【精華】小學年級作文錦集6篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的小學年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學年級作文 篇1
我有一位勤勞能干、執(zhí)著、孝敬老人的媽媽。
我的媽媽是中等個子，長長的頭發(fā)像“瀑布”一樣，彎彎的眉毛，長著一雙明亮的大眼睛。
媽媽十分勤勞能干。每天早晨媽媽從來不睡懶覺，鬧鐘一響，她便如趙云的馬在長坂坡從陷馬坑中一躍而起，“噼里啪啦”地為我做飯。而我這個“懶蟲”，忽起的早，忽起的晚，醒來后就是不肯從馬坑中一躍而起。當打掃衛(wèi)生時，媽媽左手拿拖把槍，右手拿掃帚星，單人單騎，向“灰塵大軍”宣戰(zhàn)。那氣勢，猶如當年趙云在曹操百萬大軍間來回穿梭，臨危不懼。不一會兒，“灰塵大軍”宣告失敗，“人灰大戰(zhàn)”結(jié)束。這就是我勤勞能干的媽媽。
媽媽非常執(zhí)著，當天的工作總是當天完成，也不會拖到第二天去做。一次，我放學回到家，看見媽媽正在埋頭苦干的寫賬本。這時我的肚子“咕咕咕”地唱起“饑餓”交響曲，我問媽媽：“媽，什么時候吃飯?”媽媽卻頭也不抬地說：“你先吃飯吧，我等一會兒再吃�！蔽衣牭胶�，飛快地奔去吃飯，狼吞虎咽地吃起來……吃完飯后，我抬頭一望，媽媽還在寫賬本。我叫了一聲：“媽，快點去吃飯吧，菜都有些涼了�！眿寢寘s仍然低頭不語，繼續(xù)寫賬本。我離開了餐桌，拿出繁多的作業(yè)，“沙沙沙沙”地寫起作業(yè)。一大堆的作業(yè)被我完成了。這時媽媽才疲倦地走到餐桌，默默不語地吃起飯來。你說我媽媽執(zhí)不執(zhí)著呢?
媽媽對老人很有孝敬心。每一個周末她都要去看望我奶奶，會給奶奶買一些水果，比如蘋果，香梨，葡萄還有松子等等。感覺到奶奶沒有錢的`時候，媽媽總會給奶奶一些錢，并說道：“媽，您那點退休工資不多，年紀這么大了，現(xiàn)在也該享享福了，不要舍不得花錢……�！�
看，這就是我敬佩媽媽，全家人都喜歡的媽媽!還要告訴你一下，我的媽媽還是一位漂亮的媽媽吆!
小學年級作文 篇2
外公原本只愛下圍棋，退休后又為自己“招攬”了兩項愛好，作文 釣魚。一是養(yǎng)花，二是釣魚。養(yǎng)花在庭院里是出了名的，可釣魚卻一般了。剛開始常常是兩手空空而歸，后來也是一、二斤小魚居多。盡管這樣，可外公還是樂此不疲。
立秋前的一個星期天，外公又要去大房身溝水庫釣魚，我嚷嚷著也要去。外公聽了說：“就你這猴脾氣也去釣魚？快別去，快別去�！笨崔植贿^我，于是說：“去是去，可得聽我的”我聽，我聽，我乖乖地說。
乘坐的小面包釣魚專車很快就駛出了市區(qū)，迎著朝陽時而上、時而下地顛簸在群山環(huán)繞、綠樹成蔭的山路上。車內(nèi)釣客們互相攀談，大都是為魚而說。外公對我說：“釣魚要站如松，坐如鐘。磨練的是性格，收獲的是沉穩(wěn)，記住了嗎？”難怪外公每每釣魚回來，不管釣多釣少都是樂呵呵的�！罢l信長桿能釣韻？一絲入水已通禪。”外公自言自語地吟誦著�！巴夤@兩句詩是什么意思？”我不解地問�！伴L大后就明白了�！蓖夤纯词直�，馬上就到水庫了，沒有給我多解釋。
下了車買了釣票，釣客們各自去了自己的“領地”。我學著外公的樣子，打開釣包，排好坐椅。然后接好魚竿，按上魚餌，雙腳站立雙手甩竿，只聽嗖的一聲，魚漂隨著吊墜飛向湖心，垂釣正式開始了。
天空中太陽高照，湖面上水平如鏡，遠遠望去滿滿的綠色入眼，完全沒有了都市里的喧鬧。外公常來這里垂釣，就因于此吧。
