團(tuán)隊(duì)的演講稿
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，接觸并使用演講稿的人越來越多，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是小編整理的團(tuán)隊(duì)的演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
團(tuán)隊(duì)的演講稿1
團(tuán)隊(duì)，不僅僅是一個(gè)團(tuán)體，而是由一些具有共同信念的員工為到達(dá)共同目標(biāo)而組織起來的。在團(tuán)隊(duì)中，人們能夠獲得和使用更多的不可言傳的知識(shí)，價(jià)值觀念和文化特質(zhì)，它們往往是決定命運(yùn)的東西，團(tuán)隊(duì)成員之間有著相同或相近的態(tài)度和價(jià)值取向，經(jīng)過溝通和交流，能夠善意地協(xié)調(diào)、默契協(xié)作、互補(bǔ)互助。同時(shí)我們每一個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)中的一份子，我們的利益與團(tuán)體惜惜相關(guān)，互相影響，也許一個(gè)不經(jīng)意的錯(cuò)誤就有可能導(dǎo)致全體的失敗，就如《細(xì)節(jié)決定成敗》中所提到的'1%的錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致100%的失敗，這就要求團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員要關(guān)心團(tuán)隊(duì)、忠誠于團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)和提高，堅(jiān)持目標(biāo)、方法的高度一致，勇于進(jìn)取，敢于負(fù)責(zé)，甘于奉獻(xiàn)，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展創(chuàng)造最大的價(jià)值。
信任在團(tuán)隊(duì)中起著至關(guān)重要的作用，是將團(tuán)隊(duì)成員聯(lián)系在一齊了"強(qiáng)力劑"，團(tuán)隊(duì)成員之間要高度信任，彼此之間以誠相待，互相尊重，互相理解，互相支持，經(jīng)常溝通，對(duì)存在的歧義認(rèn)真去探討、分析，提出合理的提議，杜絕以自我為中心，自我感覺，而不感受隊(duì)友、同事的想法。在溝經(jīng)過程中講究溝通的技巧、溝通的方法，要讓所有的隊(duì)員明白你的意圖和你所要表達(dá)的效果，以及怎樣去表達(dá)等等，管理者也要對(duì)團(tuán)隊(duì)的成員充分信任，鼓勵(lì)員工參與決策并不斷提高個(gè)人的本事。
進(jìn)取的協(xié)調(diào)、默契配合，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展所必需的條件之一。不管是做游戲也好，工作也好，僅有我們大家心往一處想，勁往一處使，才能使我們的團(tuán)隊(duì)力量發(fā)揮最大的效用，同時(shí)也要我們無條件地服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的決策，進(jìn)取地、全身心地投入到工作中去，認(rèn)真配合其它部門做好各項(xiàng)工作，一切以大局為重，一切以團(tuán)體為重，凡事三思而后行，不利于團(tuán)隊(duì)的事不做，不利于團(tuán)結(jié)的話不說，建立良好的內(nèi)部、外部關(guān)系，經(jīng)過團(tuán)結(jié)協(xié)作，把自我融入團(tuán)隊(duì)，視團(tuán)隊(duì)的成功為自我的成功，同時(shí)個(gè)體的成功也是團(tuán)隊(duì)成功的組成部分。
團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)成員共同認(rèn)可的一種團(tuán)體意識(shí)，是團(tuán)隊(duì)成員夢想信念的體現(xiàn)，具有凝聚力和號(hào)召力，樹立團(tuán)隊(duì)精神，以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)為共同愿望，首先要統(tǒng)一思想，同心同戰(zhàn)，配合默契，分工合作，能設(shè)身處地為他人著想，齊心協(xié)力，在團(tuán)體奮斗中發(fā)揮個(gè)人才智，擰成一股繩，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)凝聚力，消除內(nèi)部損耗，居安思危，構(gòu)成團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，從而發(fā)揮整體效能。
團(tuán)隊(duì)的演講稿2
各位園長、各位老師
大家下午好！
今天我能有幸成為港南區(qū)幼兒園數(shù)學(xué)學(xué)科組組長在此發(fā)言感到非常榮幸。在此我要非常感謝區(qū)托幼辦、教研室的領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣的機(jī)會(huì)，感謝各位教研組長和教師對(duì)我的信任，我要真誠的說一句：謝謝大家！
轉(zhuǎn)眼擔(dān)任區(qū)數(shù)學(xué)教研組組長已有五個(gè)年頭了，回顧這五年來的教研工作，我認(rèn)為雖然我們并沒有干過什么轟轟烈烈的大事，但卻在腳踏實(shí)地的做著我們教育最本分的事情—解決數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的難點(diǎn)、困惑。在此我將這五年來我們所做的工作做一匯報(bào)。
今天我發(fā)言的題目是學(xué)習(xí)
一、 向理論學(xué)習(xí)
數(shù)學(xué)這門學(xué)科大家都知道不象藝術(shù)、語言領(lǐng)域那樣具有感性，會(huì)很直觀的對(duì)孩子產(chǎn)生視覺、聽覺上的美感和精神上的愉悅，他是一門系統(tǒng)性、規(guī)律性很強(qiáng)，非常抽象的理性學(xué)科。那么這樣一門學(xué)科怎樣更好的讓孩子去學(xué)習(xí)、去領(lǐng)悟，首先是讓教師明白其中的理論。特別是現(xiàn)在有的教師對(duì)數(shù)學(xué)還存在這樣那樣的困惑：什么是數(shù)學(xué)？幼兒園數(shù)學(xué)是什么？計(jì)算就是數(shù)學(xué)嗎？數(shù)學(xué)就是教123，教1+2嗎？幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)經(jīng)歷怎樣的心理過程？特別是近年來進(jìn)行的主題教育，主題背景下數(shù)學(xué)教育的地位在哪里？數(shù)學(xué)教育如何融入主題教育？融入主題打破它自身的系統(tǒng)怎么辦？這些問題不僅困繞著你，也困繞著當(dāng)初我們的教研組。但現(xiàn)在通過我們開展的講座、研討、觀摩，通過我們向理論、向書本、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)后，我們逐步明晰了。我們不僅明晰而且我們的教研活動(dòng)向全區(qū)教師開放，做講座、開觀摩活動(dòng)，讓大家都來了解數(shù)學(xué)理論，了解兒童怎樣學(xué)數(shù)學(xué)，來明晰數(shù)學(xué)教育。對(duì)前面你的追問作簡單回答。
二、 向同伴學(xué)習(xí)
形成這樣的研究團(tuán)體最大的益處就是向同伴學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這不僅是業(yè)務(wù)上的，更是精神上的。特別是開課的組員，主動(dòng)請(qǐng)纓的組員，因?yàn)橐虾靡还?jié)課是要做好大量的準(zhǔn)備，那種希望更好的自加的壓力，是教師挑戰(zhàn)自己的動(dòng)力。在我們的組內(nèi)，老師們都能積極的承擔(dān)開課任務(wù)，每學(xué)期第一次活動(dòng)一學(xué)期的開課任務(wù)就全部安排好了。還有的老師5年來堅(jiān)持參加我們的教研組，不僅上觀摩課，而且每次都能積極投入的進(jìn)行研討活動(dòng)，發(fā)表自己的見解、想法和困惑。參加教研活動(dòng)對(duì)任何一名教師來說不是什么難事，但難得是持之以恒，這種對(duì)數(shù)學(xué)教育學(xué)習(xí)、鉆研的'精神是多么的令人折服。在業(yè)務(wù)上我們一課多研、集體備課、相互觀摩，也許我們設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)制定不夠完善，準(zhǔn)備的不夠充分，過程考慮的不夠細(xì)致，但我們不怕，因?yàn)橛形覀冞@樣一個(gè)鉆研的團(tuán)隊(duì)。我們會(huì)不斷的碰撞，直至達(dá)到完善。
三、 向孩子學(xué)習(xí)
