，這樣的下基層工作非常有利于我們基層干部細(xì)致而系統(tǒng)地開(kāi)展工作。今后，我將以此次活動(dòng)為契機(jī)，將下基層工作變成一個(gè)常態(tài)和持續(xù)工程，堅(jiān)持越做越好，將基層工作抓得更牢固可靠。
調(diào)研活動(dòng)總結(jié) 19
在三下鄉(xiāng)支農(nóng)行結(jié)束后，我們隊(duì)急忙來(lái)到了高州市根子鎮(zhèn)開(kāi)展國(guó)土資源調(diào)研活動(dòng)。在此次調(diào)研中，收獲很多，感觸也很多。在一路上，曬滿了隊(duì)員們的汗水，同時(shí)留下了爽朗的笑聲。
在實(shí)踐服務(wù)期間，我們隊(duì)按照活動(dòng)方案在當(dāng)?shù)嘏e行了一系列的調(diào)研活動(dòng)。以下我根據(jù)本人個(gè)人活動(dòng)進(jìn)程所寫(xiě)的總結(jié)心得：
一、調(diào)研
此次調(diào)研內(nèi)容有土地資源開(kāi)發(fā)利用與保護(hù)、礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)利用與保護(hù)、地質(zhì)勘查以及地質(zhì)環(huán)境防治等。根子鎮(zhèn)是一個(gè)以種植荔枝、龍眼的農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)，自然而然調(diào)研的重點(diǎn)在耕地方面。在調(diào)研過(guò)程中，一路上有村領(lǐng)導(dǎo)帶為伴，以防我們走失，當(dāng)?shù)卮迕裾娴暮軔?ài)好養(yǎng)狗，以至于每次進(jìn)入農(nóng)戶家門時(shí)我都心驚肉跳。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，老人、婦女、小孩對(duì)國(guó)土知識(shí)基本上是完全不了解，基本上戶主才能回答我們調(diào)研內(nèi)容。大部分村民甚至表示不知道國(guó)土資源知識(shí)沒(méi)關(guān)系，需要時(shí)再問(wèn)村委。由于此種想法的存在，很多村民不知道怎樣去維護(hù)自己權(quán)益，甚至不知覺(jué)中觸犯了法律，所以在當(dāng)?shù)匦麄鞲乇Ｗo(hù)的法規(guī)是相當(dāng)必要的。為了使村民更了解國(guó)土資源法規(guī)與知識(shí)，我們調(diào)查人員在。個(gè)行程中，逢人就發(fā)放高州市耕地保護(hù)宣傳卡，以此擴(kuò)大宣傳力度。
二、參觀信息服務(wù)站
第二天我們驅(qū)車來(lái)到《天下第一荔枝園》，在園入口有一個(gè)信息服務(wù)站，我們檢查了相關(guān)設(shè)施狀況，完成了相關(guān)工作并合影留戀。工作結(jié)束后，園長(zhǎng)帶我們來(lái)到了龍眼林，長(zhǎng)滿果實(shí)的龍眼樹(shù)下都有一堆垃圾（用作肥料），在園長(zhǎng)的盛情邀請(qǐng)下，我們毫無(wú)顧忌地圍著一顆樹(shù)吃了起來(lái)。園長(zhǎng)說(shuō)：“由于雨水、氣候問(wèn)題，今年。個(gè)高州市的`龍眼收成很差，如果是往年你們就可以看見(jiàn)。片龍眼海洋�！�
三、文藝匯演
我們。個(gè)隊(duì)在此活動(dòng)里玩的最瘋狂了，同時(shí)也是付出汗水最多的。我們用了三天時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這個(gè)活動(dòng)，花了大量金錢來(lái)搭建舞臺(tái)，為的就是呈現(xiàn)一臺(tái)完美的文藝匯演。個(gè)匯演分為四大塊：走秀板塊、歌曲串燒、亞運(yùn)會(huì)板塊、大合唱板塊，在。個(gè)匯演中不忘穿插了國(guó)土資源知識(shí)。團(tuán)隊(duì)的合作精神是匯演成功的關(guān)鍵。盡管活動(dòng)中出現(xiàn)了一些小意外（如有個(gè)麥壞了），但是就是因?yàn)橛辛诉@些意外，才讓我們這些工作人員有成就感，為。個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作性與應(yīng)激性而驕傲。最后文藝匯演的成功，還需特別感謝當(dāng)?shù)厝A農(nóng)志愿者，他們不但幫忙進(jìn)行了匯演準(zhǔn)備工作，更加發(fā)揮了語(yǔ)言上的優(yōu)勢(shì)，幫我們和群眾溝通，掃除了我們與當(dāng)?shù)厝苏Z(yǔ)言上的障礙。
四、團(tuán)體活動(dòng)
團(tuán)日活動(dòng)與文藝匯演類似，娛樂(lè)性很強(qiáng)，我們需要在娛樂(lè)的同時(shí)不偏失主題，我們?cè)趫F(tuán)日活動(dòng)場(chǎng)地，粘貼了強(qiáng)化國(guó)土意識(shí)與國(guó)土資源法律知識(shí)海報(bào)。在活動(dòng)過(guò)程中，四個(gè)攤位受歡迎程度超乎我們想象，學(xué)生們特別歡迎。我負(fù)責(zé)的是燈謎攤位，攤位帳篷的三面都掛滿了彩色謎語(yǔ)紙條，當(dāng)?shù)匦∨笥颜婧苈斆�，活�?dòng)差不多結(jié)束時(shí)只剩下了一個(gè)燈謎，這時(shí)候是燈謎活動(dòng)的高潮，一大堆朋友為同一個(gè)問(wèn)題發(fā)愁，還不時(shí)的相互討論，當(dāng)時(shí)的我很興奮，差點(diǎn)就抑制不住自己，因?yàn)橄牍贾i底。
