評估心得體會
我們有一些啟發(fā)后，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣有利于我們不斷提升自我。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，以下是小編為大家整理的評估心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
評估心得體會1
我校規(guī)模較小，是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)偏遠學(xué)校，歷年的教學(xué)評估無人問津我們這個小“渡口”，可今年卻不同，一年一度的教學(xué)評估即將光臨我校，得知這個消息后，全體教職工異常興奮，他們本來就有著很強的敬業(yè)精神，干勁就更足了，忘記了什么叫勞累，領(lǐng)導(dǎo)班子和教師們擰成了一股繩，認真組織，學(xué)習(xí)標準，精心準備。我們把這次評估作為了一種動力，終于有展示自己的機會了，并能傾聽領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)與點播。20xx年3月27日迎來了本次教學(xué)評估，局領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員對我校的教學(xué)工作全面客觀地進行了評估，兩位主任給予了充分的肯定，尤其是對我校的亮點給予了很高的評價。這是對我校全體教職工辛勤工作的肯定，我感到很欣慰，心中流露出了絲絲喜悅�？偨Y(jié)這幾年的工作，我無怨無悔，本著對孩子的未來，對每一個家庭負責。我可以自豪地說無愧于父老鄉(xiāng)親。就這次評估總結(jié)如下：
一、 亮點
1 領(lǐng)導(dǎo)班子具有強大的凝聚力和感召力，有很強的專業(yè)引領(lǐng)能力。
2、 管理機制(1)狠抓教學(xué)常規(guī)和高效課堂的嘗試與創(chuàng)新，向課堂40分鐘要效率。(2)學(xué)生監(jiān)督機制 在全鄉(xiāng)乃至全縣也是首先探索的做法，它能有效地促使教師更主動，更積極地投入到教學(xué)工作中，也能幫助教師形成良好的教風(fēng)。
3、 開展各種活動(1)感恩教育 對學(xué)生形成良好的品質(zhì)及修養(yǎng)起了關(guān)鍵作用。(2)讀書活動 據(jù)學(xué)生的不同年齡特點，制定了低、中、高年級讀書卡，它設(shè)計了不同板塊及內(nèi)容要求，以激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。(3)習(xí)慣養(yǎng)成教育 學(xué)生的文具整理、衛(wèi)生工具、桌凳擺放也得到了好評，這是我校對學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的成效所見。(4)活動課 開展豐富多彩的活動課(手工制作、辯論會、演講比賽等)既可以調(diào)節(jié)學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)空氣，又能發(fā)揮他們的特長;既能開發(fā)學(xué)生的`智力，又能拓寬他們的視野，真可謂是一種好的教學(xué)方式的嘗試。
4、教師授課 本次評估，我校有4名教師作課，分別是校本《感恩父母》、語文、數(shù)學(xué)和微機4門課，都得到了聽課老師們的很高的評價。其中3名是年輕的鄉(xiāng)代課教師，無論是知識積淀、教學(xué)設(shè)計、還是課堂調(diào)控能力都相當優(yōu)秀。王主任還以為是專業(yè)院校畢業(yè)的高才生呢。
5、教學(xué)成績優(yōu)異 近幾年來，我校在全鄉(xiāng)鎮(zhèn)的質(zhì)量檢測中始終位居前三名，尤其今年取得了全鄉(xiāng)總評第一的好成績。
二、 不足與反思
1、學(xué)生作業(yè)有的年級學(xué)生還使用涂改液，它對學(xué)生的身體健康無益，也是一種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的體現(xiàn)，今后我們要培養(yǎng)學(xué)生書寫認真、一次就做對的良好習(xí)慣。
2、 教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，老齡化，思想陳舊，理念需進一步革新，信息技術(shù)尚未掌握，年輕教師經(jīng)驗不足，也是我校教育教學(xué)工作的短板。
總之，我校將以本次教學(xué)評估為契機，找出差距，揚長避短，進一步加強管理，調(diào)整工作思路，更新理念，積極創(chuàng)新。我們?nèi)w教職工繼續(xù)擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢，爭取再創(chuàng)佳績。
評估心得體會2
一個學(xué)期的資產(chǎn)評估學(xué)習(xí)即將接近尾聲，資產(chǎn)評估作為二十一世界新型蓬勃發(fā)展的學(xué)科，有著其存在的巨大意義，第一節(jié)課邢老師便說資產(chǎn)評估是一門邏輯性很強的學(xué)科，而我也從開課便對這門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，通過邢老師深入淺出的講解，讓我們受益匪淺。雖然課程學(xué)習(xí)就要結(jié)束，但是老師給我們的理論知識以及實踐知識一定會對我們知識面的拓展以及未來的職業(yè)生活起到重要的作用與影響。下面我將本學(xué)期學(xué)到的資產(chǎn)評估分為三個部分;
一、資產(chǎn)評估是什么
資產(chǎn)評估是對資產(chǎn)在某一時點的價值進行估計的行為或過程。具體的.講，資產(chǎn)評估是指符合國家有關(guān)規(guī)定的專門機構(gòu)和人員，依據(jù)相關(guān)法律、法規(guī)和資產(chǎn)評估準則，遵循適用的評估原則，選擇適當?shù)膬r值類型，按照法定的評估程序，運用科學(xué)的評估方法，對評估對象在特定目的下的評估基準日價值進行分析、估算并發(fā)表專業(yè)意見的行為或過程。
二、為什么要資產(chǎn)評估及其重要性
資產(chǎn)價值的多少以及如何預(yù)測是投資決策人、企業(yè)經(jīng)理投資銀行家、稅務(wù)師等市場參與人需要了解和關(guān)心的問題。對資產(chǎn)價值評估的
準確判斷，是進行成功的資產(chǎn)投融資、資產(chǎn)經(jīng)營管理、資產(chǎn)咨詢服務(wù)的基礎(chǔ)，而資產(chǎn)評估則是資產(chǎn)價值確定的重要手段。
三、如何進行資產(chǎn)評估
資產(chǎn)評估的程序包括：
(1)明確資產(chǎn)評估業(yè)務(wù)基本事項，例如委托方、評估目的、評估范圍、價值類型等。
(2)簽訂資產(chǎn)評估業(yè)務(wù)約定書并加蓋公章.
(3)編制資產(chǎn)評估工作計劃，制定總體思路和詳細的工作方案。
(4)對待評估資產(chǎn)的核實與實地查勘，確定其新舊程度、運行情況和技術(shù)參數(shù)。
(5)收集與資產(chǎn)評估有關(guān)的資料，產(chǎn)權(quán)資料和技術(shù)資料等。
(6)評定估算，盡可能同時使用多種方法確保評估結(jié)果的客觀性。
(7)編制和提交評估報告。
(8)資產(chǎn)評估報告的工作底稿歸檔。
評估報告日90日內(nèi)歸檔，保存至少20xx年。
資產(chǎn)評估的方法包括：
(1)成本法：評估價值=重置成本-實體性貶值-功能性貶值-經(jīng)濟性貶值
(2)市場比較法：評估價值=市場參照交易價格+∑評估對象優(yōu)于參照交易物引起的價格差額-∑評估對象劣于參照交易物引起的價格差額
(3)收益法，收益法是通過估算待評估資產(chǎn)自評估基準日起未來的純收益，并將其用適當?shù)恼郜F(xiàn)率折算為評估基準日現(xiàn)值的方法
資產(chǎn)評估方法的細節(jié)我們也學(xué)到了很多，比如機器設(shè)備的評估方法、房地產(chǎn)的評估、流動資產(chǎn)的評估、企業(yè)價值評估等，不同的評估主體的評估方法既有聯(lián)系又有區(qū)別。通過這些學(xué)豐富了我們對資產(chǎn)評估內(nèi)容的了解。
資產(chǎn)評估是一門高深的學(xué)問，需要我們不斷的去創(chuàng)新，去挖掘，去研究。感謝老師一學(xué)期的細心栽培，我相信我所學(xué)到的知識必將在未來的生活增光增彩。
評估心得體會3
這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了項目評估這門課程，開始我對這門課很好奇，因為平時總聽說項目評估，可是一直不知道到底什么是項目評估，也不知道應(yīng)該從哪些方面進行評估考慮，后來通過總論的學(xué)習(xí)了解到項目評估就是在直接投資活動中，在對投資項目進行可行性研究的基礎(chǔ)上，從企業(yè)整體的角度對擬投資建設(shè)項目的計劃、設(shè)計、實施方案進行全面的技術(shù)經(jīng)濟論證和評價，從而確定投資項目未來發(fā)展的前景。但這只是停留于理論，實際的學(xué)習(xí)是在以后的課程中開展學(xué)習(xí)的，現(xiàn)從以下幾個方面對自己學(xué)習(xí)項目評估時的體會做一總結(jié)，一方面希望對所學(xué)的知識加以消化和鞏固，另一方面旨在對自己的學(xué)習(xí)心態(tài)做一整理。