我們在進(jìn)行數(shù)學(xué)教育時(shí)常常會(huì)發(fā)現(xiàn)“有的孩子一點(diǎn)即通，有的孩子你怎么說他都不懂”為何會(huì)這樣呢？每一位孩子在數(shù)能力的發(fā)展上是不一樣的，差異是很大的。要么這一段時(shí)間一點(diǎn)進(jìn)展都沒有，要么一下子感覺就豁然開朗，這就要求我們要了解孩子，觀察孩子，懂得孩子的發(fā)展。因?yàn)樵跀?shù)學(xué)教學(xué)中是特別注重孩子的操作，孩子的操作學(xué)習(xí)情況能非常好的反饋在我們的教育上，能及時(shí)的調(diào)整著我們的學(xué)習(xí)、教研，所以我們要向孩子學(xué)習(xí)。我們非常重視數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)，因?yàn)樵谶@里孩子能最自主的操作材料，發(fā)展著數(shù)能力，我們能最真實(shí)的了解孩子，及時(shí)的調(diào)整著我們創(chuàng)設(shè)的操作材料、及時(shí)的調(diào)整著我們的教育以適應(yīng)著孩子的數(shù)發(fā)展，所以我們要向孩子學(xué)習(xí)。
我們是一個(gè)好學(xué)向上的團(tuán)體，我們向理論學(xué)，我們向同伴學(xué)，我們向孩子學(xué)。雖然還有許多問題需要探討，需要鉆研，但我們不怕，我們有學(xué)習(xí)的精神，向上的精神。我們有持之以恒的鉆研精神。我想這就是我們匯集在這里的原因，請(qǐng)讓我再一次真誠的說，你們是最棒的，我愿與你們，所有參加教研活動(dòng)的老師，與你們的精神一路同行！謝謝！
團(tuán)隊(duì)的演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！我叫孔賀賀，今天我演講的題目是團(tuán)隊(duì)的力量“一人難挑千斤擔(dān)，眾人能移萬座山”。這是古人對(duì)團(tuán)隊(duì)力量的描寫，而今天海爾集團(tuán)在張瑞敏的帶領(lǐng)下，經(jīng)過短短15年的時(shí)間，發(fā)展成為中國家電第一品牌，是團(tuán)隊(duì)的力量為海爾插上了騰飛的翅膀；美國通用公司，由一個(gè)虧損嚴(yán)重的問題企業(yè)，奇跡般地崛起并成長為世界500強(qiáng)，是團(tuán)結(jié)的力量完成了韋爾奇?zhèn)ゴ蟮膲粝�，這就是團(tuán)隊(duì)的力量！說道團(tuán)隊(duì)的力量就不得不想到主任在培訓(xùn)會(huì)中講到的`一種動(dòng)---物狼。狼是一種群居動(dòng)物，多少世紀(jì)以來，狼一直是所有野生生物中最具惡名的種類之一，它被人仇視，使人恐懼。給人留下根深蒂固的反面角色的印象。而狼卻不如我們想象中的那樣不堪，狼在它們的意志中閃耀著人類所匱乏的精神——團(tuán)隊(duì)精神，在弱肉強(qiáng)食的動(dòng)物世界里，它們更加懂得團(tuán)隊(duì)的重要性。它們借此發(fā)展壯大，狼群在狩獵的時(shí)候靠每頭狼都會(huì)根據(jù)自己的條件選擇自己的任務(wù)，有些狼要做先鋒，去騷擾獵物；跑得快的狼去圍追或堵截；強(qiáng)壯的狼去獵殺強(qiáng)壯的獵物；弱小的狼去獵殺相對(duì)弱小的獵物，通過密切的合作，齊心協(xié)力的戰(zhàn)斗，總能戰(zhàn)勝強(qiáng)大的對(duì)手。狼的這種戰(zhàn)斗方式足以讓任何猛獸汗顏。即使再強(qiáng)大的猛獸見到狼群也要退避三舍。由此可見團(tuán)隊(duì)精神是多么重要；團(tuán)隊(duì)的力量是多么強(qiáng)大！同樣，面對(duì)煤炭行業(yè)的現(xiàn)狀，保安全、促高效、謀發(fā)展、迎挑戰(zhàn)成為廣大員工的共識(shí)，團(tuán)隊(duì)的力量更加成為應(yīng)對(duì)煤炭經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，企業(yè)謀求發(fā)展，實(shí)現(xiàn)新突破的強(qiáng)大動(dòng)力，我們要像狼群一樣，各部門密切合作，齊心協(xié)力，保障企業(yè)安全生產(chǎn)、高效建設(shè)、共同戰(zhàn)勝市場沖擊這頭“猛獸”，與企業(yè)公創(chuàng)輝煌！謝謝大家！
團(tuán)隊(duì)的演講稿4
各位親愛的伙伴大家好！今天我們的職場中將會(huì)誕生一支特別的隊(duì)伍，他們每一個(gè)都是一顆耀眼的明星，于是就形成了一支閃閃發(fā)光的團(tuán)隊(duì)。他們就是我們的值星團(tuán)，現(xiàn)在我們的值星團(tuán)成立大會(huì)現(xiàn)在開始！
首先請(qǐng)?jiān)试S我榮幸的介紹值星團(tuán)的明星們，他們分別是xx現(xiàn)在就讓我們用熱情的掌聲歡迎我們值星團(tuán)全體伙伴與大家見面。
各位伙伴我們看到了嗎？這就是我們值星團(tuán)成員的精神面貌，他們整齊劃一，精神抖擻。他們每天的付出是沒有一分錢回報(bào)的，但是他們得到的將是全體伙伴的認(rèn)可與支持�，F(xiàn)在我們就將榮譽(yù)送給全體值星團(tuán)成員，有請(qǐng)xx經(jīng)理為值星團(tuán)頒發(fā)證書。
在我們看到全體職星團(tuán)成員的面貌之后，讓我們來聆聽值星團(tuán)全體成員的心聲。
值星團(tuán)全體伙伴的高昂士氣，感染了我們在座的每一位伙伴，也許他們并不年輕，但是他們每個(gè)人的臉上，身上都洋溢著青春的氣息，而他們的團(tuán)長同樣也有心里話對(duì)大家講，現(xiàn)在就請(qǐng)xx團(tuán)長作就職演說。
看到值星團(tuán)的團(tuán)長與團(tuán)員的決心，相信我們每一位在座的伙伴都深深的被感染，而今后的他們一定也會(huì)向他們的誓詞中的一樣，為我們帶來一臺(tái)臺(tái)精致的早會(huì)，現(xiàn)在我們的主管將與我們?nèi)w職星團(tuán)的伙伴真情互動(dòng)，現(xiàn)在有請(qǐng)我們的主管上臺(tái)為值星團(tuán)的伙伴獻(xiàn)花。
現(xiàn)在值星團(tuán)的每一位伙伴的臉上都洋溢著太陽花般的燦爛笑容，我們也能感受到他們渾身散發(fā)的'陽光般的熱情。同時(shí)我們的經(jīng)理也將對(duì)值星團(tuán)的伙伴們進(jìn)行恭賀，掌聲有請(qǐng)xx__經(jīng)理。感謝xx經(jīng)理，相信xx經(jīng)理的祝福與期許也是我們?nèi)w伙伴的希望。
從今以后我們值星團(tuán)的伙伴們，將肩負(fù)起他們神圣的職責(zé)，他們將與我們共同譜寫我們職場中的春天，讓我們的職場更加有朝氣，有活力，有生機(jī)，讓我們的早會(huì)更加具有知識(shí)性，趣味性。但這一切要我們?nèi)w伙伴共同努力，我們才能成為英雄�，F(xiàn)在就讓我們共唱《真心英雄》，請(qǐng)全體伙伴起立，拉起我們的雙手共同用心來唱出我們的心聲。
�。ǜ枨g奏期間主持人誦讀歌詞第一段，歌聲結(jié)束后全體職星團(tuán)成員整體退場）
團(tuán)隊(duì)的演講稿5
感謝校領(lǐng)導(dǎo)精心組織每月一次的青年教師沙龍，不管白天的工作多繁忙，也從來沒有耽誤。從9月份的校內(nèi)骨干教師備課分享到10月份的請(qǐng)專家指導(dǎo)如何聽課，11月份的模擬課堂展示，再到今天的主題研討和團(tuán)隊(duì)拓展。我真切感受到學(xué)校對(duì)我們青年教師的`重視與認(rèn)真培養(yǎng)，希望我們能在這個(gè)學(xué)校里成長，能感受到團(tuán)隊(duì)的力量和歸屬感，希望我們與學(xué)校共成長。在這個(gè)群體中 我時(shí)常感受到來自領(lǐng)導(dǎo)和同事的溫暖善意，受益于分工協(xié)作、互相幫助的團(tuán)隊(duì)力量，我開始變得不怕困難，我知道當(dāng)我遇到困難時(shí)同事們不會(huì)笑話我，我能從團(tuán)隊(duì)中尋求到幫助。正是因?yàn)檫@樣，我會(huì)更盡力高效地完成工作，更愿意去和同事溝通交流，我會(huì)充滿信心有點(diǎn)恣意的對(duì)同事說我需要你的幫助，我需要你給我指導(dǎo)一下。我也會(huì)盡力地去配合幫助團(tuán)隊(duì)中的同事們。
在一中的時(shí)間過的真的很快，在這一學(xué)期的時(shí)間在一眨眼的功夫就接近了尾聲。在過去的每一天里，我踏實(shí)完成本職工作，開設(shè)公開課，撰寫論文，從不松懈。因?yàn)榻裉斓乃尚笗?huì)讓明天付出更多代價(jià)；因?yàn)槲铱吹缴磉叺耐露荚谂η靶�。就像一只大雁遠(yuǎn)不及雁群飛的遙遠(yuǎn)，那是因?yàn)檠闳褐忻恳恢淮笱愣悸男辛俗约旱穆殬I(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相關(guān)愛，給彼此助力，從而提高了群體的飛行力。
學(xué)校給我們青年教師健康成長營造了優(yōu)越的環(huán)境，提供了便利的條件，今后我會(huì)不斷學(xué)習(xí)提高自己的教育教學(xué)水平，多參加聽評(píng)課活動(dòng)，參加教學(xué)比賽，養(yǎng)成閱讀學(xué)習(xí)好習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。樹立校榮我榮，校恥我恥的信念，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)力量，與學(xué)校共發(fā)展。
團(tuán)隊(duì)的演講稿6
新的一年即將到來，時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕，今天我們相聚在這里，新一輪的太陽已然冉冉升起，讓我們用心感受真情，釋放你的激情!各位優(yōu)秀的伙伴們，大家早上好!你們昨天睡的好嗎?吃早餐了嗎?刷牙了嗎?洗臉了嗎?開個(gè)玩笑，新的一天，祝大家旗開得勝，保單大開，保費(fèi)越做越超爽�，F(xiàn)在開始報(bào)數(shù)!
