抗震救災(zāi)先進(jìn)事跡（精選15篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，根據(jù)事跡的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。想擬事跡卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的抗震救災(zāi)先進(jìn)事跡，希望對大家有所幫助。
抗震救災(zāi)先進(jìn)事跡 篇1
人的無私，對逆境的堅(jiān)強(qiáng)，對生活的熱情和對關(guān)愛的感恩。我不禁拷問自己，假如那天下午，我就在地震現(xiàn)場，我將會怎樣？
假如，那天下午發(fā)生了地震，我們正在上課，整幢教學(xué)樓像在驚濤駭浪中的一葉小舟劇烈搖晃，我也許會驚恐萬狀，四肢癱軟，嚇得大喊大叫；也許我會奪路而逃，丟下全班同學(xué)，當(dāng)了那個(gè)“范跑跑”�？墒鞘鍤q的楊xx說：“害怕也不能丟下同學(xué)！”9歲的小林xx說：“因?yàn)槲沂前嚅L，如果其他同學(xué)沒了，要你這個(gè)班長有什么用呢？”這些話如一把利刃扎在了我的`心上，我也是個(gè)班長，災(zāi)難面前我怎么能夠舍棄同學(xué)，顯現(xiàn)自私自利的模樣？！
假如，那天下午發(fā)生了地震，我跑得太慢，被壓在了廢墟里，周圍也有同學(xué)，我一定會拼盡力氣喊爹哭娘，亂刨亂推；當(dāng)力氣耗盡，我一定會唉聲嘆氣，等待死神的降臨。而甯加馳卻在廢墟里不斷給同學(xué)唱歌，相互鼓勵勇敢活下去；身材矮小的小林xx自救成功后，沒有驚慌逃離，卻又鎮(zhèn)定地返回廢墟救了兩名同學(xué)，他們的行動如一縷陽光，照亮我的胸膛，災(zāi)難面前幼小的身軀一樣可以挺起脊梁！
假如，沒有也不能假如。
因?yàn)槲以搼c幸，好在那天下午，我不在地震現(xiàn)場，如果那樣我將會自慚形穢，抱憾終身。
好在有你抗震救災(zāi)的小英雄們，你們的事跡如一場及時(shí)雨，澆灌我日漸干涸的心靈，催生出無限的生機(jī)。你們用堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，傳遞給我戰(zhàn)勝災(zāi)難的信心和力量，你們用樂觀和善良，教會我戰(zhàn)勝災(zāi)難的智慧和品格，認(rèn)識你們真好！
抗震救災(zāi)先進(jìn)事跡 篇2
鄭xx，男，現(xiàn)年19歲，家住蒼溪縣歧坪鎮(zhèn)旭光村四組，系元廣中學(xué)高2008級27班學(xué)生。
5.12汶川大地震使蒼溪縣受到嚴(yán)重波及，給人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)造成了嚴(yán)重?fù)p失。因?yàn)橛嗾鸩粩啵矊?dǎo)致了學(xué)校無法正常上課，當(dāng)元廣中學(xué)放假休課后，他擔(dān)心自己的家人和家鄉(xiāng)，就早早地回到了家，想幫助家鄉(xiāng)抗震救災(zāi)。
2008年5月17日，歧坪鎮(zhèn)接到蒼溪縣人武部的命令，命令歧坪鎮(zhèn)人武部應(yīng)急分隊(duì)20人于5月18晚在縣人武部集結(jié)，參加抗震救災(zāi)應(yīng)急搶險(xiǎn)。由于當(dāng)時(shí)正值農(nóng)業(yè)生產(chǎn)雙搶時(shí)節(jié)，人員十分緊缺，當(dāng)他得知這個(gè)消息后，立即告訴父親自己要去參加抗震救災(zāi)應(yīng)急搶險(xiǎn)，并給父親做思想工作，想父親和自己一起去，可是家中已經(jīng)成熟的'油菜、小麥咋辦?他對父親說：“農(nóng)活留給母親做，這個(gè)時(shí)候應(yīng)急搶險(xiǎn)才是第一位的”，父親不想讓兒子失望，答應(yīng)了兒子的請求。在應(yīng)急搶險(xiǎn)中，他頂烈日冒酷暑，重活難活搶著干。第一天是給蒼溪縣城郊中學(xué)搭帳篷，被拆卸的鐵床部件一條就是重100多斤，他一個(gè)人扛一件沖在前面，從早上7點(diǎn)直干到晚上8點(diǎn)，他沒說聲苦、叫聲累，歧坪鎮(zhèn)武裝部長見他肩膀都壓成了血痕，心疼不已，必竟他才19歲，一個(gè)在校的學(xué)生，從來沒干過體力活，為了能完成應(yīng)急搶險(xiǎn)任務(wù)，他拼了命地干活，父親是看在眼里疼在心里，他為自己有這么懂事的兒子感到驕傲。在搶蓋歧坪糧庫期間，28度的高溫，烈日當(dāng)頭，他沒有退縮，在房頂上累得大汗淋漓，因?yàn)檫^度勞累，險(xiǎn)些從房項(xiàng)上掉下來，隊(duì)員們見他太累，讓他下去休息會，他說我們得搶時(shí)間，快變天了，為了國家糧食的安全，我們必須在最短的時(shí)間內(nèi)把糧倉蓋完。
鄭xx，來自元廣中學(xué)的一名高中生，以實(shí)際行動詮釋著他對國家和人民赤膽忠心和無限熱愛。
抗震救災(zāi)先進(jìn)事跡 篇3
汶川地震過后，他一直被埋在廢墟里。13日早晨9點(diǎn)多，他被救出來，滿身都是傷，被緊急送往醫(yī)院。被救出來的時(shí)候，他的懷里抱著一個(gè)孩子，一個(gè)四年級的小男生，渾身沒受一點(diǎn)傷。
他叫吉xx，四川省德陽市綿竹漢旺鎮(zhèn)小學(xué)一位年近40男教師。
在醫(yī)院，吉xx擦了一點(diǎn)藥，住了一整天。14日早晨，他就回到了學(xué)校。“傷情比我重的，大有人在。醫(yī)生也很繁忙，我就不添亂了，趕緊救娃娃啊。”
回校后，吉xx參加到搶救學(xué)生的隊(duì)伍中，直到記者采訪的15日下午5點(diǎn)多，一直都沒有離開。他的妻子徐曉琴是一位村小教師，不放心丈夫，也趕過來陪著丈夫，一起尋找被埋的孩子們。
校長何仁貴說：“吉老師平時(shí)很愛學(xué)生，個(gè)人素質(zhì)很高，教學(xué)能力也很強(qiáng)，學(xué)生都很喜歡他�！�
地震發(fā)生前，吉xx正在3樓的辦公室和幾位教師聊天。突然，地板抖動。吉xx迅速起身，趕到自己所教班級的教室。因?yàn)檫@里經(jīng)常發(fā)生地震，而且每次震級都不高，這次的抖動并沒有引起他的警覺。他跟學(xué)生說，別著急，慢慢往樓下走，保持秩序。
他的話音剛落，天花板上的磚塊就掉下來了。
沙石就像雨點(diǎn)一樣往師生的頭上砸。吉xx趕緊帶領(lǐng)學(xué)生退到拐角處。一個(gè)學(xué)生嚇得哭起來了，看見吉老師，就跑過來抱著他。吉xx下意識地把他摟在懷里。一下子，上面掉下來的磚塊就把他們掩埋了，卡住了。
“當(dāng)時(shí)，我聽到外邊到處都是尖叫的聲音，身邊還在不斷地晃動。學(xué)生們亂作一團(tuán)，哭爹喊娘�！奔獂x說。
何仁貴告訴記者，全校學(xué)生一共3500余人，教師180余人。目前已發(fā)現(xiàn)19名教師遇難，小學(xué)和幼兒園學(xué)生遇難者已經(jīng)近200人。
“我根本沒有想到會有這樣嚴(yán)重。”吉xx說，“幸好當(dāng)時(shí)我抱著他，跟墻壁圍成了一個(gè)小圍圈，這才讓那個(gè)小男孩沒受一點(diǎn)傷�！奔獂x的'班級一共48名學(xué)生，目前仍有兩名失蹤，其余46名全部獲救。
何仁貴說：“在師生陸續(xù)被挖出來之后，我們發(fā)現(xiàn)，另外還有5位教師，他們的懷里都抱著一個(gè)孩子。不幸的是，教師和孩子們都遇難了�！�
挖掘中發(fā)現(xiàn)，六年級的教室里有很多禮物，都是送給老師的。其中有一支鋼筆，是一位學(xué)生送給孫安平老師的禮物。他就是懷里抱著孩子的5位教師之一。
眼看就要小學(xué)畢業(yè)了，學(xué)生準(zhǔn)備了鋼筆、賀卡等禮物要送給老師�？墒�，就在那山搖地動的幾十秒鐘后，學(xué)生們的禮物最終沒有送出去，老師也沒有收到學(xué)生的禮物。學(xué)生對老師的愛，老師對學(xué)生的愛，就在那幾十秒鐘內(nèi)定格為生命最后的姿勢。
抗震救災(zāi)先進(jìn)事跡 篇4
