精選啟蒙老師作文5篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的啟蒙老師作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

啟蒙老師作文 篇1

　　老師是我們學習的引路人，是我們生活中的導向標。在我上一年級時遇到了一位好啟蒙老師，遇上她是我一生的幸運。在她的耐心教育下我學到了許多知識和做人的道理。

　　我的老師有一雙水汪汪的眼睛，高高的鼻梁，頭發(fā)黑黑的，個子有點高，看上去很有氣質(zhì)。據(jù)媽媽說她多才多藝，說我有福氣遇到了一位好老師了。

　　我們老師既是嚴師又像慈母。她特別關心她的`每一位學生。當我們在生活上遇到困難她就毫不猶豫地為同學們分憂解難，誰在學習上遇到困難她就耐心地講解，她還很關心我們的健康。

　　記得有一次我們班的小花突然坐在座位上哭了，老師急忙跑過去親切地地問：“小花，怎么啦”！老師習慣地摸摸小花的額頭說：“喲，發(fā)燒啦”！老師毫不猶豫地背上小花往醫(yī)院里趕，她就像我們的父母一樣關心我們的生活。

　　她平常對我們的要求可嚴格了。在學習和工作中容不得半點馬虎。有一次，我們的衛(wèi)生委員沒監(jiān)督我們掃好地，老師查看過后發(fā)現(xiàn)沒有掃干凈，要求我們重掃，直到干凈為止。特別是在學習中她堅決不讓每一位同學落隊，她總是犧牲自己的休息時間來輔導學習困難的學生。

　　我的啟蒙老師不但關心她的學生健康成長，還是個嚴謹?shù)娜�，她要求學生做到的，她必須先做到。在她的言傳身教下，我懂得了要做個誠實的孩子，學會關愛他人，遇到困難不退縮……做人的道理。這就是我的經(jīng)典老師，我要以她為學習的榜樣，努力學習，將來做一個有用的人。

啟蒙老師作文 篇2

　　聽說，我們班要換數(shù)學老師了，我迫不及待地想知道他到底是何方神圣，當他踮起他的腳踏進門口的時候，我們班的人的目光立即鎖定在他的身上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著門口。

　　他終于踏進門口了，他長得不高不胖，像江湖上的老高手，看著他的眼睛就能看得出來他是一個做什么都是老老實實的人，從不開玩笑，讓我有一點害怕他。

　　可我們剛開始上了幾節(jié)他的課，就覺得這位老師教得不好，我們有很多時候就和老鄧說他教得不好，我們在課堂上完全聽不懂他在講什么，我在心里說：怎么有這樣的老師��！我什么都聽不懂，他像是念咒語一樣，我的數(shù)學肯定會一落千丈的！我們又去跟老鄧說，然后，老鄧就和數(shù)學老師談一談。

　　又到了數(shù)學課了，老師一進教室就問我們一個問題，說：“你們是不是聽不懂我上課時講什么�！蔽覀儺惪谕�聲地回答道：“是的`，是的”�！拔野涯銈儺斪�9班了，因為我在9班的時候，我有一些題是在七年級就講過了，所以我沒有很詳細地再講。我在你們班也這樣教，我一下子沒有想到你們不是9班的人，我在這跟你們說一聲道歉”！老師說道。

　　然后，老師就問我們什么題是不明白的，他就從新在講一遍，在這一節(jié)課里，我不再像之前那樣，坐在座位上像一只烏頭蒼蠅。現(xiàn)在我覺得上數(shù)學課很有趣，老師給出一道題，你不要小看這一道題，其實這道題有很多你前所未聞的奧秘，每一次數(shù)學老師布置的作業(yè)里，都會有一道難題，我每一次都會被困在這道題里，我搖搖腦袋，絞盡腦汁地去發(fā)現(xiàn)這道題的奧秘。

　　之前，我是不大喜歡上數(shù)學課的，可是到了初中的階段，由于老師的原因，我逐漸逐漸得喜歡上數(shù)學課了，上數(shù)學課使我感到在這節(jié)課里有趣，把我愚鈍的小腦袋旋轉(zhuǎn)起來。

　　不管你遇到什么難題，他都會跟你一一的解答，比步步高點讀機教得還要詳細、清楚，他就是我的啟蒙老師——吖鎬。

啟蒙老師作文 篇3

　　我的啟蒙老師是一年級（1）班的王老師，王老師有一雙大眼睛，是雙眼皮，她的'嘴唇厚厚的，聲音有點兒粗，但是我們聽得清楚，也喜歡聽她說話。

　　我非常喜歡王老師給我們講課。她上課的時候隨時都微笑著，她一提出問題，我們爭先恐后地搶著說，還有一次，她教我們拼音：a o e ,嘴形的變化真不同，a 把嘴巴張大，o把嘴豎成一個圓柱形，e把嘴巴扁扁的張開，我們總是學不會，她一次又一次耐心地教我們，后來我們還是學會了。