銷售一部……營業(yè)三部,謝謝。
好，真是精神抖擻士氣高，看到大家，我們對(duì)未來充滿信心。今天團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)伙伴都是我們最親密的戰(zhàn)友，我們每天一起拼搏在展業(yè)的第一線，我們是不可分割的一個(gè)整體。此刻，我想請(qǐng)大家靜心的聽一個(gè)小故事。
是啊，一條小小的藍(lán)絲帶為什么會(huì)有這么大的魔力呢?因?yàn)樗且粋�(gè)信念的力量：我們看到自己的價(jià)值，我們接受自己，關(guān)愛自己，其實(shí)，我們不僅要關(guān)愛自己，更要關(guān)愛他人，關(guān)愛我們的伙伴，關(guān)愛我們的客戶，現(xiàn)在，就讓我們把愛的藍(lán)絲帶傳遞出去，請(qǐng)給你的伙伴帶上這條藍(lán)絲帶，讓我們彼此的關(guān)愛永恒。從今往后，讓我們相信彼此的愛，相信自己，相信美好的明天，現(xiàn)在請(qǐng)伙伴們呈體操隊(duì)形散開。銷售團(tuán)隊(duì)早會(huì)主持詞。一起跳《相信自己》。
好，一曲《相信自己》讓我們越跳越精神，現(xiàn)在我們一起看一下最近又發(fā)生了哪些焦點(diǎn)新聞。
以上是今天的新聞資訊，下面讓我們聚焦一下我部的.焦點(diǎn)話題——業(yè)績通報(bào)。
這是截止到昨日為止的團(tuán)隊(duì)保費(fèi)業(yè)績，大家請(qǐng)看，從這張業(yè)績表中我們發(fā)現(xiàn)做的最好的是哪個(gè)團(tuán)隊(duì)?對(duì)，銷售一部，他們的累計(jì)保費(fèi)是，昨日業(yè)績，我們給他們熱烈的掌聲表示祝賀。這支團(tuán)隊(duì)都是清一色的娘子軍，她們不僅提供了優(yōu)秀的后勤保障服務(wù)，還成為本周展業(yè)的冠軍團(tuán)隊(duì)，確實(shí)非常不容易，別看她們平時(shí)都窩在家里不出門，可保費(fèi)照樣做的樣樣紅，這里面不僅僅有她們付出的努力，更是她們智慧的結(jié)晶，讓我們再給這支出色的內(nèi)勤團(tuán)隊(duì)以熱烈的掌聲。
那么再看看倒數(shù)第一的是哪支團(tuán)隊(duì)，對(duì)，是摩托車專業(yè)團(tuán)隊(duì)，可你們知道為什么摩托車專業(yè)團(tuán)隊(duì)的保費(fèi)會(huì)倒數(shù)第一嗎?因?yàn)�，這支團(tuán)隊(duì)的每單保費(fèi)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于你們平時(shí)做的保費(fèi)，比如，一輛小車的保費(fèi)可能在四、五千元，甚至更多，但是一輛摩托車的保費(fèi)只有120元，相差太遠(yuǎn)，就是在這種條件下，摩托車隊(duì)，截止到目前的出單量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了車險(xiǎn)的出單量，累計(jì)達(dá)8000多張，那是多么巨大的活動(dòng)量，所以，我們也要為摩托車專業(yè)團(tuán)隊(duì)報(bào)以熱烈的掌聲，為他們背后付出的辛勤勞動(dòng)
團(tuán)隊(duì)的演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們
大家好!我叫xx，今天我演講的題目是團(tuán)隊(duì)的力量《團(tuán)隊(duì)的重要性》。
俗話說：“一人難挑千斤擔(dān)，眾人能移萬座山”。這是古人對(duì)團(tuán)隊(duì)力量的描寫。說道團(tuán)隊(duì)的力量就不得不想到一種動(dòng)物---狼。狼是一種群居動(dòng)物，多少世紀(jì)以來，狼一直是所有野生生物中最具惡名的種類之一，它被人仇視，使人恐懼。給人留下根深蒂固的反面角色的印象。而狼卻不如我們想象中的那樣不堪，狼在它們的意志中閃耀著人類所匱乏的精神——團(tuán)隊(duì)精神，在弱肉強(qiáng)食的動(dòng)物世界里，它們更加懂得團(tuán)隊(duì)的重要性。它們借此發(fā)展壯大，狼群在狩獵的時(shí)候靠每頭狼都會(huì)根據(jù)自己的條件選擇自己的任務(wù)，有些狼要做先鋒去騷擾獵物;跑得快的狼去圍追或堵截;強(qiáng)壯的狼去獵殺強(qiáng)壯的獵物;弱小的狼去獵殺相對(duì)弱小的獵物，通過密切的合作，齊心協(xié)力的戰(zhàn)斗，總能戰(zhàn)勝強(qiáng)大的對(duì)手。狼的這種戰(zhàn)斗方式足以讓任何猛獸汗顏。即使再強(qiáng)大的猛獸見到狼群也要退避三舍。
由此可見，團(tuán)隊(duì)精神是真的重要。那么，怎樣才能形成團(tuán)隊(duì)精神呢?要形成這種寶貴的團(tuán)隊(duì)精神。我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：
第一，要相互信任。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，不同的成員扮演著不同的角色，要讓團(tuán)隊(duì)的力量擰成一股繩，形成合力，信任是基矗這種信任包括上下級(jí)之間和同事之間的相互信任，說白了就是不要亂生疑心。
第二，相互包容。俗話說：牙齒還有咬著舌頭的時(shí)候。在一個(gè)單位共事難免有發(fā)生矛盾和誤會(huì)的時(shí)候，這就需要我們有一種相互體諒、相互包容的胸懷。特別是對(duì)一些非原則的問題不要斤斤計(jì)較，以牙還牙，以眼還眼。中國有句老話：“天下事，何時(shí)了;有些事，不了了;一定了，不得了�！币馑际钦f一些雞毛蒜皮的事就得以難得糊涂為座右銘。真計(jì)較起來既影響工作，又影響感情，沒有任何價(jià)值。
第三，相互補(bǔ)臺(tái)。這說起來容易做起來難，但是只要具備了團(tuán)隊(duì)精神又完全可以做到。一是要樹立全局觀念。每一個(gè)同志只有牢固樹立全局觀念，以全局利益為重，才能全身心地投入到團(tuán)隊(duì)中去，貢獻(xiàn)自己的力量并匯聚他人的力量;才能在同事出現(xiàn)工作失誤或不到位的情況下，及時(shí)堵漏，主動(dòng)補(bǔ)臺(tái)。二是敢于承擔(dān)責(zé)任。有的單位出現(xiàn)過這樣的情況：一個(gè)科室出現(xiàn)了問題，科長往往會(huì)找客觀原因，或者找下屬的原因，推卸責(zé)任。但是，聰明的.科長，即使在下屬犯錯(cuò)誤的時(shí)候，也會(huì)責(zé)備自己，就像“諸葛亮揮淚斬馬謖后，上書自貶三級(jí)”�？崎L勇于、敢于、善于承擔(dān)責(zé)任，是能及時(shí)消除因下屬錯(cuò)誤而產(chǎn)生的不良后果，迅速扭轉(zhuǎn)工作局面的關(guān)鍵。這是一種更高層次的補(bǔ)臺(tái)。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)如果能自覺做到這些，何談產(chǎn)生不了凝聚力，何談產(chǎn)生不了團(tuán)隊(duì)精神。
第四，相互謙讓。“見困難就上，見榮譽(yù)就讓”，這是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)取得成績的時(shí)候，在榮譽(yù)降臨的時(shí)候，我們應(yīng)該具備梅花那種“俏也不爭春”的精神。過去有過深刻的教訓(xùn)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)在奮斗的過程中能夠和諧相處，互相支持，但在勝利之時(shí)卻鬧得不可開交，原因就在于不能相互謙讓，爭功爭榮譽(yù)。這樣的教訓(xùn)我們不能忘記。
同志們，團(tuán)隊(duì)精神的形成需要不斷的積累、調(diào)整與修正，所有畢其功于一役的想法只能是不切實(shí)際的奢望。唯有我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起;學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí);實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐，方能達(dá)到1+1大于2的理想境界!