地震發(fā)生后，在災(zāi)區(qū)，平凡的人在災(zāi)難面前，用團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)、溫情帶給我們更多的感動：地震發(fā)生時(shí)，她用身體為孩子擋住了水泥板；廢墟下，同桌的鼓勵讓她挺過4小時(shí)；素不相識的人們，感受到了鄰里間的真情……
有一種瞬間叫震撼;有一種忍耐叫堅(jiān)強(qiáng);有一種愛心叫感動。在地震搶險(xiǎn)救災(zāi)現(xiàn)場，有一種純潔叫白色，在塑造著新的生命里程。山高路險(xiǎn)，擋不住他們行進(jìn)的腳步。地動山搖，摧不垮他們必勝的`信念。危險(xiǎn)面前不拋棄，困難面前不放棄。緊急救援，是醫(yī)護(hù)工作者的共同天職。
5月24日，接魏xx鄉(xiāng)長衛(wèi)生院電話，魏xx鄉(xiāng)長在赴抗震救災(zāi)現(xiàn)場救援因地震失蹤群眾途中，不幸因山石滑落摔下150余米山坡受傷，災(zāi)情就是命令，時(shí)間就是生命。元壩中心衛(wèi)生院第一時(shí)間立即啟動《抗震醫(yī)療救護(hù)應(yīng)急預(yù)案》，迅速組成了以院長張濤為組長，副院長何xx為副組長，瞿xx，侯xx為成員的應(yīng)急救援小組。立即準(zhǔn)備好藥品器械，同時(shí)及時(shí)安排魏xx鄉(xiāng)衛(wèi)生院院長劉xx，立即組織醫(yī)護(hù)人員趕赴現(xiàn)場，組織援救，并不時(shí)叮囑，進(jìn)行急救指導(dǎo)和要求。
災(zāi)情的嚴(yán)重程度難以想象。首先由魏xx鄉(xiāng)梨樹村衛(wèi)生室村醫(yī)巫xx趕赴救援現(xiàn)場，實(shí)施救援。由于事發(fā)地點(diǎn)處于魏xx相芷房村綿長溝原始森林，因地震多處山體滑坡，交通十分不便。村醫(yī)巫xx隨同魏xx鄉(xiāng)干部及5名村民一同前往，經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)艱苦跋涉才到達(dá)事發(fā)現(xiàn)場，只見山石滑落砸傷的鄉(xiāng)長渾身黑土，滿臉是血，躺在山坡下的石堆里呻吟，不能動，發(fā)現(xiàn)左下肢骨折。時(shí)間就是生命，顧不上步行勞累，立即展開了救援。立即對鄉(xiāng)長進(jìn)行簡單的傷口清理包扎，和骨折部位的簡單固定。隨即跟村民一起用自制的簡易擔(dān)架，把受傷的鄉(xiāng)長在陡峭的山路上往下抬。此時(shí)見田鄉(xiāng)長傷勢很重，傷情超出了先前的預(yù)料，情況十分危機(jī)，只想迅速地往山下趕，縣醫(yī)院的救護(hù)車和醫(yī)護(hù)人員也積極的在趕往事故現(xiàn)場。所有的人都被鄉(xiāng)長不顧個(gè)人安危，步行30多公里去搜尋因地震失蹤群眾所感動，只想能夠快速的把鄉(xiāng)長轉(zhuǎn)移到山下。經(jīng)過2個(gè)多小時(shí)，終于將受傷的鄉(xiāng)長轉(zhuǎn)移到山下，縣醫(yī)院的救護(hù)車和救護(hù)人員已經(jīng)到達(dá)，立即轉(zhuǎn)乘救護(hù)車到醫(yī)院救治。由于組織救援反應(yīng)迅速、組織得力、措施有效，為傷員的救治贏得了時(shí)間。
“我為誰工作？為了自己，為了患者，為了社會……”村醫(yī)生巫xx這樣說。是小事，卻足以給人溫暖，給人力量！透過這件小事，所以醫(yī)護(hù)人員們也一次次感受到人間真情，一次次接受著靈魂的洗禮。緊急救援，是我們醫(yī)護(hù)人員共同的天職。
在這里，我們要借此機(jī)會介紹一個(gè)最平凡最不起眼，而又讓我們心靈感動的鄉(xiāng)村醫(yī)生，他就是魏xx鄉(xiāng)梨樹村衛(wèi)生室村醫(yī)巫xx。但巫xx醫(yī)生這些都不是讓我們感動的原因，讓我們感動的是災(zāi)后所有醫(yī)護(hù)人員奮力搶救傷員。我們想應(yīng)該把巫xx放大，讓他成為衛(wèi)生醫(yī)療戰(zhàn)線的典型代表，讓這樣的白衣天使護(hù)衛(wèi)人民健康，讓所有的人都健康!
抗震救災(zāi)先進(jìn)事跡 篇5
5月12日下午14：28分，一場突如其來的災(zāi)難悄然降臨，四川汶川縣發(fā)生了7.8級地震，地處汶川附近的都江堰也成了這次地震的重災(zāi)區(qū)，建筑屋倒塌不計(jì)其數(shù)。災(zāi)情發(fā)生時(shí)，家在都江堰的楊xx正好休假在家，突如其來的地震，瞬間將楊xx所在的網(wǎng)吧倒塌，楊xx被埋其中，只露出一個(gè)頭，危急時(shí)刻，旁邊的人迅速將楊xx解救了出來。災(zāi)情就是命令，時(shí)間就是生命，被解救出來雙手受傷并流血不止的楊xx，雖然極度擔(dān)心自己家人的安危，但是看到網(wǎng)吧里還有更多的人被埋，聽到他們的呼救聲音，楊xx決定留下來，用自己的雙手去解救被埋的群眾。
下定決心后，顧不得自己已受傷的雙手大量流血，甚至房屋有再次因?yàn)橛嗾鸬顾腵可能，冒著生命危險(xiǎn)，楊xx忍受著傷痛，在塌陷的房屋內(nèi)尋找呼救者的聲音和被困者。聽到被石板壓在下面的一男一女在叫救命后，他便快速來到他們身邊，由于沒有工具，楊xx便用著受傷的手一點(diǎn)一點(diǎn)撥開房子的碎片、碎石，并且還不停的安慰他們說：“你們冷靜一點(diǎn)，我們不會丟下你們不管的！”在他和另外兩人的努力下，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……總共五個(gè)生還者解救出來了，看到生還者大量流血，考慮到他們的安危，楊xx和其他兩個(gè)人一邊呼救，一邊攔車將生還者送到附近醫(yī)院。
由于搶救及時(shí)，五個(gè)人很快就脫離了危險(xiǎn)。這時(shí)，楊xx才想到自己家人也有可能會被埋在廢墟里。他便迅速回到自己的外婆家時(shí)。不幸中的大幸，雖然外婆家房屋已經(jīng)倒塌，但家人安然無恙�？吹竭@一切，楊xx這才回到醫(yī)院進(jìn)行了簡單的包扎。此時(shí)，心存掛念的他想到門店可能發(fā)生的情況，在簡單安撫家人后，便回到門店繼續(xù)上班，全力保護(hù)公司的財(cái)物安全。
雖然，楊xx只是一個(gè)普普通通的防損員，但是，在災(zāi)難面前，他沒有被擊倒，甚至奮不顧身，不顧驚險(xiǎn)和勞累，不顧自己也身受創(chuàng)傷，積極地投入到搶救工作中，從未道過一聲苦，也沒說一次累，以一顆普通防損員的火熱之心，敢用生命冒險(xiǎn)換甘泉，樹立了防損員的良好形象。
抗震救災(zāi)先進(jìn)事跡 篇6
5.12地震災(zāi)難來臨時(shí)，有良知、友愛新的人們都不顧個(gè)人安危、不計(jì)個(gè)人得失，積極投入抗震救災(zāi)。在這危難時(shí)刻，愿在唐山的xx、xx兄妹二人及時(shí)向?yàn)?zāi)區(qū)親伸出援助之手，發(fā)揚(yáng)了“一方有難、八方支援”的友愛精神，為青川縣抗震救災(zāi)作出了自己的貢獻(xiàn)。
唐山市古冶區(qū)的個(gè)體運(yùn)輸戶xx自得知四川省汶川縣發(fā)生8.0級強(qiáng)力地震那刻開始，全家人就通過媒體時(shí)時(shí)關(guān)注著每天抗震救災(zāi)的動態(tài)。通過一周的觀察，xx認(rèn)識到救災(zāi)進(jìn)行中清拆調(diào)運(yùn)設(shè)備還有很大的缺口，現(xiàn)自家有大型自卸車正能在地震災(zāi)區(qū)派上用場。想到這里，xx再也坐不住了。她和哥哥xx一商量，兄妹二人都同意去災(zāi)區(qū)救援。5月21日xx兄妹二人開著自己家的2輛自卸車奔赴四川地震災(zāi)區(qū)。
出發(fā)的時(shí)候，兩輛汽車裝載著唐山市紅十字會運(yùn)往災(zāi)區(qū)的物資，還裝有xx赴災(zāi)區(qū)人員價(jià)值3000余元的食品餅干、面包、方便面、火腿腸、礦泉水等。當(dāng)時(shí)xx心中就有一個(gè)念頭：我們既然是去搶險(xiǎn)救災(zāi)，就應(yīng)該到最危險(xiǎn)、最需要我們的地方去！