一、什么是項目評估
項目評估，論證和評價從正反兩方面提出意見，為決策者選擇項目及實施方案提供多方面的告誡，并力求客觀、準確地將與項目執(zhí)行有關(guān)的資源、技術(shù)、市場、財務(wù)、經(jīng)濟、社會等方面的數(shù)據(jù)資料和實況真實、完整地匯集、呈現(xiàn)于決策者面前，使其能夠處于比較有利的地位，實事求是地作出正確、合適的決策，同時也為投資項目的執(zhí)行和全面檢查奠定基礎(chǔ)。
二、基本原則
項目評估的基本原則
1、客觀、科學(xué)、公正的原則；2、綜合評價、比較擇優(yōu)的原則；3、項目之間的可比性原則；
4、定量分析與定性分析相結(jié)合的原則；5、技術(shù)分析和經(jīng)濟分析相結(jié)合的原則；6、微觀效益分析與宏觀效益分析相結(jié)合的原則。
7、不確定性分析。分別從企業(yè)經(jīng)濟評估和國民經(jīng)濟評估兩個方面進行。盈虧平衡點分析；敏感性分析；概率分析（即風(fēng)險分析）。
8、總體評估。在各項評估基礎(chǔ)上，結(jié)合投資對象國的政治、經(jīng)濟和社會狀況對投資項目進行總體評價。
三、主要內(nèi)容
�。�1）投資必要性的評估
項目是否符合行業(yè)規(guī)劃；通過市場調(diào)查和預(yù)測，對產(chǎn)品市場供需情況及產(chǎn)品競爭
力進行分析比較；對投資項目在企業(yè)發(fā)展中的.作用進行評估；擬投資規(guī)模經(jīng)濟性分析。
�。�2）建設(shè)條件評估
資源是否清楚，以礦產(chǎn)資源為原料的項目，是否具備相關(guān)機構(gòu)批準的資源儲量、品位、開采價值的報告；工程地質(zhì)、水文地質(zhì)是否適合投資建廠；原材料、燃料、動力等供應(yīng)是否有可靠來源，是否有供貨協(xié)議；交通運輸是否有保證，運距是否經(jīng)濟合理；協(xié)作配套項目是否落實；環(huán)境保護是否有治理方案；購進成套項目是否經(jīng)過多方案比較，是否選擇最優(yōu)方案；投資廠址選擇是否合理。
（3）技術(shù)評估
投資建設(shè)項目采用的工藝、技術(shù)、設(shè)備在經(jīng)濟合理條件下是否先進、適用，是否符合相關(guān)國家的技術(shù)發(fā)展政策，是否注意節(jié)約能源和原材料以獲得最大效益；購進的技術(shù)和設(shè)備是否符合投資實際，是否配套并進行多方案比較；投資項目所采用的新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備是否經(jīng)過科學(xué)的試驗和鑒定，檢驗原材料和測試產(chǎn)品質(zhì)量的各種手段是否完備；產(chǎn)品方案和資源利用是否合理，產(chǎn)品生產(chǎn)綱領(lǐng)和工藝、設(shè)備選擇是否協(xié)調(diào)；技術(shù)方案的綜合評價。
�。�4）項目經(jīng)濟數(shù)據(jù)的評估
�。�1）生產(chǎn)規(guī)模及產(chǎn)品方案數(shù)據(jù)； （2）各項技術(shù)經(jīng)濟指標； （3）產(chǎn)品生產(chǎn)成本估算； （4）銷售收人及稅金估算； （5）利潤預(yù)測。 （6）財務(wù)效益評估.
�。�5）投資項目財務(wù)評價
財務(wù)盈利能力分析。主要計算分析全部投資回收期、投資利潤率、投資利稅率、資本金利率、財務(wù)凈現(xiàn)值、財務(wù)凈現(xiàn)值率、財務(wù)內(nèi)部收益率等評價指標；項目清償能力分析。主要計算分析借款償還期、資產(chǎn)負債率、流動比率、速動比率等評價指標；財務(wù)外匯效果分析。主要計算分析財務(wù)外匯凈現(xiàn)值、財務(wù)換匯成本等評價指標。
�。�6）國民經(jīng)濟效益評價
國民經(jīng)濟盈利能力分析，即對經(jīng)濟內(nèi)部收益率、經(jīng)濟凈現(xiàn)值等指標進行計算分析；經(jīng)濟外匯效果分析，即對經(jīng)濟外匯凈現(xiàn)值、經(jīng)濟換匯成本等指標進行分析；輔助經(jīng)濟效益分析，主要計算分析投資項目的就業(yè)效果和節(jié)能效果以及相關(guān)項目的經(jīng)濟效益；對環(huán)境保護作一般評估。 國民經(jīng)濟效益評估又稱經(jīng)濟評估，是根據(jù)國民經(jīng)濟長遠發(fā)展目標和社會需要，采用費用與效益分析的方法，運用影子價格，影子匯率，影子工資和社會折現(xiàn)率等經(jīng)濟參數(shù)，計算分析項目需要國民經(jīng)濟為其付出的代價和它對國民經(jīng)濟的貢獻，評估項目投資行為在宏觀經(jīng)濟上的合理性。它的作用有：（1）國民經(jīng)濟效益評估是在宏
觀經(jīng)濟層次上合理配置國家有限資源的需要。（2）國民經(jīng)濟效益評估是真實反映項目對國民經(jīng)濟凈貢獻的需要。（3）國民經(jīng)濟效益評估是投資決策科學(xué)化的需要。
四、項目財務(wù)效益評估與國民經(jīng)濟效益評估的關(guān)系
�。�1）共同點 評估的目的、基礎(chǔ)相同，基本方法與主要指標的計算方法類同
�。�2）區(qū)別 評價的角度和評估的目的不同，費用與效益的含義和范圍的劃分不同，計算的基礎(chǔ)和評估的內(nèi)容與方法不同
�。�3）聯(lián)系：企業(yè)財務(wù)評估是國民經(jīng)濟評估的基礎(chǔ)；國民經(jīng)濟效益評估是企業(yè)財務(wù)效益評估的前提。
五、基本程序
項目評估的基本程序
1、組織安排。組織安排是項目評估工作的第一步，即：組織力量、制定計劃。
2、收集資料。為直接投資提供咨詢服務(wù)的投資銀行機構(gòu)應(yīng)收集這些資料數(shù)據(jù)，加以查證核實，并作進一步的分析研究；投資銀行還應(yīng)根據(jù)評估內(nèi)容和分析要求，通過企業(yè)調(diào)查和項目調(diào)查，進一步收集必要的數(shù)據(jù)和資料；根據(jù)查證發(fā)現(xiàn)的問題和疑問，通過調(diào)查，進一步核實清楚；根據(jù)收集的大量資料，加工整理，匯總歸類，以供評估中審查分析以及編制各種調(diào)查表和編寫文字說明之用。
3、審查分析。審查分析是在收集到必要的資料以后開始的，主要包括基本情況審查和財務(wù)分析兩個方面。具體內(nèi)容包括：企業(yè)和項目概況審查；市場和規(guī)模分析；技術(shù)和設(shè)計分析；財務(wù)預(yù)測；財務(wù)效益分析；經(jīng)濟效益分析。
4、編寫報告。根據(jù)調(diào)查和分析結(jié)果，編寫投資評估報告。評估報告要對可行性研究中提出的多種方案，加以比較評估，肯定一種最優(yōu)方案，并提出對投資項目的評估結(jié)論。評估報告要按規(guī)定程序送交企業(yè)最高投資決策機構(gòu)審批。
六、評價體系
項目評估是在項目正式運作前進行的，財務(wù)效益評估與國民經(jīng)濟效益評估中所使用的數(shù)據(jù)都是預(yù)測出來的，實際情況會與預(yù)測的結(jié)果有一定的偏差，從而使得項目的實際運營效果與評估的結(jié)果不相一致。通常將實際中發(fā)生變動的因素稱為不確定性因素，相應(yīng)的，將這種實際與預(yù)測的偏差的分析稱為不確定性分析。不確定性分析也是項目評估中的重要組成部分，當兩個項目的各項效益指標都相差不大時，就應(yīng)該通過不確定性分析，選擇風(fēng)險較小的項目。
項目評估評價指標體系包含風(fēng)險指標、財務(wù)指標兩大類。風(fēng)險指標內(nèi)容包括政府
的政策、決策層的戰(zhàn)略思想、管理隊伍的能力、產(chǎn)品的技術(shù)評估、產(chǎn)品的市場定位、市
場調(diào)查數(shù)據(jù)、項目融資的方式等模糊指標。財務(wù)指標具體還包括靜態(tài)指標和動態(tài)指標。 靜態(tài)指標包括財務(wù)靜態(tài)投資回收期、投資利潤率、投資利稅率、固定資產(chǎn)投資借款償還期、資產(chǎn)負債率；動態(tài)指標包含財務(wù)內(nèi)部收益率、財務(wù)凈現(xiàn)值、財務(wù)凈現(xiàn)值比。通過對項目進行目的、執(zhí)行過程、效益、作用和影響進行系統(tǒng)的、客觀的前后評估數(shù)據(jù)的對比分析，對項目活動實踐的檢查進行總結(jié)，確定項目預(yù)期的目標是否達到，項目或規(guī)劃是否合理有效，項目的主要效益指標是否實現(xiàn)。通過分析評價找出失敗的原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并通過及時有效的信息反饋，為未來的新項目決策和提高決策管理水平提出建議，促使決策者、管理者和建設(shè)者學(xué)習(xí)到更加科學(xué)合理的方法和策略，提高決策、管理和建設(shè)水平。投入產(chǎn)出分析：ARPU值、MOU值、評估時點的電信業(yè)務(wù)收入總額、用戶發(fā)展速度預(yù)測、靜態(tài)投資回收期、財務(wù)凈現(xiàn)值、投資利潤率、投資利稅率、資產(chǎn)負債率、財務(wù)內(nèi)部收益率等；經(jīng)營風(fēng)險分析：競爭對手投資建設(shè)狀況、競爭對手市場營銷狀況、本地經(jīng)濟發(fā)展宏觀及微觀趨勢分析等。
