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我的書法作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我的書法作文，希望能夠幫助到大家。
我的書法作文1
我學(xué)書法的時(shí)間并不長(zhǎng)，也就只有半年之久。
毛筆、宣紙對(duì)我有著神奇的吸引力。
五月份，媽媽要給我報(bào)興趣班時(shí)，我毫不猶豫的選擇了書法。因?yàn)槲易謱懙貌惶每�，媽媽，老師無(wú)數(shù)次批評(píng)我，所以我想有所改變，而且我也喜歡書法。
剛?cè)ド险n時(shí)，高老師給我教了好多部首，后來(lái)，老師對(duì)我說(shuō)：“你的部首差不多了，接下來(lái)寫字吧。”我歡悅無(wú)比。老師給我寫了幾個(gè)例字，讓我寫，可是毛筆就是不停我使喚，寫出來(lái)的.字又大，又像極了分了家的兩兄弟，我寫了幾次后，還是那樣。老師教導(dǎo)我說(shuō)：“毛筆字，你要多看，而且不能隨心所欲想怎么寫就怎么寫，還有寫前要看好這個(gè)字的間距�！蔽疫�是底氣不足，想打退堂鼓，這時(shí)，我想家里的觀眾看我垂頭喪氣的寫書法，成何體統(tǒng)！打起精神，提高勇氣，勇往直前！就這樣，子啊經(jīng)歷過(guò)一次次失敗的折磨后，我的字比以前好多了。
書法也是一么藝術(shù)，藝術(shù)的偉大意義基本不在于它能顯示人的真正感情，內(nèi)心生活的奧秘和熱情的藝術(shù)，人們生活中卻少不了藝術(shù)，不會(huì)欣賞的亦不會(huì)生活。
評(píng)語(yǔ)：全文用真實(shí)的感情寫出了自己學(xué)藝的經(jīng)歷，并產(chǎn)生了獨(dú)道德感受！
我的書法作文2
他是一名優(yōu)秀的老師，教我們書法，他姓莫，有一雙炯炯有神的眼睛，烏黑而有濃密的頭發(fā)像一塊迷你小草坪，他中等身材。你可能會(huì)問(wèn)：他多少歲了？應(yīng)該很年輕吧？讓我來(lái)告訴你：他不是20歲，不是40歲，不是60歲，而是64歲了！他非常愛(ài)笑，而且搞怪又幽默，有的時(shí)候弄的我們哭笑不得，有的時(shí)候弄的我們開懷大笑。
有一次我去學(xué)書法時(shí)就遇到了這樣一件事：我正在認(rèn)真地寫字時(shí)，耳邊突然出現(xiàn)了震耳欲聾的叫聲：“徐昕，擁抱形！”嚇?biāo)牢伊�，我馬上改了過(guò)來(lái)。老師非常搞怪，說(shuō)：“徐昕的'字真是土匪猛進(jìn)呀！”頓時(shí)我哭笑不得，“錯(cuò)了，是突飛猛進(jìn)，不是土匪猛進(jìn)！”老師的臉馬上像紅蘋果似的了。
這就是我的書法老師，他雖然有時(shí)搞怪，但他教會(huì)了我非常多的東西，謝謝您老師，讓我度過(guò)了每一個(gè)快樂(lè)的書法班。
我的書法作文3
書法是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，書法，蘊(yùn)涵著一種力量，我練了四年半的書法，今天就讓我和大家一起來(lái)分享分享我的書法經(jīng)歷。
在我四歲時(shí)，媽媽拿著毛筆幫人寫字，那時(shí)我學(xué)著樣子顫危危的寫下了我人生中第一個(gè)毛筆字，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的書法天賦，于是，找了一個(gè)教書法的老師——匡老師，練了一陣，爸爸媽媽看我年齡太小，怕我厭學(xué)，讓我停了一陣，直到我上小學(xué)一年級(jí)，就找到了我現(xiàn)在的書法老師——彭老師，在彭老師的指導(dǎo)下，漸漸的，我寫得越來(lái)越好。記得在彭老師那里明白了許多書法的'理論比如隸書要蠶頭雁尾、楷書橫畫要抬頭……還明白了書法不是一朝一夕就能練成的，需要堅(jiān)持不懈地努力。