團(tuán)隊(duì)的演講稿8
各位評(píng)委、各位同事：
大家好！
我相信，不久前，單位組織的拓展訓(xùn)練給大家都留下了深刻的印象，那身處高空時(shí)的膽怯，戰(zhàn)勝自己以后的喜悅，鼓勵(lì)與擁抱的溫暖，合力完成項(xiàng)目后激動(dòng)的淚水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是那么真切和真實(shí)，永遠(yuǎn)留在了我們記憶里。而流過了汗水和淚水，我們能體會(huì)到些什么呢？
從一開始，我所在的小隊(duì)就面臨著很多困難：平均年齡偏大，身體素質(zhì)不好，隊(duì)員人心不齊，團(tuán)隊(duì)如一盤散沙……因此，我們自嘲地把自己的團(tuán)隊(duì)命名為夕陽紅。盡管如此，我們還是全心投入和參與進(jìn)去，逐漸發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的弱點(diǎn)，亦要克服種種困難，加強(qiáng)溝通和配合，在勇敢地挑戰(zhàn)自我的同時(shí)，齊心協(xié)力完成了每一個(gè)項(xiàng)目。
在大腳霸游戲中，我們的腳連在一起，形成了相互牽制，隊(duì)員走路的速度不一，掌握不好節(jié)奏，我們走得很艱難。任何一個(gè)隊(duì)員出錯(cuò)，整個(gè)隊(duì)伍就無法前進(jìn)一步。我們從最初的相互埋怨猜疑，到后來意識(shí)到完成這個(gè)項(xiàng)目，心要往一處想，勁要往一處使。我們試著挽起手臂，形成一個(gè)整體，大家大聲喊著節(jié)奏，慢慢有了默契，盡量做到步伐一致，盡管艱難，卻堅(jiān)持走到了終點(diǎn)。在我們的理解里，拓展訓(xùn)練不求第一，只要這個(gè)小隊(duì)的每個(gè)人能夠全心投入，每完成每一個(gè)項(xiàng)目，就已經(jīng)是莫大的成功！而逃生墻項(xiàng)目的完成，讓我看到了團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人潛能的激發(fā)和一個(gè)集體工作中需要的默契和犧牲。最初，對(duì)于70個(gè)人要在不能說話的情況下全部爬過4米2高的逃生墻，我是持懷疑態(tài)度的，我甚至覺得，一個(gè)人要翻越這面墻都是不可能的。當(dāng)時(shí)抱有我這樣的想法的人可能不在少數(shù)。在遲疑中，我們按照教練教的方法開始行動(dòng)，但是因?yàn)殛?duì)伍中有人違反了規(guī)則，不但被教練叫停重來，還讓總隊(duì)長代我們受罰。天下著細(xì)雨，我們的心情變得很沉重，不由自主地流出了眼淚。第二次，大家仿佛都有了默契，搭人梯、拉人的，還有做防護(hù)墻的`，大家牢牢記住了規(guī)則，不再說話、鼓掌、嬉笑，全神貫注于我們要共同完成的事情上，迅速行動(dòng)起來。最初上去的10個(gè)人傾盡全力拉下面的同事，搭人梯的同事忍受著肩膀和腿的疼痛，大家心里只有一個(gè)想法：我們乘坐的船要沉了，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)幫助全部的隊(duì)員翻越逃生墻！這個(gè)過程中，折射出來的就是犧牲和配合。一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，必然有人在默默地犧牲，但這份付出全體隊(duì)員都看在眼中，記在心里。個(gè)體的成功不是團(tuán)隊(duì)的成功，只有全體順利翻越才是真正的勝利，所以我們必須集思廣益，用最有效率、最恰當(dāng)?shù)姆绞剑屪詈笠晃煌乱卜^去，為了這個(gè)目標(biāo)，每個(gè)人都付出了自己的努力。項(xiàng)目完成后，教練宣布我們只用了預(yù)計(jì)時(shí)間的四分之一，在那一刻，大家終于品嘗到了勝利的喜悅。
從拓展訓(xùn)練中，我也意識(shí)到，每個(gè)人從出生以來無時(shí)無刻不是在團(tuán)隊(duì)中成長，自己是這個(gè)集體中的一員，首先要充分發(fā)揮潛能，盡力做好自己的工作，加強(qiáng)配合，發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力。第二，團(tuán)隊(duì)的發(fā)展才是真正的發(fā)展。遇到一個(gè)問題時(shí)，必須集中整個(gè)團(tuán)隊(duì)的智慧，形成一個(gè)統(tǒng)一的計(jì)劃，然后按照計(jì)劃去實(shí)施，及時(shí)調(diào)整方法和策略，去做到最好。第三，決不輕言放棄，增強(qiáng)勇氣和毅力，相信自己能做到。第四是學(xué)會(huì)換位思考，站在對(duì)方的角度，替他人著想，換一個(gè)角度思考，多一份理解，多一份關(guān)愛。在我們成功挑戰(zhàn)每一個(gè)項(xiàng)目的背后，自始至終都是我們所有隊(duì)員共同努力的結(jié)果。我們是一個(gè)整體，只有相互信賴、互相支持，做好自己應(yīng)該做好的每一步，才能將我們的集體打造成一個(gè)富有戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)。
通過這次拓展訓(xùn)練活動(dòng)，讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)的意識(shí)和個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的作用感悟至深。如果將從活動(dòng)中感悟到的道理運(yùn)用在今后的工作中，相信我們的明天會(huì)更美好，我們的團(tuán)隊(duì)會(huì)越發(fā)強(qiáng)大和完美！
團(tuán)隊(duì)的演講稿9
大家好！俗話說：“一根筷子容易折，一把筷子難折斷。”這句話告訴我們：只要我們團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，就能取得很大的收獲。
記得有一次，我和幾個(gè)小朋友一起開心地踢足球，不知是哪位小朋友一不小心把球踢進(jìn)了車底下，看著足球正在車底下慢慢地滾著，我想足球肯定會(huì)馬上自己滾出來的。于是得意洋洋地對(duì)大家說：＂大家不要著急，看我的吧�。⒃捳f完，我就昂首挺胸大踏步地向那輛車走近，手還時(shí)不時(shí)地抖了兩下，想給自己助助威。大家看著我的背影遠(yuǎn)去，立即興奮起來，想著馬上就又有足球可以玩了，當(dāng)我來到車前，我突然發(fā)現(xiàn)這比我想象當(dāng)中的難多了。車子底盤很低，足球是卡在了車子底盤下，推都推不動(dòng)。瞬間我的信心跌了一半。我心想：我是他們當(dāng)中年紀(jì)最大，力氣應(yīng)該也是最大的了，先前把大話說在了前面，那我現(xiàn)在只能硬著頭皮豁出去了。
為了讓自己迅速冷靜下來，我深吸一口氣，兩腿分開，彎下腰準(zhǔn)備用雙手抱住足球，使出全身力氣往外拉�？墒俏野l(fā)現(xiàn)無論我怎么拉，怎么推，那足球就像一顆釘子，死死地定在那。頓時(shí)我覺得頭腦發(fā)熱，臉上火辣辣的，手心還透出一絲絲冷汗，心頭像有千萬只螞蟻爬過。心里暗暗嘀咕，這下我可怎么跟小朋友們交待呢？我空著手走向大家，發(fā)現(xiàn)大家立馬從興奮落到失望，場面一片寂靜。
不過幾秒鐘，我眼前突然一亮，想到了一個(gè)好辦法：我們可以力往一處使，大家齊心合力把足球給拔出來。于是，我和小伙伴們一起來到車旁。我打頭，兩腳分開，彎腰雙手抱住足球，另一男生站在我后面雙手抱住我的腰，就這樣我們一個(gè)接一個(gè)地排好隊(duì)，然后一個(gè)接一個(gè)的抱住上一個(gè)人的腰。準(zhǔn)備就緒，只聽我一聲令下：“1、2、3”大家勁往一處使，齊心協(xié)力向后拉，果不其然，足球一下子就從車底下蹦了出來。這時(shí)小伙伴們都高興地呼喊著，歡笑著，奔跑著，看著大伙這樣，我也覺得好開心。突然間覺得團(tuán)隊(duì)的.力量和鼓勵(lì)是那么的溫暖和有力，我們合力完成后的喜悅和激動(dòng)，過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是那么的真切和真實(shí)，在頭腦里面遲遲揮之不去。
經(jīng)過這件事，讓我明白了：無論遇到任何困難，只要我們大家聽從指揮，相互信賴、互相支持與團(tuán)結(jié)，做好自己應(yīng)該做好的每一步，就能取得很大的勝利，我相信團(tuán)隊(duì)的力量是無限大的！
團(tuán)隊(duì)的演講稿10
各位評(píng)委、各位同事：
大家好！
我相信，不久前，單位組織的拓展訓(xùn)練給大家都留下了深刻的印象，那身處高空時(shí)的膽怯，戰(zhàn)勝自己以后的喜悅，鼓勵(lì)與擁抱的溫暖，合力完成項(xiàng)目后激動(dòng)的淚水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是那么真切和真實(shí)，永遠(yuǎn)留在了我們記憶里。流過了汗水和淚水，我們能體會(huì)到些什么呢？
從一開始，我所在的小隊(duì)就面臨著很多困難：平均年齡偏大，身體素質(zhì)不好，隊(duì)員人心不齊，團(tuán)隊(duì)如一盤散沙……因此，我們自嘲地把自己的團(tuán)隊(duì)命名為“夕陽紅”。盡管如此，我們還是全心投入和參與進(jìn)去，逐漸發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的弱點(diǎn)，克服種種困難，加強(qiáng)溝通和配合，在勇敢地挑戰(zhàn)自我的同時(shí)，齊心協(xié)力完成了每一個(gè)項(xiàng)目。