項目經(jīng)過前期“確定審計項目”、“收集基礎(chǔ)資料”、“制定工作方案”、“設(shè)計基礎(chǔ)表格”、“整理分析數(shù)據(jù)”后，即進行財務(wù)指標的計算和分析。
財務(wù)指標計算：分全部投資和自有資金進行計算，并分別對“后期業(yè)務(wù)收入遞增和遞減”兩種情況進行投資回收分析。全部投資使用6項指標進行分析（財務(wù)靜態(tài)投資回收期、投資利潤率、投資利稅率、財務(wù)內(nèi)部收益率、財務(wù)凈現(xiàn)值、財務(wù)凈現(xiàn)值比），自有資金使用3項指標進行分析（財務(wù)靜態(tài)投資回收期、財務(wù)內(nèi)部收益率、財務(wù)凈現(xiàn)值）。
各指標計算結(jié)果與基準收益率和銀行企業(yè)準備金年存款利率等進行對比分析，并比較該項目的贏利水平活動投資前景。
相關(guān)審計分析：⑴不確定性分析，主要進行敏感性分析（風(fēng)險分析）；⑵本地國民經(jīng)濟發(fā)展與項目投資效益的比較分析；⑶財務(wù)經(jīng)營狀況分析：收入構(gòu)成、趨勢分析，成本構(gòu)成、趨勢分析，現(xiàn)金流量分析；⑷結(jié)合財務(wù)經(jīng)營狀況進行市場分析、建設(shè)能力分析；⑸得出審計結(jié)論，評估該項目抗風(fēng)險的因素、能力，在市場競爭中的經(jīng)營優(yōu)勢和戰(zhàn)略優(yōu)勢等。
評估心得體會4
本次課程設(shè)計的目的在于要求我們掌握資產(chǎn)評估的含義、目的、原則、依據(jù)等；能結(jié)合實際熟練運用資產(chǎn)評估方法進行評估，規(guī)范編寫資產(chǎn)評估報告書；培養(yǎng)和提高我們應(yīng)用資產(chǎn)評估的基本原理和方法進行資產(chǎn)評估的綜合素質(zhì)和能力。由于小組分工的原因，我負責了自己擅長的部分，沒有參與評估對象的實地考察和數(shù)據(jù)收集。我主要負責資產(chǎn)評估報告書的撰寫和資產(chǎn)評估報告演示文稿的制作。雖然我沒有參與這次課程設(shè)計技術(shù)性的`工作，但也通過撰寫資產(chǎn)評估報告書長了一些上課時因開小差而漏掉的知識點。也通過和小組成員的討論與交流，粗略掌握了資產(chǎn)評估的原則、依據(jù)、方法等。
小組成員在數(shù)據(jù)收集和數(shù)據(jù)處理過程中遇到了不少困難，最大的原因在于理論知識的欠缺。這一問題讓我明白雖然認識源于實踐，但同時實踐也需要認識為前提。只有扎實的理論基礎(chǔ)知識，才能更好地指導(dǎo)實踐。
通過這次學(xué)習(xí)，讓我對各種房地產(chǎn)估價的方法都有了大概的了解，學(xué)會了房地產(chǎn)估價報告的格式，深刻地認識了評估方法及其使用房地產(chǎn)類型，正所謂，坐而言不如立而行，對于這些房地產(chǎn)評估的方法還是應(yīng)該自己動手實際運用才會有深刻理解。同時還深刻懂得了團隊合作的重要性，分工明確往往能達到事半功倍的效果。
評估心得體會5
教育評價是在一定教育價值觀的指導(dǎo)下，對教育過程、結(jié)果等進行評價的過程，不僅是反映教育成效的“晴雨表”，還是引導(dǎo)教育工作發(fā)展方向的“指揮棒”。即將開展的第五輪學(xué)科評估，是一次備受關(guān)注的教育評價工作，牽涉全局，作用顯要。
一、發(fā)揮好學(xué)科評估引導(dǎo)作用，促進高校學(xué)科建設(shè)。
學(xué)科評估要切實貫徹國家關(guān)于教育評價的最新改革要求。各界都很關(guān)注教育評價的最新要求是否能有效、有機、有力地體現(xiàn)在學(xué)科評估中，“五唯”是否仍會隱性地變相地躲藏在細節(jié)、流程、慣例中，這都要求評估的組織方、參與院校講好評估的.“政治”，這可以說是本次學(xué)科評估成敗的首要關(guān)鍵。
學(xué)科評估要有意識地引導(dǎo)高校合理定位。高校要主動服務(wù)國家和地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展，學(xué)科評估要充分考慮高校面臨的具體情況、目標、發(fā)展路徑等差異，要避免評估尺子的劃一把高校引向趨同化，而應(yīng)通過學(xué)科評估的完整方案引導(dǎo)和突出高校發(fā)展自身的特色和優(yōu)勢。
學(xué)科評估要堅持多元評價并注重增值評價。學(xué)科評估要堅持多元評價，反映學(xué)科的真實水平和對地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻。針對不同學(xué)科，需要采取不同的評價方式；對同一個學(xué)科的評價，也要從多個角度進行，不能只用單一的指標或者方法評價。要注重高校、學(xué)科以及人才培養(yǎng)中的增值評價，鼓勵高校展現(xiàn)不同方面的進步，促進高校不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
學(xué)科評估要注重多種更具可比性與引導(dǎo)性的結(jié)果呈現(xiàn)形式。一個學(xué)科要發(fā)展，需要多個學(xué)科進行支撐，優(yōu)勢學(xué)科要建設(shè)好，也需要相關(guān)學(xué)科進行支持。學(xué)科評估結(jié)果應(yīng)根據(jù)不同類型、不同地區(qū)呈現(xiàn)多種評價結(jié)果，讓高校和學(xué)科能更加清楚地和自身定位相結(jié)合，客觀評價高校自身表現(xiàn)，找準自身發(fā)展方向。
二、學(xué)科評估方案不斷完善，適應(yīng)社會發(fā)展需求。
繼承和發(fā)展學(xué)科評估工作的既有經(jīng)驗。前四輪學(xué)科評估工作，探索積累并升華出了很多有益的經(jīng)驗，逐步建立了以“立德樹人成效”為根本標準，以“質(zhì)量、成效、特色、貢獻”為價值導(dǎo)向，更加科學(xué)有效、更加多維多類的中國特色評價體系。這些好的做法，在第五輪學(xué)科評估中都要得到繼承和發(fā)展。
廣泛開展調(diào)研并發(fā)揮學(xué)科、學(xué)術(shù)、學(xué)者共同體的作用。一年多以來，為充分做好第五輪學(xué)科評估，打造和完善更加科學(xué)的評估指標體系和評價方法，相關(guān)方面積極向教育研究專家和相關(guān)學(xué)科學(xué)術(shù)組織等征求意見。中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會評估委員會，也成立專題研究專家組研究學(xué)科評估辦法和指標體系�？梢哉f，學(xué)科評估方案吸收了各方面很多寶貴意見。
指標體系、評價方式更加科學(xué)合理。新的評估方案，強化破除“五唯”頑瘴痼疾、探索確立新評價體系都是非常好的導(dǎo)向。第五輪學(xué)科評估更加注重呈現(xiàn)特色案例而不是簡單計數(shù)，通過專家負責任的主觀評價來實現(xiàn)更加多元的評價，這也比較符合研究生教育評價改革的方向。
三、持續(xù)改善評估工作，促進高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)。
細化學(xué)科評估指標體系及分析評價工具。學(xué)科評估信息的分析以及統(tǒng)計規(guī)律是學(xué)科評估分析的重要環(huán)節(jié)。學(xué)科評估工作要利用分析研究工具，深入挖掘數(shù)據(jù)背后的規(guī)律，完整呈現(xiàn)學(xué)科發(fā)展的實際狀況。例如，如何平衡數(shù)量和質(zhì)量、如何平衡產(chǎn)出規(guī)模與產(chǎn)出質(zhì)量關(guān)系，如何構(gòu)建有效多維評估模型，都將對評估結(jié)果的客觀性、科學(xué)性、有效性產(chǎn)生重要影響。
充分發(fā)揮專家多方代表和廣泛參與的作用。學(xué)科評估堅持廣泛參與，凝聚共識，讓參評高校在學(xué)科評估中發(fā)揮作用。專家部分來自專門教育研究者，提供教育評價理論支撐豐富研究思路；部分來自相關(guān)學(xué)校學(xué)科建設(shè)的專家，更加了解院校實情，有利于參評高校學(xué)科建設(shè)。因此，在學(xué)科評估的后期推進實施中，不同類型、不同方面專家的共同參與是很有意義的。
充分發(fā)揮學(xué)科評估結(jié)果應(yīng)用。學(xué)科評估結(jié)果的發(fā)布，應(yīng)做更細的工作，做好引導(dǎo)性解讀、闡釋。在后期學(xué)科評估結(jié)果呈現(xiàn)及分析報告中，要全面展現(xiàn)高校及學(xué)科發(fā)展狀況，讓學(xué)校認識自身優(yōu)勢、發(fā)展機遇、面臨挑戰(zhàn)等。
評估心得體會6
為了迎接教育局在20xx年9月上旬到10月下旬的本科教學(xué)水平評估工作的，我校特組織大家進行一次關(guān)于本科教學(xué)評估的學(xué)習(xí)活動。