俗話所說(shuō)，一天不練，自己知道、兩天不練，老師知道、三天不練，觀眾知道。有一次，我歇了一個(gè)寒假，等開學(xué)回去再寫時(shí)沒(méi)想到下滑了許多，于是我經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，天天都寫毛筆字。
書法也帶給了我很多樂(lè)趣。
咱家貼的春聯(lián)還是我親自寫的呢！記得，我寫對(duì)聯(lián)時(shí)非常緊張，生怕寫錯(cuò)，因?yàn)檫@種春聯(lián)紙很貴，更何況我還是要賣給別人貼的！在我小心翼翼地寫完春聯(lián)之后，我就把對(duì)聯(lián)一副、一副賣出去，總共攢了二百零四元。除了賣春聯(lián)，我還在學(xué)校的書法大賽中得過(guò)一等獎(jiǎng)呢！
我的書法作文4
從小我就對(duì)書法情有獨(dú)鐘，媽媽問(wèn)我想學(xué)點(diǎn)什么，我毫不猶豫地說(shuō)：“我想學(xué)寫字！”
于是我就和書法結(jié)下了不解之緣。在我讀二年級(jí)的時(shí)候，媽媽就給我報(bào)了書法班。第一天，老師試著讓我們寫一下，我像拿蠟筆似的拿毛筆，衣服不一會(huì)兒就弄臟了，還弄得滿臉是墨。第二天，老師正式教我們練書法，可我寫的字歪歪扭扭，活像一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲在紙上爬，又像一條條隨風(fēng)飄擺的柳枝。再看看我身旁的大姐姐，她寫的字個(gè)個(gè)秀麗端莊，活像一個(gè)個(gè)漢字精靈在紙上玩耍。我像泄了氣的皮球，緩緩地放下筆，不想再寫了，可是一看到那些大姐姐大哥哥寫得一手好字，我就羨慕不已，我暗暗下定決心，一定要練好書法。每當(dāng)我寫得手酸時(shí)，羨慕成了我的動(dòng)力，就算再冷，也會(huì)看到凍得通紅的.小手在紙上劃過(guò)�；氐郊依飼r(shí)，我總會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間用來(lái)寫書法。但是在練書法的時(shí)候，我總寫不出漢字那獨(dú)有的韻味，但我沒(méi)有向困難低頭，仍一筆一畫地寫著。漸漸的，我的字寫得越來(lái)越好，原本歪歪扭扭的字變成了方方正正的字，方方正正的字變成了秀麗端莊的字，秀麗端莊的字變成了像歡快的精靈在紙上嬉戲。
學(xué)書法如一爐火練就了我的勇氣和毅力，它讓我明白了，做任何事都要堅(jiān)持不懈，這樣才會(huì)贏得勝利！
我的書法作文5
李老師是我們學(xué)校書法社團(tuán)的老師。他個(gè)子很高，瘦瘦的，戴著一副厚厚的黑框眼鏡，看起來(lái)文質(zhì)彬彬的樣子。
李老師工作認(rèn)真，對(duì)同學(xué)們的要求十分嚴(yán)格。他經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“寫字時(shí)要認(rèn)真讀帖，找準(zhǔn)每一筆畫的位置，要寫出每一個(gè)字的特點(diǎn)�！�
一次，李老師教我們寫“江”字，他先范寫了一遍，并強(qiáng)調(diào)了要注意叁點(diǎn)水的位置。可是由于我心不在焉的，寫了幾遍，這幾個(gè)點(diǎn)不是靠得太近，就是離得太遠(yuǎn)，總是寫不好。李老師見了，皺皺眉，拿起筆在我紙上改了起來(lái)。臨走時(shí)，他摸了摸我后腦勺，輕聲說(shuō)：“練字最重要的.是靜心，心無(wú)旁騖，你剛才專心了嗎?”我的臉頓時(shí)紅了，再次提起筆，照著老師的樣子一筆一畫地重寫，從起筆到行筆再到收筆，每個(gè)細(xì)節(jié)都注意到了�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，當(dāng)李老師再次看到我的字時(shí)，給我打了一個(gè)大大的紅圈圈，臉上也露出了滿意的笑容。