xx不畏路途艱險(xiǎn)，來到了千里之外的青川縣。當(dāng)時(shí)通往青川的山路有三條，其中兩條已經(jīng)塌毀，只有一條山路算是可以勉強(qiáng)通過。實(shí)際通向青川的路按直線距離來說沒多遠(yuǎn)，可在那里卻和人想象的大不一樣，去青川需要翻過四座山，而且全是盤山道，在那里行車可真說得上是把自己的生命交給了大山。往山上看，余震不斷，隨時(shí)會有山體滑坡崩落的'巨石，根本無法防御。往山下望是萬丈深淵，就算沒挨上滾石的砸落，就因路面上灑落的碎石，也會發(fā)生車輪打滑，隨時(shí)會有車墜深淵的可能。
到地震災(zāi)區(qū)救災(zāi)和平日里熱心助人不同，單憑熱情不行，還必須具備不畏艱險(xiǎn)不怕犧牲的精神。xx就是這樣用行動證實(shí)了自己的無私無畏！
當(dāng)xx他們把車開進(jìn)青川縣城后，眼前的情景讓他們不寒而栗�？h城里近四分之一的房屋被瓦礫磚邱。他們剛剛下車的時(shí)候，正處在地震極度悲傷的男女老少一下子就把他們圍攏上來。由于當(dāng)時(shí)被地震毀壞的道路短時(shí)間內(nèi)還不能修通，救災(zāi)物資還遠(yuǎn)遠(yuǎn)供應(yīng)不上。距地震都過了一周的時(shí)間了，當(dāng)災(zāi)民所得到的食品和水卻還很有限。當(dāng)體弱的老人還有臉上掛著眼淚的小孩，紛紛伸出手向往愛玲要吃的時(shí)，在那一霎間xx他們的心都被這情景震撼了。一貫和困難抗衡的比男人還堅(jiān)強(qiáng)的女強(qiáng)人xx落淚了。xx帶去的兩輛大型自卸車上裝著他們準(zhǔn)備自己使用的總價(jià)值三千元的食品在當(dāng)天全部分給了當(dāng)?shù)氐臑?zāi)民，他們連當(dāng)天晚上吃的東西都沒有留。當(dāng)天晚上，xx不但沒有吃東西，也沒有喝水，并在潮濕的地上熬了一夜。第二天一大早xx他們各自都奔向救災(zāi)最需要的地方。首先用兩輛自卸車清走了成品的廢墟，開發(fā)出好幾塊平整的場地，為附近的災(zāi)民修建了臨時(shí)簡易住所奠定了基礎(chǔ)。xx和哥哥在很短的時(shí)間里，也不知慰問了多少災(zāi)民，為他們送去了多少錢物。他們少則100元，多則上千元，竭盡自己的所能幫助災(zāi)民。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，xx發(fā)放災(zāi)民救助款有五萬多元，其中直接資助了四十多名在小學(xué)生。
xx他們承接任務(wù)是在最短的時(shí)間里把青川縣中醫(yī)醫(yī)院廢墟下埋壓的藥品、醫(yī)療設(shè)備、以及醫(yī)院帳目單據(jù)、病案資料搶救出來，為當(dāng)?shù)貍麊T的后續(xù)救治發(fā)揮作用。在這次搶救中最艱巨的任務(wù)是扒運(yùn)醫(yī)療設(shè)備。為了防止有害射線對外界的影響，這樣的特殊的建筑結(jié)構(gòu)墻體厚，并鑲有鉛板這樣的防護(hù)層，破拆難度大。xx他們硬是用鐵錘砸用撬棍撬，經(jīng)過了近一天半的時(shí)間，才打開了可以運(yùn)出醫(yī)療設(shè)備的通道。有的醫(yī)療設(shè)備上噸重，他們就用鋼絲繩栓牢，再用自卸車往外拽。xx他們連續(xù)四天四夜才把醫(yī)院里現(xiàn)存的藥品、醫(yī)療設(shè)備、器具及賬目票據(jù)、病案資料等搶救了出來，解決了救治傷員中所需藥品和器械的不足，在青川開辟了一條醫(yī)療綠色通道。
而后，xx一刻也沒有休息，又承接了青川縣城內(nèi)山珍市場、中橋賓館廢墟清運(yùn)任務(wù)。她早出晚歸，每天堅(jiān)持工作10個(gè)小時(shí)以上，從沒有過一句怨言，沒提過一點(diǎn)報(bào)酬。組織施工負(fù)責(zé)人派向哪里，xx就開向哪里。山珍市場、東橋賓館等處到處都是垮塌的廢墟，天氣悶熱，還不時(shí)飄來一陣陣惡臭，但xx仍堅(jiān)持守在第一線，搶救老百姓的財(cái)產(chǎn)，運(yùn)輸出一輛又一輛垃圾。在這近一個(gè)月的時(shí)間里，xx等人共運(yùn)輸建筑垃圾5萬余立方，給縣城擁擠的交通帶來了暢通，使外來的救援車輛更快奔向受災(zāi)的地方，使受傷的群眾盡快得到了救護(hù)，為青川抗震救災(zāi)工作做出了巨大貢獻(xiàn)。
抗震救災(zāi)先進(jìn)事跡 篇7
xx省xx市xxx小學(xué)，坐落于綿xx區(qū)中心地帶，是一所辦學(xué)歷史悠久、辦學(xué)特色鮮明、辦學(xué)實(shí)績突出、被老百姓稱道的名校。該校有本部和分部兩個(gè)教學(xué)區(qū)，有學(xué)生2444人、在職教師124人。該校相繼被教育部、省教廳、市教育局授予“全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！�、“全國信息技術(shù)運(yùn)用與研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“xx省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)�！薄ⅰ皒x省藝術(shù)教育特色學(xué)�！�、“xx省校風(fēng)示范學(xué)�！�、“xx省教師職業(yè)技能示范學(xué)�！钡�30余項(xiàng)殊榮。
2008年5月12日14時(shí)28分，xx突發(fā)里氏8.0級地震。那一刻，xxx小學(xué)校園大地顫動，樓房搖擺，物品亂飛；那一刻，詮釋了xxx小學(xué)教師的素質(zhì)與品德，體現(xiàn)了該校應(yīng)對緊急突發(fā)事件的組織效能�！�5.12”以來，該校教師以一件件可歌可泣的事跡譜寫了一曲曲“地震見真情、大愛鑄師魂”的壯麗樂章。
一、緊急疏散，安全迅速。
“5.12”地震時(shí)，學(xué)校立即啟動緊急疏散預(yù)案。xxx校長擔(dān)任總指揮，他當(dāng)即號令：“各行政到各分管年級指揮，各樓道值勤老師馬上到位，各班主任老師根據(jù)集會規(guī)定路線組織學(xué)生疏散”。隨即他又不停地喊到：“注意安全，保護(hù)好學(xué)生”。
負(fù)責(zé)分部管理的德育處xxx主任，地震時(shí)正在學(xué)校斜對面中醫(yī)院輸液。地震發(fā)生時(shí)，他立即想到學(xué)校一、二年級的學(xué)生，他來不及讓護(hù)士取掉輸液器，便提起吊針僅用了1分鐘跑到學(xué)校，組織老師和學(xué)生疏散。
由于平時(shí)每周集會時(shí)都是同一方案，學(xué)生、老師對路線和要求均十分熟悉，全校師生2500多人僅用了近3分鐘便安全疏散到操場按班級列隊(duì)站好，整個(gè)過程中無一人受傷。隨即，學(xué)校要求各班老師組織學(xué)生原地休息，要將每一個(gè)學(xué)生安全送交到家長手中后才能離開。到場的家長對學(xué)校的`做法稱贊不已，不停地說：“謝謝學(xué)校、謝謝老師”！而我們的老師總是微笑著說：“那是我們應(yīng)該做的”。
二、救災(zāi)工作，成績顯著。
5月13日上午，xx很多災(zāi)民已大量安置在九州體育館。學(xué)校組織在校的12位教師，自發(fā)捐籌了價(jià)值2000余元的礦泉水、方便面、火腿腸、餅干及棉被等物送到九州體育館，并在那里當(dāng)志愿者服務(wù)。
5月13日下午，又有很多xx災(zāi)民安置在南河體育中心。當(dāng)?shù)弥摰丶毙柚驹刚邥r(shí)，學(xué)校便立即組織20名志愿者在10分鐘內(nèi)趕到現(xiàn)場，給災(zāi)民分發(fā)水和食品，搬運(yùn)救災(zāi)物資，搬運(yùn)給災(zāi)民搭建帳篷用的鋼管、鋼卡、蓬布等，直至凌晨3點(diǎn)。
5月14日上午，該校教師主動申請當(dāng)志愿者的達(dá)到104人，占在職教師總數(shù)的91.2%。從5月13日到25日，該校相繼派出志愿者達(dá)300余人次，這批志愿者在南河體育中心災(zāi)民安置工作中發(fā)揮了積極作用，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。