本科教學(xué)水平評估是國家教育行政部門對高等學(xué)校本科教學(xué)工作的總體情況進行評判的一種方式，是對一所院校綜合實力的評估，是對學(xué)校各項工作的一次全面評估，是衡量一所學(xué)校辦學(xué)層次、辦學(xué)水平的評估，是國家行政部門對一所高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進行的國家級、權(quán)威性的評估。由此可見本科教學(xué)工作水平評估的'重要性，大家都對此次工作報以極大的熱情，各位教師們都爭先恐后的學(xué)習(xí)、討論關(guān)于學(xué)校本科評估的內(nèi)容，認真學(xué)習(xí)本科教學(xué)工作水平評估知識問答，把此次工作放到極其重要的位置。
本科教學(xué)工作水平評估遵循“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的指導(dǎo)方針，目的在于加強和改善國家教育行政部門對高等學(xué)校教學(xué)工作的宏觀管理和指導(dǎo)；推動各級教育管理部門重視和支持高等學(xué)校的教學(xué)工作；促進高等學(xué)校不斷明確辦學(xué)指導(dǎo)思想；改善辦學(xué)條件，加強教學(xué)基本建設(shè)，深化教學(xué)改革，提高管理水平；逐步建立和完善自我發(fā)展、自我約束的機制，以不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，更好的為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。而做好教學(xué)工作水平評估有利于提升學(xué)校教學(xué)改革的理念，有利于拓展學(xué)校教學(xué)改革的思路，有利于完善教學(xué)改革的措施，有利于加強教學(xué)條件的建設(shè)，有利于加強師資隊伍的建設(shè)，有利于優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，有利于提升辦學(xué)水平，有利于提高學(xué)校的社會地位的意義。
本科教學(xué)工作水平評估是以學(xué)校的教學(xué)工作為核心的整體性評估。評估的基本內(nèi)容包括辦學(xué)指導(dǎo)思想、師資隊伍、教學(xué)條件與利用、教學(xué)建設(shè)與改革、教學(xué)管理、學(xué)風(fēng)、教學(xué)效果7個一級指標。一級指標下設(shè)20個二級指標。二級指標下選取39個影響教學(xué)工作的關(guān)鍵因素作為觀測點。而作為民辦高校在辦學(xué)思路與領(lǐng)導(dǎo)作用里面增加一個觀測點“領(lǐng)導(dǎo)體測”，為40個觀測點。20個二級指標中有15個重要指標，它們是：學(xué)校定位、領(lǐng)導(dǎo)作用、人才培養(yǎng)模式、數(shù)量與結(jié)構(gòu)、教育教學(xué)水平、教師培養(yǎng)培訓(xùn)、教學(xué)基本設(shè)施、質(zhì)量控制、學(xué)風(fēng)建設(shè)、指導(dǎo)與服務(wù)、教育、專業(yè)知識與能力、體育美育、校內(nèi)外評估、就業(yè)。 教學(xué)效果是教學(xué)質(zhì)量的直接反映，是學(xué)生理論學(xué)習(xí)和實踐教學(xué)效果的最終體現(xiàn)。本次評估的特點為四個強調(diào):一強調(diào)新建院校要堅持育人為本，德育為先，加強思想政治工作和民族團結(jié)教育，增強學(xué)生社會責任感和公民素質(zhì)。二強調(diào)重視培養(yǎng)學(xué)生以區(qū)域經(jīng)濟社會需求與就業(yè)為導(dǎo)向，著力培養(yǎng)應(yīng)用型人才。三強調(diào)要樹立“辦學(xué)以教師為本，教學(xué)以學(xué)生為本”的辦學(xué)理念，重視教師隊伍建設(shè)和對學(xué)生的指導(dǎo)服務(wù)。四強調(diào)以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，加強教學(xué)基本建設(shè)，認真開展評建工作。本科教學(xué)工作合格評估的目標為堅持育人為本，德育為先，以區(qū)域經(jīng)濟社會需求與就業(yè)為導(dǎo)向，著力培養(yǎng)應(yīng)用型人才；以提高質(zhì)量為核心，推動學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)，促使學(xué)校教學(xué)條件基本達標，教學(xué)管理基本規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量基本保證。
作為老師，在學(xué)校的評估中應(yīng)該要了解本次本科教學(xué)工作水平的目的、意義以及與自身的密切關(guān)系，以飽滿的熱情積極配合學(xué)校做好
評估工作。隨時準備參加評估專家指定的測試與專家組指定召開的教師座談會，配合學(xué)校圓滿完成本次評估工作。
通過學(xué)習(xí)，我們了解了在學(xué)校的評估過程中自己應(yīng)該做的事情，也了解了評估的目的以及評估對我們的意義。在今后的工作中，我們勢必將加倍要求、完善自己，配合好學(xué)校的本科評估工作，以飽滿的精神狀態(tài)迎接評估專家組的到來。
評估心得體會7
是公安部和銀監(jiān)會確定的銀行營業(yè)場所的安全評估年，公安和銀監(jiān)部門都非常重視。為做好此項工作，市縣公安部門組強了多層次的的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并將于6月份開始進行銀行營業(yè)場所的安全評估達標驗收。那么，如何才能做好銀行營業(yè)場所的安全評估工作，順利通過達標驗收呢？筆者僅就基層支行的安全評估，談一點個人看法。
一、領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視
行長不僅是銀行經(jīng)營管理的第一責任人，也是營業(yè)場所安全評估工作的第一責任人。如果不能順利通過安全評估的達標驗收，公安和銀監(jiān)部門將首先追究行長和主管行長的責任。對有重大隱患的營業(yè)場所，公安部門可責令停業(yè)整改；對評定為隱患單位的支行，銀監(jiān)部門可建議上級行對該行行長和主管行長予以免職。因此，行領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視安全評估工作，對安全評估的規(guī)定和評價標準做到心知肚明。
二、安全防范設(shè)施必須配備齊全，并保證正常運行
營業(yè)場所是銀行經(jīng)營的主陣地、主戰(zhàn)場，也是犯罪分子侵害的主要對象。加強營業(yè)場所的安全防范設(shè)施建設(shè)，不僅是安全評估的要求，更是確保銀行安全經(jīng)營的起碼要求。因此，支行必須克服一切困難，將營業(yè)場所的安防設(shè)施高標準地配備齊全，并做好維護保養(yǎng)，確保其正常運行。支行有條件要配，沒有條件向上級行申請，創(chuàng)造條件也要配，要舍得花錢買安全。如果安防設(shè)施不全，運行不正常，是無法通過安全評估檢查驗收的。
三、檔案資料必須整齊規(guī)范，經(jīng)得住檢查
從安全評估的評分標準看，除安防設(shè)施外，檔案資料的歸集整理是安全評估的又一項重要內(nèi)容。如果說首次安全評估側(cè)重的是安防設(shè)施，那么，本次安全評估側(cè)重的就應(yīng)當是檔案資料。各行必須加強對第七項（案件防范能力占10分）和第九項（其它占10分）的關(guān)注，精心完善和整理安全防范檔案資料，確保完整規(guī)范不缺項，經(jīng)得起省市縣三級公安部門的檢查。
四、加強安全評估宣傳教育，提高全員的防范水平
銀行營業(yè)場所的安全評估不單純是行領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)干部個人的事，而是關(guān)系全行的大事。要通過晨會、行務(wù)會、全行大會和專題培訓(xùn)等多種形式進行宣傳教育，使安全評估工作做到人人皆知、個個明白。要通過應(yīng)急演練和安全教育不斷提高全行柜員，尤其是臨柜人員的安全防范意識和處置突發(fā)事件的能力，確保檢查驗收期間的'經(jīng)營安全。營業(yè)場所安全無事故，是通過安全評估的首要前提。
五、切實做好迎接檢查工作
既然是檢查，那就要做好檢查的準備。首先，要對營業(yè)場所進行一次全面衛(wèi)生清理，做到干凈整潔，井然有序。到網(wǎng)點檢查，環(huán)境衛(wèi)生是第一影響。只要第一影響好，心情好，其他的檢查相對而言就寬松一點；如果環(huán)境臟亂差，第一影響不好，沒有事也會挑出毛病來。其次，要態(tài)度熱情。安全評估檢查小組到行后，行長和主管行長要親自出面接待，至少有一位主要領(lǐng)導(dǎo)全程陪同，以示對檢查小組的尊重和對安全評估的重視。對檢查小組提出的意見，要虛心接收，盡快安排整改，不要講客觀、不要做辯解，防止產(chǎn)生不必要的誤會。第三、要做好總結(jié)匯報。書面材料要提前打印，行長或主管行長要親自匯報。第四，要選派一個好的講解員。每個網(wǎng)點都要至少挑選一個安全知識全面、責任性強的員工擔當安全評估工作的接待員，全程陪同檢查，確保能熟練操作各項安防設(shè)備和器材，對檢查小組提出的問題能夠現(xiàn)場正確答復(fù)，為本行增光添色。