李老師不但教學(xué)認(rèn)真，做起事來(lái)也有條不紊，學(xué)校的檔案室都是他管理的。有一次我去檔案室交作業(yè)，只見檔案室里的資料擺放整齊，李老師正在埋頭整理資料，當(dāng)我離開時(shí)他也沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的存在。
李老師的耐心和認(rèn)真如春雨般滋潤(rùn)著我們，讓我們?cè)跁ǖ缆飞显叫性竭h(yuǎn)……
我的書法作文6
一年一度的暑假降臨了，我在媽媽的帶領(lǐng)下去探望淼淼，我親愛(ài)的表妹。正巧碰上了表妹該上書法班了，我就見到了一個(gè)讓人寫好字的`書法班。
書法班在一座小區(qū)里，里面的住戶幾乎都是老人，這些老人都喜歡養(yǎng)花各各門前或窗臺(tái)上都是花團(tuán)錦簇。教我們書法的是一位五十來(lái)歲的先生，姓馬。雖然馬老師的長(zhǎng)相不算出眾，但寫的字卻筆勢(shì)以為飄若浮云。
第一次上課學(xué)寫一些常用的筆畫，例如寫“一、二、十”等，每個(gè)筆畫寫一張。馬老字時(shí)說(shuō)“寫字如作人，要一筆一畫的寫。正如作人要認(rèn)認(rèn)真真的作，不能隨便一過(guò)�！�
從那一刻我喜歡上了練字，每寫一個(gè)字都是一筆一畫、認(rèn)認(rèn)真真。馬老師嚴(yán)格而幽默，他在班上訂了歸定。如果寫字資勢(shì)不對(duì)、握筆不對(duì)、態(tài)度不對(duì)，就要根據(jù)錯(cuò)誤的程度進(jìn)行“黃馬褂”“金項(xiàng)鏈”“金耳環(huán)”進(jìn)行懲罰。這個(gè)規(guī)定使同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻都小心謹(jǐn)慎，讓我們的字越練越好。這難道不是老師的的功勞么？
有一次我正在聚精會(huì)神地練字，馬老師從我身邊走過(guò)時(shí)嚴(yán)厲地說(shuō)“郭華，你想接受懲罰么”我不好意思一笑，身子立刻直了起來(lái)。馬老師輕輕地邁著步伐從我身邊走過(guò)。
十年樹木，百年樹人老師們的教誨之恩我終生難忘。
我的書法作文7
我的生活就像金色的海岸，收藏著許多美麗的故事貝殼，每個(gè)貝殼都是那么的五彩斑斕。其中，有一個(gè)我的追夢(mèng)故事，它雖然平平凡凡，卻最讓我有所收獲。
那一天，我們射橋鎮(zhèn)第一小學(xué)迎來(lái)了毛體書法協(xié)會(huì)的爺爺奶奶，其中有毛澤東主席的侄女毛小青奶奶，還有毛體書法協(xié)會(huì)的`副會(huì)長(zhǎng)楊國(guó)林和孔維陽(yáng)爺爺，他們?yōu)槲倚５拿珴蓶|塑像揭幕并獻(xiàn)上了書法作品。更讓我難忘的是，他們現(xiàn)場(chǎng)表演了書法。那小小的毛筆在這些書法家手里，就是一個(gè)神筆，那一個(gè)個(gè)字呼之欲飛，或像蛟龍，或像寶塔，讓我陶醉，不能自拔。
我下定決心要好好學(xué)習(xí)書法。練習(xí)了一段時(shí)間后，我感覺(jué)寫得不錯(cuò)了，就有了驕傲自滿的情緒。老師看了我的作品后，把我批了一頓。我知道老師是為了我好，可心里總不高興。我把事情告訴媽媽，媽媽一邊安慰我一邊摸著我的頭說(shuō)：“失敗是成功之母，失敗并不都是壞事。塞翁失馬，焉知非�！甭犃藡寢尩脑�，我忽然明白：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！
從此后，我每天起早貪黑地練字，冬練三九，夏練三伏……經(jīng)過(guò)不斷地努力，我的字寫得越來(lái)越好，大家都對(duì)我贊不絕口，但我從不驕傲。因?yàn)槲抑溃湴潦侨松畲蟮臄橙恕?/p>
每個(gè)人都有美麗的夢(mèng)，書法夢(mèng)，我的夢(mèng)！我會(huì)一直努力！
我的書法作文8