該校xxx校長，其內(nèi)弟家人在地震災(zāi)害中遇難，他沒有時(shí)間去辦理家中的相關(guān)事務(wù)，仍每天堅(jiān)持和老師們一起，深入到救災(zāi)工作第一線。同時(shí)，從5月14日起，他動員他曾經(jīng)在華西醫(yī)科大學(xué)臨床系讀本科5年（畢業(yè)后自愿到xxx學(xué)校當(dāng)數(shù)學(xué)教師）的兒子，發(fā)揮自己的專長，分別到xx人民醫(yī)院、安縣醫(yī)院、華西醫(yī)院等地當(dāng)自愿者。
哪里有困難，哪里就有xx志愿者；哪里有需要，哪里就有xx共產(chǎn)黨員。該校大力支持南河體育中心指揮中心工作，當(dāng)?shù)弥称贩职l(fā)總站需要計(jì)算機(jī)時(shí)，該校立即送去計(jì)算機(jī)、打字機(jī)、打印紙、稿簽紙、筆等物品，并派共產(chǎn)黨員xx老師專人操作。xx老師從16日到27日全天24小時(shí)堅(jiān)守崗位，出色的工作業(yè)績得到區(qū)、市、省紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。
三、一方有難，八方支援。
地震無情人有情，一方有難，八方支援。地震災(zāi)害后，xxx小學(xué)的老師們充分發(fā)揮“大愛”精神，雖然自己本校也受災(zāi)，但仍為重災(zāi)區(qū)伸出關(guān)愛、援助之手。
5月15日，學(xué)校在在校教師中募捐到第一批救災(zāi)款2650元上繳區(qū)教育文化體育局救災(zāi)辦。5月17日，該校又募捐到價(jià)值4000余元的礦泉水、方便面、火腿腸、餅干送區(qū)教育文化體育局救災(zāi)辦。5月20日，該校又在黨員中收到特殊黨費(fèi)8180元、在團(tuán)員中收到特殊團(tuán)費(fèi)2000元上繳區(qū)教育文化體育局黨政辦。
同時(shí)，該校xxx校長主動爭取外援，他動用同學(xué)關(guān)系，在xx省實(shí)驗(yàn)小學(xué)為xx曲山小學(xué)、安縣幼兒園聯(lián)系救災(zāi)物資和現(xiàn)金價(jià)值68萬元，并聯(lián)系給區(qū)教育文化體育局捐贈價(jià)值30000余元的帳篷55頂。目前，他又正在聯(lián)系xx、xx等地的一些學(xué)校。
四、精心組織，工作落實(shí)。
為奪取抗震救災(zāi)工作的完全勝利，從5月13日起，學(xué)校成立了“xxx小學(xué)抗震救災(zāi)”領(lǐng)導(dǎo)小組，并建立了“xxx小學(xué)抗震救災(zāi)辦公室”，將抗震救災(zāi)各項(xiàng)工作對各行政進(jìn)行了分工，任務(wù)落實(shí)，責(zé)任到人。同時(shí)，學(xué)校規(guī)定每天上午9點(diǎn)定時(shí)召開行政例會。一是小結(jié)頭天相關(guān)工作；二是傳達(dá)當(dāng)天上級有關(guān)文件精神；三是討論、思考近期工作；四是布置當(dāng)天各項(xiàng)工作；五是檢查各口工作完成情況。學(xué)校每天安排有一位行政、兩位年輕教師24小時(shí)值班。由于學(xué)校的精心組織，因此該校的信息上報(bào)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、衛(wèi)生防疫、校園修復(fù)、復(fù)課方案、物資收發(fā)、人員安排等抗震救災(zāi)工作政令暢通、行動迅速、穩(wěn)步推進(jìn)，并取得了顯著成效，在xx起到了一個(gè)很好的示范作用。
抗震救災(zāi)先進(jìn)事跡 篇8
重慶商報(bào)5月21日報(bào)道昨日上午9點(diǎn)，正在市武警總隊(duì)醫(yī)院病房內(nèi)喂母親牛奶的四川北川中年漢子王xx回憶說，地震發(fā)生后，他和二弟背著母親走了13個(gè)小時(shí)，輪換了上千次，才終于把左腿受傷的母親背出險(xiǎn)境。
塵土中救出斷腿母親
王xx說，12日地震發(fā)生時(shí)，母親母廣瓊正在北川縣城曲山鎮(zhèn)的家里為孩子們削水果。突然，眾人發(fā)現(xiàn)房子劇烈搖晃起來，四處的玻璃紛紛爆裂，“發(fā)生地震了，快跑！”母親大聲吼道。全家人剛跑出家門，就全被晃倒在地。30秒鐘后，王xx在彌漫的灰塵中爬了起來，隨后弟弟及弟媳也都聚在了一起。只受了點(diǎn)擦傷的他們聽見四周到處都是慌亂的救命聲，便開始營救能夠救出的人。王xx說，15分鐘過去了，他突然聽到母親在不遠(yuǎn)處呼叫，他找到母親后發(fā)現(xiàn)老人左腿已骨折，鮮血如注。弟媳立刻找來一張布把母親傷口緊緊綁住后，他二話不說背起母親就往外跑。
兄弟倆輪流背母親逃生
據(jù)介紹，剛剛地震后的驚嚇及營救傷員后的疲勞，使王xx的身體再也支撐不住，背著母親腿腳酸軟不已，拼命跑出六七米后便無力地蹲了下來。王xx的二弟見狀，立刻接過母親背著繼續(xù)跑，跑出不到十米，渾身乏力的他也開始左右搖晃，不得不又把母親轉(zhuǎn)移到了哥哥的背上。
“丟下我吧，你們快跑，你們一定要活下去�！蹦赣H在王xx的耳邊說道。王xx瘋了一般地?fù)u頭拒絕了。就這樣，他一直和弟弟每走一段就輪換一次，背著母親一步一步地艱難前行。他們在把母親背往縣醫(yī)院的`途中聽人說，醫(yī)院已全部坍塌掉了，于是他們立刻轉(zhuǎn)向縣防疫站。此時(shí)的防疫站已人山人海，醫(yī)生告知要先救病危者。王xx見其所站的整棟樓已呈45度傾斜，立刻決定不再等候，背著母親又去了縣政府廣場。廣場里，大家都害怕震后會有洪水突然來襲。
13小時(shí)送母親到安全地
兄弟二人為了盡量確保安全，再一次背著母親沖向縣里最高最平的地方任家坪，然而在走出約2000米時(shí)，因山路滑坡無法前行，他們又轉(zhuǎn)身快速返回縣政府廣場。“立刻把我放下來，你們的體力已經(jīng)消耗得太多了，必須抓緊時(shí)間逃生！”母親邊發(fā)火邊使勁地掙扎著要從兒子身上下來。“我們死也要把你背出去！”王xx堅(jiān)定地對母親說道，在13日凌晨3點(diǎn)，前后輾轉(zhuǎn)7公里，兄弟倆終于把母親背回了縣政府廣場，兩人才稍微放下心來。至此，兄弟倆已花了整整13個(gè)小時(shí)。13日清晨，救援部隊(duì)把母廣瓊送到綿陽404醫(yī)院救治，確診左脛股骨折。
目前，老人已轉(zhuǎn)入我市武警總隊(duì)醫(yī)院繼續(xù)接受治療。昨日記者離開病房時(shí)，母廣瓊即將上手術(shù)臺，她微笑著對一旁的親人說，“有你們，我什么都不怕。”
抗震救災(zāi)先進(jìn)事跡 篇9
9歲的林xx逃生后，沒有跑開。
連續(xù)救出兩個(gè)同學(xué)后，他又跑進(jìn)了教學(xué)樓……
“因?yàn)槲沂前嚅L！”
臉上，擦傷的痕跡依然很清晰；頭頂上的一塊雞蛋大小的疤，頭發(fā)還沒有長出來。眼前這個(gè)虎頭虎腦的小男孩，就是救了兩名同學(xué)的小英雄――林xx。
6月7日，在四川省資中縣的一個(gè)村子，記者見到了正在和其他孩子玩耍的林xx。
9歲的林xx，是汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級的學(xué)生。這幾天，林xx爸爸帶著他來到資中，看望身患重病的爺爺；而林xx的媽媽，還在映秀鎮(zhèn)當(dāng)志愿者，為受災(zāi)群眾做飯。
學(xué)習(xí)成績很好的林xx，一直是班上的班長。
地震發(fā)生的那一刻，班上正在上數(shù)學(xué)課。林xx剛跑到教學(xué)樓的走廊上，就被樓上跌下來的兩名同學(xué)砸倒在地。
“那個(gè)同學(xué)壓在我背上，我怎么都動不了。當(dāng)時(shí)，垮下來的樓板下，有一個(gè)女同學(xué)在哭，我就告訴她，不要哭，我們一起唱歌吧，大家就開始唱歌，是老師教的《大中國》。唱完后，女同學(xué)就不哭了。后來，我使勁爬，使勁爬，終于爬出來了。”
逃出來的林xx，并沒有跑開，而是去救還壓在里面的同學(xué)，“爬出來后，我看到一個(gè)男同學(xué)壓在下面，我就爬過去，使勁扯，把他扯了出來，然后交給校長，校長又把他交給他媽媽背走了。后來，我又爬回去，把一個(gè)昏倒在走廊上的女同學(xué)背出來，交給了校長，她也被父母背走了�！�
說起自己救人時(shí)的情景，林xx顯得很鎮(zhèn)定，稚嫩的童聲中，還帶有幾許鄉(xiāng)音。
連續(xù)救了兩個(gè)同學(xué)的林xx，再次跑進(jìn)教學(xué)樓救人時(shí)，遇到垮塌的樓板，又被埋在了下面，“我使勁掙扎，后來，是老師把我拉出來的'。”
說起自己身上的傷，林xx說：“我開始爬出來的時(shí)候，身上沒傷，后來爬進(jìn)去背他們的時(shí)候才受傷的�！�
林xx所在的班級，共有32名學(xué)生，在地震中有10多人逃生。這其中，就包括林xx背出來的兩個(gè)同學(xué)。
被問到為什么去救人時(shí)，林xx平靜地說：“因?yàn)槲沂前嚅L！如果其他同學(xué)都沒有了，要你這個(gè)班長有什么用呢？”
林xx的父母一直在外打工，林xx和外公外婆住在一起。小小年紀(jì)，林xx會做很多家務(wù)，還會做飯。
父親林大坤告訴記者，因?yàn)槭前嚅L，林xx一直管著教室的鑰匙。每天早上6點(diǎn)，鬧鐘一響，他會準(zhǔn)時(shí)起床，自己炒碗蛋炒飯吃，然后走半個(gè)小時(shí)山路去上學(xué)，“他從來不遲到，說要是遲到了，同學(xué)們都會在外面等�！�
救完同學(xué)后，林xx一直沒找到自己的父母，直到5月21日，才和在汶川縣草坡鄉(xiāng)打工的父母聯(lián)系上。
在映秀留守了兩天后，表妹和兩個(gè)姐姐找到了他，姐弟幾個(gè)與映秀鎮(zhèn)的群眾一塊，開始往都江堰轉(zhuǎn)移，“我們走了7個(gè)小時(shí)，走的全部是橋下面的小路，路上只歇了一會兒，一直都在走�！�
從都江堰被安排到成都后，林xx和其他同學(xué)一起，被安置在四川兒童活動中心。知道了林xx的事跡后，那里的人都叫他“小班長”。
中心的老師告訴記者，剛到中心時(shí)，林xx被送到成都市兒童醫(yī)院進(jìn)行檢查，所幸只是額頭和右手有些擦傷。檢查完后，林xx不用救助站老師幫忙，自己翻身從床上爬起來，迅速穿好衣服，走出了醫(yī)院，“真不敢相信，就那樣一個(gè)小娃娃，居然比很多大人還堅(jiān)強(qiáng)�！�
在兒童中心的幾天，林xx生活得很好，志愿者叔叔每天都會用熱毛巾為他熱敷受傷的部位，還交了很多新朋友，“我們每天都一起上課，我最喜歡上體育課，可以學(xué)跆拳道；我還很喜歡白老師，他是個(gè)志愿者�！�
“六一”兒童節(jié)，林xx和另外幾名災(zāi)區(qū)小朋友一起，到北京參加了兒童節(jié)活動，還參觀了奧運(yùn)場館。第一次離開大山的林xx，對一切都充滿新奇。
林xx告訴記者，地震后，他就沒見過班上的同學(xué)，“我很想他們，很想上學(xué)。以后，我要當(dāng)工程師，要造震不垮的房子�！�
抗震救災(zāi)先進(jìn)事跡 篇10
四川汶川大地震，讓許多同胞蒙難，也讓國人悲痛不已。全國人民眾志成城抗擊災(zāi)難，其中一支重要的力量，就是“80后”甚至“90后”的年輕人。他們在地震現(xiàn)場無私救人，他們?nèi)σ愿皧^不顧身地投入到抗震救災(zāi)的行動之中，捐款、獻(xiàn)血、當(dāng)志愿者。災(zāi)難之日、國難之時(shí)，他們把生的希望留給別人；他們熱愛自己的祖國和同胞，用自己的實(shí)際行動，展現(xiàn)著堅(jiān)強(qiáng)和成熟，書寫著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，傳遞著愛心和希望。在他們身上，深刻體現(xiàn)了中華民族的未來和希望。
一剎那的生死巨變，讓年輕的一代表現(xiàn)出了愛國愛家的情懷，表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)互助的力量，表現(xiàn)出了吃苦耐勞的品格，表現(xiàn)出了不畏艱險(xiǎn)的精神，表現(xiàn)出了沉著堅(jiān)強(qiáng)的品性。災(zāi)難讓這個(gè)年輕的群體經(jīng)受了人生中最嚴(yán)重的考驗(yàn)。沒有慌亂和躲避，他們勇敢、獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)的青春形象，令國人為之動容，令世界刮目相看。
在逃生還是救人的生死抉擇面前，很多青少年表現(xiàn)出了超乎平常的無私和無畏。成都市溫江區(qū)玉石鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)12歲學(xué)生陳浩，在地震發(fā)生時(shí)很快跑下樓梯，馬上就可以到達(dá)安全地帶了，卻看見一個(gè)女孩處在危險(xiǎn)之中，他轉(zhuǎn)頭向回跑，把女孩推開，自己卻被埋在了厚厚的瓦礫之中。
北川一中高一學(xué)生晏xx本來已經(jīng)被甩出教室，但他又返回教室，想救出困在里面的同學(xué)，然而，在他進(jìn)入教室時(shí)，樓房繼續(xù)垮塌，17歲的晏xx被埋在廢墟中。什邡市師古鎮(zhèn)xx中心小學(xué)教學(xué)樓轟然倒塌的時(shí)候，該校一年級女教師袁文婷為了拯救學(xué)生，一次又一次沖進(jìn)教室，柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)孩子。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去后，樓房完全垮塌了。今年，她26歲。
在抗震救災(zāi)的隊(duì)伍中，年輕人是生力軍，他們不畏艱險(xiǎn)，一直奮戰(zhàn)在救災(zāi)的最前沿。我們看到，年輕的解放軍、武警、消防戰(zhàn)士，在極其惡劣的條件下，肩扛手刨，在廢墟中救出一個(gè)又一個(gè)被掩埋的生命。他們在余震不斷，隨時(shí)有生命危險(xiǎn)的情況下，英勇探路，艱難到達(dá)重災(zāi)點(diǎn)，為受災(zāi)群眾送去生命的給養(yǎng)。我們看到，年輕的醫(yī)護(hù)人員，沖在第一線，奮力救治傷病員。我們看到，年輕的新聞工作者，不顧個(gè)人安危，深入災(zāi)區(qū)和救援現(xiàn)場，獲取第一手資料，在第一時(shí)間把災(zāi)情告訴中國和世界。我們看到，年輕的志愿者，不怕苦不怕累，參加現(xiàn)場救人，為受災(zāi)群眾服務(wù)，搬運(yùn)物資，維持秩序。我們還感受到了年輕一代面對災(zāi)難的理性和成熟�！�80后”作家韓寒自己出資組建了一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，在大規(guī)模救援隊(duì)伍進(jìn)入前就踏進(jìn)了條件艱險(xiǎn)的災(zāi)區(qū)。他以自己的親身經(jīng)歷，向大家呼吁災(zāi)區(qū)需要帳篷和醫(yī)療人員，并理性地告誡大家不要隨便涌入災(zāi)區(qū)，避免危險(xiǎn)和給救援“添亂”。
在經(jīng)歷了家園被毀、痛失親人的`懼怕和悲傷后，中國年輕的一代真切感受到生命的可貴與厚重，領(lǐng)悟到親情的可貴和人生的責(zé)任，明白了人生的許多艱難險(xiǎn)阻要獨(dú)自去承擔(dān)，不能畏懼困難，更不能消極等待�？朔щy的過程，也使年輕一代汲取了巨大的精神能量，在自救的同時(shí)，他們懂得了關(guān)心和幫助別人。面對災(zāi)后的廢墟和等待救援的同胞，他們更深刻地理解了同情和回報(bào)。經(jīng)過災(zāi)難，他們更加勇敢、熱情、自覺。
少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)。中國的有志青少年是祖國的未來，民族的希望。壯哉，青少年！
抗震救災(zāi)先進(jìn)事跡 篇11
在汶川大地震的生死關(guān)頭，四川省災(zāi)區(qū)廣大教師義無反顧、奮不顧身地?fù)尵葘W(xué)生，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，用寶貴的生命詮釋了人民教師的光榮本色。
