一個有趣的實(shí)驗(yàn)作文(集合15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的一個有趣的實(shí)驗(yàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一個有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
寒假里，我去了冬令營。在那里，我們做了許多有趣的實(shí)驗(yàn)。
這天，我看見老師在給一根水管裝水，要干什么呢？有的同學(xué)說：“老師要給植物澆水？” 有的同學(xué)說：“難道是要洗玻璃？” 還有的同學(xué)開玩笑老師會不會要把我們弄濕？”……只見老師拿了兩個盆，有水的在桌上，沒水的放在地上。接著老師把水管一頭放在桌上的盆的水中，一頭放在地上的盆中，同時松開水管的兩頭。哇！桌上盆中的水居然被吸到了倒U型水管的最高點(diǎn)，然后又落到了地上的.水盆里。漸漸地，桌上的盆中沒水了，地上的盆中裝滿了水。太奇妙了！怎么會這樣呢？
原來啊，這是虹吸現(xiàn)象。虹吸式利用液面高度差產(chǎn)生的現(xiàn)象。將液體充滿一根倒U型的水管后，將開口高的一端置于裝滿液體的容器中，容器內(nèi)的液體就會通過虹吸管向更低的位置流出�？傊褪撬ㄟ^重力流，出水管中間就有了真空，就有了壓力。桌上盆中的水被壓上去了，又通過重力流出水管……直到水被抽干。
老師告訴我們利用虹吸原理可以給魚缸換水，給城市排水應(yīng)用到水利工程上，甚至在金融上也有虹吸原理呢！
這次冬令營可真是讓我受益匪淺��！
一個有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
今天語文課上，陳老師給我們做一個有趣的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始了，只見陳老師先拿出一個杯子，在杯子里倒了大半杯水，并小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋仿佛跳水運(yùn)動員，“撲通”一聲“跳”入水底，一點(diǎn)水花也沒有濺出來。陳老師又用勺子把鹽放進(jìn)了水里，雞蛋依然紋絲不動，就像小朋友躺在床上，安靜地睡覺。老師又加了三大勺鹽，水一下子變得渾濁了。當(dāng)水漸漸地變清澈時，雞蛋竟然神奇地浮到了杯口。這時老師說：“哪位小朋友上來試一試，把雞蛋按到水底？”大家都紛紛舉手，陳老師叫了葛保航上來試。只見他先把雞蛋輕輕一壓，雞蛋下去還沒多少時間，就浮了上來。他連按幾次都沒成功，聽到下面左明遠(yuǎn)說：“把雞蛋壓到底！”葛保航聽了，馬上照做�？墒�，他手剛松，雞蛋立馬就上來了。葛保航泄氣了：“我壓不下去�！彼贿呎f一邊走下講臺。
輪到我們自己做了。我迫不及待地照老師做了，可是我加了幾次鹽，雞蛋還是浮不起來�？吹絼e人的雞蛋都浮起來了，我著急了，我就一直不停地往里面加鹽，這次雞蛋終于浮起來了。我目瞪口呆地望著實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，伸出手去猛的.一按，雞蛋就像裝了彈簧似的，剛按下去，手一松，雞蛋就浮起來了。
這是什么原因呢？原來是雞蛋的密度比水大，所以雞蛋會沉到水里去。在水中加入食鹽后，水的密度就慢慢變大了，浮力也就變大了，雞蛋就自然而然被“托”起來了。我們這才恍然大悟。
一個有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
今天，科學(xué)課上，我們做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)，就是測試各種水果蔬菜里是否含有淀粉。