屋子里，一陣陣墨香撲鼻而來(lái)，夾雜著幾分紙墨的味道，一張張作品，擺在我的書桌上，這就是我的拿手好戲——書法�？粗@些作品，讓我不由的回想起小時(shí)候練書法日子，不禁感慨萬(wàn)分。
“萬(wàn)事開頭難”。沒(méi)錯(cuò)，最初，我自己的姓“董”字，怎么都寫不好，簡(jiǎn)直傷透了腦筋，急得我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心里更加沒(méi)了譜。好強(qiáng)的我，媽媽的鼓勵(lì)，我恒心一定，必須要寫好。功夫不負(fù)有心人。如今，書法已成為我生活中的一部分，備受同學(xué)們追棒。
書法課下課后，同學(xué)們圍攏在我身邊，“我什么時(shí)候才能寫得跟你一樣好呢？”一位同學(xué)感嘆道。“你真厲害，幫我寫一個(gè)吧！”一位同學(xué)舉著宣紙，擠到我面前�！霸賹懸粋�(gè)！”“對(duì)，再寫一個(gè)！”同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，爭(zhēng)先恐后地嚷嚷著，讓我給他們寫一下。說(shuō)來(lái)也怪，我平時(shí)寫得好好的.，可一興奮，居然把字寫走了樣，弄得同學(xué)們都悻悻離。唉！我的拿手好戲也有演砸的時(shí)候，看來(lái)還得再接再厲，千萬(wàn)不能得意忘形啊！
我的拿手好戲——書法，不僅讓我有了鍛煉的機(jī)會(huì)，還磨煉了我的意志。正所謂“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，凡事不驕不躁，用一顆平常的心去對(duì)待，要勤學(xué)苦練，才能取得成功，為我們的生活增添風(fēng)采！
我的書法作文9
書法不是一天做出來(lái)的，不是爬過(guò)屋檐，而是日積月累。橫向縱向理解每一筆，把文字放到現(xiàn)實(shí)生活中，就像和漢字交流一樣。
從二年級(jí)開始學(xué)習(xí)書法，練習(xí)書法，品味書法，漸漸喜歡上了書法，時(shí)間很長(zhǎng)。剛開學(xué)的時(shí)候，我不是很喜歡書法，因?yàn)槊刻烀鎸?duì)那么多字，我覺(jué)得有些煩躁。
一個(gè)周六，我來(lái)上書法課，看到“平，秋，可日”就想：再練字真沒(méi)意思！但還是硬著頭皮，按照老師教的練了一招。
早晨終于過(guò)去了，我的手麻木了！然后看了看作業(yè)。耶穌基督！每個(gè)單詞寫一張紙，每天寫兩張紙。心想：這么累，我還是不學(xué)了吧。所以，就放棄吧。
三年級(jí)的.時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己的字比其他同學(xué)好很多，經(jīng)常被老師夸。每當(dāng)看到那些美好的文字，我總是會(huì)多看一眼。于是，我決定專心練字。這次是我自己做的決定。
在練字的過(guò)程中，我意識(shí)到學(xué)習(xí)書法大部分時(shí)間都是枯燥的，但是當(dāng)我的字寫得越來(lái)越好的時(shí)候，我深深地意識(shí)到，一切都要靜下心來(lái)，需要耐心和堅(jiān)持才能學(xué)好。
今年換了地方，繼續(xù)學(xué)書法。在那里我越來(lái)越多地贊美！我已經(jīng)喜歡上了書法，沒(méi)有理由不喜歡書法。
我喜歡書法。
我的書法作文10
我們身邊有許多小能人，有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的健將、棋壇上的高手、演講大王……而我今天講的是一位當(dāng)之無(wú)愧的“小書法家”。