在大腳霸游戲中，我們的腳連在一起，形成了相互牽制，隊(duì)員走路的速度不一，掌握不好節(jié)奏，我們走得很艱難。任何一個(gè)隊(duì)員出錯(cuò)，整個(gè)隊(duì)伍就無法前進(jìn)一步。我們從最初的相互埋怨猜疑，到后來意識(shí)到完成這個(gè)項(xiàng)目，心要往一處想，勁要往一處使。我們試著挽起手臂，形成一個(gè)整體。大家大聲喊著節(jié)奏，慢慢有了默契，盡量做到步伐一致，盡管艱難，卻堅(jiān)持走到了終點(diǎn)。在我們的理解里，拓展訓(xùn)練不求第一，只要這個(gè)小隊(duì)的每個(gè)人能夠全心投入，完成每一個(gè)項(xiàng)目，就已經(jīng)是莫大的成功！
而逃生墻項(xiàng)目的完成，讓我看到了團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人潛能的激發(fā)和一個(gè)集體工作中需要的默契和犧牲。最初，對(duì)于70個(gè)人要在不能說話的情況下全部爬過4米2高的逃生墻，我是持懷疑態(tài)度的，我甚至覺得，一個(gè)人要翻越這面墻都是不可能的。當(dāng)時(shí)抱有我這樣的.想法的人可能不在少數(shù)。在遲疑中，我們按照教練教的方法開始行動(dòng)，但是因?yàn)殛?duì)伍中有人違反了規(guī)則，不但被教練叫停重來，還讓總隊(duì)長代我們受罰。天下著細(xì)雨，我們的心情變得很沉重，不由自主地流出了眼淚，第二次，大家仿佛都有了默契，搭人梯、拉人的，還有做防護(hù)墻的，大家牢牢記住了規(guī)則，不再說話、鼓掌、嬉笑，全神貫注于我們要共同完成的事情上，迅速行動(dòng)起來。最初上去的10個(gè)人傾盡全力拉下面的同事，搭人梯的同事忍受著肩膀和腿的疼痛，大家心里只有一個(gè)想法：我們乘坐的船要沉了，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)幫助全部隊(duì)員翻越逃生墻！這個(gè)過程當(dāng)中，折射出來的就是犧牲和配合。一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，必然有人在默默地犧牲，但這份付出全體隊(duì)員都看在眼中，記在心里。個(gè)體的成功不是團(tuán)隊(duì)的成功，只有全體順利翻越才是真正的勝利，所以我們必須集思廣益，用最有效率、最恰當(dāng)?shù)姆绞�，讓最后一位同事也翻過去，為了這個(gè)目標(biāo)，每個(gè)人都付出了自己的努力。項(xiàng)目完成后，教練宣布我們只用了預(yù)計(jì)時(shí)間的四分之一，在那一刻，大家終于品嘗到了勝利的喜悅。
從拓展訓(xùn)練中，我也意識(shí)到，每個(gè)人從出生以來無時(shí)無刻不是在團(tuán)隊(duì)中成長，自己是這個(gè)集體中的一員，首先要充分發(fā)揮潛能，盡力做好自己的工作，加強(qiáng)配合，發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力，第二，團(tuán)隊(duì)的發(fā)展才是真正的發(fā)展。遇到一個(gè)問題時(shí)，必須集中整個(gè)團(tuán)隊(duì)的智慧，形成一個(gè)統(tǒng)一的計(jì)劃，然后按照計(jì)劃去實(shí)施，及時(shí)調(diào)整方法和策略，去做到最好。第三，決不輕言放棄，增強(qiáng)勇氣和毅力，相信自己能做到。第四是學(xué)會(huì)換位思考，站在對(duì)方的角度，替他人著想，換一個(gè)角度思考，多一份理解，多一份關(guān)愛。在我們成功挑戰(zhàn)每一個(gè)項(xiàng)目的背后，自始至終都是我們所有隊(duì)員共同努力的結(jié)果。我們是一個(gè)整體，只有相互信賴、互相支持，做好自己應(yīng)該做好的每一步，才能將我們的集體打造成一個(gè)富有戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)。
通過這次拓展訓(xùn)練活動(dòng)，讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)的意識(shí)和個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的作用感悟至深。如果將從活動(dòng)中感悟到的道理運(yùn)用在今后的工作中，相信我們的明天會(huì)更美好，我們的團(tuán)隊(duì)會(huì)越發(fā)強(qiáng)大和完美！
團(tuán)隊(duì)的演講稿11
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
此時(shí)此刻，我是多么地激動(dòng)��！這是我人生中最激動(dòng)人心的一刻。因?yàn)槲业谝淮握驹趯儆谖覀冃∮浾邆兊奈枧_(tái)上，我們將唱響《紅星閃閃》及《祖國告訴我》這兩首歌。我們是為祖國歌唱；為解放軍叔叔歌唱；為臺(tái)下的觀眾歌唱；更是為我們小記者們歌唱。能為這么多人歌唱，我是多么的榮幸啊。當(dāng)表演結(jié)束，聽到臺(tái)下響起的雷鳴般的掌聲，讓我想起來了我們?yōu)檫@次演出所付出的努力，那是讓人多么的難忘啊！
自從報(bào)名參加了小記者晚會(huì)的大合唱節(jié)目后，我們所有參加節(jié)目的小朋友們基本上每個(gè)星期周末都要抽時(shí)間去排練，這樣同學(xué)們就就減少了周末休息的時(shí)間。不過同學(xué)們對(duì)于這次活動(dòng)都非常熱情基本上都不會(huì)缺課，這樣就可以看出來同學(xué)們對(duì)于這次活動(dòng)是有多么的重視�。�(bào)社特意請(qǐng)了一位太倉很有名的音樂老師杜老師來指導(dǎo)我們演唱。老師選了兩首很有力量并且好聽的歌《紅星閃閃》和《祖國告訴我》。起初，我們合唱團(tuán)的同學(xué)們對(duì)這首歌不是很熟悉，并且對(duì)于演唱的技巧也一竅不通，但通過杜老師的悉心指導(dǎo)，我們也慢慢地熟悉起來了。還只有三節(jié)課，我們就能把一首歌學(xué)完，并且背下來。最后我還榮幸地被選上當(dāng)了領(lǐng)唱之一。
在合唱排練的過程中，我們也還是經(jīng)常出現(xiàn)唱走調(diào)，忘記歌詞，忘記做動(dòng)作……但我們沒有因此氣餒，繼續(xù)加油努力。通過我們?nèi)w同學(xué)們的`努力，到最后一次排練我們已經(jīng)做到不會(huì)走調(diào)，不會(huì)忘記歌詞，不會(huì)忘記動(dòng)作，可以說是“完美”！彩排的時(shí)候，我們又一次碰到了困難。因?yàn)殡s音太多，所以我們大部分聲音被蓋住了，導(dǎo)播叔叔指出我們這樣在臺(tái)上是放不出聲音的。那怎么辦呢？后來就建議讓我們領(lǐng)唱的六個(gè)同學(xué)去錄音棚里錄音。因?yàn)槲覀兤綍r(shí)從來沒有進(jìn)過錄音棚，剛開始都很緊張，歌也唱不好，錄音錄了好多次都不行。后來得到杜老師跟錄音叔叔的指導(dǎo)跟鼓勵(lì)，我們就很快地進(jìn)入了狀態(tài)，甚至后來我們個(gè)個(gè)都唱嗨了。很順利地完成了錄音。
臺(tái)下的掌聲還隱隱在我耳邊響起，我們覺得我們的付出很值得。也通過這次的演出，讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，沒有我們團(tuán)隊(duì)一起努力地付出，也沒有這么精彩的演出。我多么希望時(shí)間能永遠(yuǎn)停留在響起掌聲的那一刻。
團(tuán)隊(duì)的演講稿12
各位評(píng)委、各位同事：
大家好！
我相信，不久前，單位組織的拓展訓(xùn)練給大家都留下了深刻的印象，那身處高空時(shí)的膽怯，戰(zhàn)勝自己以后的喜悅，鼓勵(lì)與擁抱的溫暖，合力完成項(xiàng)目后激動(dòng)的淚水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是那么真切和真實(shí)，永遠(yuǎn)留在了我們記憶里。流過了汗水和淚水，我們能體會(huì)到些什么呢？
從一開始，我所在的小隊(duì)就面臨著很多困難：平均年齡偏大，身體素質(zhì)不好，隊(duì)員人心不齊，團(tuán)隊(duì)如一盤散沙……因此，我們自嘲地把自己的團(tuán)隊(duì)命名為“夕陽紅”。盡管如此，我們還是全心投入和參與進(jìn)去，逐漸發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的弱點(diǎn)，克服種種困難，加強(qiáng)溝通和配合，在勇敢地挑戰(zhàn)自我的同時(shí)，齊心協(xié)力完成了每一個(gè)項(xiàng)目。
在大腳霸游戲中，我們的腳連在一起，形成了相互牽制，隊(duì)員走路的速度不一，掌握不好節(jié)奏，我們走得很艱難。任何一個(gè)隊(duì)員出錯(cuò)，整個(gè)隊(duì)伍就無法前進(jìn)一步。我們從最初的相互埋怨猜疑，到后來意識(shí)到完成這個(gè)項(xiàng)目，心要往一處想，勁要往一處使。我們試著挽起手臂，形成一個(gè)整體，大家大聲喊著節(jié)奏，慢慢有了默契，盡量做到步伐一致，盡管艱難，卻堅(jiān)持走到了終點(diǎn)。在我們的理解里，拓展訓(xùn)練不求第一，只要這個(gè)小隊(duì)的每個(gè)人能夠全心投入，完成每一個(gè)項(xiàng)目，就已經(jīng)是莫大的成功！