實(shí)踐是一個(gè)平臺(tái)，是一個(gè)讓我們展示自己、服務(wù)群眾的平臺(tái)；在服務(wù)群眾的過(guò)程中，實(shí)踐增強(qiáng)我們的社會(huì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，使得我們將來(lái)更好服務(wù)于社會(huì)。
調(diào)研活動(dòng)總結(jié) 20
為充分開(kāi)發(fā)跑xx及其周邊景區(qū)的旅游資源，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力，跑xx旅游資源調(diào)研服務(wù)隊(duì)赴跑馬嶺及其周邊景區(qū)開(kāi)展景區(qū)旅游資源開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀調(diào)研活動(dòng)。
服務(wù)隊(duì)圍繞跑xx景區(qū)的三大核心特色：空中草原、山洞賓館和感恩文化以及景區(qū)周邊旅游資源開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研。隊(duì)員們實(shí)地參觀考察了跑xx孝文化教育長(zhǎng)廊，深入景區(qū)附近三個(gè)村落——北獅豹頭村、東嶺和墨蓮子溝進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，系統(tǒng)分析孝文化對(duì)景區(qū)人文旅游資源開(kāi)發(fā)的影響；對(duì)跑xx景區(qū)的空中草原、百獸巖、猿猴溝、九峰禪寺、xx山莊、林堅(jiān)出生地等旅游景觀進(jìn)行調(diào)研，全面了解景區(qū)發(fā)展現(xiàn)狀，充分挖掘跑xx的旅游資源，為景區(qū)的發(fā)展建言獻(xiàn)策。
為提高隊(duì)員們的實(shí)踐技能，緩解景區(qū)導(dǎo)游員緊缺的情況，服務(wù)隊(duì)結(jié)合自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，組織開(kāi)展模擬導(dǎo)游活動(dòng)。隊(duì)員們結(jié)合專業(yè)知識(shí)及近幾日在景區(qū)調(diào)研過(guò)程中的所知所思，秉著熱情真誠(chéng)的專業(yè)服務(wù)態(tài)度，向游客深入分析該地奇特秀美的.自然景觀，詳細(xì)講解孝文化教育長(zhǎng)廊、感恩閣、青云梯等人文旅游景點(diǎn)中蘊(yùn)含的美麗傳說(shuō)故事、文化典故，讓游客在領(lǐng)略自然美景的同時(shí)體會(huì)人文景觀的獨(dú)特魅力。期間，大家對(duì)游客提出的問(wèn)題給予熱情、詳細(xì)解答，被游客們稱為“極稱職的大學(xué)生導(dǎo)游員”，這也堅(jiān)定了隊(duì)員們從事導(dǎo)游工作的決心。此外，調(diào)研服務(wù)隊(duì)還舉行了環(huán)境保護(hù)簽名活動(dòng)，呼吁前來(lái)觀光的游客不帶走一草一木，不留下一片垃圾，自覺(jué)保護(hù)景區(qū)的自然環(huán)境。
經(jīng)過(guò)幾天的考察調(diào)研，隊(duì)員們根據(jù)調(diào)研情況，整理出系統(tǒng)的景區(qū)實(shí)地考察總結(jié)報(bào)告，針對(duì)景區(qū)內(nèi)目前存在的景區(qū)旅游產(chǎn)品單一，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不完善；景區(qū)整體開(kāi)發(fā)力度不夠，旅游專業(yè)人才匱乏等問(wèn)題，提出系統(tǒng)合理建議：提高旅游產(chǎn)品關(guān)聯(lián)性，打包捆綁銷售；揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)行差異化營(yíng)銷與經(jīng)營(yíng)；進(jìn)行景區(qū)形象的整體包裝宣傳；開(kāi)展生態(tài)旅游、綠色旅游等，并反饋給跑xx景區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人。
此次跑xx旅游資源調(diào)研服務(wù)隊(duì)以跑xx自然風(fēng)景區(qū)為實(shí)踐平臺(tái)，結(jié)合隊(duì)員們的專業(yè)技能，對(duì)景區(qū)的資源開(kāi)發(fā)與利用提出意見(jiàn)與建議，有效提升了同學(xué)們的專業(yè)技能和服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。
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