關(guān)于啟示的作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的啟示的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
啟示的作文 篇1
一個(gè)媽媽給愛(ài)畫(huà)畫(huà)的孩子一面墻，要求孩子的每幅畫(huà)都貼在墻上，先給客人看，三年后舉辦畫(huà)展。另一個(gè)媽媽給愛(ài)畫(huà)畫(huà)的孩子一個(gè)紙簍，要求孩子的畫(huà)一紙簍，然后一紙簍的倒掉，人們只看到那孩子手頭時(shí)刻都有尚未完成的畫(huà)。
一面墻，一個(gè)紙簍，兩個(gè)母親的不同設(shè)置，兩個(gè)孩子由此產(chǎn)生了不同的命運(yùn)。一個(gè)是得意一時(shí)而終于沒(méi)落；一個(gè)是沉默多時(shí)而終于輝煌。這正印證了中國(guó)的那句古話“欲速則不達(dá)，后繼者方能薄發(fā)。”
墻上的畫(huà)曾得到廉價(jià)的.贊美，但30年后人們已經(jīng)不感興趣，第一個(gè)孩子的悲劇使我想起了王安石的《傷仲永》，傷仲永幼時(shí)“自是指物作詩(shī)立就”，憑借如此的天賦再加上自身的努力，仲永完全可以成為出色的人才，但她父親急于求成們“日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)�！弊詈笾儆馈般槐娙艘印保闪艘粋�(gè)可悲可嘆的人物。
但悲哀并不止于此，生活在高架和地鐵間的現(xiàn)代人生活節(jié)奏日益加快，許多人的心態(tài)日漸浮躁，于是形形色色的“速成班”應(yīng)運(yùn)而生，制造者一個(gè)又一個(gè)的“泡沫”，屢屢見(jiàn)于報(bào)端的神童，童星常常是流星般轉(zhuǎn)眼即逝，影響一時(shí)的少年作家在媒體的捧殺聲中，亦已江郎才盡……在這時(shí)，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的聲音在現(xiàn)代“生產(chǎn)流水線”機(jī)器轟鳴聲中顯得那么微弱。王安石的《傷仲永》不幸成了現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)縮影。
紙簍丟棄的是心血，是汗水，是暫時(shí)的不滿足。第二個(gè)孩子最終的成功給我們以欣慰，常言道：“十年磨一劍�！庇巳玷T劍，只有三十年堅(jiān)持不懈的努力，充分積累了知識(shí)，才能有第二個(gè)孩子三十年后的橫空出世，技驚四座。
“前車(chē)之覆，后車(chē)之鑒�！蔽覀兊难酃鈶�(yīng)透過(guò)美卻短暫的“泡沫”，看得更遠(yuǎn)，更清楚一點(diǎn)。
從兩個(gè)母親教育孩子的“悲喜劇”中，我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，明確方向，在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中戒驕戒躁，看得更遠(yuǎn)，做的更好，使我們的人生更輝煌。這便是墻與紙簍留給我們的啟示。
啟示的作文 篇2
梅、松、蘭、竹讓我們懂得了許多道理，今天我要寫(xiě)的不是不畏寒冷的梅花，也不是挺立在風(fēng)雪中的松樹(shù)，而是一株不起眼的野草。
星期六，寒風(fēng)呼嘯，天氣陰沉沉的，我在家里艱難地寫(xiě)卷子。我聾拉著眼皮，無(wú)可奈何地望著窗外。片刻后，我那呆滯的目光再次回到卷子上，煩惱地看著題。怎么這么難�。课野l(fā)出了一聲痛苦的`叫。算了算了，我扔下筆不寫(xiě)了！我趁媽媽不注意，決定看看窗外。
開(kāi)著窗戶，迎面吹來(lái)了一陣?yán)滹L(fēng)，我不禁打了一下哆嗦。外面的花草也隨風(fēng)搖擺著，但它們的根卻緊緊依偎著泥土。堅(jiān)強(qiáng)！它們多么堅(jiān)強(qiáng)啊，風(fēng)雨無(wú)阻、從不屈服，沒(méi)有人澆水，沒(méi)有人施肥卻依然挺立在那，不屈不撓、從未放棄。每天被人踩踏，每天經(jīng)歷風(fēng)吹日曬，但一直能看到它們堅(jiān)持的背影，它們犧牲自己，卻讓我們更加健康。
想到這里，我堅(jiān)定地走回房間，拿起筆開(kāi)始寫(xiě)試卷，想起小草，我似乎腦子更加清醒了。通過(guò)小草告訴我，不管有什么事，都要努力向前不退縮。風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有彩虹只要不斷努力，總會(huì)成功。