當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難突然襲來時(shí)，譚xx用自己的血肉之軀護(hù)住了他的學(xué)生。在那千鈞一發(fā)之際，人生閱歷豐富的他本來有機(jī)會能夠從容自保，但是他首先想到了學(xué)生。在那一瞬間，他眼前可能浮現(xiàn)出自己的妻子和孩子，也可能有些許遲疑和猶豫。但是，對自己學(xué)生的愛讓本來有選擇的他毫無選擇，他毅然地張開雙臂，護(hù)住了四條年輕的生命。然而，上帝在讓她得到那些學(xué)生的同時(shí)，把她的愛人帶走了。把生的希望留給了他們，把死亡留給了自己。在他的身后，留下了一個(gè)家庭的悲痛和惋惜、四個(gè)家庭的團(tuán)聚和幸福以及無數(shù)的感動。他無私的愛就像種子一樣開始發(fā)芽，不僅感染他在湖南衡陽的老鄉(xiāng)、他大學(xué)時(shí)期的同學(xué)，也感染著無數(shù)的教師和國人。他用自己的生命詮釋了這一格言——教師是太陽下最光輝的職業(yè)。
張xx老師用血肉之軀為學(xué)生牢牢把守生命之門。當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓一角時(shí)，被眼前的一幕震撼了：該校29歲的張xx老師，跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子。兩個(gè)孩子還活著，而張老師已永遠(yuǎn)地停止了呼吸。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。大震中，張老師的妻子、該校鄧霞老師和他們不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋。然而，熱愛歌唱的張xx老師用卻用自己的生命詮釋了這句歌詞——"摘下我的翅膀，送給你飛翔。"
吳xx老師生死關(guān)頭沖上危樓救學(xué)生。地震發(fā)生時(shí)，崇州市懷遠(yuǎn)鎮(zhèn)中學(xué)吳xx老師正在給4樓的7年級5班學(xué)生上英語課�？匆姶蟮貏×业囟秳�，吳老師當(dāng)即向班上29個(gè)學(xué)生大喊"同學(xué)們，快跑!快下樓，地震了!"他自己則牢牢地將搖晃得很厲害的門框扳住。剛到3樓，被吳老師救出的林霞等學(xué)生看到吳老師又向四樓跑上去。后來才知道，還有2名學(xué)生因?yàn)榭謶秩詼粼诮淌依铩５磺邪l(fā)生得太快了，吳老師和另外3名學(xué)生被永遠(yuǎn)地留在了廢墟中，臨死前吳老師還抱著2名學(xué)生。愛生如子的吳xx老師用忠誠將20xx年執(zhí)教之路升華成一個(gè)永恒的美麗。
茍xx老師為救學(xué)生英勇獻(xiàn)身。5月12日，是通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)24歲的茍xx老師新婚后上班的第一天。地震發(fā)生時(shí)，他大聲吼叫二年級學(xué)生趕快下樓逃生，并用盡全身力氣大聲通知正在二樓和一樓巡查的老師，驚醒的孩子在老師們帶領(lǐng)下陸續(xù)從教室撤離到操場。茍xx老師不顧教學(xué)樓頂樓磚頭玻璃的掉落，飛跑上三樓搶救58個(gè)正在午休的孩子。當(dāng)他第三次沖到樓上抱起2名孩子撤離到一樓地面的最后一級樓梯時(shí)，頂樓轟然坍塌，一塊重約一噸的混凝磚塊砸向他的小腿，他本能地將兩個(gè)孩子"藏"在自己的懷中，用堅(jiān)強(qiáng)的身軀擋住從天而降的墜落物。"藏"在茍xx老師懷中的兩個(gè)孩子和被困的.最后幾名學(xué)生終于獲救了，但茍xx老師卻因傷勢過重獻(xiàn)出了年輕而寶貴的生命。
類似的事例舉不勝舉，可就是這些默默無聞工作在教育第一線上的老師，在危機(jī)時(shí)刻、緊要關(guān)頭，是他們用自己的行動乃至生命，向我們闡釋了什么是師德，什么愛，什么是榮耀!當(dāng)成千上萬間房屋倒下去的時(shí)候，是他們的愛撐起了整個(gè)世界!
災(zāi)難帶給我們的，絕不僅僅是傷痛。教師的人格是教育的基石，作為老師，他們用自己的生命給學(xué)生上了最后也是最完美的一課，當(dāng)那些被他們救起的孩子長大后，他們將會比別人更加懂得什么是勇氣，什么是無私，什么是責(zé)任;將會更加珍視生命，關(guān)愛他人。相信他們一定會把這世界上最偉大、最無私的愛傳遞到世界每一個(gè)角落。
抗震救災(zāi)先進(jìn)事跡 篇12
王xx是隴南交警支隊(duì)宣傳科科長，他曾從事過炊事員、伙食管理員、會計(jì)、人秘科副科長等工作。1976年12月，年僅16歲的王xx高中畢業(yè)后，便到武都地區(qū)行政公署當(dāng)了一名炊事員。當(dāng)時(shí)，上大灶的人很多，有二三百人。大灶的伙食管理員叫牛炳成，天水人，人很老實(shí)，干活很勤快，人們都叫他“老�！�，每天早上，老牛常常是是第一個(gè)起床，然后到大灶仔細(xì)查看面袋子、菜籃子，看蔬菜的品種齊全不齊全，面粉還剩多少，蔬菜還剩多少。為了減少開支，老牛每天親自拉著架子車送水送面送菜。這種默默無聞、大公無私的奉獻(xiàn)精神深深感染了王xx，他決心要把老牛的先進(jìn)事跡用自己的筆寫出來，他通過反復(fù)構(gòu)思醞釀，寫了一篇人物通訊《伙管員老牛》。寫好后，他又反復(fù)修改了幾遍，便用粉筆抄寫在黑板報(bào)上。令他始料未及的是，這篇小東西竟然在行政公署產(chǎn)生了很大的反響。許多職工說：“一個(gè)大師傅能寫出這樣的.文章，比那些成天坐辦公室的人還強(qiáng)！”一件小事有時(shí)能改變一個(gè)人的命運(yùn)。這件小事使他認(rèn)識到宣傳工作的重要性，從此，便對新聞宣傳工作產(chǎn)生了濃厚的興趣。在業(yè)務(wù)工作之余，他常常采寫新聞報(bào)道，經(jīng)常在報(bào)刊投稿。由于他在新聞宣傳工作中成績突出，1999年6月，組織上任命他為隴南交警支隊(duì)宣傳科副科長，2003年5月組織上又提升為宣傳科科長。
人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)在于真正找到自己的坐標(biāo)。王xx在新聞崗位終于找到自己的人生坐標(biāo)，他可以盡情揮灑自己的筆墨了。他深有感觸地說：“宣傳工作是一項(xiàng)軟投資，看似不直接產(chǎn)生效益，但是經(jīng)過長期不懈地努力，會產(chǎn)生意想不到的效果。
和中國大多數(shù)災(zāi)民一樣，王科長對這次大地震也是心有余悸。5月12日中午，他和朋友們到外面飯店一起會餐，席間，他喝了許多酒。2點(diǎn)16分，他吃飽喝足后回到家里，正啟動電腦，突然感覺有一些輕微的震動，他沒有在意，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)他認(rèn)為沒有事的，于是，繼續(xù)啟動電腦。屏幕剛打開，又看到電腦在搖晃，他仍然穩(wěn)坐釣魚臺。正當(dāng)打開網(wǎng)頁時(shí)，第三次地震發(fā)生了，這次與上面兩次大不相同。地面發(fā)生劇烈震動，電腦顯示屏沖向他的胸前，他抱住電腦，重新扶正。這時(shí)，他意識到問題的嚴(yán)重性，就準(zhǔn)備向外逃生。他扶著墻壁向門外走去，客廳的古董、花瓶摔在地板上，發(fā)出巨大的響聲。此時(shí)他想，一切都完了，他死定了。他知道往樓下跑已經(jīng)來不及了，還不如索性鉆在桌子下面。正當(dāng)他要鉆桌子時(shí)，地震停了。他便站在陽臺上放眼望南山，整個(gè)南山烏煙瘴氣，煙塵滾滾，好象發(fā)生火災(zāi)一樣。家里電視機(jī)移動了有一米，差點(diǎn)吊在地上，電冰箱搖著轉(zhuǎn)了向。他立即給妻子打電話，由于通訊中斷，怎么也聯(lián)系不上。
家里狼藉滿地，他心情很郁悶，便沒有收拾，徑直去了單位。辦公樓過道脫落的墻壁到處都是，房子出現(xiàn)了細(xì)小的裂縫。3點(diǎn)種，省交警總隊(duì)宣教處羅建宏打來電話，詢問地震損失情況，他詳細(xì)做了匯報(bào)。剛匯報(bào)完畢，人秘科通知他參加抗震救災(zāi)緊急會議。在這次會議上，成立了抗震救災(zāi)臨時(shí)指揮部，同時(shí)，組建了四個(gè)組，王科長具體負(fù)責(zé)宣傳報(bào)道工作。下午他蹲守在帳篷里，給總隊(duì)和下面基層大隊(duì)上傳信息。
