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精選敘事優(yōu)秀作文300字3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的敘事優(yōu)秀作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事優(yōu)秀作文300字 篇1
在公交車(chē)上，主動(dòng)給老奶奶讓位是愛(ài)；在馬路邊上，主動(dòng)扶老爺爺過(guò)馬路是愛(ài)；在醫(yī)院中，主動(dòng)給需要血的人鮮血也是愛(ài)……
愛(ài)，發(fā)生在每個(gè)人的身邊，所以我也不例外。在這將近十四年的歲月里，我享受過(guò)父愛(ài)、母愛(ài)，友愛(ài)以及親戚朋友的愛(ài)等等，美好而又溫暖。
記得小時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常說(shuō)愛(ài)我，說(shuō)我懂事。于是有一次讓寫(xiě)作文，題目正好就是《愛(ài)》，所以我一直在那篇作文里寫(xiě)爸爸愛(ài)我，媽媽愛(ài)我之類(lèi)的話(huà)，可是老師教育了我一頓，說(shuō)：“愛(ài)，無(wú)處不在。不知是父母對(duì)你的愛(ài)，還有老師，同學(xué)對(duì)你的愛(ài)，怎能在作文上只寫(xiě)父母呢？”我聽(tīng)了，問(wèn)：“可老師，什么是愛(ài)呢，我經(jīng)常聽(tīng)到爸爸媽媽說(shuō)愛(ài)我，所以才在作文里反復(fù)寫(xiě)他們愛(ài)我的�！崩蠋熉�(tīng)了，摸了摸我的.頭說(shuō)：“愛(ài)就是什么都為你著想，怕你受傷害啊。就像父母怕你餓著，凍著，老師怕你學(xué)習(xí)跟不上，同學(xué)怕你孤單等等，多著呢！”我聽(tīng)了老師的話(huà)恍然大悟，原來(lái)這就是愛(ài)啊！
離開(kāi)老師的辦公室，我走到教室趴到自己的桌子上想著：爸爸媽媽總是讓我多吃飯，天冷時(shí)讓我多穿衣服。朋友也總在我傷心的時(shí)候安慰我，老師也在我煩悶的時(shí)候開(kāi)導(dǎo)我，愛(ài)真的好大耶！怨不得每當(dāng)父母老師同學(xué)們對(duì)我好時(shí)我的心里暖暖的。
愛(ài)，無(wú)處不在。
敘事優(yōu)秀作文300字 篇2
我緊鎖著眉頭，低著頭，一言不發(fā)的穿過(guò)那每天必經(jīng)的小門(mén)，那小門(mén)靜默的立在那兒，隱沒(méi)在黑暗的影子中。月亮是那么大，那么圓，那么亮，但我卻覺(jué)得異常的寒冷，我“哆哆嗦嗦”地向前走，心中的畫(huà)面不停地閃爍著：一份份試卷，一個(gè)個(gè)紅叉，一張張疑惑而又失望的臉，還有那張大大的成績(jī)表，都像一把把鋒利的刀，蹂躪著我那不夠堅(jiān)強(qiáng)的心；耳畔中：那對(duì)手因打敗我而發(fā)出的歡快的歌聲，死敵因我的失敗而發(fā)出的冷嘲熱諷，以及同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)，都像一支支鋒利的'箭，直插了我脆弱的心房。
我覺(jué)得自己有些站不穩(wěn)了，伸出手來(lái)托墻，墻冷冷的，就像失敗后同學(xué)們的眼神一樣寒冷，月亮漸漸偏移，一抹白色的身影出現(xiàn)在月光的盡頭，以較慢的速度，擦過(guò)我的身邊，一句如月光般的話(huà)傳入我的耳畔：“加油吧！我相信這次失敗不會(huì)把你打倒，要堅(jiān)強(qiáng)啊！”我扭頭一看，銀白的月光灑滿(mǎn)了前方，它仿佛為我這個(gè)在心的世界迷路的孩子指明了方向，這月光真的好溫柔。
敘事優(yōu)秀作文300字 篇3
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我去公園里玩。公園里到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，時(shí)不時(shí)還傳來(lái)小鳥(niǎo)的歡叫聲。
在公園玩的時(shí)候，我感到肚子有點(diǎn)餓，就到小店里買(mǎi)了一個(gè)面包吃。吃完之后，我隨手一扔，把垃圾扔在了地上。
這時(shí)，一個(gè)五六歲的小女孩從遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái)，拾起地上的.垃圾，然后問(wèn)我：“大哥哥，這是你扔的垃圾嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。然后，她又說(shuō)：“哥哥，請(qǐng)你不要再亂扔垃圾了，這樣會(huì)污染環(huán)境，地球會(huì)哭泣的。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓地球笑起來(lái)，好嗎？”我聽(tīng)了非常慚愧，支支吾吾地說(shuō)：“好……好的�！毙」媚镒叩角懊娴睦淝埃牙鴣G進(jìn)去，便走開(kāi)了。等她走開(kāi)之后，我不僅心中一愣：一個(gè)五六歲的小女孩都知道要保護(hù)環(huán)境了，為什么我一個(gè)少先隊(duì)員卻不知道呢？
如果每一個(gè)人都知道要保護(hù)環(huán)境的話(huà)，那這個(gè)世界將會(huì)變得既和諧又美麗。
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