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小學(xué)六年級(jí)期末作文詩(shī)歌精選
詩(shī)歌是有節(jié)奏、有韻律并富有感情色彩的一種語(yǔ)言藝術(shù)形式，也是世界上最古老、最基本的文學(xué)形式。詩(shī)歌深受人們的喜歡，以下是小學(xué)六年級(jí)寫的詩(shī)歌，請(qǐng)賞析。
小學(xué)六年級(jí)期末作文詩(shī)歌：白狼的愛(ài)
我是狼族的王
你是狼族的一只小小的母狼
你深愛(ài)著我
我卻從不重視你
直到今天
我親眼目睹你死在獵人的搶下
我才知道自己原來(lái)好愛(ài)你
你的慘叫聲撕碎了我的心
我卻無(wú)能為力
不忘那些天你跟在我后面的身影
那是曾經(jīng)的愛(ài)戀
無(wú)法還原
已經(jīng)原諒
現(xiàn)在
由我等待你
不管多漫長(zhǎng)
我不管漫長(zhǎng)有多長(zhǎng)
只因那暖暖的月光
像極了你的目光
把我的心狠狠刺穿
于是滿月星空下淚溢滿了眼
月
掛在天邊
全世界都是你的身影、目光
我卻模糊了你的身影
小學(xué)六年級(jí)期末作文詩(shī)歌：星星
我們是小苗
我們?cè)诔砷L(zhǎng)
老師就如春日的陽(yáng)光
不火烈、 不燒灼
帶給我們成長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)
一雙雙捏著鉛筆的小手
漸漸
握起鋼筆
寫起行書
我們是小苗
我們?cè)诔砷L(zhǎng)
老師就如夏日的清風(fēng)
不急驟、不凜冽
教給我們做人要知的道理
一雙雙渴求知識(shí)的眼睛
慢慢
桃花潭水
深邃千尺
老師如雨露
讓我們不再干渴
看著您的笑靨，我們
從“青青園中葵”
到“萬(wàn)物生光輝”
從“小荷才露尖尖角”
到“映日荷花別樣紅”
如果說(shuō)
在黎明前
一定要經(jīng)歷一段黑暗
那么老師
您就是滿天的繁星
指路的明燈
引導(dǎo)我們
走向黎明
走向成熟
當(dāng)晚風(fēng)攏起最后一縷夕陽(yáng)
你便悄悄地撒滿了天網(wǎng)
不要說(shuō)一星星 一點(diǎn)點(diǎn)
你要打撈起被太陽(yáng)遺忘的時(shí)光
當(dāng)朝霞撐起金傘
你悄然退至遠(yuǎn)方
當(dāng)玉輪高掛燈籠
你羞答答將身隱藏
你把疲勞逼進(jìn)地幔
眼睛里釋放關(guān)切的目光
不管春夏秋冬
你用真誠(chéng)在時(shí)時(shí)守望
化作一道光明
你不象雷電一樣張狂
用自己短暫的生命
寫下一首輝煌的詩(shī)章
不要說(shuō)只是一星星 一點(diǎn)點(diǎn)
這是金色的理想在歌唱
你架起明天的橋梁
第一個(gè)迎來(lái)東天飛濺的曙光
時(shí)間雕刻刀
時(shí)間是什么?
是一把雕刻刀，
雕刻著分分秒秒，
小學(xué)六年級(jí)期末作文詩(shī)歌：給每一個(gè)人留下記號(hào)。
給小寶寶兩腿，
雕出兩只風(fēng)輪，
讓他一天天長(zhǎng)高，
踩著笑聲飛跑。
給小學(xué)生兩眼，
雕出小耳朵般的問(wèn)號(hào)，
讓他粗粗的眉毛，
擰成求知的思考。
給大哥哥下巴，
雕出一茬黑韭菜，
讓他粗獷的喉嚨，
唱出青春的驕傲。
給老爺爺老奶奶的臉上，
雕出美麗的五線譜，
讓他們?cè)诩t紅的晚霞下，
彈奏甜甜的歌謠。
啊，這把看不見(jiàn)的雕刻刀，
工作得兢兢業(yè)業(yè)，不差分毫，
它對(duì)誰(shuí)都不偏不依，
永遠(yuǎn)是那樣公道。
它給不珍惜時(shí)間的孩子，
雕一只笨烏龜，
馱著沉甸甸的嘆息，
在后面爬得十分苦惱。
它給勤奮的孩子，
雕一匹大紅馬，
每天總是四蹄飛揚(yáng)，
在別人前頭奔跑。
它給貢獻(xiàn)大的人，
雕一張萬(wàn)能的護(hù)照，
不論走到哪里，
都會(huì)見(jiàn)到春天般的微笑。
它給一事無(wú)成的人，
雕一張人生不合格證，
盡管他還十分年輕，
卻已經(jīng)老得不能再老。
這把時(shí)間雕刻刀，
就是這樣鐵面無(wú)私。
它檢驗(yàn)每人對(duì)時(shí)間的態(tài)度，
不管你是年老還是年少。
但愿每一個(gè)人，
都用時(shí)間的雕刻刀，
為自己雕刻
一個(gè)人生的自豪。
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