時間過得真快。按餌、甩竿、盯漂、提鉤，幾乎是同一個輪回，卻不見一條小小的魚兒上鉤。我開始有些急躁，可又不能和外公毀“城下之盟”。心想，只要堅持必有收獲，我像模像樣地繼續(xù)釣下去。蟈、蟈、蟈，蟈、蟈、蟈，這不是蟈蟈的鳴叫聲嗎？細聽聽，是從我身后不遠處的榛子棵里傳來的。我實在忍耐不住這鳴叫的誘惑，于是重蹈小貓釣魚的覆轍，放下手中的`魚竿，躡手躡腳地走到榛子棵旁蹲在那逮起蟈蟈來。蟈蟈又鳴叫了。我瞪圓眼睛四處尋找，費了好大勁終于看到了那只蟈蟈。鐵紅色的大肚子托在榛葉上，頭上的觸角在搖晃，好像是發(fā)現(xiàn)了我的存在，停止了鳴叫。我脫下上衣?lián)渖先ドw倒榛棵，終于逮住了這只蟈蟈。和釣魚相比，逮蟈蟈比釣魚容易多了。
斜陽西下，紅霞映天，時候不早了，釣客們?nèi)齼蓛傻鼗氐杰嚿先ァＮ液屯夤彩帐皾O具。外公的魚簍里的魚比往常多了不少。可我卻一條也沒釣著。
小學年級作文 篇3
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”，聽到這句歌詞，相信大家一定會想到對我們有恩的人，像自己的老師。他們對我們的付出，不一定很大，但一定很多，很細膩。在我的千千萬萬顆記憶貝殼中，有不少被時間的海浪沖去。而我用心去記住的'，是我上中、高年級之后……
我們的數(shù)學老師姓劉，高高胖胖，雖然說不上“日理萬機”但也是也是很忙。而我是個“小研究生”，總是喜歡打破砂鍋問到底。有一天，我們數(shù)學學到了循環(huán)小數(shù)，我突然想到了一個問題：循環(huán)小數(shù)怎么證明。于是我?guī)е鴨栴}去找劉老師問。他不在辦公室，辦公桌上有一大堆的作業(yè)等著他去改。見狀，我想打退堂鼓，畢竟也不是什么要學習的知識點，而這時，好奇心促使我進退兩難。正當我猶豫不決時，劉老師回來了，問我干什么。我就把問題說了一遍，以為只需一句話就可以回答，但是劉老師卻分析了好一陣子。見我還是聽不懂，于是在草稿紙寫了足足半頁，我聽懂了之后，他又鼓勵我：“如果你平常能夠這樣，那一定會讓別人刮目相看！好好努力，走吧�！蔽尹c了點頭，走出辦公室后，我看見劉老師正在不停地活動脖子和手腕，原來他為我解答時把身子都坐酸了……
還有一次，那是這個學期的一個周末。那天，我正在玩電腦，發(fā)現(xiàn)劉老師上線了，我就發(fā)起了會話。劉老師告訴我，我數(shù)學考試只有九十小幾分，我很自責，劉老師就在網(wǎng)上安慰我，鼓勵我，讓我很快就恢復了開心的情緒，而且我對數(shù)學的興趣又高了幾分。
十年樹木，百年樹人，老師在我們身上花費了相當大的心血，我們今天要大聲喊一聲：老師，我們感謝您！
小學年級作文 篇4
陽春三月，萬物復蘇，柳枝兒、花朵兒、小草兒吐露著綠色的芬芳，到處都是一片綠的世界。
這樣好的'天氣，牧童出來放牛。他騎在老黃牛的背上，一邊走、一邊唱著嘹亮的山村小曲，顯得格外高興。他看見四周樹林茂盛，到處都是綠油油的一片，心想：“一定能好好讓他心愛的老黃牛美美的吃上一頓了�！焙鋈�，一聲蟬鳴聲響起，把牧童的視線給吸引了過去。他跳下牛背，趴在草叢中找了起來。在草叢中找了好久，也沒找到，牧童失望極了�！爸�、知、知”又一聲蟬鳴，他看見樹上正趴著一個大大的蟬，可把他樂壞了。牧童小心翼翼地走了過去，準備捉蟬。好象蟬聽見聲音似的，一跳，跳到了另一棵樹上，這可把牧童氣壞了，心想：“我一定要捉住你這個小家伙！”他又悄悄地走到蟬在的樹下，這回他比上次更小心了，伸手快速一捉，一下子就捉到了蟬，牧童一蹦一跳找他的老黃牛去了。
這時，他看見他的老黃牛正悠閑地吃著草，牧童就坐在草地上玩著蟬和等著老黃牛吃飽......夕陽夕下，牧童又騎在了牛背上，帶著他勝利的果實，高高興興地回家去了。
小學年級作文 篇5
有一種文字，在哪都受到人們的歡迎；有一種文字，我生來就與它密不可分；有一種文字，歷史都在贊揚它與生俱來的靈性；我們透過它的眼睛了解世界，它用它那深邃的眼眸向我們傳達世界對它的看法。它就是中華文明的見證——漢字。
漢字，對我來說既陌生又熟悉。說陌生是因為，我倒現(xiàn)在為止還沒有真正的非常的了解漢字，說熟悉是因為，它無時無刻不在我的身邊，而且迫不及待的督促著我去參透它那無窮無盡的奧秘。