評估心得體會8
自從學(xué)了河南省鄉(xiāng)村振興局申蘭石的關(guān)于鞏固脫貧成果后評估工作專題培訓(xùn)，縣委巡察辦駐楊峪河村工作隊對于后評估工作的重要意義、關(guān)注重點、操作重點都有了更深的認識。
申蘭石同志從二方面著手，對后評估工作做了全面深刻的闡述；
一、解決思想認識上的偏差
目前，自從打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，實現(xiàn)全面脫貧之后，全體駐村干部普遍存在松松勁、歇歇腳的松懈心理。因此，必須壓實各級主體責任，及時糾偏，提高廣大干部對后評估的重視。今年后評估檢查有三個不同，一是統(tǒng)籌各方力量，綜合編隊，將帶隊人員、第三方評估機構(gòu)、抽調(diào)人員進行混合編隊，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、合理分工，形成合力，推動后評估工作深入開展。二是樣本量大幅增加，省內(nèi)后評估抽查樣本為脫貧攻堅檢查的3到4倍，保證各個群體全覆蓋。三是注重后評估成果運用，將后評估的結(jié)果作為干部考核獎懲的重要依據(jù)，對于后評估考核成果不合格的要嚴肅問責、處理。
二、后評估操作方面
一是檢查方式。派出綜合隊采取定性與定量結(jié)合方式結(jié)合方法，分兩批進駐被評估村，第一批主要為看材料，走訪，三天后調(diào)查人員入村走訪，第一批定性檢查，第二批定量檢測。
二是目標選取。國家后評估一個省3到4個縣、省后評估51個縣，摘帽縣19個，每個縣15個村300—400人，選一兩個村的一個村民組全覆蓋，按照3：5：2的比例選取受訪戶，其中監(jiān)測戶全覆蓋。
堅持問題導(dǎo)向突出，從后評估的`各個環(huán)節(jié)，都從問題出發(fā)，從數(shù)據(jù)進行對比研判，優(yōu)先選取存在數(shù)據(jù)矛盾的對象。注重閉環(huán)印證，所有的材料與入戶的現(xiàn)狀相互印證，暴露問題。
通過對河南省鄉(xiāng)村振興局申蘭石關(guān)于鞏固脫貧成果后評估工作專題培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，讓我對后評估工作有了更深認識，也更明白了自己責任重大，明白了工作數(shù)據(jù)的精準度、準確度，正確性至關(guān)重要。后評估工作，是代表全縣接受全市、全省乃至全國的檢驗。保證匯報材料真實準確、訪談提綱詳實好記、會談流程熟記于心，積極開展入戶走訪，讓全村重點戶，對于自己收入、享受政策均清晰明了，充分認可。保證后評估準備工作順利完成。
評估心得體會9
為了迎接我校今年本科教學(xué)水平評估工作的展開，我們班組織了一次關(guān)于本科教學(xué)水平知識的學(xué)習(xí)活動。
本科教學(xué)水平評估是國家教育行政部門對高等學(xué)校本科教學(xué)工作的總體情況進行評判的一種方式，是對一所院校綜合實力的評估，是對學(xué)校各項工作的一次全面評估，是衡量一所學(xué)校辦學(xué)層次、辦學(xué)水平的評估，是國家行政部門對一所高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進行的國家級、權(quán)威性的評估。
由此可見本科教學(xué)工作水平評估的重要性，大家都對此次工作報以極大的熱情，同學(xué)們爭先恐后的學(xué)習(xí)、討論關(guān)于學(xué)校本科評估的內(nèi)容，認真學(xué)習(xí)本科教學(xué)工作水平評估知識問答，把此次工作擺到極其重要的位置。
本科教學(xué)工作水平評估遵循“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則，目的在于加強和改善國家教育行政部門對高等學(xué)校教學(xué)工作的宏觀管理和指導(dǎo)；推動各級教育管理部門重視和支持高等學(xué)校的教學(xué)工作；促進高等學(xué)校不斷明確辦學(xué)指導(dǎo)思想；改善辦學(xué)條件，加強教學(xué)基本建設(shè)，深化教學(xué)改革，提高管理水平；逐步建立和完善自我發(fā)展、自我約束的機制，以不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，更好的為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。而做好教學(xué)工作水平評估有利于提升學(xué)校教學(xué)改革的理念，有利于拓展學(xué)校教學(xué)改革的`思路，有利于完善教學(xué)改革的措施，有利于加強教學(xué)條件的建設(shè)，有利于加強師資隊伍的建設(shè)，有利于優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，有利于提升辦學(xué)水平，有利于提高學(xué)校的社會地位的意義。
本科教學(xué)工作水平評估是以學(xué)校的教學(xué)工作為核心的整體性評估。評估的基本內(nèi)容包括辦學(xué)指導(dǎo)思想、師資隊伍、教學(xué)條件與利用、教學(xué)建設(shè)與改革、教學(xué)管理、學(xué)風(fēng)、教學(xué)效果7個一級指標和1個特色項目。一級指標下設(shè)19個二級指標。二級指標下選取44個影響教學(xué)工作的關(guān)鍵因素作為觀測點。19個二級指標中有11個重要指標，它們是：辦學(xué)思想、師資隊伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)、教學(xué)基本設(shè)施、教學(xué)經(jīng)費、專業(yè)、課程、實踐教學(xué)、質(zhì)量控制、基本理論與基本技能、畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計、思想政治道德修養(yǎng)。
教學(xué)效果是教學(xué)質(zhì)量的直接反映，是學(xué)生理論學(xué)習(xí)和實踐教學(xué)效果的最終體現(xiàn)。本項評估包括學(xué)生基本理論與基本技能、畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計、思想道德修養(yǎng)、體育、社會聲譽、就業(yè)等6個二級指標。主要觀測點相應(yīng)為學(xué)生基本理論與基本技能的實際水平，學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，畢業(yè)論文選題的性質(zhì)、難度、分量、綜合訓(xùn)練等情況，論文或設(shè)計質(zhì)量，學(xué)生的思想道德素養(yǎng)與文化、心理素質(zhì)、大學(xué)生體質(zhì)健康標準合格率，生源，社會評價，就業(yè)情況。
評估心得體會10
年7月8日13點，我們隨同項目經(jīng)理向海等四人，一同來到位于嘉定的上海永敬紡織品有限公司進行評估。該公司有辦公樓一幢，廠房部分以及接待所部分三處地方委托裝潢公司進行裝修，裝潢公司由于業(yè)務(wù)繁忙，將該裝修工程再出包給其他公司，并預(yù)付給其10萬元。在工程已進行了一段時間后，承包方提出資金不夠，要求裝潢公司補付20萬元，雙方由此發(fā)生爭執(zhí)。萬隆房地產(chǎn)估價有限公司受裝潢公司的委托，對已裝修的部分進行估價。在我們到達以后,估價人員先將三處地方的裝修情況做了一個總的了解,進行了現(xiàn)場勘察,對裝修所用建材的種類、規(guī)格、數(shù)量等做到心里有底。然后，向?qū)Ψ剿魅×诉@三處地方的圖紙。由于測量工作非常復(fù)雜、耗時，所以雙方約定再安排時間測量。我們一行在晚上19點才回到了陸家浜路。
實習(xí)的第一個星期，我們主要是隨同萬隆的估價人員出去做項目。實習(xí)的第二個星期，由于天氣炎熱，公司的估價人員都沒有出去做項目，我和蔣老師也就在公司了解一些情況，看他們對估價項目做出來的評估報告。期間，我看到了這樣一個評估報告：萬隆房地產(chǎn)估價有限公司接受金山區(qū)法院的委托，對位于虹梅路269號的寶城大廈806室、807室、808室進行拍賣底價估價。寶城大廈由于位于虹梅路，這是一個比較成熟的地區(qū)，周邊環(huán)境已較成熟，所以該次估價項目采用市場比較法。估價人員選取了寶城大廈150x室、40x室及位于虹梅路263號的金梅公寓160x室作為比較，這三套房屋均在6月份成交，前兩套都為二室一廳，成交價分別為7 008.10元/平方米和6 477.30元/平方米，后一套為三室一廳，成交價為6 248.90元/平方米。估價人員將寶城大廈806室作為基數(shù)，通過與這三套房屋一系列因素的.對比、修正，得出估價對象，即寶城大廈806室、807室、808室在年6月29日的公允市場單價為6 374元/平方米。因為考慮這是要拍賣的房屋，要求快速、及時，所以再確定了一個拍賣變現(xiàn)系數(shù)為80%，則：6 374×80%=5 099(取整)。這樣，最后確定了寶城大廈806室、807室、808室的單位建筑拍賣底價為5 099元/平方米。?
