【實用】中學作文集錦6篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的中學作文6篇，希望對大家有所幫助。
中學作文 篇1
閱讀使你如風，掠過千山萬水，長江黃河，萬里長城；使你如燕，翔過綠色家園，領略黃河瀑布的雄偉氣勢，傾聽杭州西湖的水平如鏡。
閱讀是一種享受，一種情懷，一種幸福。
請打開智慧與力量的大門，與心靈對話吧！
“不動筆墨不讀書”是養(yǎng)成良好閱讀的習慣。有些人捧著一本書埋頭苦讀，卻不會用筆作錄記，得過縣過，最終一無所獲。我稱這些人為“走馬觀花”的人，不僅浪費了時間，一本好書就這樣被這些人白白地糟蹋，多可惜，如果我們不想成為這樣的人，那怎樣才算真正的閱讀？下面是我談讀書的皮毛，希望能夠使愛書的學者交流。
在閱讀中時刻要學會：品評、聯(lián)想、欣賞。共同進入作者喜怒哀樂的情感世界，與作者心靈相通。當你遇到哲理深刻的句子，你可以作上標記，寫出自己的體會，還可以列為自己的警句，終身受用；遇到不懂的地方，作上特殊記號，養(yǎng)成敏而好學，不恥下問的習慣，或是利用多媒體上網，查閱其它課外書籍，擴大閱讀視野，加深理解。
請打開智慧與力量的大門，與心靈對話吧！
學會聯(lián)想，聯(lián)想是藝術的翅膀，也是文學的翅膀。當你看完《白雪公主》的故事后，你是否聯(lián)想白雪公主以后的美好生活？艱難困苦？一旦你進入了白雪公主的童話世界，你可能想到那是多么美麗，多么奇妙，那就是聯(lián)想的`魅力。
不用遲疑了，閱讀是你心靈對話摯友，使你成為一個高素質的青少年。學會如何去欣賞，欣賞是一種學習，一種羨慕，一種感悟，一種自勵，一種特別的收獲和境遇。你可以欣賞孟浩然的清淡幽雅；欣賞陶淵明的質樸自然，王維的靜謐優(yōu)美！
相信吧，書才是你最好的朋友！
在書中領悟人生，感受人生，領悟人生的真諦，感受人生的詩意生命！
學會品評、聯(lián)想、欣賞，你就等于進入書的另一個奇妙境界，你會發(fā)現(xiàn)：讀書之趣萬萬千，讀書之樂千千萬！
中學作文 篇2
生如夏花，絢爛于風狂雨驟之后；死若秋葉，靜美于西風獵獵之后；疏影橫斜，只搖曳在并不明朗的月夜；暗香浮動，只沉醉在躁熱過后的黃昏。這世界的美好常常生于丑惡，恰若一朵水芙蓉，植根在淤泥之中卻總能掠水凌空，綻放出真正的美好與純凈。恰若一句經典——冬天來了，春天還會遠嗎？
冬天來了，春天還會遠嗎？——當寒冷的冬天來臨時，寒風瑟瑟，萬物凋零，給人蕭瑟之感。但不要忘了，在冬天之后，就是春天的降臨，到那時，陽光明媚，草長鶯飛，萬物復蘇，生機勃勃。出在黑暗、痛苦中的人，不要忘記尋找希望的光明，不要忘記，黑暗之后就是黎明�！畟�簡單到不能再簡單的字，卻總能讀得出無限悲傷，痛苦，與絕望前的最后希望。
何謂經典？何謂雅言？這便是。
冬天來了，春天還會遠嗎？——克里特與邁錫尼堙滅之后的沉寂中，古希臘城邦宛如河畔中的沙礫，黑暗中悄然孕育著人類最初的自我覺醒和理性精神，最終沖破黑暗，一點點散落在愛琴海岸，幽幽地散發(fā)著珍珠圓潤又歷久彌新的光澤，從此讓民主、理性的人文精神，成為西方文明的濫觴。在中世紀的黯淡和蒙昧中，陰霾里悄然孕育著對文明的向往和人文精神的復興，最終一個個震古爍今的人文巨匠高揚起文藝復興的`旗幟，以人類自我的復蘇讓上帝和萬物俯首，以一束文明之光刺破中世紀的陰霾。既之而起的宗教改革與啟蒙運動，最終讓光明驅走歷史的黑暗，讓文明戰(zhàn)勝人類的愚昧，迎來了黑夜之后壯美的日出。