“中華字體，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。”自從剛開始學習漢字時，老師便告訴我們有關于漢字的故事，我都銘記于心。從歷史看，漢字在世界上起到了重大的作用�！敖z綢之路”的時代，我們不可能以“啞巴”的身份做生意，得通過語言文字做平臺；周邊的國家，都靠漢字傳遞信息，日本就是最突出的例子；也許大洋彼岸的某個國家的博物館里，還收藏著從“瓷器之路”購買的，勾勒有中華漢字的景德鎮(zhèn)的瓷器。漢字的功勞很多，沒有任何文字可以比。在千千萬萬的文字中，我學會了最復雜的漢字，每當在電視上看到有外國人提及漢字，我都會引以為傲。
“連綴成句，頓挫抑揚。書法字體，各具特長�！睗u漸地，在書法課上，我又認識了色彩單一但魅力無窮的書法字。在我看來，書法字是不拘泥于方格的“活”字，形如龍蛇，迂回流暢，瀟灑中論著端莊，獨特中散發(fā)著神秘。變化多端，琢磨不定，在我欣賞它那多彩的風韻時，時而卻像隔著一層紗，清晰模糊，令人費解。但越是神秘，越能吸引我探索的欲望，仿佛是被吸入了黑洞一般，越陷越深，無法自拔。用“智慧”這個詞來形容書法字最為恰當，我要用自己的智慧去解讀它的智慧。
中國古人用書法字寫了古詩，中國現(xiàn)代作家用網(wǎng)絡字也寫了無數(shù)文章，他們都用漢字詮釋了心中的想法。古人用漢字記錄了歷史的進程，并用它刻畫了自己極其細膩或粗獷的情感，留給后人經(jīng)典的文范，成為后人學習楷模。古詩在我讀來，就像品一杯醇香悠甜的茶，細嚼慢咽般地喝下后，清香的茶葉在舌尖留有余香，令人回味深遠。那詩人的思想是水，漢字便是那片片茶葉，與思想煮在一起，漢字才能真正讓人浮想聯(lián)翩。在詩人和作家的筆下，漢字從紙上站了起來，變得色彩豐富，無比生動。它拉著我的`手，與我產(chǎn)生共鳴并一同暢游在書搭建的世界里。
我在漢字中受益，也回報于漢字。我也開始給漢字“編舞”——寫作。當然，只是“練”一些簡單的基本功。剛開始，我看著一幅簡單的畫，能把漢字像拼圖一般，對照著畫拼在一起，組成一個連貫的句子，暗淡無味。后來，我能在幾句話的基礎上，加一些華麗的詞語，讓一些漢字變成了一段略有意義的文段�，F(xiàn)在，我能讓在我寫的作文里出現(xiàn)的漢字與我同愁同喜，共同感概生活與未知。在漢字和作文的這條路上，我雖然沒有到達輕車熟路，也不能與大文豪的妙筆生花相媲美，但我會極力的去探索它的神秘莫測。
說到這，關于我和漢字的故事，還有許多的意猶未盡。在我未來的人生里，漢字是一身陪伴和值得驕傲的文字。
小學年級作文 篇6
“砰”一聲巨響，我跑下樓去，把破桶拿起來，我邊上樓邊想：要是時光能倒流就好了，桶就不會被打破了。哎,剛才真不該撿小便宜，真是倒霉�。�
剛才媽媽叫我去潑水后，再接半桶水，提回家里，可在陽臺上，我為了加快速度，把桶放到陽臺上，正準備潑水，可這個桶太“積極”了，“砰”的一聲“飛”了下去，我也跟著從樓梯“奔”了下去，結(jié)果，因為這個桶太“積極”了，把自己摔破了，我垂頭喪氣的往家中走去，回到家，我低下頭，對媽媽說：“媽媽，我把桶打破了�！薄傲_璇，”爸爸問我話了，“桶是怎么打破的？”我只好把打破桶的經(jīng)過說了一遍，說完后，爸爸媽媽什么都沒說，我以為沒事了，便興高采烈的去接水，一會兒，我回來了，只聽見媽媽說：“成事不足，敗事有余。我早就給你說過，不要從陽臺上潑水，怕潑到別人身上了！你就是不聽！現(xiàn)在雖然沒有潑到別人身上，但是把桶打破了吧！”接著媽媽又給爸爸說了一句話，只見爸爸聽完媽媽說的話后對我說：“羅璇，在你的零用錢里拿十五元錢出來買一個新桶。”媽媽聽完爸爸說的.話直點頭，表示贊同。我又只好認命，勉強答應了。
哎，我又要用十五元錢啊，這都是我撿小便宜的結(jié)果��！
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