最后，我再來談一談對房地產(chǎn)估價這一行業(yè)的感觸。人們常說：“隔行如隔山�！痹任乙恢闭J為我們上課是非常得辛苦，但通過這一次短暫的實習(xí)，我認識到其實每行每業(yè)都是很辛苦的，只是形式上有所不同。像這次接觸到的房地產(chǎn)估價業(yè)，他們經(jīng)常要出去工作，或者在戶外，或者要爬上爬下測量、觀察。如案例一中，我們到了莘莊x工廠的原址，由于已被拆除，我們只能站著勘察，長時間的接受“日光浴”。
評估心得體會11
在即將畢業(yè)離開學(xué)校的這一學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了項目評估，在張老師的帶領(lǐng)下，我們一起完成了這一堂課的學(xué)習(xí)，在這個過程中，也許不是事事都很完美，但是這堂課的確給我留下了深刻的印象。
張老師教課很有自己的特色，我也很喜歡，在講課的時候，富有激情，有活力，很容易感染別人。我不知道這對于別的同學(xué)來說是什么感覺，總之，有的時候我覺得張老師就像火一樣馬上可以點燃學(xué)員那顆求知若渴的心。
這學(xué)期聽到張老師講的課，我覺得有一種和別的老師不一樣的感覺，您沒有其他老師那么死板，課堂氣氛比較活躍、輕松，偶爾還有一個小笑話調(diào)動我們的氣氛，有的時候老師把關(guān)鍵的復(fù)雜抽象的東西給簡單化了，讓我們很容易理解，也就自然記得住了，我想張老師的講課風(fēng)格一定能讓我們更容易明白項目評估的內(nèi)容。當然，每個人的性格不同，講課的風(fēng)格也就不同，同學(xué)們習(xí)慣聽課的方式也不一樣，也許會有人覺得不習(xí)慣，可是我們絕大部分的同學(xué)還是喜歡張老師的這種夠給我們自主權(quán)的講課方式。
在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多，有書本上的，也有的是書本上學(xué)不到的，書本上的當然就是關(guān)于項目評估學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。
�。ㄒ唬┦裁词琼椖吭u估
項目評估（Project Evaluation）就是在直接投資活動中，在對投資項目進行可行性研究的`基礎(chǔ)上，從企業(yè)整體的角度對擬投資建設(shè)項目的計劃、設(shè)計、實施方案進行全面的技術(shù)經(jīng)濟論證和評價，從而確定投資項目未來發(fā)展的前景。
項目評估，論證和評價從正反兩方面提出意見，為決策者選擇項目及實施方案提供多方面的告誡，并力求客觀、準確地將與項目執(zhí)行有關(guān)的資源、技術(shù)、市場、財務(wù)、經(jīng)濟、社會等方面的數(shù)據(jù)資料和實況真實、完整地匯集、呈現(xiàn)于決策者面前，使其能夠處于比較有利的地位，實事求是地作出正確、合適的決策，同時也為投資項目的執(zhí)行和全面檢查奠定基礎(chǔ)。
�。ǘ╉椖吭u估的基本原則
1、客觀、科學(xué)、公正的原則；
2、綜合評價、比較擇優(yōu)的原則；
3、項目之間的可比性原則；
4、定量分析與定性分析相結(jié)合的原則；
5、技術(shù)分析和經(jīng)濟分析相結(jié)合的原則；
6、微觀效益分析與宏觀效益分析相結(jié)合的原則。
（三）項目評估的基本程序
1、組織安排
組織安排是項目評估工作的第一步，即：組織力量、制定計劃。
2、收集資料
為直接投資提供咨詢服務(wù)的投資銀行機構(gòu)應(yīng)收集這些資料數(shù)據(jù)，加以查證核實，并作進一步的分析研究；
投資銀行還應(yīng)根據(jù)評估內(nèi)容和分析要求，通過企業(yè)調(diào)查和項目調(diào)查，進一步收集必要的數(shù)據(jù)和資料；
根據(jù)查證發(fā)現(xiàn)的問題和疑問，通過調(diào)查，進一步核實清楚；
根據(jù)收集的大量資料，加工整理，匯總歸類，以供評估中審查分析以及編制各種調(diào)查表和編寫文字說明之用。
3、審查分析
審查分析是在收集到必要的資料以后開始的，主要包括基本情況審查和財務(wù)分析兩個方面。具體內(nèi)容包括：
（1）企業(yè)和項目概況審查；
�。�2）市場和規(guī)模分析；
�。�3）技術(shù)和設(shè)計分析；
�。�4）財務(wù)預(yù)測；
�。�5）財務(wù)效益分析；
�。�6）經(jīng)濟效益分析。
4、編寫報告
根據(jù)調(diào)查和分析結(jié)果，編寫投資評估報告。評估報告要對可行性研究中提出的多種方案，加以比較評估，肯定一種最優(yōu)方案，并提出對投資項目的評估結(jié)論。評估報告要按規(guī)定程序送交企業(yè)最高投資決策機構(gòu)審批。
�。ㄋ模╉椖吭u估的主要內(nèi)容
1、投資必要性的評估
�。�1）項目是否符合行業(yè)規(guī)劃；
�。�2）通過市場調(diào)查和預(yù)測，對產(chǎn)品市場供需情況及產(chǎn)品競爭力進行分析比較；
�。�3）對投資項目在企業(yè)發(fā)展中的作用進行評估；
(4)擬投資規(guī)模經(jīng)濟性分析。
2、建設(shè)條件評估
資源是否清楚，以礦產(chǎn)資源為原料的項目，是否具備相關(guān)機構(gòu)批準的資源儲量、品位、開采價值的報告；
（1）工程地質(zhì)、水文地質(zhì)是否適合投資建廠；
�。�2）原材料、燃料、動力等供應(yīng)是否有可靠來源，是否有供貨協(xié)議；
�。�3）交通運輸是否有保證，運距是否經(jīng)濟合理；
�。�4）協(xié)作配套項目是否落實；
（5）環(huán)境保護是否有治理方案；
�。�6）購進成套項目是否經(jīng)過多方案比較，是否選擇最優(yōu)方案；
�。�7）投資廠址選擇是否合理。
3、技術(shù)評估
�。�1）投資建設(shè)項目采用的工藝、技術(shù)、設(shè)備在經(jīng)濟合理條件下是否先進、適用，是否符合相關(guān)國家的技術(shù)發(fā)展政策，是否注意節(jié)約能源和原材料以獲得最大效益；
�。�2）購進的技術(shù)和設(shè)備是否符合投資實際，是否配套并進行多方案比較；
�。�3）投資項目所采用的新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備是否經(jīng)過科學(xué)的試驗和鑒定，檢驗原材料和測試產(chǎn)品質(zhì)量的各種手段是否完備；
�。�4）產(chǎn)品方案和資源利用是否合理，產(chǎn)品生產(chǎn)綱領(lǐng)和工藝、設(shè)備選擇是否協(xié)調(diào)；
（5）技術(shù)方案的綜合評價。
4、項目經(jīng)濟數(shù)據(jù)的評估
�。�1）生產(chǎn)規(guī)模及產(chǎn)品方案數(shù)據(jù)；
�。�2）各項技術(shù)經(jīng)濟指標；
�。�3）產(chǎn)品生產(chǎn)成本估算；
�。�4）銷售收人及稅金估算；
（5）利潤預(yù)測。
5、投資項目財務(wù)評價
（1）財務(wù)盈利能力分析。主要計算分析全部投資回收期、投資利潤率、投資利稅率、資本金利率、財務(wù)凈現(xiàn)值、財務(wù)凈現(xiàn)值率、財務(wù)內(nèi)部收益率等評價指標；
�。�2）項目清償能力分析。主要計算分析借款償還期、資產(chǎn)負債率、流動比率、速動比率等評價指標；
�。�3）財務(wù)外匯效果分析。主要計算分析財務(wù)外匯凈現(xiàn)值、財務(wù)換匯成本等評價指標。
6、國民經(jīng)濟效益評價
�。�1）國民經(jīng)濟盈利能力分析，即對經(jīng)濟內(nèi)部收益率、經(jīng)濟凈現(xiàn)值等指標進行計算分析；
�。�2）經(jīng)濟外匯效果分析，即對經(jīng)濟外匯凈現(xiàn)值、經(jīng)濟換匯成本等指標進行分析；
�。�3）輔助經(jīng)濟效益分析，主要計算分析投資項目的就業(yè)效果和節(jié)能效果以及相關(guān)項目的經(jīng)濟效益；
�。�4）對環(huán)境保護作一般評估。
7、不確定性分析
（1）分別從企業(yè)經(jīng)濟評估和國民經(jīng)濟評估兩個方面進行。
�。�2）盈虧平衡點分析；
（3）敏感性分析；
�。�4）概率分析（即風(fēng)險分析）。
8、總體評估
在以上各項評估基礎(chǔ)上，結(jié)合投資對象國的政治、經(jīng)濟和社會狀況對投資項目進行總體評價。
（五）項目評估評價體系