開始上課了，屠老師先問我們學(xué)校的飯好吃嗎？覺得好吃的請舉手，于是大家開始表決，剛開始只有兩三個人舉手，后來老師再三重復(fù)說：“只是飯，不包括菜。”聽了這句話，又有幾個人舉了手。然后老師又說，覺得學(xué)校的飯很難吃的舉手，于是有挺多人都舉起手來，屠老師很不解，就問，你們覺得學(xué)校的飯?jiān)趺床缓贸粤耍械耐瑢W(xué)說：“學(xué)校的飯一會軟，一會硬�！庇X得好吃的同學(xué)又說：“學(xué)校的飯很甜，很好吃。”為什么會甜呢，有的.同學(xué)說：“是因?yàn)槊罪埨镉衅咸烟恰！边�有一個同學(xué)說：“米飯里有淀粉，淀粉和口水會產(chǎn)生葡萄糖�！�
于是，就展開了我們下面的話題，老師給了我們一個盤子，里面有淀粉，老師讓我們把淀粉堆起來，然后在中間弄出一個小洞，于是，老師用試管滴了幾滴碘酒，就在滴下去的一剎那，碘酒發(fā)生了變化，原來是黃色的碘酒變成了藍(lán)黑色，如果你把盤子稍微傾斜一下，碘酒就會沾上一點(diǎn)兒淀粉，然后滾落下來。于是，我們又用自己組內(nèi)帶來的水果進(jìn)行試驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)橙子里沒有淀粉。
一個有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
我最喜歡去探索別人不知道的問題，因?yàn)檫@樣的話，我就可以等一個得到答案，然后就去告訴那些不知道的人。
前年暑假，我的表哥來我家玩，他帶來了一些奇怪的.石頭，他叫我不要去隨便玩他的東西，嗨，他越這樣我就更要去拿他的東西了，看他拿我怎么辦，我趁著他在上網(wǎng)時，就拿著他的石頭玩了起來，我見這石頭怪怪的，就拿著石頭去見表哥，表哥拿著石頭對我說，這個石頭要把它分開來是很難分開的，但是我就有辦法能把它分開表哥說，我有點(diǎn)不相信，因?yàn)檫@種石頭比一般的石頭都要硬，我有點(diǎn)好奇，便叫表哥教我一下，只見表哥，去了廚房把這塊石頭給洗了一遍，然后就放在了鍋?zhàn)永镏罅似饋恚蟾胚^了三十分鐘，我見鍋?zhàn)觿恿似饋�，還一直冒泡泡，我聽見表哥叫我走開一點(diǎn)，我雖然走開了，還是不放心。一定要看個究竟，只見他立刻把這塊石頭放在鍋中，我突然聽到，啪；的一聲，我剛要走過去表哥叫我走遠(yuǎn)一點(diǎn)，過了一會，我又聽到一聲 啪；的聲音，石頭好像又被砸開了，過了三十分鐘，表哥才叫我過去看了一下，哇；石頭都被鑿開了，我真是一個奇跡，我看到石頭被變的很多塊，還真是好玩，我便向哥哥請教，他說這是熱脹冷縮的道理，看來我要知道更多秘密的還要多多到訓(xùn)練啊，我真是太興奮。
這件事中可以看出，不管做什么事都要自己多多的訓(xùn)練，要自己早到的答案，這樣我們從會快樂啊。
一個有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
在浩瀚無垠的宇宙里，大到日月星辰、小到夸克分子，都時按照一定的科學(xué)道理在和諧相處的。渺如沙粒的我們?nèi)祟�，生活中無處不在科學(xué)發(fā)展之中，如果你多做實(shí)驗(yàn)，就會發(fā)現(xiàn)許多的科學(xué)道理。
最近，我被一個科學(xué)問題吸引了，這就是“紙片托水”。我想：一張紙薄薄的，一杯水那么沉，紙片能托起比它重很多的物體嗎？帶著個疑問，我準(zhǔn)備一探究竟。
首先我將實(shí)驗(yàn)要用的水杯、紙片準(zhǔn)備好，接著我將水裝滿杯子，然后再把準(zhǔn)備的紙片蓋在水杯的杯口，這時我用手托住水杯和紙片，慢慢將杯子反轉(zhuǎn)過來，結(jié)果手一抖，水嘩啦一下倒出來了！結(jié)果令人心寒，水全部灑出來了�？偨Y(jié)剛才失敗的原因，我認(rèn)為這回失敗的原因是我手松的太快了，紙片并沒有放平到杯口。又了這次失敗的教訓(xùn)，我又開始了第二次的.實(shí)驗(yàn)，這一次，我用同樣的辦法，最后環(huán)節(jié)，我足足扶了一兩分鐘，我屏住呼吸，強(qiáng)作鎮(zhèn)定，慢慢松開手，哇塞！吸住了！紙片牢牢地托住了水杯和水，真是太神奇了！