而逃生墻項(xiàng)目的完成，讓我看到了團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人潛能的激發(fā)和一個(gè)集體工作中需要的默契和犧牲。最初，對(duì)于70個(gè)人要在不能說話的情況下全部爬過4米2高的逃生墻，我是持懷疑態(tài)度的，我甚至覺得，一個(gè)人要翻越這面墻都是不可能的。當(dāng)時(shí)抱有我這樣的想法的人可能不在少數(shù)。在遲疑中，我們按照教練教的方法開始行動(dòng)，但是因?yàn)殛?duì)伍中有人違反了規(guī)則，不但被教練叫停重來，還讓總隊(duì)長代我們受罰。天下著細(xì)雨，我們的心情變得很沉重，不由自主地流出了眼淚。第二次，大家仿佛都有了默契，搭人梯、拉人的，還有做防護(hù)墻的，大家牢牢記住了規(guī)則，不再說話、鼓掌、嬉笑，全神貫注于我們要共同完成的事情上，迅速行動(dòng)起來。最初上去的10個(gè)人傾盡全力拉下面的同事，搭人梯的同事忍受著肩膀和腿的疼痛，大家心里只有一個(gè)想法：我們乘坐的船要沉了，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)幫助全部隊(duì)員翻越逃生墻！這個(gè)過程當(dāng)中，折射出來的就是犧牲和配合。一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，必然有人在默默地犧牲，但這份付出全體隊(duì)員都看在眼中，記在心里。個(gè)體的成功不是團(tuán)隊(duì)的成功，只有全體順利翻越才是真正的勝利，所以我們必須集思廣益，用最有效率、最恰當(dāng)?shù)姆绞�，讓最后一位同事也翻過去，為了這個(gè)目標(biāo)，每個(gè)人都付出了自己的努力。項(xiàng)目完成后，教練宣布我們只用了預(yù)計(jì)時(shí)間的四分之一，在那一刻，大家終于品嘗到了勝利的喜悅。
從拓展訓(xùn)練中，我也意識(shí)到，每個(gè)人從出生以來無時(shí)無刻不是在團(tuán)隊(duì)中成長，自己是這個(gè)集體中的一員，首先要充分發(fā)揮潛能，盡力做好自己的.工作，加強(qiáng)配合，發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力。第二，團(tuán)隊(duì)的發(fā)展才是真正的發(fā)展。遇到一個(gè)問題時(shí)，必須集中整個(gè)團(tuán)隊(duì)的智慧，形成一個(gè)統(tǒng)一的計(jì)劃，然后按照計(jì)劃去實(shí)施，及時(shí)調(diào)整方法和策略，去做到最好。第三，決不輕言放棄，增強(qiáng)勇氣和毅力，相信自己能做到。第四是學(xué)會(huì)換位思考，站在對(duì)方的角度，替他人著想，換一個(gè)角度思考，多一份理解，多一份關(guān)愛。在我們成功挑戰(zhàn)每一個(gè)項(xiàng)目的背后，自始至終都是我們所有隊(duì)員共同努力的結(jié)果。我們是一個(gè)整體，只有相互信賴、互相支持，做好自己應(yīng)該做好的每一步，才能將我們的集體打造成一個(gè)富有戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)。
通過這次拓展訓(xùn)練活動(dòng)，讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)的意識(shí)和個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的作用感悟至深。如果將從活動(dòng)中感悟到的道理運(yùn)用在今后的工作中，相信我們的明天會(huì)更美好，我們的團(tuán)隊(duì)會(huì)越發(fā)強(qiáng)大和完美！
團(tuán)隊(duì)的演講稿13
大家好！
中國有句古話：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用，”意思是說，如果一千個(gè)人同心同德，就可以發(fā)揮超過一千人的力量，如果一萬個(gè)人離心離譜，恐怕連一個(gè)人的力量也比不上！這就是團(tuán)隊(duì)的力量，這就是我們需要的團(tuán)隊(duì)精神。今天，隨著市場規(guī)則的日益規(guī)范和市場競爭的日益激烈，企業(yè)要想在競爭中占據(jù)一席之地，靠什么？靠企業(yè)家的個(gè)人英雄主義？靠少數(shù)人的`單打獨(dú)斗？不，那已經(jīng)是夕陽挽歌，風(fēng)光不再了！
因?yàn)槲覀兯鶑氖碌墓ぷ�，是只有通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能完成好，因?yàn)楝F(xiàn)在的市場競爭是團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的綜合競爭！今天，齊都藥業(yè)在藥品行業(yè)中遙遙，面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們有理由追問，我們應(yīng)該記住些什么？我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)些什么？我們應(yīng)該記住，為了齊都藥業(yè)的發(fā)展披荊斬棘，殫精竭慮，奮戰(zhàn)在一線，保質(zhì)保量；我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的戰(zhàn)斗力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。翻看當(dāng)代企業(yè)的榮辱興衰史，我們不難發(fā)現(xiàn)：一千個(gè)不成功的企業(yè)可能有一千個(gè)不成功的理由，但是一千個(gè)成功的企業(yè)，必然會(huì)有一個(gè)重要的因素，那就是上下同欲，精誠合作的團(tuán)隊(duì)精神！
對(duì)于XX藥業(yè)來說，影響企業(yè)發(fā)展的陰霾已逐漸遠(yuǎn)去，推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的有利因素仍在不斷增長，對(duì)工作我們應(yīng)同心同德，勇敢面對(duì)不懈努力。親愛的朋友們，我們齊都藥業(yè)就是一個(gè)完整的團(tuán)隊(duì)，個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，就像小溪與大海，個(gè)人只有完全融入團(tuán)隊(duì)，才能充分發(fā)揮個(gè)人的作用。團(tuán)隊(duì)發(fā)展離不開個(gè)人，個(gè)人的發(fā)展更離不開團(tuán)隊(duì)，只有將個(gè)人追求與團(tuán)隊(duì)追求緊密結(jié)合，樹立與團(tuán)隊(duì)風(fēng)雨同舟的信念，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人更大的發(fā)展！沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。
謝謝大家！
團(tuán)隊(duì)的演講稿14
老師們同學(xué)們，大家好！我是初二（6）班的蔡旻蕾。讓我們從一個(gè)故事中進(jìn)入今天國旗下的講話。
有這樣一個(gè)故事：有人想知道什么是天堂和地獄。上帝帶他走進(jìn)一個(gè)房間：一群人圍著一大鍋肉湯，卻個(gè)個(gè)骨瘦如柴，因?yàn)槊總�(gè)人手上有一只手柄比手臂還長的湯勺，夠得到鍋卻不能將湯送到嘴里，只能望“湯”興嘆；在另一個(gè)房間里，同樣是一鍋湯、一群人、一樣長柄的湯勺，但人人滿面紅光，快樂地唱著幸福的歌�！盀槭裁吹鬲z的人喝不到肉湯，而天堂的人喝得到呢？”上帝微笑著說：“很簡單，因?yàn)檫@里的人都會(huì)喂別人。”
聽了這則故事你想到的是什么？奉獻(xiàn)？互相幫助？合作或是其他？我想到的是團(tuán)隊(duì)精神。
俗話說“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝”。一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起，兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去，三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里。上面這兩種說法有截然不同的結(jié)果�！叭齻�(gè)和尚”是一個(gè)團(tuán)體，可是他們沒水喝是因?yàn)榛ハ嗤普�、不講協(xié)作；“三只螞蟻來搬米”，之所以能“輕輕抬著進(jìn)洞里”，正是團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。
每到秋季來臨，天空中就會(huì)有成群結(jié)隊(duì)的大雁向南方遷徙，而這南飛的雁群就是一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)，是值得我們學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)經(jīng)營的楷模。雁群是由許多有著共同遷徙目標(biāo)的大雁組成的。在組織中，它們有明確的分工合作，當(dāng)隊(duì)伍中途飛累了停下休息時(shí)，它們中有負(fù)責(zé)覓食、照顧年幼或老齡大雁的青壯派，有負(fù)責(zé)雁群安全的巡視放哨的大雁，有負(fù)責(zé)安靜休息、調(diào)整體力的領(lǐng)頭雁。在雁群進(jìn)食的`時(shí)候，巡視放哨的大雁一旦發(fā)現(xiàn)有敵人靠近，便會(huì)長鳴一聲，給出警示信號(hào)，群雁便整齊地沖向藍(lán)天，列隊(duì)遠(yuǎn)去。而那只放哨的大雁，在別人都進(jìn)食的時(shí)候自己不吃不喝，非常警惕，恪盡職守，具有犧牲精神。如果在雁群中，有任何一只大雁受傷或生病而不能繼續(xù)飛行，雁群中就會(huì)有兩只大雁自發(fā)地留下來照看受傷或生病的大雁，直至其恢復(fù)或死亡，然后它們再加入到新的雁陣，繼續(xù)南飛直至目的地，完成它們的遷徙。