項目評估是在項目正式運作前進行的，財務(wù)效益評估與國民經(jīng)濟效益評估中所使用的數(shù)據(jù)都是預(yù)測出來的，實際情況會與預(yù)測的結(jié)果有一定的偏差，從而使得項目的實際運營效果與評估的結(jié)果不相一致。通常將實際中發(fā)生變動的因素稱為不確定性因素，相應(yīng)的，將這種實際與預(yù)測的偏差的分析稱為不確定性分析。不確定性分析也是項目評估中的重要組成部分，當兩個項目的各項效益指標都相差不大時，就應(yīng)該通過不確定性分析，選擇風(fēng)險較小的項目。
評估心得體會12
首先，很榮幸這學(xué)期能夠跨專業(yè)選到潘老師的資產(chǎn)評估學(xué)課程。我是一名來自金信實驗班的學(xué)生，由于想要修雙學(xué)位所以跨專業(yè)選了幾門和本專業(yè)沒有太大相關(guān)性的課程，在最初跨專業(yè)選課時大家都有很大的盲目性，第一周去聽下覺得哪個好就選哪個。一位同學(xué)向我推薦了資產(chǎn)評估這門課程，我來聽的第一堂課就被老師深入淺出的教學(xué)方式以及老師豐富的理論實踐所吸引，果斷選上這門課還向室友做了推薦共同來學(xué)習(xí)本門課程。在這門課程中，自己確實學(xué)習(xí)到了很多的概念知識，我掌握了資產(chǎn)評估學(xué)的基本概念和基本方法，了解了機器設(shè)備評估、房地產(chǎn)評估、無形資產(chǎn)評估以及企業(yè)價值等評估的流程和相關(guān)方面的知識。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我覺得資產(chǎn)評估學(xué)這門課程是一門注重理論與實踐相結(jié)合的課程，沒有充足的理論知識無法做好評估，而由于評估對象的不同特點以及各種外界因素的影響，光有理論知識也不能很好的對一個資產(chǎn)進行合理的評價。
課堂上，老師為我們提供了許多現(xiàn)實的甚至貼近生活的案例，這就為我們學(xué)習(xí)這們門課程提供了充足的資料，關(guān)于老師的授課方式方面我非常喜歡，潘老師給我們的知識并不會像某些老師那樣一味的灌輸知識，好像這個東西就必須是這樣，不這樣就是錯的感覺，老師很注重同學(xué)們自己的思考，在教授基本知識的同時，給大家展示事實案例，引導(dǎo)大家對產(chǎn)生的問題的思索，然后再進行點撥。這種方式真的很好，我覺得所謂大學(xué)生，不該像高中那樣應(yīng)試教育僅僅為了一個分數(shù)而學(xué)習(xí)，分數(shù)限制了學(xué)生的獨立思考，也限制了老師的一些講課方式。我一直覺得，大學(xué)應(yīng)該是一個學(xué)習(xí)思想的過程。
潘老師的期末審核方式很合理，文字計算題鞏固同學(xué)們掌握的基本知識，課堂展示又培養(yǎng)了同學(xué)們的合作和實踐能力。在我和室友準備展示的`過程中，我們?yōu)榱烁玫赝瓿烧故咀隽撕芏鄿蕚�，還為一些不恰當?shù)牡胤竭M行了激烈的爭吵，不過最后完成時感覺確實有了一些收獲，在準備過程中還得到了老師在百忙之中的指導(dǎo)，真的很感謝老師!關(guān)于老師的授課，我希望能夠提一點自己小小的建議，就是老師在整個學(xué)期課程中，可以安排一次真正的企業(yè)評估實踐，因為如果以學(xué)生個人的話很難說走訪一個企業(yè)來進行評估，利用周末時間帶同學(xué)們參觀一些企業(yè)然后讓大家分工來做一個基本的企業(yè)價值評估展示，這樣，就大大加深了理論和實踐的結(jié)合力度，相信大家對知識的掌握也會更好。
一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)會了很多知識，不只是課堂上，更多的是生活上以及精神上的充實，由于專業(yè)的不同，以后學(xué)習(xí)資產(chǎn)評估類的課程機會可能很少，但是我相信一定會在生活中遇到大大小小這方面的問題，那我這學(xué)期所學(xué)的東西也將有很大的用處。最后還是由衷感謝老師這學(xué)期的悉心教導(dǎo)!
評估心得體會13
經(jīng)過了近一年的視導(dǎo)，我對低年級的英語教學(xué)也有很大的收獲。因為學(xué)生的英語經(jīng)驗很少，所以在日常的英語教學(xué)中，對于學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)最重要。像視導(dǎo)中提到的跟讀錄音、指讀、觀察老師的口型、大膽說英語、積極交流等我們都試著在每一堂課中有意去培養(yǎng)，當然了，一年級的學(xué)生對于老師的課堂英語肯定最初是"一頭霧水"，我想，通過這個學(xué)期的熏陶和思維定式，學(xué)生能"知其意并嘗試說其話"，其實"知其意"就已經(jīng)達到我們的目的了。在一年級的英語教學(xué)中，提倡多進行"對比學(xué)習(xí)"和"區(qū)別學(xué)習(xí)"，比如How old are you?和How are you?的學(xué)習(xí)，在復(fù)習(xí)舊知識的基礎(chǔ)上先讓學(xué)生觀察兩句話的不同之處，在學(xué)生明確后再學(xué)習(xí)不同的答語，我想這樣的學(xué)習(xí)學(xué)生的印象也會比較深刻。一年級是小學(xué)英語的起始階段，它對于整個小學(xué)的階段的學(xué)習(xí)乃至中學(xué)英語的學(xué)習(xí)起到至關(guān)重要的作用，基礎(chǔ)打好了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)到位了，今后的英語學(xué)習(xí)也不會是問題，所以，一年級的英語教學(xué)"培養(yǎng)興趣"是關(guān)鍵，圍繞怎樣培養(yǎng)學(xué)生興趣這個問題我們應(yīng)該多去思考。
歌曲對學(xué)生來說具有很大的愉悅作用，因此在如今一周的英語課節(jié)少、學(xué)習(xí)內(nèi)容卻依舊的.情況下，我們可以讓學(xué)生在課余時候、在家庭中鼓勵學(xué)生多聽錄音帶，并學(xué)唱歌曲，多嘗試進行英語課前預(yù)習(xí)。
在視導(dǎo)的過程中，以及平時的教學(xué)中我也做到了以下幾點：
1、備課深入細致。本學(xué)期我們英語教研組明確規(guī)定了備課的流程，細致到新授課、復(fù)習(xí)課、鞏固課。這使我更加明了的知道自己在哪個環(huán)節(jié)不足。
2、注重課堂教學(xué)效果。結(jié)合本學(xué)期"高效"要求，我更加重視向課堂要質(zhì)量、效果，每一節(jié)課都圍繞單元的重點內(nèi)容開展活動。
3、上課形式多樣化。結(jié)合上學(xué)期教學(xué)中總結(jié)出來的優(yōu)缺點，這一學(xué)期我的加分比賽機制更加生動、形象、吸引學(xué)生，同時注重板書色彩搭配，這樣更加能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性。
4、教授形式的更新。在教研活動中，我們四個互相交流課堂上運用的教學(xué)方式和方法，我們共同研究上課流程。并找出適合一年級學(xué)生的練習(xí)方式，激發(fā)他們的興趣，對于他們而言是真正的"學(xué)中玩、玩中學(xué)"。
5、檢查教學(xué)質(zhì)量。通過上一學(xué)期的"嚴抓嚴打"，這一學(xué)期對學(xué)生而言單詞的學(xué)習(xí)已經(jīng)不再是問題了，所以我漸漸把重點轉(zhuǎn)移到句型、兒歌上。
6、延續(xù)舊制度、開創(chuàng)新制度。本學(xué)期我仍堅持"小老師"制度，而且我也培養(yǎng)了幾個得力的小助手。我還借鑒其他教師在教研活動中交流的小組活動制，在我的一年級也漸漸地開展同桌互相學(xué)習(xí)的小組活動。
7、溝通。它是我一向堅持的原則，有時個別同學(xué)不聽話了，我就在課后與他們溝通交流，理解他們的想法，并試著和他們做朋友。
評估心得體會14
為了迎接我校今年本科教學(xué)水平評估工作的展開，我們班組織了一次關(guān)于本科教學(xué)水平知識的學(xué)習(xí)活動。
本科教學(xué)水平評估是國家教育行政部門對高等學(xué)校本科教學(xué)工作的總體情況進行評判的一種方式，是對一所院校綜合實力的評估，是對學(xué)校各項工作的一次全面評估，是衡量一所學(xué)校辦學(xué)層次、辦學(xué)水平的評估，是國家行政部門對一所高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進行的國家級、權(quán)威性的評估。