雖然實(shí)驗(yàn)成功了，可我還不知道這是為什么，爸爸不知道從哪里冒出來，說：“杯子里沒有空氣，杯子外面的大氣就會將紙片壓在杯子口上，水自然就不會流出來了。”“開發(fā)好、利用好科學(xué)道理，能造福我們?nèi)祟�。”爸爸接著說，聽爸爸這么一解釋，我才明白這個科學(xué)道理。
你看，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是不是非常有趣呢？
一個有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
有一天，我在書上看到了一個有趣的實(shí)驗(yàn)，十分好奇，于是就想自己也來試一試。
一開始，我準(zhǔn)備好了一個空玻璃杯，一枚煮熟的雞蛋，幾根火柴給一個打火機(jī)。剛開始，我心里還七上八下的:瓶口要比雞蛋還小點(diǎn)，不知道雞蛋能不能塞進(jìn)去呢！接著，我就把熟雞蛋的.殼剝下來，剛剝完的雞蛋就像小嬰兒的臉蛋，粉嫩粉嫩的，特別柔軟。然后，我小心翼翼地把火柴點(diǎn)燃，放進(jìn)瓶子里。等火熄滅了，開始冒煙時，我就把雞蛋放在瓶子上。只見它安安靜靜地坐在瓶口上，我開始有一點(diǎn)擔(dān)心了:唉，如果一會兒實(shí)驗(yàn)不成功就算啦。我就把雞蛋吃掉吧！于是，若有所思地邊看邊等答案。
過了一會兒，我驚喜地發(fā)現(xiàn):雞蛋竟然掉進(jìn)去了！哇，太神奇了！簡直不可思議！書上是這么寫的，可我一直半信半疑呢！到底什么原理呢？我決定去電腦上找答案。
哈哈，一個小小的實(shí)驗(yàn)樂趣無窮，同時還能讓我學(xué)到科學(xué)知識。小伙伴們，你們喜歡做實(shí)驗(yàn)嗎？只要你肯多動手動腦，就一定會有無數(shù)驚喜和收獲喲！
一個有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
今年暑假的時候，我做了一個實(shí)驗(yàn)，叫做“跳躍的硬幣”。
首先，我準(zhǔn)備了一個瓶口比硬幣還小一點(diǎn)的空礦泉水瓶和一枚一元錢硬幣，然后將空瓶子放入冰箱中冷卻15分鐘。在等待的時間里，我先將熱水灌滿洗手池，再將一元錢硬幣抹上一些水，等瓶子冷凍好，和它緊密的接觸。
過了15分鐘之后，礦泉水瓶已經(jīng)完全冷卻了，瓶身涼涼的，還有一層薄薄的冰附在上面。我把瓶蓋擰掉，把抹了水的.硬幣放在瓶口上。因?yàn)樗淖饔�，硬幣和瓶口牢牢地“粘”在了一起�?/p>
接著，我用雙手緊緊握住礦泉水瓶……突然，瓶口上的硬幣竟然“跳動”了一下！我繼續(xù)握著礦泉水瓶，久久不松手，這硬幣就連續(xù)地“跳動”了3下。
我想，再試一下用熱水的熱量來代替雙手的熱量吧！于是，我將礦泉水瓶豎直地插在事先準(zhǔn)備好的熱水中，看看這硬幣到底會怎樣。一下，兩下，三下，四下……硬幣不停地在瓶口上跳動。哇！這還是硬幣嗎？“跳動”了這么多下！真是太神奇了！
我又把自己的雙手也在熱水里泡了一會兒，馬上去握住瓶子，沒想到這硬幣竟然跳動了也3、4下。
大自然的力量真是神奇啊，連硬幣都可以跳動！
一個有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
請問大家有沒有聽說過“水中點(diǎn)燈”？告訴你吧：就是把一根蠟燭放在水中燃燒。大家聽到這兒，就覺得奇怪了：蠟燭怎么可以在水中燃燒呢？別著急，請聽我慢慢道來：