　　她還教我們古詩，王老師讀詩可好聽啦�，F(xiàn)在我還能模仿王老師讀那首《春曉》：

　　春曉

　　（唐）孟浩然

　　春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

　　夜來風雨聲，花落知多少。

　　王老師很細心的講給我們這首詩的意思，我們也很認真地聽講。

　　王老師很勤快，每天跑來跑去，指導這個一下，指導那個一下。上體育課，王老師教我們投籃，還有教我們敬禮要用右手，這點小朋友們要記住哦！

　　我喜歡王老師的和藹可親的性格。

　　記得在一次“六一”游園活動玩插花游戲時，要蒙上眼睛，拿一束花，把它處在花瓶里，在游戲的時候，我是第一個被蒙上眼睛，眼前一片漆黑，還是王老師提示著我，讓我得到了一張獎票，我心里十分高興，激動地說：“謝謝您，王老師！”

　　王老師真是個好老師，她就像我們的媽媽，母親節(jié)我要祝王老師媽媽快樂！

啟蒙老師作文 篇4

　　守著未開鑒的池塘，您用一滴清水點漾了我的心扉，傳遞我育的啟迪，授予我愛的力量……——題記

　　對于您，邁入我學涯的端點，我只能，贊。

　　或許是命中緣，滿懷信心的您闖入我無知的視線，在不知不覺中，您為我輕輕推開課教育的門�；蛟S，這過程是您導演多次了，但對于我來說卻是不一樣的精彩，別一般滋味！

　　像一面平滑的鏡子，沒有污漬，您一把敲碎課這個夢，讓我將舊玩的`心收起。說實話，我恨您。那時，我每天在爸爸的強制下進學校，甚至有時在想，為什么有學校？為什么有老師？而您卻單一地認為我的調(diào)皮是逆反，用一顆真純的心感化我，我的冰冷慢慢融化，恢復了之前那乖巧的性格。

　　現(xiàn)在我所有的表現(xiàn)都是您功勞的折射，我感謝您，謝謝您那心為我開辟了新紀元，我的人生因此而改變。請讓我虔誠地對您說：您是我燭焰的一絲燭火，點燃了我的人生，也照亮了我的一生！我款款流下的淚水為您祈愿，戀您不變！

　　落風吹打落葉，凌波蕩漾著微步，我墜入迷惘。年紀小，煩惱多。當我一次又一次地跌入深谷，也就是您，我的啟蒙老師，帶著凈化的愛來拯救我。

　　在我心靈阻思時，您耐心的開導給我留下印痕，是美麗的。我和您都會相信，這是每個敬業(yè)的老師都會的。但在我無知的眼里，瞳孔有知的是您的背影。

　　曾幾何時？月下掠過是我思念的背影；曾幾何時？耳畔響起我懷念的絮音；曾幾何時？心中現(xiàn)過我熟悉的笑容。

　　我敬愛的啟蒙老師，是您，啟開了我對人生的夢與理想。為了方塘的鑒開，您付出的心血或許是重復的過程，但我只愿對您說：您不僅是我的啟蒙老師，更給了我啟迪，贈予我啟示。

啟蒙老師作文 篇5

　　啟蒙讓你從不會到會，從不知道到知道，是讓你受到一生的啟發(fā)，我的啟蒙老師的話還深深的印刻在我的心里，讓我終身受益。

　　我雖然記性不好，但是那件事卻讓我記得清清楚楚。

　　記得我是在上英語課上，因為我英語成績比較差，所以根本聽不懂老師在說些什么，我仿佛在聽外星語似的……。

　　不過一會兒，我終于忍不住了，眼皮開始發(fā)困，就開始和我的眼睛打一架了，我的眼睛一轉(zhuǎn)，看了看地形，發(fā)現(xiàn)自己是坐在最后一排，于是我把英語書立在桌子上，遮住我的腦袋便昏昏欲睡了。

　　“坐在最后一排的女生，請把第四道題念一遍。”“不會嗎？”老師見我一直不說話就感到非常奇怪，于是走到我身旁把我的書拿了下來，就發(fā)現(xiàn)我睡的正香。

　　同學們見了便哄堂大笑，我被這些來路不明不白的笑聲給吵醒了，老師嘆了口氣說了一聲：“等下到我這兒來�！薄笆遣皇沁�有個枕頭才能睡得更香��？”一個男生說道，我瞪了他一眼，便沒再說話。

　　下課了，我踏著沉重的.腳步走了過去，老師見了對我說到“每個人的時間都是寶貴的，就算是一分一秒，也有人愿意為這個世界做出更好的貢獻，你自己回去想想吧！”

　　我聽完便走出了教室，并會努力成為一個偉大的人。

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