其實，嚴寒后的溫暖總是比想象中的更敞亮。
其實，冬天來了，春天還會遠嗎？
冬天來了，春天還會遠嗎？——如若沒有古希臘三個世紀的“黑暗時代”，雅典與斯巴達的繁榮又怎會讓后世仰止？如若沒有歷史學家口中“黑暗的中世紀”，文藝復興的光輝，又怎會顯得如此耀眼絢目的明亮？如若沒有亂世的腥風血雨，風雨飄搖，又怎會呈現(xiàn)出治世盛世的大愛無疆，歌舞升平？春天總是戰(zhàn)勝冬天，光明總是替代黑暗，然而正是黑暗和丑惡，才讓我們體味與珍惜美之為美的力量和價值。
冬天來了，春天還會遠嗎？——就像是我們自己，是否曾經你的心幻想著飛過無數(shù)綺美的世界，卻閉上眼說“不回頭，不回頭”？是否你也曾悄悄地擦去歲月的淚滴，告訴自己“要堅強，要堅強”？是否有太多的希望，總是在現(xiàn)實的急流中擱淺？是否有太多的夢想，卻只有肥皂泡般的一瞬精彩？又是否有過太多的迷惘，太多的傷心，太多的失敗，有太多太多的想放棄？那么，再堅持一秒，再堅持到下一秒，再下一秒，再下一秒……那么，記住“風再大，雨再大，不會比太陽大；天再高，地在厚，七彩的陽光依舊觸手可及�？捱^，痛過，掙扎過，又有什么關系？等那一切都靜靜走過，相信明天一定會有冬日后的春天日般的、更燦爛的笑靨�！蹦敲矗涀�，“冬天來了，春天還會遠嗎？”
“冬天來了，春天還會遠嗎？”是寒冬中對希望的追求與憧憬,是即使處在困境也笑傲的樂觀。是教我們?yōu)槿颂幨�，給人啟迪的經典，是陶冶我們情操，真摯深刻的雅言。
中學作文 篇3
在我成長的過程中發(fā)生的故事，多姿多彩，數(shù)不勝數(shù)，像海邊的貝殼。尤其令我開心難忘的是抓蚊子。
還是在我五歲那年，一天晚上，我迷迷糊糊地剛睡著，隱隱約約感覺到臉上癢癢的，不好！有蚊子偷襲，“啪！”我一巴掌拍了下去，“哎喲……”拍到了自己的臉上，就像抹了一把辣椒粉，火辣辣地疼，而蚊子呢，卻“嗡嗡”地吹著喇叭，得意洋洋地向我示強。
我氣急敗壞，立即起床、開燈，憤怒得像閃電要撕碎烏云似的，眼睛瞪得拳頭大，豎起雷達耳，四處搜尋著這邦“吸血鬼”。忽然，眼睛一亮，一只蚊子正悠閑地扒在墻角偷笑呢，我屏住呼吸，右手指彎成碗的.倒扣狀，躡手躡腳地靠近目標，以迅雷不及掩耳之勢，猛扣上去，“這下你逃不出我的手掌心了吧！”我緊緊地握住蚊子，“哼”了一聲，像得勝的公雞。
“蚊子肯定嚇得混身在哆嗦�！蔽液闷娴叵肟纯次米幽腔觑w魄散的樣子，便小心翼翼地松開手，“嗡嗡……”蚊子打著轉似卷在旋風里的落葉一樣，然后劃了一道曲線像直升機似地升空了——跑了。我急得心口油煎般狂跳，驀地蹦起，張開雙手像餓虎撲食那樣迅猛地撲過去，“砰啪！”重重地摔在了床上，我坐起來嘴里嘟囔個不停：“真可惜，明明抓住了嘛�！边@時爸爸媽媽走了進來，爸爸說：“你都還沒要想好萬全之策，怎么就松手了呢？哈哈哈……”說完，就同媽媽一起笑得捧著肚子直不起腰。
成長的故事就像在我心中開放的花，美麗誘人，回味無窮。