星期六，老師布置了個作業(yè)叫“水中點(diǎn)燈”，讓我們回家和家長一起做。一回到家，我就迫不及待地找來一個大盆子，一截蠟燭和一瓢水，便開始做實(shí)驗(yàn)。我叫來爸爸媽媽和我一起做。先往盆中滴幾滴蠟燭油，把蠟燭固定在盆中間，再把水慢慢地倒入盆中，使蠟燭頂端露出水面約一厘米。最后，點(diǎn)燃蠟燭。這時候我心想：到底會不會熄滅呢？我屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著蠟燭。蠟燭在慢慢地燃燒著。過了好一會兒，火焰接近水平面了，蠟燭還沒有熄滅。我輕聲地問道：“蠟燭會不會燒到水下呢”？“嗯，再看看�！卑职中÷暤卣f。過了幾分鐘左右，蠟燭已經(jīng)燒到水下了，火焰依然沒有熄滅。這是為什么呢？我百思不得其解。
我查閱了許多科普書籍，終于找到了答案。原來，蠟燭在燃燒過程中，融化了的蠟，遇到水會迅速變成固體，并凍結(jié)在火焰四周，形成蠟筒。當(dāng)火焰低于水平面后，水會把逼向蠟筒的熱量帶走。所以，蠟筒就能保護(hù)火苗一直燃燒。
通過這個親子活動，我明白了只要留心觀察，就能揭開大自然中的.許多奧秘！
朋友們，你也來試試吧！
一個有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
今天早上，我要做一個有趣的實(shí)驗(yàn)——醋泡蛋，迫不及待地和媽媽去菜場，買了鵪鶉蛋。
鵪鶉蛋身上，密密麻麻地長著大大小小的黑斑，像人們臉上的斑點(diǎn)，也像個小男孩去泥坑里玩過弄臟了的'衣服一樣。
我開始興高采烈地做起實(shí)驗(yàn)來。我找來了一個透明的玻璃杯子，倒上半杯白醋，把鵪鶉蛋小心翼翼地沿著杯壁放下去，生怕它破裂。鵪鶉蛋一放下去，好像媽媽就給寶寶穿上了一件氣泡衣，生怕寶寶著涼。過了好久，鵪鶉蛋慢慢浮了上來，再等一會兒，像頑皮的小男孩在在浴池泡了一個澡，身上的泥土被洗掉了，變成了一個白白胖胖的小孩子，嗨！真是帥了不少呢！慢慢地，慢慢地，那外殼一小塊一小塊地脫了下來，悠悠地浮上了水面，這澡洗得可真夠干凈的。
快過了一天，鵪鶉蛋的外衣全脫光了，閃閃發(fā)光，像一塊白玉，像一顆鉆石，也像一顆圓圓的鵝卵石。我拿起來一摸，軟軟的，光滑得就像是剛出生的小孩子的皮膚一樣。
為什么會這樣呢？原來，白醋主要是醋酸的水溶液，是一種酸液，鵪鶉蛋的蛋殼的主要成分是碳酸鈣，碳醋鈣遇到醋酸會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的氣泡，并且碳酸鈣會逐漸消失。
這時，我的手一滑，鵪鶉蛋掉了，我擔(dān)心地閉上眼睛。過了一會兒，我偷偷地睜開眼睛，又驚喜又高興，“��！鵪鶉蛋沒破！”我高興地手舞足蹈。
原來，實(shí)驗(yàn)是那么好玩！
一個有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
“變成棕色了！”“變成棕色了！”教室里傳出一陣陣激動的喊聲。這到底是怎么會是？原來，我們在做一個有趣實(shí)驗(yàn)。
在曹老師的指導(dǎo)下，我準(zhǔn)備好一截蠟燭、一根火柴、一個小勺和少量白糖。準(zhǔn)備工作做好后，我就把盛有白糖的小勺放在火上烤。大概過了5分鐘，白糖冒煙了；又過了3分鐘左右，白糖“咕嚕咕�！钡孛捌鹆伺菖荨Ｎ铱粗∩桌锏�'白糖，叫了起來：“你們快來看，這泡泡怎么不是白色的，而是棕色的？”老師聽了，笑了笑，說道：“你們觀察得可真仔細(xì)��！”聽到老師的夸獎，我心里美滋滋的，又繼續(xù)認(rèn)真觀察起來。之見變成棕色的地方剛開始只有一粒米那么大，漸漸變成一粒黃豆那么大，再到手指甲那么大，最后全部變成了棕色的固體。
為什么白糖會變成棕色的呢？我們百思不得其解，便向老師請教。曹老師笑著說道：“白糖是一種碳水化合物，是水和碳按一定比例混在一起組成的。白糖加熱到一定程度后，水和碳的結(jié)合被破壞，水分從白糖中分離出來，便產(chǎn)生了新的物質(zhì)--棕色的碳固體。”哦，原來如此！看到大家恍然大悟的表情，老師會心地笑了。
這個實(shí)驗(yàn)多么有趣啊，它既讓我們懂得科學(xué)道理，又讓我們收獲了快樂。
一個有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