星期天到了，我去找他玩，進(jìn)門一看，“小書法家”還在聚精會(huì)神地練習(xí)毛筆呢，對(duì)我的到來(lái)渾然不知。毛筆在他手里好像有了靈氣，一個(gè)個(gè)精致活潑的毛筆字躍然紙上。他每寫完一個(gè)字，就要仔細(xì)觀察與字帖上的`差別，研究下個(gè)字的筆劃位置，粗細(xì)變化，一筆接著一筆，全身心地沉浸在書法王國(guó)中了。我靜靜地站著，直到他一氣呵成地寫好�？粗莿倓庞辛Φ拿P字，我情不自禁地夸道：“你寫得太好了！”這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)身后的我，撓撓頭說(shuō)：“不好意思啊，讓你久等啦。其實(shí)這張還是寫得不滿意，什么時(shí)候能做到收放有度，行云流水，那才算上了一個(gè)臺(tái)階呢！“
他家里的書桌、柜子下堆滿了厚厚的一扎扎的宣紙；筆筒里有許多寫禿了的毛筆�，F(xiàn)在他已經(jīng)順利地通過(guò)了書法七級(jí)，獲得了書法新園杯二等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。但他依舊不滿足現(xiàn)狀，經(jīng)常與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)書法的心得；對(duì)書法學(xué)習(xí)中遇到不懂的地方，善于向老師提問(wèn)，不斷總結(jié)提高，在書法的道路上一直向前邁進(jìn)。
說(shuō)了半天，他就是我的表弟，我身邊的“小書法家”張益嘉。
我的書法作文11
我喜歡書法，喜歡練毛筆字。為了書法我曾經(jīng)有過(guò)煩惱，曾經(jīng)想要放棄，但我堅(jiān)持了下去。并且我還嘗到了其中的酸味、甜味、苦味、辣味。
先說(shuō)酸吧，每次練毛筆字的時(shí)候，手都要懸空，所以每次練完字的時(shí)候，手已經(jīng)酸的不行了，還好我堅(jiān)持了下來(lái)。
再說(shuō)甜吧，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的練習(xí)，我的'毛筆字水平提高了一些得到了老師和家長(zhǎng)的好評(píng)。我很高興，嘗到了甜頭，我便繼續(xù)學(xué)了下去。
再說(shuō)一說(shuō)練毛筆字的苦吧。我學(xué)毛筆字的地方離我家很遠(yuǎn)，每去一次都要花上半天時(shí)間。有的時(shí)候作業(yè)都差點(diǎn)寫不完了，于是我想放棄不想學(xué)了。我把我的意思告訴了我的書法老師，書法老師笑了笑也沒(méi)說(shuō)什么，只是他在紙上寫了四個(gè)大字：堅(jiān)持不懈。我心頭一震：自己做這樣的事，不就等于半途而廢嗎？我于是決定堅(jiān)持練下去。
該說(shuō)辣了，是由于我有些時(shí)候練毛筆字不太專心，而導(dǎo)致我的毛筆字沒(méi)有太大進(jìn)步，所以受到了批評(píng)，我的心里火辣辣的。
學(xué)書法讓我體會(huì)到：書法讓我欣喜，讓我在勤學(xué)苦練中獲得快樂(lè)。
我的書法作文12
一次家長(zhǎng)會(huì)過(guò)后……
“孩子他媽呀！老師跟我說(shuō)了，這孩子哪都好，就是字兒不行�！薄澳蔷途氉謨海 薄拔铱刹煌庖庖庖庖�！”“這事我做主了，一天練四頁(yè)書法�！薄皩�(duì)，孩子他媽，我支持你！”這樣我踏上了一條練字之路。
但我也不是好欺負(fù)的，我研究了一些關(guān)于書法的對(duì)策（不要告訴我媽呦）并且也實(shí)踐過(guò)，請(qǐng)看——
第一計(jì)便是裝睡+拖延時(shí)間，媽媽早上起來(lái)，我聞聲趕緊裝睡，媽媽見我睡得正香，不忍心叫醒我，便叫
醒了爸爸，和爸爸一起去上班了，我一口氣裝到十點(diǎn)，然后起來(lái)寫作業(yè)，我拖，我拖，我拖拖拖。四頁(yè)題我拖到十二點(diǎn)，回來(lái)媽媽爸爸問(wèn)我書法呢，我說(shuō)了事情經(jīng)過(guò)，還反問(wèn)‘你們?yōu)槭裁床唤形摇瑲獾盟麄兇笱鄣尚⊙�，旗開得勝，真是一個(gè)爽字在心田！