就好像1+1大于2的理論一樣，集體的力量永遠(yuǎn)大于個(gè)人。那么如何讓我們的團(tuán)隊(duì)遠(yuǎn)離“沒水喝”的情況而擁有更加高效的執(zhí)行力呢？讓我們了解一下一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要哪6種人。
1.慫恿者：慫恿者，是那種會(huì)推動(dòng)你，讓你思考的人。他會(huì)一直地讓你有動(dòng)力早起做事，嘗試并將事情變?yōu)榭赡�。你�?huì)希望這個(gè)人充滿活力并保持熱情。這是靈感之聲。
2.支持者：他是一個(gè)大粉絲，一個(gè)強(qiáng)有力的支持者，并且還是一個(gè)為你和你的工作進(jìn)行狂熱傳播的人。讓他得到獎(jiǎng)勵(lì)，持續(xù)讓他參與。這是動(dòng)力之聲。
3.懷疑者：他是魔鬼的代言人，常常會(huì)指出一些尖銳的問題，還能提前發(fā)現(xiàn)問題。你會(huì)需要他的這種態(tài)度。因?yàn)樗３Ｄ芸吹侥愕慕嵌瓤床坏降氖�，并希望你的成功與安全同行。這是理智之聲。
4.嚴(yán)厲者：他是讓你把事情做好的、愛找茬的“大聲公”，也是沖動(dòng)的管家，他會(huì)確保團(tuán)隊(duì)目標(biāo)在截止日期前完成。這是前進(jìn)之聲。
5.連結(jié)者：他會(huì)幫助你找到新的途徑和新的盟友。這個(gè)人打破路障并為你找到魔法實(shí)現(xiàn)的方法。你需要他幫你接近你所不能接近的人和地方。這是合作之聲。
6.標(biāo)桿：他是你可信賴的顧問，你的北極星，也是你想要趕超的那個(gè)人。他是你的指導(dǎo)者，是作為時(shí)刻提醒你也可以做神奇事情的存在。你需要讓他感到驕傲。這是權(quán)威之聲。
你是哪種人？你的團(tuán)隊(duì)有這6種人嗎？
最后，像群雁那樣飛翔吧！
本次國旗下的講話到此結(jié)束，謝謝大家。
學(xué)生靜靜地讀，思考。我表揚(yáng)了蔡旻蕾的認(rèn)真之后，自由發(fā)言開始。
“我不喜歡這個(gè)稿子，非�？斩��！币粋�(gè)孩子直截了當(dāng)。
“這些材料太陳舊了，”另一個(gè)孩子鄙夷著，“三個(gè)和尚沒有水喝的故事，大雁的故事，我們?nèi)龤q的時(shí)候就聽過了。”
“第一個(gè)故事稍微新鮮點(diǎn)兒，但也是聽過的�！币粋�(gè)孩子毫不留情。
“這個(gè)稿子全在講大道理，好像跟我們也沒有關(guān)系�！币粋�(gè)孩子若有所思。
“跟我們沒有關(guān)系是因?yàn)樗麤]有寫真實(shí)的人和事�！币粋�(gè)孩子補(bǔ)充道。
“她這些材料全部是從網(wǎng)上謄下來的，沒有自己對(duì)團(tuán)隊(duì)合作精神的看法�！币粋�(gè)孩子一針見血。
……
教室里批判的氣氛很熱烈。我看著淡定從容的蔡旻蕾，很佩服她。
等同學(xué)們說得差不多了，我開始總結(jié)。我說：
“一個(gè)蔡旻蕾今天倒下去了，但是無數(shù)個(gè)覺悟的蔡旻蕾站起來了�！比嗤瑢W(xué)哈哈大笑。我等他們笑夠了，繼續(xù)總結(jié)：
“如果我來開診斷書，這篇稿子，有以下幾個(gè)毛病。第一，說大話，就是說教訓(xùn)人的話。哎，小蔡同學(xué)，你一個(gè)才進(jìn)初二的毛丫頭站在臺(tái)上，臺(tái)下到處都是你的師哥師姐、老師校長，你可以不用講一堆大道理教訓(xùn)他們，是吧？”小姑娘若有所思地點(diǎn)頭。我在黑板上板書“大話”。
“然后，說舊話，舊話就是不新鮮的話，大家都已經(jīng)聽膩了的話。接著，說套話。套話就是用陳舊的思維模式來思考問題的話。比如說，老師也覺得團(tuán)隊(duì)精神非常重要，但許多觀點(diǎn)我們換個(gè)角度來看，它就是有問題的�！蔽矣们岸螘r(shí)間的博文《既有完美的團(tuán)隊(duì)，又有完美的個(gè)人》中舉的例子“三個(gè)臭皮匠，不一定頂個(gè)諸葛亮”來啟發(fā)大家，全班同學(xué)恍然大悟，哈哈大笑。
“即使是認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)，也要賦予它新的含義才好。如果完全照搬舊材料和舊觀點(diǎn)，誰愿意聽呢？”
“另外，這稿子還是空話�？赵捑褪呛头序v的生活沒有關(guān)系，無血無肉只有些口號(hào)的話。一旦沒有了鮮活的生命內(nèi)容，文字就像脫水的水果和蔬菜，個(gè)性全無，血?dú)馊珶o了�！�
“如果嚴(yán)格一點(diǎn)兒，我還想說，這個(gè)稿子也是一種‘假話’。這和我們平時(shí)有意識(shí)地撒謊不同，屬于無意識(shí)撒謊。我認(rèn)為……”我清清嗓子，提醒大家我下邊所說的話很重要。
“蔡旻蕾，如果你不在場，恐怕我很難判斷發(fā)言的是個(gè)什么樣的孩子。如果不是你自己讀，我甚至不知道它的作者是男是女，至于年齡，至于性格特質(zhì)，我更是無法判斷。這篇文字，沒有13歲小姑娘的生命氣息在流動(dòng)。這是一篇人人皆可的‘萬能作文’。知道嗎？這是寫作的最大悲哀。這就叫做在國旗下講話不講人話�！�
我用紅筆，重重地在黑板上的“大話、舊話、套話、空話、假話”上打了一個(gè)驚心動(dòng)魄的叉。
全班同學(xué)看著我，我知道，他們不一定全懂，但是，他們在思考。
接著，我發(fā)給大家今年開學(xué)典禮上高一學(xué)生林之秋的國旗下的講話發(fā)言稿。林之秋是我上一屆的學(xué)生。他的發(fā)言，是我很少聽到的打動(dòng)了我的發(fā)言。后來，我很花了點(diǎn)兒心思，終于拿到了他的文字稿。
團(tuán)隊(duì)的演講稿15
班集體是中國基礎(chǔ)教育的一個(gè)特色。在今天新的歷史條件下，面對(duì)人類跨入信息社會(huì)，我國加入WTO等新的形勢要求，如何抓住機(jī)遇，不斷更新組織管理班集體建設(shè)的理念，使之成為更加適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，更加符合學(xué)生實(shí)際，更加凸顯社會(huì)主義教育的優(yōu)勢已經(jīng)成為教育工作者，特別是班主任群體的一項(xiàng)重要任務(wù)。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我們在班集體建設(shè)時(shí)也要講觀念創(chuàng)新，講與時(shí)俱進(jìn)，努力探索新的運(yùn)行機(jī)制與方法，最重要的還是要樹立與之相適應(yīng)的新理念。
一、努力發(fā)揮班集體文化的積極作用
從大的方面看，文化是一種精神，一種文明，一種道德，也是一種智能。對(duì)于班級(jí)文化雖然不能講得那么高，但是從一系列調(diào)查表明，當(dāng)代學(xué)生受到班級(jí)文化，特別是學(xué)生與學(xué)生之間文化互動(dòng)的影響十分明顯。文化具有無可比擬的、潛移默化的力量。班級(jí)中流行的語言，學(xué)生談?wù)摰脑掝}，喜歡的小玩意兒，甚至女同學(xué)的發(fā)型、發(fā)飾，男同學(xué)喜愛的偶像音帶等都會(huì)成為班級(jí)文化的一種象征，無時(shí)無刻不在影響或者左右著學(xué)生的思想、心理和行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)。研究班級(jí)文化，并因勢利導(dǎo)地發(fā)揮其積極作用顯得十分有意義。
用文化學(xué)的觀點(diǎn)研究班級(jí)文化的傳播和傳遞過程，可以使我們對(duì)班集體中學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師以及學(xué)生與家長、家長與家長之間的交流、溝通、模仿、學(xué)習(xí)有更深層次的理解。教師可以從班級(jí)文化中認(rèn)識(shí)自己，也可以從非功利性的探求，對(duì)真實(shí)性的關(guān)注，對(duì)普遍性的向往，對(duì)參與活動(dòng)的需要，對(duì)創(chuàng)造新的觀點(diǎn)、新的活動(dòng)方式的需求等方面關(guān)注班集體的發(fā)展。運(yùn)用文化這種跨學(xué)科的思維方式，對(duì)于改進(jìn)班集體活動(dòng)方式，提高學(xué)生集體學(xué)習(xí)的效果，發(fā)揮學(xué)生參與活動(dòng)的主動(dòng)性與積極性，挖掘?qū)W生成長的潛力，形成良好的學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)習(xí)慣與健康的心理和人生態(tài)度等都是十分有利的。文化具有穿透力，它的作用是制度與命令無法比擬的。班級(jí)文化對(duì)人類社會(huì)積累的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富的繼承與發(fā)揚(yáng)可以決定班集體成員對(duì)未來工作和生活的傾向。許多步入歧途的學(xué)生往往是因?yàn)檫^早離開班集體文化圈，混跡于社會(huì)上不良文化的圈子中，造成其行為劣跡斑斑，不思進(jìn)取，對(duì)在集體中的成長和進(jìn)步抱漠視態(tài)度。可是，目前我們的班主任還不太熟悉和運(yùn)用這種力量。一旦這種班級(jí)文化的力量被激發(fā)出來，它一定可以使班集體充滿鮮明的色彩，吸引廣大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)和理想而匯聚到班集體光榮的旗幟下。
二、大力提升學(xué)生的主體地位