轉(zhuǎn)眼間到了晚上，他和妻子草草吃了晚飯，便到武都城區(qū)來回轉(zhuǎn)悠，轉(zhuǎn)到12點(diǎn)鐘，他們覺得又累又餓，就到一家燒雞店買了幾個(gè)雞腿和雞抓，她和妻子邊吃邊走，轉(zhuǎn)累了，就坐在地上休息一陣，轉(zhuǎn)到凌晨2點(diǎn)，他對妻子說：“還不如回家睡一陣！”于是，他們回到家里，剛躺在床上，強(qiáng)烈的余震發(fā)生了，大約持續(xù)了50多秒。妻子把他從睡夢中搖醒，說：“趕緊跑，家里住不成人！”他便又從床上起來，與妻子走出家門，一直轉(zhuǎn)到天亮。
從5月13日開始，全市城鄉(xiāng)公路沿線和街道兩旁群眾紛紛搭建帳篷，城區(qū)內(nèi)車輛亂停亂放，超速行駛，機(jī)動車高聲鳴號，駕駛摩托車不戴安全帽，孩子們嬉戲打鬧現(xiàn)象十分突出。針對這種情況，王科長起草了《抗震救災(zāi)，莫忘交通安全》的宣傳單，呼吁廣大市民凡在城區(qū)內(nèi)搭建了避震帳篷的群眾，請您出行注意交通安全，注意避讓車輛，管好自己的孩子，夜間按時(shí)休息；機(jī)動車駕駛員朋友，請您在抗震救災(zāi)的關(guān)鍵時(shí)刻，注意避讓來往的車輛，不準(zhǔn)酒后駕車，嚴(yán)禁在城區(qū)亂鳴喇叭，非緊急任務(wù)的專用車輛嚴(yán)禁亂鳴警笛警報(bào)，不準(zhǔn)占用機(jī)動車道停放車輛、干擾過境物資運(yùn)送車輛通行；摩托車駕駛?cè)藛T請自覺佩帶安全頭盔，不準(zhǔn)超速行駛，不得搭載不滿10歲的孩子，城區(qū)行駛須減速慢行，注意交通安全。王科長帶領(lǐng)宣傳科的同事們，挨家挨戶，將1萬多份宣傳單送進(jìn)帳篷，他們還出動20名交警，在車站、廣場、長江大道上散發(fā)、張貼宣傳單數(shù)百份，這一活動有效地維護(hù)了交通秩序，防止了意外事故發(fā)生，得到市上領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
抗震救災(zāi)先進(jìn)事跡 篇13
自從5.12地震以來，一直都在關(guān)注。每天都在痛并感動著，為災(zāi)區(qū)人民所受的巨大災(zāi)難而痛;為大好河山頃刻間化為烏有而痛;為在地震中一幕幕感人的畫面而感動;為一個(gè)個(gè)平凡而偉大的人而感動!地震的那一刻，發(fā)生的感人故事太多太多;特別感動的是我的同行——老師。用他們的沉著、冷靜、機(jī)智，甚至鮮血和生命，維護(hù)師尊，鑄造師魂，大愛無聲。
在此次汶川大地震中，在眾多教學(xué)樓倒塌的一瞬間，一個(gè)個(gè)平時(shí)默默無聞的老師，沒有絲毫的猶豫，沒有些許的閃念，毅然決然地將生的希望留給了學(xué)生——在什邡龍居小學(xué)的廢墟中，一位年輕女教師的身體斷成兩截，臉部血肉模糊，可她的雙手仍緊緊擁著兩個(gè)學(xué)生!人們怎么掰，也無法掰開她緊緊摟住學(xué)生的雙手，這位老師名叫向倩。在汶川縣映秀鎮(zhèn)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角，救援的群眾被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕!“摘下我的翅膀，送給你飛翔�！倍嗖哦嗨�、最愛唱歌的張xx老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。
在綿陽市平武縣南壩小學(xué)廢墟下，一位死去多時(shí)的女老師趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個(gè)年幼的孩子，胸前還護(hù)著三個(gè)幼小的生命。48歲的代課教師杜正香，在生死攸關(guān)的一剎那，用自己的無私無畏向世人展示著她對學(xué)生最深摯的愛。同樣，吳xx老師堅(jiān)守“一個(gè)都不能少”，當(dāng)聽到有學(xué)生還沒下來時(shí)，他義無返顧地從三樓返回四樓，這時(shí)樓體突然垮塌。吳老師和幾名學(xué)生被吞噬杜正香、吳xx兩位老師，雖然他們的生命沒能換回那幾個(gè)他們竭力挽救的學(xué)生的生命，但同樣把“老師”這個(gè)親切而又令人敬重的稱呼深深地銘刻在世人心里，也讓我們國人，又一次重新認(rèn)識了“教師”這個(gè)職業(yè)的真正含義。
這樣慘烈而感人的“鏡頭”一次又一次讓我們潸然淚下：綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園的瞿萬容老師“用后背牢牢地?fù)踝×丝逅?水泥板，懷里還緊緊抱著一名小孩”;德陽市東汽中學(xué)遇難教師譚xx“雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生”，4個(gè)學(xué)生都獲救了，他卻不幸遇難;什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)一年級女教師袁文婷，為了拯救學(xué)生，青春定格在了26歲。
向倩、張xx、杜正香、瞿萬容、譚xx……這些可親可敬的師者雖然離我們遠(yuǎn)去了，但他們在生死關(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)學(xué)生的壯舉，有如最后一堂無聲之課，展示了人民教師的職業(yè)操守，詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂，體現(xiàn)了教師的良知和勇敢，以及生命的尊嚴(yán)與偉大，點(diǎn)亮了學(xué)生通往未來的希望之路。
一個(gè)個(gè)感人肺腑的英雄事跡撞擊著每個(gè)人的心靈，一樁樁驚心動魄的英雄故事激勵著活著的每一個(gè)人。也許，地震中，像這樣舍己為人的感人故事還有很多很多;也許，地震中，像這樣英勇無畏的感人故事還有很多鮮為人知。盡管如此，但他們的所作所為，驚天地，泣鬼神;他們的精神和品德，蒼天可鑒，日月可鑒。
究竟是什么東西讓他們在災(zāi)難來臨時(shí)，首先想到的是他人的安危，而不是自己?毫無疑問，是一種無私無畏的高貴精神在驅(qū)使著他們，是一種最基本也是最崇高的人性光輝在激勵著他們，是一種對他人生命的無限敬畏、恃重、關(guān)懷與愛護(hù)在告誡他們——先人后己，是做人的基本原則。
汶川的孩子們是不幸的，在他們本該享受快樂童年的時(shí)候卻遭遇了災(zāi)難;汶川的孩子們是幸運(yùn)的，是他們的老師用責(zé)任將他們從死亡邊緣拉了回來，是教師那種“學(xué)生生命高于一切”的使命感造就了一代優(yōu)秀教師群體，在災(zāi)難面前我們首先想到的必須是學(xué)生，首先保護(hù)營救的也必須是學(xué)生，在生死關(guān)頭勇敢地拋開一切，一心為了學(xué)生，他們永遠(yuǎn)是我們教師學(xué)習(xí)的楷模。也深深地體會到“責(zé)任”二字的重大意義，這說明了教師必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識，無私的奉獻(xiàn)精神，才能使家長放心地把孩子交給我們。實(shí)踐證明，履行責(zé)任是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和贏得榮譽(yù)的階梯，任何人都有追求榮譽(yù)的天性，實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值，要把這種意愿變成現(xiàn)實(shí)，履行責(zé)任是唯一的途徑。
地震摧毀了他們的校園，卻鑄造了不朽的師魂——為人師表，大愛無聲。君不見，在地震的廢墟上，已悄然立起了無數(shù)豐碑，這些豐碑上，鐫刻著一個(gè)又一個(gè)英雄的名字，全國人民乃至全世界的人民都會記住在汶川大地震中這些平凡而偉大的教師英雄!