中學作文 篇4
這幾天在報紙上看到幾篇報道，說的是某名牌大學的某某高才生如何如何高分低能。這些報道在社會上不僅備受關注，更引起了人們對中國教育的廣泛討論。身為被質疑對象的在校大學生們紛紛沖出校園，掀起了一波又一波的大學生打工浪潮。
時至今日，這股打工熱潮更加的洶涌澎湃，并逐漸蔓延到了中學生當中。有人不禁要問：“中學時期就到外面打工好嗎？”在此我認為，中學生打工還是利大于弊。當然，這里指的打工是以中學生的能力范圍以內的。
按照中國現(xiàn)在的國情，中學生最大的任務無非是學習，高考仍是他們必須要過的獨木橋。那么，中學生打工會不會影響學習呢？誠然，就算是利用假期打工也會在時間和精力上使中學生的學習受到一定影響。但是從另一個角度來看，中學生在打工過程中體會到的勞動的艱辛、賺錢的辛苦和社會競爭的殘酷，能夠使其從根本上認識到“本事”的重要性，明白自己的不足，這樣才能使其在學習態(tài)度上發(fā)生重大轉變，由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。我相信，端正一個學生的.學習態(tài)度絕非易事，而其對中學生學習的促進作用也遠遠大于把打工的時間拿來做習題。
打工的第二個好處就是能夠增強中學生的動手、交際能力以及集體意識。現(xiàn)實中，許多中學生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，以致于高分低能、性格孤僻，集體榮譽感不強。中學生在打工過程中，通過自己的勞動或者與別人合作共同完成工作任務，干得好時大家相互勉勵，干得糟時大家互相安慰，無形之中就使自己融入到一個集體中，而通過工作實踐，各方面能力也必將得到提高，可謂一舉多得。
打工還有一個好處，就是能使中學生早點認識社會的本來面目。我并不是說現(xiàn)實社會有多么黑暗，而是覺得現(xiàn)實社會和我們從書本里所學到的社會本質、規(guī)律相差太多了，現(xiàn)實社會的復雜也是涉世未深的中學生們無法想象的。與其毫無準備的掉入社會上存在的“陷阱”，不如早一些認知社會而使自己邁向社會的路更平坦一些。
不可否認，中學生打工也存在一定的風險。如果環(huán)境選擇不當，極有可能使思想還未完全成熟的中學生受到消極思想的影響，以致影響到他以后的發(fā)展。但這是家長完全可以也應該避免的�？傊�，讓中學生提前到社會中去闖一闖，我認為是利大于弊的。
中學作文 篇5
那次和姥爺釣魚歸來后，才知道成功地釣上一條魚是多么地不易。
我和姥爺來到三汊河邊，開始了一早晨的釣魚體驗。現(xiàn)在還是清晨五點左右，河水還籠罩在有點微光的夜色中。三汊河釣魚不同于魚塘，這里的魚都是野生的，運氣好滿載而歸，運氣不好一條小魚也背不回去。
河水在寒風吹拂下打起皺褶，我凍得發(fā)抖，姥爺邊支魚竿邊說：“早晨魚都沒睡醒，好釣！”我點頭稱是，又幫他豎遮風傘。我們拋下魚鉤，祖孫倆靜坐在河邊，我戴著帽子還不住地哈氣，太冷了！我又想起那暖和的被褥來，我是被姥爺拽起床的呀！想著想著，一連打了幾個呵欠，我一手撐著腦袋，一邊不經意地盯著浮標，姥爺則聚精會神地盯著。