從現(xiàn)代教育理論來看，學(xué)生是教育的主體，是學(xué)習(xí)的主人翁。然而事實(shí)上，學(xué)生依然經(jīng)常受到作為知識(shí)的傳播者和權(quán)威的教師的壓力。許多學(xué)生反映在學(xué)校里常常會(huì)發(fā)生自己不愿做的事情偏要做，自己愿意做的事情卻不能做或者無法做。特別是在當(dāng)前升學(xué)的壓力面前，教師不愿意自己的學(xué)生成績下降，家長更不愿意看到孩子的成績不如別人，而學(xué)生本身在分?jǐn)?shù)面前也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，影響學(xué)生主體地位的因素實(shí)在太多。在一些家長強(qiáng)烈要求學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)和補(bǔ)習(xí)的特定環(huán)境下，要發(fā)揮學(xué)生的主體地位真可以說是難乎其難。
但是不可否認(rèn)，提升學(xué)生的主體地位可以大大激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，這是班集體的主流，是班集體形成積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的基礎(chǔ)。問題是我們在班集體中還不十分熟悉張揚(yáng)學(xué)生主人翁的地位，講到要學(xué)生自己管理自己，常常只是局限于“教師在與不在一個(gè)樣”，“自己的事情自己做”等等，缺乏更深層次的學(xué)生主體行為和思想的開發(fā)與培養(yǎng)。在班集體中突出學(xué)生主體地位除了讓學(xué)生自己管理自己之外，更重要的是要在學(xué)習(xí)與活動(dòng)中讓學(xué)生形成在知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)能夠終身受益的良好品質(zhì)，讓進(jìn)取、理性、公正、誠信、理解、同情、團(tuán)結(jié)、勤奮等成為學(xué)生自己追求的目標(biāo)，使班集體中的每一個(gè)成員成為更富有覺悟，更富有理智，更具備責(zé)任感與犧牲精神的集體成員。在這種班集體中成長的孩子一定能使自己比其他人更成熟，更具備優(yōu)良的品質(zhì)，他們的學(xué)
習(xí)也一定更容易獲得成功。
三、班主任要重視擴(kuò)展自己的教育理念
班主任是班集體的組織者、指導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)者，他的思想道德面貌，他的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，他對(duì)教育的信念與追求，他對(duì)學(xué)生的期望，他對(duì)傳統(tǒng)文化與外來文化的認(rèn)同與取舍等，無不滲透在他對(duì)班集體的要求中。班主任能不能在班級(jí)工作中凸顯自己的教育理念，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和人格魅力擴(kuò)展自己的教育理念是班集體能不能走向成熟、走向成功的關(guān)鍵。班主任要有意識(shí)地運(yùn)用人格力量，讓學(xué)生在班集體的學(xué)習(xí)與活動(dòng)中通過觀察、模仿、練習(xí)、研究來熟悉教師的教學(xué)行為，理解班主任的教育要求。班集體是一種特殊的社會(huì)氛圍，它既具有強(qiáng)大的'教育功能又肩負(fù)著疏導(dǎo)、宣泄、娛樂、健身、休閑的功能。班主任在這些活動(dòng)中滲透自己的教育理念可以為班集體營造一個(gè)富有新意的、張揚(yáng)個(gè)性的氛圍。同時(shí)通過各類班集體活動(dòng)為學(xué)生今后三四十年的生活作好充分準(zhǔn)備，讓他們學(xué)會(huì)面對(duì)各種復(fù)雜環(huán)境，學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)�，學(xué)會(huì)因勢利導(dǎo)地發(fā)展和完善自己的能力，使自己成為對(duì)社會(huì)能有所貢獻(xiàn)、有所創(chuàng)造的積極的社會(huì)成員。
四、促進(jìn)班集體成員的整體合作
在今天的班集體組織建設(shè)過程中，如何倡導(dǎo)班集體成員的整體合作，整合各方面的力量和積極性是班集體建設(shè)與發(fā)展需要認(rèn)真思考的問題。許多事實(shí)表明，抑制與批判最容易傷及弱勢群體的自尊心與自信心，當(dāng)一名學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己被教師與同學(xué)在集體中遺棄時(shí)，心中會(huì)產(chǎn)生巨大的恐懼，甚至產(chǎn)生極大的逆反心理。班集體的整體合作要十分細(xì)致地做好這部分學(xué)生的工作，創(chuàng)造條件讓他們振作起來，使他們感到同學(xué)們沒有忘記他，集體也缺不得他的一份力量。班主任如果能在促進(jìn)班集體的整體合作上下功夫，就可以為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平等友好、互相尊重、互相信任、互相合作的良好氣氛，使每位學(xué)生在這一集體中獲得充分表達(dá)自己意愿和想法的機(jī)會(huì)，使他們的個(gè)性在集體中經(jīng)受磨礪與升華。
五、班主任要為班集體提供活動(dòng)菜單
隨著社會(huì)生活節(jié)奏不斷加快和學(xué)生活動(dòng)范圍日益擴(kuò)大，學(xué)生對(duì)班集體的要求也會(huì)隨之增加，如何使班集體建設(shè)達(dá)到效益最大化、最優(yōu)化，成為影響班集體建設(shè)成效的重要因素。班集體活動(dòng)千頭萬緒，但是經(jīng)過幾十年的努力，已經(jīng)形成了比較系統(tǒng)、有效的組織活動(dòng)方式。班主任要充分利用這一巨大的德育資源，結(jié)合班集體的具體情況，為學(xué)生提供各種類型活動(dòng)的菜單。它應(yīng)該包括活動(dòng)的設(shè)置、活動(dòng)的內(nèi)容、活動(dòng)的方式、活動(dòng)的步驟、活動(dòng)的要求以及如何評(píng)比總結(jié)、如何吸引學(xué)生、如何應(yīng)對(duì)意外情況等。班主任應(yīng)該有意識(shí)地收集有關(guān)方面成功的經(jīng)驗(yàn)與信息，及時(shí)地把菜單提供給學(xué)生，給學(xué)生以充分選擇的自由，使學(xué)生的主體地位得到充分肯定，促進(jìn)整體合作。當(dāng)每一位同學(xué)知道自己該做什么、怎樣做，該如何努力、如何肯定、如何提高時(shí)，班集體的功效將會(huì)得到大幅度的提升。
六、班集體的發(fā)展需要融入社會(huì)大環(huán)境中
在今天市場經(jīng)濟(jì)背景下個(gè)人的經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)合法化，追求利益、追求財(cái)富的觀念已被社會(huì)廣泛接受的條件下，如何因勢利導(dǎo)使班集體在新的歷史條件下為培育一代新人發(fā)揮積極作用，很重要一點(diǎn)就是讓班集體的發(fā)展融入社會(huì)大環(huán)境中。班集體是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，也是一種教育環(huán)境，班主任教育理念應(yīng)該是一個(gè)大教育觀念。班集體活動(dòng)應(yīng)該滲透進(jìn)學(xué)生的方方面面，滲透在學(xué)校、家庭、社會(huì)等學(xué)生成長的各個(gè)環(huán)節(jié)中，要讓學(xué)生始終把自己看做集體一員，都能以集體行動(dòng)的準(zhǔn)則要求自己。班主任在指導(dǎo)班集體活動(dòng)的時(shí)候要善于因地制宜，利用班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)等一切可以利用的教育資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種教育情境，甚至在書信、日記、電話、電子郵件中都可以通過信息和感情的交流豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。
應(yīng)該看到，讓學(xué)生廣泛地接觸社會(huì)，學(xué)生難免會(huì)受到社會(huì)上不良思想的影響與干擾。把班集體融入社會(huì)大環(huán)境中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正當(dāng)?shù)膴蕵�，又能恰如其分地去掉其中的糟粕，是一件非常困難又急需解決的問題。但可以肯定，班集體建設(shè)如果還是閉門造車，把班集體局限于教室這個(gè)特定的環(huán)境中，學(xué)生不可能也無法產(chǎn)生正常的免疫力與健康的抗體。如何使尊重個(gè)人價(jià)值和弘揚(yáng)集體主義精神相統(tǒng)一，使效率與公平相協(xié)調(diào)已成為我們教育工作者在現(xiàn)實(shí)中不可回避的重大問題。只有把班集體融入社會(huì)大環(huán)境中，讓學(xué)生在了解、討論、探索的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮他們思想中的獨(dú)立性、選擇性、多變性和差異性，并給予積極的引導(dǎo)，是幫助學(xué)生走出思想認(rèn)識(shí)誤區(qū)的最好方法。只有讓學(xué)生在社會(huì)這個(gè)廣闊天地里摔打滾爬中成長，使思想得到不斷地錘煉，才能改變空洞蒼白的說教，使學(xué)生真正確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。可以這樣說，今天的班集體是開放的，積極的，也是受學(xué)生歡迎的、容易接受的、富有意義的一種教育途徑。
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