抗震救災(zāi)先進(jìn)事跡 篇14
2008年5月12日，四川汶川發(fā)生級特大地震。在這場突如其來的大地震中，涌現(xiàn)出許許多多可歌可泣的舍己救人的感人故事，感動得你熱淚盈眶，感動之后，一種無限的敬重和敬仰在心頭升起，并促使人性和人的精神不斷升華。
受汶川地震影響，譚xx所在的四川省德陽市東汽中學(xué)教學(xué)樓頃刻間坍塌，當(dāng)時(shí)他正在這棟教學(xué)樓里給學(xué)生們上課。在地震發(fā)生的瞬間，他像童話里的天使張開雙臂趴在講臺上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生得救了，他卻不幸遇難，獻(xiàn)出了寶貴的生命。
5月16日上午11時(shí)11分，什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)教師袁文婷，為拯救學(xué)生，將青春定格在了26歲……
一個(gè)個(gè)感人肺腑的英雄事跡撞擊著每個(gè)人的心靈，一樁樁驚心動魄的英雄故事激勵著活著的每一個(gè)人。也許，地震中，像這樣舍己為人的感人故事還有很多很多；也許，地震中，像這樣英勇無畏的感人故事還有很多鮮為人知。盡管如此，但他們的所作所為，驚天地，泣鬼神；他們的精神和品德，蒼天可鑒，日月可鑒。
究竟是什么東西讓他們在災(zāi)難來臨時(shí)，首先想到的.是他人的安危，而不是自己？
毫無疑問，是一種無私無畏的高貴精神在驅(qū)使著他們，是一種最基本也是最崇高的人性光輝在激勵著他們，是一種對他人生命的無限敬畏、恃重、關(guān)懷與愛護(hù)在告誡他們——先人后己，是做人的基本原則。
我想起著名詩人臧克家的一句詩：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著�！笔堑模@些英雄都已經(jīng)死了，但我們相信，他們還活著，而且，還會永遠(yuǎn)地活著。他們不是活著的人，而是活著的靈魂和精神；他們不是活在有形的日子里，而是活在人們無形的心中……無數(shù)革命先烈走了，但是，他們的英雄事跡永不衰敗，他們的革命精神永世長存，他們的精神和人格魅力永遠(yuǎn)激勵著一代又一代的青年人。這一次，也不例外。
一個(gè)人的生命是有限的，但是，關(guān)愛他人是無限的；一個(gè)人的生命是短暫的，但是，人性的光輝是永恒的。因此，雖然有許多人在地震中舍己為人獻(xiàn)出了生命，但是，他們的精神在瞬間釋放了萬仗光芒，而且，必將永世長存！
我們最可愛的人——偉大的人民解放軍。災(zāi)難的時(shí)候是他們沖在第一線，冒著余震，泥石流，滑坡的危險(xiǎn)，不顧疲憊，不顧個(gè)人安危。哪里危險(xiǎn)，那里就有他們的身影。他們是真正的人民子弟兵！是世界上最可愛的人。大雨之中他們在尋找著每一個(gè)可能的生命。泥濘之中他們堅(jiān)定的前進(jìn)。沒有什么能夠阻擋他們，只有對祖國和人民的忠誠和愛！向我們最可愛得人敬禮！
我們偉大的人民，我們團(tuán)結(jié)一心眾志成城的中國人民。血濃于水的親情，一方有難八方支援�？吹綕M地的狼藉我們心痛著。在自然災(zāi)難面前我們的生命顯得多么的脆弱，那么多遇難者的遺體。那么驚恐的眼神。還有那們多哭泣的人們。你們不要哭泣。你們要堅(jiān)強(qiáng)！我們永遠(yuǎn)在一起！我么每一個(gè)華夏兒女都心連著心，你們的一切牽動著我們。于是捐款的，捐衣服的。獻(xiàn)血的。提出倡議的。我們的真情融化著災(zāi)難的冰涼！我們的行動溫暖著每一顆受傷的心靈！
我們偉大的祖國，我們偉大得人民，我們偉大的黨，災(zāi)難面前我們更顯示了我們民族的團(tuán)結(jié)互助，愛國，堅(jiān)韌不屈的偉大品質(zhì)和光輝傳統(tǒng)！
祝福我們?yōu)膮^(qū)的同胞平安！愿生者健康！死者安息！
我們每一個(gè)人都記住在地震中死亡的每一個(gè)人，并向在地震來臨時(shí)舍己為人的英雄永遠(yuǎn)致敬！
抗震救災(zāi)先進(jìn)事跡 篇15
6月12日上午，我們在市局五樓會議室對“抗震救災(zāi)英雄事跡報(bào)告會”進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)。報(bào)告會上，先后有報(bào)告團(tuán)的7位成員從不同的角度了精彩的報(bào)告，列舉了許許多多英雄們可歌可泣的悲壯事跡，詮釋了中國軍民在大災(zāi)大難中彰顯出來的無私大愛、團(tuán)結(jié)互助精神，以及偉大的師魂和強(qiáng)壯的軍威，頌揚(yáng)了舉國上下“萬眾一心、抗震救災(zāi)”的堅(jiān)定信心，宣講了中華民族“一方有難、八方支援”的傳統(tǒng)美德，一個(gè)個(gè)感人肺腑的英雄事跡不斷撞擊著我的心靈，一樁樁驚心動魄的英雄故事激勵著我們活著的每一個(gè)人。
也許，地震中，像這樣舍己為人的感人故事還有很多很多；也許，地震中，像這樣英勇無畏的感人故事還有很多鮮為人知。盡管如此，但他們的所作所為，驚天地，泣鬼神；他們的精神和品德，蒼天可鑒，日月可鑒。
通過學(xué)習(xí)，我深深地體會到“責(zé)任”二字的重大意義，我為有這樣的民族英雄和祖國堅(jiān)強(qiáng)的后盾感到驕傲與自豪，從而對干好食品藥品監(jiān)管工作充滿了信心，激發(fā)了為藥監(jiān)事業(yè)多做貢獻(xiàn)的熱情。
其實(shí)，曾幾何時(shí)，我也很想做一名志愿者，去災(zāi)區(qū)為那些受災(zāi)的孩子和群眾做點(diǎn)什么，但是，現(xiàn)實(shí)并不允許我們每一個(gè)人都能這樣。作為藥監(jiān)系統(tǒng)一名普通的公務(wù)員，身上擔(dān)負(fù)著的是，人民群眾賦予我們的監(jiān)管職責(zé)，所以我必須用強(qiáng)烈的責(zé)任意識、無私的奉獻(xiàn)精神，去做好自己份內(nèi)的全部工作，這也算是對災(zāi)區(qū)群眾生活和災(zāi)后重建工作一份最大的支持。
實(shí)踐證明，履行責(zé)任是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和贏得榮譽(yù)的階梯，任何人都有追求榮譽(yù)的天性，實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值，要把這種意愿變成現(xiàn)實(shí)，履行責(zé)任是唯一的途徑。一名國家公職人員，只有盡到了對所承擔(dān)工作的全部責(zé)任，才能是合格的。
一直以來，我也始終在思考佛家所說的“禪”，應(yīng)該是什么樣的境界，佛家啟示人們以善為本，以珍愛生命為本。加上這些日子我所看到的抗震救災(zāi)的一條條報(bào)導(dǎo)，一幕幕場面和報(bào)告團(tuán)成員的'英勇事跡，我心靈震撼，所有的一切，體現(xiàn)的就是對生命的熱愛，是生命與生命之間的彼此關(guān)愛。這一刻，迷茫的思緒豁然而悟：愛就是禪，禪是因?yàn)閻鄱剐撵`深處產(chǎn)生的最溫馨、最美好的感受，只要我們心中有愛，禪就是萬物。
我認(rèn)為，這次學(xué)習(xí)并不簡單是要我們記住那一個(gè)個(gè)英雄的名字，重要的是讓我們把這些英雄事跡轉(zhuǎn)化為一種動力，體現(xiàn)在工作中，落實(shí)在行動上，決心立足崗位學(xué)英雄，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“愛祖國、愛事業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)”的精神，以實(shí)際行動和優(yōu)異成績告慰英魂。
另外，那些對社會上某些丑惡現(xiàn)象所謂的熱心關(guān)注者們，不要只看到人世間的假惡丑，應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)人世間的真善美。自然的災(zāi)難并不可怕，人性中對生命的冷漠才是最可怕的。在自己的同胞危難之際，希望這些熱心的關(guān)注者們，多一些關(guān)注，少一些指責(zé)；多一些祝福，少一些批判；多一些奉獻(xiàn)，少一些漠然。就像一首歌中唱的那樣：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。
一個(gè)人的生命是有限的，但是，關(guān)愛他人是無限的；一個(gè)人的生命是短暫的，但是，人性的光輝是永恒的。因此，雖然有許多人在地震中舍己為人獻(xiàn)出了生命，但是，他們的精神在瞬間釋放了萬仗光芒，而且，必將永世長存！
此時(shí)，我忽然想起了著名詩人臧克家的一句詩：“有的人死了，他還活著�！笔堑�，這些英雄都已經(jīng)死了，但我們相信，他們還活著，而且，還會永遠(yuǎn)地活著。他們不是活著的人，而是活著的靈魂和精神；他們不是活在有形的日子里，而是活在人們無形的心中……無數(shù)革命先烈走了，但是，他們的英雄事跡永不衰敗，他們的革命精神永世長存，他們的精神和人格魅力永遠(yuǎn)激勵著一代又一代的青年人。
這一次，也不例外！
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