由此可見本科教學(xué)工作水平評估的重要性，大家都對此次工作報以極大的熱情，同學(xué)們爭先恐后的學(xué)習(xí)、討論關(guān)于學(xué)校本科評估的內(nèi)容，認真學(xué)習(xí)本科教學(xué)工作水平評估知識問答，把此次工作擺到極其重要的位置。
本科教學(xué)工作水平評估遵循以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)的原則，目的在于加強和改善國家教育行政部門對高等學(xué)校教學(xué)工作的宏觀管理和指導(dǎo)；推動各級教育管理部門重視和支持高等學(xué)校的教學(xué)工作；促進高等學(xué)校不斷明確辦學(xué)指導(dǎo)思想；改善辦學(xué)條件，加強教學(xué)基本建設(shè)，深化教學(xué)改革，提高管理水平；逐步建立和完善自我發(fā)展、自我約束的機制，以不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，更好的為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
而做好教學(xué)工作水平評估有利于提升學(xué)校教學(xué)改革的理念，有利于拓展學(xué)校教學(xué)改革的思路，有利于完善教學(xué)改革的措施，有利于加強教學(xué)條件的建設(shè)，有利于加強師資隊伍的建設(shè)，有利于優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，有利于提升辦學(xué)水平，有利于提高學(xué)校的社會地位的意義。
本科教學(xué)工作水平評估是以學(xué)校的教學(xué)工作為核心的整體性評估。
評估的'基本內(nèi)容包括辦學(xué)指導(dǎo)思想、師資隊伍、教學(xué)條件與利用、教學(xué)建設(shè)與改革、教學(xué)管理、學(xué)風(fēng)、教學(xué)效果個一級指標和個特色項目。
一級指標下設(shè)個二級指標。
二級指標下選取個影響教學(xué)工作的關(guān)鍵因素作為觀測點。
個二級指標中有個重要指標，它們是：辦學(xué)思想、師資隊伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)、教學(xué)基本設(shè)施、教學(xué)經(jīng)費、專業(yè)、課程、實踐教學(xué)、質(zhì)量控制、基本理論與基本技能、畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計、思想政治道德修養(yǎng)。
教學(xué)效果是教學(xué)質(zhì)量的直接反映，是學(xué)生理論學(xué)習(xí)和實踐教學(xué)效果的最終體現(xiàn)。
本項評估包括學(xué)生基本理論與基本技能、畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計、思想道德修養(yǎng)、體育、社會聲譽、就業(yè)等個二級指標。
主要觀測點相應(yīng)為學(xué)生基本理論與基本技能的實際水平，學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，畢業(yè)論文選題的性質(zhì)、難度、分量、綜合訓(xùn)練等情況，論文或設(shè)計質(zhì)量，學(xué)生的思想道德素養(yǎng)與文化、心理素質(zhì)、大學(xué)生體質(zhì)健康標準合格率，生源，社會評價，就業(yè)情況。
評估心得體會15
20xx年11月19日，我有幸加入了河北燕翔資產(chǎn)評估有限公司，主要從事撰寫資產(chǎn)評估報告。在工作期間我對估價行業(yè)做了一定的了解，對基本的辦公用品的使用有了一定的實際操作能力，同時我做了多份的報告，就一般的評估報告，根據(jù)市場價值我已經(jīng)能獨立完成。
一工作內(nèi)容
在燕翔資產(chǎn)評估公司工作期間，我收獲了很多，不僅對學(xué)校中學(xué)到的知識進行了實踐中的升華，也在工作經(jīng)歷中取得了不少的實踐心得，并且在同事的幫助下逐漸成長�，F(xiàn)就學(xué)習(xí)能力、工作心得和同事相處做一個小小的總結(jié)。
（一）學(xué)習(xí)能力
“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做學(xué)習(xí)的能力”，參加工作后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機操作外，課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有學(xué)習(xí)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
（二）同事相處
在這幾個月的工作學(xué)習(xí)中，深刻的體會到了團隊精神的重要性。燕翔評估的家人們都很友好，很有親和力，對我這個新人的到來也很歡迎和照顧。在這樣一個友好的團隊里工作學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸。11月下旬，評估部經(jīng)理傳了3份業(yè)務(wù)資料過來，要求我們協(xié)助出具報告。經(jīng)理讓我作為這個項目的負責人，主要由我來撰寫報告，再跟評估部的同事溝通這幾分報告的出具流程。在這個過程中，我懂得了同事之間應(yīng)該是最好的'搭檔，每個成員都是責任中的一體，只有互相幫助、耐心細心才能把這個團隊搞好，只有互相學(xué)習(xí)、和諧共處才能使這個團隊不斷進步。
二工作體會
資產(chǎn)估價從表面上看，好像是估價人員在給資產(chǎn)定價估價人員認為值多少錢就值多少錢。但實際上，資產(chǎn)估價不應(yīng)是估價人員的主觀隨意定價，而應(yīng)是估價人員模擬市場形成價格的機制和過程，將客觀存在的資產(chǎn)價格或價值揭示、顯示出來，是科學(xué)與藝術(shù)的有機結(jié)合。要做好資產(chǎn)估價，不僅需要通曉資產(chǎn)估價的理論、方法和技巧，還需要具備資產(chǎn)制度政策、開發(fā)經(jīng)營，以及經(jīng)濟、建筑、城市規(guī)劃、法律等多方面的知識，需要理論與實踐高度結(jié)合。
河北燕翔資產(chǎn)評估有限公司管理和業(yè)務(wù)都較為合理、規(guī)范化，內(nèi)部員工辦事效率高，做事積極主動，高層管理人員對員工都很信任和支持，使其取得了不錯的成績及經(jīng)濟效益。
在工作期間，我對自己的專業(yè)知識及與專業(yè)相關(guān)的評估行業(yè)都有了深刻地認識，對社會的人際關(guān)系的復(fù)雜性也有了一定的感觸。經(jīng)過近兩個月的工作，讓我開始為自己的將來深深的思考，為生活的不易感嘆，更催生了我學(xué)習(xí)欲望以及堅定做個全面發(fā)展的工作者的決心。轉(zhuǎn)眼間，自己已經(jīng)走上工作崗位了，我知道，工作只是一個前奏，未來的路還需要我更加踏實地去行走。
三工作總結(jié)
在短短兩個月的工作中，我能夠做到端正工作態(tài)度，并認真及時完成了工作，有吃苦耐勞的精神，并能在前輩的耐心指導(dǎo)下掌握有關(guān)資產(chǎn)評估知識及實踐操作技能，能運用辦公軟件以提高工作效率來應(yīng)對工作。然而在此期間我也看到了自身的很多不足之處，如具備的專業(yè)知識還不夠，理論知識欠缺、不扎實，關(guān)注資產(chǎn)等有關(guān)訊息信息不夠全面，經(jīng)驗不足不善于與客戶進行溝通以達到有效合作意向，以及對于一些問題處理的不夠沉著和果斷。
從這次工作中我更清楚認識到了理論與實踐相結(jié)合的重要性，我決心在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷豐富自身的業(yè)務(wù)知識和素養(yǎng)，努力提升專業(yè)知識，掌握職業(yè)技能，做到在實踐中不斷發(fā)掘問題并總結(jié)經(jīng)驗。我會更加注意信息獲取方式，以獲得更多有效信息資源，隨時了解市場行情及變化，爭取能夠更好更快地融入社會，在工作崗位上踏實穩(wěn)步地前進，從而實現(xiàn)自己的人生價值追求。
【評估心得體會】相關(guān)文章：
教育理念與幼兒評估心得體會01-05
幼兒園省級評估心得體會11-13
員工工作評估11-27
評估匯報材料11-27
幼兒評估小結(jié)11-22
評估匯報材料05-16
評估自查匯報02-07
督導(dǎo)評估匯報02-23