第二計(jì)為健忘+乞求原諒，這回媽媽長(zhǎng)了記性早早叫醒了我，可我還有一招，他們?cè)俅螁?wèn)我，我用乞求的眼神望著他們，爸爸媽媽無(wú)可奈和的收回了問(wèn)話，又是一場(chǎng)戰(zhàn)斗的`勝利！
可是，我的字會(huì)……
我的書法作文13
放暑假了，媽媽給我報(bào)了一個(gè)書法補(bǔ)習(xí)班。教我的老師姓牛，我們都叫他牛老師。他高高的個(gè)子，一對(duì)濃眉大眼，花白的頭發(fā)。雖然牛老師已經(jīng)老了，可他一點(diǎn)也不馬虎，一樣那么細(xì)心、一筆一畫教我們練字。
老師還有幽默感，使我們常常發(fā)笑。記得有一節(jié)課，牛老師對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)字就像我們?nèi)艘粯�，比如一個(gè)人五官端正，可他的嘴巴要是歪了，整體就不好看了。字也是這樣，如果你一個(gè)筆畫寫得不好，就會(huì)影響一個(gè)字的美觀。”說(shuō)完，牛老師又給我們做了一個(gè)歪嘴斜眼的動(dòng)作，使我們哄堂大笑。老師讓我們安靜下來(lái)開始上課，正當(dāng)他講得津津有味的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)正在下面做小動(dòng)作，就走過(guò)去，把手抬得高高的，做出要打他的動(dòng)作，嚇得那個(gè)同學(xué)趕緊縮緊身子。牛老師把手輕輕放下，朝他的.頭上拍了兩下，說(shuō)要是以前的話，會(huì)給他左一耳光、右一耳光，這樣一個(gè)字的左點(diǎn)和右點(diǎn)都完成了。話音剛落，教室里頓時(shí)哄堂大笑。
我喜歡牛老師，更喜歡他的幽默。
我的書法作文14
這幾天我一直在加緊練習(xí)書法，使自己的書法越練越好，寫出一手漂亮的字。
自從媽媽給我報(bào)了暑假書法班，我的'字一天比一天漂亮，一次比一次工整。自己看著自己的書法作品心情十分舒暢。老師讓我練習(xí)了《水調(diào)歌頭》和《陋室銘》，我剛開始寫作品時(shí)手生，筆畫書寫不怎么熟練。老師教給我寫字的方法，讓我寫得又快又好。
可是剛開始我怎么練也練不好，跟老師寫得樣板差了很多，于是老師手把手教我，他教得很有耐心很仔細(xì)。我決定不負(fù)重望地練好這兩首詩(shī)，讓老師對(duì)我刮目相看。我慢慢地掌握住了書寫方法和書寫技巧，一個(gè)字一個(gè)字地練習(xí)，耐心地練。等到我練習(xí)差不多了，老師說(shuō)我一點(diǎn)都不笨，練習(xí)得快和他一樣了，照這樣下去，不久就能進(jìn)中級(jí)班練毛筆了。我聽了真是太高興了，我一定會(huì)練得更好。
你們看看我書法有很大進(jìn)步吧，我會(huì)繼續(xù)努力的。
我的書法作文15
我的書法老師姓穆，已經(jīng)是七十歲的老人了。他經(jīng)常穿一身筆挺的西裝，扎著領(lǐng)帶，他走路穩(wěn)健，說(shuō)話聲音很洪亮，看上去只有五十多歲。
穆老師說(shuō)話幽默風(fēng)趣。有一次，同學(xué)們問(wèn)他：“穆老師，你為什么每天都那么有精神呢？”穆老師笑著回答：“這是因?yàn)槲覑?ài)書法呀！練書法可以強(qiáng)身健體，延年益壽�！�
穆老師非常守時(shí)，他家離學(xué)校很遠(yuǎn)，可是每周日上午上課時(shí)，他總是7點(diǎn)半到校。有一次，老師的摩托車在路上壞了又沒(méi)有修車的，他硬是把車推了兩三公里路趕到學(xué)校，大冷天他卻出了汗。
穆老師講課很有辦法。他每次上課時(shí)，總是先在黑板的.左上角寫上“靜”和“凈”兩個(gè)字，讓我們知道了上課要安安靜靜，寫字要干干凈凈。練字時(shí)他總是提醒我們：“認(rèn)真，認(rèn)真，再認(rèn)真！方法細(xì)領(lǐng)會(huì)，決心不動(dòng)搖……”
這就是我的練字老師。
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