今天課上，趙老師拿著實(shí)驗(yàn)品神神秘秘地走到講臺上，說要給大家做一個有趣的實(shí)驗(yàn)。
聽到做實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們紛紛起哄，教室里立刻炸開了鍋。
趙老師問：“如果讓你來熄滅一根蠟燭，你會用什么方法？”有人說：“吹口氣。”有人說：“澆水�！边�有人說：“踩兩腳�！闭诖蠹矣懻摰臒峄鸪斓臅r候，趙老師的實(shí)驗(yàn)開始了。她首先拿出了一根蠟燭，把它點(diǎn)燃，放入了透明的'玻璃杯中，又在蠟燭周圍均勻地撒了些許“魔術(shù)粉”，然后又倒了一點(diǎn)“魔術(shù)液”，蓋上了蓋子。這時，只見杯子中已經(jīng)被點(diǎn)燃的蠟燭慢慢的熄滅了。同學(xué)們紛紛感到奇怪：“這時怎么回事呢？”
原來，“魔術(shù)粉”就是小蘇打，魔術(shù)液就是白醋。小蘇打里面包含一種成分——碳酸鈉，而白醋中含有醋酸，碳酸鈉與醋酸反應(yīng)，生成二氧化碳，二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，而且密度比空氣密度大。所以，蠟燭在沒有氧氣的環(huán)境里，就熄滅了。
這節(jié)課，我不僅看見了神奇的實(shí)驗(yàn)，還明白了實(shí)驗(yàn)的原理，學(xué)到了知識，這真是個有趣的實(shí)驗(yàn)��！
作文講評：小作者將課上所做的實(shí)驗(yàn)詳細(xì)的描述出來，實(shí)驗(yàn)步驟交代的清楚明了，結(jié)尾還加入了自己的感受，非常棒！如果加入一些心理描寫，相信文章會更精彩！
一個有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
今天，我終于等到了可以做“非牛頓流體”實(shí)驗(yàn)的日子了。我準(zhǔn)備了一罐玉米淀粉和一個小玻璃碗，打算用它們來做這個實(shí)驗(yàn)。
我先往碗里倒?jié)M了水，再放了一勺淀粉，水立刻變得發(fā)白，但用拳頭砸上去卻還是普通的水，沒有砸在石頭上的感覺。我又放了幾勺淀粉，緊張地注視著碗里的變化，生怕淀粉放多了，做出一個“面疙瘩”。還好，碗里的液體并沒有變得僵硬。最后，我把一枚鐵釘扔進(jìn)了碗里，想看一看成功了沒有——如果它像在普通的水里一樣立刻沉下去，說明水太多了，要放點(diǎn)淀粉；如果它像站在平地上一樣，就說明淀粉太多了，要加點(diǎn)水；如果成功了，它會像呆在泥潭里一樣陷進(jìn)去。我看見鐵釘先是停留片刻，接著便陷了進(jìn)去。用錘子敲擊液體表面，猶如在敲石頭一樣。再把錘頭放在上面，錘頭便慢慢地陷了進(jìn)去。用手舀起一點(diǎn)液體放在手掌上，居然可以揉搓成一個圓圓的'、奶白色的小球！一停止揉搓，小球就變回了液體！我又舀了一點(diǎn)液體，用手一捏，它居然成為了碎片！但我一松手，碎片就又變成了液體！這就是非牛頓液體！
這個有趣的實(shí)驗(yàn)終于成功了！通過這次實(shí)驗(yàn)，我更喜歡科學(xué)了。
一個有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
我喜歡做游戲，喜歡看書，但我更喜歡做實(shí)驗(yàn)。這不，老師帶我們做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)——神奇的花。
老師把一個盛著水的盤子放在桌子上，又拿出一個綠色的盒子。打開蓋子，神神秘秘地從里面拿出幾張小紙片放在手心上，那些紙上有一些隱約的顏色和折痕，這到底是什么呢？帶著疑惑我們開始做起了實(shí)驗(yàn)。
只見老師把這些紙片依次放在水面上。瞧，紙片的四面慢慢張開，我終于看到了廬山真面目，原來是一朵朵花兒，這些花從花苞處慢慢開放，來展示自己的美麗，露出了迷人的笑臉。花兒們一會兒聚集在一起，討論著一個問題，一會兒分散開來，一會兒還爬上邊緣，似乎想和我們一起玩呢。這些淘氣的'花兒聚在一起，直像一條彩虹金魚在水中游來游去。