啟示的作文 篇3
在一個(gè)中午，我們?nèi)胰顺酝觑�，在下樓梯的時(shí)候，爸爸問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，是這樣的一個(gè)問(wèn)題：
在一個(gè)傍晚，只剩下最后的末尾車(chē)的時(shí)候，路邊站著三個(gè)人，第一個(gè)是司機(jī)的女朋友；第二個(gè)是一名需要去醫(yī)院值班的醫(yī)生（也是司機(jī)的一個(gè)恩人）；第三個(gè)是一個(gè)需要馬上急救的的一位病人，但是這輛車(chē)上只能坐一個(gè)人。司機(jī)該讓誰(shuí)做呢？
我回答道：那就讓那個(gè)十分需要急救的病人坐。爸爸反問(wèn)我到：那司機(jī)的女朋友和司機(jī)的恩人怎么辦呢？我沒(méi)辦法，又說(shuō)：那就讓司機(jī)的女朋友上車(chē)。然后那位醫(yī)生留下來(lái)給病人治病。爸爸又反問(wèn)我道：那在荒郊野地的，沒(méi)有工具，沒(méi)辦法進(jìn)行急救�。吭僬f(shuō)了，司機(jī)要是那樣做了，也無(wú)法報(bào)答他的`恩人呀？;我努力的想啊想，媽 媽提示了我一句：也可以吧司機(jī)換了。我突然想起來(lái)了，回答道：讓醫(yī)生開(kāi)車(chē)?yán)∪巳メt(yī)院，這樣醫(yī)生就可以在醫(yī)院里給病人進(jìn)行急救，司機(jī)也能和自己的女朋友在一起了，司機(jī)也算是報(bào)答了自己恩人。爸爸笑瞇瞇的說(shuō)：對(duì)了。這就是一次經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在思考問(wèn)題的時(shí)候要多方面的去考慮。
這句話永久的刻在了我的心里，在思考問(wèn)題時(shí)，要多方面的去考慮，從不同的角度去觀察，就會(huì)得到正確的答案！
啟示的作文 篇4
盼星星，盼月亮，五一小長(zhǎng)假終于在我們的盼望下到來(lái)了。在我和作業(yè)辛苦奮戰(zhàn)了一天后，終于可以痛快地玩一天了！我躺在床上，抑制不住興奮的心情，翻來(lái)覆去卻怎么也睡不著。我現(xiàn)在就忍不住開(kāi)始想象明天我們歡快地玩兒時(shí)的情景呢！
第二天早上，我急急忙忙地出門(mén)，每個(gè)同學(xué)都如約而至到了王天瑜家。我，王天瑜，王一涵，倪晴柔，張煜涵在小區(qū)里玩了一天一上午，無(wú)拘無(wú)束，自由自在，開(kāi)心極了！
在吃飽喝足后，我們的肚子被填得滿滿的，大家都準(zhǔn)備騎自行車(chē)去公園。不僅能鍛煉身體，還是一項(xiàng)好玩又有趣的運(yùn)動(dòng)呢！我們都躍躍欲試，迫不及待地想要當(dāng)一當(dāng)騎行手了！我們火速騎著車(chē)，跟著叔叔，一起向友誼公園前進(jìn)！
由于張煜涵沒(méi)有車(chē)子，只能坐阿姨的車(chē)走，我們四個(gè)就開(kāi)啟了騎行之路！小倪和王一涵是老手，她們?cè)谇懊鎺�，嗖嗖向前騎。而我和王天瑜則是菜鳥(niǎo)，慢悠悠在后面追。我第一次上路，心里有些忐忑不安，唯恐我騎不好。我的車(chē)子一會(huì)歪，一會(huì)斜，有時(shí)還扶不住車(chē)把，自行車(chē)一個(gè)勁兒曲曲折折前進(jìn)。我急得滿頭大汗，手忙腳亂，越來(lái)越慌，車(chē)子不停撞到旁邊的石階上。在經(jīng)過(guò)一個(gè)公交站牌時(shí)，我因空間太狹窄，撞到了牌子上，王一涵扭頭看我：這么大空都過(guò)不去？我尷尬一笑：新手駕到，請(qǐng)多關(guān)照！雖然我知道朋友并沒(méi)有惡意，但是我心里還是不是滋味：她們能做到，我也能做到！于是，我重新調(diào)整狀態(tài)，平復(fù)一下心情，便開(kāi)始了新一輪騎行。
我雙手扶穩(wěn)車(chē)把，腳慢慢地蹬著，我告訴自己：不著急，慢慢來(lái)。不久后，我開(kāi)始能騎成一條直線了，漸漸跟上了大家的腳步，我終于到達(dá)了目的地！我心情很激動(dòng)我成功了！
回家時(shí)，我的'膝蓋被碰傷了一塊，可我心里還是甜滋滋的。這次騎行讓我知道：失敗乃成功之母，風(fēng)雨過(guò)后才會(huì)有彩虹。只要肯堅(jiān)持努力，所有困難都阻擋不住你的腳步！
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