突然，浮標無規(guī)律地動了動，我敏捷地發(fā)現(xiàn)了，立刻興奮起來叫著：“姥爺，有魚！”姥爺好像是視力不佳沒有發(fā)現(xiàn)，他將信將疑地取下竿一提，只見一條小魚騰空而起，姥爺把魚竿提上來，好像很掃興的樣子，他似乎并不把它當作戰(zhàn)利品，我卻興奮得很，把這條不到十公分的貓兒魚玩膩了才歇手。
兩個小時過去了，我們的餌料快被小魚吃光了，大魚還是沒見著。姥爺說河里的小魚多，大魚要耐心地等待。我呆呆地望著河面，想像著一條大鯨在水中暢游。胡思亂想一陣，不覺無聊起來，便起身去附近散步。
等我散完步回來，看到姥爺一臉喜色，一問才知道，他趁我去散步這會兒釣上了一條大鯽魚。我的心砰砰直跳，既希望是真的又不愿這是真的。我把水里的魚兜網一提，“嘿——，真是條大鯽魚啊�！�
我懊悔去散步了，好不容易撈上的第一件戰(zhàn)利品，我卻失之交臂！
我決定再也不走動了，免得又錯失良機。這時太陽已經爬高了，河面上波光粼粼，閃著耀眼的光芒。姥爺讓我觀察浮標的動靜。剛開始時我還信心滿滿，坐了一會，耀眼的太陽光刺得我渾身難受，不斷有小蟲在身邊嗡嗡飛過，身體也開始忍不住四處扭動。姥爺仍正襟危坐，雖然他的眼睛也被白晃晃的湖面刺得睜不開眼。
“為了大魚，我拼了！”我心里暗想。我心一定，便全神貫注起來，也不覺得陽光那么刺眼了。
功夫不負有心人，果然機會來了。我看見浮標猛得一沉，正要開口，姥爺已經拎起魚竿，讓我把住，自己則上前去穩(wěn)住竿的前部，我緊握魚竿，掂得出是一條大魚，便想像姥爺提小魚似的把魚竿舉高些把這條大魚拎提上岸，誰知卻遭到姥爺喝止，他喊著“后退，平著把魚牽過來，來回多擺幾次！”我連忙照辦，果然省力多了。姥爺幫助我把耗盡力量的.魚提上岸，卸下鉤子，舉起來讓我看，原來是條一臂長的大草魚。
我成功了！
飯桌上，是我們一上午的收獲：一盤炸小魚，一盤紅燒鯽魚，再加上一鍋草魚火鍋。我品嘗著勝利的滋味，也回憶著這次釣魚的體驗，見不著大魚的煩躁，姥爺那“等大魚上鉤”的恒心和那全神貫注的神情，我錯過機會的懊悔，以及最后釣上大魚的驚心動魄。我明白了成功的秘決，那就是恒心、抓住機遇以及正確的方法。
中學作文 篇6
今年寒假，我和爸爸媽媽來到武漢江灘公園，我看著入口處的'一個大迷宮，我靈機一動，提議：“我們玩捉迷藏吧�！薄昂冒�！”爸爸媽媽連聲叫好，于是游戲開始了。
第一輪是我抓，我默默地數(shù)了20秒，一睜眼就看見媽媽的鞋子在松樹下�！拔艺业侥懔�！”我激動地跑了過去，抓到媽媽。
第二輪，也是最后一輪是媽媽抓，我和爸爸猶如離弦之箭一般沖進迷宮，我想“藏哪呢？對了，我就跟著媽媽不就行了！”我打定主意，躲在媽媽后面，媽媽數(shù)到了20，走進迷宮，我不動聲色的跟了上去，走著走著，我不小心踩到一根樹枝，發(fā)出清脆的響聲，就這樣被媽媽發(fā)現(xiàn)了，哎！一失足成千古恨��！
捉迷藏真有趣！
【中學作文】相關文章：
暑假中學作文12-16
熱門中學作文06-06
實用的中學作文05-25
中學優(yōu)秀作文02-06
走進中學作文02-03
關于中學的作文02-04
關于中學作文03-28
中學作文評語11-03
進入中學的作文11-28
中學作文開頭11-29