可是這普普通通的紙片為什么會開花呢？莫非這水有問題？我便好奇地問老師：“老師，這水里你加了什么神秘的東西了吧？”老師笑著搖搖頭說："什么也沒有加，是因?yàn)榧埨锩姘S富的植物纖維，遇水會膨脹，折痕也平展開來了，所以花就開了�！�
這時，我突然明白了，人生不就是這一張張白紙嗎？只有經(jīng)過漫長的努力，才會開出燦爛的花來��！
一個有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
星期六，我和同學(xué)們開心的在作文社做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)，對了我們做了熱氣球，那么是怎么做的呢？我就給大家講講吧！
做熱氣球?qū)嶒?yàn)的器材有，一個空礦泉水瓶，一個紅氣球，一壺?zé)崴F(xiàn)在，我就給大家講講，做實(shí)驗(yàn)發(fā)生的.有趣故事吧！
只見老師從氣球袋里拿出一個紅氣球，小心翼翼的套在空礦泉水瓶口上，但是礦泉水瓶站不住，白雨晨和王雨涵搶的把瓶子抓住，套上去后發(fā)現(xiàn)氣球死蔫耷拉地低著頭，好像有什么事使他變得很不開心，老師問我們：同學(xué)們，你們知道這里面是空氣還是熱氣，你看看我，我看看你，結(jié)結(jié)巴巴的說：熱熱氣，老師說：對呀，隨后，老師，又把瓶子放入剛燒開的水里，氣球瞬間變大，同學(xué)們看見還嚇了一跳，慢慢變大，就這時，氣球突然變小，老師說：這是水慢慢變冷了。"這時出現(xiàn)了逗人的一幕，氣球竟然一縮進(jìn)瓶子里去了，瓶子像個不長頭的人。我們看見哈哈大笑，老師又將水燒開了，將瓶子放進(jìn)去氣球一下子又起來了，拿起來又進(jìn)去了，我們驚奇問老師原因，老師說：這是水瓶子里的空氣碰到熱水開始膨脹，最后瓶子裝不下了，空氣就跑到氣球里，氣球自然會鼓起來，等到冷卻后，空氣漸漸縮小氣球里沒了空氣就瘣了原因，原來科學(xué)實(shí)驗(yàn)有這么多秘密呀！
這是一次深度的課堂，也是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
一個有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
寒假的一天，我無聊之極地打開了<<少年科學(xué)報(bào)>>，忽然，在一個報(bào)紙的邊縫處的實(shí)驗(yàn)吸引了我的注意力，題目是<<茶水變墨水>>，材料是開水、茶葉、和一二十條已生銹的.鐵條子（每段長四至五厘米）于是我就將這些需要的材料都一一準(zhǔn)備了。
實(shí)驗(yàn)開始了，我先將水煮開，再把茶葉放進(jìn)一個茶杯里，小心翼翼地泡上開水，又把生銹的鐵條子“一個秋風(fēng)掃落葉-----一個鐵條子都沒有了”把它們?nèi)糠胚M(jìn)茶水中，我在旁邊靜觀其變化。可是，過了一會茶水的顏色卻絲毫也沒變化，于是，我就將茶水拿到陽臺上氧化了，但是已經(jīng)一個下午了茶水卻絲毫也不買我的帳，我有些灰心了恨不得把這杯茶水倒了，但是轉(zhuǎn)念一想，或許時間不夠長吧！還沒來得及產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，我就把它甩在一邊自個去看電視了，等待明天的到來。我起床后將信將疑地去看茶杯里的變化，“哇噻”我高興地叫了起來，茶水變成了黑色的液體！我又蹦又跳。同學(xué)們你知道是什么原因嗎？原來茶水與生銹的鐵條產(chǎn)生單寧酸，所以茶水就變黑了。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)真奇妙，我一定要好好學(xué)習(xí)，去打開科學(xué)大門。
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